2.2. | Formación en liderazgo, administración, gestión, transformación digital, sostenibilidad financiera y aspectos jurídicos de las obras de DLB. .........................................................................................
ADMINISTRACIÓN
ESTRATEGIAS DE DE FONDOS PATRIMONIAL CUALIFICACIÓN DE RESERVA PROGRAMA 1
META
Para el año 2028 el Fondo de Reserva Patrimonial y el Fondo Estable del Distrito habrán permitido responder a las necesidades distritales previamente identificadas, planificadas y cuantificadas, como resultado de un proceso permanente de revisión y diversificación que amplie sus rendimientos y productividad manteniendo la seguridad del mismo.
1.1. | Análisis De Oportunidades De Inversión Diversificadas Para El Fondo De Reserva
Camino de Transformación
• Camino No. 6: Aprovechar los recursos humanos y financieros de nuestro instituto para garantizar la sostenibilidad de la misión lasllista.
Decisiones Capitulares
• Decisión 1: Revisar y diversificar el Fondo de Reserva Patrimonial de acuerdo a las necesidades del Distrito.
• Decisión 3: Proyectar inversiones en bienes raíces que permitan generar un ahorro en el largo plazo como lo fue el lote de la 170.
• Decisión 5: Diversificar el Portafolio de inversiones del DLB, para asegurar la financiación de las obras, especialmente con los menos favorecidos.
Responsables
• Hno. Ecónomo y su equipo.
• Consejo económico.
• Visitador.
1 Estudio de mercado de alternativas de inversión.
Informe de oportunidades de inversión y diversificación
2 Análisis de viabilidad financiera y legal de las opciones identificadas. MARZO 2026
Proyección de rendimiento y nivel de riesgo por oportunidad
3
Elaboración de un informe de recomendaciones para el Consejo Económico
Documento de análisis de mercado con propuestas MARZO 2026
MARZO 2026
1.2. | Implementación De Un Modelo De Proyección Financiera A Largo Plazo
Para El Fondo Estable
Camino de Transformación
• Camino No. 6: Aprovechar los recursos humanos y financieros de nuestro instituto para garantizar la sostenibilidad de la misión lasllista.
Decisiones Capitulares
• Decisión 1: Revisar y diversificar el Fondo de Reserva Patrimonial de acuerdo a las necesidades del Distrito.
• Decisión 3: Proyectar inversiones en bienes raíces que permitan generar un ahorro en el largo plazo como lo fue el lote de la 170.
• Decisión 5: Diversificar el Portafolio de inversiones del DLB, para asegurar la financiación de las obras, especialmente con los menos favorecidos.
Responsables
• Hno. Ecónomo y su equipo.
• Consejo económico.
• Visitador.
1 Definición de variables clave para el modelo de proyección.
2
Recopilación y depuración de datos financieros históricos y proyecciones de necesidades.
3 Desarrollo del modelo de proyección financiera (herramienta o software).
4
Capacitación al equipo del Hno. Ecónomo en el uso del modelo.
Modelo de proyección financiera desarrollado y operativo
Informes de proyección financiera
Material y sesiones de capacitación
MARZO 2026
MARZO 2026
MARZO 2026
MARZO 2026
CONSTITUCIÓN DE PERTINENTES FIDEICOMISOS PROGRAMA 2
META
Para el año 2028 el Fondo de Reserva Patrimonial y el Fondo Estable del Distrito habrán permitido responder a las necesidades distritales previamente identificadas, planificadas y cuantificadas, como resultado de un proceso permanente de revisión y diversificación que amplie sus rendimientos y productividad manteniendo la seguridad del mismo.
2.1. | Estudio De Viabilidad Legal Y Fiscal Para La Creación De Fideicomisos
Específicos
Camino de Transformación
• Camino No. 6: Aprovechar los recursos humanos y financieros de nuestro instituto para garantizar la sostenibilidad de la misión lasllista.
Decisiones Capitulares
• Decisión 2: Determinar los Fideicomisos a constituir con fines específicos que soporten la vida del distrito (Por ejemplo, para estudios de los Hnos., para la misión del distrito, para el mantenimiento y actualización de las infraestructuras, para el relevo de los auxilios de las comunidades).
Responsables
• Hno. Ecónomo y su equipo.
• Consejo económico.
• Visitador.
1 Contratación de asesoría legal y fiscal especializada en fideicomisos. Informe de viabilidad legal y fiscal
2
3
Análisis de los requisitos legales y las implicaciones fiscales para cada tipo de fideicomiso.
Elaboración de un informe de viabilidad con recomendaciones y posibles estructuras.
Análisis comparativo de estructuras de fideicomisos
Recomendaciones para la constitución
MARZO 2026
MARZO 2026
JUNIO 2026
2.2. | Constitución De Fideicomisos Pertinentes
Camino de Transformación
• Camino No. 6: Aprovechar los recursos humanos y financieros de nuestro instituto para garantizar la sostenibilidad de la misión lasllista.
Decisiones Capitulares
• Decisión 2: Determinar los Fideicomisos a constituir con fines específicos que soporten la vida del distrito (Por ejemplo, para estudios de los Hnos., para la misión del distrito, para el mantenimiento y actualización de las infraestructuras, para el relevo de los auxilios de las comunidades).
Responsables
• Hno. Ecónomo y su equipo.
• Consejo económico.
• Visitador.
1
2
3
Definición de los órganos de gobierno y control para los fideicomisos.
Diseño de los flujos de trabajo y procedimientos para la administración de los recursos.
Desarrollo de un sistema de informes y seguimiento del rendimiento de los fideicomisos.
4
Elaboración de un manual de operación y gobernanza de los fideicomisos.
Manual de operaciones y gobernanza de fideicomisos
Estructura de roles y responsabilidades
Sistema de informes de rendimiento
SEPTIEMBRE 2026
SEPTIEMBRE 2026
DICIEMBRE 2026
DICIEMBRE 2026
3
ACTUALIZACIÓN APLICACIÓN DE REGENERATIVA PRODUCTIVAS DEL ESTUDIO Y LA AGRICULTURA EN LAS UNIDADES
DEL DISTRITO PROGRAMA
META
Para el año 2028 se habrá estudiado la conveniencia de mantener y mejorar la eficiencia de las propiedades en tierra mediante modelos de agricultura regenerativa y se habrán tomado las decisiones correspondientes, en continuidad con el Plan Estratégico precedente.
3.1. | Diseño De Planes Piloto De Implementación De Agricultura
Regenerativa En Propiedades Seleccionadas
Camino de Transformación
• Camino No. 6: Aprovechar los recursos humanos y financieros de nuestro instituto para garantizar la sostenibilidad de la misión lasllista.
Decisiones Capitulares
• Decisión 4: Estudiar la conveniencia de mantener y mejorar la eficiencia de las propiedades en tierra mediante modelos de agricultura regenerativa, particularmente en Orocué (Casanare) en continuidad con el XVII Capítulo de Distrito, para la toma de decisiones teniendo en cuenta el documento “Estudio de las unidades productivas del Distrito”, dando continuidad al Plan Estratégico que le precedió.
Responsables
• Hno. Ecónomo y su equipo.
• Consejo económico.
• Visitador.
