Cuadernillo de Pastoral No. 03 - ORIENTACIONES DISTRITALES PARA LA FORMACIÓN EN LIDERAZGO JUVENIL A

Jóvenes que se forman para servir, sueñan en comunidad y construyen el Reino de Dios desde la fe

Cuadernillos de Pastoral N.º 3

CONGREGACIÓN DE LOS HERMANOS DE LAS ESCUELAS CRISTIANAS

Distrito Lasallista de Bogotá

Visitador Provincial Hno. Cristhian James Díaz Meza, FSC

Ecónomo Provincial Hno. Leonardo Enrique Tejeiro Duque, FSC

Secretario de Formación

Hno. Sebastián Felipe Arias Cupa, FSC

Secretario de Educación

Hno. José Gregorio Contreras Fernández, FSC

Secretario de Pastoral

Hno. Juan Felipe Mónoga Cáceres, FSC

Autores

Secretaría de Pastoral

Eliana Marcela Arroyave Cadavid

Sebastián Gamboa Morales

Equipo Editorial

Secretaría de Pastoral

Diseño

Gina Marcela Jaramillo Porras

Diagramación

Juan Sebastián Santos Ramírez

Oficina de Comunicaciones del Distrito

Indivisa Media

Corrección de Estilo

Secretaría de Pastoral

Mayo, 2025

Bogotá, D.C., Colombia

1.

2. Objetivos

CONTENIDO

3.

4.

5. Contenidos

6. Contenidos

7.

10.

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Presentación de las Orientaciones

Distritales para la Escuela Local de Liderazgo Lasallista

La formación de líderes juveniles lasallistas responde al llamado de nuestra Iglesia y del carisma de San Juan Bautista de La Salle, de formar jóvenes capaces de transformar su entorno con espíritu evangélico, compromiso social y vocación de servicio. A la luz del Programa Distrital de Pastoral Educativa Lasallista y del Itinerario Formativo del Indivisa Manent, se proponen estas orientaciones distritales, como respuesta estratégica para fortalecer los procesos de liderazgo local, asegurando que las experiencias distritales encuentren jóvenes con una formación sólida, integral y contextualizada.

Estas orientaciones responden a la apuesta de centralizar las tradicionales Escuelas Distritales (ESCANIM, ESCAT y POLITEIA) en una Escuela Distrital de Liderazgo Lasallista, lo que requerirá fortalecer la experiencias formativas en liderazgo a nivel locales y/o zonales preparando a los jóvenes de grados 8° a 11° de los Trayectos Leones y Base, para una participación más significativa y coherente en las experiencias distritales de próximos años.

Objetivos general de las Orientaciones

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Distritales para la Escuela Local de Liderazgo Lasallista

Diseñar, orientar e implementar experiencias de formación en liderazgo juvenil a nivel local, que permitan a los estudiantes/ jóvenes pastoralistas, desarrollar capacidades humanas, cristianas y habilidades técnicas desde una perspectiva pastoral, con base en los trayectos formativos del Movimiento Indivisa Manent, fortaleciendo su rol como animadores, catequistas y líderes transformadores de la sociedad, en coherencia con los procesos distritales, que hacen una apuesta en el liderazgo cristiano con un claro énfasis en su vocación de servicio.

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Presentación de los Lineamientos Distritales para la Escuela Local de Liderazgo Lasallista

Estas Orientaciones Distritales Para La Formación En Liderazgo Juvenil Lasallista A Nivel Local se fundamentan en:

1. Programa Distrital de Pastoral (PDP): Articula procesos de evangelización, desarrollo humano y formación integral desde seis dimensiones: Antropológica, Cristológica, Eclesiológica, Lasallista, Sociopolítica y Ecológica.

2. Itinerario Formativo del Indivisa Manent: Hoja de ruta en siete trayectos, con capacidades específicas para cada etapa evolutiva y compromiso pastoral del joven.

3. Modelo de Desarrollo Humano: Enfoque de capacidades que promueve el florecimiento personal, comunitario y social.

4. Método Experiencial y la Metodología Latinoamericana: Ver-juzgar-actuar-celebrar para una formación situada y transformadora.

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Duración y estructura general de la Escuela Local de Liderazgo Lasallista

1. Duración Sugerida: Entre 3 a 5 días continuos garantizando acompañamientos post escuela con módulos de formación permanentes.

