Трудове навчання 4 клас Веремійчик 2015 by sloven

ÓÄÊ 62-028.31(075.2) ÁÁÊ 30ÿ721 Â31 Ðåêîìåíäîâàíî Ìіíіñòåðñòâîì îñâіòè і íàóêè Óêðàїíè (Íàêàç Ìіíіñòåðñòâà îñâіòè і íàóêè Óêðàїíè âіä 20.07.2015 № 777)

Âèäàíî çà ðàõóíîê äåðæàâíèõ êîøòіâ. Ïðîäàæ çàáîðîíåíî Õóäîæíèê Îëåêñàíäð Îñòàïîâ

УМОВНІ ПОЗНАЧЕННЯ: У вільний час Відгадай загадку Цікаво знати Ігровий дизайн

Â31

Âåðåìіé÷èê І.Ì. Òðóäîâå íàâ÷àííÿ : ïіäðó÷. äëÿ 4-ãî êë. çàãàëüíîîñâіò. íàâ÷. çàêë. / І.Ì. Âåðåìіé÷èê, Â.Ï. Òèìåíêî. — Êèїâ : Ãåíåçà, 2015. — 104 ñ. : іë. ISBN 978-966-11-0592-7. Ìàòåðіàë ïіäðó÷íèêà âіäïîâіäàє íîâіé ïðîãðàìі ç òðóäîâîãî íàâ÷àííÿ äëÿ 4-ãî êëàñó çàãàëüíîîñâіòíіõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäіâ. ×іòêà ñòðóêòóðà ïіäðó÷íèêà, ïîÿñíåííÿ íîâèõ òåðìіíіâ, çàïèòàííÿ é çàâäàííÿ äî êîæíîãî ðîçäіëó ñïðèÿþòü êðàùîìó çàñâîєííþ íàâ÷àëüíîãî ìàòåðіàëó. Ïіäðó÷íèê ìіñòèòü іíôîðìàöіþ ïðî ðіçíі âèäè äèçàéíó. Ïîäàíî ïðàêòè÷íі ðîáîòè, öіêàâі іëþñòðàöії, ðîáîòè äëÿ âèêîíàííÿ ó âіëüíèé ÷àñ, ñïðÿìîâàíі íà ïіäâèùåííÿ іíòåðåñó ó÷íіâ äî ïðåäìåòà. Äëÿ ó÷íіâ 4-ãî êëàñó, ó÷èòåëіâ, áàòüêіâ. ÓÄÊ 62-028.31(075.2) ÁÁÊ 30ÿ721

ISBN 978-966-11-0592-7

Þíèé äèçàéíåðå! ×è ïîìі÷àєø òè êðàñó äîâêîëà ñåáå? Ïðåêðàñíå ìîæíà çíàéòè â óñüîìó. Öå ìàëüîâíè÷і êóòî÷êè ïðèðîäè é äèâîâèæíі áóäіâëі, çðó÷íі òåõíі÷íі êîíñòðóêöії, ïðèâàáëèâà ðåêëàìà òîùî. Òâîðèòè êðàñèâå – öå ìèñòåöòâî, ÿêå íàçèâàþòü äèçàéíîì. Є òàêі âèäè äèçàéíó: ëàíäøàôòíèé, ïðîìèñëîâèé, ãðàôі÷íèé, êîñòþìà, іíòåð’єðó. Õóäîæíèêіâ-êîíñòðóêòîðіâ, ÿêі òâîðÿòü êðàñèâі é êîðèñíі ðå÷і, íàçèâàþòü äèçàéíåðàìè. À ÷è õîòіâ áè òè òàêîæ ñòâîðþâàòè, íàïðèêëàä, öіêàâі іãðàøêè? Äëÿ öüîãî òîáі ïîòðіáíî îâîëîäіòè ìèñòåöòâîì äèâîâèæíèõ ïåðåòâîðåíü ïðåäìåòíèõ ôîðì – іãðîâèì äèçàéíîì. Êîëè òè áіëüøå äіçíàєøñÿ ïðî іãðîâèé äèçàéí, òîäі çìîæåø ñëóõàòè é ÷óòè, äèâèòèñÿ і áà÷èòè, äîòîðêàòèñÿ і òâîðèòè êðàñó â óëþáëåíîìó іãðîâîìó ñåðåäîâèùі: ïðèðîäíîìó, òåõíі÷íîìó, ìèñòåöüêîìó, іíôîðìàöіéíîìó òîùî. ßê äèçàéíåð-«ãëÿäà÷» òè íàâ÷èøñÿ ïîìі÷àòè íåçâè÷àéíі îáðàçè ó çâè÷íèõ äëÿ òåáå ïðåäìåòàõ. Ïîãëÿíåø íà ðîçêðèëåíîãî ïòàõà – і ïîìіòèø ó íüîìó ñòðіìêó, îáòі÷íó êîíñòðóêöіþ ëіòàêà. ßê äèçàéíåð-«ñëóõà÷», ïî÷óâøè ìóçèêó àáî çâóêè æèâîї ïðèðîäè, óÿâèø êîíêðåòíèé ïðåäìåò. Ïî÷óєø ïëþñêіò õâèëü – і çðèíå íіáè áіëèé ëåáіäü ëåãêîïëèííèé âіòðèëüíèê. ßê äèçàéíåð-«äіÿ÷» ïåðåòâîðþâàòèìåø íà âèðîáè òі ìàòåðіàëè, ÿêі òîáі íàéáіëüøå äî âïîäîáè. Íàø ïіäðó÷íèê íàâ÷èòü òåáå ñòâîðþâàòè îðèãіíàëüíі âèðîáè. Çàâäàííÿ âèêîíóé ç óðàõóâàííÿì ñâîїõ òâîð÷èõ ìîæëèâîñòåé: çà çðàçêîì, çà ìàëþíêàìè, çà âëàñíèì çàäóìîì. ßêùî ïðàêòè÷íі ðîáîòè äëÿ òåáå ïðîñòі, òî áåðèñÿ äî ñêëàäíіøèõ, іç ïîçíà÷êîþ «Ó âіëüíèé ÷àñ». Çâåðíè îñîáëèâó óâàãó íà ôîðçàöè ïіäðó÷íèêà. Çàâæäè íåóõèëüíî äîòðèìóéñÿ ïðàâèë áåçïå÷íîї ïðàöі. Óñïіõіâ òîáі! Àâòîðè 3

ÂÑÒÓÏ Ñâіò êðàñèâèõ і êîðèñíèõ ðå÷åé òâîðÿòü õóäîæíèêèêîíñòðóêòîðè. À ùå їõ íàçèâàþòü äèçàéíåðàìè. Îäíèõ õóäîæíèêіâ-êîíñòðóêòîðіâ ïðèâàáëþє ëàíäøàôòíèé äèçàéí*, іíøèõ – äèçàéí іíòåð’єðó, à ùå іíøèõ – äèçàéí êîñòþìà. Ñåðåä õóäîæíèêіâ-êîíñòðóêòîðіâ є òàêîæ ôàõіâöі ãðàôі÷íîãî é ïðîìèñëîâîãî äèçàéíіâ.

* Ëàíäøàôòíèé äèçàéí – âèä áëàãîóñòðîþ òåðèòîðії çà äîïîìîãîþ ïðèðîäíèõ çàñîáіâ: âîäè, êâіòіâ, êàìåíþ òîùî.

Ñàä і êëóìáè áіëÿ õàòè – öå äèçàéíåðñüêі ëàíäøàôòè

Розділ 1. ЛАНДШАФТНИЙ ДИЗАЙН Ìèñòåöòâî ãàðìîíіéíîãî ïîєäíàííÿ ðóêîòâîðíèõ êóòî÷êіâ ïðèðîäè і êðàєâèäіâ ç ôîðìàìè àðõіòåêòóðíèõ ñïîðóä – öå ëàíäøàôòíèé äèçàéí. Òâîð÷іñòü äèçàéíåðà ëàíäøàôòіâ і àðõіòåêòîðà äóæå ñïîðіäíåíà. Âîíè õóäîæíüî ïðîåêòóþòü і îôîðìëÿþòü ñåðåäîâèùå ëþäèíà і ïðèðîäà.

Àðõіòåêòîð, ïðîåêòóþ÷è çàãàëüíèé âèãëÿä áóäіâåëü, îáîâ’ÿçêîâî çâàæàє íà ïðèðîäíèé ðåëüєô і êðàєâèä ìіñöåâîñòі. Ùå çäàâíà àðõіòåêòóðó áóäіâåëü îðãàíі÷íî «âïèñóâàëè» â ìіñöåâèé ïðèðîäíèé êðàєâèä. Ãàðìîíіéíîãî ïîєäíàííÿ ïðèðîäíèõ і àðõіòåêòóðíèõ ôîðì äîñÿãàëè çàâäÿêè ïîøèðåíèì ó ïåâíіé ìіñöåâîñòі áóäіâåëüíèì 8

У вільний час

Âèêîðèñòîâóþ÷è äîïîìіæíі ìàòåðіàëè (ïðèðîäíі ìàòåðіàëè, ñòåðæíі âіä êóëüêîâèõ ðó÷îê, äðіò òîùî), ðàçîì ç îäíîêëàñíèêàìè âèãîòóéòå ç ïëàñòèëіíó êîìïîçèöіþ «Ìîї ëіòíі êàíіêóëè». Óòâîðіòü ìàêåòè ëàíäøàôòіâ ç ðіçíèõ ìàòåðіàëіâ çà ïîäàíèìè ìàëþíêàìè, çðàçêàìè ç Іíòåðíåòó àáî âëàñíèì çàäóìîì.

ÊÎËÀÆ Äëÿ õóäîæíüîãî ìàêåòóâàííÿ ñåðåäîâèùà ëþäèíà і ïðèðîäà ìîæíà âèêîðèñòàòè òåõíіêó êîëàæó – àïëіêàöіéíîї êîìïîçèöії, âèêîíàíîї ç ðіçíèõ ìàòåðіàëіâ. Ó êîëàæі âèêîðèñòîâóþòü ðіçíîêîëüîðîâèé ïàïіð, òêàíèíè, ïðèðîäíі òà øòó÷íі ìàòåðіàëè òîùî. Відгадай загадку

Òðîє çåìëþ ïðèêðàøàëè, òðîє ñîíöåì çіãðіâàëè, òðîє ñèïàëè äîùåì, òðîє ñіÿëè ñíіãàìè. ßê æå çâàëè áðàòіâ öèõ? Ïîëі÷іòü, ñêіëüêè їõ. ßê æå çâóòüñÿ ó íàðîäі öі äèçàéíåðè ïðèðîäè? Практична робота за поданою послідовністю. Гра-колаж «Пори року»

Іç öóïêîãî êîëüîðîâîãî ïàïåðó, òêàíèíè, íèòîê і âàòè âèãîòóé öіêàâó ãðó ïðî ïîðè ðîêó.

Ïåðø íіæ ïî÷àòè ãðó, ïðèãàäàé õàðàêòåðíі îçíàêè âåñíè, ëіòà, îñåíі, çèìè. Ïîðіâíÿé íàçâè ìіñÿöіâ ç îêðåìèìè ïðîöåñàìè â ïðèðîäі, ùî âіäáóâàþòüñÿ â ðіçíі ïîðè ðîêó. Íàïðèêëàä: áåðåçåíü – íà áåðåçі ç’ÿâëÿþòüñÿ áðóíüêè; êâіòåíü – ïðîêëüîâóþòüñÿ ïåðøі êâіòè; ñåðïåíü – ïîðà æíèâ, ó ÿêó íàøі ïðåäêè äëÿ çáîðó âðîæàþ âèêîðèñòîâóâàëè ñåðïè; æîâòåíü, ëèñòîïàä – ëèñòÿ æîâòіє і ïàäàє ç äåðåâ; ëþòèé – çèìà ëþòóє. 1. Ðîçãëÿíü ìàëþíîê. Âèêîíàé åñêіçíі çîáðàæåííÿ äî êîæíîї ïîðè ðîêó. 2. Íà àëüáîìíîìó àðêóøі ïàïåðó ðîçìіòü і âèðіæ êðóã äіàìåòðîì 200 ìì (20 ñì). 3. Âèðіæ äðóãèé êðóã äіàìåòðîì 100 ìì (10 ñì). Óñåðåäèíі áіëüøîãî êðóãà ðîçìіòü êîëî òàêîãî ñàìîãî ðîçìіðó. Âåëèêèé êðóã ïîòðіáíèé äëÿ âіäîáðàæåííÿ íà íüîìó õàðàêòåðíèõ îçíàê ïіð ðîêó, à ìåíøèé – äëÿ ðîçìіùåííÿ ñåêòîðіâ-êàðòî÷îê ç íàçâàìè ìіñÿöіâ. 4. Ðîçäіëè áіëüøèé êðóã íà 4 ðіâíі ÷àñòèíè.

Контури яких областей України нагадують квіточки? Які з областей схожі на листочки?

