h-7-um-on by sloven

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 1 (сторінка 5)

Прочитай

1.Вигадай

Текст 1: "Важливість

Текст 3: "Парселтанг

2.Знайди в інтернеті

шиплячими

це підходить для мови, яку використовують

це [ш], [ж], [ч], [дж].

4.Який вид мови дає змогу передавати

Писемна мова дозволяє

5. Навіщо,

Щоб підкреслити фантастичність

"бурзя"

швидкий рух. Вправа 2 (сторінка 6)

Проаналізуй

2.Які

• Вигадані мови: ельфійська мова (Толкіна), божественна мова (фільм «П’ятий елемент»),

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 4 (сторінка 6)

Роздивись ілюстрацію та

Італія

Корея

Франція «равлик»

Греція «качечка»

Угорщина «черв’як» / «хробак» / «личинка»

Ізраїль «штрудель»

Чехія «оселедець під маринадом»

Словаччина

5. Яке

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Я зазвичай звертаюся українською

публічних закладах в Україні.

6. Як ти думаєш, чому люди

ідентичності.

• Закон зобов'язує

• Спілкування

• Українська мова

Вправа 6 (сторінка 8)

Обери зі списку ті

додай 2-3 власні репліки.

Доречні фрази:

1. "Добрий день! Можна

фраза є ввічливою,

3. "Чоловіче,

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

4. "Я

Вправа 7 (сторінка 9)

Прослухай діалог. Хто

спілкування?

Вправа 9 (сторінка 9)

Проаналізуй

чути в таких ситуаціях.

У супермаркеті:

• здача – решта;

• все хорошо – все добре;

• работють – працюють;

• самом найкращом – найкращому.

У селі:

• дрова – дрова;

• свіжий воздух – свіже повітря;

• під відкритим небом – просто неба.

Вправа 11 (сторінка 10) Проаналізуй

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 13 (сторінка 12)

Прочитай текст. Перепиши, устав

1. Колесо з’явилося в Стародавній Месопотамії, Єгипті

періоди.

2. Учені не можуть визначити, хто, як і де створив

3. Але відомо, що цей

1. Слово з одним префіксом

2. Слово з двома префіксами

4. Слово

5. Слово, утворене способом

основоскладання

Вправа 14 (сторінка 12)

Проаналізуй ілюстрації.

1. "Не працюй важко, працюй

Цей підпис означає,

підхід

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 17 (сторінка 13)

правила правопису слів із зазначеними префіксами. Казати (розказати, сказати), сунути (зсунути, розсунути), мудрий (премудрий), гарний (прегарний), бити (розбити, збити, прибити), пускати (спускати, розпускати), сумний (безсумний), фотографувати (сфотографувати), цідити (зцідити), сонний (безсонний), шумний (безшумний), хмарний (безхмарний), порядок (розпорядок).

Вправа 18 (сторінка 13)

Перепиши подані пари слів, уставляючи там, де потрібно, пропущені букви.

Поясни правопис.

1) значення – зайченя;

2) стаття – статей;

3) волосся – порося;

4) беззмістовний – безземельний;

5) відділити – віддзеркалити;

6) роззброїти – роззутися;

7) оббігти – обдурити;

8) безцінний – солов’їний;

9) туманний – гречаний;

10) законний – зміїний;

11) інновація – інтелігенція;

12) імміграція – емграція.

Вправа 19 (сторінка 13)

Утвори

-Йорк

Вправа 20 (сторінка 13)

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

2. Перша згадка про порт Кочубей.

3. Вирощування та відправка зерна.

4. Одеса – найбільше місто України.

5. Найбільша будівля міста – Одеська ННБ.

6. Одеський характер – це характер портового міста.

Іменник. Прикметник.

Вправа 21 (сторінка 14)

Прочитай текст. Виконай завдання.

ЗАВДАННЯ

1. Визнач, до яких речень підходить ілюстрація

Б — 2, 4. А — 3, 5, 6, 7, 9.

2. Випиши з тексту 10 іменників

відмінка однини.

Проблемою, вартою, конструкцією, зміною,

конструкцією.

3. Випиши 7 іменників у множині, поруч запиши форму однини.

Люди–людина, закони–закон, злочинців – злочинець, наручники – наручник, змін — зміна, рук – рука, роки – рік.

4. Знайди й запиши іменник,

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

ЗАВДАННЯ

1. Поміркуй, без якого іншого

створити велосипед. Колесо.

2. Випиши з тексту всі згадані засоби, які допомагають пересуватися.

Велосипед, коні, самокат.

3. Визнач, чи правдиві наведені нижче факти. Факт

1. Першим засобом руху був самокат,

2. Самокат вигадав англійський механік

3. Німецький

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

їхній правопис.

1. Білки мають унікальну шерсть – блискучу, шовковисту, оксамитово–м’яку.

різних

стає сріблясто–сірою. 3.

водонепроникними.

Вправа 26 (сторінка 16)

Проаналізуй

Стрілялки

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

“Tomb Raider: Chronicles”

“Warcraft 3”

“Unreal: Golg\Return to Na Pali”

Рольові (RPG) Навички спілкування, соціальної взаємодії, планування особистісного розвитку персонажа, дослідження

культури та історії регіонів.

“TES 3: Morrowind”

2. Проаналізуй ілюстрацію до наведеного тексту. Визнач, до якого типу

зарахувати зображену гру.

Стратегія з елементами рольової гри.

4. Заміни виділені слова іншомовного походження

Відома, складова, галузь.

1. На першому скриишоті

діяльності.

6. Опиши одну з

непрямих відмінках.

В Україні

«Sherlock Holmes»,

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 28 (сторінка 18)

Шести

Родовий відмінок

Давальний відмінок

Орудний відмінок

Вправа 29 (сторінка 18) Опиши свій

Сорока

Пʼятдесяти

Семи

Девʼяти

Шістдесяти

Вісьма

Сімдесятьма

шістьмастами

числівників.

Шістьох

Сорока

Пʼятдесятьох

Сімом

Девʼятьом

Шістдесятьом

Вісьмома

Сімдесятьома

Шістьомастами

слюсар,

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

матеріал.

Вправа 32 (сторінка 19)

Утвори за зразком

Поясни їхній правопис.

• Дехто, де в кого, де з ким;

• будь–хто, будь у кого, будь з ким;

• хто–небудь, з ким–небудь.

Неозначені займенники:

1. Що – дещо, що–небудь, будь–що.

2. Який – деякий, який–небудь, будь–який.

3. Чий – деякий, чий–небудь, будь–чий.

Заперечні займенники:

1. Що – ніщо, нічого.

2. Який – ніякий.

3. Чий – нічий.

Вправа 33 (сторінка 21)

Опиши перше фото, використовуючи

35 (сторінка 21)

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

(світало, дощить).

Завдання, які ми

Вправа 36 (сторінка 22)

Добери до кожної ілюстрації

всі подані зображення? Запиши

використовуючи інфінітиви.

1 – спускатися, занурюватися, дихати;

2 – тримати, лавірувати, утримувати;

3 – пливти, змагатися, отримувати. У Хмельницькому проходили змагання

Вирішили проводити

Вправа 37 (сторінка 22) Спиши

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Талалай скликав гостей.

На гостину всі прийшли,

Проте дому не знайшли

Ні дверей, ані стіни…

Он які балакуни!

Завдання

1. Добери із фразеологічного словника два фразеологізми до слова «говорити».

Утвори з ними речення.

Говорити – патякати.

Нема чого говорити, говорить сам за себе, щоб там не говорили.

2. Поясни значення виділених слів.

Торочив – говорив одне й те саме по кілька разів.

Пустомеля – той, хто несе нісенітниці.

3. Запропонуй назви, які ще міг би мати цей вірш. Поясни свою думку.

«Пустомелі», «Патякали патякали».

4. Доповни поданий сюжет кількома

фінал.

«А хто дуже так хотів Скуштувати пиріжків

Теж залишився ні з чим».

5. Доповни подані уривки

оригіналу:

«І патякало балакало.

Полакую все я лаком!»

«Балакуха ляпотала.

Нахвалялась обіцяла».

«На гостину надійшли.

Тільки дому не знайшли».

Вправа 38 (сторінка 23)

Добери до поданих слів спільнокореневі

дієслів означають дію, а які – стан?

Телефонувати, сніжити, весніти,

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

3. "Ти

4. "Не

5. "Ми повинні скласти з

Вправа 41 (сторінка 24) Прочитай текст. Випиши з нього всі форми дієслова (їх тут є 16), зазнач їхні

Вважає (ос. дієслово), створив (ос. дієслово), сказано (безособове дієслово),

(дієслово в ум. способі), вижити (дієслово док. в.), Приручивши (дієприслівник), отримала (ос. дієслово), готувати (інфінітив), навчилися (ос. дієслово), випалювати (інфінітив), одержуваного (дієприкметник), тривав (ос. дієслово), проводячи (дієприслівник), знайшли (ос. дієслово), горіло (ос. дієслово).

Вправа 42 (сторінка 25)

За поданими схемами визнач форми дієслова.

схем.

А – дієприкметник (принесений, вивчений).

Б – особове дієслово (читаємо, думаємо).

В – інфінітив (прочитати, запам'ятати).

Г – безособове дієслово (переписано, засвоєно). Д – дієприслівник (ідучи, пахнучи).

Вправа 43 (сторінка 25)

Пригадай назви українських пісень, у яких є дієслова. Запиши їх, визнач

дієслів.

«Зажурилась (особо. ф.) Україна»,

«Розлилися (особо. ф.) круті бережечки»,

«А в тому саду чисто метено (неознач. ф. на –но)»,

«А до мене Яків приходив (особо. ф.)»,

«А ще сонце не заходило (особо. ф.)»,

«А я в батька росла (особо. ф.)»,

«Била (особо. ф.) мене мати»,

«Благослови (особо. ф.) мати»,

«Тече (особо. ф.) річенька»,

«Була (особо. ф.) собі Маруся, полюбила (особо. ф.) Петруся»,

«Їхали (особо. ф.) козаки із Дону додому»,

«В саду гуляла (особо. ф.), квіти збирала (особо. ф.)»,

«За туманом нічого не видно (неознач. ф. на –но)»,

«Виряджала (особо. ф.) мати сина у солдати»,

«Віють вітри, віють (особо. ф.) буйні»,

«Вітер дуба хитає (особо. ф.)»,

«Дощик накрапає (особо. ф.)»,

«Засвіт встали (особо. ф.) козаченьки»,

«І шумить (особо. ф.) ,і гуде (особо. ф.), дрібен дощик іде (особо. ф.)»,

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

«Ішов (особо. ф.) козак потайком»,

«Копав (особо. ф.), копав криниченьку»,

«Летіла (особо. ф.)а зозуля»,

«Мала (особо. ф.) мати сина, рано ожинила (особо. ф.)»,

«Місяць на небі, зіроньки сяють (особо. ф.)»,

«Ой не світи (особо. ф.), місяченьку»,

«Ой мій милий варенечків хоче (особо. ф.)»,

«Ти ж мене підманула (особо. ф.)»,

«Ой на горі женці жнуть (особо. ф.)»,

«Посилала (особо. ф.) мне мати».

Вправа 44 (сторінка 25)

Розглянь ілюстрації, віднови їхній порядок, опиши

використовуючи дієслова

всі 5 форм дієслова.

6 – 5 – 4 – 3 – 1 – 2.

Будівництво корабля

сухою тканиною.

ЗАВДАННЯ

1. З'ясуй значення

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

ножиці

Вправа

Писати – пишу–пишеш, стрибати–стрибаю–стрибаєш, фотографувати

фотографуєш, малювати–малюю–малюєш, шукати–шукаю–шукаєш,

будуєш, зашивати–зашиваю–зашиваєш,

друкую–друкуєш, телефонувати

особових формах.

Вітати, бажати, казати,

Вправа 48 (сторінка 27) Перевір, чи дотрималися

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Прослухай запис і

1. Ми йдемо стежкою вгору, сонце світить просто в очі.

2. Я беру відро в одну руку, а палку — в іншу.

3. Друг несе друге відро, але вже помітно втомився.

4. Я роблю зупинку кожні десять хвилин, бо важко дихати.

5. Я люблю гори, але з відром — це вже виклик. Вид дієслів (доконаний, недоконаний)

Вправа 50 (сторінка 29)

Поясни, як значення

на твою

(доконаний

Вправа 51 (сторінка 30)

Послухай текст. Виконай завдання.

1. Випиши 3 дієслова

допоможе, позбавить, перевірте.

2. Випиши 3 дієслова недоконаного виду, які

скоротити, перевіряти, залишатися.

в руках:

/ почула.

3. Законспектуй прослухану інформацію, виділи головне за допомогою

використання графічних елементів та кольорів.

Порада 1: Складайтe списки.

Порада 2: Перевіряйте кухню (холодильник)

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Називали (як?) «епіскірос» — недоконаний вид.

Брали участь (у чому?) у ній — недоконаний вид.

Подобалася (кому?) римлянам — недоконаний вид.

