Іврит 2 клас Бакуліна 2019 by sloven

Наталія Бакуліна

Іврит підручник для 2 класу закладів загальної середньої освіти

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України

‫גקוליכה‬

УДК 373.5.016:811.411.16(075.3) Б19

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ від 28.03.2019 № 407)

В и д а н о з а р а х у н о к д е р ж а в н и х к о ш т ів . П родаж за б о р о н ен о

.‫בקולינה נ‬ - .‫ ספר לימוד לכיתה בי של מוסדות חינוך הורמל׳ עם לימוד בשפה האוקראינית‬: ‫עברית‬ ‫ א ורים‬: ‫ עמי‬144 - .2019 ,‫ "בוקרק'׳‬: ‫צירנובי׳ן‬

Ба кулі на Н.

Б19

Іврит: підручник для 2 класу закладів загальної середньої освіти. - Чернівці: Букрек, 2019. 144 с. : іл. ІЗВИ 978-617-7663-61-3 У Д К

ІЗ В ІЧ

9 7 8 - 6 1 7 - 7 6 6 3 - 6 1 - 3

3 7 3 . 5 .0 1 6 : 8 1 1 .4 1 1 .1 6 ( 0 7 5 .3 )

‫ברוכים הבאים!‬

‫מיריק שמד‬

‫בקר טוב‪ ,‬ילדלת‪.‬‬ ‫בקר טלב‪ ,‬ילדים‪.‬‬ ‫בקר טוב‪ ,‬תל מידו ת‬ ‫בקר טלב‪ ,‬ת ל מי די ם‬ ‫‪ N‬לה‪-‬לח‪-‬לה‪-‬לה‪,‬‬ ‫לה‪-‬לה‪-‬לה‪,‬‬ ‫בקר טוב ! בקר טלב!‬

‫שיעור ‪2‬‬

‫?זורה‬

‫‪ 3 -‬תיק‪:‬ש;ם ____ נ ___* _____ו‪.‬‬

Урок 2

Повторення

»‫«יש לי חבר‬ ?‫וכמה‬

?‫’ לאן‬ ?‫מאין‬ ?‫מדוע‬ ?‫ולמה‬ ‫־‬Г ‫־‬Г

.‫יש לי חבר‬ :‫הוא תמיד שואל‬ ?‫איפה‬ ** V

••

*•

?‫איד‬ ?‫מתי‬

СкдшНть діалог, \ ви кі ‫־‬ірис!})овую чиї пат 11‫׳‬ьп і слова і ‫ ד‬її а1кету.

‫שיעור ‪3‬‬

‫ר א ש‪ -‬ה ש ? ה‬ ‫= ^ = ^ ־‬

‫‪т‬‬

‫על שולחן החג‬ ‫ייו‪ ,‬רימון וראש הדג‪,‬‬ ‫חלה ט‪ 1‬ב ה ועוד אחת ‪-‬‬ ‫לשבה טובה לבן ולבת‬

‫‪ж‬‬ ‫=‬

‫\■‬

‫&‬

‫‪Р от Гашапа‬‬

‫‪У рок З‬‬

‫קזנה ?לכה‪ ,‬שנה י א ה ‪-‬‬ ‫א ד כפי ארימה‪:‬‬ ‫שנה טובה ‪І‬י‪ ф‬״אבא‪,‬‬ ‫‪Т Т‬‬

‫‪Т‬‬

‫?‬

‫שנה טובה ‪'7‬ןד אימא י‬ ‫‪$‬נ ה טו^ה ן‬ ‫שנה טובה!‬

‫שיעור ‪ 4‬מתחילים לקרוא ולכתוב^‬ ‫‪1 '*5‬‬

‫־■* ^‬

‫‪[р‬‬

‫מקשיבים ומדברים‬

‫‪оі‬״ו‪&.‬‬

У рО К 1

Починаємо читати та писати

Оголоска калиш

------------------------# - ^ гй 1— 11

Слухаємо та говоримо

1!означення довгого голосного звука | А], зрідка [О!

<г

‫** י‬

Оголоаш патах

Позначення к о р т кою голосного звука іА |

‫שיעור ‪6‬‬ ‫^‬

‫*י'־*‬

‫•‬

‫*‪Я‬‬ ‫‪#‬‬

‫*‬

‫‪#‬‬

‫*‬

‫*‪..‬י*‬

‫‪1‬‬

‫־'‬

‫‪:‬־‬

‫‪Т‬‬

‫‪:-‬־}סי׳‬

Урок 6 Оголоска хатаф патах

[ !означення найкоротшого голосною звука (А|

АГ

ІІр1к) \ ' \!ті і!ікає) ‫ ׳‬іспгарію ти рож аж и її друтві.

4 ‫י‬

' яких словах зрстрілась .ого.!ост на ім'я \1 тіаф папи їх 7

‫שיעור ‪7‬‬

‫‪4‬‬

Урок 7 Оголоска цере

Урок 8 Оголост сеголь

т п

Позначення короткого

голосного звука [Е]

Урок 9 ()голоска шва

Позначення найкоротшош голос мого звука [Е |

Урок 10 ()голоска хатаф сеголь

ї !означення най коротшого голосного звука \Е\

‫שיעור ‪11‬‬ ‫‪ ,‬י‪1‬‬

‫•‬

‫‪(3і‬‬

Урок 11 -----*----------

Оголоска холам мале

Позначення довгого голосного

щ ука | О]

-------- —------«г? ‫ר‬ т

‫ר־‬ ►

1 !

*»■

‫ו‬ -

Оголоски холам магіє

Позначення довгого та короткого голосного звука [О]

холам хасер

‫ר‬ т

і ■■ ■

■ ■

‫שיעור ‪13‬‬

‫ו׳‬ ‫*‬

‫ו ־‬

‫‪V‬‬

‫‪Урок 13‬‬ ‫‪т‬‬

‫•‬

‫‪1‬‬

‫‪Позначення короткого голосного‬‬

‫(‬

‫|‪звука |і‬‬

‫‪Оголоска‬‬ ‫‪хірік‬‬

‫קסן עם גנה קטנה ליד היער הגדול‬ ‫גרה לח ילדה קטנה‪ .‬א מ א א ה ב ה אותה‬ ‫מאוד‪ .‬אבא אהב או תה מאוד‪ ,‬וסבתא‬ ‫אהבה או ת ה מאוד מ אוד מאוד‪ .‬בעם‬ ‫הפרה לה סבתא מעיל אדם עם בפ ה‬ ‫אדמה‪ ,‬ומאז קראו לילדה ה ח מו ד ה כבה‬ ‫אדמה‪.‬‬ ‫‪Ї -‬‬

‫‪І:‬‬

‫‪т‬‬

‫י‬

‫‪Т‬‬

‫“ ‪Т‬‬

‫׳■‬

‫?‬

‫י‪Т -‬‬

‫״‬

‫ד‪\ -‬‬

‫‪Т‬‬

‫‪т‬‬

‫‪4‬‬

‫‪Т‬‬

‫‪V‬‬

‫‪ТТ‬‬

‫‪Т‬‬

‫״‬

‫‪Т‬‬

‫‪-‬‬

‫‪І‬‬

‫■‬ ‫■‬

‫‪Т‬‬

‫‪т‬‬

‫‪:‬־י ‪Т‬‬

‫־‪1‬‬

‫*‬

‫ך‬

‫‪Т‬‬

‫‪: Іт‬‬

‫‪.‬י‬

‫י‬

‫—ג ‪т‬‬ ‫—י‬

‫‪т‬‬

‫;‬

‫!‬

‫‪-‬‬

‫‪Т‬‬

‫‪І‬‬

‫‪Т‬‬

‫— ‪:‬־‬

‫‪Т‬‬

‫‪-‬‬

‫י‬

‫‪т‬‬

‫י ‪Т‬‬

Урок 14 Оголоска

Позначення довгого голосного звука !і[ хірік м а ле

.‫יריבי ם על כבא‬

,‫גרים בבית‬

429

• ‫׳־‬

‫■י‬

•

7ґ

15 ‫שיעור‬

іграшковий Супермаркет

магазин

Ринок

Урок 15 —

---------------------------------

‫•י‬ Оголоски ] І означення довгош та короткого шурук та кубуц голосних зв у к ів |У | ____________* __ І

‫שיעור ‪16‬‬ ‫‪4 і‬‬

‫חזרה‬ ‫;־ ‪ТТ‬‬ ‫\ ‪/£ Г‬‬ ‫ד ׳ ‪;,4‬‬

‫[ ‪ ! , ]!і!, [ л‬ס ! ‪-‬מ! •[ ‪]у‬‬

‫א‪1‬טו עם הו־בה גלגלים כחיל‬ ‫אוטו עם הרבה גלגלים גדול‪,‬‬ ‫־ !‬

‫“ ‪ Ї‬י־־‬

‫‪и‬‬

‫‪Т‬‬

‫י‬

‫אוטו עם הן־בה גלגלים בחול‪,‬‬ ‫רוצה לזוז‬ ‫‪V‬‬

‫‪Т‬‬

‫ולא יכול‪.‬‬

‫ו‬

‫‪1‬‬

‫ו‬

‫י‬

‫ו׳‬ ‫‪%‬‬

‫־‬

‫‪1‬‬

Урок 16

Повторення

‫שיעור ‪17‬‬ ‫‪*7Л‬‬

‫‪3Г‬‬

‫‪1є.‬‬

‫י‬ ‫*‬

‫&‬ ‫?‪і‬‬

‫‪І‬‬

‫י‬

‫‬‫‪Ґ‬‬

‫י‬

‫י‬ ‫״‬

‫‪Т‬‬

‫*‬ ‫‪І‬‬

‫‪V‬‬

‫‪:‬‬

‫ו‬

‫•‬

‫י יו י‬

‫■‬

‫י ו‬ ‫יי יו >‬

‫■‬ ‫‪і.‬‬

‫‪* 1‬‬ ‫!״‪ Ні‬י‬

‫‪Урок 17‬‬ ‫‪Позначення приголосного‬‬

‫|‪звука |Й‬‬

‫שרה לוי־תנאי‬

‫אל תכה‪ ,‬לא נאה‪.‬‬ ‫ה ך ל י יד‪ ,‬עוד אתת‬ ‫נהיה‪.‬‬ ‫טו־בים ■ ■\‬ ‫חברים ■‬ ‫<‪*“ -‬‬ ‫חברים ט‪ 1‬בים נתיה‪,‬‬ ‫־־ יי׳‬

‫‪ V‬י‬

‫*‬

‫אבי דרי^ה‪.‬‬

‫ד ד‬

‫‪Т‬‬

‫‪— -‬‬

‫׳‬

‫‪;5‬‬

‫אני א ו ק ר א י נ י ם •‬

‫אני יהודיה‬ ‫אני יהודי‬ ‫‪■ “ Ї‬י‬

‫;‬

‫־‬

‫‪Т‬‬

‫ר‬ ‫‪-‬יי‬

‫עוף בלון‬ ‫עוף בלון‬ ‫מן ה חלון‪.‬‬

Урок 19 [ !означення приголосного звука ]Н| в кінці слова

Запиши V зошит слова

‫ט‬

‫שיעור ‪20‬‬ ‫נ‬ ‫‪Т‬‬

‫‪ -‬נ‬

‫‪т‬נ‬

‫־*‬

‫נ‬

‫‪V‬‬

‫נ‬

‫ו‬ ‫נ נו־ נ‬

‫י ו‬ ‫ני נו נ‬ ‫■יי‬

‫« ב‪-‬‬

У рок 20 Поз на чен ня при голосного звука |Н | на початку та в середині слова

‫ו‬

‫נ‬ ‫‪Т‬‬

‫ו‬

‫נ‬ ‫ן‬

‫—‬ ‫י‬

‫‪«.‬‬

‫כ‬ ‫‪Т‬‬

‫‪.‬‬

‫וו‬

‫ו‬

Позначення при го;юс нош звука |II| на початку, 1II із середині та у кіпці слів

‫נ‬ т

;

‫זד‬

Пригадай цю ■пісню. Ниже свреіюькс спито її співають?

‫‪У рок 22‬‬ ‫* • ‪#‬י‬ ‫| ‪Позначення приголосного ївука |М‬‬ ‫‪на початку та в середині слова‬‬

‫מ ה בשמע? מ ה קרה?‬ ‫־‬

‫‪т‬‬

‫‪:‬‬

‫‪т‬‬

‫‪Т‬‬

‫‪Т*т‬‬

‫מי□ «* הממטרה‬ ‫קלמנטינה‪ ,‬מנדר־נה‬ ‫;י‬

‫‪-‬‬

‫‪■ ; V‬‬

‫‪Т‬‬

‫י׳ ‪:‬‬

‫י‬

‫‪Т‬‬

‫‪ Т‬׳‬

‫מרציפן!מרגרינה‬ ‫‪т‬‬ ‫־ ‪*т :‬‬ ‫‪т‬״‬ ‫־ ‪ :‬־‬

‫צמוקים‪ ,‬פומלה‪ ,‬מנגו‬ ‫פמיפןה רוקדת טנגו‬

‫מיץ מתוק‪ ,‬מרק מלוח‬ ‫־‬

‫‪г‬‬

‫י‬

‫‪т Т‬‬

‫י'‬

‫י‬

‫‪т‬‬

‫מימלדה לקנוזז‪,‬‬ ‫■‬

‫י‬

‫י י‬

‫‪т т‬‬

‫מי‬ ‫‪ ?5‬י?‬ ‫מו‬ ‫№‬

‫‪г‬‬

‫יז‬

‫■י־‬

‫‪:‬מן‬ ‫יומן‬ ‫נ‪ 1‬מי‬ ‫מס‬

‫‪Мем‬‬

‫שיעור ‪23‬‬

‫‪кя* %‬‬

‫ר‬ ‫י ו‬ ‫ו‬ ‫ר ר ר ר ר ר רו ר רי רו ר‬ ‫■י‬

‫‪Т‬‬

‫■■‬

‫י■‬

‫■י■‬

‫*‬

‫■‬

‫‪-‬י ■‬

У рок 23

Рейш

[ !означення пріп алоеного зв у к а |Р )

‫שיעוד ‪24‬‬ ‫ח‬ ‫*‬

‫ח‬

‫‪1‬־‬ ‫ר ו‬ ‫‪ кІ‬ח ‪ 0‬ח ח ח ח ח ח חו ם ח חי חר ח‬ ‫‪-‬‬

‫‪Т‬‬

‫‪- ї‬‬

‫יי‬

‫‪ВП‬‬ ‫■‬

‫*‪V‬‬

‫ח‬ ‫׳י‬

‫חמור‬

‫מ‬

‫*‬

‫‪і‬‬

Позначення глухого приголосного звука |Х |

‫שיעור ‪25‬‬ ‫ה‬ ‫ו‬ ‫י ו‬ ‫■ח ה ה ה ח ‪ П‬ה ה חר ס ה הי חר ה‬ ‫־‬

‫יי‬

‫ד‬

‫‪V‬‬

‫;‬

‫ד‬

‫חנן מורה ||י ך ה מוךה‪.‬‬

‫‪т:‬‬

‫■‬

‫‪.‬י ‬

Урок 25

‫ה‬

-Ф -и й 11‫ה‬ Позначення дзвінкою приголосного звука 11 І на початку та в середині слів і голосного шука |А | в кінці слів