Ïðèäóìàéòå âіðøîâàíèé òåêñò. Âèêîðèñòàéòå óëþáëåíі òåõíіêè äëÿ ïîøóêîâîãî ìàêåòóâàííÿ êâіòіâ-îáëàñòåé (àïëіêàöіþ, ëіïëåííÿ, ôëîðèñòèêó òîùî). ×åðíіãіâ Ñóìè

Êèїâ

Ïîëòàâà ×åðêàñè Êіðîâîãðàä

Õàðêіâ Ëóãàíñüê Äíіïðîïåòðîâñüê Äîíåöüê Çàïîðіææÿ

ÐÎÁÎÒÀ Ç ÏËÀÑÒÈËІÍÎÌ Ïðèãàäàé ïðèéîìè ëіïëåííÿ âèðîáіâ іç ïëàñòèëіíó. Ïàì’ÿòàé ïðàâèëà êóëüòóðè ïðàöі ïіä ÷àñ ðîáîòè ç ïëàñòèëіíîì: 1. Ëіïëåííÿ âèêîíóé íà ïëàñòìàñîâіé äîùå÷öі. 2. Íå çàëèøàé øìàòî÷êіâ ïëàñòèëіíó íà ñòîëі, íå êèäàé їõ íà ïіäëîãó. 3. Ïіñëÿ ëіïëåííÿ âèòðè ðóêè ñåðâåòêîþ і äîáðå âèìèé. Ãîí÷àðі-êåðàìіñòè – õóäîæíèêè äåêîðàòèâíî-ïðèêëàäíîãî ìèñòåöòâà – âèãîòîâëÿþòü іãðàøêè ç ãëèíè. Іãðàøêàì-ñâèùèêàì âîíè íàäàþòü ôîðìè ïіâíèêіâ, áàðàíöіâ, âåðøíèêіâ. Îñîáëèâèìè âëàñòèâîñòÿìè íàðîäíà óÿâà íàäіëÿëà ÷åðâîíîãî Ïіâíÿ. Ââàæàëè, ùî âіí ïðèíîñèòü ùàñòÿ, îõîðîíÿє õóäîáó, ñïіâîì âèãàíÿє ç õàòè é ïîäâіð’ÿ çëèõ äóõіâ. 15

Ìàéñòðè çàâæäè ðîçôàðáîâóâàëè ïіâíèêіâ ó ÷åðâîíèé, çåëåíèé, æîâòèé êîëüîðè.

Розглянь зображення стилізованих півників. У яких художніх техніках їх можна виготовити? Утвори художній проект «Україну вранці-рано будить півника сопрано*». Художній проект за малюнком. Декоративні півники

Ñëîâî Ïåòðèêіâêà ïî÷èíàєòüñÿ ç áóêâè Ï. Íàïèøè ïåíçëèêîì áóêâó òà çðîáè ðîçïèñ çà ïîäàíèì çðàçêîì. * Ñîïðàíî – âèñîêèé ãîëîñ.

Óòâîðè ç êðàïëèíîê ãóàøі ðîñëèíó àáî òâàðèíó. Âèêîðèñòîâóé òåõíіêó ïåòðèêіâñüêîãî ðîçïèñó (ì’ÿêèì ïåíçëèêîì êëàäè êðàïëèíêè â ðÿäêè îäíà áіëÿ îäíîї). Çîáðàçè ïòàõà òà êâіòêó çà çðàçêîì.

Розглянь зображення. Виготуй іграшкового півника конструктивним способом ліплення за малюнком. Поміркуй, чому цей спосіб називається конструктивним. Які інструменти, пристосування, матеріали тобі знадобляться? Який декор* ти добереш для художнього оздоблення свого виробу? * Äåêîð – ñèñòåìà åëåìåíòіâ äëÿ ïðèêðàøàííÿ.

Практична робота за поданими малюнками. Ліплення звірів Відгадай загадку

Ãðіçíèé ïîãëÿä, áóéíà ãðèâà, äóæèé, ñïðèòíèé, ãîðäіâëèâèé. Çàðè÷èòü – óñÿê çìîâêàє, áî âіí öàð, öå êîæåí çíàє.

Ëåñÿ Âîçíþê

1. Ðîçãëÿíü ìàëþíêè. Âèëіïè áіëî÷êó, êîíèêà, æèðàôà, âîâêà, ëåâà, ëåáåäÿ, æàáêó, êðîêîäèëü÷èêà òîùî. 2. Ðîçôàðáóé ôіãóðêè. 3. Âèëіïè іíøèõ äèêèõ àáî äîìàøíіõ òâàðèí.

Ïåðåâіð ñåáå 1. Ùî òàêå ëàíäøàôòíèé äèçàéí? Íàâåäè ïðèêëàäè. 2. ßêі ìàòåðіàëè ìîæíà âèêîðèñòàòè äëÿ âèãîòîâëåííÿ êîëàæó? Ігровий дизайн

3. Ñêëàäè òâіð-ðîçïîâіäü ïðî óëþáëåíó іãðàøêó ç ïðèðîäíèõ ìàòåðіàëіâ, ïðîіëþñòðóé éîãî. Ðîçìіñòè òâіð і âèðіá ó êîðîáöі ç-ïіä öóêåðîê. 20

Ðå÷і çðó÷íі і ìîäåðíі ó äèçàéíі іíòåð’єðíіì

Розділ 2. ДИЗАЙН ІНТЕР’ЄРУ Ïðîåêòóâàííÿ ïðåäìåòіâ õóäîæíüîãî ïîáóòó, âíóòðіøíüîãî îçäîáëåííÿ ïðèìіùåíü òîùî – öå äèçàéí іíòåð’єðó. Äèçàéíåð ñòâîðþє ÷óäîâі іíòåð’єðè â àðõіòåêòóðíèõ ñïîðóäàõ, õóäîæíüî îôîðìëÿє êіìíàòè.

Розглянь зображення. Чи зручно, на твою думку, жити в таких кімнатах? Що зацікавило тебе найбільше?

ÄÈÒß×ÈÉ ІÃÐÎÂÈÉ ÄÈÇÀÉÍ ІÍÒÅÐ’ЄÐÓ Öіêàâî ñòâîðþâàòè ç äðóçÿìè êóòî÷êè іãðîâîãî äèçàéíó â êëàñі òà âäîìà. Çà áàæàííÿì ìîæíà âèãîòîâèòè öіêàâі іãðàøêè äëÿ ïåðøîêëàñíèêіâ ñâîєї øêîëè. Âèáåðè îäíó ç ïîäàíèõ íèæ÷å. 22

Практична робота. Конструювання рухомих іграшок з картону і фанери

Âèãîòóé ðóõîìó іãðàøêó (çà âèáîðîì).

Âàðіàíò 1. Àêðîáàò Ðóõîìі іãðàøêè ìîæíà íå ëèøå ïðèäáàòè â ìàãàçèíі. Íàéïðîñòіøі ç íèõ öіêàâî ñêîíñòðóþâàòè âëàñíîðó÷. Âèãîòóé àêðîáàòà ç êàðòîíó àáî ôàíåðè. 1. Âèðіæ äåòàëі àêðîáàòà íîæèöÿìè ç êàðòîíó. Ïîìіðêóé, ñêіëüêè äåòàëåé òè âèðіæåø. 2. Âèêîðèñòàé ì’ÿêі äðîòèíêè äëÿ ðóõîìîãî ç’єäíàííÿ äåòàëåé. Äіðêè äëÿ äðîòèíîê çðîáè øèëîì ç êîðîòêèì âіñòðÿì. 3. Ïðóæíó êàïðîíîâó íèòêó ïðîòÿãíè, ÿê ïîêàçàíî íà ìàëþíêó (íàâõðåñò). 4. Çà÷åïè ïàëüöÿìè íèòêó і ñìèêíè її âðіçíîáі÷. Àêðîáàò çðîáèòü îáåðò íàâêîëî íèòêè. Ñòèñíè íèæíі êіíöі ïðèñòðîþ. Àêðîáàò ïî÷íå ðóõàòèñÿ.

Ïåðåä õóäîæíіì îôîðìëåííÿì âèðîáó çðîáè êіëüêà êîëüîðîâèõ åñêіçіâ. Äîáåðè íàéêðàùó êîëіðíó ãàìó.

Âàðіàíò 2. Ëåáіäü-ãîéäàëêà (êîíñòðóþâàííÿ) Ðîçãëÿíü ìàëþíîê ëåáåäÿ. Öå ðóõîìà іãðàøêà-ãîéäàëêà, ÿêó ìîæíà âèãîòîâèòè ç êàðòîíó àáî ôàíåðè. Âèãîòóé іãðàøêó ç êàðòîíó â òàêіé ïîñëіäîâíîñòі: 1. Ïåðåíåñè äåòàëі ëåáåäÿ íà êàðòîí (1), âèêîðèñòàâøè øàáëîíè 2–4. Çâåðíè óâàãó: êðèëà ëåáåäÿ ìàþòü áóòè áіëüøèìè çà òóëóá. 2. Âèðіæ êîíòóðè êîæíîї äåòàëі íîæèöÿìè. 3. Ç’єäíàé äåòàëі, ÿê ïîêàçàíî íà çîáðàæåííÿõ 5, 6. 4. Ïðèêðàñü êðèëà ïòàõà, âèêîðèñòàâøè íàðîäíі îðíàìåíòè.

3 2

4 5

Âàðіàíò 3. Іãðàøêà-ñþðïðèç (êîíñòðóþâàííÿ â ïîäàíіé ïîñëіäîâíîñòі) 1

Âèãîòóé іãðàøêó-ñþðïðèç çà îïèñîì і ìàëþíêàìè íà íîâîðі÷íі ñâÿòà. 1. Íàêðåñëè íà êàðòîíі ñìóæêó-«ïðóæèíó» (2) і ðîçãîðòêó êóáèêà-óïàêîâêè (3). Ïîçíà÷ ìіñöÿ ñêëåþâàííÿ. 2. Âèðіæ äåòàëі. Ñêëàäè і ñêëåé êóáèê. 3. Ñêëàäè ñìóæêó-«ïðóæèíó» çà ëіíіÿìè çãèíó, çà äîïîìîãîþ êëåþ ç’єäíàé її ç äíîì êóáèêà. Äî ïðîòèëåæíîãî êіíöÿ ñìóæêè-«ïðóæèíè» ïðèêëåé íîâîðі÷íèé ñèìâîë-ñþðïðèç (1). 4. Ç’єäíàé ðóõîìó іãðàøêó ç êðèøêîþ êóáèêà. Çàêðèé êðèøêó, ñòèñíóâøè ñìóæêó-«ïðóæèíó» ðàçîì ç іãðàøêîþ. Що буде, якщо ти відкриєш кришку? У вільний час

Âèáåðè çà áàæàííÿì ñèìâîëè Íîâîãî ðîêó: Çìії, Êàáàíà, Êðîëèêà (Êîòà), Ïіâíÿ, Áèêà, Ìàâïè, Òèãðà, Êîíÿ, Äðàêîíà, Êîçè, Ñîáàêè, Ïàöþêà. Âèêîðèñòîâóþ÷è äîñâіä êîíñòðóþâàííÿ іãðàøêè-ñþðïðèçó, âèãîòóé íîâîðі÷íі іãðàøêè. Ïîäàðóé їõ äðóçÿì, çíàéîìèì. 25

Âåñåëêàðèê (êîíñòðóþâàííÿ çà ìàëþíêàìè) Ïîòіø ñâîїõ ðіäíèõ âëàñíîðó÷ âèãîòîâëåíèìè ïðèêðàñàìè äëÿ ÿëèíêè. Ñòâîðè іãðàøêó «Âåñåëêàðèê». Як виготовити деталі та поєднати їх у виробі? Поміркуй.

Òóëóá

Íîãè

Ãîëîâà 26

Ðóêè

Çìіéêà (êîíñòðóþâàííÿ çà ìàëþíêàìè) Ç êîëüîðîâîãî ïàïåðó âèãîòóé äåòàëі çìіéêè çà ìàëþíêàìè 1–6. Ðîçãëÿíü, ç ÿêèõ äåòàëåé òè ñêëàäåø òóëóá (8), à ç ÿêèõ – ãîëîâó (7). 4

7 8

5 6

Êіëüöå òóëóáà

Ãîëîâà Õâіñò Êîðîíà

ßçèê Î÷і 27

Цікаво знати

Áàãàòî ïðåäìåòіâ, ùî є íàâêîëî íàñ, ïðîòÿãîì òðèâàëîãî ÷àñó âèäîçìіíþâàëèñÿ, ùîðàçó ñòàþ÷è çðó÷íіøèìè, ïðèâàáëèâіøèìè. Îòæå, âäîñêîíàëþâàâñÿ їõ äèçàéí. Розглянь малюнок. Спробуй визначити послідовність розвитку дизайну стільця за поданими нижче зображеннями.