1
2
3
Selección de propiedades para los proyectos piloto.
Investigación y adaptación de técnicas de agricultura regenerativa a las condiciones locales.
Elaboración de un plan de siembra, manejo de suelos y recursos hídricos.
4
Presupuestación y cronograma detallado para cada piloto
Documento con el diseño de los planes piloto
Estudio de caracterización de propiedades
Estimación de costos y beneficios por piloto
MARZO 2026
MARZO 2026
JUNIO 2026
JUNIO 2026
3.2. | Establecimiento De Alianzas Estratégicas Para La Asesoría Técnica Y Financiamiento De Proyectos De Agricultura Regenerativa
Camino de Transformación
• Camino No. 6: Aprovechar los recursos humanos y financieros de nuestro instituto para garantizar la sostenibilidad de la misión lasllista.
Decisiones Capitulares
• Decisión 4: Estudiar la conveniencia de mantener y mejorar la eficiencia de las propiedades en tierra mediante modelos de agricultura regenerativa, particularmente en Orocué (Casanare) en continuidad con el XVII Capítulo de Distrito, para la toma de decisiones teniendo en cuenta el documento “Estudio de las unidades productivas del Distrito”, dando continuidad al Plan Estratégico que le precedió.
Responsables
• Hno. Ecónomo y su equipo.
• Consejo económico.
• Visitador.
1 Investigación de organizaciones y expertos en agricultura regenerativa.
2
Identificación de fondos y programas de financiación para proyectos sostenibles.
3 Establecimiento de contactos y reuniones con potenciales aliados.
4
Elaboración de convenios o acuerdos de colaboración.
Acuerdos de cooperación formalizados
Informe de fuentes de financiación identificadas
Documento de alianzas estratégicas
JUNIO 2026
JUNIO 2026
SEPTIEMBRE 2026
SEPTIEMBRE 2026
CAPTACIÓN Y
SOSTENIMIENTO DE LA COOPERATIVOMISIÓN PROGRAMA 4
META
Para el año 2028 el Distrito Lasallista de Bogotá habrá constituido el portafolio de proyectos para cooperación y filantropía con recursos provenientes tanto de dentro como de fuera del Distrito, habiendo aplicado controles de verificación de las metas de retorno estimadas.
4.1. | Diseño E Implementación De Una Plataforma Digital De Recaudación De Fondos Y Gestión De Donantes
Camino de Transformación
• Camino No. 6: Aprovechar los recursos humanos y financieros de nuestro instituto para garantizar la sostenibilidad de la misión lasllista.
Decisiones Capitulares
• Decisión 6: Estructurar el portafolio de proyectos para cooperación y filantropía, aplicando los controles y la verificación de las metas de retorno estimadas, a partir del documento de captación de recursos aprobado (Continuidad del Capítulo de Distrito XVII).
Responsables
• Hno. Ecónomo y su equipo.
• Consejo económico.
• Visitador.
1 Investigación y selección de proveedores de tecnología para plataformas de fundraising.
2 Diseño de la interfaz de usuario y funcionalidades de la plataforma.
3 Implementación de pasarelas de pago seguras.; Carga de información de proyectos y seguimiento de donaciones.
4 Lanzamiento y promoción de la plataforma.
Plataforma digital operativa
Base de datos de donantes. Informes de captación de fondos
MARZO 2026
MARZO 2026
MARZO 2026
MARZO 2026
4.2. | Creación de un Programa De Voluntariado Corporativo y Responsabilidad Social Empresarial (RSE)
Camino de Transformación
• Camino No. 6: Aprovechar los recursos humanos y financieros de nuestro instituto para garantizar la sostenibilidad de la misión lasllista.
Decisiones Capitulares
• Decisión 6: Estructurar el portafolio de proyectos para cooperación y filantropía, aplicando los controles y la verificación de las metas de retorno estimadas, a partir del documento de captación de recursos aprobado (Continuidad del Capítulo de Distrito XVII).
Responsables
• Hno. Ecónomo y su equipo.
• Consejo económico.
• Visitador.
1
Diseño de un "dossier" para empresas, resaltando el impacto de la colaboración.
2 Investigación de empresas con programas de RSE y potencial de alianza.
3
4
Organización de eventos de networking y presentación de la misión del Distrito.
Establecimiento de acuerdos de colaboración y seguimiento mensual del desempeño del proveedor.
Documento de programa de voluntariado/RSE
Propuestas de valor para empresas
Catálogo de proyectos para apoyo corporativo MARZO 2026
MARZO 2026
2026
JUNIO 2026
CREACIÓN Y LA PLANEACIÓN, RENOVACIÓN Y
OFICINA PARA PUESTA EN MARCHA DE LA MERCADEO DE PROGRAMA 5
LA MISIÓN
META
Para el año 2028 el Distrito Lasallista de Bogotá habrá creado y puesto en marcha la Oficina de Planeación, Renovación y Mercadeo Estratégico del Distrito
5.1. | Desarrollo De Un Plan Estratégico De Mercadeo Y Comunicación Para
La Misión Lasallista
Camino de Transformación
• Camino No. 6: Aprovechar los recursos humanos y financieros de nuestro instituto para garantizar la sostenibilidad de la misión lasllista.
Decisiones Capitulares
• Decisión 7: Crear y poner en marcha de la Oficina de planeación, renovación y mercadeo (OPRM) estratégico del DLB.
Responsables
• Hno. Ecónomo y su equipo.
• Consejo económico.
• Comunidad de animación.
• Visitador.
1
2
ACTIVIDAD
Realización de un estudio de percepción de la marca “La Salle” en el Distrito.
MARZO 2026
Definición de los mensajes y la narrativa de la misión. JUNIO 2026
Plan estratégico de mercadeo y comunicación
Guía de mensajes clave y estilo de comunicación
3 Elaboración de un plan de mercadeo digital (redes sociales, sitio web, email marketing). JUNIO 2026
Calendario de campañas
4
Diseño de campañas de comunicación para eventos y proyectos específicos.
SEPTIEMBRE 2026
5.2. | Implementación de un Sistema De Gestión De Proyectos Para La Oficina De Planeación, Renovación y Mercadeo (OPRM)
Camino de Transformación
• Camino No. 6: Aprovechar los recursos humanos y financieros de nuestro instituto para garantizar la sostenibilidad de la misión lasllista.
Decisiones Capitulares
• Decisión 7: Crear y poner en marcha de la Oficina de planeación, renovación y mercadeo (OPRM) estratégico del DLB.
Responsables
• Hno. Ecónomo y su equipo.
• Consejo económico.
• Comunidad de animación.
• Visitador.
1
2
ACTIVIDAD
Investigación y evaluación de herramientas de gestión de proyectos (ej., Trello, Asana, Monday.com).
Adquisición o suscripción a la herramienta seleccionada.; Configuración de la herramienta de acuerdo con los procesos de la OPRM.
