УДК 57.081.1(075.2)
Я11
Рекомендовано Міністерством освіти і
(наказ
Я11
Гільберг Т.Г. Я
досліджую світ : підруч. для 3-го кл. закл. заг. серед. освіти (у 2-х ч.) : ч. 1 / Тетяна Гільберг, Світлана Тарнавська, Лариса Грубіян, Ніна Павич. — Київ : Генеза, 2024. — 160 с. : іл.
ISBN 978-617-8363-46-8.
ISBN 978-617-8363-47-5 (Ч.1)
ISBN 978-617-8363-46-8
ISBN 978-617-8363-47-5 (Ч.1)
УДК 57.081.1(075.2)
Об’єктами ваших досліджень у
явища природи, вода, повітря,
м’ятки природи, історії та культури рідного
Проведені спостереження, досліди, експерименти
можуть прослідкувати взаємозв’язки неживої та
роди, а також знайти відповіді на багато її
таємниць. Ви навчитеся економно використовувати та
ства природи; дізнаєтеся, як працює
вил слід дотримуватися, щоб бути здоровими.
Ви навчитеся знаходити інформацію з використанням мережі інтернет, створювати інформаційні об’єкти, ознайомитесь із цікавим світом програмування.
Запитання на початку кожної теми
відновити в пам’яті вивчене
вати навколишній
розповідаємо, дискутуємо, спілкуємося в парі, групі; дізнаємося у друзів, дорослих міркуємо, розв’язуємо проблему спостерігаємо, виконуємо практичне завдання, експеримент, дослід, проєкт; моделюємо
виконуємо творче завдання взаємодіємо письмово майструємо, мандруємо
Спільнота — це люди, об’єднані спільними ідеями, інтересами.
За світлинами розкажіть, що об’єднує дітей у спільноти.
Чи є спільноти у тварин? Які тварини утворюють такі спільноти: стадо, табун, зграя, косяк, рій?
Стадо — група тварин одного виду.
Як успішно працювати у спільноті
Поважайте всіх членів спільноти.
Замість слова «я» вживайте «ми».
Будьте вдячними, не забувайте хвалити інших.
Підтримуйте позитивний настрій у спільноті. Посміхайтеся.
Приділяйте більше часу для того, щоб дізнаватися про членів спільноти.
Спілкуйтеся з однокласниками та однокласницями так, як би ви хотіли, щоб спілкувалися з вами.
Яких правил роботи у спільноті дотримуються
її історією, шкільними святами тощо.
«Куточок іменинників».
Вам знадобляться: кольоровий папір і картон (колір оберіть за бажанням), простий та кольорові олівці, фломастер чорного кольору, клей ПВА, ножиці, матеріали для оздоблення (декоративні очі, лелітки, бісер, вата, нитки тощо).
Виконуйте послідовно.
1. У групі з однокласниками виготовте основу, до якої потім будете прикріплювати
3.
4.
5. Обговоріть, як ви бажаєте вітати іменинників у вашому класі. Висновок
чуть заощадити час і сили; цінують і використовують досвід інших.
Бути відповідальним, визнавати свої
З повагою та терпимістю ставитися до інших
Пам’ятати, що інші люди так само, як і ви, мають почуття та мрії. Потрібно поважати вибір інших. Не привласнювати чужі роботи, чужу працю. Виконувати завдання самостійно, без підказок інших.
• Що, на вашу думку,
• Поясніть рядки
• Чи є у вас друзі?
тривалий
місце проживання?
Як почуваються та
спільну справу? Якщо йдеться про команду, то ті, хто творить
того, члени команди
спільні інтереси, погляди, цінності.
Назвіть кілька видів спорту,
Висновок Люди взаємодіють у спільнотах через спілкування та спільне виконання певних дій. Згуртована робота в команді набагато цікавіша й ефективніша. Навчатися ефективніше в
• Якою може бути інформація, що нею обмінюються люди?
• За допомогою яких органів чуття людина сприймає інформацію, коли слухає музику, читає
Пригадайте
вони нагадують?
За допомогою програми «графічний редактор»
печної поведінки.
Висновок
що
спілкуванню, повазі
сам інших.
А. Я завжди прагну досягти свого.
Б. Я намагаюся знайти компромісне рішення.
неправду;
переконаєте
вили ситуацію.
Підготуйте
ПВА, лінійка, ножиці та обрані за вподобаними кольорами — аркуш картону, шматок кольорового паперу, нитки для в’язання, матеріали для оздоблення.
Виконуйте послідовно:
1. Підготуйте шматок синельного (пухнастого)
дроту зеленого кольору завдовжки 20 см. Це буде стебло квітки.
2. Намотайте кольорову нитку для бутона на лі-
нійку, не затягуючи міцно. Кількість мотків залежатиме від товщини нитки.
3. Намотані нитки закріпіть (скрутіть) кінцем дроту (стебла) як для виготовлення бомбону.
4. Зніміть «бутон» з лінійки і розріжте намотані нитки, щоб сформувати квітку.
5. Аркуш картону перегніть навпіл, сформуйте основу листівки.
6. Намалюйте на листівці вазу для
квітки й прикріпіть квітку до листівки смужкою скотчу.
7. За бажанням підпишіть листівку й виконайте її оздоблення. Поміркуйте, з ким би ви хотіли дружити. Подаруйте
листівку цій людині та запросіть до дружби. Висновок
людини, яка ще не до-
сягнула віку 18 років. Усі діти
Установіть відповідність між обов’язками дитини та їхніми тлумаченнями. Наведіть приклад цих обов’язків.
1. Поважати й любити своє оточення.
2. Не принижувати гідности кожної людини.
3. Бути толерантними до людей.
4. Дотримуватися режиму харчування.
5. Давати можливість кожному висловлювати свої думки.
6. Дотримуватися правил мовного етикету.
7. Сумлінно навчатись, активно працювати на уроках.
A. Старанно виконувати домашні завдання, готуватися самотужки.
Б. Ставитися до них так, як би ви хотіли, щоб ставилися до вас.
B. Поводитися так, щоб своєю поведінкою не порушувати прав іншої людини.
Г. Поважати, допомагати людям,
Ґ. Споживати корисні
Д. Не нав’язувати
Е.
ції Об’єднаних Націй). У
фарби.
Яких правил не дотримується Назар?
Які ваші поради
своїми обов’язками?
Яких прав та обов’язків дотримуються
у вашій школі? Доповніть запропонований перелік.
Проведіть грувікторину «Наші
Бережливо ставитися
Мати
щодо певної проблеми.
З повагою ставитись до всіх
Прибирати своє робоче місце.
4. На фліпчарті складіть схему просування ідей щодо того, як виконати обрані вами обов’язки.
Важливо:
поясніть, що відбувається у спільноті, коли ніхто
не несе відповідальності за свої дії;
запропонуйте ідеї для виконання обов’язків;
поясніть, чому потрібно виконувати обов’язки.
5. Представте проєкт перед однокласниками.
6. Підсумуйте результати виконаних проєктів.
Чи можна назвати вашу роботу командною? Чому?
Чи всі брали активну участь у реалізації проєкту?
Що дізналися нового?
залежно від віку, статі, мови, релігії, місця народження тощо. Права
законом і мають усіма неухильно дотримуватися. Окрім прав, кожна дитина
потрібно виконувати. Чи знаєте ви, що… при ООН створено дитячий фонд, який піклується
поважаємо
співпереживаємо
толерантно
допомагаємо
Ми належимо до різних спільнот, тому ми …
захищаємо
Оберіть свою відповідь і театралізуйте відповідний сюжет.
Вас запитують, чому ви розсерди-
лися. Ви відповісте:
А. Тебе не повинно це хвилювати!