‫ה‬ V

‫ר‬

'‫ו‬

‫ג‬

‫מ‬

‫ר‬

‫ו‬

‫ה‬

‫י‬

‫ה ל ל‬

‫שיעור ‪26‬‬ ‫׳ ׳׳‪-‬‬

‫‪.‬‬

‫ת‬

‫ו‬ ‫י ו‬ ‫‪У‬י‪ -‬ת ת ת ת ת ת תו ת תי תו ת‬ ‫‪1,‬‬

‫‪Т‬‬

‫יי‬

‫‪•я‬‬

‫«־"‬

‫‪V‬‬

Урок 26 І Ісоначешія глухого приголосного

Тав

звука | ! |

‫מוזן תוךה‬

‫נו תן‬ ‫נו תנ ת‬ ‫נו ת נ ת‬ ‫נל תנו ת‬ 1

‫י‬.‫״‬

- ■‫־‬

•

‫מהנה‬ ‫תו‬

‫תני‬ ‫תנו‬ ■

‫שיעור ‪27‬‬

‫ק‬

‫י ו‬ ‫'ו‬ ‫ק ק ק ק ק ק קי־ ק קי קו ק‬ ‫‪Т‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-і‬‬

‫‪V‬‬

‫יו‬

‫‪.‬׳־‬

‫י‬ ‫‪-‬‬

‫ק י‬ ‫‪X.‬‬

‫ר‬

‫נ‬ ‫■»‬

‫‪-‬‬

‫‪т‬‬

‫ר‬

‫ק‬

‫נ‬

‫ק‬

‫‪Т‬‬

‫י‬

‫‪1‬‬

‫ק מ‬

‫‪Р‬‬

‫י‬

‫‪і‬‬

‫ק‬ ‫־‪і‬‬

‫ר‬ ‫‪■т‬‬

‫‪т‬‬

‫‪л‬‬

Урок 27

Куф

І Іазначення глухого приголосного звука |К] і

!‫ ק ־ מרק‬,‫ מיקי‬!‫מרק מןלקות‬

!‫ רק קרקר מתוק‬-

!‫קו‬-‫רי‬-‫קו‬-‫קו! קו‬-‫קו‬

! ‫קחי‬ : ‫קהי‬

!‫קר! קן ריק‬-‫קר! קר‬-‫קר‬

!‫קוה‬-‫קוה‬-‫ קרה! וקוה‬- ‫קוה‬ ?‫מה ילוך־‬

За/ттн 1т дна слова в літерою куф на початку, в середин/ та в кіш/! слова. Перевір себе!

‫ב ‪ +‬קר = בער‬

‫ק ‪ +‬ב ‪: +‬ה = קב; ה‬

‫? ‪ +‬רק = ?רק‬

‫ניבנה‬ ‫‪т‬ב ‪■ +‬ב ‪ +‬יזיבה =‬ ‫‪ т‬זד ‪т‬‬

‫בו ‪ +‬בה = בובה‬ ‫בי ‪ +‬מה = בימה‬ ‫יך‪+‬בור = יךבור‬ ‫בק ‪ +‬בוק = בקבוק‬ ‫מיק ‪ +‬רוב= מיקרוב‬ ‫‪Т‬‬

‫‪Т‬‬

‫במקרר קרח קר‪.‬‬ ‫בחך? רוח קרה‪.‬‬

Урок 28 А

Бет

4^9 * Позначення дчвінкого приголосного звука [Б]

Iа!

‫רונית‬ ,‫ נקניק‬,‫ קמה‬- ‫ קניתי נקניון החיה קניות‬.‫הייתי נתניה‬ .‫רקות‬: ,‫ קרקר מתוק‬,‫ה‬:‫נקניק‬ /І

р о ч 1т г а й р о з п о в і д ь . З а п и ш и , щ о к у п и л а Г о н іт ?

‫שיעור ‪29‬‬

‫ר‬

‫נ‬

‫‪!8‬‬

‫ר‬

‫‪-‬‬

‫‪X‬‬

‫ף‬

‫ב‬

‫‪-‬‬

‫נ‬ ‫ד‬

‫ה‬

‫ב‬ ‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫ב‬

‫יי‬

‫י ‪і‬‬

‫ה‬

‫ב‬ ‫‪4‬‬

‫‪V‬‬ ‫׳־‪-‬‬

‫ת ]‬

‫י‬

‫■‬

‫ת |‬ ‫ד‬

‫ב‬

‫ה‬ ‫‪-‬‬

‫ר‬ ‫‪Е‬‬

‫ו‬

‫ב‬

'рок 29

!‫! ב‬

І !означення дзвімколр приголосного

шука ІВ]

Вет у середині та у кінці слів Вав на початку >в середині й у кінці слів

‫ר ו‬ ‫־‬

‫ת‬

‫ק ו‬ ‫־■‬

‫ת‬ ‫‪V‬‬

‫ב ת‬

‫ל ד‬

‫ה‬

‫ו־‬

‫ב‬

‫ז‬

‫‪-‬‬

‫‪Т‬‬

‫ה‬

‫ו' ב ז‬

‫־‬

‫‪т‬‬

Урок ЗО

Хаф софіт

Позначення глухого приголосного звука ІX] у кіпці слів

З а п и ш и с л о в а з л іт е р о ю х а ф с о ф іт . П е р е в ір с в о є !

‫י ו‬ ‫ו‬ ‫כ כ כ כ כ כ כו כ כי כו‬ ‫‪ТҐ‬‬

‫‪»1‬‬

‫־י‬

‫‪Т‬‬

‫בכלר‬

‫■‬

‫‪ї‬‬

‫ב ‪ +‬כה = בכה‬ ‫מ ‪ +‬כר = מכר‬ ‫ך ‪ +‬כב ־ רכב‬ ‫‪т т‬‬

‫‪Т‬‬

‫”‬

‫מו ‪ +‬כר = מוכר‬

‫כך ‪ +‬כה ‪ -‬ברכה‬ ‫מ ‪+‬כתב = מכ ת ב‬ ‫נ ‪ +‬כיו = נכון‬

‫■«‬

‫*‬

‫י■‬

‫מ ‪ +‬כו ‪ +‬ני ת ‪ -‬מ כוני ת‬

Урок 31 Позначення глухого при !млосного - - ‫ ״ ״ ״‬IX | у середині шив

‫ר‬

‫ב‬

‫כ‬

.?‫י‬:?‫מוכר מוכר ?ת הפ?נ‬ ?‫;ת המ?כ־ והמשהו‬,? ‫ כךת‬1‫מו?ךת מ‬ ■ЇЇЇРВД ‫ ת‬/‫קונה קונ ה‬ Щ о р о б и т ь п р о да вец ь ? Щ о р о б и т ь п родавщ и ц я Щ о р о б и т ь п окуп ец ь?

‫שיעור ‪32‬‬

‫^ ־'‪бСИР‬‬

‫נם‬

‫וג‬

‫‪Ш‬‬

‫‪Г‬‬ ‫‪*1 ІП‬‬ ‫ם!—_‬ ‫=‬

‫‪П‬‬

‫‪я‬‬

‫כ‬

‫‪ЙІ‬‬

‫כ‬ ‫ו‬ ‫(י ו‬ ‫כ כ כ כ כ כ כו כ כי כו כ‬ ‫*•!‬

‫‪Т‬‬

‫*‬

‫■‬

‫»■‬

‫■‪1‬‬ ‫■‬

‫■•‬

‫■‬

‫‪■-‬־‬

‫‪ О і а л о з І :‬י‪П о с т а в з а п и т а н н я 0 0 в і д п о в і д е й 1‬‬

‫ כןר ך ד כ ם ב ס כ ת ר‬‫‪9‬‬

‫‪« і‬‬ ‫‪64‬‬

‫‪ -‬פן‪ ,‬ד ר כסב ? תוי ת נכון‪.‬‬

‫‪131‬‬

‫‪Урок 32‬‬

‫—‬

‫‪І !означення глухого приголосного‬‬ ‫‪звука [К] на початку та у середині елів‬‬

‫‪Каф‬‬

‫‪З‬‬ ‫‪3 -‬ך כ פ ה ’ ? ! ‪т і‬‬

‫ כת כמה רונית ?‬‫‪ -‬נן־ כמה ירקי ?‬

‫שרה גלוומן‬

‫חנביה לי יש‬ ‫* » ■י‪4‬י‬

‫»‪Ш‬‬

‫‪ШЯ‬‬

‫«‬

‫ח נ ני ה לי י ש‪,‬‬

‫!־‪ ■■,‬י ‪Т‬‬

‫■י•‬

‫•‬

‫צו ח ק ת בה ה א ש‪,‬‬

‫ושחה לי בלאט‬ ‫על כד קטן אחד‪.‬‬ ‫חנכיה שלי‪,‬‬ ‫רך לי העלי!‬ ‫א‪1 1‬‬ ‫‪ж.‬‬

‫‪т т І‬‬

‫*‬

‫‪.“ 1‬־* ״ ‪Т‬‬

‫•‪Я‬‬

‫‪V‬‬

‫‪Я‬‬

‫■י‬

‫‪т‬‬

‫־‬

‫יי‪. -‬־י■ ■‬

‫שיעור ‪33‬‬

‫־№‬

‫‪|Г‬״‪:‬‬

‫ן‬ ‫כ‬

‫>‬ ‫‪7‬‬

‫ב‬

‫ק‬

‫*‬

‫‪V‬‬

‫—‬

‫״‬

‫‪Т‬‬

‫‪7‬‬

‫« ת ‪ -‬ק ‪ -‬ן»‬

‫תיקו‬

‫ן‪.‬‬

‫‪П‬‬

‫תיקיו‬

‫‪Ті.‬‬

‫מדק ירקו ‪$‬ת סמכוךה‪.‬‬ ‫« נ ‪ -‬ק ‪ -‬ה»‬ ‫ני קוי‬

‫־־־ ‪ ' 1‬י ■‬

‫‪1 3-& 1‬‬

‫ניקייו‬

‫ד‬

‫נ קי‬ ‫ני ק ה‬ ‫ני ק ת ה‬ ‫מנ ק ה‬ ‫מנ ק ה‬

‫№‬ ‫‪1‬‬ ‫■י‪Ійй----‬‬

‫‪Щ‬‬

‫תורן הכתה ניקה ?ת ה׳יוח‪.‬‬

‫כבר יכונה נקי!‬

‫\כ ‪ та 7‬׳‪йш іїдиснїіьнохорєпеві сл<Ш {.!!/псрою куф на <.55.‬‬ ‫‪Прочитай Тк< Розкажи* що вони позначають.‬‬

‫תיק ריק‬

‫מחק ירוק‬

‫‪І®! 1^1‬‬ ‫‪Позначення глухою приголосного‬‬ ‫| ‪звука |К‬‬

‫מתי?‬ ‫כיכב ויךה‬

‫‪5‬ר רך‪.‬‬

‫התינוק היקה <|ת רךעבר?רה ה ‪ 3‬כור‪.‬‬

‫‪..‬‬

‫‪.‬‬

‫«‬

‫‪Ж‬‬

‫בהיר ®רון‪:‬ריק‬ ‫קרון‪:‬רוק ‪Ф‬‬ ‫סה‪ Ф‬סק‪1‬ר קקה‬ ‫מקור‪5‬חד‬

‫שיעוד ‪34‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪і‬‬

‫חבר‬ ‫חברה‬ ‫חברה‬ ‫סברות‬ ‫ס ביי‬ ‫חיבור‬ ‫חיבר‬ ‫מחבר‬ ‫חוברת‬ ‫«י ‪ 3 2‬ת _____‬ ‫‪:‬־־‬

‫'י‬

‫‪Т‬‬

‫‪V‬‬

‫‪:‬‬

‫יי‬

‫‪V‬‬

‫סנו ת‬ ‫חניה‬ ‫חנה‬ ‫מ ‪( 0‬ה‬ ‫תסנה‬ ‫‪ :‬־•‬

‫‪Т‬‬

‫■‬

‫חו תך‬ ‫חו תכ ת‬ ‫ח תד‬ ‫חתכה‬ ‫ח תי כ ה‬

‫‪т‬‬

‫‪■V‬‬

‫‪1‬י■‬

‫ל*‬

‫‪V‬‬

‫ח‪ Ф‬כ‬

‫]‪[уах‬‬ ‫]‪[еах‬‬

‫‪V‬‬ ‫ח‪#‬כ‬

‫‪ї‬‬

‫י‬

‫■ד‬

‫‪V‬‬

Урок 34

Хет, хаф, хаф-софіт

Ч.__________

Позначення глухого приголосного звука | \ | у кінці елі із

]*[=‫כ‬ ‫מכתב‬ ‫הכתבה‬

]‫ד‬1]‫כ‬І ]‫[ח‬

[н Ь * ‫כ תב תי‬ ‫כ תו ב ת‬

‫הז ר ה‬

Словниковий диктант Працюємо у парах! Назвіть вголос слова, позначені малюнками. Запишіть їх назви у зошит. Перевірте один одного.

35 ‫שיעור‬

Урок 35

Повторення

,т і ш ‫ מ־‬,‫ [הנה‬,‫ סתול!ה‬,‫ המנכה‬,‫ הן־חק הרחק‬,‫ה;ה היו‬ .‫ והכה‬,‫כבר היתה בר־וב‬ т

■

і т

т ‫ נ‬т

Л Чи аішсш ти українську' кат у й/ схожим сюж епюлй Як аона яалінагщься'/ Порівняй українську та іпреї/ську ксакп. В чому ноО/оиістн. а а чаиу відлйінікпіь?

‫‪ 1‬צ]‬

‫‪У р ок 36‬‬ ‫‪Позначення глухою приголосного‬‬ ‫]‪звука [Ц‬‬

‫‪Цаді‬‬

‫שלי‪,‬‬ ‫שפחה‬ ‫" *‬ ‫במ‪Г Т-Ш‬‬ ‫ ־‬‫אצל״ במ שפחה‪,‬‬ ‫‪V‬‬

‫‪І‬‬

‫־־‬

‫■י‬

‫‪:‬‬

‫‪X‬‬

‫אבי צוח ק לי־ לי‪ ,‬לי״לי‪,‬‬ ‫אבי צוחק חה! חהי‬ ‫אמי צוחקת אי‪ ,‬או‪ ,‬אי‪,‬‬ ‫סבי צוחק הוק‪ ,‬הוק‪,‬‬ ‫וסבתי ג ה־ג ה‪ ,‬גי־גי‬ ‫‪Iі г :‬‬ ‫או ה ב ת היא ל צ חי ק‪,‬‬ ‫‪V‬‬

‫‪V‬‬

‫*‬

‫‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪73‬‬

‫שיעור ‪37‬‬

‫בררה‬

‫ך‬

‫‪X‬‬

‫*‬

‫«ו‬

‫* ‪ 5‬ך בן‬

‫‪0 ■1‬ןר? נ^י ‪02‬ךר?‬ ‫‪ 03‬־ר דב ודינה‪.‬‬ ‫דב חדד | ת ק‪|$‬ר‪ 1‬ו במחדד‪.‬‬ ‫דינה רוקדת ריקוד‬

‫‪74‬‬

‫מהד‬

Позначення дзвінкого приголосного звука [Д]

Далет

‫גקוד בחמנית‬

? ‫ הן ס י ח ת‬.‫נךנדה‬3 ‫הד‬: ‫דינה ודבורה‬ (103 ‫ידל׳‬

‫ )ראשא״ש‬Т ГВДП ‫יד‬

Коли так говорять? Чи зін х їй ти 1кні юне 1 1;‫י‬с.!к>'я 1вкраїнські по .! нкнт.>?