3 Capacitación al equipo de la OPRM en el uso de la herramienta.
4 Migración de los proyectos actuales a la nueva plataforma.
Sistema de gestión de proyectos operativo
Manual de usuario de la herramienta Reportes de seguimiento de proyectos DICIEMBRE 2026
MARZO 2027
MARZO 2027
MARZO 2027
SISTEMA INTEGRAL DE CALIDAD PROGRAMA 6 DE GESTIÓN
1 Unificación del mapa de procesos, caracterizaciones y documentos del SIGC (Procuraduria y Distrito)
2 Actualización de la documentación.
3 Divulgación de documentación.
6.2. | Control integral de la gestión
Manual de Calidad
Caracterizaciones
Documentos del SGC
2025
1 Programación integral de auditorias.
Programa de auditorias de la Secretaria y por obra educativa
3 Seguimiento indicadores de gestión y cierre de No Conformidades.
4 Mejorar el SGIC con base en los hallazgos de auditorias y del análisis de resultados de indicadores de gestión de procesos y obras educativas. JUNIO 2026
Matrices de Indicadores por obra educativa y consolidado con procuraduría MARZO 2026
2 Seguimiento de resultados de auditorias. MARZO 2027
6.3. | Formación integral de Calidad
ACTIVIDAD
1
2
Identificar las necesidades de formación en Sistemas de Gestion de calidad (ISO 9001) y Sistemas de gestión de organizaciones educativas (ISO 21001)
* Tener en cuenta la fecha de publicación de la actualizacion de la ISO 9001 en 2026.
Gestionar la formación y entrenamniento de lideres y auditores de Sistemas de Gestión de Calidad y de organizaciones educativas
Programa de capacitaciones con seguimiento anual
Registros de asistencia / certificados de las capacitaciones
MARZO 2027
MARZO 2027
Lasallista de Bogotá
PLAN ESTRATÉGICO DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
GESTIÓN DE LA DE LA RED LA SALLE INFORMACIÓN EDUCATIVA PROGRAMA 1
META
Para 2028, el Sistema Integrado de Gestión de la Información de la Red Educativa La Salle (SIGIREL) contará con una infraestructura eficiente para manejar datos y analizar experiencias educativas. Se implementará un sistema de rendición de cuentas distrital y una evaluación en línea de las obras educativas, ambos integrados al sistema de información de la Red. Además, se realizarán análisis y socialización de resultados del desempeño educativo y organizacional, mejorando continuamente las prácticas en la Red Educativa La Salle.
1.1. | Sistema Integrado de Gestión de la Información de la Red Educativa La Salle
Camino de Transformación
• Camino No. 1: Construyendo un mundo fraterno a través de la educación, la evangelización y la promoción de la justicia ambiental.
Decisiones Capitulares
• Decisión 7: Establecer una base de datos de las instituciones, con miras a generar analíticas e insumos para la Misión Educativa Lasallista.
• Comunidad Animadora Distrital.
• Secretaría de Educación.
Responsables ACTIVIDAD
1
2
Establecer la infraestructura necesaria para el manejo de datos y la implementación del sistema de información.
Diseñar e implementar un sistema estructurado de recopilación y análisis de experiencias educativas.
Repositorio Piloto
SIGIREL
DICIEMBRE 2026
DICIEMBRE 2026
1.2. | Estrategias de evaluación y acompañamiento a
nivel distrital
Camino de Transformación
• Camino No. 1: Construyendo un mundo fraterno a través de la educación, la evangelización y la promoción de la justicia ambiental.
Decisiones Capitulares
• Decisión 6: Establecer mecanismos de rendición de cuentas transparentes y participativos a nivel distrital que incluyan informes de gestión, espacios de diálogo y transparencia en la información.
• Decisión 8: Continuar fortaleciendo el sistema de evaluación en línea de la pertinencia, el impacto y la eficiencia de las obras educativas de acuerdo a los contextos.
• Decisión 12: Asegurar el análisis de datos y la socialización de resultados de la valoración de desempeño de los equipos de liderazgo y de los criterios de identidad para la vitalidad de las obras educativas, de modo que el Distrito obtenga una mayor visibilidad y un conocimiento más profundo de sus procesos y servicios para la toma de decisiones.
Responsables
• Comunidad Animadora Distrital.
• Secretaría de Educación.
1
Diseñar e implementar un sistema transparente de rendición de cuentas a nivel distrital, integrándolo al sistema de información de la Red Educativa La Salle.
2
3
Mejorar el sistema de evaluación en línea de la pertinencia, impacto y eficiencia de las obras educativas, integrándolo al sistema de información de la Red Educativa La Salle.
Realizar los análisis y socialización de resultados del desempeño educativo y organizacional integrándolo al sistema de información de la Red Educativa La Salle.
DICIEMBRE 2027
DICIEMBRE 2028
DICIEMBRE 2028
SIGIREL
CENTRO DE
PENSAMIENTO EDUCATIVO PROGRAMA 2
META
Para el año 2028 el centro de pensamiento se encontrará en funcionamiento y habrá producido publicaciones de los procesos investigativos en las areas de interes definidas, los cuales habrán sido insumos para la transformación y cualificación de las practicas educativas alinterior de la Red Educativa La Salle
2.1. | Conocimiento educativo lasallista pertinente para la misión
Camino de Transformación
• Camino No. 1: Construyendo un mundo fraterno a través de la educación, la evangelización y la promoción de la justicia ambiental.
• Camino No. 4: La asociación para la Misión garantiza una familia lasallista audaz y profética.
Decisiones Capitulares
• Decisión 2: Crear un equipo de reflexión que estudie las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la educación bajo la ontología y la epistemología de la vida.
• Decisión 3: Promover la investigación e innovación educativa como motor de cambio, enfatizando en la formación en investigación, la socialización de experiencias significativas y el establecimiento de redes a fin de fortalecer la transformación de la práctica educativa.
• Asociación-Decisión 1: Crear una estrategia que favorezca la visibilización y sistematización de las experiencias y expectativas de Asociación en el Distrito.
Responsables
• Comunidad Animadora Distrital.
• Secretaría de Educación.
• Secretaría de Pastoral.
• Secretaría de Formación.
1
2
Elaborar la estructura y lineamientos del Centro de Pensamiento integrando áreas de interés, líneas de investigación del centro de pensamiento lasallista (*Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. *Liderazgo y pensamiento pedagógico lasallista.* Escuela y procesos de transformación social) y la conformación de equipos de trabajo según interéses y líneas.
Desarrollar investigación y sistematización de experiencias según áreas de interés y líneas del centro de pensamiento.
3 Publicar los avances y resultados de investigación, las experiencias sistematizadas y diseñar e implementar una ruta de divulgación y socialización del conocimiento generado al interior de la Red, en escenarios internos y externos como grupos de investigación y otras redes académicas y pedagógicas.
Documento Centro de Pensamiento DICIEMBRE 2025
Nuevas versiones de los documentos de investigación educativa (DIE), la serie Pensando La Escuela Lasallista y revista Ecosalle
DICIEMBRE 2028
Nuevas Versiones Anuales Ecosalle
DICIEMBRE 2028
2.2. | Plataforma Educativa Lasallista
Camino de Transformación
• Camino No. 1: Construyendo un mundo fraterno a través de la educación, la evangelización y la promoción de la justicia ambiental.
Decisiones Capitulares
• Decisión 3: Promover la investigación e innovación educativa como motor de cambio, enfatizando en la formación en investigación, la socialización de experiencias significativas y el establecimiento de redes a fin de fortalecer la transformación de la práctica educativa.
