Prof.dr. sc. TONĆI LAZIBAT Ekonomski fakultet Zagreb tlazibat@efzg.hr TOMISLAV BAKOVIĆ, dipl.oecc. Ekonomski fakultet Zagreb tbakovic@efzg.hr
KVALITETA I HRVATSKE VISOKOŠKOLSKE INSTITUCIJE Sažetak Kvaliteta visokog obrazovanja posebno je aktualna tema već dulji niz godina, a može se reći i kako se trenutno u Europskoj uniji nalazi na svom vrhuncu. Navedenu problematiku sa posebnom je pažnjom potrebno pratiti i u Republici Hrvatskoj budući će u budućnosti i hrvatsko visoko školstvo postati dio europskog. U ovom radu ukratko su prezentirane mjere koje su poduzete od strane Europske unije kako bi se kvaliteta obrazovanja podigla na zadovoljavajuću razinu, te je pojašnjen utjecaj tih mjera na hrvatsko visoko školstvo. Opisano je osnivanje i funkcioniranje ENQA asocijacije ( European Network for Quality in Higher Education), koja je osnovana upravo s prethodno spomenutim ciljem. Navedene su preporuke koje su dane svim zemljama, a tiču se osnivanja posebnih agencija koje bi bile zadužene za kvalitetu visokog obrazovanja. Činjenica je da se ni Republika Hrvatska nije oglušila na dane preporuke, tako da je i u našoj zemlji došlo do osnivanja « Agencije za znanost i visoko obrazovanje» čiji su rad i svrha također opisani. Ključne riječi: Kvaliteta visokog obrazovanja, ENQA, Agencija za znanost i visoko obrazovanje
1. UVOD Kvaliteta je danas, sasvim zasluženo, dobila ulogu čimbenika od presudne važnosti za poslovni uspjeh svih organizacija. Ovaj trend posvećivanja sve veće pažnje kvaliteti posljednjih godina posebno je izražen u sektoru obrazovanja. Navedenoj problematici izrazita je pozornost posvećena i na području Europske unije, budući se osnovno sredstvo dostizanja SAD-a i Japana na području gospodarskog razvoja vidi upravo u kvalitetnoj radnoj snazi. Međutim radi se o djelatnosti koju karakteriziraju brojne specifičnosti, koje se definitivno moraju uzeti u obzir prilikom implementacije sustava kvalitete. Jedna od novijih karakteristika obrazovanja je njegova sve veća internacionalizacija, koja nekad gotovo monopolističke obrazovne ustanove, dovodi u nov položaj. Naime studentima se nastoji omogućiti što lakše kretanje između različitih obrazovnih institucija koje se nerijetko nalaze u različitim zemljama. U današnje vrijeme studente je moguće pridobiti isključivo kvalitetnim obrazovnim programima koje će jednako dobro ocjenjivati sami studenti, kao i njihovi budući poslodavci. Još jedan od trendova u suvremenom obrazovanju je i njegovo sve duže trajanje kao i povećana razina specijalizacije. Upravo produljeni vijek
6. HRVATSKA KONFERENCIJA O KVALITETI – OPATIJA, 18.-20. 05. 2005.