ÂÈÒÈÍÀÍÊÀ Â îôîðìëåííі іíòåð’єðó çäàâíà âèêîðèñòîâóâàëè òåõíіêó âèòèíàííÿ. Ïåðøі âèòèíàíêè çі øêіðè ïðèêðàøàëè îäÿã ëþäèíè, âçóòòÿ òà іíøі ðå÷і ùå çàäîâãî äî òîãî, ÿê ëþäè âèíàéøëè ïàïіð. Àðõіòåêòóðíі çíàõіäêè äàòóþòü ïîÿâó àæóðíèõ âіçåðóíêіâ çі øêіðè òà õóòðà V ñò. äî í. å. Ïåðøі ïàïåðîâі ïðèêðàñè ïîâ’ÿçàíі ç Êèòàєì, àäæå ñàìå òàì áóëî âèíàéäåíî ïàïіð. Ïèñüìîâі çãàäêè ïðî íèõ ç’ÿâèëèñÿ â VII–XII cò. Ó ÕІІІ ñò. àæóðíі âèðîáè ç ïàïåðó ïî÷àëè âèãîòîâëÿòè â Ïåðñії, à â ÕV ñò. ÷åðåç Òóðå÷÷èíó âîíè ïîòðàïèëè äî Єâðîïè. Â Óêðàїíі âèòèíàíêè ç’ÿâèëèñÿ â ñåðåäèíі ÕІÕ ñò. Ïàïіð áóâ çíà÷íî äåøåâøèé çà òêàíèíó, і ñåëÿíè îõî÷å ïðèêðàøàëè âèòèíàíêàìè ñâîї îñåëі. Âàæëèâî âèêîðèñòîâóâàòè âèòèíàíêè і â õóäîæíüîìó îôîðìëåííі іãðîâîãî ñåðåäîâèùà. Çà òåõíîëîãі÷íèìè òà õóäîæíіìè îñîáëèâîñòÿìè âèòèíàíêè ïîäіëÿþòü íà àæóðíі (çîáðàæåííÿ ìіñòèòüñÿ â ïðîðіçàõ) і ñèëóåòíі (çîáðàæåííÿ âèñòóïàє ñèëóåòîì); 28

îäèíàðíі (âèãîòîâëåíі ç îäíîãî àðêóøà ïàïåðó) і ñêëàäíі (àïëіêàöіéíі – ç êіëüêîõ àðêóøіâ ïàïåðó).

Є ùå îäíà ãðóïà âèòèíàíîê – ñþæåòíі. Êîìïîçèöіéíèì öåíòðîì ñþæåòíîї âèòèíàíêè ìîæå áóòè äçåðêàëüíà ñèìåòðіÿ ÷àñòèí ðîñëèí: äåðåâà, ãіëêè, áóêåòà, êâіòêè – â ïîєäíàííі ç òâàðèíàìè, ïòàõàìè òîùî. Практична робота. Голуб-янгол (витинанка і складанка)

1. Ïåðåãîðíè àðêóø êîëüîðîâîãî ïàïåðó íàâïіë (ìàë. íà ñ. 30). 2. Ïîêëàäè íà àðêóø øàáëîí ãîëóáà, îáâåäè. Âèðіæ, ïî÷àâøè ç êіí÷èêà êðèëà. 3. Êðàïëèíîþ êëåþ àáî ñòåïëåðîì ç’єäíàé äâі äåòàëі âèðіçàíîї ïòàøêè. Ðîçãîðíè її êðèëà äëÿ ïîëüîòó. 29

4 4. Ïåðåòâîðè ãîëóáà íà ÿíãîëà. Çіãíè äâі ÷àñòèíè õâîñòà â íàïðÿìі äî ãðóäåé ãîëóáà і óòâîðè ç íèõ ðóêè. Çіãíè âðіçíîáі÷ ãðóäè ãîëóáà. Äîìàëþé íà ãîëîâі ÿíãîëà ÷óá÷èê і îáëè÷÷ÿ. Що ти даси янголу в руки?

Íàðîäíå ìèñòåöòâî âèòèíàíîê – îäíà ç ÿñêðàâèõ і ñàìîáóòíіõ ñòîðіíîê óêðàїíñüêîãî äåêîðàòèâíîãî ìèñòåöòâà. Âèòèíàíêè ðіçíèõ ìіñöåâîñòåé ïîäіáíі ìіæ ñîáîþ, àëå âîäíî÷àñ ìàþòü òіëüêè їì âëàñòèâі ìîòèâè, êîëüîðè é ñþæåòè. ×àñòî âîíè óïîäіáíþâàëèñÿ äî òðàäèöіéíèõ îðíàìåíòіâ, ðîçïèñіâ ïåâíîãî ðåãіîíó. Íà Âіííè÷÷èíі ñòâîðåíî ìóçåé âèòèíàíîê.

3 1. Âèòèíàíêè Áóêîâèíè. 2. Âèòèíàíêè Ïîëіññÿ. 3. Âèòèíàíêè Ïîäіëëÿ

Практична робота за поданими малюнками. Сюжетні витинанки

Âèáåðè і âèêîíàé îäíó іç ñþæåòíèõ âèòèíàíîê. Âàðіàíò 1. Æàäіáíі âåäìåæàòà

Âàðіàíò 2. Áäæіëêè-òðóäіâíèöі

2 32

Ïàì’ÿòàé! Óñі íàäðіçè ïî÷èíàþòü іç êðàїâ çãîðíåíîãî ïàïåðó. ßêùî ïîòðіáíî ïðîðіçàòè âíóòðіøíіé îòâіð, çãîðíåíèé ïàïіð ñëіä äîäàòêîâî ïåðåãíóòè. Ïîòðіáíî ñòåæèòè çà òèì, ùîá ïіä ÷àñ âèðіçóâàííÿ íå çðіçàâñÿ êðàé çãîðíåíîãî ïàïåðó, òîìó ùî çîáðàæåííÿ ðîçïàäåòüñÿ íà ÷àñòèíè. Äðіáíі äåòàëі âèðіçàþòü ìàëèìè íîæèöÿìè. Ïåðåä ïî÷àòêîì ðîáîòè ïîâòîðè ïðàâèëà áåçïå÷íîї ïðàöі ç íîæèöÿìè (Ôîðçàö 1). ÎÐÈÃÀÌІ Äèçàéí іãðîâîãî ñåðåäîâèùà óðіçíîìàíіòíþєòüñÿ âèðîáàìè â òåõíіöі îðèãàìі. Îðèãàìі ÿê ñïîñіá ñòâîðåííÿ ðіçíîìàíіòíèõ ñàìîðîáîê ç ïàïåðó ïåðåãèíàííÿì і ñêëàäàííÿì çàðîäèëîñÿ â ßïîíії ïîíàä òèñÿ÷ó ðîêіâ òîìó. Ïàïåðîâі ôіãóðêè áóëè ïðèêðàñàìè ÿïîíñüêîãî ïîáóòó, íàðîäíèõ ñâÿò, êàðíàâàëіâ. Öå ìèñòåöòâî çãîäîì ñòàëî ïðàêòèêóâàòèñÿ â óñüîìó ñâіòі. Практична робота за поданою послідовністю. Метелик

Äëÿ âèðîáó íàéêðàùå âçÿòè àðêóø çі ñòàðèõ æóðíàëіâ ÷è ðåêëàìíîї ïðîäóêöії ç êîëüîðîâèìè ìàëþíêàìè. Ìîæíà âèêîðèñòàòè é êîëüîðîâèé ïàïіð. 1. Êâàäðàòíèé àðêóø ïàïåðó ïåðåãíè íàâñêîñè. 2. Íà îäíàêîâіé âіäñòàíі (ïðèáëèçíî 1 ñì) ñêëàäè àðêóø ç îäíîãî áîêó «ãàðìîøêîþ». 3. Çãèíàþ÷è âіä ñåðåäèíè àðêóøà äî êðàþ, òàê ñàìî ñêëàäè ïàïіð ç äðóãîãî áîêó. 4. Îòðèìàíèé ðîìá çі ñêëàäêàìè (êðèëüöÿ) ñòèñíè ïîñåðåäèíі òà çâ’ÿæè íèòêîþ àáî ñìóæêîþ ïàïåðó. Òàê ñàìî ïåðåâ’ÿæè é äðóãó ÷àñòèíó êðèëåöü. 5. Ç’єäíàé îáèäâі ïîëîâèíêè òà ïðèêëåé çі ñìóæîê ïàïåðó âóñèêè. Çà áàæàííÿ ìîæåø âèãîòîâèòè âóñèêè ç òîíêîї іçîëüîâàíîї äðîòèíêè, îáâ’ÿçàâøè íåþ îáèäâі ÷àñòèíè ìåòåëèêà é âіäіãíóâøè êіíöі. 33

1 3

Âàðіàíò 1

Âàðіàíò 2 Ðàçîì ç îäíîêëàñíèêàìè âèãîòóéòå ìåòåëèêіâ іíøîї ôîðìè і ñòâîðіòü ç íèõ ÿñêðàâó êîìïîçèöіþ. 34

Практична робота за поданою послідовністю. Хижий птах

Îäíà ç íàéïðîñòіøèõ îá’єìíèõ ïàïåðîâèõ ôіãóðîê çíàéîìà âñіì – öå äçüîá, ÿêîìó ìîæíà íàìàëþâàòè âåñåëó ìîðäî÷êó é âèêîðèñòàòè éîãî äëÿ ãðè.

4 35

1. Âіçüìè ïðÿìîêóòíèé àðêóø ïàïåðó (ìîæíà âèêîðèñòîâóâàòè àáî áіëèé àðêóø, àáî êîëüîðîâèé). Çãîðíè éîãî íàâïіë êîëüîðîâîþ ñòîðîíîþ âñåðåäèíó – òàê, ùîá âèéøîâ ïðÿìîêóòíèê. Ïîëîâèíêè öüîãî ïðÿìîêóòíèêà çíîâó çãîðíè íàâïіë, àëå îäíó ç íèõ âіäіãíè íàçàä. 2. Çàãíè âñі ÷îòèðè êóòî÷êè îòðèìàíîãî ïðÿìîêóòíèêà äî íàìі÷åíîãî çãèíó é ïіñëÿ öüîãî çãîðíè ôіãóðó íàâïіë – ó òåáå âèéäå ùîñü íà çðàçîê ÷îâíèêà. 3. Çðîáè íåâåëèêèé íàäðіç íîæèöÿìè ðіâíî ïîñåðåäèíі öієї ôіãóðè, çàõîïëþþ÷è âñі øàðè. 4. Âіäіãíè êðàї íàçîâíі – ïîâèííî âèéòè ïî äâà âіäâîðîòè ç êîæíîãî áîêó. 5. Ðîçïðàâ ôіãóðêó. Òåïåð âîíà ãîòîâà äî âèêîðèñòàííÿ: ìîæåø íàìàëþâàòè їé ìîðäî÷êó, óçÿòè â ðóêó é ïåðåâіðèòè âèðіá ó äії: âіäêðèâàòè é çàêðèâàòè äçüîáà. ØÒÓ×ÍІ ÊÂІÒÈ ÎÁ’ЄÌÍÎЇ ÔÎÐÌÈ Ó õóäîæíüîìó ïîáóòі âèêîðèñòîâóєòüñÿ ôіòîäèçàéí – ìèñòåöòâî îðàíæóâàííÿ áóêåòіâ, âàçîíіâ. Êâіòè ïðèíîñÿòü ëþäÿì ðàäіñòü. Îñîáëèâî áàòüêàì, ÿêùî їõíі äіòè âèðîñòèëè àáî âèãîòîâèëè äåêîðàòèâíі êâіòè âëàñíèìè ðóêàìè. Òè âæå çíàєø áàãàòî íàòóðàëüíèõ êâіòіâ. ßê ó ñïðàâæíіõ ðîñëèí, òàê і â øòó÷íèõ (äåêîðàòèâíèõ) є ñòåáåëüöå, ëèñòî÷êè òà êâіòêà. Îáåðè öіêàâèé äëÿ òåáå ñïîñіá êîíñòðóþâàííÿ êâіòêîâèõ êîìïîçèöіé. ÊÂІÒÊÎÂІ ÊÎÌÏÎÇÈÖІЇ (ÊÎÌÏÎÍÓÂÀÍÍß ÇÀ ÌÀËÞÍÊÀÌÈ) Ùîá ïðàâèëüíî ñêëàñòè áóêåò, íàñàìïåðåä ç’ÿñóé, ÿêîþ áóäå çàãàëüíà êîìïîçèöіÿ, íàïðèêëàä, çà ôîðìîþ: îêðóãëîþ, òðèêóòíîþ ÷è ïðÿìîêóòíîþ. Áóêåò áóäå ðîçëîãèé, âèäîâæåíèé ÷è êîìïàêòíèé? ßê âіí ïîєäíóâàòèìåòüñÿ ç âàçîþ? Ñëóãóâàòè âàçîþ ìîæóòü áóäü-ÿêі ïðåäìåòè: ãîðùèêè, ñóïíèöÿ, ÷àéíèê, øìàòîê äåðåâèíè é íàâіòü êàïåëþøîê àáî êàïöі. 36