• Decisión 10: Crear la escuela distrital de liderazgo y pensamiento pedagógico lasallista como respuesta a las necesidades, expectativas y problemas a resolver para la formación, acompañamiento y nuevos estilos de liderazgo, en el marco de los diez (10) escenarios propuestos en el Cuadernillo Distrital de Misión # 9: Red Educativa La Salle, mirada interna y evaluación del contexto educativo (2022).
• Decisión 11: Fortalecer los equipos de liderazgo en las obras educativas, teniendo en cuenta las apuestas y/o decisiones capitulares, los perfiles y condiciones de: tiempo y espacio, humanos y financieros, para contribuir al cierre de las brechas sociales que vive el país.
Responsables
• Comunidad Animadora Distrital.
• Secretaría de Educación.
1
Crear el Banco Distrital de recursos didácticos, evaluación y prácticas de enseñanza.
2
3
Desarrollar espacios de formación en las líneas de a) Liderazgo y gestión de proyectos, b) producción de textos científicos/académicos y c) competencias investigativas.
Realizar los análisis y socialización de resultados del desempeño educativo y organizacional integrándolo al sistema de información de la Red Educativa La Salle.
Repositorio. Aplicativo de consulta DICIEMBRE 2028
Diplomados anuales y productos de los diplomados DICIEMBRE 2025
Escuela Anual (Memorias) DICIEMBRE 2025
CULTURA
AMBIENTAL Y ÉTICA DEL CUIDADO PROGRAMA 3
META
Para el año 2028 se consolidará una comunidad educativa lasallista que viva, eduque y se gestione desde los principios de la ecología integral y la ética del cuidado, evidenciando cambios medibles en la consciencia ecológica, prácticas institucionales sostenibles, formación integral y compromiso social y con los territorios, posicionándose como referente en educación para la sostenibilidad y el cuidado de la vida.
3.1. | Gestión y liderazgo basados en la ética del cuidado y la ecología integral
Camino de Transformación
• Camino No. 1: Construyendo un mundo fraterno a través de la educación, la evangelización y la promoción de la justicia ambiental.
Decisiones Capitulares
• Decisión 4: Consolidar la cultura institucional pasando de una racionalidad técnico-científica-económica a una racionalidad ambiental, el fortalecimiento del currículo verde y la implementación de proyectos de transición hacia el cuidado de la casa común.
Responsables
• Comunidad Animadora Distrital.
• Secretaría de Educación.
1
Apropiar e implementar la política distrital de ecología integral y ética del cuidado en la gestión de las obras educativas.
Informe de Resultados DICIEMBRE
2
Crear capacidades para el cuidado de la vida al interior de las comunidades y los territorios. Escuela Anual (Memorias) DICIEMBRE 2026 3
Generar en las comunidades educativas la apropiación de actitudes y prácticas amigables consigo mismo, con el otro y con el planeta.
Aplicación de instrimento e informe de resultados DICIEMBRE 4
Incentivar el uso del transporte público y el uso de medios de transporte personal de cero emisiones.
5
Promover y favorecer la producción limpia, justa y local mediante la priorización de relaciones comerciales con productores de bienes y servicios locales.
Aplicación de instrimento e informe de resultados DICIEMBRE
Aumento en el porcentaje de proveedores locales de bienes y servicios DICIEMBRE
3.2. | Eco-comunidades de aprendizaje
Camino de Transformación
• Camino No. 1: Construyendo un mundo fraterno a través de la educación, la evangelización y la promoción de la justicia ambiental.
Decisiones Capitulares
• Decisión 4: Consolidar la cultura institucional pasando de una racionalidad técnico-científica-económica a una racionalidad ambiental, el fortalecimiento del currículo verde y la implementación de proyectos de transición hacia el cuidado de la casa común.
• Comunidad Animadora Distrital.
• Secretaría de Educación.
Responsables ACTIVIDAD
1
2
Fortalecer los PEI con la incorporación de la ética del cuidado y la ecología integral en la definición de sus objetivos, propósitos y metas.
Transformar los escenarios de enseñanza - aprendizaje mediante prácticas evaluativas y formativas que cuiden la vida y propicien la salud física, mental y emocional de las personas.
3
4
Comprender la realidad y los territorios en relación con lo global.
Gestionar la convivencia al interior de las comunidades educativas desde un pensamiento plural y crítico que permita vincularse y fraternizar en el reconocimiento del otro y la naturaleza en espacios de reflexión y deliberación desde un enfoque de derechos y restaurativo.
PEI actualizado DICIEMBRE
Informe de avances sobre las transformaciones en las prácticas de enseñanza y aprendizaje
Iniciativas documentadas y sistematizadas en relación con la comprensión de los territorios y su incidencia en los sitemas globales
NOVIEMBRE 2027
Pactos de convivencia con enfoque restaurativo
DICIEMBRE 2026
DE LA RED EDUCATIVA PROGRAMA 4
FORTALECIMIENTO LA SALLE
META
Para el año 2028 consolidaremos una Red Educativa La Salle cohesionada, colaborativa e internacionalizada, que promueva la transformación social en las fronteras, la interculturalidad y el intercambio académico, fortaleciendo la gestión y liderazgo basados en la ecología integral.
Visibilizar y sistematizar experiencias de asociación en el DLB
4.1. | Transformación Social y Presencia Lasallista en Frontera
Camino de Transformación
• Camino No. 1: Construyendo un mundo fraterno a través de la educación, la evangelización y la promoción de la justicia ambiental.
Decisiones Capitulares
• Decisión 1: Fortalecer y expandir la acción de la Misión Educativa Lasallista en lugares de frontera rurales en alianza con organizaciones sociales y eclesiales, de manera particular, se propone explorar la Orinoquía y la Amazonia con el fin de responder a la soberanía alimentaria y la regulación climática.
• Decisión 5: Profundizar la labor de los centros de proyección social, revisando y actualizando su conceptualización, desarrollando programas pertinentes a las necesidades de las comunidades, formando agentes de cambio y evaluando su impacto.
Responsables
• Comunidad Animadora Distrital.
• Secretaría de Educación.
1
2
Diagnóstico y selección de lugares de acción del programa de Presencia Lasallista en Frontera (Amazonía y Orinoquía).
Implementación de la estrategia presencia
Lasallista en Frontera (Amazonía y Orinoquía) que incluyan programas de mentoría, de educación no formal y de formación en liderazgo.
3
Realización de la sistematización de experiencias de proyección social (investigación adjunta a la línea escuela y procesos de transformación social).
Informe de Diagnóstico y Selección DICIEMBRE 2026
Informe de Implementación y Resultados DICIEMBRE 2028
Nuevas Versiones Anuales Ecosalle
DICIEMBRE 2025
4.2. | Interaccion, cohesión y trabajo colaborativo entre los Nodos
Camino de Transformación
• Camino No. 1: Construyendo un mundo fraterno a través de la educación, la evangelización y la promoción de la justicia ambiental.
• Camino No. 4: La asociación para la Misión garantiza una familia lasallista audaz y profética.