Виконував (що?) вправи — недоконаний вид.

Вправа 53 (сторінка 30)

Добери до поданих фразеологізмів дієслова–синоніми, визнач їхній вид.

Показувати на двері — виганяти (недок. вид).

Скорчитися в три погибелі — зігнутися (докон. вид).

Ударити по руках — домовитися (докон. вид).

Терпіти фіаско — зазнавати поразки (недок. вид).

Узяти верх — перемогти (докон. вид).

Знайти спільну мову — порозумітися (докон. вид).

Висадити в повітря — підірвати (докон. вид).

Не змикати очей — не спати (недок. вид).

Бути на сьомому небі — радіти (недок. вид).

Звести рахунки — помститися (докон. вид).

Вправа 54 (сторінка 30)

Зміни вид дієслів так, щоб відбулося чергування

Підкресли букви, що позначають звуки, які чергуються. Поясни їхнє

Витекти — витікати.

Здерти — здирати.

Крикнути — кричати.

Скосити — скошувати.

Допомогти — допомагати.

Зачепити — зачіпати.

Скрутити — скручувати.

Зламати — зламатися (чергування

неперехідне).

Наголосити — наголошувати.

Скакати — скочити.

55 (сторінка 31)

статтю.

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 56 (сторінка 32)

Які із

1 – абзац № 4

2 – абзац № 2

3 –

№ 1

4 – абзац № 6

Вправа 57 (сторінка 32)

Обери зі списку мету, з якою ти найчастіше

який використовуєш. Поясни доцільність такого вибору.

Мета читання: отримання насолоди.

Види читання: вільне читання.

Я часто читаю для насолоди, тому

задоволення, я не поспішаю і не відволікаюсь

1. Мета читання: Визначає

2. Обкладинка і анотація:

3. Перегляд сторінок: Дозволяє

4. Відгуки: Допомагають зрозуміти,

іншим читачам Поради продавця: Можуть

Вправа 59 (сторінка 32)

1. Поради для вибору

• Обирайте

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

(І

(І дієвідміна). Містять – містять (ІІ дієвідміна). Залишається – залишаються (І дієвідміна). Вирішив – вирішать (ІІ дієвідміна). Посортувати – посортують (І дієвідміна). Додав – додають (І дієвідміна). Відкриєте – відкриють (І дієвідміна).

ЗАВДАННЯ

1. Вигадай свою назву для цієї

Відкрий для себе стиль.

2. Знайди в тексті підтвердження думки про винятковість книжки, написаної

Огюстом Расіне.

“Це видання стало наймасштабнішим і найдетальнішим дослідженням

небудь публікували.”

3. Поясни правопис виділених слів:

• однотоиний: пишеться разом, бо це складне

основ (один + тонна).

• історико-культурний: пишеться через

яких закінчується на -ико (-іко)).

• стародавній: пишеться разом, бо це

• Століття: сто+літ

4. Які слова з тексту були для тебе

• Анотація:

•

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

зручний образ, підходять для різних стилізацій.

Вправа 63 (сторінка 37)

Перепиши словосполучення, уставляючи

дієслова в теперішньому часі. Визнач дієвідміну.

Художники малюють картини. (І дієвідміна).

Учителі пояснюють правила. (І дієвідміна).

Шофери водять автомобілі. (IІ дієвідміна).

Поштарі розносять газети. (ІI дієвідміна).

Скрипалі грають сонату. (I дієвідміна).

Кравці шиють одяг. (I дієвідміна).

Екскурсоводи розповідають про експонати. (I дієвідміна).

Спортсмени змагаються за медалі. (I дієвідміна).

Ремонтники клеять шпалери. (I дієвідміна).

Бійці борються заради перемоги. (I дієвідміна).

Маляри фарбують стіни. (I дієвідміна).

Програмісти пишуть алгоритми. (I дієвідміна).

Вправа 64 (сторінка 37)

Постав дієслова клеїти, малювати,

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

запитання.

Дійсний спосіб: тече, не знас, тече, не вертає, лас, марус, зіграєм.

Наказовий спосіб: грай, зупиняй, попроси.

Умовний спосіб: хай зіграє, хай розіллють.

Завдання

1. Добери синоніми до виділених слів.

Бистра – швидкоплинна; водограй – водобіг, джерело; красну – гарну, чудову пісню.

2. Пригадай три назви українських пісень, у яких є дієслова, визнач, до якого

способу вони належать.

1) Розпрягайте (наказовий), хлопці коні.

2) Тече річечка (дійсний).

3) Якби мені сивий кінь, я сідельце маю (дійсний).

3. Переглянь коротке відео та запиши

Основна думка відео: Музика –

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

турботи. Хлопчик, 2 місяці, чекає на привітну сім’ю (контакти).

Вправа 69 (сторінка 40)

Розсортуй подані

спосіб

Поїдемо

Сортувала

Люблю

Грався

Рахували

Малюватиму

Підбирали

Зважати

Продовжують

Шикується

Смакуємо

Святкують

Вправа 70 (сторінка 40)

Прочитай коментар

зразком, наведеним у

22)

Радіти – радію,

би

зрадіємо, зрадієте, зрадіють, радіймо, радій, радійте, радіючий, хай радіє, хай радіють, зраділий,

Приїхати – приїду, приїдеш, приїдемо, приїдете, приїде, приїдуть, приїдьте, приїхали б, приїхав, приїхала, приїхали, приїхало.

Вправа 71 (сторінка 40) Напиши детективну історію за поданим

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

спосіб, ІІ особа (ми), множина, І дієвідміна (можуть).

Переможемо — дійсний

І дієвідміна (переможуть).

Люби — наказовий спосіб, ІІ ос (ти), однина, ІІ дієвідміна (люблять).

Тривожу — дійсний спосіб, І особа (я), однина, ІІ дієвідміна (тривожать).

Надихають — дійсний спосіб, ІІІ особа (вони), множина, І дієвідміна (надихають).

Вправа 73 (сторінка 41)

Запиши речення, обираючи граматично правильну форму дієслова теперішнього

часу. Зазнач особу, число для кожного дієслова.

Ти завжди граєш у футбол після школи. (2 особа, однина).

Вона часто малює картини у вільний час. (3 особа, однина).

Якщо він голодний, то завжди їсть салат. (3 особа, однина).

Моя сестра завжди слухає музику під час вечері. (3 особа, однина).

Ви завжди говорите правду? (2 особа, множина).

Ти завжди допомагаєш своїм друзям, коли вони цього потребують? (2 особа, однина).

Вправа 74 (сторінка 42)

Перепиши текст, розкриваючи

дієслів теперішнього часу. Устав пропущені

і виконай завдання.

Поради новачку.

1. Нові однокласники іноді

2. Вони просто перевіряють новачка.

3. Якщо ти не дратуєшся,

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вірять — вірю, віриш, вірить, віримо, вірите, вірять.

Вправа 75 (сторінка 42)

Запиши подані дієслова у дві колонки. Можна утворити форми теперішнього часу НЕ можна утворити форм теперішнього часу

Дивитися, роздивитися, заселяти, видаватися, розшукувати, відвідувати, створювати.

Вправа 76 (сторінка 43)

Заселитися, видатися, розшукати, відвідати, створити.

Постав подані інфінітиви у формах теперішнього часу, наведених у дужках. Визнач, які дієслова належать до І дієвідміни, а які – до ІІ дієвідміни.

Усміхаюся (1 ос. одн.) — І дієвідміна; нагадуєте (2 ос. мн.) — І дієвідміна; допомагає (3 ос. одн.) — І дієвідміна; говорите (2 ос. мн.) — ІІ дієвідміна; відпочиваєш (2 ос. одн.) — І дієвідміна; мовчиш (2 ос. одн.) — ІІ дієвідміна; стежать (3 ос. мн.) — ІІ дієвідміна; обростаємо (1 ос. мн.) — І дієвідміна; снишся (2 ос. одн.) — ІІ дієвідміна; кришать (3 ос. мн.) — ІІ дієвідміна; володію (1 ос. одн.) — І дієвідміна; роблять (3 ос. мн.) — ІІ

дієвідміна.

Вправа 77 (сторінка 43) Утвори форму першої особи однини,

вожу.

Вправа 78 (сторінка 43) Віднови з поданих

[грайеиц':а] грається, [задиевл'айеиц':а] задивляється, [д'ілиец':а] ділиться, [в’ітайеис':а]

вітається, [дубл'уйеиц':а] дублюється, [журиес':а] журишся, [наважуйеис':а]

наважуєшся, [уйавл'айеиц':а] уявляється, [кл'анес':а] клянеться

Вправа 79 (сторінка 43)

Заміни подані словосполучення на дієслова

правопис м'якого знака.

Фотографуєш себе – фотографуєшся.

Відчуваєш смуток – засмучуєшся.

Говорять пошепки – шепочаться. Отримуєш насолоду – насолоджуєшся.

себе – бережеться.

світло. – випромінюєшся.

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

2. Теперішній час має 6 форм. Вони

3. Минулий час має лише 4 форми. Можливо, це тому, що минуле

живемо ним. Ми

майбурньому.

Вправа 81 (сторінка 45) Прочитай

Заповнять (док.), знадобиться (док.), буде (недок.),

накладатимуть (недок.), ставатимуть (недок.).

ЗАВДАННЯ

1. Поясни правопис виділених

відпочиватимуть.

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 83 (сторінка 46)

Добери до

відповідають

1. читатиму;

2. зніматимемо;

3. доставатимеш;

4. знатимете;

5. стрибатиме;

6. підуть;

Вправа 84 (сторінка 47)

Проаналізуй картинку з кліпу до пісні

1. заспіваю;

2. заспіваємо;

3. заспіваєш;

4. подумаєте;

5. задумає;

6. засіють;

випиши дієслова минулого часу. Виконай завдання.

Спитала, сказав, думав.

Завдання

1. Знайди на скриншоті іменник зі значенням «мовна одиниця, звукове

вираження поняття про предмет або явище».

Слова.

2. Знайди на скриншоті іменник, ужитий в орудному відмінку множини.

Людьми.

3. Випиши 3 будь-які займенники. Я, усім, ти.

4. Який прикметник ужито в найвищому ступені порівняння?

Найкраща.

5. Знайди й випиши 2 інфінітиви.

Терпіти, казати.

Вправа 85 (сторінка 48) Обери зі списку дієслова

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

1. Ми міцно спали після прогулянки в лісі.

«Спали оцю купу листя», – сказала бабуся дідові.

2. Я плачу, коли згадую наше містечко, дім, школу до війни.

Завжди плачу за комунальні послуги вчасно.

Творення дієслів умовного й наказового способів

Вправа 89 (сторінка 49)

Скористайся конструктором речень. Запиши

способу, поєднуючи будь-які частини

Зразок. Якби я була режисеркою, я зняла

1. Якби я був суперменом, то я б літав, завжди

би їх.

2. Якби я був художником, то намалював

3. Якби я був учителем, моєю

Вправа 90 (сторінка 50)

Вигадай професію,

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

наказового способу від дієслів танцювати, приносити, повернутися.

Ми – танцюймо, принесімо, повернімося.

Ви – танцюйте, принесіть, поверніться.

Ти – танцюй, принеси, повернись.

Він, вона, воно – хай танцює, хай принесе, хай повернеться.

Вони – хай (нехай) принесуть, нехай танцюють, нехай повернуться.

Вправа 94 (сторінка 51)

Напиши порадник на одну з тем, використовуючи дієслова наказового

Визнач свою мету. Чітко усвідом, чого хочеш досягти, і запиши

буде твоїм щоденним нагадуванням. Розплануй свій день. Поділи великі завдання на менші, простіші кроки. Так ти зможеш

намагайся зробити все одразу. Роби

незначними.

речі зі столу, зосередься на завданні.

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа

Перебудуй речення,

1. Дістаньте зошити і запишіть правило!

2. Поїдьмо у вихідні в парк.

3. Сховайте підручники в портфелі!

4. Ходімо зі мною в театр.

5. Запитаймо цього дядечка.

6. Тварин не годуйте!

Жанри мовлення. Інструкція

Вправа 98 (сторінка 53)

Прочитай інструкцію. Виконай завдання і дай

Завдання

1. Випиши всі дієслова, визнач спосіб та особу.

• Покладіть (наказовий, 2 особа множини).

• залийте (наказовий, 2 особа множини).

• дайте (наказовий, 2 особа множини).

• забудьте (наказовий, 2 особа множини).

2. Перекажи зміст інструкції, використовуючи лише

теперішнього часу.

Покладіть, залийте, дайте,

зробили – особове.

3. Який підпис можна

4. Який із пунктів

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

1) Залий локшину окропом.

2) Накрий кришкою.

3) Зачекай 5 хвилин.

4) Смакуй локшину.

2. Як приготувати чай з пакетика:

1) Візьми чашку

2) Поклади чайний пакетик у чашку.

3) Залий окропом

4) Зачекай декілька хвилин, щоб чай настоївся.

5) Витягни пакетик.

6) Пий чай.

3. Як заварити чай у заваринку?