Âàæëèâî òàêîæ äіáðàòè êîëüîðè – êîíòðàñòíі àáî áëèçüêі çà âіäòіíêàìè. Ïіñëÿ öüîãî ïîôàíòàçóé ç ìàòåðіàëàìè: êâіòè ïîєäíóé ç êîðіííÿì, ãіëî÷êàìè, êåòÿãàìè, ëèñòÿì, ñòðі÷êàìè. Íàâіòü çâè÷àéíèé, íà ïåðøèé ïîãëÿä, áóð’ÿíåöü ìîæå âèÿâèòèñÿ âäàëèì äîïîâíåííÿì äî êîìïîçèöії. Âіçüìè äëÿ âèãîòîâëåííÿ îäèí іç çàïðîïîíîâàíèõ íà ìàëþíêàõ áóêåòіâ. Ñòâîðè òåìàòè÷íó êâіòêîâó êîìïîçèöіþ ç êâіòіâ-ñèìâîëіâ. Äîáåðè íàçâó ñâîãî âèðîáó. Ñèìâîëі÷íі çíà÷åííÿ êâіòіâ: òðîÿíäà ÷åðâîíà – çäîðîâ’ÿ; òðîÿíäà áіëà – ÷èñòîòà äóøі; òðîÿíäà æîâòîãàðÿ÷à – áàãàòñòâî; òðîÿíäà äèêà – ïîåçіÿ; áðàòèêè ïîëüîâі – âîãîíü і âîäà; ëіëåÿ âîäÿíà – äіâî÷à êðàñà; âîëîøêà – ïàðóáî÷à âðîäà; ïіâíèêè – çâіñòêà; êîíâàëіÿ – ïîâåðíóòå ùàñòÿ; ïàïîðîòü – ùèðіñòü; ðóòà çàïàøíà – î÷èùåííÿ; áóçîê – ïåðøå êîõàííÿ; ôіàëêà – ñêðîìíіñòü; áàðâіíîê – ñâіòëі ñïîãàäè. 37

Практична робота. Кетяг калини. Декоративні квіти

Âèãîòóé êåòÿã êàëèíè ÷è äåêîðàòèâíó êâіòêó â îäíіé ç òåõíіê çà âèáîðîì. Âàðіàíò 1. Êåòÿã êàëèíè (òèñíåííÿ ôîëüãè) Âèêàðáóé êàëèíîâó ãіëêó àáî іíøå çîáðàæåííÿ, ÿêå òîáі äî âïîäîáè, íà ôîëüçі â òàêіé ïîñëіäîâíîñòі: 1. Çðîáè ìàëþíîê íà ïàïåðі. Ïåðåíåñè éîãî íà ôîëüãó çà äîïîìîãîþ êîïіþâàëüíîãî ïàïåðó. 2. Ïіäêëàäè ïіä ôîëüãó ì’ÿêèé êàðòîí. Íàâåäè êîíòóðè çîáðàæåííÿ. Øèðøèì êіíöåì êàðáіâêè âèòèñíè ðåëüєôíі ÷àñòèíè çîáðàæåííÿ. 3. Ïåðåâåðíè ôîëüãó і îïóñòè ãëèáøå òëî çîáðàæåííÿ. Ïðèêðàñü òëî êðàïêàìè.

3 38

Âàðіàíò 2. Ðîæåâà êâіòêà ç ïàïåðó (ïàïåðîïëàñòèêà)

1–2

3 1. Âèðіæ êâàäðàò ç ïàïåðó çåëåíîãî êîëüîðó. 2. Ïåðåãíè òà ñêëàäè éîãî «ãàðìîøêîþ»; ñòèñíóâøè é ïåðåâ’ÿçàâøè ïîñåðåäèíі, îòðèìàєø ñòèëіçîâàíі ëèñòî÷êè. 3. Ïåðåãèíàþ÷è і ñêëàäàþ÷è âіäðіçîê êîëüîðîâîãî ïàïåðó, âèãîòóé ÷åòâåðòó ÷àñòèíó êâіòêè. 4. Ñêëåé îêðåìі äåòàëі â öіëèé êðóã-êâіòêó. 5. Îáìîòàé ñòåðæåíü êóëüêîâîї ðó÷êè «äîùèêîì». Ïðèêëåé äî ñòåáåëüöÿ êâіòêó é ëèñòî÷êè.

5 39

Äåêîðàòèâíó êâіòêó ìîæåø ïîäàðóâàòè ðіäíèì ÷è äðóçÿì ó ñâÿòêîâèé äåíü.

Âàðіàíò 3. Êâіòè ç òîíêîї ôîëüãè (ìàêåòóâàííÿ) Òîíêó êîëüîðîâó ôîëüãó (ñòàíіîëü) ìîæíà âèêîðèñòàòè äëÿ âèãîòîâëåííÿ äåêîðàòèâíèõ áóêåòіâ êâіòіâ.

3 Ðîçãëÿíü çðàçêè êâіòîê. Âèáåðè îäíó ç íèõ. 1. Äëÿ âèãîòîâëåííÿ ñòåáëà êâіòêè ðîçìіòü íà ôîëüçі ïðÿìîêóòíèê 20100 ìì, âèðіæ éîãî, ñêëàäè â÷åòâåðî. 2. Âèðіæ ïðÿìîêóòíèê 4575 ìì äëÿ ïåëþñòîê êâіòêè. 3. Çðîáè íàäðіçè, óòâîðþþ÷è ñìóæêè ïðèáëèçíî îäíàêîâèõ ðîçìіðіâ. Âіäãèíàþ÷è ñìóæêè, óòâîðè êâіòêó. Ïðèêðіïè äî ñòåáëà êâіòêó òà âèðіçàíèé ëèñòî÷îê. 40

Âàðіàíò 4. Êâіòè ç ïіð’ÿ (êîìïîíóâàííÿ)

Äëÿ äåêîðàòèâíîãî áóêåòà êâіòіâ âèêîðèñòàé ïіð’ÿ äîìàøíüîї ïòèöі. Äîïîìіæíèìè ìàòåðіàëàìè ñëóãóâàòèìóòü òîíêі ãіëî÷êè, ïëàñòèëіí, íèòêè òà êëåé. 1. Äî ÷àñòèíè ãіëî÷îê ïðèêðіïè ïіð’їíêè çà äîïîìîãîþ íèòîê і êëåþ. 2. Ñåðåäèíó êâіòêè çîáðàçè ç ïëàñòèëіíó. Поміркуй, якого кольору має бути пластилін.

3. Äëÿ åñòåòè÷íîñòі îáìîòàé ãіëî÷êè êîëüîðîâèì ïàïåðîì àáî òîíêîþ ôîëüãîþ.

Áóêåòè äåêîðàòèâíèõ êâіòіâ ïðèêðàøàòèìóòü âèñòàâêó äèòÿ÷îї õóäîæíüîї òâîð÷îñòі, à òàêîæ ìîæóòü áóòè ïîäàðóíêàìè â äíі ñâÿò. ÄÅÊÎÐÀÒÈÂÍÅ ÏÀÍÍÎ Ïàííî – õóäîæíіé òâіð äåêîðàòèâíîãî ïðèçíà÷åííÿ. Ïàííî ùå òàêîæ íàçèâàþòü ÷àñòèíó ñòіíè, îáðîáëåíó ñþæåòíîþ ìîçàїêîþ, îðíàìåíòîì ÷è ñêóëüïòóðíèì çîáðàæåííÿì. 41

Äëÿ îôîðìëåííÿ ïàííî ìîæíà âèêîðèñòàòè ïåòðèêіâñüêèé ðîçïèñ: öåíòðàëüíó êâіòêó, ïëіä ÷è ÿãîäó ðîçòàøîâóþòü òàê, ùîá çîáðàçèòè ÿêîìîãà ïðèâàáëèâіøå, ïîêàçàòè áàãàòî äðіáíèõ äåòàëåé, âèîêðåìèòè ñåðåä íèõ íàéâèðàçíіøі, íàéÿñêðàâіøі. Ðîçïèñ âèêîíóþòü ãóñòèìè ôàðáàìè. Êîæíèé ìàçîê âіäòіíþþòü âіä ñóñіäíüîãî. Ó ïåòðèêіâñüêîìó ðîçïèñі ãàðìîíіéíî ïîєäíóþòü ðîñëèííі ôîðìè, ëіíії, êîëüîðè. Áàðâè ðîçïèñó ìàþòü ñèìâîëі÷íå çíà÷åííÿ. Çåëåíà – âåñíà, ïðîáóäæåííÿ, íàäіÿ, äîáðèé íàñòðіé. Ñèíÿ – íåáî, ñïîêіé, ñèëà, âîäà. Æîâòà – ñîíöå, æèòòÿ, îñіíü, áàãàòèé óðîæàé, äîñòàòîê. ×åðâîíà – âîãîíü, æèòòÿ, áóéíå öâіòіííÿ, ðіäíà äîìіâêà. Êîðè÷íåâà – çåìëÿ-ãîäóâàëüíèöÿ, äåðåâî. Áіëà – ÷èñòîòà. ×îðíà – çåìëÿ. 42

Практична робота. Виготовлення декоративного панно за поданими зображеннями

Êîëåêòèâíèé ïðîåêò. Ñòâîðіòü êîìïîçèöіþ ç äåêîðàòèâíèõ êâіòіâ і ïòàõіâ. Âèêîðèñòàéòå äëÿ öüîãî êîëüîðîâèé ïàïіð, ïîøòîâі ëèñòіâêè, ñòðі÷êè, òàñüìó, íàìèñòèíè, ґóäçèêè òà íàéðіçíîìàíіòíіøі ïðèðîäíі ìàòåðіàëè.

Ñêîðèñòàéòåñÿ ïîäàíèì çðàçêîì. Ëіâîðó÷ – âèðіá ç ðіçíèõ ïðèðîäíèõ ìàòåðіàëіâ. Ïðàâîðó÷ – çîáðàæåííÿ àïëіêàöіé àáî ðîçïèñó. Òàêà äåêîðàòèâíà êîìïîçèöіÿ ïðèçíà÷åíà äëÿ îçäîáëåííÿ ñòіíè. Практична робота за поданою послідовністю. Панно «Мир у всьому світі»

Ïàííî âèãîòîâëÿé іç ñîëîìêè ðàçîì ç îäíîêëàñíèêàìè. Îäíі êëåїòèìóòü íà ïàïіð ñòåáëèíêè ç ëèñòî÷êàìè, іíøі – êâіòêè, à ðåøòà – ãîëóáіâ. Ïіñëÿ âèñèõàííÿ êëåþ êðàї âèðîáó ïîòðіáíî çà÷èñòèòè íàæäà÷íèì ïàïåðîì. 1. Âèðіæ ç ïàïåðó êðóã ðàäіóñîì 100 ìì (10 ñì), ÿêèé çîáðàæóâàòèìå çåìíó êóëþ, і íàêëåé éîãî íà îñíîâó (áàæàíî íà ïëàñòìàñîâó äîùå÷êó òåìíîãî êîëüîðó). 44

2. Áóêâè «Ì», «È», «Ð» âèðіæ іç ñîëîìêè é íàêëåé ïîñåðåäèíі «çåìíîї êóëі».

3. Íàêëåé íà îñíîâó ñîëîì’ÿíі çîáðàæåííÿ êâіòîê і ãîëóáіâ. У вільний час

«Áàáóñèíà» ñêðèíÿ Êîëèñü áàáóñі òðèìàëè â äåðåâ’ÿíèõ ñêðèíÿõ áіëèçíó òà îäÿã. Òîìó ñêðèíþ ÷àñòî íàçèâàþòü «áàáóñèíîþ». À ùå ñêðèíÿ, íàïîâíåíà âèøèòèì îäÿãîì, ðóøíèêàìè, ñêàòåðòèíàìè, áóëà íàéâàæëèâіøîþ ÷àñòèíîþ ïîñàãó* íàðå÷åíîї. Íåäàðìà æ ãîâîðèòü óêðàїíñüêå ïðèñëіâ’ÿ: «ßê ïîâíà ñêðèíÿ, òî é ìèëà ãîñïîäèíÿ». * Ïîñàã (ïðèäàíå) – ìàéíî íàðå÷åíîї, ÿêà âèõîäèòü çàìіæ.

Âèãîòóé ñêðèíüêó çà êðåñëåííÿì-ðîçãîðòêîþ àáî âëàñíèì çàäóìîì і ïîäàðóé áàáóñі, ìàìі àáî ñåñòðè÷öі.

Іãðàøêîâó ñêðèíüêó âèãîòóé ç ãîòîâîї êîðîáêè àáî ç òîíêîãî êàðòîíó. Íà ìàëþíêó ïîêàçàíî ðîçãîðòêó ñêðèíüêè ç ïîçíà÷åíèìè ìіñöÿìè çãèíó. Íå çàáóäü ó ìіñöÿõ çãèíó ïðîâåñòè ãëàäèëêîþ ÷è òóïèì êіíöåì íîæèöü. Ñêëåєíà êîðîáî÷êà-ñêðèíüêà ìàє ïëîñêó êðèøêó. Îçäîá ãðàíі ñêðèíüêè êîëüîðîâîþ ôîëüãîþ, ìîçàїêîþ àáî ðîçïèñîì; ïðèêëåé ç êàðòîíó íіæêè é çàìîê. Практична робота за поданою послідовністю. Вироби з тканини і хутра

Äëÿ âèãîòîâëåííÿ ñóìî÷êè ïіäãîòóé êîëüîðîâèé êàðòîí, ÿñêðàâó ñòðі÷êó é êëàïòèêè õóòðà. 1. Ðîçãëÿíü ìàëþíêè é çîáðàçè åñêіçíî ôîðìó ñóìî÷êè çà óÿâîþ àáî ìàëþíêîì.