Decisiones Capitulares
• Decisión 9: Fortalecer el trabajo en red y la colaboración entre las obras del Distrito, con las instituciones de la RELAL, las universidades lasallistas y otras instituciones educativas por medio de proyectos colaborativos.
• Asociación-Decisión 1: Crear una estrategia que favorezca la visibilización y sistematización de las experiencias y expectativas de Asociación en el Distrito.
Responsables
• Comunidad Animadora Distrital.
• Secretaría de Educación.
• Secretaría de Pastoral.
• Secretaría de Formación.
ACTIVIDAD
1
2
Consolidar la cohesión y colaboración de la Red Educativa La Salle a través de encuentros anuales, comunicación efectiva y reuniones periódicas con espacios formativos y de investigación.
Documentar y analizar las experiencias de trabajo de los nodos para mejorar la colaboración y la efectividad de la Red Educativa La Salle.
Actas. Nuevas entregas colección “Pensando en red”
Nuevas entregas de la colección “Pensando en red”
DICIEMBRE 2025
DICIEMBRE 2025
4.3. | Interculturalidad, intercambio e internacionalización
Camino de Transformación
• Camino No. 1: Construyendo un mundo fraterno a través de la educación, la evangelización y la promoción de la justicia ambiental.
Decisiones Capitulares
• Decisión 9: Fortalecer el trabajo en red y la colaboración entre las obras del Distrito, con las instituciones de la RELAL, las universidades lasallistas y otras instituciones educativas por medio de proyectos colaborativos.
Responsables
• Comunidad Animadora Distrital.
• Secretaría de Educación.
1 Promover la interculturalidad, el Bilingüismo y la Internacionalización en la Red Educativa La Salle.
2
Poner en marcha el plan de intercambio de docentes y estudiantes entre colegios de la Red.
Informe de Bilingüismo e Internacionalización
Ejemplo Generar Intercambio de Experiencias en Liderazgo
DICIEMBRE 2027
DICIEMBRE 2025
4.4. | Asociación para la misión
Camino de Transformación
• Camino No. 4: La asociación para la Misión garantiza una familia lasallista audaz y profética.
Decisiones Capitulares
• Decisión 1: Crear una estrategia que favorezca la visibilización y sistematización de las experiencias y expectativas de Asociación en el Distrito.
• Decisión 2: Solicitar al Consejo MEL la creación de una Comisión Distrital de Asociación que apoye la reflexión, asegure la representación de los miembros de la Familia Carismática Lasallista y promueva acciones en torno a la vivencia de la Asociación en el Distrito.
Responsables
• Secretario de Formación.
• Secretario de Educación.
• Secretario de Pastoral.
• Consejo MEL.
1 Solcitar al Consejo MEL la creación de la Comisión de Asociación Distrital. Planes de visitas y de trabajo MAYO 2025 2
Visitar a las obras educativas con el fin de recaudar las expectativas frente a esta iniciativa. Planeación de encuentros formativos. DICIEMBRE 2025 3 Encuentros por trayectos distritales. 4 Boletín virtual que plasme las experiencias de asociación.
Publicación virtual (Boletín de experiencias y reflexiones) SEGUNDO SEMESTRE 2027
PLAN ESTRATÉGICO DE LA SECRETARÍA DE PASTORAL
MOVIMIENTO LEVADURA PROGRAMA 1
IMPACTO EN LAS PERIFERIAS Y TERRITORIOS PARA LA RECONSTRUCCIÓN DEL TEJIDO SOCIAL
META
En el 2028 la Red Educativa La Salle consolidará el MOVIMIENTO LEVADURA como una estrategia Distrital de Pastoral Social y una apuesta transformadora en los territorios dinamizando los procesos educativos-pastorales a traves de los Centros de Proyección Social, experiencias de voluntariado y escuelas de liderazgo promoviendo el desarrollo integral de las personas y comunidades.
1.1. | Comunidades Levadura al Servicio y Transformación de los Territorios
• Decisión 5: Fortalecer el escenario de la pastoral familiar a nivel local y distrital de la Red Educativa La Salle con estrategias de formación y acompañamiento, que promuevan su vinculación y participación en actividades locales y distritales contribuyendo a la consolidación de una cultura vocacional.
Responsables
• Secretaría de Pastoral.
• Asesores de Proyección Social.
• Comunidad Levadura Distrital.
1
Acompañar a cada obra educativa de la Red para que configure una comunidad levadura local donde se integre a todos los miembros de la comunidad educativa y a los líderes territoriales
2
3
Definir las orientaciones, prácticas y apuestas de la comunidad levadura local de la Institución que garantice el seguimiento de la acción, vivencia comunitaria y lectura de fe
Conformar una Comunidad Levadura Distrital a partir del fortalecimiento progresivo de las experiencias y formación de la comunidades levaduras locales para conformar una red que viva la identidad del carisma lasallista
Comunidad Levadura Local por Institución JUNIO 2027
Cuadernillo: “Movimiento Levadura: Compresiones desde el Distrito Lasallista de Bogotá”
Constitución de la Comunidad Levadura
Distrital conformado por los agentes de proyección social
JUNIO 2026
JUNIO 2027
1.2. | Itinerario Parmenia: Formación de Líderes Lasallistas con Compromiso
• Decisión 2: Garantizar la participación activa de los Hermanos en los escenarios de pastoral: a nivel local, integrándose en las semanas de desarrollo institucional, jornadas de formación y actividades académicas y pastorales; promoviendo escuelas de formación en liderazgo y ecología integral (Escuela Zonal Sello Verde) como signo de testimonio vocacional.
• Decisión 4: Designar a un Hermano como responsable de la pastoral universitaria lasallista que dinamice el Movimiento Indivisa Manent y articule las apuestas pastorales a nivel Distrital, creando un portafolio de experiencias, alianzas y estrategias de promoción vocacional y facilitando los recursos humanos y financieros, con el fin de promover la cultura vocacional y la Misión Educativa Lasallista.
Responsables
• Secretaría de Pastoral.
• Asesores de Proyección Social.
• Coordinadores de Pastoral.
• Entidades de Educación Superior.
• Comunidad Levadura Local.
• Consejos de Pastoral Local.
• Coordinación de Pastoral y Sentidos de Vida - UniSalle.