2. Modalidad: Presencial, adaptable a cada contexto (colegio o zona, según posibilidades o intencionalidad).

3. Población destinataria: Jóvenes de grados 8°, 9°, 10° y 11° con interés y trayectoria en procesos pastorales.

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Contenidos formativos generales de la Escuela Local de Liderazgo Lasallista

1. Ser líder desde la fe (Dimensión Cristológica).

2. Construcción de comunidad y fraternidad (Dimensión eclesiológica).

3. Identidad y vocación del animador y/o catequista (Dimensión antropológica).

4. Liderazgo con sentido social y político (Dimensión sociopolítica).

5. Compromiso con el cuidado de la Casa Común (Dimensión ecológica).

6. Identidad Lasallista desde la formación en el Movimiento Indivisa Manent. (Dimensión Lasallista).

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Contenidos formativos prácticos de la Escuela Local de Liderazgo Lasallista

1. Técnicas para el acompañamiento de grupos y animación pastoral (dimensión pedagógica-práctica).

2. Formación en Conceptos básicos sobre la Acción Pastoral.

3. Planeación pastoral desde el método experiencial.

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Componentes transversales de la Escuela Local de Liderazgo Lasallista

COMPONENTE PROPÓSITO ACTIVIDADES

ESPIRITUALIDAD Y ORACIÓN

FORMACIÓN CONCEPTUAL Y EXPERIENCIAL

TÉCNICAS DE INTEGRACIÓN

Fomentar la interioridad, la relación con Dios y el discernimiento

Oración creativa y vivencial diaria: en la mañana, oración y en la tarde liturgia) signos litúrgicos, caminata espiritual, Lectio Divina, Eucaristía, espacios para la lectura personal

SERVICIO Y PROYECCIÓN SOCIAL

Profundizar en el sentido del liderazgo pastoral

Fortalecer el vínculo comunitario y el trabajo en equipo

Vivenciar la fe a través del servicio

Talleres por dimensiones, estudio de referentes bíblicos y lasallistas, trabajo con casos en donde se haga evidente el contenido pastoral

Juegos cooperativos, retos de confianza, círculos de palabra, deportes o actividades recreativas

Jornada de experiencias de proyección social y/o apostolado, diseño de microproyectos comunitarios

EXPRESIONES ARTÍSTICAS Y CULTURALES

Fomentar el lenguaje simbólico y la creatividad pastoral

Mural colectivo, oratoria y expresión corporal, teatro foro, canciones con sentido, talleres de creatividad

EVALUACIÓN FORMATIVA

Retroalimentar procesos y consolidar aprendizajes

Diario de vida, cartografía de aprendizajes, círculos de cierre, bitácoras, elementos de retroalimentación que les enriquezca su mirada evaluativa

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Contenidos formativos generales de la Escuela Local de Liderazgo

Lasallista

DÍA / EJE TEMA CENTRAL OBJETIVOS ESPECIFICOS ACTIVIDADES SUGERIDAS

DÍA 1: INTERIORIDAD Y ESPIRITUALIDAD

DÍA 2:

INTERIORIDAD Y ESPIRITUALIDAD

DÍA 3: LIDERAZGO PASTORAL

DÍA 4: VIDA COMUNITARIA

DÍA 5: PROYECCIÓN SOCIAL

¿Quién soy y para qué estoy llamado?

La experiencia de Dios en mi historia

Liderar es servir con amor

Juntos y por asociación

Soñamos con transformar el mundo

Conocerse, valorarse, descubrir su vocación humana y comunitaria

Reconocer la presencia de Dios, desarrollar la interioridad, cultivar la fe

Comprender el liderazgo cristiano y lasallista como don y servicio a otros

Valorar la comunidad, el trabajo en equipo y el sentido de pertenencia

Elaborar un compromiso concreto de liderazgo desde lo aprendido y vivido

Taller de autoconocimiento, reflexión corporal, test vocacional, trabajo con símbolos

Espacios de oración, lectura orante, caminata contemplativa, taller de espiritualidad

Taller vivencial sobre el servicio, acción social concreta, testimonio de líderes

Juegos cooperativos, dinámicas grupales, noche comunitaria, pacto grupal

Elaboración de proyectos, carta de misión, envío litúrgico, celebración comunitaria

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A lo largo de la jornada deben integrarse experiencias que fomenten el desarrollo integral:

1. Oración diaria significativa y vivencial: al iniciar y cerrar el día, y en los momentos de compartir el alimento.

2. Momentos de recreación consciente: calistenia, juegos, deportes, expresiones artísticas y culturales, espacios de creatividad.

3. Servicio concreto y simbólico: conexión con realidades de periferia o causas sociales.

4. Rituales simbólicos: uso de signos, objetos, fuego, caminos, agua y luz, entre otros, para anclar el sentido.

5. Crecimientos comunitarios desde la fraternidad: espacios de escucha y acompañamiento como tutorías pastorales, grupos pequeños, círculos de palabra, retroalimentaciones personales.

