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La familia constituye una fuerza simbólica, muy significativa. Nuestras primeras experiencias giran alrededor de nuestros padres, hermanos, abuelos, primos, entre otros. Siempre nos invaden recuerdos gratos de aprendizajes primarios, como nuestros primeros pasos, nuestras primeras palabras e innumerables situaciones, de las cuales nuestra familia fue de vital importancia para su desarrollo. Este mínimo antecedente basta para recalcar la importancia de la participación activa y cooperadora de la familia durante el proceso escolar de los menores. Por un lado podemos afirmar que la familia es la fuente que satisface las necesidades básicas (comida, seguridad, hogar y demás), y también enseña al niño, de una manera consciente y no consciente, sobre cómo relacionarse con los demás para tener aceptación social. La aceptación social también es parte de nuestras necesidades básicas, y a partir de la misma, se desarrolla la autoconfianza, la autoestima y autovaloración del niño. Cuando los padres de familia ayudan a los niños con el cumplimiento de sus deberes escolares, estos se sentirán más seguros al momento de presentarlos, exponerlos o de ser evaluados. Un papel fundamental
El ámbito escolar donde los infantes interactúan con otros niños, en muchas ocasiones, se convierte en un campo para competir entre sí, y que uno quiera tener una mejor nota, realizar la letra mucho más bonita o simplemente llamar la atención del maestro más que los otros niños. Esta cotidianidad a la que se enfrenta, también llena al infante de incomodidades y complejos, si es que no han aprendido a sobrellevarlas con la ayuda de sus padres, podrían llegar a desarrollar algún tipo de trastorno de conducta. Los progenitores juegan un papel importante a la hora de animar a sus hijos, para mejorar la calidad de sus tareas y desarrollar tolerancia a la frustración. Es importante que la hora de ayudar a los niños a realizar sus deberes escolares, sea asumida con entusiasmo y motivación por los padres de familia, para así brindarle un clima de tranquilidad y confianza al estudiante
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La participación activa de la familia
PROFESIONAL. Diego Benitez.
que también lo contagie de entusiasmo y motivación. La colaboración debe ser flexible y comprensiva, con la finalidad de explicar en qué consiste la tarea, como la debe realizar, donde puede buscar información, dotar de los materiales necesarios, explicar el contexto. Se le debe animar a volver a intentarlo una y otra vez, hasta conseguir todos los resultados esperados. Todo a su tiempo
Los padres de familia deben comprender el ritmo de aprendizaje de sus hijos, saber administrar y alternar las actividades recreativas y de descanso, antes durante y después de realizar los deberes. Deben corregir las tareas, sin castigar ni hacer sentir culpable al niño, explicando en que fallo, por qué y como enmendar el error cometido. De esta manera el estudiante aprenderá que los errores son parte del proceso de aprendizaje y de que estos no lo hacen un ser humano inútil, que por lo contrario, lo fortalece reconocerlos y mejorarlos. Para lograr un acampamiento de calidad, la familia debe asumir su participación con responsabilidad, reconocer esto como parte de su orden del día, además de sus actividades laborales. Al momento de delegar estas funciones a terceras personas, los padres de familia aun deben seguir atentos y vinculados a estas actividades. Los niños siempre requieren el cariño de sus padres, más que el de cualquier otra persona. Ustedes padres de familia deben entender que son lo más importante para sus hijos. El ejemplo
La mayor parte del tiempo los niños no hacen lo que usted les
NECESIDADES. El amor y el ejemplo son fundamentales para que los niños logren captar todo lo que se les enseña.
dice, sino lo que usted hace. Por ello la mejor enseñanza que puede brindarles es el ejemplo. Enseñar con el ejemplo también es importante para el rendimiento escolar. El niño se dormirá a la hora que todos se duermen en casa, si usted lee o estudia mientras escucha música el también lo hará, si responde agresivamente tam-
bién él, si usted deja las cosas sin terminar lo mismo hará su hijo. Es por ello que lo más aconsejable para mejorar el rendimiento escolar del niño la familia revise todos sus hábitos. Luego de este análisis habrá que determinar si es necesario cambiar o mejorar los que estén afectando al aprovechamiento no solo de su tiempo, sino también
de su entorno. Recuerde que la responsabilidad mayor recae en la familia, luego en la sociedad y posteriormente en el estado. Psi. Clínico, Diego Armando Benítez Q. Mail: psicoclinicodabq@hotmail.com Cel: 087839767-097402816
El test de aptitud
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En las áreas de psicología educativa permite evaluar de un forma estandarizada.
