Jalisco 25 de febrero

Levantan el Código Rojo

■ Pablo Lemus informó que se levanta el estado de máxima alerta en todo el estado

■ Cámaras y asociaciones industriales del estado, retomaron actividades económicas y productivas

M artes, mediodía. Una camioneta negra espera el cambio de luz frente al semáforo. En el interior, dos chicos escuchan narcocorridos a todo volumen. La letra se cuela entre los motores detenidos: “Con pacas gruesas lo miran gastando. Puras marcas caras bien alucinado”. A su alrededor, los autos comienzan a acumularse sobre López Mateos que, aunque por la mañana los reportes aseguraban un flujo ligero y calles semivacías, a esta hora vuelve a mostrar su rostro habitual: congestionamiento y claxonazos. El código rojo terminó. Apenas han pasado dos días desde los narcobloqueos que paralizaron

■ La Mesa Estatal de Seguridad sigue en sesión permanente, lo mismo que coordinación con Federación

■ Reactivadas, las instituciones bancarias, tiendas de conveniencia, gasolineras y autoservicio

al estado y sembraron miedo en decenas de municipios. Aunque la noche del lunes se registraron nuevos atentados, estos se leen como hechos aislados.

La consigna es clara: seguir. “N’ombre, yo creo que esos ya son más bien malandros. Para mí que ni siquiera son del Cártel Jalisco”, comenta un hombre de 50 años, mientras empuja su carrito en el estacionamiento del Sam’s. Vino a surtir la despensa como cada quincena. A diferencia del lunes, cuando las calles parecían suspendidas sobre un silencio inquietante, este martes la gente se desplaza con una tranquilidad aparente, casi ensayada. Los

tianguis han vuelto a instalarse como cada semana: los puestos de fruta, ropa, películas pirata y comida ocupan las banquetas, los gritos de los vendedores compiten con la música de las bocinas. La ciudad retoma sus rituales. Algunos advierten que es demasiado pronto, que la calma es frágil. Otros: “bueno, quemaron camiones, ¿y qué hacemos?”. La frase, brutal en su simpleza, resume un sentir colectivo difícil de nombrar. No es indiferencia pura: es cansancio, es saturación. No es porque no duela, sino porque resulta imposible vivir permanentemente en estado de alerta. (Samantha Lamas)

La Presidenta Sheinbaum destaca la coordinación con fuerzas estatatles

La presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, informó que en Jalisco se registra un retorno gradual a la normalidad tras los hechos violentos ocurridos recientemente, y destacó que esto es gracias al trabajo coordinado entre las fuerzas de seguridad estatales y federales.

Durante su conferencia matutina en Ciudad de México, la mandataria señaló que mantiene comunicación permanente con el gobernador de la entidad, Pablo Lemus, con el fin de dar seguimiento a las acciones de seguridad y conocer los avances en la reactivación de las actividades cotidianas, “poco a poco se está normalizando la situación”, expresó y destacó la colaboración interinstitucional como un factor clave para restablecer el orden y brindar certidumbre a la población.

Al ser cuestionada sobre la seguridad de México de cara al Mundial de Futbol 2026, la presidenta aseguró que existen condiciones plenas para la realización del evento deportivo, y descartó cualquier riesgo para las y los visitantes nacionales e internacionales.

Afirmó que el país cuenta con las garantías necesarias para recibir a millones de aficionados, por lo que la justa mundialista se desarrollará en un entorno seguro.

Acude Gobernador de Jalisco a ceremonia conmemorativa por el Día de la Bandera

En enlace remoto, la Presidenta de México, Claudia Sheinbaum, tomó protesta de bandera a más de mil escoltas escolares y militares en todo el país

Angélica Villanueva metropoli@cronica.com.mx

Con motivo de la conmemoración del Día de la Bandera de México, Pablo Lemus Navarro, Gobernador de Jalisco, parti-

cipó en la ceremonia realizada en las instalaciones de la XV Zona Militar, en Zapopan, donde abanderó a directivos de nueve escuelas públicas del estado. El mandatario estatal entregó el Lábaro Patrio a autoridades educativas de planteles de preescolar, primaria, secundaria, educación indígena, especial y media superior, acompañado por Julio César Islas Sánchez, General de Brigada de Estado Mayor y Comandante de la XV Zona Militar, y Porfirio Fuentes Vélez, General de División de Estado Mayor y Coman-

Instala Gobierno de Jalisco Mesa de Impulso Económico para fortalecer al sector productivo

Angélica Villanueva metropoli@cronica.com.mx

Con el propósito de garantizar la continuidad de las cadenas de suministro y brindar certeza a empresarios y trabajadores, el Gobierno de Jalisco instaló la Mesa de Impulso Económico, encabezada por la Coordinación General Estratégica de Crecimiento y Desarrollo Económico, tras los incidentes registrados el pasado domingo.

La estrategia busca asegurar la operación de los sectores comercial, industrial y de servicios, proteger el empleo y mantener el abasto en todas las regiones del estado.

La mesa está integrada por

las Secretarías de Turismo, Agricultura y Desarrollo Rural, Desarrollo Energético Sustentable, Trabajo y Previsión Social, Innovación, Ciencia y Tecnología, y Desarrollo Económico,

dante de la V Región Militar. Durante el acto cívico-militar se realizó un enlace remoto con Claudia Sheinbaum Pardo, Presidenta de México, quien tomó protesta de bandera a 80 planteles de la Ciudad de México, a 56 escoltas de las Fuerzas Armadas y, de manera simultánea, a 920 escoltas de escuelas secundarias y de nivel medio superior en todo el país.

“La Patria confía en que como buenos y leales mexicanas y mexicanos sabrán cumplir su protesta”, expresó la Presidenta de México al dirigirse a

además de mantener coordinación transversal con el resto de las dependencias estatales. Entre las acciones inmediatas se estableció un monitoreo permanente por regiones y municipios para identificar afectaciones en cadenas de suministro, logística y distribución, en coordinación con mayoristas, productores, distribuidores y cámaras empresariales. El diagnóstico permitirá implementar estrategias oportunas para fortalecer la capacidad logística instalada y garantizar el flujo comercial. En paralelo, la Secretaría de Desarrollo Económico activó el Comité de Abasto Privado del estado, mecanismo del Programa para el Restablecimiento del Abasto Privado en Situaciones de Emergencia (PRAPSE), con el objetivo de asegurar el suministro de alimentos y artículos de primera necesidad, mantener estabilidad en la oferta y evitar distorsiones en el mercado.

las escoltas.

Por su parte, el General Ricardo Trevilla Trejo, Secretario de la Defensa Nacional, destacó que la unidad nacional es indispensable para el desarrollo del país y llamó a fomentar el patriotismo y valorar la Enseña Nacional como símbolo de origen y raíces del pueblo mexicano.

En la ceremonia se recordó que la bandera tricolor fue diseñada por Agustín de Iturbide, con los colores verde, blanco y rojo, que representan la esperanza, la unidad y la sangre derramada por los

héroes nacionales. Al evento asistieron autoridades estatales y municipales, titulares de los Poderes del Estado, mandos militares, cadetes y elementos de tropa y marinería del Ejército Mexicano, Fuerza Aérea Mexicana, Armada de México y Guardia Nacional.

El Gobernador de Jalisco, Pablo Lemus Navarro, abanderó a directivos de nueve escuelas públicas durante la ceremonia conmemorativa por el Día de la Bandera de México, realizada en la XV Zona Militar de Zapopan.

Volvieron los clientes al mercado de Abastos

Las bodegas y los locales tradicionales de comida en el mercado de Abastos reabrieron sus puertas, tras dos días de pérdidas: el domingo hubo pocos clientes y el lunes se cerraron las cortinas.

Este martes el Mercado de Abastos regresó prácticamente a la normalidad, tras el cierre de actividades el lunes y el descenso de clientes que se registró el domingo, el día de los narcobloqueos. En el área de comidas y venta de frutas y verduras al menudeo hubo 95% de locales abiertos. En el área de bodegas prácticamente 100% abrió sus cortinas.

Lo que sí cambió completa-

mente según relataron agentes viales y los propios comerciantes, es el tráfico que colapsó alrededor de las 12 horas, afectando la circulación de la avenida Lázaro Cárdenas y de las avenidas Mandarina y Del Mercado. Eso ocurrió porque muchos comerciantes y clientes que acudieron a realizar compras lo hicieron en mayor número que un martes regular. Esto, debido al cierre del lunes.

Rosy Espejo, quien es propietaria de una frutería, señaló que sus ventas bajaron 50% en forma presencial. Sin embargo, recibió muchos pedidos para llevar a domicilio.(Ignacio Pérez Vega)

Pepe Tapatío

Que nunca más nos ganen ni las calles ni las plazas

Es claro que el temor que nos llevó a encerrarnos el lunes pasado es justificado; calles vacías, comercios cer rados, vuelos en duda... de hecho, nuestro diario no pudo circular ese día porque el equipo de imprenta no se completo. Y así como Crónica no pudo ir a las calles, infinidad de labores hone stas dejaron de ejecutar su vida cotidiana, arrinconadas por el miedo y la incertidumbre.

Fue justificado este encierro, pero nunca podría ser deseable. El

parteaguas que significa la muerte del Mencho, el criminal más sanguinario que haya conocido el país, debe llamarnos a la reflexión y a participar con mucha convicción en el regreso a la normalidad de la vida diaria: no sólo notarla, sino participar y promoverla activa y convencidamente. Que nunca más un criminal vuelva a impedirnos caminar en las calles, los parque o las plazas, que nunca más un criminal decida quién gobierna, quién y qué vende, quién vive o muere.

...Ni tampoco la paz narca

Y el siempre queridísimo Puerto Vallarta, infaltable como referencia vacacional en la vida jalisciense. Nunca más una paz regalada desde el lado oscuro de la sociedad.

Esplendoroso, altivo, el principal pu nto turístico de nuestro estado debe ser guiado por los jaliscienses, ser un escaparate de lo que se vive en toda la entidad y no un remanso decretado por quienes han llevado la intranquilidad a cientos de poblaciones.