‫נ‬

‫שיעור ‪38‬‬

‫ו‬ ‫י ו‬ ‫פ פ פ פ פ פ פו פ פי פו פ‬ ‫‪Т‬‬

‫___‪___Т‬‬

‫‪76‬‬

‫*‪т‬‬

‫■י■‬

‫■■‬

‫■■‬ ‫■‬

‫■‬ ‫י‬

‫י‬

‫■‬ ‫י‬

‫■‬

‫י׳‬

‫״י"‬

‫‪ц‬‬

‫‪*.‬־‬

Урок 38

Пе

■ ■ГҐ

, » % 1 -*‫׳״‬І

[ !означення глухого приголосного

звука [П|

‫שיעור ‪39‬‬

‫~‪тайГ‬־‬

‫‪1| 3‬‬

‫‪5‬‬

‫ו‬

‫י‬ ‫ו‬ ‫ פ פ פ פ פ פ פו פ פי פו פ‬‫‪Т‬‬

‫‪Т‬‬

‫*ג‬

‫פיו ת‬ ‫ת פו ח‬

‫תרופה‬ ‫■‬

‫‪Т‬‬

‫גלפתח‬

‫ג?רור‬

‫יי «יי * «י‬

‫‪V‬‬

‫*‬

‫■‬

‫‪.‬י־‬

‫^‬

‫‪ 1‬פ‪1‬‬

‫‪Позначення глухих приголосних‬‬ ‫|‪звуків 1111 та [Ф‬‬

‫ת‪ ? 1‬ך ת תופךת ___ ‪П 'іщ ш‬‬

‫קפוד תפר ___ התפ^ה?‬

‫צפרדע‪ :‬״ ___‬ ‫קךפז־ה‪ ___ ~ :‬גרה‬ ‫?הודע‪ :‬־ ___ פה ?‬ ‫‪Т1Г‬‬

‫גרה?‬ ‫פה‪.‬‬

‫קךפדה‪ :‬״ ?היפה!‬

‫ר‬

‫‪9‬‬

‫י‪.‬‬

‫ת‬

‫זה‬ ‫זר‪ ,‬ן בו ב‪ ,‬ז ב ר ה‪ ,‬ז ק י ת‪ ,‬ן כו כי ת‪ ,‬ר ^ ר ‪ ,‬ב ת ז ‪ ,‬ב ךז‪ , ,‬ח רוז‬

‫‪Прочиниш с.нжі-‬‬

‫‪Побудуй ліом іин! речення то лишиш їх у іоншт.‬‬

‫^_‬

‫‪ V‬ית‬ ‫\‬ ‫ז —‪ »- г‬מר‬ ‫‪Т‬‬

‫״* וזיר‬

‫פרכת־המזדו‬ ‫‪Ф ^й‬‬

‫‪Урок 40‬‬

‫[ז|‬ ‫‪1!означення дзвінкого приголосного‬‬ ‫| ‪звука І і‬‬

‫התזמרת‪.‬‬ ‫תןמךת נהדרת בךח‪1‬ב מ‪|3‬ןון‪.‬‬ ‫דבי ?‪ ШЙ‬כ^צר;ן!‬ ‫רוני‪ -‬זמר בכפור‪ .‬ר‪1‬כל סכל ח ה‪.‬‬ ‫דב ךב‪-‬כח בסצוצךה! דב סכל חזק!‬

‫‪Заін‬‬

‫שיעור ‪41‬‬

‫ל־ז‬

‫ס‬

‫חסה‬ ‫סו ס ה‬ ‫מ סו ק‬ ‫מסרק‬ ‫כרסה‬ ‫מספר‬ ‫סנת ר‬ ‫;פ י׳ נ‬ ‫־־■מ י■ס ‪т‬כ ה‬ ‫הפסקה‬ ‫מסמת‬

‫ס\ ד‬ ‫סי ח‬ ‫סי ר‬ ‫סי ר ה‬ ‫ספה‬ ‫סכה‬ ‫ס כין‬ ‫ס דיו‬ ‫ס בון‬ ‫סגור‬

‫‪О‬‬

‫הס‬ ‫כו ס‬ ‫סו ס‬ ‫‪“1‬ה״ד ס‬ ‫חו מו ס‬

‫קודר‬ ‫ס פינ ה‬ ‫‪Випиши у. зишііт іу таблиці с. іови па вибір,‬‬ ‫‪що називають вію а посуду, ї.яеи. або засобів пересуви піґа.‬‬

‫מה כתמונה? מי בתמונה?‬

‫—‬ ‫‪!йй‬׳ ‪Ф‬‬ ‫‪1^3‬‬ ‫‪Позначення глухого приголосного‬‬ ‫] ‪звука[С‬‬

‫ההד ‪ -‬הסידה‬

‫כזכר ־ ‪? 5‬ר‪:‬י‬

‫סכות‬

‫סדר פסח‬

‫‪Урок 41‬‬

‫הביון ‪ -‬סביבון‬

‫בית כנסת‬

‫‪83‬‬

‫שיעור ‪42‬‬ ‫־‪■1‬־‬

‫‪ш‬‬

‫ע‪4‬י‬

‫‪га‬‬

‫ס‬ ‫‪:‬ם‬ ‫יו□‬ ‫ךם‬ ‫נ□‬ ‫צם‬ ‫?ןם‬ ‫חם‬ ‫הם‬ ‫חום‬ ‫חוס‬

‫־בק ____‬ ‫~^‪М‬‬

‫נסם‬ ‫_____‪ і‬ט‬ ‫סופי ת‬

‫רם נם‪.‬‬

‫‪Т‬‬

‫בכורים‬ ‫תווהוני□‬

‫כתם‬ ‫הורי□‬ ‫כרס‬ ‫‪9‬נים‬ ‫פורים‬ ‫ס דחם‬

‫דן צ□ בי‪ 1‬ם כפור‪.‬‬

‫‪ Т‬י‬

‫■‪¥‬‬

‫‪Т‬‬

‫־‬

‫‪Т‬‬

‫רם ודן הברים‪ .‬הס ידידים‪.‬‬

‫ך □ ק ם‪.‬‬

‫חבר = לזיז‬ ‫זזהרים = ידידים‬ ‫‪Наш! якого к о м ір у '.1‬‬ ‫‪.‬‬

‫[‬

‫צו סרים‬

‫‪Урок 42‬‬

‫[ם]‬ ‫‪[!означення приголосного‬‬ ‫‪звука [М| в кінці слів‬‬

‫‪Мем‬‬ ‫‪софіт‬‬

‫י חי ד‬

‫רבי □‬

‫‪Г‬יד‬ ‫פר ח‬

‫י די ם‬ ‫פךרויס‬ ‫ב רוזי ס‬ ‫ב‪-‬־כבים‬

‫ביי ז‬ ‫כוכב‬ ‫‪Т‬‬

‫ע׳ידל‪/‬‬

‫יונה ויונה‬ ‫יונה ךונה< י‪ 1‬נים‪.‬‬ ‫שבה ושבה‪ ,‬שבים‪.‬‬ ‫י י ת ו ל ת‪ ,‬בתים‪.‬‬ ‫!‪:‬ת חית‪ ,‬זיתים‪,‬‬ ‫ססר וה<‪$‬ר‪ ,‬סכרים‪.‬‬ ‫אמא ואבא‪ ,‬־ו רי ס‪.‬‬

‫‪Випиши і і тексту слова 1 літерою мем софіт‬‬ ‫‪( 'пиши два речення на вибір.‬‬ ‫!‪П еревір себе‬‬

‫‪Г/‬‬ ‫‪%‬‬

‫מים‬ ‫מ‪7+‬ה□‬ ‫מקפחם‬ ‫מ ע סי ם‬ ‫צמוקים‬ ‫ק^קום‬

‫מי פזי מדבר?‬ ‫‪1‬‬

‫‪Т 1‬‬

‫־‬

‫יי‬

‫זום ‪ -‬זום‬ ‫בום ‪ -‬בום‬ ‫בים ‪ -‬בום‬

‫‪8 6‬‬

‫‪Урок 43‬‬

‫ןמ] [ם]‬ ‫‪Гіоїг 1ачеш 1я 1іри голосівдпо‬‬ ‫‪звука [М| на початку, всередині‬‬ ‫‪та в кінці слів‬‬

‫מה הם רוצים?‬

‫‪ прі‬ךם ?‬ ‫‬‫‪ прі т‬ח*'ם י‬ ‫‬‫■ מה ‪ прі‬מך;ם‬

‫?רן ק ‪$‬ר‬

‫סג פוךיים‬

‫‪0‬‬

‫"ים‪ ,‬תג פו רי ם‪,‬‬ ‫‪ лм‬ג דו ל לי הו די ם!‬

‫‪*---‬־ ‪^“1‬שנים‪,‬‬‫שייר ררקודים!‬ ‫ה ב ה גרעי שה‪:‬‬

‫רשדרעדרש!‬ ‫גרעשנים!‬ ‫הג פורים‪ ,‬סג פורים‪,‬‬

‫זה >*ל ןןץ עןך^חיח י׳ייייי‬ ‫ם ח מ די ם‪ ,‬ביביהקים‪,‬‬ ‫ם ה ק מנ ך נו ת‪.‬‬ ‫ה ב ה נךעישה‪:‬‬

‫לש־רש־רש!‬

‫ברעשנים!‬

‫‪Мем‬‬ ‫‪мем-софіт‬‬

‫שיעור ‪44‬‬ ‫‪(ії‬‬

‫‪1‬‬

‫שיו* ' צ‬ ‫ט‬ ‫טו‬ ‫טס‬ ‫טיב‬ ‫‪Т‬‬

‫ו‬

‫ט רי‬ ‫טפה‬ ‫טי ס‬ ‫טי ס‬ ‫טבח‬ ‫־‪1‬‬

‫‪+‬‬

‫חטה‬ ‫מטה‬ ‫*‬

‫‪Т‬‬

‫‪Т1‬‬

‫קטר‬ ‫ק טן‬

‫ט‬ ‫מטב ח טו ק ט ר מ טרי ה‬ ‫מ?זטר טרק טלר פטרי ה‬ ‫קי טנ ה‬ ‫סר טו‬ ‫י‬

‫;‬

‫‪Т‬‬

‫י‬

‫■‬

‫‪:‬‬

‫־‬

‫‪т‬‬

‫‪Т‬‬

‫מ טו ס‬ ‫ךטוב‬ ‫מ טר‬

‫___ ‪I‬‬

‫‪Т‬‬

‫‪Побудуй словосполучення та речення з поданих у таблиці слів і‬‬ ‫‪доповни їх за потреби іншими словами. Запиши їх у зошит.‬‬

‫ט‬ ‫סט‬ ‫חו ט‬ ‫מחט‬ ‫‪V‬‬

‫י‬

Урок 44 Позначення глухого приголосного звука |Т]

‫בטבת יורד ממטר קטן ומטר הזק‬ .‫?ךחוב רטוב‬ .‫טפו־ת ךכןבות מטפטפו־ת‬

?‫מתי זה קורה‬

Ж‫׳‬.

[П

V ИИЖ / 1‫ ־‬ярв?«РЧІк ■ ‫יי‬

‘т и ■

5 | Й Ш | і‫ ׳‬ш щР; |Я п лі* ЧИ ‫*ך‬ ■•йи

*' І V <СЖ Г_ ■.-к14.4‫׳‬Тї■ 1£ й в

^г« ж д ц ц

‫מתקרבת הרכבת‬ ‫הרכבת מתקרבת‬ ‫־‬

‫; ירי־‪-‬־‬

‫‪#‬־— ־־‪ *.‬י־‬

‫‪V‬‬

‫מתרחקת הרככת‬ ‫הרכבת מתרחקת‬

‫‪ т‬־ '‪V V‬‬

‫■‬

‫‪** г-І-г I‬‬

‫‪V V‬‬

‫■י■“־‬

‫‪+‬‬

‫‪* :‬‬

‫‪ V‬די‬

‫ט ו טו סו‬ ‫הביטו ‪ -‬סו״‪.‬‬

‫‪Побудуй розповідь. Тобі допоможуть слова із таблиці:‬‬ ‫ב‪ ,‬זה‪ ,‬זו‪ ,‬הנה‬

‫רכבת‪ .‬ק ביו ת‪,‬‬ ‫ק ט ר‪ ,‬ק רון‪,‬‬ ‫מ ח ט‪ ,‬תו ט‪,‬‬ ‫ט ר ק טו ר‪ ,‬מ טו ס‪,‬‬ ‫כ ר טי ס‪,‬‬ ‫כ פ תו רי ם‬ ‫‪-‬‬

‫‪V V‬‬

‫׳‬

‫‪“ .‬י‬

‫י‬

‫‪г‬‬

‫ק טן‪ ,‬ק טנל תי‬ ‫טוב‪ ,‬טו ב ה‬

‫נכנ ס ת‪ ,‬בו ד ק ת‪,‬‬ ‫תזיכרים‬

Урок 45

]‫״‬1 1“ 1

Тет і Тав

Позначення глухого приголосного

звука [Т]

І_

*) ‫ט‬

Т\

N ‫לנךטוס‬

‫מ צינ ת‬1 ‫תז מו ר ת‬ тУЧ

‫ת מר מ מ הר ת‬

■

її]

‫טו בי ה ה צ ט נן‬

‫יב‬1‫ס ר ט ט‬

V V

‫ק מ צו־ ט‬

Усно опиши ситуації, зображені на малюнках. Спиши з таблиці словосполучення. Підкресли літери ПЮ і

Вимови та порівняй слова та словосполучення. Що спільного або відмінного у вимові та на письмі?

г*4 ‫■'*׳‬ 1Г 1

‫ש‬ "‫יש‬

‫ש‬

‫ש‬ ‫בבק שה‬

‫ש ל שנ ת‬

‫ק שוז‬

‫שי רי ם‬

‫שו ך ה‬

‫שש‬

‫ש מ שי ה‬

‫יו ש ב‬

‫ש פ בי ס‬

‫חמ ש‬

‫שר שרת‬

‫ישן‬

‫שמש‬

‫יל שבת‬

‫חו ש ב‬

‫שרת‬

‫כק ש‬

‫י שנ ה‬

‫מח שב‬

‫שקש‬

£‫שנ‬

‫שרה‬ ‫ו‬5<‫ש‬

‫קד ש‬

‫ש תי ם‬

‫שו ר ש‬

‫שממה‬

‫שיר‬

Розгляньте та порівняйте ці малюнки. Розкажіть, як потрібно поводитись у такій ситуації Побудуйте у парах діалог. Вам допоможуть слова із таблиці.

Знайдіть у таблиці слова на позначення цифр. Продиктуйте їх один одному та запишіть у зошит.