Б. Добре, що ти мене запитав/ла.
Поговоримо про це.
В. Я серджуся на тебе й тому не хочу з тобою про це говорити.
Ваш друг боїться стрибати на скакалці. Ви скажете:
А. Поглянь на мене, я не боюся, і ти не бійся!
Б. Не бійся, я тобі допоможу.
В. Боягуз! Чого ти боїшся?
Подруга пропонує вийти в парк, а
ви вважаєте за краще слухати му-
зику. Ви відповісте:
А. Я хочу слухати музику! Не заважай мені!
Б. Іди в парк сама.
В. Послухаймо музику разом, а потім підемо в парк.
Вашому другові сумно, бо він отримав погану оцінку. Ви скажете:
А. Не можу повірити, що ти цього
не зрозумів.
Б. Що з тобою? Завдання були лег-
кими.
В. Не хвилюйся, наступного разу ти зможеш поліпшити свою оцінку.
Чи однакову відповідальність несуть хлопчики та дівчатка за стосунки у
шим стосункам
тим одне одним, недопущення
справедливих стосунків.
Із запропонованого переліку оберіть те, що
рівність між людьми.
Виявлення однакової
Відсутність
Отримання однакових
Однакові умови
віків.
Назвіть словаантоніми
ливість».
Назвіть права, якими користуються
можливостях.
Попрацюйте у групах. Розтлумачте зміст прислів’їв.
Шукаєш справедливого слова
усіх.
Справедливе слово краще за брехню.
Висновок
Справедливість і рівність
ностями. Насильство і справедливість — несумісні дії. Протистояти злому вчинку можна
бо тільки добро породжує добро.
Чи знаєте ви, що… слово «справедливо»
змінювало свого значення. Як і у
чає «правильно, слушно, правдиво».
ОСОБИСТИЙ
Пригадайте, що є вашим особистим простором. Чи відчували ви колинебудь потребу в особистому просторі?
Бажання мати особистий простір — це прагнення мати власну територію, що була б на деякий час недосяжною для інших. Нею може бути ваше робоче
завжди має прийти родина. У колі вашої родини повинно
ставало навчання. Інформацію, яку ми хочемо комусь передати, можна закодувати звуком,
голосом, словами. Барабанний бій, дзвін дзвонів — усе це звукове кодування інформації. Якщо інформацію, яка зберігається
ком або знаками
вання. Якщо закодувати
Поміняйте місцями склади та літери у словах та розшифруйте прислів’я. Як ви розумієте це прислів’я? щераК сицяни в кахру, жін равежуль у біне. Розкодуйте (розшифруйте) ребуси. ,, ,,
П = М Чи можна назвати ребуси кодуванням інформації? Які ще способи кодування інформації ви знаєте?
Чи чули ви щось про азбуку Морзе?
застосовували?
електричні сигнали по дротах. Ця азбука стала першим цифровим способом передачі інформації.
Сигнали азбуки Морзе можна подавати за допомогою звичайного ліхтарика чи свистка, у вигляді світла чи звуку. Відомі випадки, коли знання азбуки Морзе рятувало людям життя.
Прочитайте повідомлення, закодоване азбукою Морзе.
Висловлювання це речення, у якому щось стверджується чи заперечується.
Яке із цих речень є висловлюванням?
Висновок
Що об’єднує людей? Учнів та учениць вашого класу?
Товариства мисливців або захисту тварин?
З давніх часів людина живе серед інших людей. Люди живуть групами, щоб допомагати одне одному.
Вони разом працюють, розв’язують спільні проблеми, святкують і розважаються. Найпершою спільнотою, у якій опиняється людина після народження, є сім’я. Вона об’єднує
них і близьких між собою
одним дахом, піклуються одне
зростають і виховуються діти. Батьки
люд ського суспільства. Рідна мова, схожість
численні
ставники 15 етнічних спільнот (народів), серед
них українці, білоруси, молдавани, болгари, угорці, румуни,
слів спільнота та суспільство? Складіть з ними речення.
Висновок З давніх часів люди розуміли, що разом вони стають сильнішими. З народження і впродовж життя людина належить різним спільнотам. Така належність дає почуття захищености, впевнености, допомагає розвиватися. Суспільством можна назвати людей, які водночас
вполюють. Вони облаштовували
рах, навколо
Тільки гуртом
зробити те, що поодинці їм було не під силу. Так створювалися
Мартін Купер, американський інженер українського походження
Мобільний телефон
Джозефіна Кокрейн,
американська винахідниця Посудомийна машина
Винайдення електроенергії
електричне освітлення та
прилади та машини.
Літаком можна дістатися до будьякого куточка земної кулі, а ракетою
Комп’ютер ми використовуємо для створення, збереження, оброблення та передавання інформації.
Завдяки мобільному телефону та інтернету — спілкуємося з усім світом.
Пишаймося українськими вченими, які щорічно створюють тисячі винаходів!
Рукавичка, що
Складіть
екологічні проблеми.
Робота заводів, машин, використання
них цілях, коли створюють зброю, виробляють небезпечні для здоров’я речовини.
лення об’єктів макета.
знадобляться: шматок
тону для основи, конструктор, кольоровий
картонні коробки зпід молока (соку) тощо, основи від паперових рушників, пластилін, шпажки для барбекю, дерев’яні прищепки,
2. На основі зобразіть вулиці.
3. Виготовте макети будинків. Для цього використайте картон, невеликі за розміром картонні коробки, основи від паперових рушників або конструктор.
4. Виріжте з паперу макети сонячних батарей
розмістіть їх на дахах будинків.
5. Виготовте вітряки (пригадайте, як ви це робили в 1му класі).
6. Виріжте з картону фігурки велосипедистів.
7. Виготовте моделі транспортних засобів (пригадайте, як ви це робили у
цього використайте картон, невеликі за розміром картонні коробки, основи від
ників, дерев’яні прищепки та конструктор.
8. Виготовте макети дерев (пригадайте, як ви виготовляли їх у 2му класі).
9. Розмістіть виготовлені шаблони будинків, вітряків, дерев, велосипедистів та електромобілів на основі.
10. Виконайте оздоблення макета «Місто / село майбутнього» за власним бажанням.
11. Презентуйте частину власної роботи.
В інтернеті можна «подорожувати» багатьма сайтами, що містять величезну кількість різноманітної інформації. Інформаційні ресурси бувають різними.
Інформаційні ресурси поділяють на:
інформаційні сайти (новинні, розважальні, онлайнсловники, бібліотеки
онлайн-сервіси — пошукові системи, поштові сервіси, соціальні мережі, форуми, блоги,
оголошень тощо;
інтернет-магазини, платіжні системи тощо;
офіційні сайти державних
1. Зайдіть на дитячий
http://chytanka.com.ua/ 2. Перегляньте
Яку інформацію можна зустріти в інтернеті? Чи можна вільно використовувати цю інформацію? Що таке авторське право?
Щодня ви маєте можливість читати інформацію в інтернеті, слухати музику, дивитися відео чи працювати з улюбленими програмами. Пам’ятайте, майже все, що є в мережі інтернет, захищено авторським правом.
Художні та музичні твори, програми, фотогра-
фії, відео тощо, які створила, написала, намалювала людина, належать тільки їй. Право автора
його твір захищено законом.
На жаль, іноді чужі винаходи та твори
ють люди,
Як уникнути плагіату?
Висловлюйте власну думку.
Дотримуйтеся кодексу честі в навчанні.
Звертайтеся до різних джерел пошуку інформації, так можна отримати більше унікальних способів представити свої ідеї.
Завжди посилайтеся на джерело інформації, поважайте ідеї та думки інших людей.
