Acompañamiento de Plan Ruta para jóvenes universitarios
y/o profesionales
Cuadernillos de Formación No. 7
ACOMPAÑAMIENTO
DE PLAN RUTA A JÓVENES UNIVERSITARIOS Y/O PROFESIONALES
En consonancia con el horizonte vocacional propuesto en el Itinerario Formativo del Hermano de las Escuelas Cristianas – Trayecto Plan Ruta, este documento pretende establecer los énfasis, etapas, contenidos y tiempos de la experiencia de acompañamiento de jóvenes universitarios y/o profesionales. Como su fin es pedagógico, pretende ser una guía en constante revisión de acuerdo a las realidades encontradas en el proceso y a los jóvenes que se acercan a la Congregación como una posible respuesta a sus inquietudes vocacionales.
A continuación se encontrará la información que da cuenta de la experiencia del acompañamiento vivida durante los dos últimos años y que servirá de insumo frecuente para revisar y ajustar esta etapa de Plan Ruta para jóvenes universitarios y/o profesionales.
1. OBJETIVOS DEL TRAYECTO VOCACIONAL1
Según el documento Itinerario Formativo del Hermano de las Escuelas Cristianas – Trayecto Plan Ruta, se plantean 18 objetivos en el acompañamiento vocacional:
1. Favorecer el proceso de conversión y descubrimiento de la fe para luego percibir el llamamiento vocacional.
2. Despertar en el candidato la capacidad de escuchar la llamada de Dios y la actitud de responder positivamente.
3. Invitar personalmente al joven a plantearse la posibilidad de ser llamado por el Señor a una vocación específica.
4. Brindar formación cristiana y de acuerdo al Instituto, a los candidatos con inquietud vocacional.
5. Favorecer el afianzamiento en los principios cristianos buscando compromisos apostólicos para vivirlos.
6. Ayudar a los jóvenes a descubrir su vocación apostólica concreta en la iglesia.
7. Promover vocaciones para el Instituto, proponiendo al joven la opción por Cristo por medio del ministerio de la educación.
8. Facilitar la experiencia de oración como apertura a Dios y el medio más eficaz para la opción vocacional.
9. Favorecer la participación de los jóvenes en grupos cristianos donde puedan tener la experiencia de comunidad cristiana.
10. Lograr un conocimiento mutuo entre el candidato y la Congregación a través de un acompañamiento, y discernir las motivaciones y la preparación suficiente para poder ingresar al Postulantado.
1 Cf. Trayecto de Plan Ruta. Distrito Lasallista de Bogotá
11. Descubrir o acrecentar su proceso de conocimiento y aceptación personal con sus capacidades y limitaciones, cualidades y defectos, fortalezas y debilidades, valores y antivalores que inciden en su historia personal, en su relación con Dios, con los otros, con el mundo.
12. Lograr que el candidato refuerce sus actitudes e intereses comunitarios.
13. Participar en algunas acciones apostólicas específicas que le sensibilicen ante la problemática de otros, particularmente de los más necesitados por medio de la educación.
14. Inducir progresivamente al joven a la experiencia de Dios en la oración, en la escucha de la palabra, en una vivencia sacramental, logrando su entusiasmo por la persona de Jesús, modelo de vida.
15. Lograr una clara conciencia de su pertenencia a la Iglesia, vivida en una comunidad parroquial y diocesana, así como la experiencia comunitaria de integración en un grupo juvenil.
16. Conocer progresivamente el carisma de la Congregación para comprenderlo y asumirlo.
17. Acrecentar su desarrollo intelectual necesario para ejercer con calidad la misión que debe desempeñar.
18. Ayudar a discernir el plan de Dios sobre la vida del candidato y acrecentar las actitudes básicas para realizar este plan.
De acuerdo a este listado, se propone especial énfasis en los siguientes objetivos, ajustados de acuerdo al perfil del candidato universitario y/o profesional que en su momento hagan parte de esta experiencia de Plan Ruta:
1. Conocer lo mejor posible a la persona, en términos de su estructura humana, opciones y posibilidades para la vida religiosa
2. Ofrecer experiencias diversificadas en las que el candidato y la comunidad construyan ambientes de confianza favorables al acompañamiento.
3. Descubrir con el candidato sus motivaciones principales hacia la vida religiosa como Hermano de La Salle, y su relación con un llamado de Dios en su etapa de vida.