Que no nos roben nuestro nombre y que no se nos olvide calificarlos correctamente

Aunque la reacción de los maleantes, el domingo pasado, fue a escala nacional, Jalisco fue el foco de atención en muchos sentidos. El apelativo del grupo delictivo, Jalisco Nueva Generación, había expropiado indebidamente el nombre propio de una tierra que es muchas veces sinónimo de la mexicanidad. Y vale la pena señalar que, si n mala intención, mucha información que circuló en redes sociales bajo el fraseo “¿Quién es El Mencho?” olvidó poner los apelativos correctos al sujeto. No fue un popstar ni un hombre destacado por su sapiencia. Como arfuch bien hizo una y otra vez al informar del asunto, previo a Nemesio Oseguera debe colocarse el calificativo de sanguinario, despiadado, criminal, entre otros.

Así fue la detención de Nemesio Rubén Oseguera Cervantes, El Mencho

Elvia Rico, Diego Severiano y Diana Chávez nacional@cronica.com.mx

El Mencho es el criminal más violento que haya existido en el país; miles de familias padecieron sus acciones que se transformaron en asesinatos, desaparecidos y extorsiones cotidianas

12 Mayo 2016 EU lo agregó a su lista de fugitivos más buscados. Requerido por una corte de Texas.

15 Ago. 2018 La FGR ofreció 30 MDP.

4 Dic. 2024 EU ofreció 15 MDD.

Contaba con orden de aprehensión.

Información

Con Inteligencia Militar Central e información de instituciones de E.U., la SEDENA, y otras instituciones del Gabinete de seguridad, realizaron el seguimiento de El Mencho, hasta que se dieron las condiciones para planear su detención.

Jefe del CJNG, con presencia a nivel nacional y en 36 países.

El CJNG fue designado Organización Terrorista Extranjera por EU.

Se inició en el narcotráfico en los noventa, en Michoacán, como integrante de Los Valencia o Cártel del Milenio.

En julio 2010, después del abatimiento de Nacho Coronel, se consolida como CJNG.

En Marzo 2012 El Mencho asumió el control del CJNG.

El Gobierno de E.U.A. ofreció 15 Mdd. por información que llevara a la captura.

La FGR ofreció 30 Mdp. de recompensa que llevaran a su captura.

EUA lo agregó en su lista de los fugitivos más buscados y era requerido por una corte de Texas.

El Mencho, a diferencia de otros líderes criminales, solía llegar a una plaza nueva y ejecutar de inmediato una acción violentísima. No mediaba, llevaba al lugar, inmediatamente al terror

Una novia y un alfil permitieron ubicarlo. Se realizó un seguimiento a la red de vínculos del Mencho, como parte de los trabajos de inteligencia. El seguimiento a los movimientos de la pareja sentimental del Mencho fue crucial y mostró ventanas de oportunidad en las que el criminal quedaba más vulnerable. Un hombre, alfil de confianza de la pareja sentimental del Mencho,

El Mencho terminó sus días en un paraje rural lejos de su círculo de protección habitual

fue a través de quien se consiguió información crucial: el 20 de febrero la pareja del Mencho llegó a las instalaciones en el poblado de Tapalpa, Jalisco, para reunirse con Nemesio Oseguera. El 21 de febrero el alfil se retiró de la instalación campestre, pero no así la novia ni El Mencho Como acotumbraba el sanguinario criminal, ese punto tendría un círculo de seguridad con ar-

Fuego antiaéreo

La Sedena confirmó que El Mencho poseía lanzamisiles rusos Igla, los cuales son sistemas antiaéreos, similares a los que el sanguinario criminal utilizó para derribar una aeronave militar en 2015.

DESARROLLO DE LA OPERACIÓN

Ricardo Trevilla Trejo explicó los puntos clave del operativo que acabó con el líder CJNG

Mediante Inteligencia Militar Central, se ubicó a un hombre de confianza de una de las parejas sentimentales del Mencho

mas de alto poder, principalmente dirigido a abatir helicópteros y vehículos blindados. Ese mismo 21 de febrero se inició el plan de operación para su captura. En efecto, unidades aéreas participaron (un helicóptero terminó impactado, pero logró aterrizar), y el peso del operativo recayó en hombres a pie. El Mencho no lo esperaba...

La pareja sentimental se retiró del inmueble y se obtuvo información de inteligencia.

Se realizó el planeo para la operación y se organizó una fuerza operativa integrada por fuerzas especiales del Ejército y de la Guardia Nacional y aeronaves de la Fuerza Aérea Mexicana.

Una vez que se corroboró la presencia del Mencho, la fuerza operativa se desplazó para detenerlo.

El Mencho dejó un grupo en el área de cabañas para detener el avance. Los delincuentes dispararon, por lo que se hizo uso de la fuerza y repelieron la agresión.

Fallecieron 8 delincuentes (inicialmente se informó que eran 4); se aseguraron 7 armas largas, 2 lanzacohetes, 8 vehículos, 2 racer, cartuchos y cargadores; asimismo, 2 militares fueron heridos.

El Mencho y los últimos tres elementos de su círculo cercano huyeron a una zona boscosa, se tendió un cerco que logró fijarlo; al notar la presencia de la fuerza federal, usaron sus armas e impactaron un helicóptero, que realizó un aterrizaje de emergencia.

Por las lesiones fue necesario la evacuación del Mencho a una instalación médica en Jalisco. Por seguridad (los narcobloqueos habían comenzado) se decidió cambiar de ruta a la CDMX. El líder criminal y sus escoltas fallecieron en el trayecto.

Con inteligencia militar, se supo que Hugo Tuli, Operador del CJNG se encontraba en El Grullo, Jalisco; se desplegó una unidad y el probable sucesor del Mencho trató de escapar en un vehículo desde el que disparó. Resultó muerto en la refriega.

Integrantes del CJNG realizaron bloqueos carreteros, quema de vehículos, agresiones a instalaciones militares en varias entidades.

Un tema posterior a la muerte del criminal fue su plena identificación. Se recurrió a pruebas de AND para despejar cualquier duda

ANÁLISIS

La universidad frente a la IA: adopción acelerada y dilemas pedagógicos

Gabriela Luna * Universidad Iberoamericana

Después de casi un cuarto de siglo dedicada a la enseñanza universitaria, he aprendido a mirar con cautela cada nueva promesa tecnológica aplicada a la educación. He visto pasar plataformas virtuales, cursos masivos en línea, sistemas de evaluación automatizada y entornos de aprendizaje digital que, en su momento, se anunciaron como soluciones estructurales a los problemas educativos. La mayoría terminó siendo herramientas útiles, pero nunca sustitutos del proceso pedagógico. El informe Perspectivas de la Educación Digital de la OCDE 2026 confirma esta premisa al analizar el impacto de la inteligencia artificial generativa (IA generativa o GenAI) en los sistemas educativos europeos, particularmente en los niveles de bachillerato y educación superior.

El estudio de la OCDE se enfoca de manera explícita en Europa y en países miembros con altos niveles de digitalización, capacidades institucionales consolidadas y marcos regulatorios relativamente avanzados. Este énfasis es clave, porque evita generalizaciones apresuradas sobre contextos donde las condiciones estructurales son radicalmente distintas. Aun dentro de Europa, el informe documenta profundas asimetrías entre países, instituciones y grupos de estudiantes, lo que refuerza la idea de que la adopción de la IA generativa no será homogénea ni exenta de tensiones.

Uno de los hallazgos centrales es la velocidad de adopción de estas tecnologías por parte del estudiantado. A nivel global, alrededor del 10 % de la población adulta utiliza herramientas de IA generativa, pero este uso se concentra mayoritariamente en países de altos ingresos, que representan cerca del 60 % del total. En este ecosistema, los agentes interactivos basados en IA (chatbots), dominan la interacción con la IA y ChatGPT concentra aproximadamente el 78% del tráfico mundial. Entre 2023 y 2024, el número de usuarios únicos de esta herramienta creció cerca de 42%, una tasa excepcionalmente alta para una tecnología de uso general.

En el ámbito educativo hay un proceso de franca expansión pues el porcentaje de estudiantes que utilizan IA generativa pasó de niveles cercanos al 30 % en 2023 a alrededor del 68 % en 2025. Algunos países, como Estonia reportan que hasta 90% de los estudiantes del nivel medio superior emplean estas

herramientas, mientras que en Suiza y los países nórdicos las cifras se sitúan entre 65 % y 75 %.

La IA generativa se ha integrado de manera casi orgánica en las rutinas de estudio, particularmente en universidades privadas europeas donde el acceso a dispositivos, conectividad y plataformas digitales está prácticamente garantizado. Sin embargo, el informe advierte que la adopción masiva no implica necesariamente un uso pedagógicamente deseable. Por el contrario, existe el riesgo de que la GenAI se convierta en una tecnología de sustitución cognitiva, más que en una herramienta de apoyo al aprendizaje.

Los usos principales que se le dan a la IA generativa a nivel superior, se muestran en la Figura 1. En Europa, 56 % de los estudiantes la utiliza para la búsqueda de información, 42 % para la redacción de ensayos y cerca de 31 % reconoce emplearla para resolver tareas completas. Estas cifras obligan a una reflexión profunda sobre los incentivos que hoy enfrentan los estudiantes y sobre el diseño mismo de las actividades académicas. Cuando las tareas privilegian el producto final por encima del proceso, la IA generativa se vuelve una solución racional desde el punto de vista del estudiante.