1) Постав заварник на стіл

2) Додай необхідну кількість чайного листя

3) Залий окропом.

4) Закрий заварник кришкою.

5) Зачекай декілька хвилин, щоб чай настоївся.

6) Розлий чай по чашках.

7) Насолоджуйся чаєм.

Вправа 100 (сторінка 54) Створи інструкцію

послухати

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 103 (сторінка 56) Порівняй пари речень.

1. Арсен трусить гілку з яблуком. – Мене трусить від холоду.

2. Майнула блискавка та гримнув грім. – У небі майнуло блискавкою та

гримнуло.

3. Олеся хотіла поїхати на море. – Нам дуже хотілося відпочити.

Вправа 104 (сторінка 56)

Випиши безособові дієслова. Визнач, де можливо, час.

Потемніло (мин. ч), хмарилося, повіяло (мин. ч), почало (мин. ч.), дощить (теп. ч.),

розпогодиться (майб. ч).

Вправа 105 (сторінка 56)

Перебудуй двоскладні речення на односкладні з безособовим дієсловом.

1. Пахнуть печені пироги. – Пахло печеними пирогами.

2. Ми не хочемо це обговорювати.

3. Вода знесла місток. – Місток

4. У саду запахли нарциси. – Запахло

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Завдання

1. Які поради ти

дієслова з часткою НЕ.

1. Не клади важливі речі на тимчасові місця.

2. Не перевантажуй свою памʼять безліччю

3. Не лінуйся організовувати свої речі та простір.

2. Склади план тексту.

1. Проблема втрати важливих речей.

2. Складнощі

4. Прийоми для організації речей.

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 108 (сторінка 58)

Прочитай

несподіваним фіналом. Марта завжди

знепритомніла. Вона ненавидить такі моменти, коли контроль над

а Марта просто переплутала дати.

Вправа 109 (сторінка 58)

Добери до поданих дієслів синонімічні

самій формі наказового способу.

1. Мовчи – не говори.

2. Стій – не рухайся.

3. Пам'ятайте – не забувайте.

4. Видужуй – не хворій.

5. Радіймо – не сумуймо.

6. Очищайте – не забруднюйте.

7. Заспокіймося – не хвилюймося.

8. Поважайте – не зневажайте.

Вправа 110 (сторінка 59)

Випиши дієслова, які з часткою НЕ пишемо окремо.

Не змиє, не гадав би, не вкусить,

кричить, не читатиме, не свисти,

Відповідь: Максим Кривоніс

Вправа 111 (сторінка 59)

Перебудуй речення

неможливо трансформувати.

1. У тебе часом немає

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

не

наказав причалити, просушити, виклали, використали, розклавши, побачили, змішалася, сформувалися, кажуть, зʼявилося.

Поясневня правопису виділених слів:

Причалити: префікс при- + корінь -чалит-.

Збіжжя:

Розклавши: префікс роз- пишеться

Сформувалися:

Імпровізований

Вправа 113 (сторінка 60)

способів.

в одну

1. Водій мчить на змагання, адже там чекає його улюблений собака.

2. У дзеркалі заднього виду він бачить, як до нього підʼїжджає ще одна машина.

3. Нарешті, після тривалого змагання, його собака отримує перше місце.

Вправа 114 (сторінка 61)

Узгодь дієслова з поданими в дужках іменниками, поставивши їх у

відмінку. Підкресли дієслова доконаного

Нехтувати порадою, хворіти

Вправа 115 (сторінка 61)

Визнач вид поданих дієслів.

словниками,

1. Чимчикувати (недоконаний вид) –

Синонім: марширувати

2. Желіпати (недоконаний вид) – робити щоось недбало, абияк.

Синонім: халтурити

3. Вкоськати (доконаний вид) – заспокоїти, примирити.

Синонім: угамувати

4. Бештати (недоконаний вид) – сварити, докоряти.

Синонім: лаяти

кроком.

5. Почикрижити (доконаний вид) – порізати щось на дрібні частини.

Синонім: нарізати

6. Розсіюватися (недоконаний вид) — розходитися

Синонім: розпорошуватися

Вправа 116 (сторінка 61)

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Прогресувати

Стартувати

Дистанціюватися

Вправа 119 (сторінка 61)

Перепиши дієслова, розкриваючи дужки.

Не відповісти, неволити, не переходити, непритомніти,

не бачити, не писати, нехтувати, не творити, не здужати (не змогти), нездужати (хворіти), недоважити, не штовхнути, не розмовляти, не дочувати, не чути, не писати, не виходити, не славити (не прославляти),

гайнувати, не чимчикувати.

Діагностична (контрольна) робота

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

3. НЕМАЄ помилки

поїдеш, біжимо, скачуть

4. Правильно утворено форму наказового способу

Г очисть,радіймо,стояти

5. НЕправильно наголошені дієслова в рядку

Б спала, спало, спали

6. Частку НЕ з усіма дієсловами пишемо ОКРЕМО в рядку

Г не/погодитися,не/спиниться,не/кричати

7. Помилку допущено під час творення

Б колишу, посидю, вірю

8. Визнач речення, у якому інфінітив виконує роль присудка.

В Гарна риса – допомагати іншим.

9. Установи відповідність між

1 – Б, 2 – Д, 3 – В, 4 – А.

10. Утвори всі можливі форми

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

2. Відсутність зображень або відео.

3. Використання

4. Відсутність закликів до дії.

5. Початок

Вправа 121 (сторінка 65)

Проаналізуй

дотримується автор. Поради, яких дотримується автор:

1. Порада 2: У заголовках

і шоколадок (988 і 172).

2. Порада 4: Привертайте

збору в коментарях.

3. Порада 5: Структуруйте

Вправа 122 (сторінка 65)

Коли: Завтра, 15:00

Де: Актова зала

Приходьте і запрошуйте

Благодійний ярмарок від 7-класників!

будинку. Ви

П'ятниця,

Шкільний

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Дієприкметник як форма дієслова

Вправа 124 (сторінка 66)

Порівняй пари слів.

дієприкметника.

А переможний – переможений

• Переможний – прикметник: той, що має ознаку

настрій).

• Переможений – дієприкметник: той, кого перемогли (від дієслова

Б платний – оплачений

• Платний – прикметник: потребує плати (наприклад, платний вхід).

• Оплачений – дієприкметник: те, що

В вітряний – обвітрений

• Вітряний – прикметник: пов’язаний

(наприклад, вітряний день).

• Обвітрений – дієприкметник: те, що обвітрив вітер (наприклад, обвітрене обличчя).

Г гральний – програний

• Гральний – прикметник: призначений для гри (наприклад, гральна кімната).

• Програний – дієприкметник: те, що було програно (наприклад, програний матч).

Д учений – навчений

• Учений – прикметник (також іменник): той, хто займається наукою.

• Навчений – дієприкметник: той, кого навчили.

Е лікарський – вилікуваний

• Лікарський – прикметник: пов’язаний

лікуванням (напр., лікарський засіб).

Вилікуваний – дієприкметник: той,

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

6. А ось автор

1. Визнач, до яких

1 – 2; 2 – 5; 3 – 6.

2. Знайди інформацію

• Петер Генляйн (1479–1542) — німецький

(Nürnberger Eier) і

• Юст Бюргі (1552–1632) —

інструменти. Він

3. Поясни правопис виділених слів.

Приладів – орфографія, закінчення родового

Зʼявляються – орфографія, апостроф

Приміщеннях – орфографія, закінчення

4. Добери спільнокореневі

я.

множини.

Годинник – година, годинникар, годинний, щогодини, по-годинний, годинниковий.

5. Познач, чи правильними є твердження. Твердження

1. Сонячні годинники використовують

освітлення приміщень.

2. Пісочні годинники зручні для обліку

Петер Генляйн.

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 127 (сторінка 67)

У кожному наборі слів

1. Червоний, червоненький, почервонілий, червоніший.

2. Світлий, освітлений, найсвітліший, світленький.

3. Золотий, золотистий, позолочений, золотавий.

Зайві дієприкметники.

Активні й пасивні дієприкметники

Вправа 128 (сторінка 68)

Перебудуй подані словосполучення з дієприкметниками на синонімічні

конструкції за поданим зразком. Визнач, якими є дієприкметники за значенням –

активними чи пасивними.

Споруджена (пасивний дієприкметник) будівля – будівля споруджена кимось,

посаджене (пасивний дієприкметник) дерево –

хтось посадив, скрипучий (пасивний дієприкметник) паркет –

що скрипить, вишитий (пасивний дієприкметник) рушник

який хтось вишив, погасле (активний дієприкметник) вогнище

яке погасло, викопаний (пасивний дієприкметник) рів

(активний дієприкметник) яблуко

розбите (пасивний дієприкметник) дзеркало

відпочилий (активний дієприкметник)

(активний

Вправа 129 (сторінка 69)

Від першої групи дієслів

1. Лежати – лежачий

2. В'янути – в'янучий

3. Кипіти – киплячий

4. Змарніти – марніючий

5. Позеленіти – зеленіючий

Замерзнути – замерзаючий

Збити – збитий

Згорнути – згорнутий

Обрати – обраний 4. Підписати – підписаний 5. Посолити – посолений

Замовити – замовлений Речення

1. Замовлений

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 131 (сторінка 69)

Випиши пари, поєднавши твірне дієслово

1. Зупинити – зупинений.

2. Почервоніти – почервонілий.

3. Виражати – виражений.

4. Дозволити – дозволений.

5. Досягати – досягнений.

6. З'єднати – з'єднаний.

Вправа 132 (сторінка 69)

Від поданих

1. будувати – будуючий

2. потемніти – потемнілий

3. звозити – звозячий

4. збити – збиваючий

5. посіяти – сіючий

6. відколоти – відколюючий

7. виміряти – вимірюючий

8. відпочити – відпочиваючий

9. посадити – саджаючий

10. обгородити – обгороджуючий

11. оздобити – оздоблюючий

12. викласти – викладаючий

1. Будувати – збудований

2. Потемніти – потемнілий

3. Звозити – звезений

4. Збити – збитий

5. Посіяти – посіяний

6. Відколоти – відколений

7. Виміряти – виміряний

8. Відпочити – відпочилий

9. Посадити – посаджений

10. Обгородити – обгороджений

11. Оздобити – оздоблений

12. Викласти – викладений

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

правильно.

1. Відновлюючі засоби – відновлювальні засоби.

2. Діючий каталог – дієвий каталог;

відновлюючу шампунь – відновлювальну

3. Дезінфікуючий засів – дезинфікувальний засів.

4. Відпочиваючих – відпочивальників.

Вправа 135 (сторінка 71)

З поданих пар словосполучень обери правильні та випиши

свій вибір.

1. Звиклий до холоду.

2. Проточна вода.

3. Рухомий рядок.

4. Виконавець обов'язків.

5. Колишні випускники.

6. Активний вулкан.

7. Мастильні матеріали.

8. Молоде покоління.

9. Заснулий на уроці.

10. Захворілий на грип.

Вправа 136 (сторінка 71)

Відредагуй подані словосполучення

Виступаючий із доповіддю – доповідач,

відпочиваючий на морі – відпочивальник

засоби – мийні засоби,

на засіданні – голова, бувший в користуванні – вживаний,

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

1. У якій галузі використовують роботів найбільше?

2. У якому році рівень продажу роботів був найвищий?

3. Чи правильним буде твердження: рівень продажу роботів зростає з кожним роком?

4. На якій із діаграм є інформація, що підтверджує використання робота, який виготовляє торти? Доведи свою думку Немає такої інформації.

2. Опиши одну з поданих діаграм на вибір, використовуючи

конструкції: На цій діаграмі

зросли з 2009 до 2018 року. Найбільш

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

ділянки. Переваги:

1. Ефективність: Роботи можуть збирати дані значно швидше, ніж люди.

2. Безпека: Зменшення фізичної небезпеки для людей, які виконують обстеження.

3. Точність: Забезпечення більш точних даних

технологій.

Недоліки:

1. Висока вартість:

2. Технічні проблеми:

3. Залежність

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Завдання

1. Із якими реченнями можна поєднати

1 – 6; 2 – 2; 3 – 3.

2. Зроби припущення про те, як люди

винайшли парасольки. • Натуральні матеріали: люди

пальмовими

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Ор. – гарячою киплячою водою

М. – у гарячій киплячій воді

Н. – синій промоклий плащ

Р. – синього промоклого плаща

Д. – синьому промоклому плащу (плащеві)

Зн. – синій промоклий плащ

Ор. – синім промоклим плащем

М. – на/у синьому промоклому плащі (плащу)

Н. – ранкове розквітле поле

Р. – ранкового розквітлого поля

Д. – ранковому розквітлому полю

Зн. – ранкове розквітле поле

Ор. – ранковим розквітлим полем

М. – на/у ранковому розквітлому (розквітлім) полі

Н. – різдвяні загорнуті подарунки

Р. – різдвяних загорнутих подарунків

Д. – різдвяним загорнутим подарункам

Зн. – різдвяні загорнуті подарунки

Ор. – різдвяними загорнутими

Вправа 143 (сторінка 77)

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 146 (сторінка 78)

Утвори за поданим зразком

в переліку дієслово, від якого неможливо утворити

форму на –но, –то.