Висновок Самостійно працюючи над розв’язанням поставлених завдань, ви: виявляєте
авторського права; розвиваєте
римуєте нові знання; доводите,
м’яталися?
Що означає щаслива родина? Яку сім’ю називають дружною? Чого б ви хотіли навчитися від своїх
старших родичів? Чому кажуть:
держава»? Сім’я — це маленька спільнота, частинка
народу, держави. Майбутнє
сім’ї. У дружній сім’ї вміють слухати і
одному. Злагода, взаєморозуміння,
атмосфера
держави.
ство, материнство
жавою».
ростити і виховувати дітей.
У парах з’ясуйте зміст прислів’їв.
Не потрібен і клад, коли в сім’ї лад. Сім’я міцна — горе плаче.
Щоб у житті було все добре, щодня увечері, перед сном, обов’язково подумайте, що вам сьогодні вдалося
Дізнайтеся, коли відзначають Всесвітній день домашніх тварин (World Day Pets) цього року.
Підготуйте повідомлення
стосунки в сім’ях тварин. Презентуйте повідомлення зручним для себе способом.
Висновок
Сім’я — це люди, з якими ділять щастя і радість, які завжди підтримають і допоможуть у скрутну хвилину. Людям властива здатність бачити краще в поведінці інших.
Чи знаєте ви, що…
тинчат
Із запропонованих слів оберіть синоніми.
Родина, Батьківщина, сім’я, сімейство, прізвище, рідня, родичі, рід, плем’я, династія.
Династію називають за іменем родоначальника, засновника або видатного представника родини. Наприклад, династія лікарів Богомольців — одна з найстаріших лікарських династій в Україні.
Дізнайтеся, чи є
різне походження. Багато сучасних українських прізвищ походять ще
прізвищем можна дізнатися про поширені в Україні ремесла, промисли, про діяльність людини. Наприклад, Пушкар, Гарматій — це
які обслуговували
Прізвище
паспорті.
писують
без нього неможливо обійтися.
Скільки членів вашої родини мають таке саме прізвище, як у вас? Де й коли бере початок ваш родовід?
Кожна сім’я, як і кожна людина, унікальна.
1.
своїй історії? Що ви відчували, коли відкривали деякі факти своєї історії?
Назвіть повні імена всіх членів
Пригадайте, що таке традиції. Які ви знаєте українські традиції? Яких традицій дотримуються у вашій родині?
В українських родинах
прийнято з повагою ставитися до старших, слухати і
допомагати їм, любити свою Батьківщину й рідний край. Старші люди є наставниками для молодших. Молодші —
помічники для батьків, бабусь, дідусів та інших родичів.
Для українських родин, як і для родин усіх інших народів, які мешкають в Україні, характерна гостинність.
Члени сім’ї підтримують одне
розділяють разом радість і сум. Вони мають
виконання домашніх обов’язків,
всією родиною, розповідь казок перед
гання та
мейних реліквій. Сімейною реліквією
і жінка можуть заробляти та забезпечувати себе й дітей. Вони на рівних беруть участь у виконанні домашніх справ та інших обов’язків. Разом у групі пофантазуйте над світлиною
театралізуйте в ролях, про що говорять рідні люди. Придумайте назву для цієї світлини.
Первинні
(першочергові):
продукти
харчування, одяг, взуття, за житло, комунальні послуги,
податки, транспортні послуги, на освіту, медицину.
Непередба
чувані: хвороба, ремонт
холодильника, автомобіля.
Види
Вторинні (необов’язкові): похід у кіно, відпочинок на морі чи за кордоном, відвідування кафе.
нути незапланованих
Чи знаєте ви, що… для здійснення покупок також є правила? Наприклад, «заздалегідь складайте
покупок», «не ходіть у супермаркет голодними», «не довіряйте лише запахам».
вважаєте ви себе успішними?
Успіх — це наполегливість, підтримка друзів і рідних, гарний настрій, упевненість
досягнення, які дають упевненість і бажання рухатися
Мрії Маринки
Стати співачкою.
Зустрітися із живим
динозавром.
Вивчити китайську
мову.
Мрії Тараса
Стати чародієм.
Навчитися кататися
на ковзанах.
Навчитися грати в теніс.
Запитайте в дорослих, про що вони мріяли в дитинстві. Чи збулися їхні
Мрія може так і залишитися
Виконайте спільний проєкт «Дерево успіху».
Вам знадобляться: кольоровий папір, картонна основа від паперових рушників, простий олівець, клей ПВА, ножиці та матеріали для оздоблення.
Виконуйте послідовно.
1. Виготовте стовбур та гілки з картонної основи паперових рушників. Для цього з одного боку основи виконайте чотири надрізи завдовжки 2 см, це буде основа стовбура (коріння).
2. З другого боку основи зробіть сім надрізів завдовжки 6 см.
3. Відігніть смужки паперу –це будуть гілки дерева.
4. З кольорового паперу виготовте листки та фрукти й напишіть на них, що ви вважаєте для себе успіхом.
5. Прикріпіть листки та фрукти до гілок дерева.
6. Пограйте у гру «Знайди мій успіх». Запропонуйте членам своєї групи знайти
7. Розкажіть учасникам групи про свої успіхи.
8. Обговоріть
розпочинають активно шкодити
Порушення особистої безпеки та шахрайство. Зловмисники намагаються дізнатись приватну інформацію
дину, а потім використати її у власних цілях.
Небажаний контент. Це сайти, які пропагують насильство, наркотики, реклама алкоголю та
тощо.
1. Учень 3го класу,
Правила безпечної
Тримайте в секреті особисту інформацію: домашню адресу, номер телефону, робочу адресу батьків, їхні номери телефонів, назву й адресу школи.
познайомилися
Будьте толерантними з іншими користувачами.
Для вивчення природи
використовують різні методи.
Пригадайте,
знаєте.
Найбільш поширеним методом пізнання є спостереження. Око — основний «інструмент» спостерігача.
Спостереження — розгляд об’єктів та змін,
буваються довкола. Що або хто можуть бути об’єктами спостережень? Чи може об’єктом спостереження бути людина? Проведіть
Пригадайте, які спостереження
спостереження? Наприклад, для того щоб провести спостереження, як проростає насінина, а згодом розвивається рослина: росте, цвіте та плодоносить, потрібно посадити насіння огірка в горщик із ґрунтом і спостерігати за його зростанням. Як правильно застосувати метод спостереження?
1. Спочатку — вибираємо об’єкт спостереження. Наприклад, насіння огірка.
2. Далі — формулюємо мету спостереження: хочемо дізнатися, як розвивається рослина з насіння.
3. Складаємо
план
спостереження.
4. Фіксуємо
результати спостереження.
Дати:
• висаджування
• проростання
насінини
• появи першого листка
• появи першої квітки
• появи плодів
Тільки
явища. Такі спостереження довготривалі.
Установіть, скільки
Зробіть висновок.
Спостереження
Поспостерігайте
менту.
Що хочете дізнатися?
Слід сформулювати гіпотезу, припущення.
Підготувати потрібне обладнання
З’ясувати, як він буде проводитися.
Скласти план проведення експерименту.
Зробити необхідні записи, малюнки, фото.
Сформулювати висновки. Що ви дізналися? Чи досягли запланованої мети?
а й рослини і тварин.
Так само як і спостереження, експеримент потребує детального
фіксування отриманих результатів.
Проведіть експеримент «Зайва волога». Результати зафіксуйте. Зробіть висновок.
Вам знадобляться: горщик з кімнатною рослиною, ножиці, стрічка, поліетиленовий
з водою.