‫‪Позначення глухого приголосного‬‬ ‫‪Ґ‬‬

‫!‪ївука іш‬‬

‫‪- X‬‬ ‫ןי‪А 41 Л‬‬ ‫“ ‪1‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬

‫ מתי שו שנה קמה י ב ק ר ?‬‫״ שו ש נ ה‬ ‫‪ __ 5‬ב נ ק ר !‬ ‫ מהי שי שנה יו ש?ת ?כיתה ?‬‫ שו שנה יוישנת נ כי ת ה ? __ נ ב ק ר!‬‫‪------------‬‬

‫שרית קקזפת ‪ 9‬ךךוים בשלה‪.‬‬

‫‪ 33‬ש ידיר‪ .‬שם ‪:‬ש שהה בשק‪.‬‬

‫‪Урок 47‬‬

‫וש]‬ ‫‪Позначення глухого приголосного‬‬ ‫‪звука[С 1‬‬ ‫•*‬ ‫‪л и‬‬ ‫‪І і І V*/ :‬‬

‫דוגיה ‪3‬ך דור ‘'"‪?йГ‬׳‪6‬‬ ‫שיר שמח שרה שרה‬ ‫‪Т‬‬

‫״‬

‫־‬

‫‪Т т‬‬

‫‪Т Т‬‬

‫י ש לה ש מ ש וגיטרה‬ ‫‪V‬‬

‫‪Т‬‬

‫‪V‬‬

‫!‬

‫*‬

‫‪Т Т‬‬

‫ש מ ש י ה וגם אורח‬ ‫י ‪:‬‬

‫‪т‬‬

‫‪^ :‬״‬

‫*■־־*■‬

‫שי ה שרה שיר שמח‪.‬‬

‫משחק‬ ‫זה מעןחק מחבו§ים‪ із .‬משחקים ישי‪ ^ ,‬מ ח ה‬ ‫ושש‪1‬ן‪.‬ז‬ ‫בו משסקהה ‪ #‬י ח ז ןשךה‪ .‬חם מה‪ 5‬שים‪...‬‬ ‫שיחה‪:‬‬ ‫| י פ ה שירה?‬ ‫ה‪ 3‬הי פה!‬ ‫פה שי?‬ ‫הנה‪т ,‬שם!‬ ‫יי■‬ ‫‪7‬‬

‫‪Сін‬‬

‫שיעור ‪48‬‬ ‫\׳ ‪Ш‬‬

‫‪1 р‬‬

‫‪^а‬־‬

‫ש‬ ‫שם‬ ‫שר‬ ‫שרוך‬

‫‪се‬‬

‫‪гЬ‬‬ ‫שיך‬

‫שחה‬ ‫שפס‬ ‫ששון‬ ‫שטחה‬ ‫שמיכה‬

‫ץ‬

‫“‬

‫־‬

‫‪Ґ‬־ ?־‬

‫■‬

‫ס^ד‬

‫שמח‬

‫‪1‬‬

‫;‬

‫ש‬ ‫בשר‬ ‫בושם‬ ‫משרד‬ ‫■י‬

‫ש‬ ‫חפש‬

‫ד‬

‫■ ‪Т‬‬

‫‪т‬‬

‫ל‬ ‫י•‬

‫י■ “־"*»‬

‫י י‪\ Щ‬‬

‫ברשם‬

‫ה??מן‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫•‬

‫‪1‬‬

‫שרון שם בשר וס??מבים בסיר‪.‬‬ ‫^‬

‫(‬

‫‪-------------------------------------------------------------.‬‬

‫??נשה שחה בי ר כ ה‪ ,‬ושרה שחתה ס;מ‪.‬‬

‫‪ * і‬״ ‪,,,‬‬

‫הספינה שטה ב;ם‪.‬‬ ‫הסירה שטה סבהר‪.‬‬ ‫“ ‪1‬‬

‫‪т‬‬

‫‪х‬‬

‫‪т‬‬

‫־ד ‪т‬‬

‫נסים שט הסירה ססן־ש‪,‬‬ ‫‪Прочитайте ро черзі речення г міні-групі.‬‬ ‫‪виберіть по дна речення та уважно /аштшть їх,‬‬ ‫\‬ ‫'‪ІІсреоірте один одного‬‬

‫‪-‬‬

‫ס‬

‫‪рок 48‬‬

‫[ש] [ם]‬ ‫‪Позначення глухого приголосного‬‬ ‫| ‪звука |С‬‬

‫‪Сін та‬‬ ‫‪самех‬‬

‫פירט לשמיני־ עצרת‬

‫שישו ו ש מחו‬ ‫ב ש מ ח ת תורה‪.‬‬ ‫חור ה‪.‬‬ ‫ותנו ‪т‬כ בו ד “ל יד‬ ‫‪1‬‬ ‫י‬

‫‪:‬‬

‫«‬

‫־‬

‫;‬

‫י*‬

‫‪+‬‬

‫^‬

‫‪т‬‬

‫שישו ו ש מ חו‬ ‫הו‪ ,‬שישו ו שמחו‪,‬‬ ‫הו‪ ,‬שישו שישו‬ ‫ב ש מ ח ת תור ה‪.‬‬ ‫!‬

‫י‬

‫‪1‬‬

‫־־‬

‫‪т‬‬

‫= שמחה‬ ‫‪ 3‬שםסת תוך־ שרים ורוקדים ‪1‬ם התוך־ ?בית ס?נסת‪.‬‬ ‫‪Продокж розповідь за малюнком‬‬ ‫‪Допомолсйі с шва лпшх:ш шаішш на ст . 8 3‬‬

‫שיעור ‪49‬‬ ‫‪1‬‬

‫בנאי‬ ‫י־כאי‬

‫‪ж‬‬

‫א‪-‬‬

‫רזוא‬ ‫היא‬

‫סבא‬ ‫סבתא‬ ‫רופא‬ ‫מסאסא‬

‫?א‬ ‫י^א‬ ‫?*צא‬ ‫צמא‬ ‫אנו‬ ‫אד □‬ ‫א^ ר‬ ‫ארד‬ ‫אח‬ ‫אחלת‬ ‫אביב‬ ‫אייו‬ ‫ר^מאה‬ ‫תאכוך‬

‫א א א‬ ‫אן!‬ ‫אתה‬ ‫ת אריד‬ ‫אף‬ ‫אבא‬ ‫א! ז‬ ‫דאר‬

‫א א‬ ‫אם‬ ‫אש‬ ‫את א חד‬ ‫אפס‬ ‫‪-.1 ■1‬‬ ‫את‬

‫תא‬

‫קי א‬ ‫א אזי א‬ ‫או‬ ‫ארז‬ ‫ראש‬ ‫אופה‬ ‫אלפני□‬ ‫ת או מי ס‬

‫אג!ח‬

‫‪ 3‬ריא‬ ‫א אי‬ ‫אי‬ ‫אם‬ ‫ח צ אי ת‬ ‫סנ אי‬ ‫אביא‬

‫אלהב‬ ‫או ה כ ת‬

‫אחת‬ ‫?אב‬

‫אריה‬

‫‪Побудуйте у т рах діалог шлшх !онколі'.‬‬ ‫‪Вам допомаж'уть слот:‬‬

‫איפה? איך? מאץ? אתה? כאן‪.‬‬

Урок 49

Алеф

——

1!означення глухого 1органною при голос мого звука \Щ\ у словах ) (немає н українській мові)

!‫[א‬

? і т >45 ‫« י י ו * א‬

! ‫ קשוא‬,‫ תפוה־אז־מה‬,‫ אעם‬,‫אפונה‬

? ‫ האנה‬,‫ ?רוב‬,‫ אפרסק‬,‫ארטיס‬ ‫מה ל‬ ‫אני‬ ‫הי א‬ ‫את‬ ‫בת‬у. ‫אויה‬ ‫— יש‬

‫הוא‬

‫א^הב‬

‫תה‬ ‫א‬ - 1 ‫־‬. ,

..‫את ה‬

.‫אהובה אז־ית את סאעך־סק‬ Побудуйте діалог у парах за даними запитаннями:

?гдо‫ מה את№־‬?‫ מה אתה אוהב‬-

.‫מדס‬$‫אז^ייךך אויב את ס‬

‫שיעור ‪50‬‬

‫*‬ ‫ג‬ ‫גב‬ ‫גם‬ ‫*ו‬ ‫גר‬ ‫גי ר‬ ‫גו ר‬

‫גגו‬ ‫ג מד‬ ‫ג מי‬ ‫גדר‬ ‫ג פ רו ר‬

‫ברז‬ ‫‪Т‬ג ~‬ ‫גו פי ה‬ ‫גננת‬ ‫־'?זי‬

‫רזגורה‬ ‫הצג ה‬ ‫הגיג ה‬

‫מגבו!‬ ‫מג פי ם‬

‫* זי‬

‫גדי‬ ‫ג שם‬

‫* ■ ‪ 4.‬־■ ^‬

‫גנה‬ ‫גבעה‬ ‫גבר ת‬ ‫נ‪■V‬י‬

‫גן? מי ;ש מן היות? ‪ 5‬־ ‪ Щ‬ב*נה?‬ ‫‪Відповіді запиши у зошит‬‬

‫תדיג דג לוו דג‬ ‫הדיג ‪7‬ג ל‪ 1‬דג לחג ‪:‬‬ ‫‪ 03‬שלשום הוא דג לו דג‬ ‫ג□ א ת מול הוא דג לו דג‬ ‫בכל יו ם הוא דג"לו דג‪,‬‬ ‫ו^סוף ?היו דגים לחג!‬

Урок 50

]‫וג‬

/‫׳‬ І !означення дзвінкого приголосного звука |Г | у словах (як в українській мові |ґ |) ^

Гімель Ч______

?‫ילת גבה‬1‫איזה בלת במור? איזה‬ ?‫ איפה אתה גר‬-

‫ א ד גר‬?‫ איפה את גרה‬.‫אבי גרה ב״‬!‫שנה טנבה‬ X

‫ברכות‬

‫ נ‬1

Т Т

!‫ ה שמס‬3‫סג סג‬ 90 0

‫זוג‬ ‫שנים שנמצאים ‪:3‬הד‪ :‬זוג מגפים וזוג גרבים‪ ,‬וגם זוג ?כפות‪.‬‬

‫‪:‬ד‪ - т ,‬זוג‪:‬־ים‪,‬‬ ‫או!ןי אתן ‪ -‬זוג אוזנים‪.‬‬

‫־!■גג מז‪-‬גג את הזגוגית‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪Запиши у юшит с:юва, в яких ( літера гш еа ь та тій‬‬

‫‪Урок 51‬‬

‫‪ 1‬ז)‪ 1‬י‪1‬‬ ‫‪Позначення дзвінких приголосних‬‬ ‫‪ а [І] у словах‬־| ‪зв у к ів | І 1‬‬ ‫*ד )‪(як в українській мові [Ґ| та Н І‬‬

‫‪Гімель‬‬ ‫‪За і11‬‬

‫‪*#‬‬

‫‪ лг‬איש זר‪ .‬הוא גר נאיתפה‪.‬‬ ‫‪V‬‬

‫*‬

‫‪т‬‬

‫־ד‬

‫‪Т‬‬

‫‪:‬‬

‫ז^ת גיירפה‪ ,‬היא גרה באפריקה‪.‬‬ ‫־‪1‬‬

‫‪Т‬‬

‫‪:‬‬

‫י‬

‫‪1Т‬‬

‫! *‬

‫ איפה גר ‪!£‬ר?‬‫האדמה‪.‬‬ ‫ ?‪4‬גזר גר בת‪1‬ך‬‫‪9‬‬ ‫‪Т‬‬

‫‪т‬‬

‫‪І‬‬

‫י‬

‫‪ї Т‬־‬

‫‪т‬‬

‫‪Т‬‬

‫‪Т Т‬‬

‫?‬

‫הגור גנב א ת הנקניק‪.‬‬ ‫הגור מכשכש בז‪-‬נב כ שהוא שמח‪.‬‬

‫שיעור ‪52‬‬ ‫‪ІИ‬‬

‫‪аг‬‬

‫[חזרה‬

‫איזה חג אגי ?‬ ‫יי‬

‫'**‬

‫“‬

‫‪:‬יי י‬

‫אני‬ ‫אני ה‪1‬‬

‫אני בא ?הלש אדר‪.‬‬ ‫אד הג האוד‪.‬‬ ‫אד מג סמן ת‪1‬ךה‪.‬‬

‫( ‪ т щ‬תוךה‪ 5‬מ^כה‪5 ,‬רךיםל‬

‫‪іипиши {іііЬн/ кіОі ЇО їрОїком:‬‬

‫‪..л / 1 ш т‬‬

‫?הדש אך‪? 1‬אש‪.:‬״‬ ‫‪/‬‬

‫‪Замість кряпак фшіии н а ш і сврсгїськпх свят.‬‬

‫‪Повторення‬‬ ‫((‪,‬ע*))‬ ‫שמחת‬ ‫תורת‬ ‫ש‬

‫‪Урок 52‬‬

‫‪ 9‬ה אוגרים ‪3‬דןג?‬ ‫סבלת‬ ‫ג‬

‫יו□‬ ‫הכפורים‬ ‫ח‬

‫טו בשבט‬

‫פסח‬ ‫‪-‬׳‪.‬י—‬

‫מ‬

‫ח‬

‫‪ -‬מ־ חוגגים ‪3‬דזןש ‪?5‬ןזרי?‬

‫ ‪3‬הדש תשרי חוגגים את ראש משבה‪ ,‬יום סכפורים וגם מג‬‫ה^כות‪.‬‬ ‫‪ -‬איזה סג חוגגים ‪3‬חרש גיסן? סג פורים או סג ס?סח?‬

‫שיעור ‪53‬‬ ‫‪1‬‬

‫־‬

‫) ‪(Ш . Ш‬‬ ‫‪/‬‬

‫ענו‬ ‫עשו‬ ‫שער‬

‫עד‬ ‫מעט‬

‫הפתעה‬ ‫עני‬ ‫עצוב‬ ‫עשיר‬ ‫עבד‬ ‫עבר‬ ‫ענה‬ ‫עדר‬ ‫עמד‬

‫‪У‬‬

‫עיו‬

‫עו‬ ‫ע_צ_ ע ער ע עי‬ ‫עז‬ ‫שבוע‬ ‫עוגה‬ ‫עם‬ ‫עוד‬ ‫ענק‬ ‫עוגיות אופנוע‬ ‫עבודת עט עכר‬ ‫עברית טעוז־ה צעצוע‬ ‫ענבים‬ ‫שעון‬ ‫עתו־ן‬ ‫שעועית צ פ ר ד ע‬ ‫עפיפון רועה‬ ‫עפרון‬ ‫קטנוע‬ ‫עטיפה רעב‬ ‫<רעיו‬ ‫ערוגה‬ ‫רעשן‬ ‫פעמון‬

‫עכבר‬ ‫עגבניה‬ ‫וער‬ ‫רעש‬ ‫שער‬ ‫מעטפה‬ ‫טבעת‬

‫—■'־־‬

‫\‬

‫ע‬

‫{זע‬ ‫תע‬

‫פצע‬ ‫צבע‬

‫פובע‬ ‫אמצע‬ ‫*י ז ־י •‬ ‫נע‬

‫?דע‬ ‫נסע‬ ‫צבע‬ ‫שמע‬

‫‪Прочитайте у парах групи слів. Оберіть декілька слів із таблиці.‬‬ ‫‪Складіть з ними власні речення за зразком:‬‬

‫עפר ־י ה‬ ‫‪ЖТ‬‬

‫■‬

‫‪ ,‬כי אבא נסע‪.‬‬

‫~‬

‫־‬

‫י‬

‫‪Т‬‬

‫עמז־ס ע‪1‬ז הסופר הידוע‪ .‬הוא כ^ב ספורים ‪ 553‬רית‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Запишіть власне речення у зошит.‬‬ ‫‪Підкресли літеру аін у словах.‬‬ ‫‪Перевірте <>()ш1одного.‬‬

‫‪3 1^1‬וה*=‪=$‬‬ ‫‪Позначення дзвінкого гортанної о‬‬ ‫‪приголосного звука Щ у словах‬‬ ‫)‪& (немає в українській мові‬‬ ‫‪р‬‬ ‫‪..‬‬

‫‪У рок‬‬

‫‪щ‬‬

‫|חן ש אדר חוגגים את חג הפורים‪.‬‬ ‫הגנן עדר את האדמה במעדר‪.‬‬

‫‪Аін‬‬

‫עזי קרא בעתון ספור מענץ‪.‬‬ ‫עת קרע עתון ישן‪.‬‬

‫א‪:‬־ עד‪.‬‬

‫היינו‬ ‫עבדים ‪ т‬־‬ ‫;״■‪ 1‬״‬ ‫דן ה הג ד־ של פכדז‬

‫עבךים היינו‪ ,‬היינו‬ ‫עתה בבי חורין‪ ,‬בני חורין‬ ‫היינו‬ ‫עבדים ת ‬ ‫*■־־ יי ־‬ ‫עתה‪ ,‬עתה בבי חורץ‬ ‫עבדים היינו‬

54 ‫שיעור‬

‫בצל‬ ‫גמל‬

‫גויזל‬ ‫שועל‬ ‫אגודל‬ Прочитайте у парах групи слів. Складіть з власні речення з деякими з них.