Зразок: написати – написаний — написано.

Зрубати – зрубаний – зрубано,

відчинити – відчинений – відчинено, заощадити – заощаджений – заощаджено,

викосити – викошений – викошено,

надрукувати – надрукований – надруковано,

захистити – захищений – захищено, розбити – розбитий – розбито,

заплутати – заплутаний – заплутано, посвітліти – посвітлілий – посвітліло,

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

5. Аж у 1470 році серпанковий посуд

Дієприкметникового звороту немає у реченні

Декорований – оздоблений, прикрашений.

Вправа 150 (сторінка 81)

Заміни підрядні речення дієприкметниковими зворотами.

1. Гіпсові пов'язки, які виготовив нідерландський

пацієнтів. – Гіпсові пов'язки, виготовлені

пацієнтів.

2. Винахід, який зробив

лікуванням.

5. Сьогодні

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Присмачений салат. – Салат, присмачений

майонез.

Нарізаний хліб. – Хліб, нарізаний

кожного столу.

Вправа 153 (сторінка 82)

Словосполучення

відокремленими й невідокремленими.

які

наптуні вітром. (відокремлений

(невідокремлений зворот). Кімната, оздоблена різьбленням. (відокремлений зворот). Двері, які відчинив

відчинені вітром. (відокремлений зворот).

Подвір'я, яке прибрали майстри. – Прибране

зворот). Подвір’я, прибране майстрами. (відокремлений зворот).

Міст, який збудували швидко.

Міст, швидко збудований. (відокремлений зворот).

Зала, яку заквітчали до свята.

Зала, заквітчана до свята.

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

незнище..ий – мова – незнищенна цінність;

написа..ий – написаний твір;

незрівня..ий – незрівнянний краєвид;

незрівня..ий – незрівняні зарплати;

жада..ий – жаданий гість;

невблага..ий – невблаганний вітер;

незліче..і – незліченні сили;

незліче..і – незлічені зорі;

скоше..ий – скошений бур’ян;

скаже..ий – скажений буран;

навіже..ий – навіжений пес;

буде..ий – буденний одяг; уче..ий – учений ступінь.

Вправа 158 (сторінка 86)

Проаналізуй пари слів. Поясни, чому їхній

1. Ненамальована картина – «ненамальована»

Не намальована картина

3. Непосолена картопля – «непосолена»

є присудком.

Не пососолена, а поперчена

пососолена, а поперчена».

Вправа 159 (сторінка 86)

Перепиши, розкриваючи дужки. Підкресли

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 161 (сторінка 87)

Вправа 162 (сторінка 87)

Перепиши, розкриваючи

Поясни свій вибір.

1) Незатоплений берег, не завершене досі

2) не зрізані, а вирвані квіти, сіно було не висушене, не прибита,

3) не надіслана внуком листівка, кимось

Дієприкметник. Узагальнення

Вправа 163 (сторінка 88)

Проаналізуй написи

свою відповідь.

Пофарбовано – дієприкметник.

Вправа 164 (сторінка 88)

Від поданих прикметників утвори в.

Зразок. Білий – побілений.

1. Зелений – позеленілий.

2. Веселий – звеселілий.

3. Сумний – засмучений.

4. Сивий – посивілий.

5. Гарячий – згарячілий.

Вправа 165 (сторінка 89)

Перепиши, підкресли дієприкметники

розділові знаки.

1. Не питай ученого, а питай

2. Закінчену

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 168 (сторінка 89)

Перепиши дієприкметники з часткою НЕ. розкриваючи дужки.

правопис.

Ще не забута образа; неперевірена інформація; рахунок не сплачений; не

вечора одяг; документи не підписані; недопечений пиріг; досі не добудований

майданчик; не викошена, а випалена трава; учинок не забутий; невимкнуте світло; не

зібраний нами інструмент; питання не обговорене.

Вправа 169 (сторінка 89)

Відредагуй словосполучення з дієприкметниками.

1) Змарніле обличчя;

2) прогнилий дах;

3) постарілий воїн;

4) той, хто написав твір;

5) корабель, що тоне (потопаючий);

6) команда-лідер або лідируюча команда.

Вправа 170 (сторінка 90)

Проаналізуй написи на етикетках.

власну етикетку продукту, використавши щонайменше 3 дієприкметники в тексті.

Настояний – це дієприкметник Діагностична (контрольна) робота 2. ДІЄПРИКМЕТНИК Варіант

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

1. Визнач речення, у якому є дієприкметник.

Г «Неприручені» блискавки, припливи чи тайфуни

2. Правильно визначені рід, число та відмінок дієприкметника в рядку Г на поламанім – сер. рід, однина, М. в.

3. В усіх словах пишемо одну букву Н у рядку А варе....ий, пече....ий, нездόла....ий

4. Від усіх дієслів можна утворити форми

ряд А зачинити, поліпшити, здати

5. Правильно утворено дієприкметник у рядку В стежка, яку втоптали

6. Визнач речення, у якому

го слова.

А Непорушно стоять дерева, загорнені в сутінь.

7. Визнач речення, у якому частку НЕ з дієприкметником

Час від часу ми залишаємо в

8. Визнач речення, у якому

Вправа 171 (сторінка 94) Проаналізуй відповідь

спізнився).

Вправа 172 (сторінка 94)

Прочитай текст, випиши

форми

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

2. Втома рук при тривалому використанні.

3. Вразливість до пошкоджень.

4. Менша точність при введенні тексту.

5. Високе енергоспоживання.

2. Пригадай, про які технологічні винаходи

підручника. Сформуй перелік щонайменше з 10 таких винаходів,

сторінки й номери вправ.

Технологічні винаходи:

1) Парасолька – с. 76 впр. 140.

2) Порцеляновий посуд – с. 79, впр. 147.

3) Гіпсові пов’язки – с. 80 впр. 148.

4) Кінознімальний апарат – с. 80 впр. 149.

5) Хронікальні сюжети в Харкові. – с. 80 впр. 149.

6) У Львові кіносеанси із Франції. – с. 80 впр. 149.

7) Фільм «Наталка Полтавка». – с. 80 впр. 149.

8) Фільм «Москаль Чарівник». – с. 80 впр. 149.

9) Нескінченна металева ручка без чорнила. – с. 83 впр. 152.

10) Серж Лифар зробив танцівника не «приставкою»

партнером у танці. – с. 84 впр 154.

6. Добери до виділеного слова іншомовного

Сфера – галузь, поле діяльності.

Вправа 173 (сторінка 95)

Проаналізуй зображення. Чи містять написи

Так, містять.

Дієприслівники: виходячи, не відходячи.

Вправа 174 (сторінка 95)

Випиши дієслівні форми в три колонки.

Інфінітиви

Купатися

Здійснити

Звести

Допомогти

Дієприкметники

Працюючий

Посивілий

балерини, а повноцінним

Дієприслівники

Пролізши

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 176 (сторінка 95)

Перепиши,

дієприслівники.

А Залізо може заіржавіти, ...

Б Вода перетворюється на лід, ... – 4 залишившись на морозі.

В Мозок починає старіти, ... – 1 переставши навчатися.

Г Сонце найбільше гріє, ... – 6 перебуваючи в зеніті.

Д Велосипедист може впасти, ... – 3 припинивши рух.

Е Не звинувачуй нікого, ... – 5 не піймавши за руку.

Дієприслівники недоконаного й доконаного виду. Час дієсприслівника

Вправа 177 (сторінка 96)

Випиши з поданого тексту дієприслівники і вкажи їхній

Дієприслівники: помітивши (докон. в.), не торкаючись (недокон. в.), підштовхуючи (недокон. в.), зберігаючи (недокон. в.), вирушаючи (недокон. в.).

Завдання

3. Визнач, до яких речень із поданого тексту

свою відповідь.

А – речення № 6; Б – речення № 2-5.

4. З'ясуй і запиши значення виділених слів.

Держак – деталь предмета, за яку тримають.

5. Від трьох дієслів із

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Полюючи

Байдикуючи Наслідивши

Наливаючи

Потьмянівши

Мокнучи Визначивши

Копаючи

Законсервувавши

Приспівуючи Розʼюшивши

Притупуючи

Ненавидячи

Приєднуючи

Підкресли четверту

французького письменника

«Зізнавшись у своїй слабкості,

Вправа 180 (сторінка 97)

Користуючись таблицею

дієприслівники. Підкресли дієприслівники недоконаного виду

Запитуючи, прокинувшись, слухаючи,

запізнившись, прибираючи, почорнівши,

Вправа 181 (сторінка

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

«Інтернат», поетичних

«Цитатник», «Ефіопія», «Життя Марії», «Антена», «Тамплієри», «Список кораблів» та інші. У березні 2024 р. мобілізувався до лав ЗСУ, бригади Хартія.

6. Запиши 3 факти з біографії автора, які тобі запам'яталися, уживаючи дієприслівникові звороти.

• Літературні твори Сергія Жадана перекладені двадцятьма

із найвідоміших сучасних

навчався в аспірантурі цього ж університеті.

• Проживаючи і працюючи у Харкові, письменник регулярно виступає

у різних містах України та Західної Європи.

Вправа 182 (сторінка 99)

Утвори речення з дієприслівниковими

5. Започаткувавши нову еру

– виправлення.

184 (сторінка 100)

світу».

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 185 (сторінка 100)

Перебудуй речення так, щоб той самий дієприслівниковий зворот

і в кінці речення. Виділи дієприслівниковий зворот комами.

1. Намалюйте, користуючись лінійкою, два трикутники.

Намалюйте два трикутники, користуючись лінійкою.

2. Перенесіть, ретельно все вимірявши, отримані дані в зошит.

Перенесіть отримані дані в зошит, ретельно все вимірявши.

3. Позначте, проаналізувавши параграф

відповіді на всі запитання.

Позначте цей

параграф з історії.

Вправа 186 (сторінка 100)

Перепиши речення,

до речень за поданим

1. Освітлювати

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

перероблятися, зберігаючи

Вправа 188 (сторінка 102)

Перебудуй речення з дієприслівником у речення з

присудками. Зверни увагу

1. В античних війнах одна зброя, здобувши

результат багатьох битв. - В античних

багатьох битв.

Вправа 189 (сторінка 102)

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 191 (сторінка 102)

Обери правильний

1. Приїхавши до Криму, перед вами розлилося

2. Перебуваючи

Написання

Вправа 193 (сторінка 104)

Перепиши, розкриваючи дужки.

Неволячи, не відкриваючи, не закликаючи, незчувшись, не почекавши, не знайшовши, не обікравши, ненавидячи, не оснастивши, не стямившись, не відстаючи, не

застосовуючи, нехтуючи, не виправдовуючись, не усміхнувшись, недооцінивши, не прочитавши, недобачаючи, не розказуючи, не чекаючи. У дієприслівниках, які написано з НЕ окремо, підкресли четверту від початку букву – і прочитаєш назву винаходу, створеного американцем Річардом

Скотч.

Вправа 194 (сторінка 104) Перепиши прислів’я, розкриваючи дужки. Постав пропущені коми.

як ти розумієш значення цих висловів.

1. Не взявшись за сокиру, хату не збудуєш.

2. Давши слово – держись, а не давши – кріпись.

3. Не спитавши броду, не лізь у воду.

4. Не розбивши горішка, не дістанеш зернятка.

5. Не поговоривши з головою, не роби руками.

6. Не діли шкуру, не вбивши ведмедя.

Вправа 195 (сторінка 104)

Перепиши подані словосполучення, розкриваючи

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 198 (сторінка 105)

Випиши з поданого тексту дієприслівники, познач

виписаних дієприслівників. Виконай завдання.

Суфікс

1. Створюючи – недоконаний вид.

2. Спричиняючи – недоконаний вид.

3. Змішуючи – недоконаний вид.

4. Намучившись – доконаний вид.

Завдання

1. Запропонуй заголовок до цього тексту. Історія виникнення тюбика для фарб.

2. Поміркуй та напиши, вживаючи дієприслівники,

використовують тюбики.

Тюбики використовують у багатьох сферах.

Вправа 200 (сторінка 106)

Перебудуй подані словосполучення

Вправа 201 (сторінка 106)

2. Лікарка, заходячи

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

1. Недооцінивши

ми могли програти.

2. Увімкнувши компʼютер, вона занурилася в перегляд фільму.

3. Підʼїхавши до вокзалу, їх заглушив галас натовпу.

4. Поміркувавши над справою, слідчий наважився на ризикований план.

Вправа 204 (сторінка 106)

Утвори дієприслівники від поданих пар дієслів.

1. Зачитати – зачитавши, зачитуючи.

2. Випросити – випросивши, випрошуючи.

3. Догнати – догнавши, доганяючи.

4. Відчинити – відчинивши, відчиняючи.

5. Утворити – уторивши, утворюючи.

6. Сісти – сівши, сідаючи.