1. Добре полийте кімнатну рослину в горщику. Коли вода повністю просочиться у ґрунт, накрийте рослину поліетиленовим пакетом і обв’яжіть пакет
стрічкою навколо нижньої частини стебла.
2. Поставте рослину в тепле сонячне місце.
На яких уроках ви здійснювали вимірювання?
мірювали? Якими приладами користувалися? Які ви знаєте групи приладів, що використовують для проведення досліджень?
Щоб визначати розміри
на Землі й у космосі, а також відстані
вимірювання. Наприклад, завдяки вимірюванню довжини річок дізналися, що найдовша річка України — Дніпро. Вимірюючи швидкість руху
дослідники з’ясували, що гепарди
ред усіх наземних звірів. Назвіть
Щоб зрозуміти, як працює термометр, проведіть експеримент.
1. Опустіть термометр в стакан з теплою водою. Що відбувається зі стовпчиком рідини в трубці термометра?
2. Перенесіть термометр у стакан з холодною водою. Що тепер відбувається зі стовпчиком рідини в термометрі?
3. Запишіть отримані результати та порівняйте їх. Зробіть висновки.
Які бувають термометри? Для чого їх використовують у побуті? У медицині?
Вимірювати можна також розміри
тіл, швидкість руху, тривалість певних явищ.
ведення вимірювань використовують вимірювальні прилади.
Які вимірювальні прилади
експерименти? Розгляньте малюнки.
Припустіть, який прилад дасть вам змогу розглянути краплю води з водойми.
Який метод дослідження (спостереження, експеримент чи вимірювання) для вас є найцікавішим? Чому?
Для проведення дослідів використовують лабо
раторне обладнання.
Піпетки Мірний стакан
Скляні палички Ступка
Виготовте лепбук «Вимірювання у нашому житті».
Вам знадобляться: аркуш картону, кольоровий папір, лінійка, простий та кольорові олівці, ПВА, ножиці та матеріали для оздоблення.
Виконуйте послідовно.
1. Намалюйте ескіз вашого лепбука. Визначте, які рубрики й кишеньки будете виготовляти.
2. Зробіть розмітку на основі лепбука.
3. За зразком чи власним задумом виготуйте кишеньки.
4. Придумайте назви кишеньок, рубрик. Зробіть відповідні написи. Приклейте кишеньки на основу лепбука. Виконайте оздоблення лепбука за власним бажанням.
5. Заповнюйте кишеньки лепбука
формацією.
6. Поділіться розміщеною інформацією з одно
Висновок
ється числом. Вимірювання
ЯК ВІДЧУТИ
ДОСЛІДНИКОМ / ДОСЛІДНИЦЕЮ
Як можна знаходити потрібну інформацію про об’єкт? Як зберігати знайдену інформацію? Як можна передавати інформацію?
Ви вже знаєте, що інформацію про об’єкти або явища можна отримувати за допомогою дослідження, спостереження, вимірювання з використанням різноманітних приладів.
Коли ми можемо відчути себе
Часто дослідник / дослідниця
способи отримання інформації.
шук інформації в мережі інтернет. Будьяка інформація в інтернеті має своє місце.
Як здійснювати пошук інформації? Попрацюйте з комп’ютером.
1. Відкрийте програмубраузер і завантажте пошукову систему.
2. У рядок пошуку введіть ключові слова. Наприклад, «Цікаві факти про вимірювання».
3. Опрацюйте знайдені посилання. Випишіть кілька цікавих фактів для лепбука. Як зберігати знайдену інформацію? Чи можна пошукову діяльність здійснювати у групі? Чи можна обмінюватись результатами пошуку з однокласниками та однокласницями, коли працюєте
Я знайшов інформацію, яка потрібна
удома?
Що таке явища природи? Наведіть приклади.
У неживій і живій природі постійно відбуваються зміни. День змінює ніч. Після зими настає весна, після весни — літо, потім осінь. Кожна пора року має свої відмінні явища природи: взимку снігопад, навесні гніздування, влітку грози, восени листопад. Змін у природі дуже багато.
Пограйте в гру «Хто більше?». Об’єднайтеся у 4 групи за порами року. Складіть список явищ природи, які характерні для пори року вашої групи. Переможе група, яка назве найбільше явищ природи.
До явищ належать і такі зміни в природі, як грім і блискавки, дощ і град, веселка і туман, танення снігу і льодохід. Зміна форми тіла, наприклад танення бурульки, — теж явище природи.
Одні явища природи відбуваються постійно, їх можна спостерігати у будьякій місцевості, наприклад дощ. Інші, навпаки, зрідка і тільки на певних територіях — землетруси, вулкани. Деякі явища природи відбуваються тільки в певну пору року,
Будьте спостережливими! Висновок
тіл. Тверді тіла мають власну форму. Вони можуть бути крихкими (скло), пластичними (пластилін), пружними (гумова іграшка). Кожне тверде тіло займає певний простір — об’єм (місткість).
Рідини не мають власної форми, вони набувають форми посудини, в яку їх наливають. Для рідин характерна текучість. Вони мають власний об’єм. Гази займають увесь наданий їм простір. Вони легко змінюють форму та об’єм. Перевірте це на досліді.
Виконайте дослід. Дізнайтеся, чи змінює повітря форму та об’єм.
Вам знадобиться: поліетиленовий пакет, насос, нитка або скотч. Наповніть поліетиленовий пакет за допомогою насоса повітрям або надуйте його. Зав’яжіть ниткою або скотчем. Проколіть його голкою. Зробіть висновок.
великою
складаються
клад, у рослинах
речовини.
них станах: рідкому, твердому
стани речовини називають агрегатними
сталі, заліза, алюмінію виготовити деталі машин, ці речовини спочатку розплавляють,
ють у форми, де вони застигають,
Речовини мають свої властивості. Речовини бувають розчинні, нерозчинні, міцні, м’які, важкі, легкі, прозорі.
Людина використовує знання властивостей різних речовин у повсякденному житті. Скло прозоре, тому його вставляють у рами вікон. Легке і тверде дерево використовують для виготовлення меблів.
Поміркуйте, чому людина повинна знати, з яких речовин складається тіло.
Виготовте з фетру серветкутримач «Ялинка».
Фетр — це щільний нетканий матеріал, виготовлений з вовни овець, кіз або синтетичних матеріалів. Він добре утримує тепло і досить добре пропускає повітря. З фетру виготовляють капелюхи, одяг, взуття та інші речі, а також
використовують як ущільнюваний, тепло і звукоізоляційний матеріал.
За зразком або власним задумом виготовте серветкутримач для столових приборів.
Вам знадобляться: шматок фетру, аркуш картону, кравецька крейда, простий олівець, ножиці, канцелярський ніж, лінійка.
Виконуйте послідовно.
1. З аркуша картону виготовте шаблон серветкитримача. Розмістіть шаблон
2. На вирізаній ялинці нанесіть
агрегатних станах:
доторкнутись
до яких можна
навіть спробувати
Чи можуть кілька
приклад.
Є об’єкти, які можна створювати за
комп’ютера, і в цьому
комп’ютерні програми, які також є інформацій
ними об’єктами.
Попрацюйте з комп’ютером.
1. За запропонованими властивостями впізнайте
об’єкт і зобразіть його у
Червоний, куля, гума, великий.
М’яка, плюшева, легка.
Чорне, Україна, глибоке, впадають річки.
редакторі.
Чорне, тверде, добре горить, добувають у шахті.
2. Підпишіть об’єкти.
3. Проаналізуйте, які з них є тілами. З яких речовин складаються ці тіла?
Висновок Об’єкти є реальні та уявні. Усе, що ми створюємо за допомогою комп’ютера, є інформацій
Про що ви думаєте чи що уявляєте, коли чуєте слово «вода»? Де в природі міститься вода?