4. Reconocer las situaciones y/o realidades humanas que impiden una consagración religiosa en términos del ministerio apostólico, la vida comunitaria y la experiencia de fe.
5. Acompañar sus principios cristianos que le permitan discernir una opción de vida religiosa o descubrir un compromiso apostólico que no necesariamente implique la consagración religiosa y sí una vocación apostólica concreta en la Iglesia y/o Instituto.
2. CRITERIOS A TENER EN CUENTA PARA LOS CANDIDATOS
Fruto de la reflexión de algunos Hermanos comprometidos en el acompañamiento de los jóvenes universitarios vocacionales y de la experiencia del Postulantado Santiago Miller iniciada en el 20202 , se establecieron algunos criterios a tener en cuenta al momento de recibir y/o acompañar jóvenes universitarios inquietos vocacionalmente y en los que hubiese un interés por la Congregación. Como todo criterio, se constituye en un punto de arranque para este tipo de acompañamiento vocacional y que deben ser revisados constantemente a la luz de las experiencias vividas.
a. La edad para analizar una solicitud de acompañamiento vocacional será de hasta 30 años, incluidos. Si se encuentra una solicitud fuera de este rango, se analizará en su momento por el H. Visitador y por quienes él consulte.
b. Cuando exista un joven universitario y/o profesional con inquietudes vocacionales y se acerque a la Congregación, se proponen los siguientes pasos:
- Atención de su solicitud hecha por alguno de los medios disponibles del Distrito (página web, correo, cita presencial), por parte del Secretario de Formación o Secretario de Pastoral.
- Diálogo con el joven para conocerlo y descubrir sus intereses iniciales. Es importante generar al menos dos (2) diálogos para escucharlo y resolver sus inquietudes.
- Si el joven está interesado en iniciar un proceso de acompañamiento formal con el Distrito, se le solicitará una carta dirigida al H. Visitador, en donde manifieste esta intención y sus expectativas de un acompañamiento vocacional. En caso contrario, se cerrará esta etapa a través de un informe que dé cuenta de lo dialogado hasta ese entonces.
- Aprobación del acompañamiento por parte del H. Visitador, después de escuchar el informe del Hermano que dialogó con el joven hasta este momento.
- Designación de un Hermano acompañante que tenga votos perpetuos.
- Diligenciamiento de la ficha de inscripción del Plan Ruta del Distrito.
c. En el caso de algún joven que ya hizo parte de la formación inicial en la Congregación, se inicia un acompañamiento con los siguientes pasos:
- Atención de su solicitud hecha por alguno de los medios disponibles del Distrito (página web, correo, cita presencial), por parte del Secretario de Formación o Secretario de Pastoral.
2 Estos criterios se constituyeron en decisiones en su momento, como fruto de la reflexión de los Hermanos Carlos Gabriel Gómez, Miguel Ernesto García, Jhon Enrique Bohórquez y Leonardo Enrique Tejeiro, a partir de una serie de reuniones con Hermanos que vivieron o acompañaron el proceso de Postulantado universitario.
- Diálogo con el joven para conocerlo y descubrir sus intereses de retomar su proceso de discernimiento vocacional en esta etapa de la vida. Esto lo hará la persona que designe el H. Visitador.
- Indagación de los informes de acompañamiento realizados por la última comunidad que lo acompañó en su proceso anterior (Plan Ruta o comunidad de formación). Solicitar esta información a las personas que están autorizadas para hacerlo (H. Visitador, Secretario del Distrito, entre otros).
- Aprobación del acompañamiento por parte del H. Visitador, después de escuchar el informe de la persona que dialogó con el joven hasta este momento.
- Designación de un Hermano acompañante que tenga votos perpetuos.
- Diligenciamiento de la ficha de inscripción del Plan Ruta del Distrito.
d. En el caso de alguna persona que hizo parte de otra(s) comunidad(es) religiosa(s), se inicia un acompañamiento con los siguientes pasos:
- Atención de su solicitud hecha por alguno de los medios disponibles del Distrito (página web, correo, cita presencial), por parte del Secretario de Formación o Secretario de Pastoral.
- Diálogo con el joven para conocerlo y descubrir sus intereses en retomar la vida religiosa en su actual etapa de vida. Esto lo hará la persona que designe el H. Visitador.