El test es un procedimiento estandarizado para muestrear conducta y clasificar a las personas según esas conductas. Cada test se evalúa por la evidencia empírica sobre su precisión y su utilidad en el ámbito concreto en el que se desea aplicar. Existen test de rendimiento y de aptitudes, el primero diseñado con el propósito de evaluar lo que un sujeto ha aprendido y el segundo diseñado con el propósito de predecir la capacidad de un sujeto para aprender una habilidad nueva. Cabe anotar que ambos son un requisito indispensable al momento de ingresar a una escuela o colegio. Información valiosa
Esta medida de las aptitudes permite tener información valiosa sobre aquellas capacidades exigidas para desenvolverse adecuadamente en el marco escolar, con miras a regular la exigencia, explotar las potencialidades y dosificar los contenidos académicos para que sean mejor aprovechados por los alumnos. Es un instrumento útil para el diagnostico psicológico en
CUALIDADES. Con estas pruebas se permite identificar plenamente a los estudiantes.
los estudiantes de primaria y de secundaria. Como una buena medida de la aptitud para enfrentarse con éxito en la actividad escolar, permitiéndole al psicólogo escolar y a los educadores hacer predicciones sobre la calidad de esas aptitudes, y a tiempo potenciar
un buen uso de los recursos intelectuales de los alumnos o adecuarlos al sistema escolar según el nivel de aptitud que presenten. No hay que olvidar que las pruebas son verbales, numéricas y de razonamiento. En las áreas de psicología educativa y orientación voca-
cional es de gran importancia porque permite evaluar de una forma estandarizada, relativamente sencilla y muy enriquecedora, los diferentes procesos de niños, adolescentes o adultos relacionados con el aprendizaje y las posibles dificultades que se puedan presentar en este.
También es fundamental en las asesorias de elección vocacional pues permiten visualizar las capacidades, aptitudes y las preferencias que la persona o el estudiante posee, pero que realmente no es capaz todavia de identificar y de elaborar por sí mismo.
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En la medida que tenga más claras las metas en el estudio, más concentración pondrá. La concentración es una de las habilidades fundamentales en el proceso de conocimiento, pues con ella mantenemos la atención focalizada sobre un punto de interés, durante el tiempo que se estime necesario. Sin concentración es prácticamente imposible aprender algo, por tanto, la concentración es imprescindible para el aprendizaje de todo ser humano. El entorno de un niño está repleto de informaciones, novedades, de estímulos. Tal vez por eso es cada vez más difícil para ellos mantener una atención y una concentración en los estudios y en sus tareas de un modo general. A través de la atención, nos
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Concentración de los niños
centramos en un estímulo de entre todos los que hay a nuestro alrededor e ignoramos todos los demás.
SITUACIÓN.. La relajación puede disminuir tensiones en los niños.
La relajación también es importante
Recomendaciones
Entre los pasos que usted como padre o como educador puede seguir para favorecer la atención y concentración de los pequeños se encuentran: 1- Prescindir de todo aquello que pueda distraer la atención como los problemas personales, de familia, falta de objetivos, ruidos, etc. 2- Cambiar la materia de estudio cada cierto tiempo. Esto mantendrá la concentración por más tiempo. 3- Estudiar todos los días a una hora fija para conseguir un buen rendimiento cerebral. 4- Realizar las tareas más difíciles cuando se esté más descansado; 5- Intercalar descansos. El
DESCUBRIR. Los padres deben estar atentos al comportamiento de sus hijos.
proceso de atención tiene una curva que suele decaer con el tiempo. Por ello, es conveniente intercalar descansos para recuperar la concentración. 6- Aprovechar las explicacio-
nes del profesor para sintetizar mentalmente lo que se ha escuchado, y apuntar con frases cortas los detalles de más interés. Esta es una buena técnica para ejercitar la atención.