Без води неможливе існування життя на Землі. У природі вода міститься в океанах, морях, озерах, річках, болотах, льодовиках. Є й штучні водойми для зберігання води — ставки, водосховища і канали. Вода є також і
вершинах
і
На земній поверхні трапляються заглиблення, заповнені водою,
лоні.
Чи є озера у вашому краї? Назвіть їх. Вода є також під землею.
повітря охолоджується,
крапельки води. З таких крапельок складаються туман і хмари.
Значні запаси води
велике сховище прісної води на Землі.
Без води не можуть існувати ні рослини, ні тварини. З ґрунту вода
доставляє рослинам мінеральні речовини. Вода ста-
новить більшу частину
маси організмів. Особливо багато її в рослинах.
Проведіть дослід «Де міститься вода?». Вам знадобляться: лупа, прозорі пакети, природні об’єкти (ґрунт, камінець, гілочка куща, огірок, яблуко, горіх тощо), маркер. Мета: встановити, в яких природних об’єктах є вода. Листок Насіння Корінь вода (волога)
Сформулюйте
1. Покладіть кожний
Закрийте його за
Пронумеруйте пакети. Помістіть їх у тепле
2. Спостерігайте. Що з’явиться
внутрішній поверхні пакета? Чи у всіх пакетах
зміни? Поясніть. Чи підтвердили результати спостереження вашу гіпотезу? Запишіть висновки.
Прочитайте назви явищ природи й визначте речовину, з якої
даються.
Доведіть справедливість вислову «Де вода — там життя».
Висновок У природі вода міститься
озерах, річках, болотах,
не можуть існувати організми.
Чи знаєте
та перегляньте
Виконуйте послідовно.
1. На поліетиленовому пакеті за допомогою маркерів зобразіть сонце, хмари та стрілки, які вказують рух води всередині пакета. Підписуйте процеси, які будете спостерігати. Використовуйте світлину як зразок.
2. Обережно налийте в пакет трохи води (не більше, ніж одну склянку) і закрийте застібку на пакеті. Переконайтеся, що застібка міцно закрита.
3. За допомогою скотчу прикріпіть пакет до віконного скла або поверхні стіни так, щоб
потрапляло сонячне світло.
4. Починайте вести спостереження через добу. Наступного дня ви будете мати змогу спостерігати за випаровуванням води, за створенням конденсату (краплинок води) і навіть за опадами в поліетиленовому пакеті.
5. Зробіть висновок за результатами дослідження.
Виготовте витинанку.
Витинанка (походить від слова «витинати», «вирізувати») — вид українського народного декоративного мистецтва. Це сюжетні та орнаментальні прикраси житла, які вирізають ножицями чи ножем з паперу або інших матеріалів.
паперу,
жиці.
Виконуйте послідовно.
1. Аркуш паперу складіть
учетверо по горизонтальній лінії.
2. Намалюйте ескіз сніго-
вика.
3. Виріжте сніговика.
4. Розгорніть вирізану смужку, у вас вийшло 4 сніговики.
5. Виконайте оздоблення витинанки.
Висновок Вода в природі трапляється
Морська вода — це розчин великої кількості різних речовин.
Усі розчини прозорі. Якщо у воді є нерозчинні частинки, вони роблять її каламутною. Усі речовини можна поділити на розчинні й нерозчинні у воді.
Які речовини розчиняються у воді, а які — ні? Проведіть досліди, що допоможуть це з’ясувати.
Вам знадобляться: чайна ложка, пляшка теплої води, пляшка холодної води, сіль, цукор, крохмаль і сода, 6 склянок.
Дослід 1. У прозору склянку з теплою водою всипте чайну ложку кухонної солі. Помішуйте
воду і спостерігайте, що відбувається з кристаликами солі. Чи змінилася прозорість води? Її колір? Спробуйте воду на смак. Чи можна сказати, що сіль зникла?
Проведіть такий самий дослід, тільки розчиніть сіль у холодній воді. Порівняйте результати. Сформулюйте висновки.
Дослід 2. Спробуйте розчинити у воді крохмаль. Частинки цієї речовини плаватимуть у воді, яка стане через них каламутною. Якщо воду відстояти, частинки крохмалю осядуть
консервує овочі. Коли ми миємо руки, умиваємося або купаємося, перемо одяг, то теж використовуємо воду в рідкому стані та її властивість розчинника. У воді також розчиняються гази, зокрема кисень. Організмам, що мешкають у воді, наприклад рибам, кисень, розчинений у воді, потрібен для дихання. У воді можуть розчинятися й шкідливі для людини речовини. Тому не можна пити воду з невідомого джерела.
Проведіть дослід і доведіть, що крейда не розчиняється у воді. Розкажіть, як властивість води розчиняти деякі речовини люди використовують у житті. Наведіть власний приклад використання
води розчиняти речовини.
Висновок Вода — добрий
Виконуйте послідовно.
1. Наповніть миску чистою водою. Насипте у неї ґрунт і перемішайте. Покладіть миску з брудною водою вище, наприклад на іншу перевернуту миску.
2. Візьміть паперові рушники і скрутіть їх у
джгут. Один кінець джгута опустіть у миску з брудною водою, а інший — у склянку.
3. Зачекайте пів години. У склянці з’явиться чиста вода. Пити її не можна, оскільки у
жуть бути шкідливі мікроорганізми.
1. Використовуючи різноманітні джерела інформації, дізнайтеся, які ще є способи очищення води.
2. Удома перевірте, чи не протікає водопровідний кран. Чи справний зливний
Якими властивостями наділено
ставитися дбайливо.
приклади підтверджують, що повітря погано проводить тепло. Тому одяг зберігає
нашого тіла. Повітря складається з великої кількості газів.
За діаграмою встановіть, якого газу найбільше у складі повітря, а якого — найменше.
Однією з найважливіших складових повітря є кисень. За звичайних умов —
льору, запаху і смаку. Він дуже
потрібен для життя рослинам, тваринам, людям. Але в чистому
вигляді кисень небезпечний, у повітрі він розбавлений азотом. Крім кисню та азоту,
вуглекислий газ, інші
водяна пара, різні домішки (сажа, пил, дим).
Поміркуйте,
час дихання люди, тварини й рослини отримують з повітрям кисень,
газ. Зелені рослини для своєї
лені рослини. Яка властивість повітря сприяє цьому?
Вам, напевно, доводилося бачити цеглу з отворами або пористий пінопласт, яким утеплюють будинки. Подумайте,
ваєте тісто, у
потрапляють
повітря, і воно стає пухким і м’яким. ЯКІ ВЛАСТИВОСТІ МАЄ ПОВІТРЯ
Пригадайте, з якими властивостями повітря
ознайомилися. Що таке вітер?
Ви вже знаєте, що повітря безбарвне, прозоре. Воно міститься в усьому,
погано проводить тепло.
Наведіть приклади, де
використовують властивості повітря.
Сонячне проміння проходить крізь прозоре пові
тря, нагріває
Повітря ж
Землі.
Під час нагрівання повітря розширюється, стає легшим, піднімається
стискається, стає
чись угору, охолоджується.
Де б ви застосували властивості повітря розширюватися і стискатися?
Отже, повітря постійно рухається. Разом з переміщенням повітря тепло переноситься від більш нагрітих шарів повітря до менш нагрітих.
Подумайте, чи можете ви спостерігати за переміщенням повітря. Чому?
Визначити напрямок руху повітряних потоків допомагають різні предмети та явища, наприклад коливання полум’я свічки.
Проведіть з дорослими експеримент «Чи рухається повітря?».