6. Celebración final con rito de envío: que exprese la consagración del proceso a través de una celebración litúrgica.

Experiencias complementarias durante la formación en la Escuela Local de Liderazgo Lasallista 10

Criterios para la planeación y estructuración de la Escuela Local de Liderazgo Lasallista

Cada experiencia deberá tener los siguientes criterios mínimos:

1. Estar alineada con los trayectos del IM según el grado (Leones rampantes: 8°- 9°. Base: 10°-11°).

2. Incluir las seis dimensiones pastorales como marco transversal.

3. Potenciar las capacidades según lo planteado por la teoría de Desarrollo Humano de Martha Nussbaum según el Programa Distrital de Pastoral (PDP).

4. Ser diseñada de forma colaborativa entre coordinadores de pastoral, consejos de pastoral y asesores del IM.

5. Generar un informe de sistematización y retroalimentación al final, con aprendizajes, fortalezas y recomendaciones.

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Perfil del Equipo Asesor de la experiencia de formación de la Escuela Local de Liderazgo Lasallista

1. Coordinadores de pastoral, docentes asesores (consejo pastoral), jóvenes del trayecto lazos, Hermanos y seglares Lasallistas con formación en acompañamiento juvenil.

2. Personas externas preferiblemente con experiencia en liderazgo pastoral, formación espiritual o catequética.

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Productos esperados fruto de la formación en la Escuela Local de Liderazgo Lasallista

Fruto de la vivencia de la Escuela de Formación en Liderazgo Local es importante que se materialice en algunos productos, vivencias y capacidades instaladas que promuevan un liderazgo juvenil lasallista consolidado en cada obra educativa y al mismo tiempo dinamice el Movimiento Indivisa Manent a nivel local y distrital.

Desde

la visión de la experiencia local/zonal

1. Una bitácora de vida elaborada por cada participante.

2. Un proyecto personal o grupal de liderazgo al servicio de la experiencia pastoral para su colegio.

3. Un compromiso simbólico escrito firmado en acto de envío.

4. Registro audiovisual de la experiencia (para sistematización).

Desde la visión Distrital

1. Jóvenes con mayor claridad vocacional y pastoral.

2. Líderes juveniles preparados para la animación local y/o distrital.

3. Consolidación de comunidades juveniles locales.

4. Sistematización de experiencias locales para su retroalimentación distrital.

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Seguimiento y evaluación de la Escuela de Formación en Liderazgo Local

Para el acompañamiento, cada obra educativa debe enviar a la Secretaría de Pastoral:

1. Estructura de Planeación y Cronograma de implementación.

2. Evidencias fotográficas o audiovisuales de las experiencias a través de un videoclip para publicar en las redes del Distrito.

3. Informe con evaluación cualitativa y sugerencias por parte del equipo asesor.

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Recomendaciones metodológicas para la Escuela Local de Liderazgo Lasallista

1. Pedagogía activa y experiencial.

2. Enfoque narrativo, simbólico y espiritual.

3. Trabajo en equipos pequeños para profundizar.

4. Clima afectivo, cuidado de los vínculos, estética y ambientación espiritual.

1. Documentos: Christus Vivit, Evangelii Gaudium, Fratelli Tutti, Programa Distrital de Pastoral, Itinerario Formativo del Indivisa Manent, Proyecto Levadura.

2. Modelos pedagógicos: Pastoral Educativa Lasallista, Educación de la Interioridad, metodología Aprendizaje-Servicio.

Referentes Inspiradores de la Escuela Local de Liderazgo Lasallista 16

Desde la Secretaría de Pastoral se brindará:

1. Asesoría metodológica en la planeación o diseño de la Escuela.

2. Apoyo en talleres formativos durante la Escuela, previamente solicitados.

3. Materiales y recursos gráficos/audiovisuales y litúrgicos.

Acompañamiento Distrital para la Escuela de Formación en Liderazgo Lasallista 17

Acompañamiento Distrital para la Escuela de Formación en Liderazgo Lasallista

Con el fin de consolidar este Cuadernillo de Pastoral a partir de cada una de las vivencias y experiencias locales, la Secretaría de Pastoral estará atento a los requerimientos solicitados en el numeral 13 y al mismo tiempo estará atento a cualquier sugerencia, retroalimentación o propuesta que permita nutrir estas primeras Orientaciones Distritales para la Formación en Liderazgo Juvenil Lasallista a nivel local.