‫א תמול‬

‫ליס‬ ‫לחם‬

‫לי צו‬ Спишіть речення. Підкресліть літеру аін у словах. Перевірте один одного!

‫לי מון‬ ‫לתתו‬ ‫לחמניוז‬

‫‪Ррок 54‬‬

‫‪ І‬ל] ‪Г'ї‬‬ ‫‪] !означення приголосного‬‬ ‫‪звука | Л | у словах‬‬ ‫)‪(як [і українській мові Ц)Щ‬‬

‫‪Л ам ед‬‬

‫דלית דלית‬ ‫ דלית דלית‪ ,‬איפה היית?‬‫דלית דלית‪ ,‬ומה עשית?‬ ‫‪т‬‬

‫־‬

‫‪Т‬‬

‫־‬

‫׳‬

‫‪V‬‬

‫‪Т‬‬

‫לחבות יעם רות‪,‬‬ ‫כ ‪-‬תי ־ י‬ ‫ ה‪ т‬ל‪: -‬‬‫עם תות‪.‬‬

‫דלית דלית‪ ,‬איפה היית?‬‫דלית דלית‪ *,‬ומה עשית?‬ ‫‪1‬‬

‫יזו‬

‫‪т‬‬

‫י‬

‫■י‬

‫י‪ .‬־‬

‫ טי ל תי לי ברחוב שמגר‪,‬‬‫כי חברי הטוב שם גר‪.‬‬

‫ דלית דלית‪ ,‬איפה היית?‬‫דלית דלית‪ ,‬ומה עשית?‬ ‫‪ т‬׳‬

‫‪ Т‬י‬

‫י\‬

‫*‬

‫‪Т‬‬

‫‪.‬‬

‫ יצאתי לי אל הגבה‪,‬‬‫השקיתי ?*רוגה קסנה‪.‬‬ ‫? ‪Т‬‬

‫־‬

‫‪V‬‬

‫י ־‪Т‬‬

‫*‬

‫היית?‬ ‫דלית‪ ,‬איפה ?־*‬ ‫דלית ד *‬ ‫‪г 4‬‬‫דלית דלית‪ г,‬ומה עשיתי‬ ‫‪1‬‬ ‫‪т‬‬

‫‪т‬‬

‫י‬

‫‪V‬‬

‫‪т‬‬

‫‪г‬‬

‫ שתיתי תה מן הקומקום‬‫עשיתי ‪і‬כלום כלום‬ ‫‪1‬וליא ‪• * т‬‬ ‫?‪Д е була Даліт‬‬ ‫?‪єні дівчинка‬ן ‪Що раб‬‬

‫שיעור ‪55‬‬

‫ז‪$‬ץ‬ ‫ני‪7‬‬ ‫ס מו ץ‬

‫ג‬

‫‪Пригадай назви, ого. юсок.‬‬ ‫‪Наїв!! слова >щши оголосками‬‬

‫קמץ‬

‫ס טף קמץ‬ ‫קבו ץ‬

‫עכבר‬ ‫־ ‪т ї‬‬ ‫עכבר לבן טיל בגז‬ ‫פג ש‪X‬חתול ‪т‬שחר‪.‬‬ ‫—‬ ‫‪V‬‬

‫רץ רץ רץ רץ‬

‫לץ רץ רץ‬ ‫נכנס לחר‪.‬‬ ‫‪1‬ו‪...‬הופ ! י ;‬ ‫״‪Ц‬‬

‫' ־‬

‫■ ‪.':‬י‬

‫דתיה בן‪ -‬דור‬

‫‪Т‬‬

‫;‪т‬‬

Позначення приголосного глухого звука ІИІ в кінні слова

Придумайпш в Парах історію при Циі. Вам (Пмоможуть такі ат ва; 7‫ן‬.«‫^■ ן _ י ץ ץ‬

‫ץ‬

Чи тршпн.ннь подібне з вами/Возкажщпь при ір

?‫טח בחצר‬$‫מסי פורס ה‬ .‫ ד פורח באביב‬1‫צבע‬ ‫ץ‬:‫ חהתול פוךהים בק‬-‫סבצלת ךצפוך״‬ .‫חךצית פורחת בסתר‬ ]‫ומה בהרף? בעציץ‬ Які квіти квітнуть улітку? Відповідь запиши у зошит. Підкресли літери Цаді та Цаді софіт ‫׳׳‬у словах. ^

Обери п’ять слів із літерою Цаді софіт на с.110-111 та запиши їх у зошит.

‫שיעויר ‪56‬‬

‫צוברים הם אמצע היום‪ .‬באמצע ‪ -‬מחוץ‬

‫נוצה‬

‫דק סצי גדר בצבע צהוב‪.‬‬

‫>‬ ‫‪?ГЙ‬־־ ‪0‬‬

У рок 56

Цадіцаді софіт

ІГ ] [‫] צ‬ Позначення глухого приголосного звука НІ! на початку, в середині та 13 кінці слів

.) 771 ‫ (כן אמוץ‬т 9 ‫ במן־בר‬- ‫כל קוץ‬ Ч

Коли т ш говорять ? Чи т аї їй ти подібне українське прислів'я? у

{} итнча г р у п а . Р і ш а й ле Цїон■ І олія

- ‫״‬з ‫אךץ ןגדל‬3 ‫מי שנולד‬ ."‫קוראים לו"צבר‬

‫רפאל ספורטה‬

‫כל הארץ דגלים‬ *

V Т

Про яке свято йдеться у вірші? Обери правильну відповідь і запиши її у зошит:

‫ ל ג ב צ מ ר‬, ‫ ת ם ה ע צ מ ו ת‬,‫ס כו ת‬ V

Знайди на с. 112-113 слова із літерами Цаді та Цаді софіт. Запиши їх у два стовпчики. Перевір себе!

,‫ דגלים‬- ‫פל הארץ‬ .‫ גלים‬.‫עם רוקד גלים‬ - ‫ טף צוהל‬.‫עם שמח‬ .‫חג חיום לישראל‬

П р и г а д а й л е г ш і л іт е р , з я к и х ! ю ч іт а ю т ь с я с л о т :

‫כ‬

.‫יף‬1‫ עץ ש‬щ ‫ךוזים או‬5 ,‫ש עלים‬: ‫על קענף של העץ‬ .‫יפ של שזיף‬0‫ ף קטף ?ך‬#

Паркішій іїа/іиаіннй цих літер па початку та а киті сііп.

Нийіти! в один рядок с.Ш;а 1:гетерою пс\ и &другий слона з итерпи! не с офіт

їй

57 ‫שיעור‬

(/*г ^і‫׳‬

Урок 57

Пе софіт

ф <*]}

[л і

‫ל‬

Позначення глухого приголосного

звуки \Ф \ ІЗ КІПЦІ СЛІ13

((’4 )

Прирддаіі назви ор.олосок. Я кі ‫ צ‬щіх огапосак с у а ш г :

‫ צפור‬- ‫עוף‬ .‫בחשך‬

.‫ לות‬1‫לןשוף הוא עוף בעל עינלם ן ד‬ .‫ והוא יודע ?*עוף‬,‫למ‬9 ‫יש ?נ‬ .‫ ו ר שגרה ?■*שךאל כל משנה‬чпш^о 3$

Міиаііди речення, 6‫ ׳‬яких с и а ш і

пташок.

Запиши їх г юшиш, Розкажи про и шашок, яких ти т т ш. Яші птаїика < с і 1то. 7сті 1.‫ ו‬// іру ?

‫שיעור ‪58‬‬

‫‪ш‬־‬

‫פפף‬

‫‪т _________________гн‬‬

‫אף‪ ,‬גוף‪ ,‬פה‪ ,‬כף־‪:‬ד‪ 7‬מרפק‬ ‫פגים ‪ -‬פרצוף‬

‫עמד זקוף! גב זקוף י רי א לגוף!‬

‫מה להנשים בח‪1‬ךף?‬

‫צעיף‪ ,‬גופ‪:‬ה‪ ,‬אפדה‪< ,‬יפפ‪ 1‬ת‪ ,‬מגפים‪,‬‬ ‫׳!־» ‪* ] а .‬‬

‫‪-‬־‬

‫[ר]‬

‫‪Урок 58‬‬

‫—‬

‫‪Позначення глухих приголосних‬‬ ‫‪звуків [111 та ІФ1 в кінці слів‬‬ ‫\\;‪гр\'Пах І(1!ату Історій. [аШ є їїі 1/ая‬‬

‫‪Пе,фе,пе‬‬

‫‪/ Ірш)\ 11шіипеу‬‬

‫‪у^г4‬‬

‫פיל אפר‪ ,‬אפרוח‪ ,‬ע‪5‬ר‪ ,‬גזיךפהי קוף‬ ‫פסנתר‪ ,‬קסילופון‪ ,‬תף‬ ‫ספל‪ ,‬כף‪ ,‬כפית‪ ,‬קפה‪ ,‬ספה‪ ,‬ספסל‬

‫ספדעל ן‪:‬־ל ‪$3‬טיש‪ .‬הוא ??מקן את המרפרף‪.‬‬ ‫‪3‬ק?סה עזא יעז הפ‪1‬ל!‬

‫‪'?:‬דים ך?בו על אופנים‪.‬‬ ‫יוסף רדף אחרי אסף‪.‬‬

Зпаіід!! і :1 от1-сес пуп /чкі/ у дкічозі. киті ті їх г юшірп лі зразках(:

‫ חך זזו‬- ‫תודה‬ _.

Піддери сіто-сеапричку до щ т ію гп 1 податіх слів:

,‫ זחב‬,‫ חמה‬,‫ חגר‬,‫ פז‬,75? щці ,‫ ידיד‬,‫אילו‬ і. (. 'клади р е ч е н н я з ними.

Урок 59 Слова-сестрички

?‫ס־ שלומך‬ ?‫®דר! ואצלך‬ !‫דרישת שלום לןני‬ *!‫ ’לאנה‬...... ‫סבבה‬

‫בקןשה‬3 = ‫בא‬ ?‫מדוע? = למה‬ ( гсш О Н

еш орїіст щ 'ю чи слова а пот К‫ע‬

‫מספיק = די‬

( У ііш о ? :;а м с т о п к а м ,

чомНім їх

правого стовпчика,

‫בכרן = אכו‬

с. юна. 1п а сестрі ічіїф11/ ‫ו‬

! лівого стовпчика:

‫לבריאות = אסותא‬ ‫יי‬1= ‫להתראות‬ —

Т І

•

‫שיעוד ‪60‬‬

‫חיים נחכזו ביאליק‬ ‫י‪ь -‬‬

‫‪#‬י‬

‫*‬

‫■ך ‪I‬‬

‫**‬

‫‪11‬‬

‫‪I‬‬

‫‪1:‬‬

‫^ חייט בה&‪ $‬ביאליק נולד‬ ‫‪ , . ,‬ץ באוקדאיגה‪ ,‬בזיטומי־ר‬ ‫~*‪"-‬בי № ‪1873‬‬ ‫השתתף ביי סו ד ה הי אות‬ ‫ספ די פ י י י י'‪ ^ ,‬י י ״‪ 1‬״״‬ ‫ערך יעיכד סיסוייי מקרא‪.‬‬ ‫מדרשים‪ .‬אגדות ו תרגו מי‬ ‫כפרים לנוער‪ .‬כתב‬ ‫^זיר־ייי ׳»'‪-,‬יוי‬

‫למבוגרי ם ולילדי ם‬ ‫מס פר ו תיו‪ :‬י׳ ש י ריס‬ ‫ופזמונות ליל די ם"‪.‬‬ ‫"מאגדות המלך שלמת"‪,,‬‬ ‫" אלו ף בצלווז יא לוף‬ ‫שדם"‪ .‬׳ י ויה י ו דו פי‪ ,‬ו עו ד‪.‬‬ ‫נ‪-‬פפר בשנת ‪. 1034‬‬

‫נדנדה‬ ‫‪-‬‬

‫•י ‪Т‬‬

‫‪:‬‬

‫בד‪ ,‬בד‪ ,‬בד‪ ,‬בד‪,‬‬ ‫רד‪ ,‬עלה‪ ,‬עלה ורד!‬ ‫מה למעלה?‬ ‫מה למטה?‬ ‫“‬

‫‪:‬‬

‫‪ т‬־‪'т‬‬

‫רק אני‪,‬‬ ‫אני'ואתה‪.‬‬ ‫קזבינו קזקולים במאזנים‬ ‫בין הארץ לשמים‪.‬‬

‫‪Урок 60 Хаїм Іїахмаи Бялік‬‬ ‫קן לצפור‬ ‫גץ העצים‪,‬‬ ‫ובקן לה‬ ‫שלש ביצים‪.‬‬ ‫ובכל ביצה‪-‬‬ ‫הס‪ ,‬פן תעיר!‬ ‫לשו לי י‬

‫אפרו ח זעיר‪,‬‬

‫‪1ШНШН у зошит слова,‬‬ ‫צ ‪с, ЯКИЛ і ::!і/пери‬‬

‫בא‪ ,‬בא ‪ -‬מי הבאי‬ ‫דבא‪ ,‬רבא‪ ,‬רברבא!‬ ‫‪Т‬‬

‫‪т‬‬

‫■‪4‬‬

‫־־‬

‫יי‬

‫‪Т‬‬

‫■‬ ‫“‬

‫‪Т‬‬

‫^‬

‫צוער צעד והתלפוה‪,‬‬ ‫בשר‪ *,‬כבד כפות‬ ‫כבד ‪■ Т‬ל■‬ ‫בא‪ ,‬בא ‪ -‬ברוך הבא‬ ‫דבא לבא‪ ,‬לברבא!‬

‫‪С‬‬

‫‪Вит т ш у зошит І і 3 стовпчики,‬‬ ‫ן‬ ‫) ?‪Якії літ ера числю повторюється у чопи самих словах‬‬