- Indagación de los informes de acompañamiento realizados por la(s) comunidad(es) a las que perteneció. Este procedimiento lo hará el Secretario de Formación con la anuencia del Hno. Visitador, atendiendo los criterios establecidos por las comunidades religiosas a quienes se les solicite dichos informes.
- Aprobación del acompañamiento por parte del H. Visitador, después de contar con los informes de las comunidades religiosas y el informe de la persona que dialogó con el joven hasta este momento.
- Designación de un Hermano acompañante que tenga votos perpetuos.
- Diligenciamiento de la ficha de inscripción del Plan Ruta del Distrito.
e. Asegurar la presencia de un psicológico o un equipo interdisciplinar durante el proceso de Plan Ruta, para conocer la estructura humana y espiritual de la persona: motivaciones, trayectorias humanas y de fe, habilidades, actitud de servicio. Este apoyo profesional ha de programarse en el tramo de ACOMPAÑAR, teniendo en cuenta lo siguiente:
- Definir un tiempo concreto para este diagnóstico humano de la persona. No es un acompañamiento prolongado sino puntual para el fin establecido anteriormente.
- Contar con el consentimiento escrito del joven universitario y/o profesional para desarrollar pruebas y entrevistas.
- Recibir, al final del acompañamiento, un informe por escrito.
- Garantizar que el profesional que apoye este proceso conozca la vida religiosa.
f. Tener en cuenta la situación universitaria de los candidatos, en el proceso de Plan Ruta y antes de comenzar la formación en la comunidad. Ojalá tuvieran estudios en un VIII semestre de universidad o ya fueran profesionales.
g. Los acompañantes de los jóvenes profesionales o universitarios serán Hermanos de votos perpetuos.
h. Los Hermanos acompañantes podrán usar los temas de las fichas del Plan Ruta, ajustando sus contenidos a las necesidades e inquietudes de los candidatos. En el tramo de ACOMPAÑAR desarrollado más adelante, se plantean algunos temas a tratar con ellos.
i. En caso de que los jóvenes universitarios ya hayan hecho parte de la comunidad o de otra congregación religiosa, se debe revisar su dimensión humana, experiencia de fe, y convicciones en la actual etapa de vida. Es importante que esta revisión se haga con el apoyo profesional, teniendo en cuenta los aspectos del numeral e
j. Los ritmos y tiempos de acompañamientos varían según el candidato y de los tramos que se propongan en su momento.
k. El Hermano Visitador, de manera virtual, podrá reunirse con los jóvenes para dialogar sobre el proceso, según la periodicidad que se acuerde con los acompañantes.
3. TRAMOS DEL TRAYECTO
Según el documento Itinerario Formativo del Hermano de las Escuelas Cristianas – Trayecto Plan Ruta, este trayecto de Plan Ruta está estructurado en cuatro tramos. Dos de ellos están inspirados en la Guía de Formación del Instituto como etapas de la dinámica vocacional: Suscitar, Acompañar y Discernir; el tercer tramo titulado Decidir, se propuso luego de la reflexión y la necesidad propia de la acción vocacional distrital; y el cuarto tramo titulado Preparar, se plantea como un acompañamiento en la preparación y conexión con la experiencia formativa siguiente al Plan Ruta. Vale la pena recordar que si bien el trayecto de Plan Ruta se inscribe en un año lectivo, los tramos y su secuencialidad dependen de la realidad del candidato universitario y/o profesional. Son una guía pedagógica que ayudan al acompañante y acompañado a descubrir la procesualidad del acompañamiento y a hacer seguimiento de los propósitos planteados con cada candidato.
1er Tramo: SUSCITAR
Propósito
Parece que esta etapa no es tan presente en los universitarios y/o profesionales, porque ellos llegan con una intención vocacional que ya ha sido suscitada por experiencias previas, antes de manifestar un acompañamiento por la congregación. Parece ser que llegan con la
Experiencias significativas
Lecturas
Tiempos
Preguntas para el acompañamiento
Criterios de acompañamiento
intención de que se les acompañen en sus inquietudes y decisiones en su etapa de vida.