Вам знадобляться: ножиці, свічка, моток
кого скотчу, сірники, пластикова пляшка, поліетиленовий пакет.
Виконуйте послідовно.
1. Відріжте від пластикової пляшки дно. З поліетиленового пакета виріжте шматок,
закрити дно пляшки.
2. Обрізану частину пляшки закрийте плівкою і закріпіть скотчем.
3. Попросіть дорослих
плівці. Полум’я відхиляється у протилежний від пляшки
Виміряйте температуру повітря
помітили? Поясніть отримані результати. Чи відрізняється температура повітря ранком, удень і ввечері?
Суходіл швидко нагрівається, але і швидко охолоджується. Тому ввечері і вночі температура нижча.
повільно, довго
Вам, напевно,
німається
станцій.
автострадах щороку
викиди у
Допоможіть розв’язати проблему забруднення повітря у своєму населеному пункті.
Дослідіть, що забруднює повітря у вашій оселі.
Оберіть чотири об’єкти у вашій оселі, наприклад стіл, підвіконня, вазон, полицю. Протріть об’єкти різними ганчірками або серветками. Порівняйте їх. Зробіть висновок. З’ясуйте, яке місце у вашій оселі найбільш забруднене. Установіть чинники забруднення, відповівши на запитання.
1. Біля яких об’єктів розміщений ваш будинок (завод, кар’єр, автострада, будівельний майданчик тощо)?
2. Чи проводили в оселі ремонтні роботи?
3. Чи живуть поряд тварини і чи забруднюють вони своєю шерстю повітря?
4. Чи носять члени вашої сім’ї змінне взуття?
5. Скільки разів на тиждень ви прибираєте помешкання від пилу?
Значну роль у збереженні чистоти повітря відіграє озеленення.
Дізнайтеся, які кімнатні рослини очищають повітря наших осель.
Рослини вловлюють пил, кіптяву, дим і різні шкідливі гази. Ось чому там, де багато зелені, легко дихається.
Навесні у вихідний день разом з дорослими посадіть дерево біля свого будинку або школи. Пам’ятайте, ідеальними очищувачами повітря є каштан, липа, клен, горіх, а також кущі
бузку, шипшини, калини.
Висновок
Забруднюють повітря
яльність людини: викиди промислових
ємств, автомобільний транспорт.
Будьякий цифровий пристрій важко уявити
клавіатури. Ми використовуємо
дення текстів і команд. Клавіатура має такі
клавіш:
цифрові; буквені;
службові (спеціальні) клавіші;
клавішістрілки.
Знайдіть ці групи
Текстовий
символа.
ної риски, що мигає. Для
по тексту використовують клавіші керування курсором.
ставиться тільки після
Виділити
Вирізати
Копіювати
Вставити
Видалити
CTRL
CTRL
CTRL
1. Запустіть програму Текстовий редактор.
2. Надрукуйте
нення повітря у своїй оселі. Укажіть чинники забруднення повітря. Скористайтесь порадами з попередньої теми на сторінці
3.
Якими багатствами землі користується людина? Як потрібно ставитися до природних багатств?
Земля складається з різних гірських порід. Вони утворилися в різних умовах, тому відрізняються між собою будовою, твердістю, кольором і багатьма іншими властивостями. Ви вже знаєте, що одні гірські породи трапляються в природі у твердому
ЯК ДОБУВАЮТЬ КОРИСНІ КОПАЛИНИ
Чи знаєте ви, звідки привозять на будівельний майданчик пісок? Чи доводилося вам бачити, як видобувають корисні копалини?
Ви вже знаєте, що одні ко-
рисні копалини залягають біля
поверхні Землі, інші розміщені
на великій глибині, тому способи їх видобутку різні.
Торф’яні поклади перед розробленням осушують за до-
помогою спеціальних каналів, очищують від дерев і кущів. Потім підсушений і вирівняний шар торфу подрібнюють спеціальними машинами, збирають у тюки.
Для видобутку нафти бурять свердловини, будують спеціальні установки та
нафти з морського дна споруджують бурові платформи. Природний газ добувають
користь?
Використовуючи різноманітні джерела інформації,
знайтеся, які корисні копалини добувають
вашого міста (села). Складіть розповідь про одну з
за планом:
1. Назва корисної копалини.
2. Яким способом її добувають?
3. Як цю корисну копалину використовують люди?
Підготуйте презентацію.
Що таке корисні копалини? Поясніть, чому їх
звали. Наведіть приклади корисних
користовує людина?
способи видобутку корисних копалин вам відомі? Розкажіть про один
2.
3.
Висновок
знаєте ви, що… у Закарпатській області понад 200 років видобувають сіль. Шахту
лікування людей із хворобою бронхіальна астма. Підземні палати розташовані
поверхні землі у товщі соляного пласта.
Пригадайте, як добувають торф.
Торф бурого кольору, м’який, крихкий, легший за воду. Сухий торф використовують як паливо. Також торф використовують як підстилку для свійських тварин (корів, овець тощо) та як добриво для полів.
Кам’яне вугілля використовують як паливо на електростанціях, заводах,
гою виготовляють
нецькій області.
Пригадайте,
— масляниста темнобура рідина. Колір нафти залежить від її складу і змінюється від світлокоричневого до чорного. Нафта легша за воду. Вона горить кіптявим полум’ям
кам’яне вугілля. З
Знайдіть на карті України в шкільному атласі найбільші родовища кам’яного вугілля, нафти й газу. Якими умовними знаками їх позначають?
Знайдіть у колекції залізну руду. Опишіть її. Розкажіть, що з неї виготовляють.
Уважно розгляньте свій будинок, двір і предмети, які в них є. Де, на вашу думку, були використані
палини? Якщо не знаєте, як вони називаються, запитайте у дорослих. Розкажіть, як удома
У ньому розростається коріння рослин, живуть комахи, черв’яки та інші тварини. Ґрунт це верхній родючий шар землі, на якому ростуть рослини і де живуть різні організми. Для чого рослинам і тваринам потрібний ґрунт? З ґрунту рослини корінням вбирають
стебла рослин, рештки відмерлих тварин перегнивають завдяки мікроорганізмам, і з них утворюється перегній (гумус).
черв’яки, комахи
рийки та інші тварини.
Дізнайтеся, якого
Розкажіть, яке
Які досліди підтверджують, що в ґрунті є повітря і вода? Назвіть основну властивість ґрунту. Від чого вона залежить? Яка роль організмів в утворенні ґрунту?
Щоб дізнатися, з яких компонентів складається ґрунт, замісіть з грудочки ґрунту «тісто». Розкачайте його і зробіть невеличке кільце діаметром 4 см. Якщо в ґрунті міститься багато піску, кільця з нього не вийде. Якщо
кільце з ґрунту зробити можна, але воно тріскається, то це
означає, що в ньому є глина
не тріскається, то в ґрунті більше глини.
Чи потрібен ґрунт кімнатним рослинам?
Виконайте проєкт «Озеленення класної кімнати».
Однією
фіалка. Для того
бре ростуть у досить неглибоких
лини, рослина
для кімнатних рослин,
камінці, гумові рукавички.
Виконуйте послідовно.
1. Підготуйте ринку, в яку
фіалку.
дрібних камінців — це
для того, щоб стікала зайва
лини. На шар дренажу покладіть ґрунт.
2. Дістаньте рослину зі старої ринки: для цього
за годину до пересаджування.
3. Обережно очистіть коріння рослини від верхнього шару ґрунту. Видаліть ділянки, де коріння підгнило.
4. У центрі ринки зробіть заглибину в ґрунті та помістіть у неї фіалку.