‫\‬

‫לריך קיפביס‬

‫שיעור ‪61‬‬

‫לוין קיפניס‬ ‫גו<וי בזויוקדאזןה ‪л-іса‬‬ ‫ניזו‬

‫*לוז »ז!־ד ג ר"־ ? ‪і‬‬

‫דייר בנזו ס^ד יעיזק נ ‪*( 4‬ז‬ ‫■■ז<יפ ר לו ^‬

‫ר־ויאול 'בכיל‪-‬בת‬

‫'צירויז■ יי ל די ס‬ ‫ליירי־ם דיפכי‬

‫« י ו י‪1‬‬

‫ז י ‪ 4‬כ ‪3‬ר‬

‫< ‪ ^ ' п ^ 0 н ? |Т‬ר ״ י ־ י ת ‪,‬‬ ‫כ ס־ו חי‬

‫■‪ -‬יז־י^לרינז‬ ‫<‬ ‫‪їи‬‬

‫נ ד ‪4‬ש‬

‫■‬ ‫‪пмл‬‬

‫■י ר־‪-‬‬ ‫״אלייץזר ר!י;‪,‬־‬ ‫יזסיילר■ ^■ל‬

‫*■הגי ‪ 0‬ר' ה‬

‫^ ‪ ,,* к :‬׳■? ‪■'ір ї‬‬

‫□‪1йи‬־ ‪¥ т‬רזלז־ ליז‪-‬גו* ‪а й‬‬ ‫‪ - т г х‬ר ם "<־■‪.‬׳ ?■■־סל■*!‬ ‫הישויות ‪ 1: ) 1‬ז ג‬ ‫נ י ^ ז *?‪і #‬‬

‫?י ג ל ״!ת *י ש‬

‫'‪!,‬וראל לזזגרזלז‬

‫ו ל ד' □‬

‫(<׳טד‬

‫‪.‬בשנח ‪1000‬‬

‫הצלעונים‬ ‫מי לא יכיר אותנו‬ ‫פרחי העבעונימי‬ ‫גם בתר‪ ,‬גם גביע‬ ‫קדמונים‪.‬‬ ‫לנר ־ ‪:‬‬ ‫יש ‪т‬‬ ‫יי‬ ‫ולמה זה עלינו‬ ‫על בל גבעה סביבי‬ ‫בשורה טובה בפינו‬ ‫‪+‬כי ^בא‪ ,‬כי ‪"■Г‬בא ‪V‬אביב!‬ ‫־־־ ־‬

‫־ ‪Г‬‬

‫“ ■‬

‫י‪,‬י‬

‫־■י‬

‫״ ‪Т‬‬

‫‪Т‬‬

‫‪:‬‬

‫“‬

‫־‪-‬־‬

‫■־־‬

‫‪т‬‬

‫‪Т‬‬

‫‪Г‬־‬

‫‪Т‬‬

‫־‬

‫‪:‬‬

‫־‬

‫‪Т‬‬

‫‪т‬‬

‫‪:‬‬

‫־‬

‫‪Урок 61‬‬

‫‪Левін Кіпіііс‬‬

‫גנה לי‪ ,‬גנה לי‪ ,‬גנה חביבה!‬ ‫בל צ מ ח ב ה צוכלס‪,‬‬ ‫בל פרח בה פרדס‪,‬‬ ‫חביבה!‬ ‫גבה לי‪ .‬גנה‬ ‫־גבה ־לי‪,‬‬ ‫־‪Т‬‬ ‫‪т‬‬‫גנה לי‪ ,‬גנה לי‪ ,‬גנה חביבה!‬ ‫צפור בה מצפצפת‪,‬‬ ‫דבורה בה בליץ ‪,л ар ж‬‬ ‫גנה לי‪ ,‬גנה לי‪ ,‬גנה חביבה!‬ ‫גנה לי‪ ,‬גבה לי‪ ,‬גנה סביבה!‬ ‫‪ кук‬לי בה לשוח‪,‬‬ ‫>*שב לי בה לנוח‪.‬‬ ‫גנה לי‪ ,‬גבה לי‪ ,‬גנה חביבה!‬ ‫‪Т‬‬

‫‪Т‬‬

‫\‬

‫■‪■і‬‬

‫‪Т‬‬

‫י ־יי‬

‫י■‬

‫‪ у зош и т с.іо в а ,‬מ ‪В ир т и‬‬

‫"?‪що відповідають на питання "що робиш!/‬‬ ‫‪Познач сажа. які штикуються на п,‬‬ ‫‪як т іт х а я ю т ь с я так! ск-иїди на к іт р с л о в а ? .‬‬

‫‪•:Шадті.‬‬

‫שיעור ‪62‬‬

‫לויו קי‪5‬נים __‬

‫אליעזר ךזזןןר‬ ‫^‬

‫‪І‬׳‪-‬‬

‫‪(УЛ‬‬

‫רועה‪ ,‬רועה לשמע‬ ‫מעשה בגזרי‬ ‫זרע אותו בגן־היךק‬ ‫סבא אליעזר‪.‬‬ ‫גדה גזה גזר‪ ,‬גזר ‪-‬‬ ‫אין כמוהו גזר!‬ ‫זרע אותו בגךהיר־ק‬ ‫אליעזה‬ ‫סבא‬ ‫!? י יה■‪,‬לי‬ ‫— ‪т‬‬ ‫פעם בא אל גךהירק‬ ‫אליעזר‪,‬‬ ‫סבא‬ ‫יה־‬ ‫‪ ті‬־‬ ‫י* ‪т‬‬ ‫א חת־ שתים ‪ -‬פשט ידים‬ ‫ומשך בגזה‬ ‫‪-‬‬

‫‪Ц‬־‬

‫*‪_1‬‬

‫‪'±‬‬

‫־‬

‫‪V‬‬

‫■‬

‫־“‬

‫״‬

‫‪Т‬‬

‫משך בגז ה משך בגזר ‪-‬‬ ‫אין כמוהו גזר!‬ ‫משך ימינה‪ ,‬משך שמאלה ‪-‬‬ ‫הוא זז הגזר‪1‬‬ ‫‪Т‬‬

‫‪4‬‬

‫‪V‬‬

‫“‬

‫‪Т 4‬‬

‫‪.V‬־‬

‫אעה סבתא אלישבע‬ ‫־י־‬

‫‪Т‬‬

‫־‬

‫ל‬

‫־י‬

‫דש■‬

‫י■‬

‫־‪.‬־‬

‫—‬

‫סב*‬ ‫אחת־ שתים ‪ -‬פשטה ידים‬ ‫ומשכה בגזה‬ ‫משך בגזה משך בגזר ‪-‬‬ ‫אין כמוהו גזרי‬ ‫משך מזעה‪ ,‬משך שמאלה ‪-‬‬ ‫אין הוא זז הגזר!‬

‫‪С‬‬

‫אצה־רעה אביגיל‬ ‫אל סבתא לעדה‬ ‫פשטה ‪Т‬ידים‬ ‫אחת־שתים ‪-‬‬ ‫‪Т Г Т‬‬ ‫‪■- :‬‬ ‫־ ‪-‬‬ ‫ומשכו בגזה‬ ‫‪Т‬‬

‫;‬

‫־”‬

‫‪V /‬‬

‫‪Левін Кіпніс‬‬ ‫‪Еліезер та морква‬‬

‫‪Ш‬‬

‫א ץ ורץ הבהב הכלב‬ ‫א ל הבת לעזר‪.‬‬ ‫\‬ ‫רגלי□‬ ‫פשט‬ ‫שתים ‪-‬‬ ‫אחת־‬ ‫ ‪■— 1‬‬‫‪ Т‬־■‬ ‫‪- :‬‬ ‫ ‪-‬י‬‫^‬ ‫^‬ ‫ומשבר בגזר‪.‬‬ ‫משף בגזר‪ ,‬מ שך בגזר ‪-‬‬ ‫אין כמוהר מ ר!‬ ‫משך ימינה‪ ,‬מ שך ש מ אל ה ‪-‬‬ ‫אין הוא זז הגזר!‬

‫ו‬

‫א ץ עכ בר אפר ה ש כ ם‬ ‫א ל לקיק לעזר‪.‬‬ ‫א ח תי ש תי ס ‪ -‬פשט רגלים‬ ‫ו מ ש כו בגזר‪.‬‬ ‫מ ש ך בגזר‪ ,‬מ ש ך בגזר ‪-‬‬ ‫אין כ מו הו גזר!‬ ‫מ ש ך ימינה‪ ,‬מ ש ך ש מ א ל ה ‪-‬‬ ‫הגזר!‬ ‫ו זי זצ א‬ ‫■ י‪-‬י‬ ‫“ ‪V‬‬ ‫‪і‬‬

‫‪Урок 62‬‬

‫״‬ ‫ז‬

‫א ץ ו ר ץ ח תו ל מי או‬ ‫א ל הבהב לעזר‪.‬‬ ‫א ח ת־ ש תי ם ‪ -‬פ שט רגלים‬ ‫ו מ ש בו בגזר‪.‬‬ ‫מ ש ך בגזר‪ ,‬מ ש ך בגזר ‪-‬‬ ‫אין כ מו הו גז ר!‬ ‫מ שך י מינ ה‪ ,‬מ ש ך ש מ א ל ה ‪-‬‬ ‫אין הו א זז הגז ר!‬

‫מרים ילך ‪ -‬שטקליס‬

‫שיעור ‪63‬‬

‫■‬ ‫יו ‪1‬‬

‫*‬

‫»‬

‫* ‪т‬‬

‫‪ 'т т‬י‬

‫(‪ 1‬ל ד י ז ‪ ї ц 'М і р і ч з‬ב ע נ ת‬ ‫‪>1‬‬

‫כ ;י ל‬

‫‪ 1 т‬ל ו‪ 1‬יי‬

‫‪1‬לעירי□ נדי^נרן סזויזר‪:‬‬ ‫פל דו הי ;ו צו ר רי ה י ל די ט‬ ‫ביעור*?!‪ .‬כ ל ת פ י ס '‪(їу‬״ ‪< н‬‬ ‫ל ס פ ר י ת י ל ד י ס תרנמר!‬ ‫ס פ ר י ם כ‪:‬ני י שרי פו^ל‪-‬נס■׳‬ ‫‪ 1‬׳ ל צ ר ת ‪ ’■ . ‘■т ' п п‬ח פ ר תי‬

‫לעלנכ‪-‬ים‪ ■-‬ללול בספרית‬ ‫‪ 1‬יכול שר כ פ רו כ ת ״‪ .‬״שיר‬ ‫הבד'■ ‪ .‬״יעו לי סור ■‪/‬‬ ‫״ברזלים?׳‪ , ,‬ו ל ו י נפכלי ה‬ ‫כ שנ ת ‪19И‬‬

‫שיר ‪ -‬ערש לאלישבע‬ ‫הבכה שלי גדולה‬ ‫שם יפה ‪1‬קראתי לה‬ ‫לה קראתי אלישבע‪,‬‬ ‫לו־לי‪ ,‬לו־לי לר*לי לו‪,‬‬ ‫‪ Т‬־‪,‬־‬

‫‪т‬׳‪#‬י‬

‫■‬ ‫‪Т‬‬

‫‪ /‬בבתי עריכה לישון‬ ‫בך אמר לי השעון‬ ‫הוא אמר לי; בבר ורבע!‬ ‫לו״לי‪ ,‬לו־לי‪ ,‬לו־לי לו‪.‬‬ ‫‪ £4 4‬״‬

‫§ימי = זזבבד‪ ,‬שלי‬

‫נומי‪ .‬נומי‪ ,‬בבתי‬ ‫אלישבע‪ .‬את בתי‬ ‫נומי‪ ,‬נומי‪ ,‬נומי‪ ,‬נוכלי‬ ‫להלי‪ ,‬לתלי לתלי לו‪.‬‬ ‫גם אבי אשכב לישון‬ ‫טיק~סיק־טק אומר שעון‬ ‫ומחר‪ ,‬מחר תקומי!‬ ‫לו־לירלו־לי‪ ,‬לו־לי לו‪.‬‬

‫ב תי = ה ב ת ש לי‬

‫‪■ +‬‬

‫־* —‬

‫‪3‬לה*ד׳ ׳ ‪$‬‬

‫"‬

‫י‬

‫‪Мір'ям Ялан-Штекеліс‬‬

‫‪у р о к 63‬‬

‫דני גבו־ר‬ ‫•‬

‫‪Т-‬‬

‫י‪•-‬‬

‫אינני ברכה אף־פעם‪.‬‬ ‫איעי תינרק־בכין‪,‬‬ ‫זה רק הדמעות הדמעות‬ ‫הן בוכות בעצמן‪.‬‬ ‫פרח נתתי לנורית‬ ‫אבוא אמרה לי‪ :‬דני‪,‬‬ ‫ילדי הוא גבור ובבון‪.‬‬ ‫קטן מפה‪ ,‬וכחל‪,‬‬ ‫ילדי לא יבכה אף פעם תפוח נתתי לנורית‬ ‫כפתי קטן‪.‬‬ ‫נתתי הכל‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪■Т‬‬

‫־‬

‫‪- Т‬‬

‫־־‬

‫ן‬

‫‪.‬‬

‫נורית אכלה התפות‬ ‫הפרח זרקה בחצר‬ ‫הלכה לשחק עס ילד‬ ‫עם ילד אחר‪,‬‬ ‫י־ ‪ V,‬־‪-‬‬

‫‪І¥ . т‬‬

‫■ ‪Т‬‬ ‫■‬

‫אינני בובה אף פעם‬ ‫גבור אני‪ ,‬לא בכןן!‬ ‫למה‬ ‫אמא‪т ¥ ,‬‬ ‫למה זה‪ ,‬־ יד‬ ‫אך ‪Т ¥‬‬ ‫״י ‪I‬‬ ‫בובו־ה הדמעות בעצמן?‬

‫אבדה עמיר ‪-‬‬

‫שיעור ‪64‬‬

‫‪-‬‬

‫‪Т‬‬

‫‪:‬‬

‫״ ל ד ה ב ! ^‪3‬י ה נ^ <ת » ‪ї м‬‬ ‫עלוזד! ל >ור\ ‪ 1‬ך!יל ‪ї ї‬‬

‫■לנדה‬

‫‪ Л1Ю Л П 3‬ו נ ס ר ו כ ז ו י ‪-‬‬

‫בייל‪ 11‬״ ‪г!м па+рп* 0‬‬ ‫הלויי‪ 7‬ז ה דהזערזח‪ .‬הדוי'ל‬ ‫בתבה‬

‫[‪ :‬״ * ח הנ‪^ -‬י ״ין‬

‫^י ר‪-‬י ט ל ט ס נ ו י ם ו‪* 41‬רי ‪0‬‬ ‫‪т т т а ї‬‬

‫י דינ ס ר‪.‬‬

‫ל ‪ -‬ל ד י ס‬

‫ס ב י י ס י‪-‬יוו י י מ י נ ד י ‪* 14‬ן דז ז׳‬ ‫‘ ׳ ה י י ד • ־‬

‫ו ע ו ד‬

‫» • ו י ה‬

‫‪ £1‬צ;י'י { ’ כ‪ 1‬ב ‪ ? £‬ב ב ו כ ח ד י ו ה‬ ‫ה לי < ת‬

‫‪?!:‬ז^ריה‪" :‬יזי לוי □‬

‫■(ליי־כ ■‬

‫ט עו פ גו‬

‫ב ז י‬

‫ה י ע ר י ‪/‬‬

‫מ ע ל ו ל • ■!ין א י ׳ י עי קיז ת ■׳‪,‬‬ ‫■בזב; י ס נדד■‪-‬׳ • עו ד‬

‫‪:‬פטרה‬

‫‪ :‬עו״ז ‪1 9 ї і‬‬

‫תלמיד חכם‬ ‫‪: -‬‬

‫‪т т‬‬

‫*‬

‫גמד אהד‬ ‫כל היום למד;‬ ‫וגם בכל לילה‬ ‫ישב וישב‪,‬‬ ‫‪г‬‬ ‫חכמה‬ ‫וספרי‬ ‫‪Ї : Т‬‬ ‫ז י ‪’• :‬‬ ‫וכתב‪.‬‬ ‫קרא‬ ‫‪- т :‬‬ ‫■‪тЬ‬‬ ‫סוף־סרף גמד קם‬ ‫‪ -‬והנה הוא הכם!‬