El informe de la OCDE plantea que este fenómeno no debe interpretarse únicamente como un problema de integridad académica, sino como una señal de desajuste entre los objetivos formativos y las estrategias de evaluación. Desde una perspectiva económica, po-

Existe el riesgo de que la GenAI se convierta en una tecnología de sustitución cognitiva, más que en una herramienta de apoyo al aprendizaje

dría decirse que la IA generativa reduce de forma drástica el costo marginal de producir ciertos resultados académicos, lo que obliga a replantear qué es lo que realmente queremos medir cuando evaluamos. Si seguimos evaluando únicamente la capacidad de producir textos o resolver ejercicios estandarizados, la tecnología siempre llevará ventaja. La evidencia presentada por la OCDE para el contexto europeo muestra que la adopción de la inteligencia artificial generativa en la educación superior no es una posibilidad futura, sino una realidad ya instalada en las prácticas cotidianas del estudiantado. La rapidez con la que estas herramientas se han incorporado al quehacer académico contras-

ta, sin embargo, con la lentitud de las transformaciones pedagógicas e institucionales necesarias para conducir su uso hacia aprendizajes significativos. El predominio de aplicaciones orientadas a la eficiencia y al ahorro de tiempo revela una tensión de fondo: mientras la tecnología avanza a gran velocidad, la universidad sigue evaluando, en muchos casos, resultados y no procesos. Para las universidades europeas —y de manera particular para las instituciones privadas— este escenario obliga a una reflexión profunda sobre el sentido de la formación universitaria. No se trata de prohibir ni de aceptar acríticamente la IA generativa, sino de redefinir qué significa aprender, evaluar y formar profesionales en un entorno donde el acceso al conocimiento es inmediato y mediado por algoritmos. La primera gran lección que deja el informe es clara: sin un rediseño exprofeso de las prácticas docentes y de evaluación, la IA generativa corre el riesgo de convertirse no en una aliada del aprendizaje, sino en un atajo que debilite la formación intelectual que la universidad está llamada a garantizar.

Análisis de especialistas de la Universidad Iberoamericana son presentados a nuestros lectores cada 15 días en un espacio que coordina el Departamento de Economía de la Universidad Iberoamericana, CDMX

Comentarios: pablo.cotler@ibero.mx

* La autora es profesora-investigadora del Departamento de Economía

Coordinación interinstitucional para prevenir el embarazo adolescente

Angélica Villanueva metropoli@cronica.com.mx

Con el objetivo de fortalecer la justicia social y garantizar los derechos de la niñez y las juventudes, dependencias estatales realizaron la Tercera Sesión Ordinaria del Grupo Estatal para la Prevención del Embarazo en Adolescentes en Jalisco (GEPEAJAL).

Durante el encuentro se revisaron las estadísticas de 2025, los avances de la Ruta NAME para la Atención y Protección Integral de Niñas y Adolescentes Madres y/o Embarazadas, así como las estrategias municipales de prevención. Este mecanismo técnico asegura acompañamiento efectivo, evita la revictimización y garantiza el acceso a servicios de salud y educación.

La Secretaria Técnica del GEPEAJAL, Fabiola Loya Hernández, titular de la Secretaría de Igualdad Sustantiva entre Mujeres y Hombres (SISEMH), reconoció la disposición de las instituciones participantes:

“La participación de múltiples instancias da cuenta del compromiso de esta administración para fortalecer este grupo como un instrumento clave de prevención, atención y acceso a la justicia”, subrayó.

Estrategias municipales y programas destacados

-Se presentó el programa Asociaciones por la Igualdad (API), que trabaja en territorio junto a asociaciones civiles para brindar información, acompañamiento y alternativas a adolescentes.

-En 2025 se intervinieron los municipios de Mezquitic, Tapalpa, Jocotepec y Poncitlán; este año se incidirá en la Región Lagunas con un presupuesto de 2 millones de pesos.

-Uno de los objetivos principales es instalar los Grupos Municipales para Prevenir el Embarazo Adolescente (GUMPEAS) en los 125 municipios del estado.

Campañas transversales

La Dirección de Juventudes presentó una campaña preventiva que articula programas de salud mental, física y sexual en centros educativos y redes sociales. Entre sus herramientas destacan la Caravana EDUSEX y las jornadas de salud integral, que incentivan decisiones informadas y el autocuidado.

Participación interinstitucional

La sesión contó con la presencia de Andrea Blanco Calderón, Coordinado-

ra General Estratégica de Desarrollo Social, así como titulares y representantes de la Secretaría de Salud, la Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes y organismos de la sociedad civil. Además, se definieron formatos y fechas para el Plan de Trabajo anual de

las instituciones que integran el grupo. El GEPEAJAL articula en Jalisco la Estrategia Nacional para la Prevención del Embarazo en Adolescentes (ENAPEA), con el propósito de reducir los índices de fecundidad en menores de edad mediante educación integral y acciones coordinadas.

Dependencias estatales fortalecen la coordinación interinstitucional en Jalisco para prevenir el embarazo adolescente, con avances de la Ruta NAME, programas municipales y campañas de salud integral que garantizan derechos y justicia social para niñas y juventudes.

Inauguran el “Acervo Raúl Padilla López” en el MUSA con obras de grandes maestros del arte

La exposición reúne 21 piezas donadas por la familia del ex Rector de la Universidad de Guadalajara

Francisco Armenta cultura@cronica.com.mx

El Museo de las Artes (MUSA) de la Universidad de Guadalajara (UdeG) inauguró la exposición “Acervo Raúl Padilla López”, colección privada del ex Rector General de la UdeG, Raúl Padilla López, que fue donada por su familia para enriquecer el patrimonio artístico del recinto.

La muestra forma parte del programa de exhibiciones 2026 del museo y está integrada por 21 obras entre dibujos, estampas y pinturas.

El acervo incluye piezas de reconocidos artistas mexicanos como José Clemente Orozco, Diego Rivera y David Alfaro Siqueiros, además de creadores como Ana Luisa Rébora, Javier Arévalo, Rafael Coronel, Alejandro Colunga, Raúl Anguiano, José Luis Cuevas y Manuel Felguérez, entre otros. La selección refleja el interés del ex rector por el arte como expresión fundamental del pensamiento y la cultura.

Durante la inauguración, el vicerrector Héctor Raúl Solís Pérez destacó el legado cultural de Padilla López como impulsor del arte y fundador del MUSA, al señalar que la exposición permite mantener viva su visión artística y su compromiso con la sensibilidad estética. Subrayó que la muestra representa una oportunidad para apreciar la perspectiva cultural que contribuyó a la creación del museo.

Por su parte, el presidente de la University of Guadalajara Foundation USA, Luis Gustavo Padilla Montes, recordó al ex rector como un coleccionista informado que reunió obras no para poseerlas, sino para comprenderlas y compartirlas.

Destacó que la donación transforma una colección privada en patrimonio público y refleja su compromiso con la democratización del acceso a la cultura.

El director del museo, Moisés Vizcarra Schiaffino, señaló que la donación honra la memoria de Padilla López y fortalece el acervo artístico universitario al integrar obras que dan testimonio del papel del arte en la transformación social y cultural. La exposición estará abierta al público del 20 de febrero al 31 de mayo de 2026 en la sala 7 del MUSA, ubicada en la planta alta del recinto.

La colección, donada por la familia del ex rector, convierte un acervo privado en patrimonio público y fortalece la memoria cultural universitaria. La muestra estará abierta del 20 de febrero al 31 de mayo de 2026 en la sala 7 del MUSA.

Una reforma laboral en tiempos

Trabajos y días

Diego Araiza nacional@cronica.com.mx

La reducción de la jornada laboral a 40 horas semanales ha sido presentada como una conquista histórica. El argumento dominante es sencillo: más descanso implica mejor calidad de vida y, al mismo tiempo, mayor productividad. Una fórmula aparentemente equilibrada que promete beneficios para trabajadores y empresas. Pero esta narrativa binaria: descanso versus productividad simplifica un problema que es, en realidad, estructural.

La discusión pública suele girar en torno al cansancio y el rendimiento. Sin embargo, el debate de fondo es más ambicioso: ¿qué lugar ocupa el trabajo en nuestras sociedades contemporáneas? Y, sobre todo, ¿por qué seguimos organizando la vida económica alrededor de jornadas extensas en un momento de enorme desarrollo tecnológico?

En 2015, los teóricos políticos Nick Srnicek y Alex Williams publicaron Inventing the Future, una obra que cuestiona el modo en que pensamos el trabajo en el siglo XXI. Su propuesta no se limita a mejorar condiciones laborales, sino a replantear la centralidad misma del empleo asalariado.

Uno de sus diagnósticos más provocadores es que la izquierda contemporánea ha quedado atrapada en reformas defensivas y de corto plazo, sin disputar el horizonte general del sistema. En lugar de imaginar transformaciones estructurales, se limita a ajustes parciales. Desde esa perspectiva, la reducción a 40 horas puede verse como un avance, pero también como un cambio que no altera el paradigma empleo-céntrico.

Vivimos en una economía donde la automatización y la digitalización han incrementado la productividad como nunca antes. Sin embargo, ese aumento no se traduce automáticamente en más

tiempo libre colectivo. Por el contrario, coexiste con precarización, intensificación del trabajo y disponibilidad constante. El problema no es solo cuánto trabajamos, sino cómo la tecnología se integra en estructuras económicas que siguen dependiendo del salario como puerta de acceso a derechos e ingresos. Aquí aparece un concepto clave: la necesidad de desacoplar ingreso y empleo. Mientras el salario siga siendo la condición principal de supervivencia, la presión por mantener largas jornadas persistirá, aunque la tecnología permita producir lo mismo en menos tiempo. Reducir de 48 a 40 horas es relevante, pero no cuestiona ese vínculo fundamental. Además, la tecnología no debe ser vista únicamente como amenaza ni como promesa automática de liberación. Es una fuerza productiva ambivalente. Puede reducir trabajo repetitivo y ampliar tiempo disponible, pero también puede intensificar la vigilancia y el rendimiento. Todo depende de la dirección política que se le dé.

En el debate actual, el discurso del equilibrio entre descanso y productividad tranquiliza porque sugiere armonía. Pero esa armonía es frágil. Si la estructura económica exige mantener niveles de producción crecientes, la reducción formal de horas puede acompañarse de nuevas formas de intensificación o de expansión de horas extraordinarias. El conflicto no desaparece; se reconfigura.

La pregunta, entonces, va más allá del número 40. ¿Estamos ante una transformación del modelo laboral o ante una recalibración que preserva su lógica central? ¿La reforma inaugura una conversación sobre el papel del trabajo en la vida buena o se limita a administrar tensiones?