Así como los niños deben estudiar, también se merecen jugar y descansar. Y es que el fomentar la tranquilidad y la relajación disminuyen el estrés y la ansiedad. Los padres deben tener en cuenta que enseñar a los niños a relajarse desde edades tempranas, hará que se convierta en un buen habito adquirido. La relajación en los niños sirve para distender el organismo y disminuir el estrés muscular y mental, además ayuda a aumentar la confianza en uno mismo, la memoria y la concentración, lo cual permite mejorar la calidad del aprendizaje. Tras una actividad intelectual o física intensa, la relajación permite al niño alcanzar un estado de bienestar y concentración. En personas muy nerviosas, contribuye incluso en la intervención de tics y de otros síntomas relacionados con la ansiedad. También ayuda a enriquecer la sensibilidad y mejorar la calidad de sueño. Mejora la circulación sanguínea, disminuye la angustia, los ataques de pánico y ayuda a eliminar el tartamudeo. Técnicas
Contracción-distensión: Esta técnica consiste en contraer un músculo o un grupo de músculos durante unos segundos para luego aflojar la contracción progresivamente. Con este ejercicio el niño podrá sentir la distensión del grupo muscular. Estiramiento: Se debe estirar de manera progresiva una parte de cuerpo, alargándola lo más posible. Debe mantenerse esa postura durante unos segundos y luego aflojarla suavemente. Balanceo: Técnica que consiste en imitar el movimiento de un columpio. Se trata de realizar un movimiento de vaivén de delante hacia atrás, o de derecha a izquierda. Caída: Consiste en dejar que la fuerza de gravedad actué sobre el cuerpo. Luego de haber levantado una parte del cuerpo, la dejamos caer lentamente. Se deja descansar esa parte durante unos segundos y luego se repite el movimiento dos o tres veces.
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Los problemas en el aprendizaje
Los educadores y sobre todo los padres de familia deben estar atentos a las falencias.
Los problemas del aprendizaje pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen una gran preocupación para muchos padres de familia ya que afectan al rendimiento escolar y las relaciones interpersonales de sus hijos. Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel normal de inteligencia, de agudeza visual y auditiva. El niño con ese problema simplemente no puede hacer los que otros con el mismo nivel de inteligencia pueden lograr. Cabe anotar que el niño con problemas específicos del aprendizaje tiene patrones poco usuales de percibir las cosas en el ambiente externo. Sus patrones neurológicos son distintos a los de otros niños de su misma edad. Sin embargo tienen en común algún tipo de fracaso en la escuela o dentro de su comunidad.
doble, salta y lee la misma línea dos veces, y sobre todo no es capaz de leer con fluidez. Escritura: El chico invierte y varía el alto de las letras, no deja espacio entre las palabras y no escribe encima de las líneas, no diferencia algunas de las letras o se equivoca varias veces al escribir una sola palabra, no tiene definido si es diestro o zurdo, trata de escribir con el dedo, entre otras falencias. Auditivo y verbal: El niño presenta apatía, resfriado y asma con mucha frecuencia; pronuncia mal las palabras; respira por la boca; se queja de problemas del oído; se siente mareado y con ganas de vomitar; tiende a hablar en un tono alto; depende de otros visualmente; y no puede seguir más de una instrucción a la vez.
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DIFICULTAD. En matemáticas el alumno tiende a tener poca comprensión y no sabe como realizar las operaciones.
Cómo detectarlos
No es nada difícil detectar cuando un niño está teniendo problemas para procesar las informaciones y la formación que recibe. Los padres deben estar atentos y conscientes de las señales mas frecuentes que indican la presencia de un problema de aprendizaje, cuando el niño: - Presenta dificultad para entender y seguir las diferentes tareas e instrucciones que se le entregan. - Presenta dificultad para recordar lo que alguien le acaba de decir o de ordenar. - No domina las destrezas básicas de lectura, deletreo, escritura y/o matemática, por lo que fracasa en el trabajo escolar. - Presenta dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda, arriba o abajo, y hasta para identificar las palabras, entre otras. - Le falta coordinación al caminar, al hacer deportes o llevar a cabo varias actividades sencillas, tales como aguantar un lápiz o amarrarse el cordón del zapato.