1
2
Socializar el Movimiento Levadura desde la orientaciones del Instituto y su adaptación al contexto Distrital
Socializar la Política Distrital de Proyección Social para su articulación dentro de la Planeación Estratégica de las Instituciones y los Planes Locales de Pastoral
Cuadernillo: “Movimiento Levadura: Compresiones desde el Distrito Lasallista de Bogotá”
Estrategia de socialización a nivel Distrital de la Política de Proyección Social
JUNIO 2026
DICIEMBRE 2025
3
4
Orientar el Foro Levadura como un espacio de encuentro y socialización de experiencias en torno a la proyeccion social que fortalezca la misión educativa lasallista en los territorios
Formar a las comunidades levadura locales a la luz del Itinerario Formativo del Indivisa
Manent con énfasis en el fortalecimiento de la identidad, espiritualidad y liderazgo en clave de proyección social
Diseño del Foro Levadura y publicación de experiencias significativas de proyección social
Cuadernillo: “Movimiento Levadura: Compresiones desde el Distrito Lasallista de Bogotá”
5
6
Estructurar una certificación formativa (diplomado) para agentes pastorales, en alianza con instituciones de educación superior u otras entidades, que fortalezca su identidad, espiritualidad y liderazgo desde una perspectiva de proyección social, con enfoque teórico-práctico y reconocimiento académico
Implementar la Escuela Distrital de Liderazgo Lasallista (que integre ESCANIM, ESCAT y POLITEIA) en la que participen agentes de pastoral (jóvenes y adultos) de nuestras Instituciones que favorezca el liderazgo cristiano desde una formación integral profunda en las dimensiones de espiritualidad, cultura vocacional, compromiso social y transformación comunitaria
Diseño de la Credencial (Diplomado) y Microcredenciales (Cursos) para los agentes de proyección social
JUNIO 2026
2026
Escuela Distrital de Liderazgo Lasallista como nueva apuesta de formación JUNIO ANUALMENTE DESDE 2026
1.3. | Centros de Proyección Social como Apuesta de Evangelización y Servicio en las Periferias
Camino de Transformación
• Camino No. 1: Construyendo un mundo más fraterno a trávés de la educación, la evangelizacion y la promoción de la justicia ambiental
Decisiones Capitulares
• Decisión 5: Profundizar la labor de los centros de proyección social, revisando y actualizando su conceptualización, desarrollando programas pertinentes a las necesidades de las comunidades, formando agentes de cambio y evaluando su impacto.
Responsables
• Secretaría de Pastoral.
• Secretaría de Educación.
• Asesores de Proyección Social.
• Coordinadores de Pastoral.
• Rectores.
• Orientadores Escolares.
1
2
Elaborar y socializar anualmente el Directorio Distrital de Centros de Proyección Social como herramienta de visibilización de dichos lugares
Determinar los criterios de identidad y orientaciones que determinen las caracteristicas de un Centro de Proyeccion Social en clave Levadura
Directorio Distrital de Centros de Proyección Social del Distrito Lasallista de Bogotá
Cuadernillo: “Movimiento Levadura: Compresiones desde el Distrito Lasallista de Bogotá”
JUNIO ANUALMENTE DESDE 2025
JUNIO 2026
3
4
Estructurar el Voluntariado Lasallista en Región (VOLAR) desde las opciones y criterios que propone el Movimiento Levadura
Implementar el VOLAR en otras ciudades donde se encuentran las obras educativas de la Red
Cuadernillo: “Voluntariado Lasallista en Región (VOLAR): comprensiones y apuestas del Distrito Lasallista de Bogotá”
Acuerdo de Voluntades con entidades gubernamentales o sociales con implemantación de VOLAR en los territorios
DICIEMBRE 2025
JUNIO 2027
5
6
Direccionar la Política Distrital de Proyeccion Social como criterio identitario del Servicio Social Estudiantil Obligatorio (SSEO) resignificando su labor y promoviendo la formación de los líderes sociales
Acompañar los procesos de sistematización de las experiencias de la proyección social con criterios, herramientas y orientaciones que permitan identificar la transformación y crecimiento de las comunidades y territorios
Política de Servicio Social Estudiantil Obligatorio (SSEO) de la Red Educativa La Salle”
Formación en sistematización de experiencias significativas pastorales
DICIEMBRE 2026
ANUALMENTE DESDE 2026
LA VOCACIÓN
LASALLISTA DE TODOS Y PARA TODOS PROGRAMA 2
HERMANOS Y SEGLARES CUSTODIOS
DE LA VOCACIÓN
META
Para el año 2028, la Red Educativa La Salle promoverá la CULTURA VOCACIONAL como un pilar fundamental en sus comunidades educativas, asegurando la promoción, formación y acompañamiento de vocaciones lasallistas desde un enfoque sistémico garantizanto la estructuración de itinerarios formativos y experiencias que favorezcan la introspección del carisma y la identidad vocacional de manera significativa para las nuevas generaciones.
2.1. | Cultura Vocacional para la Preservación del Carisma y la Identidad
• Decisión 1: Fortalecer la Comisión Distrital Vocacional desde la interdisciplinariedad para su operaciónalización de las estrategias de promoción y acompañamiento vocacional y la formación sistémica de los acompañantes.
• Decisión 5: Fortalecer el escenario de la pastoral familiar a nivel local y distrital de la Red Educativa La Salle con estrategias de formación y acompañamiento, que promuevan su vinculación y participación en actividades locales y distritales contribuyendo a la consolidación de una cultura vocacional.
Responsables
• Visitador.
• Secretaría de Pastoral.
• Secretaría de Formación.
• Coordinadores de Pastoral.
• Delegados de Pasdres de Familia.
• Acompañantes Vocacionales.
1
2
Implementar la Comisión Distrital Vocacional como instancia de reflexion, definición de estrategias y acompañamiento a la cultura vocacional de la Red Educativa La Salle
Crear un banco de experiencias significativas que reflejen la participación activa de los padres de familia en la acción pastoral a nivel local
Elaborar un Kit de Formación y Acompañamiento Pastoral para las Familias
Cuadernillo: “Lineamientos de Funcionamiento de la Comisión Distrital Vocacional”
DICIEMBRE 2025
Banco de experiencias significativas de la pastoral familiar ANUALMENTE DESDE FEBRERO 2026
3
4
Lasallistas con el fin de favorecer una cultura vocacional en el proyecto de vida, la experiencia de fe y el compromiso social a la luz del Itinerario Formativo del Indivisa Manent
Diseñar un plan de formación en lasallismo para maestros, administrativos y personal de servicios esenciales para aplicarse a nivel local en articulación con la Sesión de Espiritualidad Lasallista Distrital
Kit de Formacion y Acompañamiento Pastoral para las Familias Lasallistas
OCTUBREDICIEMBRE 2026
Plan de Formación en Lasallismo para Colaboradores para aplicarse en los laboratorios o jornadas pedagógicas
SEPTIEMBRE - DICIEMBRE 2026
2.2. | Promoción y Acompañamiento Vocacional para la Vida Religiosa
• Decisión 3: Garantizar la participación de los Hermanos de cada comunidad en una de las experiencias propuestas por la Secretaría de Pastoral o Formación durante el año.
Responsables
• Secretaría de Pastoral.
• Acompañantes Vocacionales.
• Comisión Distrital Vocacional.
• Entidades de Educación Superior.
• Comunidades Locales de Hermanos.