Pensar el trabajo en la era digital exige abandonar simplificaciones. No se trata solo de descansar más para producir mejor. Se trata de decidir qué queremos hacer con las capacidades tecnológicas que ya existen y cómo distribuir el tiempo que generan. El reloj marca horas; la política decide qué significan.

de máquinas inteligentes

¿Por

qué seguimos organizando la vida económica alrededor de jornadas extensas en un momento de enorme desarrollo tecnológico?

Cuando las Moscas rodean nuestra alma

Moscas de Fernando Eimbcke

Reseña

Felipe Flores cultura@cronica.com.mx

Hoy nos convoca una obra que, desde las gélidas pantallas de la competencia oficial en la Berlinale 2026, nos devuelve a uno de los autores más estimulantes y observadores del cine mexicano contemporáneo: Fernando Eimbcke y su más reciente largometraje, Moscas.

Es imperativo ir más allá de la anécdota narrativa. Eimbcke esquiva magistralmente la trampa del melodrama meloso apostando por un humor seco y apoyándose en el áspero, casi opresivo, sonido ambiente de la urbe.

En la superficie tenemos a Olga (interpretada por una inmensa y ruda Teresita Sánchez), una mujer que, empujada por la asfixia económica, alquila un cuarto a un hombre que mete a escondidas a su hijo de nueve años. Sin embargo, lo que el director orquesta al interior de ese minúsculo departamento es, en realidad, un brutal y bellísimo análisis antropológico sobre la soledad contemporánea.

El microcosmos de Olga, encerrada en un gigantesco bloque de viviendas en la Ciudad de México, funciona como un es-

pejo sin concesiones de las falsas promesas del sistema tecnócrata en México y América Latina. Durante décadas nos vendieron la ilusión de que la modernización, el progreso macroeconómico y el desarrollo urbano nos llevarían a la cima; en cambio, el modelo nos arrojó a un individualismo feroz.

La tecnocracia construyó megaurbes donde las interacciones humanas se han reducido a transacciones mercantiles dictadas por la precariedad. Allá afuera

la metrópoli ruge con sirenas y el zumbido constante de la supervivencia, pero adentro, el aislamiento es ensordecedor.

Es precisamente aquí donde Moscas teje su conexión más profunda y dolorosa con una herida generacional, capturando la orfandad y la soledad estructural de los famosos “bebés de los 90”. Hablamos de una generación que creció bajo el espejismo de los tratados de libre comercio y la promesa de un mundo globalizado, solo para llegar a la adultez y

ver cómo la mayoría de esos anhelos se rompían contra el muro de las crisis cíclicas y la falta de oportunidades.

Son adultos que siguen buscando desesperadamente su lugar en el mundo. No obstante, Eimbcke no los abandona en el pozo del nihilismo. En un sistema que cada vez nos exige más indolencia, apatía y frialdad como mecanismos para soportar el día a día, el vínculo inesperado que se forma entre esa mujer endurecida y el niño se convierte en un acto de resistencia pura. Es la metáfora perfecta de esos “bebés de los 90”: a pesar del trauma sistémico, mantienen viva la terquedad de la esperanza.

Elegir conectar, elegir cuidar del otro cuando el entorno te grita que mires hacia otro lado y salves tu propio pellejo, es la verdadera revolución íntima que propone la película.

Moscas no es solo el esperado retorno de un maestro del encuadre y los silencios; es un retrato empático y humanista de quienes, rodeados por el ruido ensordecedor de un sistema fallido, todavía buscan a alguien con quien compartir el peso de la vida.

Felipe Flores quien les habla, recordándoles que el cine no solo se ve, se piensa y se vive.

¡Nos encontramos en la próxima función!

México entrando al cine de acción

Cine

Andrés Zorrero cultura@cronica.com.mx

En mi opinión el cine puede dividirse en dos grandes partes, esta por un lado quienes consideran al cine como un Arte, y como tal busca ser una expresión profunda o expresión al fin de las experiencias humanas, no es raro que ese tipo de producciones gusten de no explicarse o no cerrar círculos, tal como es la vida, considera muchas veces al espectador como participe en la creación de su obra. Esto es a lo que usualmente llamamos Cine Arte, por cierto, México es suficientemente capaz en este tipo de cine. Por otro lado, tenemos al cine comercial, que busca divertir, no tiene pretensiones filosóficas, entrega un producto terminado que usualmente cierra el “viaje” con la película. Aquí entra el cine de acción. Los famosos “universos Marvel”.

Hay para quien esto es un conflicto existencial, pero es un error creer eso, el mundo es muy grande y ambas expresiones son válidas. Dicho lo cual podemos hablar de “Venganza” que es la película Mexicana de acción con mayor producción en la historia. Y es bueno que las producciones nacionales entren a ese mercado por que es muy bien recompensado en taquilla.

La película creo que se merece una oportunidad, es una historia como su nombre lo dice y como vemos en los cortos de “Venganza”, es una unidad elite del Ejercito que se enfrenta en un duelo con un villano, al que arrestan al comienzo de esta y esto desencadena consecuencias que alteran la vida de sus miembros. Es entonces que comienza la Venganza.

Para mi sorpresa personal descubrí en la película a Gustavo Sanchez Parra, que es el actor que hace de “El Jarocho” en “Amores perros”. Un actor maravilloso. Por su parte, la película recae más en la actuación de Omar Chaparro, que transforma su estilo para poder presentarnos un personaje oscuro, tenso, violento, obsesionado por sus propias ideas. El reparto se completa con Alejandro Spitzer y Paola Núñez. Sobran las secuencias de acción, persecuciones y violencia, algunas estan muy bien desarrolladas, Omar Chaparro explico que se apoyaron en gente que trabajo en las escenas de acción para John Wick, y por supuesto eso se nota. Ve a verla y apoya a nuestro cine se estrena el Jueves 26.

Andrés

Zor rero cultura@cronica.com.mx

Scott miraba maravillado las auroras australes, el infinito espacio, los colores sesgados en el cielo, absorto miraba, queriendo distraerse, ¿cómo concentrarse con semejante espectáculo en los cielos? Recién comenzaba la noche de seis meses en el polo. La eterna noche, pensó. Los egipcios la imaginaban como una Diosa Nuit— recostada sobre la tierra, portando las estrellas en su cuerpo; la belleza. Se vuelve sabio de repente, cuando está a punto de morir.

Dentro de unos meses Katheleen -su esposa-, se enterará de su muerte, decidirá en el momento; “ no seré una viuda profesional”. Con el paso de los años a ella y su hijo terminará yéndoles muy bien.

El mismo Rey Jorge V, asistirá al funeral, catedral de San Pablo en el corazón de Londres.

Hace unos días Evans cayó y lo perdimos. Después Oates se marchó caminando para no ser una carga para nosotros, se sacrificó.

Scott deja de maravillarse con los colores en el cielo, Bowers y Wilson duermen en la pequeña tienda de lona. Han sido 66 días caminando en el polo sur, — demasiados—, con demasiadas complicaciones, demasiado frío, el desierto blanco, es como habitar otra dimensión.

—Anoche soñé con mis padres, venían a visitarme, hablaron conmigo, supongo lo que eso significará.

El tiempo, dicen no es lineal, ¿será el tiempo? Este cielo.

—Aquí todo es más lento, mis pensamientos son pausados, mis movimientos son lentos, lucho continuamente por no quedarme dormido. Pienso en Wilson y Bowers, no volvieron a despertar. El Vikingo lo ha merecido, bien por él, supongo lo merecía, ahora estará regresando a casa. Así es esto. La vida, rebota esa palabra en la tienda, como queriendo huir. El viento sopla implacable.

—Necesito concentrarme, he perdido la noción del tiempo, necesito avisar a Kat, maldita sea, la he convertido en una viuda, va a odiar ese título; Lo siento K.

“A mi viuda: Queridísima mía: nos encontramos en un grave aprieto y dudo mucho que salgamos adelante…

Sabes que te he amado, que mis pensamientos han estado siempre contigo y debes saber que para mí lo peor de esta situación es saber que no te volveré a ver.

Hay que afrontar lo inevitable... Lo he hecho bien, ¿no crees?

CUENTO

El Grupo del Polo

Dios te bendiga.”

Robert Falcon Scott

Poco después cesó el verso, la noche fue cambiando y efectivamente el tiempo fue diferente, sin prisas, sin angustias, todo se ha transformado, paz infinita, devorado por ella, soy ahora hijo de la noche, no soy, fui. Scott ha exhalado, con los ojos abiertos como mirando al infinito, ha bajado varios kilos, se ha ido. Hace poco caminé por Londres, en el área de St James, hay una zona llamada Waterloo Place, ahí me topé con una estatua cuya inscripción es la siguiente:

“Robert Falcon Scott Capitán de la Marina Real Quien con cuatro compañeros murió en marzo de 1912 regresando del Polo Sur.

“Si hubiéramos vivido, habría tenido que contar una historia sobre la resistencia, el aguante y el coraje de mis compañeros que habría conmovido el corazón de cada inglés; pero estas notas rudimentarias

Pero se había venido la noche, noche de 6 meses, el cuerpo agotado

ni eran las adecuadas, su cuerpo consumía a diario más calorías de las que recibía en alimento, el resto es historia. Efectivamente llegó con sus compañeros al punto de latitud 90 grados, pero solo fue para descubrir la bandera Noruega ondeando, la tienda abandonada por Amundsen “el último vikingo”. Los estudiosos consideran que para cuando llego Scott, ya sospechaba su desenlace, el invierno se venía encima, encontraron sus cuerpos a solo 18km del campamento de abastecimiento, esto es a 1 día de distancia en esas condiciones, era tan cerca. Pero se había venido la noche, noche de 6 meses, el cuerpo agotado.

y nuestros cuerpos muertos deben contar la historia”. — Del Diario de Scott.”

La estatua la hizo Kat, su viuda. Scott pensó que podría alcanzar el punto 90 grados de latitud del polo sur. Como era un caballero, quería lograrlo sin más ayuda que los trineos, no como el Vikingo que llevaba perros. 44 años y una, mala planeación, llevaron a un retraso, las provisiones ni eran suficientes al final se agregó un explorador más —

Bowers, Wilson y Scott 29 de marzo. Esta es la fecha de la última carta del diario. Murieron por hambre, frío extremo y escorbuto.