5. Заповніть ринку ґрунтом, присипаючи коріння рослини (рівень
верхнього
6. Розмістіть ринку з
відіграють дощові черв’яки. Поглинаючи разом
том величезну кількість рослинних
ЯКІ БУВАЮТЬ РОСЛИНИ
Чим відрізняються дерева, кущі, трав’янисті рослини? Назвіть кілька прикладів листяних і хвойних дерев.
Завдяки рослинам наша планета дивовижно
красива. Учені серед рослин виділяють кілька груп: водорості, мохи, папороті, хвойні та квіткові рослини.
Водорості переважно ростуть у воді. Серед водоростей є такі маленькі, що їх можна побачити лише за допомогою мікроскопа. Є водорості, схожі на довгі шовковисті зелені нитки. Водорість ламінарія, або «морська капуста», нагадує довгі бурі стрічки. Мохи ростуть у
на болотах, стовбурах старих
Поміркуйте, до
ялівець, «морську
Назвіть органи квіткових рослин.
Квітка — орган розмноження квіткових рослин. Плід з насінням утворюється
запилення пилком.
Вам, напевне, доводилося сонячним літнім днем спостерігати за бджолами, джмелями, метеликами, які літають над квітками. Вони живляться солод
ким соком — нектаром. У квітках, крім нектару, є пилок
порошинки. Коли бджола
іншу квітку рослин того самого
без запаху й нектару,
Він переносить легенький дрібний
квітку. Вітрозапильні рослини — дуб, вільха, береза, осика, жито, пшениця, овес, кукурудза тощо. Плоди захищають насіння. Вони сприяють
за допомогою вітру. У плодів лопуха є
чечки. Ними плоди чіпляються
одяг людини і розносяться повсюди.
яблуні, малини, черемхи
зом з послідом неперетравлене насіння викидається далеко від дорослої рослини.
Отже, рослини поширюються за допомогою
тру, води, тварин, людини.
Розгляньте зображені рослини. Назвіть ті, що запилюються вітром, і ті, які
неї не сідали бджоли, іншу
відкритою.
гілці, яка була відкритою і до квіток якої
бджоли, утворилося 33 плоди груші. А
так трапилося? За допомогою
Висновок
Квіткові рослини — найпоширеніша група
рослин на Землі. Серед них є дерева, кущі, трав’янисті рослини. Більшість рослин розмножується насінням. Плоди з насінням утворюються
замість квітки після запилення. Вони поширюються за допомогою вітру, тварин, людини. Чи знаєте ви, що… ще в давнину жителі західного узбережжя Індії знаходили принесені вітром (хвилями) незвичайні
Дослідіть, які умови потрібні для розвитку рослин.
Вам знадобляться: пророщені рослини пшениці, які ви посадили на попередньому уроці; три горщики зі зволоженим ґрунтом, один горщик з піском, склянка (банка).
Виконуйте послідовно.
1. Першу пророщену рослину поставте на світло в тепле місце, поливайте і розпушуйте ґрунт. У цьому досліді для розвитку рослин є всі необхідні умови: мінеральні речовини, світло, тепло, вода, повітря.
2. Другу пророщену рослину поставте до темної шафи.
3. Третю рослину кілька
4. Четверту рослину
весни, коли температура
відновлюються.
Які умови потрібні
росту і розвитку рослин? Якими дослідами можна показати ці умови?
Насіння — це живе чи неживе тіло? Відповідь обґрунтуйте.
Висновок Щоб рослина
росла
їй потрібні вода, світло, тепло, повітря та
неральні речовини. Якщо не буде
умов, рослина загине.
Чи знаєте ви, що…
1 2 3
ростуть
стебел смородини, винограду, тополі, верби, троянди. Для цього навесні, до
здерев’янілі частини стебла завдовжки 25–30 см садять у зволожений ґрунт. До осені на живцях виростають корені. Тоді живці викопують і висаджують на постійному місці. Частинками стебла розмножують багато кімнатних рослин: традесканцію, бегонію, пеларгонію, бальзамін.
Назвіть різні способи розмноження рослин. Як розмножуються рослини, зображені на світлинах?
Як можна розмножувати і вирощувати на присадибній ділянці цибулю, картоплю, малину, полуниці, смородину?
ПРАКТИЧНА РОБОТА
Тема: Розмноження кімнатних рослин
Обладнання: кімнатні рослини (традесканція, бегонія тощо), скальпель чи ніж, склянка з водою, горщик із ґрунтом.
Хід роботи
1. Повторіть правила безпеки під час роботи з ріжучими приладами.
2. Разом з дорослим відріжте скальпелем чи ножем від рослини живець (частину стебла з 4–5 листками). Зріжте два нижні листки.
3. Поставте живець
у воді.
4. Після утворення 4–5 корінців посадіть живець у вологий ґрунт і накрийте
5. Заповніть картку спостережень.
живцями. Однак більшість рослин розмножується насінням.
Чи знаєте ви, що… лісова суниця розмножується за допомогою
линам.
ПРИСТОСУВАННЯ
Які умови потрібні
рослини — надзвичайно різноманітні. Одним з них
називають вологолюбними. Наприклад, калюжниця болотна росте на заболочених луках,
і річок.
На сухих місцях — на піску, щебені, скелях — росте очиток їдкий. Листки в нього м’ясисті. Під час дощу рослина корінням убирає багато води, яку
використовує в посушливі дні. М’ясисті й соковиті листки мають алое, агава, молодило. До посухостійких
Поспостерігайте
ростуть у затінку?
Розгляньте рослини. До яких груп ви їх віднесете?
Розробіть проєкт
1. Пригадайте рослини
2. За назвою відшукайте інформацію
рослину в мережі інтернет.
3. Скопіюйте та вставте інформацію на сторінку Текстового редактора.
4. Відшукайте зображення, розмістіть його
сторінці та відредагуйте текст.
5. Збережіть текстовий
комп’ютера.
6. Підготуйтесь до презентації
Пригадайте, які рослини
культурними. На які групи їх поділяють? Люди вирощують культурні рослини
Залежно від того, що отримують від культурних рослин, їх поділяють на
нашій державі, — пшениця. Ще зерновими культурами в Україні є жито, ячмінь, овес, просо. (Дізнайтеся, що виготовляють із цих зернових культур.) Цѕнною зерновою культурою є кукурудза.
робляють олію, крупи, крохмаль,
готовляють цукор.
утворюється жом.
використовують для виготовлення
ків, мила, з тертого
халву. В Україні вирощують понад 70 видів овочевих
культур. Це капуста, цибуля, морква, помідори, огірки, редиска, баклажани, перець та багато інших.
Рослини, які вирощують у садах, називають плодово-ягідними. У нашій державі найбільш поширена серед плодових
від часу достигання
літні, осінні
Які овочеві та зернові культури вирощують у вашій місцевості?
Виготовте моделі фруктів.
Вам знадобляться: кольоровий
папір, простий та кольорові олівці, клей ПВА, лінійка, ножиці, матеріали для оздобленням (за бажанням).
Виконуйте послідовно:
1. З паперу жовтого кольору виготовте модель груші.
2. З паперу червоного кольору
виготовте модель яблука.
3. З паперу синього чи фіолетового кольору виготовте модель сливи або винограду. За бажанням можете виготовити ще й моделі інших фруктів.
4. Виготовте плодоніжки, листки та прикріпіть
найбільше? Чому? Чому фрукти потрібно їсти щодня? Чи доводилося вам збирати урожай фруктів, яких саме, де це було?
Висновок Культурні рослини людина вирощує для власних потреб. Їх поділяють на зернові, технічні, овочеві, плодовоягідні культури. Чи знаєте ви, що… у
своя
Гриби дихають, живляться, ростуть, розмножуються і відмирають. Однак гриби — особливі організми, бо відрізняються і від рослин, і від тварин.