1
2
Fortalecer el programa del Trayecto de Plan Ruta como estrategia de promoción, acompañamiento y discernimiento vocacional Distrital a los jóvenes que deseen optar por la vida de Hermano o Hermana de La Salle
Actualizar las fichas de acompañamiento del Progama de Plan Ruta como herramienta para el acompañamiento y discernimiento vocacional donde se involucre tanto a los jóvenes como a sus familias
Programa "Trayecto de Plan Ruta" para adolescentes y estudiantes lasallistas
DICIEMBRE 2025
3
4
Estructurar una certificación formativa (diplomado) para acompañantes vocacionales, en alianza con instituciones de educación superior u otras entidades, que fortalezca su rol e identidad como acompañante y le proporcione herramientas para un acompañamiento vocacional efectivo
Producir contenido audiovisual formativo sobre la vida consagrada para Hermano de La Salle que sirva como herramienta para la promoción vocacional en Instituciones lasallistas y no lasallistas
Kit de fichas de Plan Ruta
SEPTIEMBRE 2026
Diseño de la Credencial (Diplomado) y Microcredenciales (Cursos) para acompañantes vocacionales Hermanos y Seglares ANUALMENTE DESDE 2026
Lista de Reproducción en Youtube sobre el contenido temático informativo y formativo sobre la vida consagrada como Hermano de La Salle
DICIEMBRE 2026
2.3. | Movimiento Indivisa Manent: Un Tesoro de Formación Pastoral para la Promoción Vocacional
• Decisión 2: Garantizar la participación activa de los Hermanos en los escenarios de pastoral: a nivel local, integrándose en las semanas de desarrollo institucional, jornadas de formación y actividades académicas y pastorales; promoviendo escuelas de formación en liderazgo y ecología integral (Escuela Zonal Sello Verde) como signo de testimonio vocacional.
Responsables
• Secretaría de Pastoral.
• Coordinadores de Pastoral.
• Consejo de Pastoral.
• Equipos de Liderazgo.
• Oficina de Comunicaciones.
1
2
Establecer y socializar los criterios, responsabilidades y funciones de los ministros de pastoral en cada curso de nuestras instituciones lasallistas, asegurando su formación, visibilidad y compromiso activo en la vida pastoral
Producir material gráfico y textual sobre lasallismo y espiritualidad que les permita a los monitores de pastoral de cada curso iluminar la reflexión diaria
Documento orientador sobre los criterios, responsabilidades y funciones del Ministro de Pastoral
Reflexión diaria sobre Lasallismo para los ministros de pastoral de cada obra educativa FEBRERO 2026
3
4
Fortalecer el Movimiento Indivisa Manent desde la formación en el liderazgo lasallista a nivel local que permita la consolidacion de comunidades de fe en cada uno de los trayectos al servicio de la cultura vocacional
Socializar de manera permanente el Itinerario Formativo del Indivisa Manent a los Equipos de Liderazgo y Consejos de Pastoral para iluminar la acción pastoral y el diseño de experiencias formativas a nivel local
Documento orientador sobre las apuestas e intencionalidades formativas para desarrollar una escuela de Liderazgo a nivel Local MAYO 2025
Infografía sobre el Itinerario Formativo y ajustes en la planeación pastoral
ANUALMENTE ENTRE FEBRERO Y ABRIL DESDE EL 2026
PROGRAMA 3
TESTIGOS DE
ESPERANZA Y FRATERNIDAD
SINODALIDAD PARA ANUNCIAR EL EVANGELIO
META
La Red Educativa La Salle profundizará en su FORMACIÓN ESPIRITUAL y MADURACIÓN EN LA FE desde la espiritualidad lasallista fortaleciéndo su identidad cristiana a traves de un itinerario formativo integral viviendo la vocación en clave de misión compartida, interioridad y compromiso con la justicia social y ambiental.
3.1. | Educación en la Interioridad - El Arte de Ser: De la Emoción a la Trascendencia
• Decisión 5: Fortalecer el escenario de la pastoral familiar a nivel local y distrital de la Red Educativa La Salle con estrategias de formación y acompañamiento, que promuevan su vinculación y participación en actividades locales y distritales contribuyendo a la consolidación de una cultura vocacional.
• Secretaría de Pastoral.
• Docentes de Artes.
• Coordinadores de Pastoral.
Responsables ACTIVIDAD
1
2
Actualización del Programa Distrital de Pastoral Educativa Lasallista integrando los elementos de ecología integral y ética del cuidado, educacion en la interioridad y gestión socioemocional
Propiciar espacios de formación virtual mensual sobre temáticas de interioridad con base en los componentes: corporal, integración emocional y apertura a la trascendencia
Cuadernillo MEL: “Programa Distrital de Pastoral Educativa Lasallista” NOVIEMBRE 2025
Lista de Reproducción en Youtube sobre “Charlas La Salle” ANUALMENTE
3
4
Fortalecer la experiencia de la vida interior de la Familia Carismática Lasallista reconociendo al Fundador como Maestro espiritual a través del arte y la literatura
Elaborar una guía de comprensión, formación e implementación de la educación en la interioridad en la cultura institucional que sea transversalizada e integrada desde otras áreas y dependencias como complemento al bienestar institucional
Libro: “Un camino al Corazón: La Salle maestro y guía” (frase diaria) - ERE, Artes y Lenguaje
FEBRERO - MARZO 2026
Guía sobre Educación en la Interioridad en la Red Educativa La Salle JUNIOJULIO 2026
3.2. | Educación Religiosa Escolar Lasallista al Servicio de la Vocación y la Espiritualidad
Camino de Transformación
• Camino No. 2: El camino de la disponibilidad radical a Dios
Decisiones Capitulares
• Decisión 5: Priorizar que todos los Hermanos del Distrito vivan una experiencia de evangelización (clase de ERE, catequesis en las obras educativas de referencia, centros de proyección social o a nivel parroquial, entre otras) con el propósito de vivir a profundidad su consagración, dar testimonio de su vocación y cultivar su celo apostólico, así como para suscitar el interés de jóvenes y maestros por la vida consagrada al estilo de La Salle.
Responsables
• Secretaría de Pastoral.
• Secretaría de Eduación.
• Entidades de Educación Superior.
• Docentes de Educación Religiosa.
1
Estructurar los Lineamientos Curriculares de la Educación Religiosa Escolar de la Red Educativa La Salle que integre el Programa Distrital de Pastoral y el Itinerario Formativo del Indivisa Manent
2
3
Estructurar una certificación formativa (diplomado) para docentes de educacion religiosa, en alianza con instituciones de educación superior u otras entidades, que favorezca su constante actualizacion teológica, didáctica, pedagógica y curricular
Diseñar y coordinar el Encuentro Nacional de Docentes de Educación Religiosa Escolar (ERE), con el propósito de fomentar la reflexión y formación en torno a los enfoques, desafíos y proyecciones de la ERE en el contexto educativo actual
Lineamientos Curriculares de la Educación Relgiosa Escolar (ERE) para la Red Educativa La Salle
Diseño de la Credencial (Diplomado) y Microcredenciales (Cursos) para docentes de Educación Religiosa
Encuentro Nacional de Docentes de Educación Religiosa Escolar
DURANTE EL ENCUENTRO DEL 2026
ANUALMENTE DESDE EL 2026
ANUALMENTE DESDE EL 2026
3.3.
| Catequesis: Una Opción de Vida para el Anuncio del Kerigma
• Decisión 5: Fortalecer el escenario de la pastoral familiar a nivel local y distrital de la Red Educativa La Salle con estrategias de formación y acompañamiento, que promuevan su vinculación y participación en actividades locales y distritales contribuyendo a la consolidación de una cultura vocacional.
Responsables
• Secretaría de Pastoral.
• Entidades de Educación Superior.
• Catequistas de cada obra.
• Coordinadores de Pastoral.
• Delegados de Padres de Familia.