Conocidos como El Grupo del Polo, o Los Héroes de la Antártida.

Salud por El Capitan de la Marina

Real Robert Falcon Scott y sus hombres. Descanse en paz.

“todo fracaso es una misteriosa victoria” J. L. Borges

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cronica

Número 2414

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10 mil ejemplares repartidos certificados (lunes, miércoles y viernes).

CUENTO

Registro de ocupación

Alejandra Gotóo cultura@cronica.com.mx

19 de mayo

¿No es extraño cómo funcionan los recuerdos? Hoy desperté con el baño de mi primera casa en la mente. Sujeté el recuerdo y quise ver hasta donde me llevaba. Olí los silencios de la casa y traté de iluminar los rincones. Dicen que en esa casa había fantasmas. Una amiga vio un decapitado, yo una señora que se sentó en mi cama. Mi madre evadía el tema. Mi padre decía que era obvio que los fantasmas existían y que debían de estar en algún lugar. ¿Por qué no en la casa? He estado lejos de esa casa por mucho tiempo. Esa casa era fría y mi mente joven escuchaba toda clase de ruidos. Era una casa de dos plantas pero las escaleras fueron clausuradas para crear dos espacios independientes. La parte de abajo se rentaba para oficinas y la parte de arriba era donde mi familia y yo vivíamos. Los inquilinos también veían cosas y algunos cancelaron el contrato. Con estas ideas y sensaciones me incorporo en la cama. Me froto la cara y parpadeo hasta sentirme menos adormilada. Me pongo las pantuflas y camino hasta la cocina. Pongo agua a hervir, un poco de café me hará sentir mejor. Mi mente sigue en el pasado, veo con claridad mi cuarto infantil. Me sorprendo de recordar algunos detalles: el tapiz azul oscuro con semicírculos y la alfombra no tan suave pero por lo menos caliente. El closet era muy grande, otras mañanas he despertado pensando en cómo acomodaba mi ropa allí. No tenía tanta, ¿cómo llenaba todo ese espacio? Algunas veces en sueños mezclo la ropa que tengo ahora con lo que tenía entonces y tampoco así lleno todo ese espacio. Las puertas eran corredizas, de color café despintado con el tiempo. A veces las puertas se caían y tenía que pedir ayuda para arreglarlas. En las paredes había repisas de vidrio, sobre ellas libros y peluches. No tenía cuadros, tenía posters, de animales. Los primeros años solo tenía mi cama, las repisas y un mueble pequeño para la TV. Después entré al colegio y necesitaba un espacio para estudiar. Mis padres me compraron un escritorio que pusimos frente a la ventana. El sonido del agua hirviendo me hace volver la cabeza a la estufa. Giro la perilla. Pongo cuatro cucharadas grandes de café en la prensa francesa y vierto el agua caliente. Me froto las manos. Siento frío. Supongo que el recuerdo de esa casa me envolvió hoy porque sé que tengo que volver. Me sirvo el café y tomo un trago. Reviso el celular. Estoy buscando algo. Cierro los ojos y veo mi cuarto, con su closet amplio y su tapiz simétrico. Sé

que tengo que volver. Comienzo a preparar unas mudas de ropa para el viaje. Mi padre era quien vivía allí y tengo la certeza de que ha muerto.

24 de mayo

Escribo desde un hotel porque me ha dado miedo dormir allí. Todo sigue tal y como lo recuerdo. Es como si la misma casa fuera un fantasma. De mi padre no he sabido nada. Tuve que llamar a unos cerrajeros para que abrieran la casa. Me parece increíble que nadie pregunte si eres o no el habitante del lugar. Solo llamas, esperas en la puerta y llegan a abrir. Les pagas, les das una propina y no hacen ninguna pregunta. Creo que les dije que había perdido mis llaves, lo cual es cierto. Solo que esas llaves las perdí desde hace mucho años. No quería volver a esta casa. No quería tener que ver todo esto que quizá hubiera cambiado. Las plantas en el jardín siguen siendo casi las mismas. Me preguntó cuánto tiempo viven las orejas de elefante y las bugambilias; había un árbol al fondo, ya no está. Mi celular no tiene ninguna llamada, ni mensaje. Traté de comunicarme con mi tía Margarita, fui a su casa, que estaba a unas cuadras de la de mi padre. Ahora es un edificio muy alto con departamentos y balcones. Pregunté al guardia pero me dijo que no sabía nada de nada. Es nuevo en el lugar.

27 de mayo

¿Cómo se hace para encontrar a la gente perdida? He estado yendo a la casa, poco a poco me adentro en ella. Sigo sin dormir allí, tengo miedo. Hoy exploré mi cuarto, su tapiz está un poco desgastado pero sigue siendo color azul. La alfombra fue reemplazada por otra alfombra exactamente igual. Sé que es distinta por el olor, la mía no olía así. Ya no están los pósters. Solo hay un cuadro, una fotografía mía de cuando era bebé. Podría ser cualquier bebé pero creo que reconozco mi mirada.

Tuve que ir al baño. Antes había mosaicos pequeños de colores, hoy hubo algunos menos. Creo que se cayeron con el tiempo y nadie los reparó. Me sentí con ganas de tomar una ducha. Pensé en hacerlo, pero no sé cómo sacar agua caliente y no encontré toallas. Mientras las buscaba entré al cuarto de mi hermana, aún tenía la alfombra rosa que sí era suave. No recordaba el sillón morado. La cama estaba destendida, como si fuéramos otra vez la familia que vivía en este lugar.

05 de junio

Hoy me dediqué a recorrer los lugares de mi juventud. Fui a la escuela donde estudié y me sorprendí de que la direc-

tora siguiera en su puesto. Me reconoció enseguida y me dejó entrar. Me dirigí instintivamente a la biblioteca, tomé uno de los volúmenes enciclopédicos. Con el tomo Naturaleza y sociedad a través de los siglos me dirigí al jardín y me senté bajo un árbol. Leí algunas páginas dejándome distraer con el sonido de las voces infantiles en los salones. Escuché como las maestras daban la clase y luego preguntaban para asegurarse que los niños hubieran entendido. Me recordé siendo la que siempre levantaba la mano y tenía la respuesta. Recordé que algunas veces las maestras preguntaban si alguien más sabía la respuesta. No me gustaba cuando hacían eso, mi mamá me decía que era para que otros niños también participaran. Al mediodía regresé a la casa, nunca me gustaron los recreos. Demasiado ruido. La casa seguía igual. Comenzó una llovizna que me hizo apresurar el paso en el patio. Tropecé. Me manché las rodillas con lodo. Entré a la casa, dejé mi chamarra en la cocina y pensé que debía cambiarme. Abrí el closet de mi cuarto y me sorprendí de encontrar ropa. Yo no había traído esas prendas hace unos días que llegué, esas eran prendas distintas. Era ropa mía, de eso estaba segura, eran mi talla y estilo. Pero no era la que tenía en mi departamento. Tampoco eran las que tenía cuando vivía allí. No sé cómo llegaron al closet. Me distraje por el frío que sentía y tomé un suéter, unos jeans, unas botas y una camiseta. Me desvestí y con una toalla sequé mi cabello. En mi maleta encontré un cepillo. Me sirvió para desenredar los nudos que se me habían hecho con el viento y el agua.

07 de junio

Volví a la casa temprano. El cielo estaba nublado, pero no llovía. Abrí la puerta con la misma facilidad que los otros días. Entré sin pensar en el gesto, como si hubiera olvidado que al principio me costaba hacerlo. Dejé las llaves sobre la mesa de la cocina.

No miré a mi alrededor. Caminé como si supiera a dónde iba. El piso crujía igual que antes. Pensé que ese sonido no había cambiado nunca, aunque todo lo demás sí.

Me detuve frente a la puerta del cuarto de mi padre. La puerta estaba entrecerrada.

Empujé apenas. El cuarto olía distinto al resto de la casa: había algo agrio. La cama estaba hecha, demasiado tensa. Sobre la silla que mi padre había usado

neados. Todo ordenado con una precisión inquietante. Las prendas colgaban con más espacio entre ellas, como si alguien hubiera quitado algunas. Metí las manos en mis bolsillos, tratando de encontrarles un lugar.

Me asomé por la ventana. Desde ahí se veía el patio. El lugar donde antes estaba el árbol. Ahora solo tierra húmeda. Sentí frío, pero no me moví.

Estuve ahí dentro más tiempo del que planeaba. Al salir, dejé la puerta como estaba: apenas abierta.

Tuve que ir al baño, sentía unas inmensas ganas de hacerlo. Allí encontré una toalla doblada sobre el lavabo. Blanca. Limpia. No recordaba haberla traído. La tomé y la olí. No olía a jabón, ni a humedad. Olía a nada. La dejé donde estaba.

Pensé en mi padre. Me di cuenta de que hacía horas que no pensaba en él,

aunque estaba en su cuarto, no pensaba en él. Era la casa la que dominaba mis pensamientos.

Regresé al hotel. Me dolía la espalda. Al quitarme la chamarra noté que olía a ese cuarto. No la colgué. La dejé sobre la silla.

Antes de dormir pensé que quizá el miedo no tiene que ver con lo que aparece, sino con lo que insiste. No dormí bien.

9 de junio

Hoy entré a la casa a mediodía. Me quedé en la cocina. Había luz suficiente, así que no encendí las luces como los otros días. La ventana estaba abierta. Cerré con cuidado, como si alguien pudiera molestar a alguien que estuviera durmiendo.

Puse agua a hervir. Encontré la olla donde siempre estuvo. No tuve que buscarla. Encendí la estufa. El gas hizo el mismo ruido de siempre. Pensé que era extraño reconocerlo después de tantos años lejos. Me apoyé en la encimera mientras esperaba. Con la yema de mis dedos toqué algo, había una taza allí. Blanca. La sostuve. No estaba fría.

Bebí despacio. El café estaba demasiado cargado, como le gustaba a mi padre. Debí de haberme distraído mientras lo preparaba.