Es posible que este tramo se defina en torno a las actividades que la Congregación implemente para hacerse visible entre esta población juvenil universitaria y/o profesional. Por ejemplo:
- Proyectos y acciones de la pastoral universitaria de la Unisalle. Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central y/o a las Normales Superiores en el país.
- Acciones y proyectos con los egresados lasallistas (p. ej. REDIME y Lazos).
- Propuesta de escuelas de formación (pastoral, política u otros temas) para egresados, en los que hubiese Hermanos presentes.
- Participación en las ferias vocacionales dirigidas por la CRC u otras instituciones en el país.
- Instructivo sencillo que guíe a una persona para consultar sobre la Congregación y el Distrito en los medios virtuales y redes sociales.
- Tener actualizada y bien diseñada la anterior información en los medios virtuales y redes sociales.
- Los que corresponden a cada actividad que se proponga para este tramo.
- Es muy importante cuidar los tiempos de respuesta de las solicitudes iniciales y avanzar con los pasos propuestos en los numerales b, c y d
- ¿Por qué pensar en esta etapa de su vida, en una opción como religioso?
- ¿Qué espera de un posible acompañamiento de la comunidad?
- Si ya ha estado en otra comunidad religiosa: ¿por qué acceder al acompañamiento con nosotros, es decir, con una comunidad religiosa laical y de educadores?
- Atención oportuna de las solicitudes de los interesados.
- Agendamiento de los primeros diálogos para conocer a la persona y sus motivaciones en general.
- Claridad en los pasos establecidos en los numerales b, c y d
Apostolado N/A
Periodicidad de Diálogo
Mínimo dos (2) encuentros presenciales o virtuales.
Documentos Medios virtuales y redes sociales de la Congregación y el Distrito.
2do Tramo: ACOMPAÑAR - DISCERNIR
Propósito
Conocer lo mejor posible a la persona, en términos de su estructura humana, opciones y posibilidades.
Experiencias significativas
Lecturas
Periodo
Preguntas para el acompañamiento
Criterios de acompañamiento
Dar a conocer los elementos básicos del carisma y del estilo de vida de los Hermanos de las Escuelas Cristianas (Hermanos de La Salle), acompañando el deseo del joven de seguir a Jesús.
- Entrevista periódica y personal con el Hermano acompañante para fortalecer la profundidad del discernimiento. Esto incluye diálogos con otros Hermanos y el Hermano Visitador, de acuerdo al proceso.
- Presencia y/o acompañamiento psicológico.
- Encuentro con la familia del candidato.
- Experiencia comunitaria local, en donde se favorezca la vida espiritual y comunitaria. Pueden ser fines de semana hasta una semana completa.
- Participación y liderazgo de alguna actividad pastoral a nivel institucional o distrital, de acuerdo a sus realidades laborales: POLITEIA, ESCAT, ESCANIM, misiones distritales, por ejemplo.
- Encuentro con otros jóvenes universitarios y/o profesionales vocacionales, de manera virtual o presencial.
- Biografía del Fundador: Caminando juntos (Jean Jacquot) o Camina en mi presencia (Charles Lapierre).
- Exhortación Apostólica Postsinodal Christus vivit.
Desde el comienzo del proceso de acompañamiento por el Hermano acompañante hasta el comienzo del tramo DECIDIR.
- ¿Por qué iniciar (o retomar) este proceso en esta etapa de mi vida?
- ¿Qué espero encontrar en la comunidad?
- ¿Qué quiero ofrecer a la comunidad en este momento de mi vida?, ¿Qué convicciones sobre mi vida he ido forjando?
- ¿Qué otras opciones he contemplado para mi vida?
- ¿Cuál es la etapa o experiencia que iría a vivir si yo opto por la formación de la Congregación y ella me acepta?
- ¿La identidad del educador y la profesión docente hacen parte de las motivaciones vocacionales?, ¿qué experiencia hay al respecto?
- ¿Qué tipo de inversión económica debo hacer?
- ¿Qué sería lo que más me costaría en una vida comunitaria y apostólica?, ¿Dónde queda mi autonomía e independencia?
- ¿Qué piensa mi familia de esta opción y cuál sería mi relación con ellos?
- ¿Qué tan consciente soy del seguimiento de Jesús (conversión, exigencias, “a donde fuera destinado”...)
- ¿Cómo saber si Dios me está llamando a esta vocación o solo son intereses personales?