Розділ 3. ДИЗАЙН КОСТЮМА Êîìïîçèöіÿ (ãàðìîíіéíå ïîєäíàííÿ) îäÿãó, âçóòòÿ, þâåëіðíèõ ïðèêðàñ, çà÷іñêè, ïåâíèõ ðå÷åé ÿê ñâîєðіäíîãî äîïîâíåííÿ – öå äèçàéí êîñòþìà. Äèçàéí êîñòþìà áóâàє åòíі÷íèé (íàðîäíèé) і ñó÷àñíèé. Äèçàéíåðè ìîäåëþþòü ñó÷àñíèé îäÿã, âðàõîâóþ÷è íàðîäíі òðàäèöії òà íàöіîíàëüíі õóäîæíі ñìàêè.

Розглянь зображення. Спробуй визначити представників різних народів за дизайном їхніх костюмів. Для відповіді використай слова: Давня Греція, Індія, Нідерланди, Іспанія, Франція, Україна.

Ïàì’ÿòàé! Îäíієþ ç îçíàê êóëüòóðè ëþäèíè є îõàéíèé îäÿã. Çàâæäè òðèìàé îäÿã ó ÷èñòîòі. Çíÿâøè éîãî, ñêëàäàé àáî âіøàé íà ïëå÷èêè â øàôó. 52

Êîæíèé íàñòóïíèé ðÿä ïî÷èíàé ç ïðàâîãî áîêó. Íàáèðàé áіñåð, à ïîòіì çíîâó ïðîõîäü ãîëêîþ ç íèòêîþ çëіâà íàïðàâî ÷åðåç îòâîðè â áіñåðèíêàõ. Øèðèíà ґåðäàíà 1,5–2 ñì, äîâæèíà – 20 ñì. Íèòêè íà êіíöÿõ ґåðäàíà çâ’ÿæè. Äî íèòîê ïðèâ’ÿæè òîíêó òàñüìó. Äðóãèé ñïîñіá Âіçüìè îñíîâíèé áіñåð îäíîãî êîëüîðó, à äîïîìіæíèé – іíøîãî. Áіëüøå ïîâèííî áóòè áіñåðèíîê îñíîâè. Âñèëè â ãîëêó íàâîùåíó íèòêó. Íà îäíîìó ç êіíöіâ çàâ’ÿæè âóçëèê. Íàíèæè îäíó áіñåðèíêó ÿñêðàâîãî êîëüîðó 1. Ïîòіì íàáåðè ÷îòèðè áіñåðèíêè îñíîâè: 2-ãó, 3-òþ, 4-òó, 5-òó. 6-òà áіñåðèíêà – çíîâó ÿñêðàâîãî êîëüîðó, à 7-ìà é 8-ìà – êîëüîðó îñíîâè. Çà íàñòóïíèì ðàçîì çíîâó ââåäè ãîëêó â êîëüîðîâó áіñåðèíêó 1 і ïðîäîâæ íàíèçóâàííÿ â ïðîòèëåæíîìó íàïðÿìêó (9, 10 і ò. ä.). Практична робота. Квітка і бджола

Ñàìîðîáêè ç áіñåðó ïðèíîñÿòü åñòåòè÷íó íàñîëîäó íå òіëüêè âіä âèãîòîâëåíîї âëàñíîðó÷ ðå÷і, à é âіä ñàìîãî ïðîöåñó áіñåðîïëåòіííÿ. Ïðèãàäàé òåõíіêó íàíèçóâàííÿ áіñåðèíîê äëÿ óòâîðåííÿ ïåëþñòîê êâіòîê (1 2 3 4 5 4 3 2 1), (1 2 3 4 3 2 1), (1 2 3 2 1). Âèãîòóé çîáðàæåíó íà ìàëþíêó êâіòêó ç áäæіëêîþ. Çà áàæàííÿì ìîæåø ñòâîðèòè іíøó êîìïîçèöіþ. Âèêîðèñòàé äëÿ îñíîâè êðèøêó âіä ïëàñòìàñîâîї òàðè àáî ÷àñòèíè іíøèõ âèðîáіâ ç ïëàñòìàñè. Âèãîòîâëåíèé ñóâåíіð ìîæåø ïîäàðóâàòè ñâîїì ðіäíèì ÷è áëèçüêèì ëþäÿì. 56

ÐÎÁÎÒÀ ІÇ ÑÓ×ÀÑÍÈÌÈ ØÒÓ×ÍÈÌÈ ÌÀÒÅÐІÀËÀÌÈ Øòó÷íі ìàòåðіàëè – öå â îñíîâíîìó ïëàñòìàñè, ÿêі çà ïåâíèõ óìîâ (íàãðіâàííÿ, îõîëîäæåííÿ) íàáóâàþòü ïîòðіáíîї ôîðìè і çáåðіãàþòü її. Їõ îñíîâîþ є çâ’ÿçóþ÷і ðå÷îâèíè (âіäõîäè íàôòè, êàì’ÿíîãî âóãіëëÿ). Íàïîâíþâà÷àìè ïëàñòìàñ є äåðåâ’ÿíå і ìіíåðàëüíå áîðîøíî, òêàíèíè, à òàêîæ ôàðáè. Äëÿ âèãîòîâëåííÿ âèðîáіâ âèêîðèñòîâóþòü òàêі âèäè ïëàñòìàñ, ÿêі ëåãêî ïіääàþòüñÿ îáðîáöі: ïîðîëîí, ïіíîïëàñò, ïîëіñòèðîë, ïëàñòèêàò, ïîëіåòèëåí. Практична робота. Аплікація з пінопластових кульок «Зима»

Ðîçðîáè åñêіç àïëіêàöіéíîãî âèðîáó çà âëàñíèì çàäóìîì, ïіäãîòóé êàðòîí і ïàïіð âіäïîâіäíèõ êîëüîðіâ. 1. Âèðіæ ç êàðòîíó îñíîâó òà ÿëèíêó é îáêëåé їõ êîëüîðîâèì ïàïåðîì. 2. Íàìàëþé íà êàðòîíі ñèëóåò ñíіãîâîї áàáè. 3. Îçäîá çîáðàæåííÿ ìàëåíüêèìè êóëüêàìè ç ïіíîïëàñòó, çìàñòèâøè îñíîâó êëåєì. 4. Ðîçìіñòè âñі åëåìåíòè êîìïîçèöії íà îñíîâі і ïðèêëåé.

У вільний час

Àêâàðіóì. Êâіòêà 1. Âèðіæ íîæåì ïëîñêі êóëüêè ïіíîïëàñòó äëÿ çîáðàæåííÿ ðîñëèííîñòі é îêðåìèõ ÷àñòèí ñèëóåòіâ ðèáîê àáî êâіòêè. Íå çàáóäü, ùî ïіä ÷àñ ðіçàííÿ íå ìîæíà ðîçìіùóâàòè ïàëüöі ðóê íàâïðîòè íîæà. 2. Íàêëåé ïіíîïëàñòîâі êóëüêè íà àðêóø öóïêîãî ïàïåðó.

Практична робота. Конструювання виробів з пластмасової тари

Òîíêó ïëàñòìàñîâó ïîëіñòèðîëîâó òàðó, îñîáëèâî âіä ìîëî÷íèõ ïðîäóêòіâ, ìîæíà âèêîðèñòàòè äëÿ êîíñòðóþâàííÿ ðіçíèõ äåêîðàòèâíèõ âèðîáіâ. Ïåëþñòêè êâіòîê âèãîòóé ç êîëüîðîâîї ïîëіåòèëåíîâîї ïëіâêè, ñòåáëèíêè – ç òîíêîãî äðîòó. Ôîðìè êîðçèíîê ìîæóòü áóòè ðіçíèìè. Íàéïðîñòіøó âèãîòîâëÿþòü òàê: ïëàñòìàñîâó òàðó íàäðіçóþòü і çâåðõó âèðіçàþòü çóá÷èêè. Êîðçèíêó ñêëàäíіøîї ôîðìè ðîáëÿòü ç äåêîðàòèâíèìè âèðіçàìè íà çіãíóòèõ ñìóæêàõ. 58

Çàìіñòü êâіòіâ ó êîðçèíêó ìîæíà âñòàâèòè, íàïðèêëàä, äåêîðàòèâíі ñóíè÷êè.

Поміркуй, якого кольору плівку взяти для листочків і якого – фарбу для суничок та яким матеріалом заповнити тарну коробочку.

Êðèøå÷êó ïëàñòìàñîâîї êîðîáî÷êè òàêîæ íå âèêèäàé, à âèêîðèñòàé äëÿ îñíîâè àïëіêàöіéíèõ ñóâåíіðіâ. У вільний час

Ñêîíñòðóþé âèðîáè ç âèêîðèñòàíîї ïëàñòìàñîâîї òàðè íà âèñòàâêó äèòÿ÷îї õóäîæíüîї òâîð÷îñòі. Практична робота. Святковий сувенір

Äëÿ âèãîòîâëåííÿ ñóâåíіðó çíàäîáèòüñÿ ïëÿøêà ç òîíêîї ïðîçîðîї ïëàñòìàñè. 1. Ó íàìі÷åíîìó ìіñöі âіäðіçàííÿ âåðõíüîї ÷àñòèíè ïëÿøêè çðîáè íàäðіçè ëîáçèêîì àáî íîæåì. Ïîòіì ïî êîëó íàäðіçàé íîæèöÿìè. 2. Äî íèæíüîї ÷àñòèíè ïëÿøêè äîáåðè ïëàñòìàñîâó àáî ìåòàëåâó êðèøêó і îáìîòàé êîëüîðîâîþ ôîëüãîþ. 59

3. Íà äíî êðèøêè íàëіïè ïëàñòèëіí і âñòàâ ãіëî÷êè. 4. Îáêëåé ãіëî÷êè ïëàñòìàñîâèìè êóëüêàìè. 5. Çàâ’ÿæè áàíòèê іç ñåðïàíòèíó ÷è іíøîї êîëüîðîâîї ñòðі÷êè і ïðèêëåé çâåðõó äî äíà ïëÿøêè. 6. Ç’єäíàé êðèøêó ç ïðèêðàøåíèì êîâïàêîì – і äіñòàíåø ñâÿòêîâèé ñóâåíіð. Ç âåðõíüîї âіäðіçàíîї ÷àñòèíè ïëÿøêè òàêîæ ìîæåø âèãîòîâèòè ñóâåíіð, ÿêùî íàäðіæåø ñìóæêè і íà òîíøі ç íèõ íàñàäèø ïëàñòìàñîâі êóëüêè. Åñòåòè÷íèé âèãëÿä 60

ìàòèìå äåêîðàòèâíà êâіòêà, âèðіçàíà ç ïîëіåòèëåíó і ðîçìіùåíà â öåíòðі ñóâåíіðà. Практична робота. Прикраси з пластикату

Äëÿ âèãîòîâëåííÿ ïðèêðàñè «Äåêîðàòèâíèé áóêåò» âèêîðèñòàé âіäõîäè ïëàñòèêàòó: øòó÷íó øêіðó, ñòàðі ñóìî÷êè. Ïîñòàðàéñÿ äіáðàòè êîíòðàñòíі êîëüîðè. Ðîçãëÿíóâøè ìàëþíêè, ñïëàíóé ïîñëіäîâíіñòü âèãîòîâëåííÿ âèðîáó, ïîâòîðè ïðàâèëà áåçïå÷íîї ðîáîòè íîæèöÿìè і øèëîì (ôîðçàö 1).

Практична робота. Іграшки з поролону

Äëÿ ñàìîðîáíèõ äèòÿ÷èõ іãðàøîê äîáèðàé ïîðîëîí, ÿêèé óæå íåïðèäàòíèé äëÿ âèêîðèñòàííÿ çà ïðèçíà÷åííÿì: ñòàðі êèëèìêè, ìî÷àëêè, ïîðîëîí âіä ñòàðèõ ìåáëіâ òîùî. Ïåðåä êîíñòðóþâàííÿì іãðàøîê ðîçãëÿíü ìàëþíêè, âèêîíàé åñêіçè, äîáåðè íåîáõіäíі ìàòåðіàëè.

1. Âèðіæ çàãîòîâêó ç ïîðîëîíó ïðÿìîêóòíîї ôîðìè і ïåðåâ’ÿæè íèòêàìè ðіæêè. 2. Ãîëîâó іãðàøêè âіääіëè âіä òóëóáà ñòðі÷êîþ ç òêàíèíè. 3. Ùîá íàäàòè іãðàøöі ïîòðіáíîãî îáðàçó, âèêîðèñòàé êëàïòèêè òêàíèíè, êîëüîðîâèé ïàïіð, íèòêè, ´óäçèêè òîùî. Òàê, çà äîïîìîãîþ âèðіçàíèõ êëàïòèêіâ òêàíèíè êðóãëîї і íàïіâêðóãëîї ôîðì òà íèòîê (âóñà) çîáðàçè іãðàøêó, ñõîæó íà êîòèêà. À ÿêùî çìіíèø ôîðìó âóõ, ïðèêëåїø ðèëüöå, òî îòðèìàєø іãðàøêó-ïîðîñÿòêî. У вільний час

Âèãîòóé ç âіäõîäіâ ïîðîëîíó îäíîãî ç ïåðñîíàæіâ ìóëüòôіëüìó ïðî Âіííі-Ïóõà. 63

ÏËÅÒІÍÍß Ïëåòіííÿì ëþäè çàéìàëèñÿ ç äàâíіõ-äàâåí. Ââàæàþòü, ùî âîíî äàëî ïî÷àòîê âèðîáíèöòâó òêàíèí. Äëÿ ïëåòіííÿ âèêîðèñòîâóþòü òîâñòі áàâîâíÿíі íèòêè, øíóð, òàñüìó (ñòðі÷êè ç òêàíèíè).