Escuché el sonido del refrigerador encenderse y apagarse. Conté los segundos entre un ruido y otro. Me sorprendí de recordar exactamente cuántos eran. Me serví una segunda taza de café.

Al terminar, lavé la taza y la coloqué boca abajo, la única que había usado.

so crujía, pero no de la misma forma en todas las tablas. Algunas sonaban huecas, otras no. Pensé que alguien que conociera bien la casa sabría dónde pisar. Las paredes estaban limpias. Demasiado. No había cuadros, ni marcas, ni clavos. Me acerqué y pasé la mano por una de ellas. Estaba fría. Retiré la mano de inmediato, como si hubiera tocado algo que no debía.

Desde ahí podía ver las puertas: la mía, la de mi hermana, la de mi padre. La del baño de él y la del nuestro. Los baños cerrados, las recámaras abiertas. Me quedé quieta un momento, escuchando. La casa respirando como siempre.

Sentí ganas de sentarme en el suelo. No lo hice. Pensé que si me sentaba quizá me costaría levantarme. Pensé también que nadie sabría si me quedaba ahí un rato más. No entendí la importancia del gesto. Volví sobre mis pasos sin mirar atrás. Me dolían las piernas, como si hubiera caminado mucho más de lo que en realidad caminé.

Antes de irme, miré el pasillo desde la entrada. Me pareció distinto. No sabría decir por qué. No regresé al hotel de inmediato. Caminé un poco por el barrio hasta que oscureció.

Cuando cerré los ojos esa noche, no soñé con mi padre. Soñé con la casa viéndose a sí misma. Los fantasmas la habitaban y ella se sabía hogar.

Fui a la oficina de servicios. No sabía exactamente qué trámite iba a hacer, solo sabía que tenía que ir. Hice fila. Nadie me miró. Cuando me tocó el turno dije mi nombre completo. Mi madre decía que las casas escuchan cuando se dicen en voz alta, por eso hay que cuidar cómo se las nombra. Por eso, al decir la dirección, bajé un poco la voz sin saber

la mano por encima de la estufa para asegurarme de que estuviera apagada. Todavía estaba tibia.

Necesitaba abrir las ventanas para dejar correr el aire.

12 de junio

Hoy crucé el pasillo. No lo había hecho así antes, con calma, incluso con una parsimonia como si estuviera cómoda dentro de esta casa. Siempre lo atravesaba rápido, como si fuera solo un tramo entre dos puntos. Hoy no. Me detuve ahí, en medio. No encendí ninguna luz. Había claridad suficiente entrando por las ventanas de los cuartos, una luz desordenada, sin dirección.

El pasillo es más angosto de lo que pensaba. O quizá siempre fue así y ahora mi cuerpo ocupa más espacio. Caminé despacio, midiendo cada paso. El pi-

La mujer tecleó un momento. No levantó la vista. Me pidió una identificación antes de decir nada más. Se la di. La sostuvo un momento. Tecleó despacio. Esperé.

—Está a su nombre —dijo al fin, todavía sin levantar la vista.

Pensé que iba a corregirla. No lo hice. Me habló de adeudos pequeños, de fechas, de un ajuste pendiente. Firmé donde me indicó. Usé una pluma que no era mía. Al terminar, me devolvió los papeles con cuidado, como si fueran frágiles. Salí sin revisar nada.

En la calle, el sol era fuerte. Me di cuenta de que había salido sin chamarra. Aun así, sentía frío.

17 de junio

Dormí dentro de la casa.

No cerré la puerta del cuarto. Dejé prendida la luz del pasillo.

CUENTO DE LA SOGEM

Instrucciones para besar a un para un ajolote

Ana Paula Rongel cultura@cronica.com.mx

(Manual anfibio para los que aún creen en lo imposible)

1. Elija bien el instante.

No es cuestión de hora ni de calendario, sino de atmósfera. El beso a un ajolote sólo ocurre cuando el mundo suspira lento, como si el tiempo tuviera branquias. Las siete de la tarde de un martes con neblina suelen ser ideales, pero no es regla.

2. Ubique al ajolote.

No lo busque. Él aparece. A veces en la pecera de un niño dormido, otras en el charco que quedó tras una tormenta y, si tiene suerte, dentro de su propia lágrima. Lo reconocerá porque no parpadea. Porque no teme. Porque parece mirarlo desde antes de que usted naciera.

3. Desaprenda.

Olvide todo lo que sabe sobre labios, sobre cuerpos, sobre fronteras. Los besos verdaderos no ocurren en la piel. Deje su boca en la orilla y entre con el alma.

4. Aproxímese en silencio.

No con pasos, sino con intención. Los ajolotes perciben el temblor del deseo. No diga nada. Las palabras espantan lo mágico.

5. Bese.

Pero no como se besa a una persona. Bese como quien siembra una flor en el fondo del mar. Como quien acaricia una galaxia dormida. Como quien le dice “no me olvides” a lo que aún no existe.

6. Entonces pasará.

El ajolote cerrará los ojos, aunque no tenga párpados. Se elevará del agua sin moverse. Se derretirá en luz y sal, y usted también. Durante unos segundos, ambos serán lo mismo: un temblor dulce en el centro del universo.

7. Después, despiértese.

Tendrá en los labios el sabor exacto del misterio. No lo intente explicar. No lo cuente. Los que no han besado un ajolote no entenderían. Y los que sí, tampoco hablan de eso.

El conejo y su amigo en la luna Rogelio Vega

Tony Krueger

“La vida es un montaje de recuerdos, de trazos fugaces, de instantes, de fragmentos de cada día y cada noche; de restos de personas cuyos caminos se cruzaron por el nuestro alguna vez. La vida del hombre es como esa efímera gota de agua que también forma parte del océano. Al final el ser humano está hecho de retazos. Es lo que lo define…”. Ya es un tiempo de estar en cercano contacto con el escritor de suspenso y terror Tony Krueger (28 de diciembre de 1991; San Diego California, Estados Unidos). Tony, estoy seguro que lo conocen, comenzó a escribir desde muy temprana edad; siguiendo, nos cuenta en corto, una enorme fascinación por los relatos

oscuros y las novelas de terror. Amante férvido de los monstruos, le gusta explorar en cada una de sus historias las diversas y oscuras facetas de la condición humana; llevadas, desde luego, al límite de la decadencia, la locura y la soledad. Autor en activo, suma ya numerosos libros en solitario: las antologías como: “En la oscuridad de la noche” (2020), “20 Segundos antes de la medianoche” (2021), “Leonora” (2022; novela de fantasía oscura), “Augusto Bichir” (2023; novela corta de horror existencialista), “La sombra del fantasma” (2024; novela corta de horror existencialista), y de varios relatos cortos explorando diversos géneros literarios.

En “Pintor de Paisajes”, lo más recien-

te de su trabajo, experimentaremos una nueva historia de ficción de horror existencialista: Nuestro personaje, un joven pintor decide crear una pintura tras una dolorosa ruptura amorosa.

El lienzo, lo podrán imaginar, será depositario de toda la carga emocional que lleva consigo para así, tratar, de superar ese doloroso episodio en su vida y dar página al caso. En el proceso de reflexión, descubre que el ser humano está constituido precisamente de fragmentos de recuerdos, de vivencias, de todo lo que fue, es y

será; pero también de todas las cosas que nunca fue.

Una lectura que nos invita a la reflexión sobre el amor, el amar y el duelo que sucede a la perdida. Sin excluir esos matices oscuros de la conciencia humana que siempre nos inquietan. “Pinto de Paisajes” de Tony Krueger es una lectura que explora cómo el artista se proyecta a sí mismo en el arte y su obra cuenta parte de su propia vida y su visión personal de las cosas y de la vida misma. ¡Conózcanla!.

Libros de texto gratuitos: una historia de ajustes y cambios

La historia de los libros de texto gratuitos mexicanos tiene distintos niveles para comprenderlos. Naturalmente, lo más llamativo es la discusión pedagógica-ideológica que implican sus contenidos. Pero en el trabajo diario, en el manejo cotidiano surgen otros criterios: operatividad, funcionalidad, ejercicio de los recursos. No es ninguna novedad pretender modificar uno de esos libros que, por millones, llega a las escuelas de México

Bertha Hernández cultura@cronica.com.mx

Desde 1960, año en que se entregaron por primera vez lo libros de texto gratuitos a los niños mexicanos, se supo que eran materiales perfectibles. Siempre modificables por los más variados criterios. Es lo que cuesta producirlos, lo que cuesta hacer libros hasta para los más pequeños, es su tamaño, su papel, sus portadas, las imágenes que complementan los contenidos. Es el progreso nacional o son los sucesos definitorios de nuestra vida social; son los cambios relevantes en el conocimiento científico, los que aparecen o desaparecen de cier-

tas páginas. No existe ni ha existido, ni en México ni en ningún otro país que use el modelo del libro de texto producido por los gobiernos, el libro de texto perfecto.

PRIMEROS AÑOS DESDE EL TAMAÑO HASTA LAS MONTAÑAS

Quien hojee uno de esos viejos libros de texto, los primeros que se produjeron para los escolares de México, puede encontrar, que las hay, una que otra errata. Y eso que los revisores finales de las pruebas eran personajes de primerísimo nivel: Martín Luis Guzmán, editor de muy larga carrera, uno de los grandes novelistas de la revolución y presidente fundador de la Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg). El

otro, nada menos que el mismísimo secretario de Educación Pública, Jaime Torres Bodet, que había vivido junto a Vasconcelos la creación de la SEP posrevolucionaria, poeta, diplomático, director de la UNESCO. En esos días, ambos personajes eran integrantes de la Academia Mexicana de la Lengua.

Los primeros libros se entregaron en enero de 1960. A lo largo de la primera mitad de ese año, Torres Bodet hizo algunas entregas en escuelas. El resto de los libros, poco más de 17 millones, se distribuyeron involucrando a Correos de México. Esos libros, después de llegar a los diversos estados, eran trasladados en auto, en camión, a lomo de burro, en lancha, a las escuelas de los sitios más apartados. Con los años, la distribución

de libros de texto gratuitos se volvió, progresivamente, un mecanismo de alta eficiencia hasta que entró en crisis en 2018.