- ¿Qué experiencias me podrían ayudar en mi camino vocacional para no perder la motivación?
- Claridad de su proceso universitario para iniciar esta etapa (para los universitarios), de modo que se establezcan los tiempos del
Apostolado
Contenidos básicos
acompañamiento. Si ya son profesionales, se plantean los tiempos según sus necesidades.
- Diálogo mediado por la escucha, la disposición y la sinceridad.
- Regularidad en las entrevistas con el candidato.
- En caso de los jóvenes que ya han estado en la formación de la Congregación, contar con los informes que se tienen al momento de su salida. Si pertenecieron a otra comunidad religiosa, contar con los informes respectivos.
- Referencia y confrontación de sus motivaciones desde la experiencia del seguimiento de Jesús en los evangelios.
- Apoyo psicológico y/o interdisciplinar para identificar la estructura personal del joven universitario o profesional.
- Vinculación de la comunidad local en el acompañamiento, a través de encuentros comunitarios o diálogos personales.
- Retroalimentación de los diálogos y experiencias vividas en el proceso de discernimiento vocacional.
- Diálogo con la familia sobre la opción del joven universitario vocacional.
- Visibilización de sus actitudes, comportamientos y habilidades personales en alguna experiencia educativa.
- Reuniones con los Hermanos que acompañan los otros jóvenes candidatos, para conversar y resolver inquietudes de los procesos. Estas reuniones serán convocadas por el Hno. Visitador o por quién delegue.
- Gestión documental de situación legal y económica.
- Participación en algún escenario pedagógico y/o pastoral, teniendo en cuenta su profesión o interés. La frecuencia se define de acuerdo a sus tiempos de estudio o trabajo, con la presencia siempre de su Hermano acompañante.
- Presencia en actividades escolares que le ayuden en su proceso de discernimiento. Es importante la presencia del acompañante.
- Motivaciones para la vida religiosa en esta etapa de vida.
- Historia de vida (momentos significativos que han construido la persona: potencialidades, fortalezas, logros, situaciones de dolor y oportunidades para sanar. Además, momentos significativos que han despertado y construido su inquietud vocacional).
- Estructura afectiva, sexual y emocional.
- Temores e inquietudes sobre una decisión.
- Situación familiar (composición y posición ante la opción vocacional).
- Libertad y honestidad en el discernimiento vocacional.
- Disposición y sinceridad para compartir las experiencias de presencia de Dios en su vida.
Periodicidad de entrevistas
Documentos
- Formación y proceso sacramental del candidato*. Sugerencias de contenidos: La palabra de Dios y el Kerigma; Importancia de las Sagradas Escrituras para la Iglesia y la vida cristiana; Celebración de la fe: Sacramentos, liturgia y oración; valores evangélicos que se reflejan en la vida de Jesús y que deben caracterizar al cristiano maduro; compromiso cristiano: testimonio y transmisión de la fe.
Cada quince (15), veinte (20) días o un (1) mes, dependiendo del proceso del joven y de sus realidades académicas y laborales.
- Informe de psicología.
- En caso de suspender el proceso, informe del proceso acompañado hasta el momento y sus principales contenidos. Especificar si hay situaciones o impedimentos considerables para suspender el proceso o retomarlo en un futuro.
*Se propone que haya espacios de formación de la vida sacramental del candidato, dentro del acompañamiento ya establecido: entrevistas, experiencia comunitaria local, por ejemplo. La idea es integrar espacios y/o actividades de formación orientada a fortalecer la identidad cristiana, favoreciendo la toma de conciencia de que la fe se celebra, se vive, se ora, se comparte comunitariamente y se anuncia. Además de que la experiencia de fe es soporte y fundamento de la vida consagrada.
3er Tramo: DECIDIR
Propósito
Experiencias significativas
Lecturas
Tiempos
Preguntas para el acompañamiento
Identificar las principales conclusiones del discernimiento realizado hasta el momento, que permitan al candidato tomar decisiones sobre sus motivaciones vocacionales actuales, de cara a comenzar un proceso formativo con la Congregación.
- Encuentros y/o entrevistas que tengan el propósito de ayudarle al candidato a identificar las conclusiones de su discernimiento y que lo lleven a tomar una decisión.
- Puede ser el tiempo de una experiencia comunitaria de una (1) semana si no se ha hecho en el tramo anterior, que incluya un espacio de retiro para tomar decisiones.