Ïåðåä ïëåòіííÿì øíóðî÷êè ñêëàäàþòü ðàçîì, ðіâíÿþòü і ç îäíîãî êіíöÿ ìіöíî çâ’ÿçóþòü íèòêàìè. Ïëåòіííÿ êðàùå âèêîíóâàòè ïàðàìè (îäèí ó÷åíü òðèìàє, äðóãèé ïëåòå, à ïîòіì íàâïàêè). Іç òðüîõ øíóðî÷êіâ ñïëåòè êіñêó â ïîñëіäîâíîñòі, ÿêà ïîêàçàíà íà ìàëþíêó. Ïëåòіíêó ç êîðîòêèõ êîëüîðîâèõ íèòîê ìîæåø âèêîðèñòàòè ÿê çàêëàäêó äî êíèæêè.

Ç âèïëåòåíîї äîâãîї êіñêè âèãîòóé êèëèìîê. Äëÿ öüîãî ðîçêëàäè її ïî êîëó ó âèãëÿäі ñïіðàëі і, ïî÷èíàþ÷è âіä öåíòðà, ïîñòóïîâî ñêëàäè êіëüöÿ îäíå ç îäíèì. Çøèé êіëüöÿ íèòêàìè. 64

Іãðàøêó ìîæíà ïіäâіñèòè àáî, âñòàâèâøè äðîòèíêè â êіñêè, âèãíóòè íіæêè. ÂÈØÈÂÀÍÍß ÕÐÅÑÒÈÊÎÌ Ó õóäîæíіõ âèøèâêàõ âіäòâîðåíî íàéïîøèðåíіøі äåêîðàòèâíі øâè.

Розглянь композицію, підготовлену для вишивання хрестиком. Як ти назвеш свій виріб? Нитки яких кольорів використаєш?

ÂÈØÈÂÀÍÍß ÃËÀÄÄÞ Ãëàäü – öå âèøèâêà, âèêîíàíà çà ìàëþíêîì ùіëüíî ïðîêëàäåíèìè îäèí áіëÿ îäíîãî ñòіáêàìè. Ñòіáêè â öіé âèøèâöі ðîçòàøîâóþòü â îäíîìó íàïðÿìêó (âåðòèêàëüíî ÷è ãîðèçîíòàëüíî) àáî â ðіçíèõ íàïðÿìêàõ, âіäïîâіäíî äî ìàëþíêà. Íà íåâåëè÷êèõ ìàëþíêàõ ãëàäü âèêîíóþòü áåç íàñòèëó, à íà áіëüøèõ – ç íàñòèëîì. Ãëàäü áåç íàñòèëó. Êîíòóð ìàëþíêà îáñòðî÷óþòü, à ïîòіì îáøèâàþòü ðіäêèì âàëèêîì áåç ïðîêëàäêè. Íàñòèëàþòü ãëàäü, óêîëþþ÷è ãîëêîþ ç îäíîãî áîêó âàëèêà і ç äðóãîãî. Ñòіáêè êëàäóòü ùіëüíî îäèí áіëÿ îäíîãî, ùîá íå ïðîãëÿäàëî òëî òêàíèíè.

Ãëàäü ç íàñòèëîì. Êîíòóð ìàëþíêà îáñòðî÷óþòü, îáøèâàþòü ðіäêèì âàëèêîì ç ïðîêëàäêîþ â îäíó íèòêó. Íàñòèë ðîáëÿòü ó ïîïåðå÷íîìó íàïðÿìêó äî ñòіáêіâ ãëàäі. Ïîòіì íàñòèë ïîêðèâàþòü ïîïåðå÷íèìè ÷è ïîçäîâæíіìè ñòіáêàìè, ÿêі ùіëüíî ïðèëÿãàþòü îäèí äî îäíîãî. Äëÿ âèøèâàííÿ ãëàääþ â îñíîâíîìó âèêîðèñòîâóþòü íèòêè ìóëіíå. Яку вишивку називають гладдю? Як виконують гладь без настилу? А з настилом? Практична робота. Вишиті аплікації до дитячого одягу

Äèòÿ÷èé îäÿã ìàє áóòè ïðèâàáëèâèì, à äëÿ âèõîâàíöіâ äîøêіëüíîãî çàêëàäó – ùå é ïіäêðåñëþâàòè îñîáëèâó 69

іíäèâіäóàëüíіñòü. Äóæå ãàðíî ïðèêðàøàє äèòÿ÷èé îäÿã âèøèòà àïëіêàöіÿ. Îçäîáèòè íåþ ìîæíà ïðîñòó ìàéêóôóòáîëêó, ñàðàôàí, ñóêíþ òîùî. Äëÿ âèãîòîâëåííÿ àïëіêàöії ñïî÷àòêó âèáèðàþòü ìàëþíêè ç äèòÿ÷èõ æóðíàëіâ, êíèæîê àáî âèêîíóþòü êîíòóðíі çîáðàæåííÿ çà âëàñíèì çàäóìîì. Ïіäіéäóòü äëÿ âèøèâêè ïåðñîíàæі êàçîê, îïîâіäàíü, ìóëüòôіëüìіâ. Âèêîíóþòü âèøèâêó íà êëàïòèêàõ òêàíèíè (ïîëîòíî, ëüîí, àòëàñ òà іí.) ãëàääþ. Ïåðåâåäè êîíòóðè ìàëþíêіâ íà êëàïòèêè òêàíèíè. Âèøèé êîíòóðè ìàëþíêіâ êîëüîðîâèìè íèòêàìè.

Ïîäàðóé ìàëþêàì âèøèòі àïëіêàöії і äîïîìîæè ïðèêðіïèòè їõ äî îäÿãó. ÑÀÌÎÎÁÑËÓÃÎÂÓÂÀÍÍß Â ÕÓÄÎÆÍÜÎÌÓ ÏÎÁÓÒІ. ÓÊÐÀЇÍÑÜÊÈÉ ÍÀÖІÎÍÀËÜÍÈÉ ÊÎÑÒÞÌ Óêðàїíñüêèé íàðîäíèé æіíî÷èé êîñòþì ñêëàäàєòüñÿ ç âèøèòîї ñîðî÷êè, çàïàñêè ÷è ïëàõòè і âіíî÷êà àáî ñòðі÷êè íà âîëîññÿ. Çàïàñêà âіäðіçíÿєòüñÿ âіä ïëàõòè òèì, ùî âîíà âèãîòîâëåíà íå іç ñóöіëüíîї òêàíèíè, à ç äâîõ øìàòêіâ. Âîíè ñêðіïëþþòüñÿ çàâ’ÿçêàìè òàê, ùîá ç áîêіâ âèãëÿäàëè áіëі ñìóæêè ñîðî÷êè. Çàïàñêó 70

çàâ’ÿçóþòü êðàéêîþ – æіíî÷èì ïîÿñîì, âèòêàíèì ç êîëüîðîâèõ íèòîê. ×îëîâі÷èé íàöіîíàëüíèé êîñòþì òàêîæ âêëþ÷àє âèøèòó ñîðî÷êó, ïіäïåðåçàíó çâåðõó øàðîâàðіâ ïîÿñîì. Практична робота. Національний костюм

Äëÿ ïîøèòòÿ ëÿëüêîâèõ íàöіîíàëüíèõ êîñòþìіâ âèêîðèñòàé êëàïòèêè áіëîї òêàíèíè і òêàíèíè òåìíîãî êîëüîðó â êëіòèíêó, à òàêîæ ÿñêðàâîї òîíêîї.

1. Ðîçãëÿíü ìàëþíêè íà ñ. 71, îçíàéîìñÿ ç ïîñëіäîâíіñòþ òðóäîâèõ äіé, ïіäãîòóé âèêðіéêè äåòàëåé. 2. Ðîçìіòü íà áіëіé òêàíèíі і âèðіæ äâі äåòàëі ñîðî÷êè. Çøèé їõ ïî êðàÿõ і âèâåðíè íà ëèöüîâèé áіê. 3. Âèøèé ñòðі÷êè і ïðèøèé äî ñîðî÷êè. 4. Äëÿ çàïàñêè âèðіæ äâі äåòàëі ïðÿìîêóòíîї ôîðìè і ïðèøèé ç ìîòóçêіâ çàâ’ÿçêè äî ïîÿñà. Îäÿãíè íà ëÿëüêó ñïî÷àòêó ñîðî÷êó, à ïîòіì çàïàñêó òà îáâ’ÿæè її ñòðі÷êîþ (êðàéêîþ) íàâêîëî ñòàíó. Àíàëîãі÷íî âèãîòóé ëÿëüêîâèé ÷îëîâі÷èé êîñòþì. Поміркуй, яку тканину краще використати для пошиття козацьких шаровар та яке хутро – для шапки.

ÎÁ’ЄÌÍІ ІÃÐÀØÊÈ Ç ÒÊÀÍÈÍÈ ÒÀ ҐÓÄÇÈÊІÂ Äèòÿ÷à іãðàøêà ìàє äàâíє êîðіííÿ. Äіòè âèãîòîâëÿëè ì’ÿêі іãðàøêè (ëÿëüêè) ç êëàïòèêіâ äîìîòêàíîãî ïîëîòíà, ñóêíà. Ùîá îòðèìàòè îá’єìíó іãðàøêó, ñëіä çàïîâíèòè її ïîðîëîíîì, âàòîþ àáî âіäõîäàìè õóòðà, òêàíèíè. Ñïî÷àòêó çàïîâíþþòü îêðåìі ÷àñòèíè іãðàøêè, íàïðèêëàä íîãè, ðóêè, і ïðîøèâàþòü ñòіáêàìè. Ïîòіì çàïîâíþþòü òóëóá і ïðîøèâàþòü, çàëèøàþ÷è îòâіð äëÿ ãîëîâè. Ïіñëÿ óêëàäàííÿ íàïîâíþâà÷à â ïîðîæíèíó ãîëîâè îòâіð çàøèâàþòü. Äëÿ çîáðàæåííÿ âèðàçó îáëè÷÷ÿ іãðàøêè âèêîðèñòîâóþòü ґóäçèêè, áіñåð òîùî. ßêùî âіäðàçó íå âèõîäèòü çàäóìàíèé âèðàç îáëè÷÷ÿ іãðàøêè, òðåáà ñïðîáóâàòè ïåðåìіñòèòè îêðåìі äåòàëі, іíîäі çìіíèòè їõ ôîðìó. Які ти пам’ятаєш мультфільми, де героями є м’які іграшки?

Практична робота. Виготовлення м’якої іграшки «Котик»

1. Çîáðàçè äåòàëі іãðàøêè íà êàðòîíі òà âèðіæ їõ. 2. Âèêîðèñòîâóþ÷è âèêðіéêè ç êàðòîíó, ðîçìіòü і âèðіæ çàãîòîâêè ç òêàíèíè. 3. Çøèé çàãîòîâêè íà êðàÿõ і âèâåðíè. 4. Óêëàäè íàïîâíþâà÷ óñåðåäèíó іãðàøêè ó âèçíà÷åíіé íà ñ. 72 ïîñëіäîâíîñòі. 5. Âèêîðèñòîâóþ÷è äîïîìіæíі ìàòåðіàëè, íàäàé іãðàøöі âåñåëîãî âèðàçó. Пофантазуй! Склади оповідання про Котика.

У вільний час Аплікація з ґудзиків

Âèãîòîâ àïëіêàöіþ «Äåðåâî ç íåçâè÷àéíèìè ïëîäàìè». Äëÿ êîìïîçèöії çíàäîáëÿòüñÿ ðіçíі çà ôîðìîþ, ðîçìіðîì òà êîëüîðîì ґóäçèêè. Íàìàëþé íà öóïêîìó ïàïåðі ñòîâáóð і ãіëêè äåðåâà. Ðîçôàðáóé. Ïðèøèé íèòêàìè «ïëîäè»-´óäçèêè.