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Inconvenientes
Los padres deben estar atentos a las siguientes características: Lectura: El niño se acerca mucho al libro; señala, sustituye, omite e invierte las palabras; ve
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El alumno tiene la libertad de elegir la intensidad horaria para su estudio. La educación a distancia es una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula. Normalmente se envía al estudiante por correo el material de estudio como textos, escritos, videos, cintas de audio, los diferentes CD, entre otros. Y él devuelve los ejercicios ya resueltos. Hoy en día se utiliza también el correo electrónico, entre otras muchas más posibilidades que ofrece el Internet como son los blogs, fundamentalmente las aulas virtuales como es el LMS Moodle. Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías
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Modalidad de los estudios a distancia
de la comunicación se le llama e-learning. En algunos casos los estudiantes deben o pueden acudir físicamente en determinadas ocasiones para recibir las tutorías o bien para realizar laos diferentes exámenes que se requieren. Esta modalidad es más utilizada para los estudios universitarios. Las características atractivas de esta modalidad de estudios es su flexibilidad de horarios, donde el estudiantes es el que elige lo que más le conviene. El estudiante se organiza su periodo de estudio por sí mismo, lo cual requiere cierto grado de autodisciplina. Esta flexibilidad de horarios a veces es vulnerada por ciertos cursos que exigen participación en línea de horarios o en los espacios específicos.
TRABAJOS. En la actualidad se encuentra la facilidad de enviar sus trabajos por internet sin la necesidad de asistir.
Ventajas y desventajas
Sus principales ventajas residen en la posibilidad de atender las demandas educativas insatisfe-
chas por la educación convencional hegemónica. Las ventajas a las que alude la mayoría de las personas que usan este método, es la de poder acceder a este tipo de educación independientemente de donde residan, eliminando así las dificultades reales que representan las diversas distancias geográficas. Además respeta la organización del tiempo, considerando la vida familiar y las diferentes obligaciones laborales. En cambio sus desventajas se refieren a la desconfianza que se genera ante la falta de comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de evaluación del aprendizaje del alumno. Por otro lado, es necesario una intervención activa del tutor para evitar el potencial aislamiento que puede tener el alumno que estudia en esta modalidad. Cabe anotar que otra gran desventaja radica en el aislamiento que se puede llegar a dar entre los seres humanos, eliminando de esta manera la interacción social física. Además de estas hay otras desventajas especificas propias de la naturaleza de los distintos campos del saber. Ese es el caso de la enseñanza de idiomas, donde a pesar de haberse registrado una notable evolución tecnológica que ha hecho de la misma una enseñanza más efectiva y atractiva para el estudiante, aún está lejos de transmitir toda la información no verbal que rodea el acto de habla y que forma una parte indispensable del mismo. Educación semipresencial
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Quiere decir que los diversos estudiantes puedan acceder a una educación sin la necesidad de presentarse físicamente en la institución educativa durante todos los días.
Por lo tanto es una excelente opción para quienes trabajan, o bien para aquellos que su labor en casa no les permite estar mucho tiempo en la escuela. Esto con la ventaja de tener una educación sin las limitaciones de un horario o lugar. Ya que en cualquier parte la persona puede estudiar con la única condición de que tiene que asistir cada 15 días a tutoría para aclarar las dudas que tenga, realizar actividades de evaluación, estudiar en grupo o tomar alguna clase o materia. Las ventajas que tiene este modelo es que el alumno va desarrollando su aprendizaje de una manera un poco más autónoma, ya que la investigación es indispensable. En otras palabras el estudiante es capaz de regir y proyectar el proceso de su propio aprendizaje. Semipresencial
En la educación semipresencial el estudiante asiste periódicamente a las sesiones en la universidad de su elección o instituto, con el fin de estar al corriente de las diversas actividades de reaqlizan o llevan a cabo los alumnos, atender sus dudas e inquietudes, aumentar la formalidad, poner en practica ciertos conocimientos, realizar trabajos en grupo, desarrollar las practicas investigativas, poder compartir y tener un intercambio de conocimientos y cultura, entre otros. Estas horas se limitan a orientaciones por parte de los profesores y a resolver dudas. La eficacia del programa se debe a la eficiencia del alumno, es decir, se determina según la capacidad del alumno para organizar su propio tiempo y ritmo de estudio. El aprendizaje se monitorea por medio de tutorías, las cuales pueden ser presénciales y virtuales.