Діагностична (контрольна) робота

1. Визнач речення, у якому немає дієприслівника.

Б Пісок, нагрітий

2. Дієприслівники доконаного

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

потребує речення в рядку

Б Припинивши гру на скрипці, весь зал гучно зааплодував. ПРИСЛІВНИК

Вправа 205 (сторінка 109)

Прочитай текст.

Завдання

1. Спираючись на інформацію

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

людини.

2. Яке із зображень могло б знадобитися для а) наукового тексту – В; б) художнього тексту – А; в) реклами – Б.

4. Запиши варіанти заголовків

Зображення А: чипси в центрі уваги.

Зображення Б: фантастичні чипси.

Зображення В: нове явище.

Вправа 207 (сторінка 112)

Спираючись на інформацію з тексту, визнач,

Знайди в тексті речення, що підтверджують твою думку.

1. Неправда У тексті зазначено: «Єдина принадність

3. Правда

4. Правда

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

дізнатися їхні харчові звички та вподобання.

Цікаві факти

• Більшість опитаних надають перевагу корисним перекусам, таким як фрукти та

йогурти.

• Понад половина учнів вважає, що смажена їжа шкідлива для здоров’я.

• Не всі школярі дотримуються чіткого

Висновки За результатами опитування

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

свого раціону.

Вправа 213 (сторінка 113)

Серед поданих слів визнач

виписаних прислівниках

прізвище автора вислову: «Мудрій людині

-які кордони, розуміти

Вправа 214 (сторінка 114)

Пригадай і

Пісні:

• "Далеко від дому" (прислівник "далеко")

• "Знову разом" (прислівник "знову").

• "Завжди разом" (прислівник "завжди").

• "Швидко літають роки" (прислівник "швидко").

Фільми:

• "Поступово" (прислівник "поступово").

• "Знову один вдома" (прислівник "знову").

• "Завжди говори "так"" (прислівник "завжди").

• "Швидко і люто" (прислівники "швидко", "люто").

Книги:

• "Дуже голодна гусениця" (прислівник "дуже").

• "Маленький принц" (прикметник, але звучить як порівняльний

прислівника).

• "Сто років самотності" (прислівник "сто").

Вправа 215 (сторінка 114)

Перепиши речення,

•

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 216 (сторінка 114)

Перепиши пари речень,

1. Ми повинні

2. Маршрут пролягав

Дай відповіді на запитання та виконай завдання.

Наодинці, спершу, правильно.

ЗАВДАННЯ

1. Скільки

Три.

2. У якій назві є дієслово наказового способу?

Вирішуй правильно.

3. На якій обкладинці

На обкладинці В.

4. Обери одну книжку

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

фіна՛лу.

Вправа 220 (сторінка 116)

Утвори й запиши речення з поданими прислівниками.

Ніку′ ди – ні′ куди.

Вона ніку′ ди не поїде цього

Ні′куди втікати.

Ніде′ – ні′ де.

Ніде′ в місті немає такого смачного хліба, як у цій пекарні.

Ні′де їй було жити.

Ні′ коли – ніко′ ли.

Мені ні′коли.

Ми ніко′ли не забудемо цей прекрасний день.

Розрізнення прислівників

Вправа 221 (сторінка 117)

Поясни, який варіант написання

Я обрала варіант «на гору».

На гору (іменник з прийменником

На гору, іменник з прийменником,

прикметник: на високу гору.

Вправа 222 (сторінка 118)

Проаналізуй ілюстрацію

слів

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

2. Я пішов у магазин по третє відерце фарби. (Тут «по» – це прийменник, а «третє відерце» – форма числівника з іменником. Пишемо окремо, бо маємо конструкцію «по» + «третє (щось)».)

3. По-нашому, так робити не годиться.

(Тут по-нашому – прислівник (означає «як у нас заведено», «у нашому розумінні»), тому

пишеться через дефіс.)

4. Ми вирішили прогулятися по нашому парку.

(Тут «по» – прийменник, а «нашому парку» – іменник із займенником у відповідному відмінку. Пишемо окремо: «по» + «нашому (парку)».)

5. Я вийшов назустріч гостям.

(Тут назустріч – похідний прийменник у

зустріти». Пишеться одним словом.)

6. Ми зібралися на зустріч випускників. (Тут «на» – прийменник, а «зустріч» – іменник («подія»). Тому пишемо

«зустріч».)

Вправа 225 (сторінка 118)

Визнач,

2. Нагорі

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 228 (сторінка 120)

Прочитай текст, випиши прислівники,

порівняння.

Серйозно, важче, приємно,

терплячіше, вільніше й упевненіше.

Вправа 229 (сторінка 121)

Перепиши, розставляючи прислівники

ознаки дії.

Вдало, вдаліше, найвдаліше.

Добре, ще краще, щонайкраще.

Гаряче, більш гаряче, найгарячіше.

Точно, більш точно, найточніше.

Вузько, ще вужче, якнайвужче.

Тонко, тонше, найбільш тонко.

Вправа 230 (сторінка 121)

Відредагуй словосполучення.

1. Їдьмо швидше.

2. Стрибнув найбільш далеко.

3. Копай глибше.

4. Намалював яскравіше.

5. Одягніться тепліше.

6. Вирушай раніше.

Вправа 231 (сторінка 122)

Порівняй автомобілі на

вищому та найвищому ступенях

низько,

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

В Що таке українські мальописи?

Вправа 234 (сторінка 123)

Добери й запиши

вправи.

Історія виникнення,

Вправа 235 (сторінка 123)

1. Б.

Пояснення: на ілюстрації Б

питає, чи це "хата".

за рік.

2. Г

Пояснення: діаграма ідеально

3. А

Пояснення: ілюстрація А показує

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

5. NASA використовує комікси

описати

6. «Чорні смурфи» – так називається

чутливість до

Вправа 239 (сторінка 128)

будь–, –небудь, аби

Поясни правопис.

Коли, де?, як, казна–коли, хтозна

де–то, аби–де, казна–як, хтозна

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

1. Містить дієприкметниковий

3. Містить числівник

4. У реченні є власна

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Говорити (так, як діти) – по–дитячому.

(з

Вправа 245 (сторінка 130)

Утвори з поданих частин

Вправа 246 (сторінка 130) Зверни

Утвори з ними

так, щоб було зрозумілим їхнє значення.

По-перше, я люблю читати

Ми розсадили гостей по двоє за столами.

Торт був такий великий, що його довелося розрізати надвоє.

Вправа 247 (сторінка 130)

Опиши страву, використовуючи прислівники

прислівників.

диво ніжний

– на порожній шлунок.

Стрімголов – дуже швидко, не думаючи.

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

2. Визнач речення з

3. Зістав прочитану

4. Ця книжка мені надзвичайно потрібна.

5. У класі було страшенно шумно.

7. Мені було невимовно боляче.

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

4. Туманно, щоденно, зарано.

5. Нужденно, стурбовано, радісно.

Прочитай

1. Недовго

прикметника із префіксом

це прислівник, утворений

3. Нелегко – пишеться разом, бо це прислівник, утворений від прикметника із префіксом не- і має позитивне значення (тобто

4. Відчайдушно – пишеться разом, оскільки це прислівник, утворений

прикметника (відчайдушний) з суфіксом -о.

5. Недалеко – пишеться разом, бо це

ступінь близькості.

6. Ненадійно

7. Неточно

Вправа 256 (сторінка 135)

правил уживання.

Без НЕ слова не вживаємо Можна дібрати синонім

Негайно, непослабно, незабаром, неподалік, нещодавно, невгамовно.

Вправа 257 (сторінка 135)

Нерівно, нешироко, недоладно, неголосно, неохайно, нерухомо, нетепло, неважко, нечисто, нещиро.

Напиши НІ разом або окремо зі словами. Поясни правопис.

Ніколи; нітрохи; нікого; ні

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

3. Данія – А

4. Норвегія – В

5. Фінляндія – Г

2. Випиши

• по-скандинавськи

• трохи

• аніскільки

• по-дівчачому

Трохи поламавши голову.

Значення: подумаючи, міркуючи

завдання.

4. За допомогою додаткових джерел знайди інформацію

5. Визнач,

6. Уклади

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

інформацію

Сонячний, маятниковий механічний, кишеньковий, електронний.

Ім’я майстра-винахідника згадано в тексті...

Тексті 2 (Хенлейн).

Який тип годинника має додаткові функції?

Електронний (може мати секундомір, таймер тощо).

Який годинник найточніший?

Електронний.

2. До яких речень

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

(як?) вище. Стеля (яка?)

(як?) ширше. Дорога (яка?) ширша.

Вправа 265 (сторінка 139)

Поєднай частки із прислівниками, утворюючи

Запиши їх разом або з дефісом.

Абиколи, абикуди, анітрохи, деколи, декуди, чимало,

небудь, куди, небудь, казна–коли, казна–куди.

Вправа 266 (сторінка 139)

Перепиши прислівники, знімаючи скісну риску.

слово. Свій вибір поясни. 1. Позаторік, спідлоба, більш–менш, начисто. 2. Посередині, почасти, по–учнівськи, подекуди. 3. Дочиста, затепла, зроду–віку, споконвіку. 4. Чимдуж, коли–небудь, щоправда, недарма. 5. Повсякчас, час від часу, віднині, наосліп. 6. Знадвору, навстіж, будь–куди, деколи.

Вправа 267 (сторінка 139)

Перепиши прислівники, записуючи

слова, які без НЕ не вживаються. Не варто, невисоко, негусто, невтомно, не вперше, не щодня,

добре, несміливо, не туди, немарно,

не по

нашому. Вправа 268 (сторінка 140)

Перепиши, вставляючи

Бездоганно, блаженно, заквітчано, впевнено, зрання,

невгамовно, сумлінно, сонно,

скажено, шалено.

Вправа 269 (сторінка 140)

Намалюй за наведеним

що тобі вдалося

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

попереднє слово.

Потемнілі (1 - Б. дієприкметник) хмари повзли, нависаючи (2 - В.

над землею, так низько (3 - Г. прислівник), що нам здавалося, нібито

загорнуто (4 - Д. дієслівна форма на –но, –то) в сутінь.

10. Утвори й запиши 2 речення зі словами надворі, на дворі.

Надворі тепло. На дворі знайшли відро.

Варіант 2.

1. Прислівник є в реченні.

А. Нам усім було весело.

2. Прислівник є в усіх рядках, ОКРІМ

Б. красивіше озеро.

3. Усі прислівники пишемо з НН у рядку

А. стара..о, погоди..о, відмі..о.

4. Ступінь порівняння можна утворити від усіх прислівників у рядку

В. ясно, зрозуміло, кострубато.

5. Усі прислівники пишемо з НЕ РАЗОМ у рядку

Г. не/щодавно, не/абияк, не/достатньо.

6. Усі прислівники пишемо з І на місці пропуску у рядку

В. заоч.., згинц.., опівноч..

7. Усі прислівники пишемо ОКРЕМО

Г. будь/що/будь, як/не/як.

8. Правильно утворено ступінь

В. більш ніжно.

попереднє слово. Дніпро розкішно

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Уривок: "Дівчата озираються, оцінюють

всім подобається."

Ігор Чалага з презирливістю зміряв її, зачепив ліктем."

г) Що відомо про зовнішність Терези?

Уривок: "Великі сірі очі, трішки зніяковіла, зашарівшись з хвилювання.

4. Обери серед запропонованих зображень те, яке, на твою думку, найбільше відповідає опису зовнішності Терези. Поясни свою думку.

Я думаю, що це фотографія під літерою А, тому що у тексті описується,

в джинсах і футболці.

5. Напиши

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

читає?

Реймонда Чандлера.

У які ігри грає?

Олексій

ігри — "Civilization" та "Metal Gear Solid".

Який вигляд має його / її кімната? Кімната Олексія оформлена

Головна деталь інтер'єру — велика

нотатки та карти для своїх розслідувань.

Опиши зовнішність якомога

зображеннях.

А. Очі бурштинові,

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 276 (сторінка 148)

Опиши розміщення кота на малюнках, використовуючи прийменники.

Кіт сидить біля коробки.

Кіт стрибає над коробкою.

Кіт заглядає з-за коробки.

Кіт сидить на маленькій коробці.

Кіт сидить між двома коробками.

Вправа 277 (сторінка 148)

Визнач, у яких оголошеннях та рекламі є прийменники. Поясни свою відповідь.

Прийменники: з, в, на, за.

Знайди помилки в оголошеннях і виправ їх.

1) Не енергозберігаючі, а енергозбережувальні лампи.

2) Не мусор, а сміття. Прохання: сміття з кабінетів викидати в контейнер на вулиці.

3) Придбати картку поповнення рахунку можна за рогом у магазині «Пончик».

4) Паркування автомобілів заборонено!

Вправа 278 (сторінка 148)

Прослухай текст. Запиши прийменники, які тобі вдалося запам'ятати.

Про, від, до, за, в, на.

Вправа 279 (сторінка 149)

Прочитай текст. Випиши з

«дієслово + прийменник + іменник (займенник, числівник)». Визнач речення, у якому немає прийменників. Виконай завдання.