- Incluir alguna de las experiencias significativas del tramo ACOMPAÑAR que se vean pertinentes para el candidato en este punto del proceso de acompañamiento.
- Continuar con las lecturas del tramo anterior y profundizar los elementos que al candidato le llaman la atención.
- Entre un (1) mes y mes y medio (1 y ½) antes de tomar la decisión de hacer parte de la Congregación o vislumbrarse en otro proyecto de vida.
- ¿En cuáles experiencias he sentido con intensidad la llamada de Dios a trabajar por los pobres y oprimidos?
- ¿Cómo me siento viviendo en comunidad?
- ¿Qué sentimientos han generado en mí las actividades de labor social, labor pastoral y labor educativa?
Criterios de acompañamiento
Apostolado
Periodicidad de entrevistas
Contenidos básicos
Documentos
Propósito
Experiencias significativas
- ¿Qué ajustes debo hacer en mi vida para acercarme a Jesucristo como discípulo y cumplir la misión?
- ¿Cuáles aspectos del carisma lasallista impulsan mi vida como discípulo de Jesucristo?
- ¿Por cuál escenario oriento mi decisión vocacional?
- Regularidad en el cumplimiento del cronograma establecido para este tramo.
- Libertad para la toma de decisiones.
- Actitudes de generosidad y disponibilidad del candidato en las actividades en las que haya participado.
- Reconocimiento de los cambios o permanencias de su proyecto personal de vida.
Continuar las actividades propuestas en el tramo ACOMPAÑAR.
Cada veinte (20) días o un (1) mes, dependiendo del proceso del joven y de sus realidades académicas y laborales.
- Conclusiones y/o aprendizajes del acompañamiento.
- Toma de decisiones
- Informe escrito del acompañante y/o comunidad local al finalizar el proceso de Plan Ruta. Tener en cuenta las entrevistas con el candidato, el parecer de la comunidad y los informes de psicología.
4to Tramo: PREPARAR
Fortalecer la decisión ya tomada por el candidato, a través de la vinculación en alguna experiencia de preparación que le ayude a conectarse con alguna de las modalidades de un Postulantado Profesional.
- Encuentro y/o misión de preparación, preferiblemente en diciembre.
- Presencia oportuna del acompañante, a través de llamadas telefónicas o mensajes.
Lecturas N/A
Tiempos
Preguntas para el acompañamiento
Criterios de acompañamiento
Desde la aceptación a la comunidad hasta el inicio del Postulantado Profesional en cualquiera de sus modalidades.
- ¿Le preocupa algo, luego de tomar la decisión de hacer parte de la Congregación?
- ¿Qué necesita consolidar, cerrar, “dejar arreglado” para comenzar su nuevo estilo de vida?
- ¿Está dispuesto a asumir con tranquilidad las posibles dificultades en este tiempo que le puedan afectar su decisión?
- Apertura al diálogo por parte del candidato.
- Atención a las necesidades del candidato por parte del acompañante.
- Visión de esperanza y apoyo frente a los miedos que surjan en este trayecto.
Apostolado Tiempo de calidad para compartir en familia.
Posibilidad de encuentros Llamadas, diálogos presenciales y/o virtuales
Documentos para iniciar el proceso de Postulantado Profesional, entre ellos:
Documentos
- Antecedentes legales y económicos (criterio del trayecto ACOMPAÑAR – DECIDIR)
- Información médica.
- Referencias laborales si está trabajando o de su último empleo.
Aspectos metodológicos:
1. Contar con un instrumento guía que le permita al acompañante hacer su plan de acompañamiento, según los criterios expuestos anteriormente y que le permita programar con el joven universitario y/o profesional, la participación en los proyectos locales y distritales que requiera el acompañamiento. Esta guía será propuesta por la Comisión Vocacional del Distrito.
2. Socializar el plan de acompañamiento de cada Hermano acompañante al H. Visitador y Secretario de Formación y/o Secretario de Pastoral.
3. Contar con un plegable gráfico para el joven universitario y/o profesional en donde se muestre claramente los tramos del proceso de acompañamiento.
4. Contar con un plegable gráfico para el candidato que decida ingresar a la Congregación, sobre el trayecto formativo del Postulantado Profesional y sus modalidades.
