UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA DE ARQUITECTURA SEMESTRE ACADÉMICO 2021-I
ÁREA ACÁDEMICA DE TALLER DE DISEÑO ASIGNATURA: DISEÑO ARQUITECTÓNICO GRUPO 8 Jefe de taller: Arq. Pedro Hurtado Nivel 5: Arq. Ángel Rosas
PORTAFOLIO KYARA VENTOCILLA COLLADO COD.: 201911620
KYARA VENTOCILLA ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA
HABILIDADES
SOBRE MÍ
Me considero una persona creativa, dedicada a los estudios y a lo que me apasiona. Uno de mis más grandes objetivos es conseguir todo lo que me proponga, ello en base a esfuerzo y mucha paciencia. Siempre agradecida con mis padres por el constante apoyo que me brindan en todos los aspectos.
CONTACTO
Email: kyara.ventocilla@urp.edu.pe Celular: +51 988006854 Instagram: @_kyar.x Dirección: Calle Los Olivos 159, Urb. Valdiviezo, SMP
Programas 3DsMax Adobe After Effects Adobe Illustrator AutoCAD Blender Revit SketchUp Twinmotion Idiomas Español Inglés Portugués Intereses Animación Cine Idiomas Música
EDUCACIÓN
Estudios primarios y secundarios C.E.P. “Santísima Trinidad”, Cercado de Lima (2005 – 2015)
Estudios superiores Universidad Ricardo (2019 – actualidad)
Palma,
Surco
Reconocimientos Proyecto del curso de Diseño Arquitectónico V Integral 2020-2 Seleccionado para exposición.
Materias en curso Acondicionamiento Ambiental I Diseño Arquitectónico V Integral Edificación II Estructuras II Expresión Arquitectónica IV Topografía
ACTIVIDADES ACADÉMICAS 2021-1 La aplicación de la realidad virtual en la arquitectura (07/05). Sostenibilidad regenerativa en la industria de la arquitectura (14/05). Arquitectura para la mitigación del Cambio Climático (20/05). La infraestructura como estrategia para la conservación del territorio. (21/05). La metodología BIM y su aplicación según normativa peruana (27/05).
ÍNDICE
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE DISEÑO ARQUITECTÓNICO INTEGRAL 5
1 LURÍN 2050 2 DIAGNÓSTICO SITUACIONAL 3 RIBERAS DEL RÍO LURÍN 4 VÍA MALECÓN SAN PEDRO 2
DOCENTES
UNIDAD 1 3
Arq. Pedro Hurtado Arq. Ruth Suica Arq. Walter León Arq. Ángel Rosas Arq. Amelia Fuentes
INTEGRANTES
Jorge Carrión (N. IX) Fernando Mejía (N. IX) Juan José Cáceres (N. VIII) Pierina Barriga (N. VII) Dayanna Sifuentes (N. VII)
Jair Santana (N. VI) Kyara Ventocilla (N. V) Hilary Alva (N. IV) Geril Reyes (N. III) 4
CONDICIONES
5
GEOGRÁFICAS SUELO
ZONIFICACIÓN SÍSMICA
Predominan suelos arenosos y arcillosos. LEYENDA
LEYENDA
Zona I: Apto para construir. Zona II: Apto para construir.
Peligro bajo Peligro relativamente bajo
Zona III: No recomendable; construcción especial. Zona IV: No recomendable; muros y columnas más fuertes.
Peligro alto Peligro muy alto
Zona V: No apto para vivir.
Envuelto en diferentes niveles de peligro en cuanto a sismos. Susceptible a inundaciones en caso de tsunami o desborde del río.
Sin información
CONTAMINACIÓN Calidad del aire
INCA
BUENA
0-50
MODERADA
51-100
Calidad de aire entre buena y moderada. C. Acústica C. Visual CONTAMINACIÓN DEL AIRE
Vías principales.
CONTAMINACIÓN ACÚSTICA Y VISUAL
Presencia de elementos como publicidad, desmontes y residuos sólidos.
Vías principales.
Fuente: Integración urbana y conservación de terrenos agrícolas en Lurín - URP.
6
ZONIFI
ZTE- Recreativo y Agropecuario
CZ - Comercio Zonal
ZHR - Habilitación Recreacional LEYENDA Santuario Arqueológico de Pachacamac Museo de Sitio de Pachacamac
Humedales de Mamacona
Fuente: https://munilurin.gob.pe/wp-content/uploads/planos%20zonales/MAPA%20DE%20ZONIFICACION%20ACTUAL.pdf
Monasterio Benedictino de Santa Maria de la Santísima Trinidad Catedral San Pedro de Lurín Iglesia y Parroquia San Pedro
7
CACIÓN
CM -Comercio Metropolitano
CE - Comercio Especializado LEYENDA
Residencial de Densidad Baja Residencial de Densidad Media Residencial de Densidad Alta
RDB
Fuente: https://www.ipdu.pe/ordenanzasyplanos/lurin/lurin-plano.pdf
RDM
RDA
1 PISO
2 PISOS
3 PISOS
2 PISOS
3 PISOS
+3 PISOS
8
PROPU
9
UESTA
10
VÍDEO
OBJETIVO
DOCENTE
UNIDAD 2 11
Arq. Ángel Rosas
Recolectar información e id para conseguir propuestas el área de estudio, respondi
INTEGRANTES
entificar zonas de desarrollo potencial de solución viable que logre revitalizar endo a diversas problemáticas.
Kyara Ventocilla Gabriela Villarruel 12
DIAGNÓSTI
13
CO ÁREA 1
SOLUC IONES 14
DIAGNÓSTI
15
CO ÁREA 2
SOLUC IONES
16
VÍDEO
OBJETIVO
DOCENTE
UNIDAD 3 17
Arq. Ángel Rosas
Desarrollo de la propuesta identidad, el concepto, los Asimismo, la utilización corr a una postura personal críti arquitec
INTEGRANTES
arquitectónica tomando en cuenta la aspectos ideológicos, sociales. ecta de herramientas propias, en base ca frente a los fenómenos urbanos y tónicos.
Kyara Ventocilla Gabriela Villarruel 18
PROPU PLA
19
UESTA NOS
20
PROPU PLA
21
UESTA NOS
22
PROPU REND
A
23
UESTA DERS
B
24
PROPU REND
C
25
UESTA DERS
D
S4
26
VÍDEO
OBJETIVO
DOCENTE
UNIDAD 4 27
Arq. Ángel Rosas
Desarrollo de la propuesta identidad, el concepto, los Asimismo, la utilización corr a una postura personal críti arquitec
INTEGRANTES
arquitectónica tomando en cuenta la aspectos ideológicos, sociales. ecta de herramientas propias, en base ca frente a los fenómenos urbanos y tónicos.
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PROPU PLA
29
UESTA NOS
30
PROPU PLA
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UESTA NOS
32
PROPU REND
A 33
UESTA DERS B
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PROPU REND C
35
UESTA DERS
D 36
37
CONSIDERACIONES FINALES DEL ESTUDIANTE SOBRE SU PROCESO DE APRENDIZAJE Durante la realización de los trabajos presentados a lo largo del ciclo en el curso, el resultado es muy satisfactorio. Puesto que se ha conseguido completar encargos que en un inicio podrían parecer imposibles o muy complicados de realizar. Asimismo, el entusiasmo y calidad durante la enseñanza por parte de los arquitectos a cargo, ha influido en la constancia y esfuerzo, tanto de mi persona como de mis compañeros para poder culminar el ciclo adecuadamente.
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