1) Пробував з’єднати із гайкою.

2) Пройшло через тисячі років.

3) Розкопали в руїнах.

4) (немає прийменник).

5) Було для того.

6) Почалося у ХV столітті.

7) Завдяки; здобули завдяки винахідникам.

8) Стало через простоту.

Завдання

1. Визнач, до яких

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

149)

Перегрупувавши слова, запиши прислів'я. Підкресли прийменники. Які

прислів'я висловлюють однакову думку?

1) Тесла без воріт, а швець – без чобіт.

2) Хочеш рибу їсти, треба у воду лізти.

3) З гори – вскач, а на гору – хоч плач.

4) На гору і віз не їде, а з горба і сани біжать. Види прийменників за будовою. Розрізнення прийменників та омонімічних

Вправа 282 (сторінка 150)

Прочитай текст. Випиши з речень прийменники

зі, за

із, від, до, для

ЗАВДАННЯ

1. Запропонуй два варіанти заголовків

«Винайдення фотоапарату».

«Як з’явився фотоапарат?»

2. Запиши простий план тексту.

1. До появи фотоапарата 2000 років.

2. Винахід Евкліда.

3.Перевернуті зображення.

4. Вплив появи дзеркала на зображення.

5. Новий винахід – лінзи.

6. Залучення хіміків.

7. Поява пластику – винахід плівки.

8. Комп’ютер і телефон для винаходу цифрового

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Фіксація – відтворення, запис, зображення, закріплення, встановлення, концентрація, зосередження.

Вправа 283 (сторінка 151)

Утвори від поданих непохідних усі можливі похідні прийменники й запиши їх.

За – завдяки, задля, за винятком, за допомогою, замість, заради.

По – понад, поза, посеред, поміж, попри, попереду, по–під, поблизу.

Про – протягом, проміж.

Для – задля.

Між – поміж, з–поміж, з–між, з–проміж.

Над – понад, з–понад.

Серед – посеред, з–посеред, в середині.

Вправа 284 (сторінка 152)

Визнач, у якому реченні

іменник).

Б. Ми зустрілися неподалік

Г. Поблизу мене стоїть подруга (прийменник "поблизу

Д. Ця таємниця стала відома

«забороні» - іменник).

В інших реченнях виділені слова

Вправа 285 (сторінка 152)

Перепиши речення,

- іменник).

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Завдання

2. Знайди в текстах приклади простих, складних

їх. Яких прийменників більше?

Прості: в, про, після, крізь, за, від, у, з, до, за, в, між, у, про.

чому?

Складні: поза, заради.

Складені: до того як, незважаючи на.

3. Прокоментуй, якою частиною мови є виділені слова. Чому?

Знятий – дієприкметник.

Років – іменник.

Чотири – числівник.

Стежачи – дієприслівник.

4. Знайди в текстах цитати, які допоможуть відповісти на запитання:

A) Який із фільмів отримав нагороду?

Короткометражний фільм «Поза зоною» (2018) отримав спеціальну відзнаку

фестивалі «Молодість» 2018 року». Б) У якій

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

3. 2014 –

4. 2015 – «Зима

5. 2018 – «Поза зоною» (реж. Нікон Романченко) — Короткометражний

6. 2019 – «Додому» (реж. Наріман Алієв) — Драма про кримськотатарську

отримала визнання на міжнародних кінофестивалях.

6. Пригадай, як ми відмінюємо чоловічі

як відповідні іменники І відміни,

відмінювання іменників ІІ відміни.

не відмінюються.

Вправа 289 (сторінка 155)

Утвори й запиши

З–за, із–за, поза, по–під, поміж, проміж, у

до, не залежно від, згідно з, залежно від.

Вправа 290 (сторінка 155)

Перепиши речення, вставляючи

Надлишок інформації, у

2. Роздратування може виникати

Добери до виділених слів

Експерт(и) – знавець, спеціаліст, фахівець, майстер, умілець, дока.

відповідники.

Реальних – дійсних, земних, сущих, справдешніх, істинних, справжніх, фактичних, об'єктивних.

Уживання прийменників у/в; прийменника

1) У штатах.

2) у ХІХ столітті.

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

3) в паперовому вигляді.

4) ознак у результаті.

5) не вірив у винахід.

6) індіанці у своїй грамотності.

7) досі, у ХХІ столітті місцевих школах.

8) що в часи війни.

9) у шрифті.

Завдання

1. Проаналізуй таблицю літерних позначень мови черокі. Які

із кириличної абетки, а які – з латиниці?

нагадують букви з кирилиці та латиниці,

158)

Проаналізуй схематичне

Добери до кожної зі схем приклади

1. Іду у кіно.

2. Прийшли, в аквапарку весело.

3. Вистава у Фастові.

4. Пірнув в океан.

5. Озеро в обʼєктиві.

6. Мабуть, у коридорі.

7. Іду в кавʼярню.

Вправа 294 (сторінка 159) Проаналізуй

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

10.

11.

Вправа 295 (сторінка 159)

Перепиши,

Вправа 297 (сторінка 160)

Обери з кожної пари

А – пішла по воду.

Б – спілкується англійською.

В – виконала за домовленістю.

Г – фахівець із закупівель.

Вправа 298 (сторінка 161)

Прочитай фрагменти

відповідь на запитання.

Завдання

1. Знайди та виправ помилки

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

1. Ми спізнилися

2. Відповідно до

Вправа

162-163)

Прочитай тексти. Виправ помилки у вживанні прийменників.

Текст А.

Вони створюють шедеври згідно з власними уподобаннями

Митці завойовують популярність через свій талант…

Текст Б.

Інтернет – ресурс «Бомбінг» саєнс» провів

найпопулярніших міст. …визначити згідно з ним…

Завдання

1. Що спільного в трьох текстах?

Всі три тексти про вуличне мистецтво.

2. Який із текстів міг бути новиною? Поясни свою думку.

Текст В.

3. Доповни один із текстів

Вправа

Склади

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 302 (сторінка 164)

Перепиши словосполучення, замінюючи

до зустрічі, попри погоду, зайди після обіду, виросло

зупинилися поблизу дороги, стоїть коло столу, зупиніться біля станції, проїхав мимо школи, зустрінемося неподалік театру, домовилися

угодою, розташувався

поряд зі ставом.

Вправа 303 (сторінка 164)

Перепиши речення, вставляючи пропущені прийменники у/в, з/зі/зо/із.

1. У замку висіла величезна картина.

2. Художник узяв

3. Діти раділи, коли вони вийшли

4. Ми пішли

5. Хлопчик

6. Завдяки допомозі

Вправа 304 (сторінка 164)

Відредагуй

• відповідно до побажання;

• за десять хвилин одинадцята;

• звернутися у справі;

• згідно з опитуванням;

• інформація стосовно звіту;

• їхати за графіком;

• дзвонити по телефону;

• на прохання;

• надіслати на адресу;

• з’ясувати щодо (з приводу) свята;

• іти по хліб;

• комісія з розгляду.

305 (сторінка 164)

прийменники, розкриваючи

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

кіберспорт.

Спільні риси спорту і

• наявність команд;

• система та спосіб змагань;

• призовий фонд;

• система суддівства;

• облаштування місць змагань;

• вболівальники.

3. За допомогою додаткових джерел знайди інформацію про перемоги українських команд у кіберспорті, випиши 3 відомі факти.

• Українська кіберспортивна команда Natus Vincere («Народжені

2009 року стала першою в історії

порядку.

В, з, за, при, про, проте, при

В алфавітному порядку:

Корінь Кібертурнір

1 – В, 2 – Б, 3 – В, 4 – А, 5 – Б, 6 – В, 7 – А, 8 – А, 9: (1 – Б, 2 – А, 3 – Д, 4 – Г), 10 –

Проаналізуй

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Прийменник і відмінок

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

додаток тощо

на – місц. в.;

без – род. в.;

до – род. в.

Що сподобалося:

- Метод Корнелла чітко структурує

підсумок.

- Легко повторювати: подивився — згадав усе.

Що було складним:

- Важко стисло, але точно вписати граматичну термінологію

- Потрібно мати більше практики, щоб навчитися правильно й чітко структурувати інформацію.

Коли використовуватиму метод Корнелла:

Ситуація

Вправа 309 (сторінка 169)

більше? Чому?

Метод течій (конспект):

- Ідея розмальовки: просувати митців, репресованих

Бойчук, Олександр Мурашко. - Антистрес-ефект: малювання під час засвоєння інформації.

Порівняння з методом Корнелла:

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

(натисніть для завантаження).

Вправа 312 (сторінка 170)

Прочитай опис настільної гри. Визнач, які

переробити текст, не використавши

розуміння.

Завдання

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

та, чи

Завдання

1. Запиши інформацію з тексту у

Кількість мов у світі.

Тисячі різних мов.

Неоднакове територіальне поширення.

Приклади відсутності національних мов.

Бразилія: говорять португальською.

Єгипет: говорять арабською.

Поширення мов через освоєння або підкорення нових земель.

Певні мови набули значного поширення.

Носії мов освоювали або підкорювали

Приклади поширення мов.

Іспанська мова: в колишніх

Англійська мова: в

Формування національних варіантів

державах. З часом сформувалися

Приклади:

Австралійська англійська.

Американська англійська.

Відмінності: фонетичні, лексичні,

3. Знайди

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 317 (сторінка 173)

вище. Колись у маленькому містечку жив садівник, який

троянду. Він доглядав за нею,

теплим світлом, наче сонце.

Через кілька тижнів

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

слів за зразком.

2) Зранку – увечері: і зранку, і увечері; або зранку, або увечері; то зранку, то увечері.

3) Літо – осінь: і літо, і осінь; або літо, або осінь; то літо, то осінь.

4) Говорить – мовчить: і говорить, і мовчить; або говорить, або мовчить; то говорить, то мовчить.

5) Зелений – жовтий: і зелений, і жовтий; або зелений, або жовтий; то зелений, то жовтий.

6) Весело – сумно: і

Вправа 321 (сторінка 176) Утвори

1. Сміливість і режим – девіз для чемпіона.

2. Позитив і креативність

3. Не тільки тіток, а й інстаграм

4. Неформальний і непокора – те,

5. Шаблони чи репости – марна справа.

Вправа 322 (сторінка 177)

Обери лише сурядні сполучники.

Сурядні сполучники:

Єднальні – та.

Протиставні – але, проте, зате, хоча.

Розділові – або…або, чи…чи, то…то.

Вправа 323 (сторінка 177)

Опиши ілюстрації

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

6. Шахи – гра цікава, але складніша за шашки.

Вправа 325 (сторінка 177) Перепиши речення, вставляючи

1. Учителя і дерево пізнаються із плодів.

2. За грубе слово не сердься, а ласкаве не здавайся.

3. Погнав пасти телят, та пригнав гусят.

4. За гроші не купиш ні батька, ні матері, ні родини.

5. М'яко стеле, та твердо спати.

6. Усяк правду знає, та не всяк про неї дбає.

Вправа 326 (сторінка 177)

Перепиши сполучення слів, уставляючи пропущені сполучники і (й / та). Пригадай

правила милозвучності.

Озера й моря, другий і третій, можна і треба, так і сяк, дощ та вітер, вересень і

восьма й одинадцята, зелені й оранжеві, униз і

поділимо і продамо.

Вправа 327 (сторінка 178)

Перепиши речення, замінюючи

1. Деякі винаходи

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

з ліхтариком у звичайних ситуаціях.

Вправа 328 (сторінка 179)

Перепиши прислів'я, уставляючи пропущені підрядні сполучники. Значення

підрядних сполучників подане в дужках. Поясни, як ти розумієш значення

прислів'їв.

1. Хвалилася синиця, що море спалить.

2. Чоловік не тужить, якщо здоров'я служить.

3. Треба нахилитись, аби з криниці води напитись.

4. Так говорить, ніби з писаного читає.

5. Дарма що мороз і припікає, зате мух немає.

6. Не клади пальця в рот, бо відкусить.

Вправа 329 (сторінка 179)

Допиши продовження складних

постав коми.

1. Ми прагнемо

2. Більшість цікавиться

5. Невдача

6. Навчися

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

проведений у соцмережах, і дотримуватися

Вправа 332 (сторінка 181)

Семикласник

Вправа

Поясни,

Запропонуй, як

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

– Виготовляємо шерстяні носки з матеріалу замовника.

– Вас турбують зуби?

Ви назавжди забудете про головний біль, якщо звернетеся до наших стоматологів.

– До уваги пасажирів! «Це місце – для паління» / «Місце для паління».

– Тимчасово:

У зв’язку з ожеледицею;

Рентген кабінет обслуговує;

Терміново лише хворих з переломами.

–

Кондитерський цех запрошує на роботу

обгортання кондитерських виробів. Є 2 вакантних

Вправа 336 (сторінка 182) Ознайомся

пунктуаційних

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

2. про те — поєднання прийменника «про» + вказівного

слова.

3. щоб — сполучник мети, пишеться разом (відповідає на питання «для чого?»).