Розгляньте малюнок. Розкажіть про будову гриба.
Гриби, які ми часто бачимо в лісі, складаються із шапинки й ніжки. Це плодове тіло гриба. Під землею від ніжок тягнуться
Грибами живиться багато тварин. На харчових продуктах, на стінах у сирому приміщенні трапляється пліснява (цвіль). Це теж гриби. З грибів плісняви виробляють ліки. Для того щоб спекти хліб, виготовити квас, потрібні мікроскопічні гриби дріжджі. Серед грибів
Висновок Шапинкові гриби складаються з плодового
цвіль і дріжджі.
Чи знаєте ви, що… у тілі грибів є речовини, яких немає в рослин, однак вони є в тілі тварин. Хоча цього й замало, щоб гриби вважати тваринами, однак достатньо, щоб не відносити до рослин. Тому вчені виділили гриби в окрему групу.
Пригадайте, які ви знаєте отруйні
гіркий! Бліда поганка — шапинка
внизу розірваний мішечок.
Несправжня лисичка
схожа на лисичку їстівну, але її шапинка рівна, червонуватооранжева, з надламаної шапинки виділяється білий сік. Отруйний гриб! Несправжній опеньок — шапинка
Риби живуть у водоймах. Тіло в них вкрите лускою. Рухаються риби за допомогою плавців. Дихають киснем, розчиненим у воді.
Земноводні — жаби, тритони. Частину життя вони проводять на землі (на суходолі), а частину життя — у воді. Тому і мають таку назву — земноводні.
Плазуни — тварини, у яких тіло вкрите сухими лусками, а в деяких ще й панциром. Вони рухаються «плазуючи», тобто тягнуть своє тіло по землі. До плазунів належать ящірки, змії, черепахи, крокодили.
Птахи тварини, тіло яких вкрите пір’ям.
Ссавці, або звірі, — тварини, які
Вам знадобляться:
пара декоративних очей, три смужки пухнастого дроту, шматок пластиліну, клей
Виконуйте послідовно.
1. На нижню частину плоду каштана прикріпіть пластилін.
2.
3. Вісім
4.
Пофантазуйте, чому запропоновано назву «Веселі павуки».
Висновок
Учені поділяють тварин на велику кількість груп. Серед них — черви, молюски, ракоподібні, павукоподібні, комахи, риби, земноводні, плазуни, птахи, звірі. У кожній із цих груп — багато видів.
Чи знаєте ви, що… відомо близько півтора мільйона видів тварин. З них понад мільйон — це комахи. Риб
відомо приблизно 20 000 видів, земноводних — 3400, плазунів — 6000, птахів — 8600, звірів — 4000.
діяльності використовують моделі? Ще з раннього дитинства людина ознайомлюється з навколишнім світом через
ними іграшками: ляльками, плюшевими ведмедиками чи іграшковими автомобілями, літачками тощо.
виділяють
вості.
Попрацюйте з комп’ютером.
1. Відкрийте програму Текстовий редактор.
2. Побудуйте модель «Тваринний світ» за допомогою таблиці в Текстовому редакторі.
3. У вкладці меню Текстового редактора оберіть ВСТАВКА — ТАБЛИЦЯ. Установіть потрібну кількість рядків і стовпчиків
таблицю даними.
4. Вставте
Скористайтеся
ристання різних програм: текстових і графічних
дакторів, мультимедійних програм. Чи знаєте ви, що… перший глобус, який дожив до нашого часу, створив у 1492 році
Мартін Бехайм. Це була куляста модель нашої планети діаметром 54 см.
вовк. Мураха, короп,
ляться і рослинною, і тваринною їжею.
Пригадайте, організми
цюгами живлення.
Уявіть себе
можна побачити
короїд. Дятел міцним
жуківкороїдів. Так
Інший приклад: коник
1. Подумайте, які зміни відбудуться у природі, якщо з ланок ланцюга живлення зникнуть хижаки.
2. Прочитайте короткий текст про тварину. Визначте тип живлення тварини. Ведмідь може їсти майже все. Полюбляє зелені рослини, траву, ягоди, корінці. Особливими ласощами вважає мурах, тому часто можна натрапити на зруйнований ним мурашник. Ведмідь – відмінний рибалка, він спритно ловить рибу
напасти й на великого
3. Складіть два ланцюги живлення: а) ведмідь
другій ланці ланцюга;
хижими, всеїдними.
пов’язані між собою і
— корисна комаха. Учені підрахували: протягом життя
А. Між конем
В.
Висновок Свійські тварини походять від диких, яких людина приручила. Свійською твариною вважають ту, яка дає в неволі потомство й не може прожити без догляду людини. Свійських тварин людина розводить заради продуктів споживання, як тяглову силу, для власного задоволення. Чи знаєте ви, що… приручати та одомашнювати тварин люди почали з давніхдавен. У ті часи люди, озброєні камінням, палицями, полювали всім плем’ям на диких тварин. Згодом на
ально
Пригадайте, що ви
книгу. З давніх часів люди господарюють на Землі. Щоб побудувати будинки, нові підприємства, створити нові пасовиська для свійських тварин, поля для вирощування культурних рослин, люди знищують ліси. Дерева вирубують і заради деревини. Тому щороку на Землі лісів стає менше. Рослинам і тваринам, людині
вітря і вода. Однак із заводів і фабрик у повітря потрапляє дим, а в річки й озера
фабрик переобладнують,
Відомості про рідкісних тварин і рослини внесено до Міжнародної Червоної книги.
Знайдіть світлини, які можна було б підписати так: «Забруднення повітря», «Забруднення води», «Після вирубування лісу», «Насаджування лісу». Які з
показують, що шкодить природі, а які
рони природи?
Вам знадобляться: гофрований па-
пір білого, жовтого та зеленого кольо-
рів, дріт для виготовлення декора
тивних квітів або паличка для барбекю, ножиці, клей ПВА.
Виконуйте послідовно.
1. З паперу білого кольору виріжте
пелюстки квітки. Середину квітки ви-
ріжте з паперу жовтого кольору.
2. На один кінець дроту чи палички для барбекю (це буде стебло квітки)
нанижіть пелюстки, проколовши отвір у середині пелюсток. Нанижіть на дріт чи паличку серединку квітки.
3. На цьому самому кінці дроту приклейте тичинки квітки (це можуть бути обрізки ниток
смужка паперу зеленого кольору).
4. Сформуйте квітку, підтягнувши до вершини середину та пелюстки квітки. Зафіксуйте частини квітки на дроті чи паличці клеєм.
5. Вузькою смужкою паперу зеленого кольору обмотайте дріт чи паличку, зафіксувавши на початку її біля квітки (формуючи чашолисток). Смужку паперу закріпіть
6.
1. Де зберігається інформація про зникаючі види тварин? Де людина знаходить
цію?
2. Відгадайте загадку. Усім про все вона розкаже І малюночки покаже. Усіх розуму навчить, Хоч сама завжди
з життя та
Разом з електронними бібліотеками існують електронні енциклопедії. Найбільша вільна онлайненциклопедія — це Вікіпедія. У ній ви можете прочитати інформацію різними мовами або самостійно стати
тором повідомлень, редагувати та доповнювати
існуючі статті. Попрацюйте з комп’ютером.
1. Зайдіть на сайт https://uk.wikipedia.org/
кіпедії
redbookua.org
2. Відшукайте та прочитайте інформацію
зникаючі види
3. Підготуйте повідомлення про
видів.
Подумайте,
Висновок
ють змогу завантажувати улюблені книжки, швидко знаходити потрібну інформацію. Завжди
Формат 70×100/16.
(1941 – 2012)