La profesión, decisión de vida Seguro debe estar el estudiante a la hora de elegir la carrera.
Antes de elegir una carrera universitaria se aconseja a los estudiantes tomar en consideración los siguientes aspectos: Decidir cual o cuales son las profesionales que le gustaría ejercer. Conocer los planes de estudio, materias, características de los cursos, duración y costos. Con ello se comparará el pensum entre universidades para equilibrar los gustos con las habilidades y evitar la frustración posterior. Oportunidades laborales, lo ideal es preguntarse cual será la posibilidad de trabajo a futuro. Para ello es apropiado investigar acerca de la demanda de la profesión escogida. En caso de que las expectativas económicas y laborales no
La escuela
Es necesario ir a la escuela no solo para aprender a leer, escribir y contar, sino que con toda la interacción que en estos lugares se genera el niño formará su caracter y su modo de pensar, desarrollará su capacidad de juicio y reflexión, y ampliará sus conocimientos.
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sean cubiertas, se recomienda elegir una carrera similar a la seleccionada para que mantenga dentro de las preferencias. Proyectarse a futuro, pues es importante que el bachiller se visualice ejerciendo la carrera escogida. Si le resulta difícil hacerlo se aconseja conversar con quienes se desempeñan en esa carrera para que compartan sus experiencias. Tener presente que la elección de una profesión será para toda la vida, por lo que hay que descubrir la vocación de cada uno. Tome en cuenta
Para quienes decidan estudiar fuera de la ciudad deben tomar en consideración los costos de mantenerse fuera de casa (es decir arriendo, alimentación, transporte, colegiatura e imprevistos). Es por ello importante comparar el costo – beneficio, más cuando se trata de universidades que están entre los 4 mil y 5 mil dólares anuales. De ahí que sea necesario tomar en cuenta la calificación del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior del Ecuador (Conea).
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SEGURIDAD. Su carrera los llevará a asumir grandes retos.
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Si existe un problema dentro del hogar el niño puede reflejar su descontento. Si su hijo no quiere estudiar ni saber nada de libros ni deberes, es porque algo anda mal, pues la apatía en el estudio es síntoma de que algo sucede y está repercu-
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Si su hijo no quiere estudiar
tiendo en su hijo. Mire a su alrededor y analice posibles factores que podrían estar interfiriendo en la conducta del niño, adolescente o joven. Los problemas que se dan dentro de los hogares tienen mucha influencia como un divorcio, mudarse de casa, la llegada de un nuevo hermano, la muerte de un familiar o dentro
de los centros educativos el trato con compañeros hostiles o un sistema educativo poco favorable para la expresión de la creatividad del estudiante. Otras causas también serian alguna deficiencia física como la mala visión, un lugar inadecuado o un sistema escolar rígido. Pero no se preocupe, todo es cuestión de motivación, enséñele
lo divertido del conocimiento: Haga experimentos científicos sencillos que despierten su interés. Llévelo a museos o a zoológicos par que aprenda a través del juego y la convivencia. Lo mejor es el ejemplo. Si usted lee, es más fácil que él lo haga. Deje que elija actividades que le gusten y lo motiven. No olvide que en este punto sus deseos no son los que priman, sino los de sus hijos.
Recomendaciones
para conseguir un buen ambiente de estudio lugar de estudio debe ser siempre °el Elmismo para que no existan nuevos
distractores cada vez que se va a estudi o a hacer las tareas.
Debe contar con algunos elementos °básicos como una mesa o escritorio y si
sitio debe ser silencioso y estar lejos °deEltelevisión, radio, teléfono y otros ruid
Debe tener una ventilación y tempera °tura adecuada e iluminación natural.
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PROBLEMA. El controlar a su hijo es más que necesario. Si él prefiere las maquinitas a los libros, es mejor intervenir de inmediato.
La educación es muy importante
En muchos países los niños van al colegio, pero, por desgracia, ocurre que algunos son demasiado pobres para construir colegios y formar profesores. Sin hombres instruidos, estas naciones están condenadas a ser pobres, por eso es tan importante educarse. 55357-M.A