4. що б — «що» (займенник) + «б» (частка умовності) у підрядному гіпотетичному реченні, тому окремо.

5. якби — умовний сполучник «якби» (відповідає на питання «за якої умови?»), пишеться разом.

6. як би — це поєднання “як” (сполучник) і “би” (частка), яке передає думку «незважаючи на те, що…» (наприклад, «Як би важко не було, вони йшли вперед»). Оскільки це два різні слова, їх слід писати окремо.

Вправа 338 (сторінка 184)

Проаналізуй дані на зображенні. Прокоментуй їх, використовуючи слова проте, щоб, якби. Що спільного в цих даних

завдання і дай відповіді на запитання.

Завдання

1. Опиши, як змінилася середня температура

вважаєш?

Зв'язок між

3. Чи правда, що за останні 100 років

Так.

термос.

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 340 (сторінка 184)

Утвори всі можливі складні

речення з 3–4 утвореними сполучниками на вибір.

Зразок. Мов – мовби – немовби –

1) Ніби – нібито, ніби то.

2) Наче – неначе, начебто, неначебто.

Взимку стало так тепло, нібито прийшла весна.

Пам'ятаю події п'ятирічної давнини, ніби то було вчора.

Літо, неначе малий школярик збирало на березі мушлі.

Вправа 341 (сторінка 184)

Придумай і запиши продовження речень,

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 345 (сторінка 185)

Утвори речення,

щастя!

Немовбито не вітер, а хтось живий у віконце постукав.

Через те що в нас непогода не буде матчу.

Вправа 346 (сторінка 186)

Використовуючи інформацію з ілюстрацій, утвори три речення з однорідними

членами, поєднаними сурядними сполучниками, і три складні речення, у яких

частини поєднані підрядними сполучниками.

• Для навчання мені потрібні і олівці, і калькулятор, і різні канцелярські речі.

• Дуже багато цінних вітамінів і в овочах, і в фруктах.

• На подвір’я залетіли сороки та ворони, голуби та галки.

• Удар був настільки сильним, що противник не

Діагностична (контрольна) робота 6. Сполучник

Сторінка 187-188 Варіант 1

1 – А, 2 – А, 3 – А, 4 – А, 5 – А, 6 – Б, 7 – Г, 8 – Б,

9: (А – 2, Б – 4, В – 3, Г – 1),

10. Ми вирішили не говорити

чекає сюрприз. Хоч і йшли до школи не поспішаючи,

1 – Г, 2 – В, 3 – Г, 4 – Б, 5 – Г, 6 – В, 7 – А, 8 –

9: (А – 5, Б – 3, В – 1, Г – 4),

10. Якби мені черевики, то

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Факти:

А)

Д)

Судження:

Б)

Г) Українські дороги найгірші у світі.

Є) Найкращий магазин у Києві – «Сніжинка».

Фейки:

В) Україна – найменша країна в Європі.

Ж) Висота Говерли становить 3261 м.

Вправа 349 (сторінка 190)

Прочитай текст. Виконай завдання і дай відповідь на запитання.

Завдання

1. Проаналізуй інформацію

перевірки.

Дані про захворювання на коронавірус

3. Зроби

текст.

5. Виправ усі помилки в тексті, поясни.

Не інфіцированих, а інфікованих.

більш стійкішим, а більш стійким.

Польське видання «Walner Post».

Вправа 350 (сторінка 191)

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

виконай обов'язкові умови:

2) згадай мінімум один ресурс, за допомогою

фейком;

Щоб перевірити чи є новини фейком:

– звернулися до першоджерела (звернися за посиланням);

– зверни увагу на дату публікації.

3) наведи принаймні один приклад джерела інформації, яке можна вважати

Телеграм–канали ЗМІ, Національне телебачення. ЧАСТКА ЯК СЛУЖБОВА

Вправа 352 (сторінка 193)

Порівняй

поведінки в класі, використовуючи

1) не заперечна частка;

2) не заперечна частка;

3) тільки – обмежувально

4) так – стверджувальна частка.

Вправа 354 (сторінка 193-194)

Прочитай текст і, скориставшись

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

4. Запиши транскрипцію слова заклеюють.

Заклеюють [заклейуйут́].

5. Уклади список часток, ужитих у тексті, в алфавітному порядку.

Бо, будь–, геть, ж, лише, най–, не, приблизно, саме, так, точно.

Вправа 355 (сторінка 194)

За поданим зразком перебудуй речення, додаючи різні частки. Усно поясни, як змінилося значення речень.

1. Ти виконав це завдання. - Ти таки виконав це завдання. - Нехай ти виконаєш це завдання. - Невже ти виконав це завдання?

2. Оля допомагає. - Оля таки допомагає. - Нехай Оля допомагає.

допомагає?

3. Гра закінчилася. - Гра таки закінчилася. - Нехай гра закінчиться. - Невже

закінчилася?

Вправа 356 (сторінка 195)

За допомогою часток –но, –бо, хай, нехай, б (би) утвори форми умовного

наказового

Чекати:

Умовний спосіб: чекав би, чекала б, чекали б.

Наказовий спосіб: чекай, хай (нехай) чекає, чекай–но.

Поспішати:

Умовний спосіб: поспішав би, поспішала б, поспішали б.

Наказовий спосіб: поспішай, хай (нехай) поспішає, поспішай

Тренувати:

Умовний спосіб: тренував би, тренувала б, тренували б.

Наказовий спосіб: тренуй, хай (нехай) тренує, тренуй

Вправа 357 (сторінка 195)

Перебудуй текст, увівши частки в речення. Поясни, що змінилося

1. Вони таки знають про необхідність ремонту (стверджувальна).

2. Не час навчитися боятися самотності (заперечна).

3. Ти ж повинен швидко збігати

магазин (підсилювальна).

4. Це от найкраще місце для читання (вказівна).

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 361 (сторінка 197)

1. Умовний спосіб дієслів

3. Найвищий ступінь порівняння прикметників

Вправа 362 (сторінка 197)

Утвори за

Що – дещо, абищо, щось, щось–то, казна–що, будь–що, що–небудь.

Який – деякий, абиякий, якийсь, який–то, казна–який, будь–який, який–небудь.

Чий – дечий, абичий, чийсь, чийсь–то, казна–чий, будь–чий, чий–небудь.

Скільки – декілька, аби скільки, скількись,

скільки, скільки–небудь.

Де – де–де, абиде, десь, десь–то,

Коли – деколи, абиколи, колись,

Вправа 363 (сторінка 197)

У подані займенники введи прийменники так, щоб писати їх окремо.

Дещо – де у чому, де із чим, де за чим.

Дехто – де у кого, де із ким, де за ким.

Деякий – де у якому, де із яким, де за яким.

Абихто – аби у кого, аби із ким,

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 365 (сторінка 198)

Перепиши

начебто,

–бо, що–небудь, будь–як, отакий–то, деколи, якнайвище, щомиті, он–куди,

тікай–бо, таки–вирішив, тільки що.

Вправа 366 (сторінка 198)

Проаналізуй уривки з пісень. Визнач, якими частинами мови є виділені слова.

Запиши їх правильно. Виконай завдання.

1. Що б (займенник + частка) не було – вистоїмо. Історію перевернемо.

2. Якби (сполучник) не ти, я б не вірив у любов.

3. Я хочу, щоб (сполучник) розвіялась, як дим.

4. Якби (сполучник) це був останній твій день, кого б ти пробачив, кого б набрав?

5. Якби (сполучник) колись сказала ти мені стати твоїм човном, якби (сполучник)

колись, то взяв би я тебе і на волю поплив.

6. Настане той день, зберу я у віхоть солому пісень. Позичу десь сили, щоб

(сполучник) ті слова за живе вас вкусили.

Завдання

1. З'ясуй і запиши значення підкресленого слова. Віхоть

4. Знайди українську

Ніч яка місячна, зоряна, ясная!

Видно, хоч голки збирай.

Вийди, коханая, працею зморена,

Хоч на хвилиночку в гай.

Ти не лякайся, що ніженьки босiї

Змочиш в холодну росу:

Я ж тебе, рідная, аж до хатиноньки

Сам на руках однесу.

6. З'ясуй, яка українська музика

Якщо

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

– важкий, недобрий

4. Яка форма дієслова має

З дієсловами.

Наприклад:

нездужаючи (хворіючи) – не здужавши (не змігши); непокоячись (хвилюючись) – не

покоячись (не спочиваючи);

стямившись (не прийшовши до тями).

5. Як ми напишемо прикметники

(втративши

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 371 (сторінка 203)

з'єднай

правопис частки

Не хотіти; невгамовний; неволячи; незліченний; не перший; не тільки; негода; незваний гість; не весело, а сумно; не спростований досі факт; невнесений вазон; ненастанний; неозорий; не відповідаючи; не ми; незбагненний; неврожай; не друг, а ворог; не до смаку; недобачати; нев’янучі квіти; бланк не заповнений; небіж; неосідланий кінь; невтямки; не відповісти; неписьменний; незнайко; не порядок, а анархія; невинно; зовсім не оброблена земля; не стільки. У словах, які написано з часткою НЕ разом, підкресли четверту від початку

Вправа 372 (сторінка

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 375 (сторінка 204)

Випиши слова, які треба писати з часткою НІ (АНІ) разом.

Ніякий, нізвідки, ніщо, нікчемний, ніскільки, нізащо, нівідкіль, ніяк, нікуди, нітрошки,

анічого, нінащо, ніхто, нізащо.

У виписаних

до загадки:

«Навколо бочки бігають

Вправа 376 (сторінка 205)

Перепиши, добираючи

НІ (АНІ).

1) пропав ані за гріш;

2) ні пришити ні приліпити;

3) ні так ні сяк;

4) ні в тин ні у ворота;

5) ні хліба ні солі;

6) ні до ладу ні до прикладу.

Вправа 377 (сторінка 205)

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 379 (сторінка 206)

Порівняй пари речень. Перепиши й підкресли частки.

1. Оце (частка) так новина пролетіло містом!

оповідання?

2. Аби (частка) щось комусь розказати!

завтра.

3. Це (займенник) для мене буде

місто, відоме своїм парком.

Вправа 380 (сторінка 206)

Придумай і

подані частки.

1. Формотворчі:

Вправа 382 (сторінка 206)

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Перепиши, прибираючи скісну

поданими словами.

Нездара, негода, недуга, невільник, недолік, негайний, непохитний, немічний, невтомний, нестямний, невеселий, непокоїтися, нехтувати, не бувати, несамовито,

недорого, нізвідкіля, ніколи, нітрохи, ніде, нінащо, ніяк, нічий, несказанно, невинно, незабаром, неабиякий, неабихто.

Вправа 383 (сторінка 206)

Перебудуй словосполучення так, щоб частку НЕ треба було писати окремо.

Не широка, а вузька річка; не прочитана досі книжка; не зовсім глибоке озеро; не

підготовлене мною завдання; рухалися не швидко, а повільно; продамо не

низькою ціною.

Діагностична (контрольна) робота 7. ЧАСТКА

Сторінка 207-208 Варіант 1

1 – А, 2 – В, 3 – Г, 4 – Г, 5 – А, 6 – А, 7 – А, 8 – Б,

9: (1 – Д, 2 – А, 3 – В, 4 – Г),

10. Дехто з учнів

Варіант 2

1 – Г, 2 – Б, 3 – В, 4 – А, 5 – В, 6 – А, 7 – А, 8 – Б,

9: (1 – Д, 2 – В, 3 – Г, 4 – Б),

10. Лише мох вкриває

Вправа 384 (сторінка 209)

Поглянь на сюжет

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

необхідності видаляйте ті, що починають псуватися.

Вправа 386 (сторінка 209)

Обери одну з тем і напиши

2. Як не піти в школу.

Найкращий засіб прогуляти школу – «захворіти

1. Нагріти градусник об батареї або

2. Натерти пахви часником

проблемами зі шкірою.

3. Натерти пахви сіллю або

4. Поскаржитися мамі що

повірила.

Вправа 387 (сторінка 209)

зіпсованого настрою. Багато є різних рецептів,

запалення хитрощів».

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

О–та–кен–на! – радість, емоція.

Крап–

крап – звуконаслідування.

А–аа – здивування.

Ой! Хто там? – здивування.

Мрр–нняв!!!!Нявввввуууу – звуконаслідування.

Тррр… – звуконаслідування.

Бонжур! – мовний етикет.

Завдання

1. Чому кота почали називати «котопес»? Спробуй продовжити цю Історію, використовуючи вигуки.

Кота почали називати «котопес», тому що він починав гавкати у сутінках.

2. Що означають фразеологізми дрижаки ловити, голос відібрало?

Налякатися сильно.

3. Знайди речення, у якому вигук виконує роль присудка.

Вигук крап–крап – у ролі присудка.

З язика слина крап–крап.

4. Поясни значення вигука «бонжур!». З'ясуй, Із якої

Бонжур – доброго ранку (з французької мови).

5. Чи відомі тобі подібні випадки запозичення

Гуд монін – (англ.) – good morning.