‫־‪Т,‬‬

‫‪т‬‬

‫‪-‬‬

‫‪ТV‬‬

‫*‬

‫ד‬

‫*‬

‫‪ТТ‬‬

‫ץ‬

‫‪слова.‬‬

‫‪іошшп‬‬

‫‪Виттш у‬‬

‫‪що відповідають ті пат а чия *,що робив? у‬‬

‫י‬

‫‪64 Анда Амір Пїнкерфельд‬‬ ‫־ ‪-----------‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪І Іт*4‬‬

‫תפרו‬ ‫קפד!‪ 5‬ל קו ף‬ ‫ב‪,‬‬ ‫מ עי ל צ ה‬ ‫‪г‬‬ ‫‪ :‬ג ד סג ל‪,‬‬ ‫כרבע כחיל‪.‬‬ ‫■‬

‫‪т‬‬

‫י‬

‫‪Т‬‬

‫“‬

‫‪Т‬‬

‫; ש ב ה קו ף‬ ‫על ההלוך‪,‬‬ ‫ה בי ס ל ר חו ב‬ ‫כ מו אדר!‪.‬‬ ‫־‬

‫האבקור‬ ‫‪ . _ т‬ן‬ ‫על מגדר קפץ אנקור‪,‬‬ ‫אנ קו ר‬

‫‪Ш‬‬

‫אנקור אפר‬ ‫קפץ׳ קפץ‪,‬‬ ‫נתר לו פה ו שם‪-‬‬ ‫פתאם פרח‬ ‫־ יי‬

‫‪т‬‬

‫ס‬

‫‪ зошит с.зта‬ן ‪Нітншн‬‬ ‫״?‪що відповідають по ттншпя "який‬‬

‫־‬

‫‪і т‬‬

‫שיעור ‪65‬‬

‫מיכאל דשא‬ ‫השבת “‬

‫ר״*‬ ‫‪ч‬־ ‪^Г‬‬

‫‪ 4‬ל ד ב רו סי ת בשניי ‪ 5‬נ‬

‫עלת לארץ נויל ‪ у»(1‬וונסק‬ ‫בהו ראוי ו בקור יגרה‪ .‬בי ת ב‬

‫^ליס וסזנויריס‪ .‬לילרי□‬ ‫ו ל סנוווי ט‬

‫*‪іч п и ї‬‬

‫‪ ґнм п » ? м‬או‪.‬נ!)ו ח ר נ ח‬

‫לכובע !וסנ׳ר־ו‪ :‬יידוביבת‬ ‫לא »?{!ח״‪ 4 ■ .‬י נורליק א ת‬ ‫הניק■״ ■רזוייעות חסיגווריב■■‬ ‫יו נוי‬

‫השבת‬ ‫היום ברות הדליקה אמא‪,‬‬ ‫*‬ ‫‪Г‬‬

‫■ ‪1‬‬

‫■‬ ‫־‬

‫‪Т‬‬

‫הדיבור‬ ‫ידיה ‪1‬היא ■ ‪т‬‬ ‫שחי ד‪т .‬‬ ‫‪ Т‬י■־‬

‫!יא מרה בקול ביה רך‪:‬‬ ‫שבת‪ -‬שלום ימכרך!‬ ‫גם אבא שר בקול שימח‬ ‫יבבית אור זורה‪,‬‬ ‫‪Т‬‬

‫‪Т -‬‬

‫‪------Т‬‬

‫‪1‬‬

‫בד‪-‬פדהים בבל הלון ‪-‬‬ ‫שבת־שלום‪ ,‬ש‪3‬ת‪-‬שלוםי‬ ‫‪ -‬־י‬

‫‪+‬‬

‫■ “‬ ‫־‬ ‫־‬

‫‪Т‬‬

‫והילדים כל ב ך‪ :‬פי ט הם‪,‬‬ ‫ךחוצים וספיפי ם הם‪,‬‬ ‫ושרים כלם הם בך‪:‬‬ ‫‪ 4‬שבת׳ שדום ו מביך! ‪7 $‬‬ ‫‪—-‬‬

‫*‬

‫‪I‬‬

‫‪ Т‬י‬

‫כ‬

‫עד׳ אזיןדיע ‪? л з щ о п ш‬‬ ‫‪?лз& гглк‬‬ ‫‪:,о да‬ן\ ם‬ ‫‪інаїкїи V тексті вітання на Шибані.‬‬ ‫‪Запиши його у юшит.‬‬

‫‪Міхаель Деше‬‬ ‫■‬ ‫‪Шабат‬‬ ‫‪« їй‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪у.‬‬ ‫‪4.‬‬ ‫‪ф‬‬

‫•*‬

‫‪7‬‬

‫_‬

‫©‬ ‫‪* * <4‬‬

‫־‪Щ‬‬

‫י־ & ‪£‬־‬

‫‪Урок 65‬‬

‫‪По вертикалі:‬‬

‫‪2.‬‬ ‫‪3,‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪Знайді,! пару:‬‬

‫ספר תלדה‬ ‫■■‬

‫‪Т‬‬

‫י*‬

‫נדות שבת‬

‫ני‬

‫‪Т‬‬

‫־‬

‫גביע לקדו ש‬ ‫ידים‬ ‫נטילת‬ ‫‪т‬־ ‪1‬‬ ‫‬‫‪ :‬־‬ ‫דל ה‬ ‫נר ה ב‬ ‫ ‪т т :‬‬‫בשמים‬ ‫קופסת ‪* т :‬‬ ‫‪- : і‬‬ ‫‪Т‬‬

‫י‬

‫*‬

‫‪:‬‬

‫‪Iі‬‬

‫(‬ ‫‪V‬‬

‫שיעור ‪66‬‬

‫דוד א^גלוך‬

‫דוד אגמון‬ ‫«וי׳ד כ*‪14‬ח ‪1417‬‬ ‫באולדדאיוד‪ п?у ,‬סור־ן‬ ‫ב‪1‬י? תמ‪0‬י קית מודד‬ ‫י ™ נ ה ו י ט נ ע י\כר ב זי רו ז‬

‫תיאור‪ 1‬תטבע <*לי יייזיקיס‬ ‫'‪:‬׳צייריב *ולט‬

‫יריעו יייבחבה כתב נין‬

‫וזעואר אח ר‪.‬ס ‪ 3‬רי ה ״עיו ‪ ц‬ו‬

‫<ז‪5‬י‪1‬ידי ברוח״‪ .‬״סי י׳ללעל״‬ ‫׳■לילד סוג לנוזליט■׳‪т т -‬־‬

‫)‪* її‬‬

‫‪/М‬‬

‫בקר ט‬

‫הברז הי^טן‬ ‫בחצר‪ ,‬ב צל ‪-‬‬ ‫כל ה בד! ר ל מ ל מ ל‪:‬‬ ‫״סייף טרף״‬ ‫״טיף טרף״‬ ‫בלי סו ף‪.‬‬

‫ולילי הק טבה‬ ‫פו ק ח ת ת כו ל עיבים‪,‬‬ ‫רק לי לי מ בינ ה‬ ‫א ת סויד ה מנ גינ ה ‪-‬‬ ‫גי ל טפ‪ 1‬ת המים;‬ ‫״טיף טרף״‬ ‫בקן ד טובי‬ ‫ב ק ר טובי‬ ‫׳ז‪%‬‬ ‫“‬

‫י‬

‫■‬

‫‪ї‬‬

‫*‬

‫—י‬

‫‪ але ис однакові слова.‬״ ‪Знайди \ текст і схож і‬‬ ‫?‪Чим вони (іідргіня!ап}>7ся‬‬ ‫‪Зтшиш. їх у зошит.‬‬

‫‪ф - ’Рй‬‬

Давид Агмон Повторюємо вивчене

л Псреісіади !української мови па іврит слова та правильно штани їх у лт ат вода, сік, маца, обличчя, мавпа, маленька, маленький, низька, низький. Припадай, як пишуться деякі літери па початку, в середин! та е кінці слова. . І неп чки тоді допоможеІ

‫דודה בו דור‬ ‫ככה זה בעברית‬

‫שיעור ‪67‬‬ ‫ד ת י ה בן דו ר‬

‫‪!-‬לדי־ ;»ללסליי■■■־‪!?: .‬ודיה‪.‬‬

‫‪« ;*тші 44‬יקה ל*י!י‬ ‫י‪ ' 1‬ל ‪ж у‬־ ״ ‪•а г‬‬ ‫י ^ דיז׳ ן ח‬

‫‪т ч » в‬־ ‪р‬‬

‫ל ר י ז ג ל ק ‪ V‬י ד ולן‬

‫זדגסדיטייס ו ט ( « י ‪4‬וז בם!‬ ‫״‪ ! чекпо .‬רז ב ד ד׳י‬

‫‪ 511‬ן ה ‪н и х‬‬

‫ו תי אסר וו ו ‪ 0‬שחק‪ 0 1‬ח‪1‬ן*נ‬ ‫‪ а‬סגר ימי ׳‘ ^ ‪ 5 н‬חובבים׳־‪.‬‬

‫י ה ‪ 3‬׳ג ‪ 3‬רי ד נ‬ ‫״ ח ח ו י ם‪' ,‬‬

‫זייי ׳ויי ‪Луї‬‬

‫סדרת ‪ 30‬ר '‬

‫אומרים ‪ -‬הרבה מטריות‪ ,‬מסריה א ח ת‪,‬‬ ‫חניות‪ Ч,‬חנדיה אחת?‬ ‫‪“I Т‬‬ ‫הרבה ‪І‬‬ ‫ואומרים ‪ ] “ -‬״‬ ‫‪ :‬י‬ ‫‪і‬‬ ‫ מה ? ת א סז! חנות‪ ,‬חנות א ח ת‪.‬‬‫למהז י ככה זה בעברית‪.‬‬ ‫נ י‬

‫■ ז‬

‫י■‬

‫י‬

‫‪ і‬י‬

‫אומדים ‪ -‬הךבה בעדיות‪? ,‬עריה א ח ת‪.‬‬ ‫ואועדים ‪ -‬הן־בה ע סיו ת‪ ,‬ע טוי ה אחת?‬ ‫מה פחאם?! ע טו ת‪ ,‬עוטות אסת‪.‬‬ ‫למה? ״ ב כ ה זה בעברית‪.‬‬

‫‪I‬‬

‫׳‬

‫י‬

‫‪ ї‬י ‪т‬‬

‫יי‬

‫‪-‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Урок 67 Датья бен Дор‬‬ ‫‪Ось так на івриті‬‬

‫אומרים ‪ -‬קפסה אחת‪ ,‬הךבה ק?סאות‪.‬‬ ‫ואומרים ‪ -‬חלצה אחת הרבה חלצאותי‬ ‫מה פךנאמי! חלצות‪ ,‬הךבה חלצות‪.‬‬ ‫לנזהז ‪ -‬בכה זה בעברית‪.‬‬ ‫‪і‬‬

‫וי •‬

‫‪,‬י־ ‪:‬‬

‫־‬

‫‪г‬‬

‫־ ‪■ 1‬־‬

‫־‬

‫‪т‬‬

‫‪*.‬־‬

‫ס‬ ‫א ם אומרים חלצה א ח ת והרבה ח ל צו ת‬ ‫ות ־ י ם ל מ ה ל א אומדים ‪ -‬ביצה א ח ה והרבה ביצות?‬ ‫*‬

‫‪-‬ה‬

‫™‬

‫■‬ ‫‪є т‬‬

‫‪4‬‬

‫‪і‬‬

‫!יי‬

‫! *‬

‫;‬

‫ד‬

‫״‬

‫; ״־־ ‪:‬‬

‫‪Т‬‬

‫־‬

‫יי‬

‫‪-‬‬

‫׳■י‬

‫!‬

‫?‬

‫למה י ככה זה בעברית‪.‬‬

‫‪Знайди в тексті пари слів на позначення‬‬ ‫‪однини та множини та випиши їх у зошит.‬‬

‫מ ט רי ה— מ ט ריר ת ‪Н априклад ,‬‬

‫שיעור ‪68‬‬

‫חתול ועכבר‬ ‫אדון חתול ומר עכבר‬ ‫נפגשו ברחוב זנבר‪.‬‬ ‫מה שלומך?‬ ‫נהדר׳ ואצלך?‬ ‫אותו דבר‪.‬‬ ‫דרישת שלום‪.‬‬ ‫תודה‪ ,‬תודה‪.‬‬ ‫והלכו לעבודה‪.‬‬

‫־! ‪:‬‬

‫—‬ ‫—‬ ‫—‬ ‫י״‬ ‫—‬

‫ין‬

‫‪Р І V‬־‬

‫‪Ї‬‬

‫י‬

‫‪1‬‬

‫־־‬

‫־־‪Т‬‬

‫‪V‬‬

‫‪ї‬‬

‫‪■ ї‬‬

‫‪т‬‬

‫‪Т‬‬

‫;‬

‫‪Т‬‬

‫י‬

‫‪■* Т‬י‪-‬‬

‫‪Т‬‬

‫‪( 'кладіть діалог; використовуючи етикетні формул!/ вітання‬‬ ‫‪та відповіді на них.‬‬

‫‪V‬‬

‫{‪3‬ךה ואדון‬ ‫נפגשו בתאטר‪1‬ן‪.‬‬ ‫״ערב טוב‪ ,‬גברת‪.‬״‬ ‫״ערב טוב‪ ,‬אדון‪.‬״‬ ‫גב‪^.‬ת‬ ‫״נעים !מארד‪,‬‬ ‫?‪.‬־‪¥‬־‪¥‬‬ ‫‪т‬״‬ ‫״נעים מאוד‪ ,‬אדון‪.‬‬

‫?‪Поговоримо‬‬

‫‪Урок 68‬‬

‫ישבו והסתכלו בהצגת‪.‬‬ ‫כשהיה להם מצחיק‬ ‫צחקו עד השמים !‬ ‫להם ‪т‬עצוב‬ ‫כשהיה‬ ‫ז* ‪¥‬‬ ‫‪“і ■■ * •3‬‬ ‫שלבו חזל ידים‪.‬‬ ‫ובסוף ההצגה‬ ‫מחאו בסים‪,‬‬