En el verano de 1960, Torres Bodet envió un breve cuestionario a todos los estados, con el propósito de obtener comentarios de los maestros mexicanos, en particular los adscritos a escuelas rurales. Entre las cartas que el secretario recibió, estaba la de un profesor rural de Puebla, que consideraba que los cuadernos de trabajo resultaban demasiado grandes para las manos de los pequeños de primer año. Al paso del tiempo, y probablemente por contar con comentarios en el mismo sentido, efectivamente, el cuaderno de trabajo se redujo.

Uno de los cambios notorios en esos primeros años de libros de texto gratuitos fue el de las portadas. Puesto que los primeros libros se repartirían en 1960, año de conmemoración del cincuentenario de la revolución de 1910 y de los 150 años del inicio de la guerra de independencia, Martín Luis Guzmán encargó a un grupo de muralistas destacado pintar óleos con rasgos comunes: los colores de la bandera, ramas de olivo y laurel para los héroes de la patria, y la representación de los tres grandes momentos de la historia nacional: independencia, reforma y revolución, a través de los retratos de Miguel Hidalgo, Benito Juárez y

Francisco Ignacio Madero.

Después de dos años de producir y distribuir libros con esas portadas, elaboradas por David Alfaro Siqueiros, Roberto Montenegro, Alfredo Zalce, Fernando Leal y Raúl Anguiano, las cosas cambiaron. La portada de todos los libros de texto se unificó con una obra nueva: La Patria, del jalisciense Jorge González Camarena, que, al reproducirse en los textos escolares desde el verano de 1961 hasta el ciclo escolar 19731974, se convirtió en un emblema de la educación pública.

La Comisión Nacional de Los Libros de Texto Gratuitos justificó, en su momento el cambio de portadas: había pasado ya la coyuntura de la conmemoración de 1960 y era adecuado pensar en otra imagen, inspiradora y nacionalista. De esa idea provenía el encargo a González Camarena y a Julio Prieto, otro artista que llevaba muchos años involucrado con la producción de gráfica para para materiales de la SEP. Consultando la opinión de Torres Bodet y del presidente Adolfo López Mateos, Guzmán se decidió por la obra de González Camarena y le dio un símbolo contemporáneo y poderoso a los libros de texto gratuitos y a la educación pública.

Los criterios estéticos eran solo una parte de la decisión. Fue la adecuada administración de los recursos lo que provocó el cambio. Por un lado, dos años de producción mostraron que producir media docena de portadas diferentes, a repartirse en los seis grados de educación primaria, complicaba los tiempos de impresión y encuadernación, y, en consecuencia, el reparto. Guzmán, editor de muy larga experiencia, no tenía ninguna gana de correr contra reloj, cuando las cosas podían hacerse con buena planeación. Una sola portada haría todo más

sencillo y más barato, pues la diversidad de portadas obligaba, para cumplir tiempos, a producirlas en talleres diferentes, contratados para hacerlas al mismo tiempo.

El tema de los derechos de los autores también fue un factor decisivo. Entusiasmados, Guzmán y Torres Bodet querían ofrecer a los escolares de México los libros más bellamente producidos, de modo que su colección de muralistas era justo lo que se merecían los niños del país. Pero los contratos de cada artista implicaban un gasto considerable: cada muralista recibió 5 mil pesos de 1959 por su obra (Roberto Montenegro pintó dos cuadros y firmó un contrato por cada pieza) y se acordó pagarle otros 5 mil por cada año que la obra fuera reproducida en las portadas de los libros de texto. Naturalmente, al cabo de dos años, Martín Luis Guzmán sintió oneroso pagar 30 mil pesos anuales por concepto de derecho de uso. La correcta gestión pública produjo así, un símbolo nacional.

EL PROGRESO Y EL CAMBIO NACIONAL

Después de cinco años de reimpresiones de esa primera generación de libros de texto gratuitos, tanto el progreso y la historia mundial como la consolidación de esta política pública educativa, generaron nuevas transformaciones en los libros. A partir del ciclo escolar 19661967, se renovó por completo la gráfica de los libros. Las ilustraciones se habían hecho por dos equipos de dibujantes -para ganar tiempo- y aludían a un país con un fuerte componente rural e indígena. A partir de 1965 y hasta el último año de producción de esa generación de libros de libros de texto, 1972, tanto la representación de los sucesos históricos como la vida cotidiana, mostraba a una

población más mestiza y urbanizada.

Ya se ha dicho que esos primeros años se produjeron meras reimpresiones de los libros diseñados por los autores designados por Martín Luis Guzmán, autorizado por Torres Bodet y el conjunto de vocales (que ahora equivaldría a una junta de gobierno) de la Conaliteg. Pero en 1969 hubo dos sucesos que modificaron los contenidos, en pequeña proporción, es cierto, pero trascendentes. Uno afectó el conocimiento universal y la historia mundial. El otro era un hito en la visión de progreso del México de los años 60.

Menos de un mes después de la llegada del hombre a la Luna, en julio de 1969, el equipo de asesores pedagógicos de la Conaliteg se reunió para hacer su revisión anual de los textos. Hubo un consenso general: la misión del Apolo XI, que había viajado exitosamente a la Luna, necesariamente debía incorporarse a los contenidos de libros de texto gratuitos de los seis grados de primaria. Se solicitó a los autores de los diversos libros la elaboración de las lecciones respectivas, modificando el libro de primer año, el libro de segundo año, y, a partir de tercer grado, agregar lecciones específicas en los libros de Lengua Nacional, Geografía y Estudio de la Naturaleza. El otro suceso que entró a los libros

de texto fue la inauguración del Sistema de Transporte Colectivo METRO en la ciudad de México, en septiembre de 1969. En los libros de Historia y Civismo había lecciones que hablaban del progreso del país, de la educación para todos, de los derechos de los trabajadores y de la seguridad social. Parte de ese progreso tenía que ver con las vías de comunicación. Eran años en que todavía el viaje por tren era una experiencia de muchos mexicanos. Pero la llegada del Metro cambiaba el ritmo de la vida: era el vértigo de la tecnología inundando el movimiento citadino.

A diferencia de la modificación del hombre en la luna, para la cual se solicitó abundante información de la embajada de Estados Unidos en México, no parece que la indagación sobre el Metro haya sido similar. La lección del libro de cuarto año lo describe como “un sistema de tranvías”, y de hecho es un agregado de un par de renglones en la lección sobre el sistema de ferrocarriles mexicanos. Lo relevante es que la gráfica sí cambió: las ilustraciones de ferrocarriles hicieron espacio o fueron desplazadas por ilustraciones de los andenes del Metro y los trenes anaranjados. Era el país cambiante, reflejándose en los libros que sus niños utilizaban en la escuela.(Continuará)

La Comisión Nacional de Los Libros de Texto Gratuitos justificó, en su momento el cambio de portadas: había pasado ya la coyuntura de la conmemoración de 1960 y era adecuado pensar en otra imagen, inspiradora y nacionalista

CROMAÑON

Canciones sobre la amistad

Pancho Romo cultura@cronica.com.mx

Seguimos en el mes del amor y la amistad, y como ya tuvimos la semana pasada canciones de amor, hoy en este Cromañón van canciones que nos hablan de la amistad.

• Palito Ortega en su álbum de 1983 “Afectos” tiene la canción “Mi amigo del alma”, una típica balada en su estilo muy popero en la que se resalta la lealtad, la nobleza y la verdad en una amistad, lo que caracteriza a un compañero inseparable. “Él es todo puro corazón, en la alegría, en el dolor está presente como nadie. Él que piensa y siente como yo, es el que nunca renunció, cuando ha tenido que jugarse”.

• “I´ll Be There” que viene siendo en español “Ahí estaré” es una entrañable rolita que los Jackson 5 grabaron en 1970, claro con las voces principales de Michael muy chamaquito y de su hermano Jermain. Fue el cuarto sencillo para Jackson 5 en tener mucho éxito. Aunque es una canción de amor también funciona para dedicársela a los amigos. “You and I must make a pact. We must bring salvation back. Where there is love, I’ll be there (I’ll be there). I’ll reach out my hand to you. I’ll have faith in all you do. Just call my name and I’ll be there (I’ll be there)”.

• No puede faltar una versión humorística de la amistad con esta canción de Chava Flores de 1956 de nombre

“Mi amigo Nacho”. Aunque es con humor, refleja lo que seguramente a muchos les ha pasado al calor de las copas y querer recomendarle al amigo, en este caso el nombre Nacho, que ya deje de tomar alcohol. “Nacho, mira muchacho oye el consejo de este humilde borrachín, que se quedó sin porvenir, nomás por venir a este lugar, mi cuate”.

• A ritmo de salsa desde Santo Domingo en República Dominicana llega el cantautor José Bello que con su canción de 1984 de nombre “La palabra amigo”, que nos cuenta lo que es y lo que no es un amigo y quienes realmente merecen ser llamados así. Por supuesto que se vale bailar. “Amigo, es quién te dice las verdades en la cara, aunque te duelan. Amigo, es el que dice presente cuando tienes un problema. Amigo, es quién te va a visitar al hospital o a la cárcel. Es quién se alegra en tus buenas, es quién te quiere en tus malas”.

• Los Four Tops en su cuarto álbum de estudio “Reach out”, del 66, incluyeron “Reach out (I´ll be there)”, que da título al álbum, que fue su mayor éxito y con la que recordamos al grupo. Esta canción de estilo rhythm and blues, pero con espíritu roquero es una de las más dignas representantes del sonido Motown. Al igual que varias canciones más, aunque es sobre el amor romántico aplica para la amistad. “Now if you feel that you can’t go on. Because all of your hope is gone, and your life is filled with much confusion. Until happiness is just an illusion and your world around is crumblin’ down. Darling, reach out, come on girl, reach on out for me”.