ÏÀÏ’Є-ÌÀØÅ Ïàï’є-ìàøå – öå ïëàñòè÷íà ìàñà ç ïàïåðó і êëåþ÷èõ ðå÷îâèí. Òåðìіí «ïàï’є-ìàøå» âæèâàєòüñÿ òàêîæ íà ïîçíà÷åííÿ òåõíіêè âèãîòîâëåííÿ âèðîáіâ іç öієї ïàïåðîâîї ìàñè. Äëÿ ðîáîòè ç ïàï’є-ìàøå âèêîðèñòîâóþòü ïîðèñòèé ïàïіð, ÿêèé ëåãêî ïðîìîêàє (îáãîðòêîâèé, ãàçåòíèé). Ôîðìó äëÿ ïàï’є-ìàøå âèãîòîâëÿþòü ç ãëèíè, ïëàñòèëіíó àáî âèêîíóþòü âèêëåþâàííÿ íà ãîòîâèõ âèðîáàõ. Ùîá ïàïіð ëåãêî âіääіëÿâñÿ âіä ôîðìè, áàæàíî çìàñòèòè її ïîâåðõíþ âàçåëіíîì àáî ðîç÷èíîì ìèëà. Ðâóòü ïàïіð êëàïòèêàìè і, ðîçìî÷èâøè, îáêëåþþòü ôîðìó â 5–6 øàðіâ. Ïåðøèé øàð ïàïåðó çìî÷óþòü ó âîäі, óñі іíøі – ó êëåéñòåðі. Êëåéñòåð ìîæíà âèãîòîâèòè ç áîðîøíà àáî êðîõìàëþ: íà 0,5 ëіòðà âîäè – 3 ñòîëîâèõ ëîæêè áîðîøíà àáî êðîõìàëþ. Ñïî÷àòêó áîðîøíî ðîçìіøóþòü ó ñêëÿíöі ç õîëîäíîþ âîäîþ і âèëèâàþòü ïîñòóïîâî â êèïëÿ÷ó, ïåðåìіøóþ÷è. 74

Êîæåí íàêëåєíèé íà ôîðìó êëàïòèê ïàïåðó ùіëüíî ïðèãëàäæóþòü. Ïîðÿä íàêëàäàþòü іíøі êëàïòèêè òàê, ùîá êðàї êîæíîãî íàñòóïíîãî òðîõè ïåðåêðèâàëè ïîïåðåäíіé. Íà çàêðóãëåíèõ ìіñöÿõ íàêëåþþòü ìåíøі êëàïòèêè ïàïåðó, ñòåæàòü, ùîá íå óòâîðèëèñÿ ñêëàäêè і çìîðøêè. Âàæëèâî îáîâ’ÿçêîâî ðâàòè, à íå ðіçàòè ïàïіð. Ðâàíèé ïàïіð êðàùå ïðèêëåþєòüñÿ, ùî ïîëåãøóє øëіôóâàííÿ. Ùîá ïðèêëåєíèé ïàïіð ïіäñîõ, éîãî êіëüêà äíіâ òðèìàþòü ó ñóõîìó, àëå íå äóæå æàðêîìó ìіñöі. Âèñóøåíèé âèðіá çíіìàþòü ç ôîðìè, à ÿêùî âіí íå çíіìàєòüñÿ, òî éîãî ðîçðіçàþòü íîæåì íà äâі ïîëîâèíêè. Âèäàëèâøè ôîðìó, ñêëåþþòü ïîëîâèíêè ñìóæêîþ ïàïåðó. Ïіäãîòîâëåíó ïîâåðõíþ ïîêðèâàþòü ґðóíòîâêîþ, âèêîðèñòîâóþ÷è äëÿ öüîãî âîäîåìóëüñіéíó ôàðáó. Ґðóíòîâêó ìîæíà ïіäãîòóâàòè òàêîæ іç ïðîñіÿíîї òîâ÷åíîї êðåéäè, çìіøàâøè її ç êëåéñòåðîì äî ãóñòèíè ñìåòàíè. Ïіñëÿ âèñèõàííÿ ґðóíòó ïîâåðõíþ âèðîáіâ øëіôóþòü íàæäà÷íèì ïàïåðîì і ðîçôàðáîâóþòü. Практична робота. Сувеніри з пап’є-маше

Âèãîòóé îäèí іç ñóâåíіðіâ, çîáðàæåíèõ íà ìàëþíêàõ (ñ. 75, 76). Ìîæåø çðîáèòè ñóâåíіð çà âëàñíèì çàäóìîì.

Розділ 4. ГРАФІЧНИЙ ДИЗАЙН Ãðàôі÷íі çîáðàæåííÿ ìàþòü ðіçíå ïðèçíà÷åííÿ: ÿê îçäîáà àáî ÿê äæåðåëî іíôîðìàöії. Õóäîæíє îôîðìëåííÿ іíôîðìàöії ó êíèæêàõ, íà åòèêåòêàõ, ïëàêàòàõ, öóêåðêîâèõ îáãîðòêàõ, òîâàðíèõ óïàêîâêàõ – öå çðàçêè ãðàôі÷íîãî äèçàéíó.

Розглянь зображення. Поєднай зразки графічного дизайну з поданими назвами: каліграфія, плакат, книжкова графіка, товарні знаки.

ÄÅÊÎÐÀÒÈÂÍІ ØÐÈÔÒÈ Розглянь зображення. У чому полягає відмінність між давнім мистецтвом оздоблення книг і сучасним графічним дизайном книжки?

1. Âèðіæ ïðÿìîêóòíèê-îñíîâó äîâіëüíèõ ðîçìіðіâ çàëåæíî âіä íàÿâíîãî ìàòåðіàëó. Íàìàëþé íà íüîìó íîòíèé ñòàí çі ñêðèïêîâèì êëþ÷åì. 2. Çîáðàæåííÿ íîò âèðіæ ó ôîðìі îâàëіâ і ïðèêëåé їõ äî íèòîê àáî, ïðîêîëþþ÷è îâàëè ãîëêîþ, çàêðіïè íà íèòêàõ ðóõîìî. 3. Ïðîêîëè â êàðòîííіé îñíîâі îòâîðè і ïðîòÿãíè â íèõ íèòêè, ç’єäíàâøè їõ íà çâîðîòíîìó áîöі. Що варто приклеїти в місцях вузликового з’єднання, щоб не було видно вузликів і було зручніше рухати нитки з нотами-овалами?

Ãðó ïðîâîäÿòü òàê: îäèí ó÷àñíèê ãðàє àáî íàñïіâóє ïåðøі òàêòè ìóçè÷íîãî òâîðó, à іíøі çà äîïîìîãîþ îâàëіâ-íîò âіäòâîðþþòü ãðó ìåëîäії (ïëàâíèé, ñòðèáêîïîäіáíèé, âèñõіäíèé, íèçõіäíèé ïîðÿäîê) àáî é âèêëàäàþòü íà íîòíîìó ñòàíі âіäïîâіäíèìè íîòàìè.

Ïåðåâіð ñåáå 1. Íàâåäè çðàçêè ãðàôі÷íîãî äèçàéíó. 2. ßê ó äàâíèíó îôîðìëþâàëè êíèæêè? ßê âèãëÿäàє ñó÷àñíà êíèæêà? 80

Розділ 5. ПРОМИСЛОВИЙ ДИЗАЙН Õóäîæíє ïðîåêòóâàííÿ ïðîìèñëîâèõ âèðîáіâ – öå ñòâîðåííÿ åñêіçіâ і ìàêåòіâ íîâèõ êîíñòðóêöіé, ó òîìó ÷èñëі é òåõíі÷íèõ. Íîâі ìîäåëі ìàþòü áóòè ïðèâàáëèâèìè íà âèãëÿä і çðó÷íèìè â êîðèñòóâàííі. Çîâíіøíіé âèãëÿä âèðîáіâ ïðîìèñëîâîãî äèçàéíó ðîçðîáëÿþòü õóäîæíèêè-êîíñòðóêòîðè. Розглянь зображення. Як дизайнери використали форму метелика? Знайди на малюнку: іграшку, олівець-метелик, прикраси, промисловий ніж-метелик, краватку.

Ó ìóçåÿõ íàðîäíîї àðõіòåêòóðè é ïîáóòó òè ìîæåø ïîáà÷èòè âіòðÿêà íà ïàãîðáі і «æóðàâëÿ» íàä êðèíèöåþ. Âіòðÿê (ìëèí) – öå òåõíі÷íèé ïðèñòðіé, ïðèçíà÷åíèé äëÿ ïåðåìåëþâàííÿ æèòà і ïøåíèöі íà áîðîøíî, à «æóðàâåëü» ñëóãóє äëÿ ïіäéîìó âіäåð ç êðèíèöі. Íàðîäíèé âèíàõіä âіòðÿê іíæåíåðè-êîíñòðóêòîðè ðåêîíñòðóþâàëè – ïåðåáóäóâàëè íà åëåêòðîâіòðÿê äëÿ âèðîáëåííÿ åëåêòðè÷íîãî ñòðóìó. Ïðîìèñëîâі äèçàéíåðè çâåðíóëè óâàãó íà êðèëà âіòðÿêà і çâè÷àéíîї áàáêè, íà ñïðàâæíüîãî æóðàâëÿ ç äîâãîþ øèєþ і íà «æóðàâëÿ» íàä êðèíèöåþ òà âèêîðèñòàëè ñâîї ñïîñòåðåæåííÿ ïіä ÷àñ ïðîåêòóâàííÿ ðіçíèõ âèðîáіâ. 82

Ðîçãëÿíü çîáðàæåííÿ. Âèãîòóé çà ìàëþíêàìè îäèí ç ìàêåòіâ òåõíі÷íèõ êîíñòðóêöіé (çà âèáîðîì): ïіäéîìíîãî êðàíà, âіòðÿêà, «æóðàâëÿ» і êðèíèöі, åëåêòðîâіòðÿêà àáî іíøі ìîäåëі ç äåòàëåé êîíñòðóêòîðà.

çíàéäåíі іëþñòðàöії æèâèõ іñòîò, ÿêі íàãàäóþòü ñâîїìè ôîðìàìè ïðîìèñëîâі âèðîáè. Ïîøóê äîâåðøåíèõ ôîðì âèðîáіâ – ñêëàäíèé ïðîöåñ, ùî ìіñòèòü і ñïîãëÿäàííÿ ïðèðîäíèõ ôîðì, і âèâ÷åííÿ íàäáàíü äèçàéíåðіâ, і êîëåêöіîíóâàííÿ ôîðì ïðîìèñëîâèõ âèðîáіâ. Çíàéäè äîâêîëà ñåáå ïðèðîäíі ôîðìè, ïîäіáíі äî êîíñòðóêöіé ïðîìèñëîâèõ âèðîáіâ. Çàìàëþé їõ, âèêîðèñòàâøè òåïëі êîëüîðè äëÿ çîáðàæåíü òіë ïðèðîäè і õîëîäíі – äëÿ òåõíі÷íèõ âèðîáіâ. Òðàïëÿєòüñÿ, ùî ïðîìèñëîâі âèðîáè ìàþòü íàçâè æèâèõ іñòîò. Òè âæå çíàєø ïîäіáíі âèïàäêè: «æóðàâåëü» – öå ïðèñòðіé íàä êðèíèöåþ і ïіäéîìíèé êðàí (æóðàâåëü íіìåöüêîþ ìîâîþ – der Kranich). Ïåðåíåñåííÿ íàçâ íà ïðèðîäíі ôîðìè ç ïðîìèñëîâèõ âèðîáіâ ìîæíà ïðîñòåæèòè íà ïðèêëàäі ðèá. Розглянь зображення. Порівняй форми риб із зовнішнім виглядом інструментів. Здогадайся, як може називатися кожна з риб.

Çíàéäè â äîäàòêîâіé ëіòåðàòóðі ç ïðèðîäîçíàâñòâà âіäîìîñòі ïðî òå, äëÿ ÷îãî ñëóãóþòü ðèáàì ÷àñòèíè òóëóáà, ÿêі ñõîæі íà іíñòðóìåíòè. 85

ÅÌÁËÅÌÈ ÏÐÎÌÈÑËÎÂÎÃÎ ÄÈÇÀÉÍÓ (êàðáóâàííÿ) Åìáëåìè ïðèçíà÷åíі äëÿ ïîçíà÷åííÿ ïåâíèõ âèäіâ âèðîáíèöòâà. Розглянь ілюстрацію. Поєднай схожі зображення і створи емблеми. Що на кого і що на що схоже? Добери потрібні назви для емблем. Використай слова: кравець, столяр, кресляр, садівник, слюсар, архітектор.

Ìàêåòè ïðîìèñëîâèõ âèðîáіâ òà åìáëåì ìîæíà âèãîòîâèòè ç ðіçíèõ ïëàñòè÷íèõ ìàòåðіàëіâ. Çðó÷íèìè äëÿ îáðîáêè òàêîæ є ì’ÿêà æåðñòü, äðіò і ôîëüãà. ßêі ÷àñòèíè â çîáðàæåííÿõ åìáëåì ìîæíà çðîáèòè ç ôîëüãè? Çâåðíè óâàãó, êîãî àáî ùî íàãàäóþòü іíñòðóìåíòè і ïðèñòîñóâàííÿ. Ìіðêóé òàê: ðîáî÷і ãóáêè îáöåíüîê íàãàäóþòü ðіæêè æóêà-îëåíÿ. À ùî òè ñêàæåø ïðî іíøі çîáðàæåííÿ? Âèãîòóé îäíó ç ïîäàíèõ åìáëåì. Ïіä ÷àñ ðîáîòè äîòðèìóéñÿ òàêîї ïîñëіäîâíîñòі õóäîæíüî-òðóäîâèõ äіé: «ïіäãîòóé» – «ïîçíà÷» – «âèãîòóé» – «ïîïðàâ» – «ç’єäíàé» – «ïðèêðàñü» – «ïåðåâіð». ÄÈÒß×ÈÉ ІÃÐÎÂÈÉ ÏÐÎÌÈÑËÎÂÈÉ ÄÈÇÀÉÍ Êîæåí äèçàéíåð êîëèñü óïåðøå ñòâîðèâ íàéïðîñòіøèé âèðіá ÷è ïðèñòîñóâàííÿ. ×è ïîäîáàєòüñÿ òîáі ñòâîðþâàòè ùîñü ñâîїìè ðóêàìè? ßêèé âèãëÿä ìàëè òâîї ïåðøі êîíñòðóêöії? Розглянь зображення. Порівняй вироби з деталей дитячого конструктора, саморобні возики і візки для пересування, виготовлені майстрами. Які з них, на твою думку, красиві й зручні?