1
Actualizar la Cartilla de preparación al sacramento de Primera Comunión clarificando las opciones teológicas y teniendo como referente el método experiencial para su estructuración
2
3
Diseñar la Cartilla de preparación al Sacramento de la Confirmación con un enfoque teológico atrayente a los jóvenes, expresado en contenidos, didácticas activas y contextualizadas a la realidad juvenil
Estructuar una certificación formativa (diplomado) actualizada para agentes pastorales, en alianza con la Universidad de La Salle, que fortalezcan la identidad del catequista y su misión en la Iglesia
Cartilla de Primera Comunión de la Red Educativa La Salle
DURANTE EL ENCUENTRO DE 2027
4
5
Elaborar el Devocionario Lasallista en el que se intregre la Novena Vocacional, a San José, al Fundador y Ntra. Señora de la Estrella
Organizar y desarrollar el Encuentro Nacional Catequistas, con el objetivo de promover la reflexión, formación y fortalecimiento sobre la identidad y misión de la catequesis
Cartilla de Confirmación de la Red Educativa La Salle
DURANTE EL ENCUENTRO DE 2027
Diseño de la Credencial (Diplomado) y Microcredenciales (Cursos) para Catequistas jóvenes y adultos
Cartilla: Devocionario Lasallista
ANUALMENTE DESDE EL 2026
FEBRERO - MARZO 2026
Encuentro Nacional de Catequistas Lasallistas
ANUALMENTE DESDE EL 2026
Lasallista de Bogotá
PLAN ESTRATÉGICO DE LA SECRETARÍA DE FORMACIÓN
PARA LOS VOCACIONAL PROGRAMA 1
REVITALIZACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO HERMANOS
META
Durante los próximos cuatro (4) años, se pretende revitalizar la vida interior de los Hermanos, contando con su participación en las diferentes estrategias propuestas y garantizando un continuo acompañmiento en sus itinerarios vocacionales.
1.1.
| Escuela Permanente de Formación
Camino de Transformación
• Camino No. 2: El camino de disponibilidad radical a Dios.
Decisiones Capitulares
• Decisión 1: Crear una escuela permanente, entendida como un conjunto de experiencias y mediaciones que promuevan y dinamicen la vida interior de los Hermanos, cuyos énfasis puedan ser: Votos de estabilidad y asociación *MOM. Oración litúrgica de la Iglesia Conocimiento de otras formas de espiritualidad cristiana Meditaciones del Fundador y otros documentos espirituales del Fundador Teología de la Vida Religiosa Lasallista.
• Decisión 2: Mantener las estrategias comunitarias y distritales en el orden espiritual, donde la calidad y profundidad de estas enriquecen la vivencia interior de los Hermanos.
2 Realización de Cursos - diplomadoscongresos nacionales e internacionales.
3 Conocimiento y acercamiento a otras experiencias de Instituto (Parmenia - Levadura).
4 Encuentros generacionales de Hermanos.
Planeación, ejecución y evaluación de cada expeiencia propuesta.
A MEDIDA QUE SE VAYAN DANDO LAS EXPERIENCIAS
5 Experiencias distritales y de región.
6
Viabilizar las líneas de acción del Consejo de Vida Consagrada de la RELAL con las necesidades del Distrito.
1.2. | Liderazgo y acompañamiento comunitario
Camino de Transformación
• Camino No. 2: El camino de disponibilidad radical a Dios.
Decisiones Capitulares
• Decisión 3: Rescatar el acompañamiento y la dirección espiritual, en primer lugar por parte del director de la comunidad, con el fin de sostener y animar a cada Hermano y/o motivando la posibilidad de buscar un director espiritual diferente.
• Decisión 4: Desarrollar experiencias orientadas al crecimiento espiritual de los Hermanos, aprovechando las vivencias y dinámicas de las comunidades del Distrito, como a su vez las experiencias Levadura y Parmenia del Instituto.
Responsables
• Hermano Director.
• Cada Hermano.
• Secretaría de Formación.
• Cooperación de una orden o Comunidad Religiosa.
• Hno. Visitador.
1 Acompañar la planeación y desarrollo de los Proyectos comunitarios. Propuesta de Proyecto Comunitario INICIO DE
2 Actualizar y reeditar materiales o insumos para las oraciones comunitarias. Suplemento de Liturgia de las horas Lasallista
DICIEMBRE 2026
3 . Participar en el itinerario de formación para directores de comunidad. De acuerdo a propuesta de Subregión RELAL POR DEFINIR
PARA LA TRANSFORMACIÓN EN LA VIDA PROGRAMA 2
LIDERAZGO DEL DISTRITO
META
Para el año 2028, se pretende conocer, reflexionar y profundizar en la identidad de la Familia Carismática del Distrito Lasallista de Bogotá, mediante itinerarios formativos planteados para la apropiación y vivencia de la espiritualidad lasallista.
2.1. | Itinerario Formativo para la Familia Carismática
Camino de Transformación
• Camino No. 5: La asociación para la misión garantiza una familia lasallista audaz y profética.
Decisiones Capitulares
• Decisión 3: Planificar el Itinerario Formativo para la Familia Carismática Lasallista del Distrito, partiendo de la propuesta actual (Cuadernillo de Formación No. 5 ), y traduciéndolo en espacios formativos locales y distritales que respondan a sus objetivos e incluyan a los Hermanos en sus comunidades. Esta planificación debe incluir:Clúster de formación (cursos, diplomados, posgrados) blended (virtual-presencial) por módulos donde se materialice el itinerario de formación para la familia lasallista del Distrito. Conjunto de espacios de encuentro y espiritualidad para la vivencia de la fe y profundización del carisma. Diversidad de experiencias que generen dinámicas de compromiso y de asociación desde la identidad propia de cada lasallista. Trayecto específico para la formación en el ejercicio del liderazgo distribuido, en clave lasallista, desde los roles requeridos en las obras educativas.
Responsables
• Secretario de Formación.
• Consejo MEL
1 Revisar el documento existente.
2 Validar el instrumento por medio de visitas a las obras educativas, recolectando los aportes de los miembros de la Familia Carismática.
3 Construir la propuesta del Itinerario a partir de los hallazgos en las obras educativas.
4 Publicar el Itinerario Formativo de la Familia Carismática del Distrito.
5 Iniciar la ejecución y/o desarrollo del itinerario de acuerdo a los parámetros establecidos.
Itinerario Formativo para la Familia Carismática Lasallista Sesión de espiritualidad
SEGUNDO SEMESTRE 2026
2.2. | Formación en liderazgo, administración, gestión, transformación digital, sostenibilidad financiera y aspectos jurídicos de las obras de DLB.
Camino de Transformación
• Camino No. 7: Aprovechar los recursos humanos y financieros de nuestro instituto para garantizar la sostenibilidad de la misión lasallista.
Decisiones Capitulares
• Decisión 8: Integrar al Itinerario de Formación de Hermanos y seglares los Componentes de liderazgo, administración, gestión, transformación digital, sostenibilidad financiera y aspectos jurídicos de las obras de DLB.
Responsables
• Hermano Ecónomo.
• Equipo Secretaría de Formación.
1 Actualizar el itinerario de formación para Hermanos y Seglares. Itinerario de Formación para Hermanos y Seglares SEGUNDO SEMESTRE 2026
2 Capacitaciones en los componentes del itinerario.