‫'לילה טוב‪ ,‬אדון‪.‬״‬ ‫גברת‪.‬״‬ ‫׳לילה טיב‪,‬‬ ‫׳ י ‪V \+‬‬ ‫— ‪Iі і‬‬

‫‪і т‬‬

‫‪г —5 ■ е‬‬

‫‪Ґ + V :‬־‬

‫‪"! Т‬‬

‫־‬

‫‪:‬‬

‫‪I‬‬

‫‪і -‬‬

‫* ־‪ V‬־‬

‫‪-‬‬

‫‪т т‬‬

‫־‬

‫י‬

‫— ~ ‪т т‬‬

‫‪Т‬‬

‫‪I‬‬

‫־‬

‫־ ־‬

‫‪ “Т‬־‬

‫וכיום שבי‬ ‫הם נפגשו‬ ‫בסרט‪,‬‬

‫‪:Утюг, вищий:токуючи втиканні формули вітання та пртраїшяі‬׳ ‪'кладіть‬‬ ‫‪Заиишіть реп. яки <)іа ю .у за зразка м:‬‬

‫‪Г‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪------------‬‬

‫‪.‬י‬

‫שיעור ‪69‬‬ ‫מגיה ‪3‬ך דור‬ ‫סבתא יונה מנס ציונה‬

‫לסבתא יונה מנס ציונה‬ ‫‪; т :‬‬

‫■׳י‬

‫‪т‬‬

‫‪Т‬‬

‫י‬

‫יש חמשה נכדים;‬ ‫אביב‪,‬‬ ‫בתל‬ ‫הנכד ‪1‬זיו — ‪Т‬גר‬ ‫י‬ ‫‪ Т‬י‬ ‫! י־‬ ‫־־* ‪7 7‬‬ ‫בירושלים‪,‬‬ ‫חיים — ייגר‬ ‫הנכד‬ ‫‪ Т‬־י י‬ ‫י‬ ‫־י *‬ ‫־‪77‬‬ ‫הנכדה רמונה — גרה בדימונה‪,‬‬ ‫— גרה בסאסא‪,‬‬ ‫הנכדה הדסה‬ ‫‪Т‬‬ ‫והנכד אלון ‪ -‬גר כאשקלון‪.‬‬ ‫כל השבוע נוסעת סבתא יונה לטיל‬ ‫ישראל*‬ ‫ברחבי‬ ‫ג ־ ;־ •י י נ ‪ т‬יי‬ ‫נוסעת■‪Н і‬לתל>ן יאביב‬ ‫‪Ї‬ביום ׳ראשון | יהיא ‪* -‬‬ ‫הנכד *זיג‬ ‫לבקר |יאת‬ ‫־‪*,*Vе‬‬ ‫ן‪ “ .‬י י‪1‬‬ ‫לירושלים‬ ‫נוסעת‬ ‫שני *היא‬ ‫גביום‬ ‫יי־ ־־*‬ ‫־‬ ‫* י‪-‬‬ ‫י־ י‬ ‫לבקר את הנכד חיים*‬ ‫ביום שלישי היא נוסעת לדימונה‬ ‫לבקר את הנכדה רמונה‪.‬‬ ‫ביום רביעי היא נוסעת לסאסא‬ ‫לבקר את הנכדה הדסה‪.‬‬ ‫״‬

‫‪ “5‬י‬

‫־ ‪ 7‬ז ־‪1‬‬

‫‪-‬י ‪Т I 7‬‬

‫‪т‬‬

‫]‬

‫‪т‬‬

‫‪■т ї‬‬

‫יי‬

‫‪-‬ו‬

‫;י״ ‪Т ї -‬‬

‫־־ ׳ו‬

‫»‪ ■1‬ן‬

‫ז‬

‫« • ‪н і^і -‬‬

‫‪т т‬‬

‫‪т‬‬

‫־ ‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫— •* וו‬

‫ינ ‪4‬‬

‫־‬

‫‪:‬‬

‫־‬

‫‪т‬‬

‫‪Т‬‬

‫״‬

‫‪Тт‬‬

‫ד‬

‫‪: т‬‬

‫‪.‬‬

‫■ז‬

‫■** ‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫■■■■! ץ*‬ ‫‪я‬‬

‫‪-‬‬

‫■‬ ‫«‬

‫י‬

‫‪т‬‬

‫י‪ :‬י‬

‫■ןך‬

‫‪ї‬‬

‫‪т‬‬

‫‪¥‬‬

‫‪Урок 69‬‬ ‫‪Датья бен Дор‬‬ ‫‪Бабуся Иона з Нес Ціона‬‬

‫ביום חמישי היא נוסעת‬ ‫לבקר את ה‪ 3‬כו אלון‪.‬‬ ‫וביים ששי סבתא יונה אינה נוסעת‬ ‫י‬

‫ן‬

‫‪ т‬ג *‬

‫־■‬

‫־־‬

‫‪т‬‬

‫? ‪I . З в ід к и б а б у с я Й о н а‬‬ ‫‪А ) з м іс т а Є р у с а л и м‬‬ ‫‪Б) 1 м іс т а І Іее [ ],іона‬‬ ‫‪Ш і м іс т а Т е л ь -А в ів‬‬

‫־־ ־‬

‫לעורם מקום‪.‬‬

‫כיום שש‪ 4‬כל הנכדים נוסעים לנס ציונה‬ ‫לבקר את סבתא יונה‪.‬‬ ‫‪А ) З і !1‬‬ ‫‪Б) Х а їм‬‬ ‫הנכד זיו יא מתל אביב‪,‬‬ ‫‪в] Ллон‬‬ ‫מירו^ליש‪.‬‬ ‫חיים ‪т‬כא‬ ‫הנכר‬ ‫זי ■"‬ ‫י ‪і‬‬ ‫־ י‬ ‫־ ‪VV‬‬ ‫‪Д о к о го ї д е б а б у с я 1їо н й у‬‬ ‫? ‪в ів т о р о к‬‬ ‫מדימונה‪.‬‬ ‫הנכדה רמונה באה‬ ‫ד‬ ‫‪Л) д о РІМОнй‬‬ ‫‪Б) д о А д а с н‬‬ ‫מסאסא‪.‬‬ ‫באה ■ ‪т т‬‬ ‫הדסה ‪т т‬‬ ‫הנכדה ‪■” :‬־־ ‪т‬‬ ‫״■י■■ ד‬ ‫‪В) до А лона‬‬ ‫הנכד אלון בא מאשקלון‪,‬‬ ‫? ‪К о д и о н у к и мані іу ю г ь б а б у с іо‬‬ ‫וכלס נשארים אצל סבתא יונה‬ ‫) ‪A‬‬ ‫‪у четвер‬‬ ‫‪іі) у г Т я т к т ш‬‬ ‫שבת‪.‬‬ ‫׳ייעד‬ ‫‪B ) у суботу‬‬ ‫מוצאי ■ ‪т‬‬ ‫‪ т‬י■‬ ‫לסבתא שבוע נחמי‬ ‫ואשד שוב מתחיל‬ ‫וביום‬ ‫‪ :‬ד‬ ‫‪г‬‬ ‫ביוב ראשון היא נוסעת לתל אביב‪.‬״‬

‫‪2. Як звуть онука, який живе у‬‬ ‫?‪Ашкелоні‬‬

‫‪ї‬‬

‫“ י‪1,‬‬

‫־ ‪VV‬‬

‫׳״‬

‫־‬

‫‪т‬‬

‫־‪ V‬נ ‪т‬‬

‫" ‪VV‬‬

‫‪Т : Т‬‬

‫יי‬

‫~‬

‫? ‪т 4‬‬

‫י ‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪І‬‬

‫ז‪к‬‬

‫״‬

‫ב־‬ ‫י‬

‫׳־‬

‫‪т‬‬

‫‪т т‬‬

‫‪Т‬‬

‫יי‬

‫־‪“ Т‬‬

‫‪3.‬‬

‫■י׳‬

‫י‬

‫{ ]‪І‬‬

‫•־ ‪V‬‬

‫‪Р‬‬

‫‪£т‬‬

‫‪-‬‬

‫!‬

‫‪г‬‬

‫י‬

‫—^=^‪6‬‬

‫‪т‬‬

‫‪І‬‬

‫‪т‬‬

‫־‪1‬‬

‫י‬

‫‪.‬׳־ ‪:‬‬

‫‪Т‬‬

‫‪4.‬‬

‫שיעור ‪ 70‬אר ץ זבת חלב‬

‫ארץ!בת ד!(ב‬ ‫שמוה ג'‪ ,‬ח'‬ ‫אלץ זבת חלב‬ ‫חלב ודבש‪...‬‬ ‫ארץ זבת חלב‬ ‫זית וזלב וןבש‪.‬‬

‫‪Подумай, чому вваж ают ьіцо Земля Ь}кіїлю тече‬‬ ‫?‪молоком {.медом‬‬ ‫‪4‬‬

Урок 70

"!‫הביל טוב‬-‫טוב‬

)‫ ב‬,‫טוב בראשית קיג‬ 0

■‫חב‬ 7»

Ппдумііі! і скажи: коли праискпякжь цей вислів? Чи ти нити подібні вік лаки українською мовою?

‫נעמי שמר‬ ‫"יא ‪V‬ל זף ‪ -‬י■&יו!‬ ‫אלף י אהל‪ ,‬ביה ‪ -‬זה‬ ‫גימל זה גמל גדול‬ ‫מהי דלת ‪ -‬זוהי דלת‬ ‫שפו תח ת א ת הכל‬ ‫‪Т Т‬‬

‫*‬

‫‪Т‬‬

‫‪V‬‬

‫י‬

‫‪V‬‬

‫(אלף־בית־גימל־ךלת)‬ ‫ה א ‪ -‬הךס‪ ,‬ווו הו א ךו־ד‬ ‫שפרחו לי בחולות‬ ‫זין־חית שתיהן בחקד‬ ‫חבצלו ת‬ ‫זהו זר ‪ :‬־— ‪т‬‬ ‫‪: Т‬‬

‫*‬

‫(הא־וו־זין־חית)‬ ‫בני ה ש ש ובני ה שבע‬ ‫אלף״בית‪ ,‬אלף־בית‬ ‫מצירים בגיר תנבע‬ ‫אלף־בית‪ ,‬אלף־בית‬ ‫ויוצאות במחול מחנים‬ ‫אלף‪ ,‬אלף־בית‬ ‫אותיות עשרים ושתים‬ ‫אלף־בית‬ ‫(אלף־ביה־גימל־ז־לת‬ ‫הא־וו־זין־חית)‬

‫טית זה טוב‪ ,‬ויוד זה יפי‬ ‫כף זה כן‪ ,‬ול^ד ל א‬ ‫מם ונון _זה מן ונפת‬ ‫י‬ ‫קח לף ותן גם לו‬

‫סמך ‪ -‬ספר‪ ,‬עין ‪ -‬עין‬ ‫פא‪ - ,‬פרפר וגם פשוש‬ ‫עדי ‪ -‬עחוק עז־ לה שמים‬ ‫קוף זה קוף‪ ,‬וריש זה ‪-‬‬ ‫נראש גדול על הכתפים‬ ‫ילד טוב ירושלים)‬

‫בני השש ובני השבע‬

‫נוה עריך לבוא עכשו?‬ ‫איפה שין? ואיפה תו י‬ ‫שין ‪ -‬שלום‪ ,‬ותו ‪ -‬תו‬ ‫ונגמרה העבודה‬ ‫שין ‪ -‬שלום‪ ,‬ותו ‪ -‬תודה‬ ‫ונגמרה העבוךה‬ ‫ך״ש לבל המשפחה‬ ‫ולך לך לדרכך‬

‫בני השש ובני השבע‬ ‫אלף־בית‪ ,‬אלף־פית‬ ‫מעירים בגיר וצבע‬ ‫אלף־בית‪ ,‬אלף־בית‬ ‫ויוצאות במחול מחכים‬ ‫אלף‪ ,‬אלף־בית‬ ‫אותיות עשרים ושתים‬ ‫אלף־בי ת‬

Навчальне видання

Наталія Бакуліна

Іврит підручник для 2 класу закладів загальної середньої освіти

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України

Видано за рахунок державних коштів. Продаж заборонено

В оформленні підручника використано малюнки з інтернет-джерел

Технічний редактор Сергій Максимець Редактор Мирослава Бацай Коректор Ірина Батман Комп’ютерний дизайн і верстка Раїси Рязанової

Формат 84x108/16. Ум. друк. арк. 15,2. Обл.-вид. арк. 14,5. Наклад прим. 253. Зам. № 1401.

Видавець і виготовлювач видавничий дім «Букрек» Вул. Радищева, 10, м. Чернівці, 58000 мгту.Ьикгек.пеі Свідоцтво суб’єкта видавничої справи ЧЦ № 1 від 10.07.2000

Умовні

позначення уважно послухай і поміркуй

приголосний івук

(^ м ^ У ‫ל‬

■‫ד ־ ־‬

голосний звук

‫־‬

послухай аудіозапис

‫י‬.

подумай і дай відповідь

} ‫(ץ״‬

назви, розкажи

(. § )

вивчи напам’ять

позначення м якості приголосного звука *‫*] [*׳‬4 (

1!оговоримо

№

прочитай

4 ■ - _______■ ' ‫׳‬

у парах

схема слова (наприклад,‫) ב י ת‬

речення складається з двох слів

8 • ‫׳‬Е . N —^ \ У4 —‫׳‬-

читаємо у парах

‫ י‬-

напиши

‫ז‬ Ш

репліки діалогу

^ * ‫י‬1

пограймося

г'.уііг,‫ ׳‬а з « № 1 й хцг,м.»‘/1ш1 г\: иж,ідлй5 т ‫»*־‬,тн-т 1і1щ»лрА0тн :?иеічш<кй1. Ч

[!}

[01

Й йк

«ЙЩ<4

№ і< 4

щ і - и і йі;м

йаІ> г іа ^

и ^ а йіі1_

ййЬ й к<

11 0

‫צר‬ о

(йЙІ

иі^сі 6с;х

[з]

‫״‬

АвУЇ

к.11!

й а і; Еііи

ш и

[Є]

11.

&а\

а.

ШЮОЕГО.Ю

Ш ізо ігаїо

м лав

ИЗКЮ1КШ1 &&£И

!?НТ’ПОМ^СІІ.■

ш о Е ш о ял гі

й їс

т а йС і^іи

й4<4и. £ і . е т

аийи !;сит;

(ювппаео} щ ' и дмгт^тг■

:л!и

от чтоя£

їії

&А

Ой

ЄГ‫־‬

Ції!

и І<4

д а 1

і> &

ис

СОЇ

ви

се

1-г м )‫ויי‬

щ т ія т ч.‫^׳‬

■М

іи в д ч л Сі*

к 1

їн й і& и £‫א‬ £м

V 5

я й

‫ע‬

».■втгл

1,1 ‫ ־‬т г

бйі

и Ці)

■а 1лі,Г>, її !а

1 і

г«; [«1

ш а р .а

а 0

0 н

Е*

1‫ י‬0

йй±

.ІнВДії & й»

с І

м и !»‫—ן‬

и 4Ц

1 0.

‫״‬а

[її

иі

-Я

‫וי‬ и

іІ

•■■.&4

г*и МІ

£ £

№ и ]‫ ״‬1 1‫י‬1 15Г [5! 4 • :■.'■«■“ ■•ґч ‫״• י‬І‫ ״ ״‬. и

____

ій

1 і

її & ї

[

Н&Н

■ІСІЗІІі: СНЕ«11

1:^111 ІЛіИійяСЛ

й а л ; снм*им(1М

лііїніг «к*омИг. лшйфщі

й а:

да йка

й т и с5‫ ״‬і і

1лЬИ ИиС

!Ц ілій] Ш о м іи

- ЬД