• Del muy poco conocido argentino Marcelo San Juan, quien fue de los primeros en mezclar la balada con jazz, rock y la música clásica, es la interpretación de “No sabes lo que es tener un amigo”, canción de su disco de larga duración “Basta de sobrevivir” de 1984. La letra es obra de Fernando Porta. Otra gran canción sobre el amigo que siempre está a nuestro lado, aunque no sea físicamente. “No sa-

La amistad es un alma que habita en dos cuerpos; un corazón que habita en dos almas”, proverbio budista

bes lo que es tener un amigo, que derrame lágrimas por vos. Llegará cuando te creas vencido y será un alivio a tu dolor”.

• Una rolita que nos invita a estar unidos con nuestros cuadernos, compas, brodis, amiguis o como les queramos llamar es “Amigos” del cantautor español, muy exitoso en su país natal, pero poco en el nuestro, Juan Pardo. Es de 1991 de su álbum “Me compré unas alas”. “Amigos, amigos. Amigos a pesar de todo, siempre buenos amigos. El silencio habrá que compartirlo con las voces de los que no están, con recuerdos de los que se fueron. Y con la fuerza de los que aquí están”.

• En el disco de 1992 “Esto es así” del también español Emilio Aragón (que antes era conocido como Milikito, por ser hijo del payaso Miliki), aquel

del programa de la televisión española llamado “El Juego de la Oca”, viene la rolita “Tus amigos” que interpreta junto al cantante Sergio Dalma. Otra buena balada que podemos dedicar con toda confianza a nuestros amigos. “Ahora lo sé, también se apaga la sonrisa en mí, al comprender, que todo no es tan fácil de llevar, prepárate, vivir, solo eso es vivir”.

• “White a Little help from my friend” o en nuestro idioma “Con una pequeña ayuda de mis amigos” es otra de las más conocidas rolitas que hablan de los amigos, es claro está de Los Beatles y es creación de John Lennon y Paul McCartney. Forma parte del disco llamado “La banda del club de los corazones solitarios del Sargento Pimienta” de 1967. Es de las pocas canciones de los Beatles que es cantada por Ringo Starr. “What would you think if I sang out of tune? Would you stand up and walk out on me? Lend me your ears and I’ll sing you a song and I’ll try not to sing out of key. Oh, I get by with a

little help from my friends”.

• Otra clásica sobre la amistad es “You´ve got a friend” o lo que viene siendo lo mismo en español “Tienes un amigo” de 1971, que escribió y grabó Carole King en su disco “Tapestry”. En ese mismo año James Taylor también la grabó en su disco “Mud slide slim and the blue horizon”, acompañado con los mismos músicos que Carole King. Las dos versiones fueron exitosas y la de Taylor ganó el Grammy como mejor interpretación masculina y la de King otro Grammy a la canción del año. “When you’re down and troubled and you need a helping hand and nothing, nothing is going right. Close your eyes and think of me and soon I will be there. To brighten up even your darkest night”.

DATO

Si quieres escuchar estas y otras canciones, no te pierdas este y todos los jueves de las 21:00 a las 22:30 hrs por Radio Infinito 1316 (www. infinito1316.com) y Alba Radio Guanajuato (www.albaradioguanajuato.com), el programa Crónicas del Cromañón con pura música fine.

Lo cotidiano debe ser reír al día

Adrián Avilés cultura@cronica.com.mx

“La vida es una obra de teatro que no permite ensayos; por eso canta, ríe, baila, llora y vive intensamente cada momento”.

—Charles Chaplin.

La comedia stand-up nace de lo cotidiano: de lo que ocurre en casa, en la calle, en la oficina o en la escuela; de esos recuerdos compartidos que van desde el clásico chanclazo materno hasta las peripecias de la vida godín. Reír, dicen, es el mejor remedio —y para algunos, también el mezcal—, una forma de mirar la realidad con ligereza y, al mismo tiempo, con reflexión.

Bajo esa premisa conversamos con la standupera Xanic, joven comediante que realiza el show Noche de Chicas. Entre risas, anécdotas y reflexiones sobre su oficio, comparte su visión sobre el humor como forma de vida, catarsis y encuentro con el público.

¿Qué representa el stand-up como forma de expresión?

—El stand-up es una manera de sublimar lo que nos pasa en el día a día a través de la risa. Por eso conecta tanto con el público: permite observar y criticar lo que ocurre en la sociedad. Uno se ríe, pero no es sólo risa; también invita a pensar. Son recuerdos y situaciones inevitables que provocan carcajadas.

¿La risa puede ser una terapia?

—La risa siempre puede ser una terapia, depende de cada persona, pero para mí lo es. A través de los mensajes, comentarios y experiencias en los shows, he visto que

ayuda a muchos a sobrellevar el trabajo cotidiano o situaciones más pesadas. Es una forma de alivio.

¿Has tenido experiencias difíciles con el público?

—Sí, sobre todo cuando empezaba. En uno de mis primeros shows hice algunos chistes y una mesa de hombres se levantó y se fue. Probablemente no les gustó. Pero fuera de eso, siempre he tenido públicos muy generosos. Se dice que la mayoría de tu público son mujeres.

—Sí, aunque también asisten muchos hombres. En los shows se ríen y se identifican con lo que cuento; al final el humor es para todos.

¿Qué recomiendas a quienes desean incursionar en el stand-up o en la creación de contenidos?

—La constancia es fundamental. También hay que aprender a recibir críticas constructivas y distinguirlas del simple odio. Si prometes contenido ciertos días, debes cumplir. El público necesita esa continuidad y uno debe comprometerse con su trabajo. Háblanos de “Noche de Chicas”.

—Es un show muy divertido, con stand-up e invitados. El público tiene permiso de ir en pijama y pantuflas para estar cómodo. Queremos hacer comunidad: llevarán sus

chismes, los leeremos en vivo y daremos consejos entre todos.

¿Alguna anécdota memorable con el público?

—Una vez, en un show en Guadalajara, una chica me escribió que iba a terminar con su novio que estaba ahí con ella, pero él no lo sabía. Después contó que ya había descubierto una infidelidad. Fue un momento inesperado.

¿Cambian los públicos según la región?

—Todos son distintos. Hay chistes que funcionan para todos los mexicanos y otros que son muy locales. Siempre trato de conocer la cultura del lugar al que voy para que el humor conecte mejor.

¿Qué planes tienes a futuro?

—Seguir creciendo. El “Nocheverso” se expandirá con nuevos proyectos: uno enfocado en cultura geek —juegos, series, cine y temas sociales— y otro dedicado a historias de terror enviadas por seguidores.

¿Dónde puede encontrarte el público?

—En redes como @nochedechicks y en mis cuentas personales. Al público tapatío le mando un abrazo.

“Un día sin una sonrisa es un día perdido”. — Charles Chaplin.

La contaminación del aire eleva el riesgo de Alzheimer:

Estudio revela daño cerebral directo

Tamara Ramírez Villegas metropoli@cronica.com

Un estudio que analizó durante casi dos décadas la salud de 28 millones de adultos mayores en Estados Unidos, encontró que la exposición prolongada a partículas finas contaminantes (PM2.5) aumenta el riesgo de desarrollar Alzheimer, incluso después de considerar factores como hipertensión, accidentes cerebrovasculares y depresión.

La investigación, a cargo de la Universidad de Emory y publicada en PLOS Medicine, concluye que más del 95% del vínculo entre contaminación y Alzheimer se explica por el impacto directo de respirar aire contaminado, y no únicamente por enfermedades cardiovasculares asociadas.

Las PM2.5 son partículas microscópicas generadas por emisiones vehiculares, centrales eléctricas, incendios forestales y combustión de combustibles. Son tan pequeñas que pueden penetrar profundamente en los pulmones e incluso llegar al torrente sanguíneo, lo que facilita procesos inflamatorios y posibles daños a nivel cerebral.

Según explica Kyle Steenland, profesor de salud ambiental y epidemiología en la Escuela de Salud

Pública Rollins de Emory, Estados Unidos y el autor principal del estudio, la relación entre exposición a PM2.5 y Alzheimer es “prácticamente lineal”: a mayor contaminación, mayor riesgo.

Los investigadores analizaron si la contaminación afectaba indirectamente al cerebro al provocar hipertensión o enfermedad cardíaca —factores conocidos de riesgo para demencia—, pero encontraron que esas condiciones explican menos del 5% de la asociación. El estudio también detectó mayor vulnerabilidad en personas que ya habían sufrido un accidente cerebrovascular, aunque aún no está claro por qué el cerebro resulta más susceptible tras ese evento.

¿QUÉ SIGNIFICA ESTO PARA EL VALLE DE MÉXICO?

El hallazgo cobra especial relevancia en ciudades como la CDMX, donde en los últimos meses se han activado de manera recurrente contingencias ambientales por altas concentraciones de ozono y partículas finas. Aunque el estudio se realizó con población estadounidense, la exposición a PM2.5 es un fenómeno global asociado al tráfico vehicular, la industria y fenómenos como incendios forestales, todos presentes en el Valle de México.

La investigación refuerza la idea de que mejorar la calidad del aire no solo impacta en enfermedades

respiratorias o cardiovasculares, sino también en la salud cerebral a largo plazo. Además, advierte que las comunidades de menores ingresos suelen estar más expuestas a contaminantes, lo que podría ampliar desigualdades en salud.

¿SE PUEDE REDUCIR EL RIESGO?

Los expertos señalan que las decisiones individuales no compensan totalmente la exposición crónica, pero sí pueden ayudar a mitigar riesgos. Recomiendan:

• Revisar el índice de calidad del aire antes de hacer ejercicio al aire libre.

• Optar por actividades en interiores en días de mala calidad ambiental.

• De ser posible, utilizar filtros de aire de alta eficiencia en casa.

• Tratar de evitar zonas de tráfico intenso y horas pico.

El Alzheimer tiene múltiples causas —genéticas y ambientales—, pero este estudio sugiere que la contaminación atmosférica es un factor modificable que podría influir en millones de casos a futuro.

En ciudades que alternan entre contingencia y normalidad ambiental, la pregunta ya no es solo cuánto afecta el aire a los pulmones, sino cuánto está impactando silenciosamente al cerebro.