ÐÅÀÊÒÈÂÍÈÉ ËІÒÀÊ-1 ïðîìèñëîâèõ äèçàéíåðіâ

Яка відмінність між гвинтовим і реактивним літаками? Що спільного між польотом реактивного літака і ракети?

Ìîäåëü ðåàêòèâíîãî ëіòàêà, ÿê і ïëàíåðà, ñêëàäàєòüñÿ ç ôþçåëÿæó, êðèë, ñòàáіëіçàòîðà òà êіëÿ. Íà êðèëàõ і ñòàáіëіçàòîðі ìіñòèòüñÿ êåðìî âèñîòè, à êіëü ìàє êåðìî ïîâîðîòó. Ìàþ÷è íàâè÷êè âèãîòîâëåííÿ êîðïóñіâ ðàêåò, ñàìîñòіéíî âèãîòóé ôþçåëÿæі ëіòàêіâ. Äî êîíóñíîãî ôþçåëÿæó âèðіæ і ïðèêëåé іç ñêëàäåíîãî âäâîє àëüáîìíîãî ïàïåðó êðèëà і êіëü. Ïîìіðêóé і âèêîíàé ñàìîñòіéíî òàêі êîíñòðóêòîðñüêі çàâäàííÿ: à) çðîáè íà êðèëàõ òà êіëі êåðìà âèñîòè і ïîâîðîòó; á) ñêîíñòðóþé íà ôþçåëÿæі ðåàêòèâíå ñîïëî; â) ïðèêðіïè äî ëіòàêà øàñі. 92

Äàëüíіñòü ïîëüîòó ìîäåëåé òàêèõ êîíñòðóêöіé íåâåëèêà, òîìó êðàùå їõ çàïóñêàòè ïî êîëó çà äîïîìîãîþ íèòêè-êîðäè. Äëÿ öüîãî íà êіíöі êðèëà ïðîêîëè øèëîì îòâіð і ïðèâ’ÿæè ìіöíó íèòêó çàâäîâæêè 1,5–2 ì. Îòâіð ìàє áóòè íàâïðîòè öåíòðà âàãè ëіòàêà. Ùîá éîãî âèçíà÷èòè, ïîêëàäè ìîäåëü íà ïàëåöü і âðіâíîâàæ. Ðîçêðóòèâøè ëіòàê çà äîïîìîãîþ êîðäè, çðîáè «ì’ÿêó ïîñàäêó».

ÐÅÀÊÒÈÂÍÈÉ ËІÒÀÊ-2 ïðîìèñëîâèõ äèçàéíåðіâ Íà âіäìіíó âіä êîðïóñіâ ðàêåò öèëіíäðè÷íîї ôîðìè ôþçåëÿæі äëÿ ëіòàêіâ âèãîòóé â 1,5 ðàçà äîâøèìè і òâåðäіøèìè (íàìîòàé і ñêëåé òðè øàðè ïàïåðó íà îëіâöі). Ïîñëіäîâíіñòü âèãîòîâëåííÿ êîðïóñіâ òàêà ñàìà. Êðèëà, ñòàáіëіçàòîð і êіëü âèãîòóé іç öóïêîãî ïàïåðó ÷è êàðòîíó çà âëàñíèì çàäóìîì, àëå äîòðèìóþ÷èñü âèìîã äî êîíñòðóêöії ðåàêòèâíîãî ëіòàêà: âîíè ìàþòü áóòè êîðîòøèìè, íіæ ó ãâèíòîâîãî, é îáòі÷íîї ôîðìè.

Ñïî÷àòêó ïðèêëåé äî ôþçåëÿæó ìîäåëі ñòàáіëіçàòîð і êіëü. Ïіñëÿ âèçíà÷åííÿ öåíòðà âàãè âіäîìèì ñïîñîáîì ïðèêëåé ñèìåòðè÷íî êðèëà. Ó õâîñòîâіé ÷àñòèíі ìîäåëі íàäðіæ òà âіäіãíè êåðìà âèñîòè і ïîâîðîòó. Ó âіëüíèé ÷àñ ïîçìàãàéñÿ ç îäíîêëàñíèêàìè íà òî÷íіñòü âèêîíàííÿ «ì’ÿêîї ïîñàäêè». Які основні частини моделі реактивного літака? Яке призначення керм висоти і повороту в літака й моделі? Практична робота. Об’ємні фігури з дроту

Åñòåòè÷íі ñóâåíіðè çìîæåø ñêîíñòðóþâàòè ç òîíêîãî ì’ÿêîãî äðîòó, ÿêùî íàìîòàєø éîãî ñïіðàëëþ íà äðîòèíó. Íà ìàëþíêó ïîêàçàíî ïîñëіäîâíіñòü âèãîòîâëåííÿ äåêîðàòèâíîї êâіòêè çі ñïіðàëüíîãî äðîòó, ëèñòî÷êè ÿêîї ïåðåïëåòåíî êîëüîðîâèìè íèòêàìè. Ñòåáëîì äåêîðàòèâíîї êâіòêè є ñòåðæåíü ç êóëüêîâîї ðó÷êè, îáìîòàíîї äðîòîì. 94

У вільний час

Ðàçîì ç îäíîêëàñíèêàìè âèãîòóéòå äåêîðàòèâíі êâіòè äëÿ ïðèêðàøàííÿ êëàñíîї êіìíàòè: çíàéäіòü âèðîáè â Іíòåðíåòі, ñêëàäіòü ïîñëіäîâíіñòü çà çðàçêîì àáî ìàëþíêàìè. Практична робота. Іграшки з дроту, хутра та ниток

Âèãîòóé öіêàâі іãðàøêè ç äðîòó, õóòðà òà íèòîê. Âèáåðè îäèí ç âàðіàíòіâ õóäîæíüîãî êîíñòðóþâàííÿ іãðàøêè: çà ïîäàíîþ іíñòðóêöієþ і ìàëþíêàìè (1); ëèøå çà ìàëþíêàìè (2); çà âëàñíèì çàäóìîì.

Âàðіàíò 1. Ïàâó÷îê 1. Ç âіäðіçêіâ âîðñèñòîãî õóòðà âèãîòóé äâі ðіçíі çà ðîçìіðàìè ïîäóøå÷êè, çøèé їõ, óòâîðþþ÷è òóëóá і ãîëîâó ïàâó÷êà. 2. Âèãíè äðîòèíêè ó ôîðìі ëàïîê, îáìîòàé їõ âîâíÿíèìè íèòêàìè. Ïðèêðіïè ëàïêè, âóñèêè, ïðèêëåé î÷і. 95

Поміркуй, які ще матеріали можна використати для конструювання іграшкового павучка.

Âàðіàíò 1

1 3

Âàðіàíò 2

Âàðіàíò 3. Êîøåíÿ 1. Âèãîòóé іç äðîòèêіâ êàðêàñ іãðàøêè êîòèêà. 2. Îáìîòàé êàðêàñ ñòàðèìè âîâíÿíèìè íèòêàìè, ðîçïóøóþ÷è їõ íà õâîñòèêó. 3. Êëóáîê äëÿ ãîëîâè âèãîòóé ç ãàí÷іðîê, ïàïåðó ÷è ïîðîëîíó і îáìîòàé íèòêàìè. 4. Íà ãîëîâі çîáðàçè ìîðäî÷êó êîøåíÿòè: î÷і, âóñà, íіñ, ðîòèê. Âèêîðèñòîâóé ґóäçèêè, íàìèñòèíêè òîùî. 96

ÄÎÄÀÒÎÊ Ïіçíàé ñåáå ñåðåä іíøèõ (äіàãíîñòèêà îáäàðîâàíîñòі)

Цей тест допоможе тобі зробити крок до майбутньої професії. Прочитай про різні види здібностей і визнач, яка зі здібностей у тебе переважає. Мовленнєва здібність. У твоєму класі, без сумніву, є учні, у яких яскраво виражена здібність до усного й писемного мовлення. Вони люблять читати й писати, складати розповіді, твори-

Поміркуй, яка з трьох здібностей властива тобі: мовленнєва, математична, музична? Чи поділяють друзі, батьки, учителі твою думку щодо твоїх здібностей? З яких навчальних предметів у тебе найвагоміші досягнення: з мов і читання, математики й інформатики чи музики? Внутрішньоособистісна здібність. Люди, наділені такою здібністю, заглиблені в себе, схильні до передчуттів і передбачення. Вони знають власні переваги та недоліки, а також причини зміни свого настрою. Своїми мріями, бажаннями, намірами діляться лише з близькими людьми, яким довіряють. Такі учні обирають театралізовані й образотворчі ігри з елементами живопису, кольорографії, декоративного розпису. Їхній світ професій – «людина – художні образи». Це майбутні психологи, культурологи, художники-живописці, художники-портретисти, мистецтвознавці, актори тощо. Назви учнів свого класу із внутрішньоособистісною здібністю. Міжособистісна здібність. Це здатність швидко розпізнавати й оцінювати настрої, наміри, емоції та почуття інших осіб. Такі люди виявляють емоції і почуття до предметів і явищ довкілля: здатні до співчуття, уособлення з предметами і живими істотами. Найчастіше такі діти – організатори й активні учасники колективних ігор. Світ професій таких осіб – це «людина й інші люди». Міжособистісна здібність властива волонтерам, соціальним працівникам, вихователям, учителям, продавцям, юристам. Назви учнів свого класу з міжособистісною здібністю.

100

Надособистісна здібність. Це здатність до медитації, внутрішньо спрямованого мовлення (думи, молитви), дотримання релігійних звичаїв, до уявного спілкування з божественними чи міфологічними істотами або їхніми образами. Світ професій таких осіб – це «людина і міфологічні істоти», світ, який не має логічного пояснення. Такі учні – майбутні релігійні діячі, філософи, уфологи* тощо. Назви учнів свого класу з надособистісною здібністю. Поміркуй, яка з трьох здібностей властива тобі: внутрішньоособистісна, міжособистісна, надособистісна? Чи поділяють друзі, батьки, учителі твою думку щодо твоїх здібностей? З яких навчальних предметів у тебе найвагоміші досягнення? Тілесна здібність. Частина людей майстерно володіє своїм тілом у спорті, танцювальних рухах, міміці та жестах, пантомімі тощо. Їм нескладно працювати різними інструментами. Особи з розвиненою тілесною здібністю обирають рухові ігри у відкритому середовищі. Вони володіють такими фізичними якостями: координація рухів, спритність, сила, гнучкість, відчуття дотику тощо. Світ професій таких осіб – це «людина – природа і спорт». Тілесна здібність властива фермерам, спортсменам, майстрам художніх промислів, танцюристам, акторам цирку тощо. Назви учнів свого класу із тілесною здібністю. * Óôîëîã – ëþäèíà, ÿêà çáèðàє äàíі ïðî íåïіçíàíі ëіòàëüíі îá’єêòè.

101

ÇÌІÑÒ Вступ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Розділ 1. ЛАНДШАФТНИЙ ДИЗАЙН Дитячий ігровий дизайн ландшафтів . . . . . . . . . . . Колаж . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Робота з пластиліном . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Світ живої природи (аплікація, конструювання, мозаїка) . Перевір себе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . .

. 11 . 12 . 15 18 . 20

Розділ 2. ДИЗАЙН ІНТЕР’ЄРУ Дитячий ігровий дизайн інтер’єру Витинанка . . . . . . . . . . . . . Оригамі . . . . . . . . . . . . . . Штучні квіти об’ємної форми . . . Декоративне панно . . . . . . . . Перевір себе . . . . . . . . . . .

. . . . . .

. 22 28 33 . 36 . 41 . 50

. . . . . .

53 . 54 . 57 . 64 . 66 . 69

. . . .

. 70 . 72 . 74 . 76

. . . . . .

Розділ 3. ДИЗАЙН КОСТЮМА Дитячий ігровий дизайн костюма . . . . . . . . . . . . Бісероплетіння . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Робота із сучасними штучними матеріалами . . . . . . Плетіння . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Вишивання хрестиком . . . . . . . . . . . . . . . . . . Вишивання гладдю . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Самообслуговування в художньому побуті. Український національний костюм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Об’ємні іграшки з тканини та ґудзиків . . . . . . . . . . Пап’є-маше . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Перевір себе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Розділ 4. ГРАФІЧНИЙ ДИЗАЙН Декоративні шрифти . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Дитячий ігровий графічний дизайн . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 Перевір себе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Розділ 5. ПРОМИСЛОВИЙ ДИЗАЙН Емблеми промислового дизайну (карбування) Дитячий ігровий промисловий дизайн . . . . Перевір себе . . . . . . . . . . . . . . . . . . ДОДАТОК. Пізнай себе серед інших (діагностика обдарованості) . . . . . . . . . . C. 12 – 12 місяців C. 20 – лев

ВІДПОВІДІ НА ЗАГАДКИ

103

. . . . . . . . . . . 86 . . . . . . . . . . . 87 . . . . . . . . . . . 97 . . . . . . . . . . . 98