Гутен морген – (нім.) – guten morgen.

Бонджурно – (італійськ.) – buongiorno.

Буен діа – (іспанськ.) – buen día.

Джень добре – (польськ.) – dzień dobry.

Юрегет – (венгерськ, угорськ.) – jó reggelt.

6. Знайди дієслова зі значенням

Дієслова

звуконаслідувальні вигуки Крапати, Мяукати, Дивитися. Крап

Вправа 389 (сторінка 212) Утвори й запиши кілька

— Ого!

— Ух!

— Ой–ой!

— Хм!

— Гей!

— Еге ж!

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 392 (сторінка 213)

Прослухай

Ой, ой там.

Фіть–фіть–фіть, тьох

Вправа 393 (сторінка 213)

Перебудуй речення, замінивши

1. У куточку почулося ха–ха

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 397 (сторінка 215)

Перебудуй і запиши

речення. Виділи вигук комами.

1. Повернули з дороги, от

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 399 (сторінка 216)

Опиши зображені стани й ситуації, використовуючи

Прокоментуй розділові знаки.

Зображення А

— Ой! Що це таке? — вигукнула дівчина, здивовано прориваючись крізь паперову стіну.

Зображення Б

Зображення В

— Ух ти! Оце так сюрприз!

Зображення Г

— Ох! Як же мені впоратися з цим?

нав'язливих слів.

Вправа 400 (сторінка 216)

Перепиши речення,

букви.

1. О, земле рідна, скільки у тобі краси ясної

2. О, якби–то я міг повернути неповторную

3. Ой, березо кучерява, ти красуне лісова!

4. Ой весна! Ой, шумлять дерева і хитаються

5. Ой, до схід сонця женчик схопивсь, росою чистою

6. Ой, хмариться, туманиться,

Вправа 401 (сторінка 217) Опиши свій день

вигуків.

Ой, який чудовий

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 403 (сторінка 217)

Перепиши

Вправа 404 (сторінка 217-218)

Прочитай текст. Виконай завдання.

Завдання

1. Допиши пояснення до вигуків леле, ги, ич, які

текст.

1) Леле! – вигук на випадок неочікуваної неприємності.

2) Ги! – пояснення

3) Ич!

2. Доповни

1. Здивування

2. Підтвердження Еге ж!

3. Привертання уваги

4. Неочікуване

5. Розчарування

6. Здивування

7. Роздратування

3. Пригадай і запиши

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Сторінка 219-220

Варіант 1

1 – А, 2 – В, 3 – А, 4 – Б, 5 – Б, 6 – Б, 7 – Б, 8 – А, 9: (1 – А, 2 – Б, 3 – Д, 4 – В),

10. Вибачте мені, будь ласка, за запізнення.

Варіант 2

1 – В, 2 – А, 3 – Б, 4 – А, 5 – Г, 6 – В, 7 – А, 8 – В,

9: (1 – Г, 2 – Д, 3 – В, 4 – А),

10. Журавлі, пролітаючи над селом, сумно прощалися курли–курли–курли.

ІНТЕРАКТИВНА ГРА «ЧАСТИНИ МОВИ»

Вправа 406 (сторінка 221)

Прочитай

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

теперішнього часу) від страху. «(емоційний вигук)!» – вигукнуло воно та сховалося за (іменник у знахідному

Але з-за дерев вийшов (прикметник у називному відмінку) вовк! Ведмежа

частка з дієсловом) знало, що робити. Але тоді з неба прилетів (іменник –

Вправа 408 (сторінка 223)

Прочитай текст. Перепиши,

Вправа

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

стиснути,

сфотографувати, створити, з'явитись.

Вправа 411 (сторінка 224)

Постав дієслова

2–га особа однини:

борешся, клеїш, їдеш, вручаєш, маєш, кличеш; бачиш, кричиш, повіриш, досягнеш, заходиш, зумовиш.

Вправа 412 (сторінка 224)

Постав дієслова в другій особі однини. Усно поясни правопис особових закінчень. Боротися – борешся, клеїти – клеїщ, їхати – їдеш, вручити – вручиш,

кликати – кличеш, бачити – бачиш, кричати – кричиш, повірити – повіриш,

– досягнеш, заходити – заходиш, зумовити – зумовиш.

Вправа 413 (сторінка 224)

Подивися

дієслова

Піньята – це мексиканська традиційна

цукерками, фруктами для гри – «розбивання іграшки».

Інструкція.

1. Для виготовлення піньяти підготуй білий

маше, клей, щіточку, скотч, гумову кульку, кольоровий гофрований папір різних кольорів, борошно і воду (100 г)

2. Надуй повітряну кулю і зав'яжи на кінці

3. Змішай у мисочці

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

4) заганяти, загнати: заганяв, заганяю, заганятиму, загнав, заганяю, зажену;

5) приймати, прийняти: приймав, приймаю, прийматиму, прийняв, приймаю, прийму;

6) муркотати: муркотав – муркочу – муркотатиму, муркотіти: – муркотів – муркочу –муркотітиму;

7) літати: літав – лечу – літатиму, летіти: летів – лечу – летітиму;

8) катати: катав – качу – кататиму, котити: котив – кочу – котитиму;

9) повзти, повзати: повз, повзу, повзтиму, повзав, повзаю, повзатиму;

10) лізти: ліз, лізу, лізтиму, лазати: лазив, лажу, лазитиму;

11) їздити: їздив, їзджу, їздитиму, їхати: їхав, їду, їхатиму.

Вправа 415 (сторінка 225)

Уяви, що людство почало розвивати свою цивілізацію під водою.

життя, використовуючи дієслова умовного способу. Попроси

Вправа 416 (сторінка 226)

Порівняй пари словосполучень.

виділені слова.

А) Червона (прикм.) сукня – почервоніле (дієприкметн.) обличчя.

Б) Нарізаний (дієприкметн.) хліб – нарізний (прикметн.) батон.

В) Пральна (прикметн.) машина

Вправа 417 (сторінка 226)

Перебудуй речення, замінивши дієприкметники формами

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

3. Міст, споруджений дві тисячі років тому,

4. Пам'ятку, внесену до списку ЮНЕСКО, ретельно оберігають.

5. Реконструкція, завершена 2008 року, триває

6. Неможливо, бо це не активний дієприкметник.

Вправа 420 (сторінка 227)

Опиши Римський міст у Кордові, використовуючи дієприкметники.

Римський міст, збудований через річку Гвадалківір,

В 1934 році Римський

422 (сторінка 227)

Виправ

6. Як ти вчиниш, якщо тобі треба

допоможуть побачити світло.

алгоритмом.

1. Написаний (написали).

2. Написаний (ким?).

3. Написаний (ким?) учнем.

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

при вирощуванні непрямого попадання світла.

Дозрілу мікрозелень термічно не обробляють. Вважається, що

частину корисних властивостей.

супи, використовують як гарнір до м'яса та риби, доповнюють

Пожовкла мікрозелень вважається не придатною

Вправа 425 (сторінка 229)

Визнач дієприслівники серед

Несучи, запаливши, завше колись,

забравши, терпляче, гаряче (як?),

мовчки, дрижачи, блукаючи, по–дівчачи, важачи.

У дієприслівниках підкресли

загадки: «По дроту ходить,

Вправа 426 (сторінка 229)

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Дієприкметниковий

1. Цвітуть сади, освітлені місячним сяйвом.

2. Видніються гори, укриті снігами.

3. Хлюпочеться море, нагріте сонцем.

4. Туристи поверталися додому, натомлені дорогою.

5. Стелиться листя, пожовкле, під ноги.

6. Усі завмерли, зачаровані салютом.

Вправа 428 (сторінка 230)

колекцію, мандруючи степами. Шлях веде на Миколаїв, петляючи

полями. Вітер шумить, гойдаючи дерева. Машина рухалася повільно, сигналячи

перехожим. Хмари насувалися, заступаючи небо. Плануємо вирушити зранку, дочекавшись квитків.

Визнач, у яких реченнях є дієприслівникові звороти. Поясни свою думку.

Дієприслівникові звороти є у реченнях:

1) -…читаючи які, (що роблячи?)

4. Перетинаючи кордон, (що роблячи?)

5) Відвідуючи Лувр, (що роблячи?)

6) …, виходячи з моєї кімнати (що роблячи?)

Вправа 429 (сторінка 230)

З наведених пар

речення.

1) Не перевищуючи швидкість,

Автобус, не перевищуючи швидкість,

Автобус мчить по асфальту, не перевищуючи швидкість

2) Охоплена самотністю дівчина

Поринаючи в спогади, дівчина

Охоплена самотністю,

Вправа 430 (сторінка 230)

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

мобільних телефонах.

Вправа 433 (сторінка 231)

Перепиши, замінюючи подані

Іти (босими ногами) – босоніж,

писати (із задоволенням) – задоволено,

зловити (голими руками) – голіруч,

трапляється (кожного вечора) – щовечора,

прибути (з далеких країв) – здалеку,

зробити (так, як ти скажеш) – по–твоєму.

Вправа 434 (сторінка 232)

слова прислівниками.

У якій колонці всі прислівники написано

помилками, виправляючи їх. Поясни

прислівники

1) Попідтинню, сумлінно.

2) По–орлиному.

Вправа 435 (сторінка 232)

Обери з довідки

правопис.

1. Йому влітку жарко, а взимку холодно.

3. Удвох і дорога коротша.

4. Поділена радість подвійна, а поділене

5. Кожен вітер по–своєму дме.

6. Хто нічого не робить, той ніколи не має часу.

7. Свій пес, як укусить, то найгірше

8. Всюди добре, а дома – найкраще.

Вправа 436 (сторінка 232)

Запиши прислівники з НЕ у дві колонки,

скісну риску. Разом Окремо непрямо, ненароком, недобре, неприпустимо, нещодавно, недорого,

так, не запанібрата, не інакше, не вмить, не всмак, не досить, не цілком,

вночі.

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 438 (сторінка 233)

Визнач, у якій колонці

помилками запиши правильно.

Усі прислівники записано правильно у 2

1) Нашвидкоруч, на зло.

3) До речі.

Вправа 439 (сторінка 233)

Прочитай текст. Виконай завдання.

Українська та кримськотатарська співачка Джамала заслужено стала лауреаткою

Національної премії імені Тараса Шевченка у 2024

за альбом «Qirim» з фольклорними

років.

від сполучення іменника та

3. З'ясуй, яка пунктуаційна

4. Добери

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 440 (сторінка 234)

частини мови (прийменники, сполучники, частки) допомагають

слова та речення, надають висловлюванню точності й емоційності. Без них текст виглядає уривчастим, статичним, менш зрозумілим.

Вправа 441 (сторінка 234)

З поданих переліків слів утвори речення, додаючи прийменники. Речення запиши, підкресли прийменники.

1. Ідеш по землі стежкою поміж високих дерев, посеред шовкової трави.

2. Деякі промені пробиваються через верхівки дерев.

3. Навесні птахи ховаються і співають на гілках.

Вправа 442 (сторінка 235)

До поданих дієслів додай іменники

вказане в дужках.

Стояти в черзі;

воювати за мир;

з'явитися до обіду;

затриматися на хвилинку;

кричати від болю;

рухатися у напрямку моря.

Вправа 443 (сторінка 235)

Перепиши подані речення,

слова.

1. Намалюй велике коло (іменник) – Стань коло (прийменник)

2. Парк навколо (прийменник)

3. Збираюся на (прийме.

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

усталених висловів. Із прислівником

залишити без шматка хліба;

жити на широку ногу;

перед самісіньким носом;

пливти за течією;

плювати проти вітру;

процідити крізь зуби;

найшла коса на камінь;

від світання до смеркання.

Вправа 447 (сторінка 236)

Вивчити як облупленого;

ні пройти, ні пролізти;

ні риба, ні мʼясо;

або пан, або пропав.

Утвори й запиши за зразком речення з помилково вжитими сполучниками,

запропонуй однокласникові чи однокласниці виправити його на правильний варіант.

Не люблю школу, щоб не дома бути. Запізнився, щоб не встигав.

Вправа 448 (сторінка 236)

Знайди в колонці

прислів'я, підкресли в них сполучники. Постав пропущені розділові знаки.

1. Чи так, чи інак, та не буде з риби рак.

2. Щоб рибу їсти, треба в воду лізти.

3. Праця чоловіка годує, а лінь марнує.

4. Як без діла жить, тільки небо коптить.

5. Бджола мала, але й та працює.

6. Якби кури не заклювали, то ще

Вправа 449 (сторінка 236)

Утвори за допомогою часток б (би), хай

чимчикувала б, хай чимчикує, плентатися – плентався би, нехай плентаються.

Вправа 450 (сторінка 236)

Випиши слова, яких не вживаємо без НЕ (їх є 15).

Невдаха, немовля, ненавидіти, нероба, нестямитися, нечупара, невблаганний, негайно, незабутньо, несамовитий, неволити, незчутися, нехтувати, невдовзі, непереливки.

Вправа 451 (сторінка 237)

Перебудуй словосполучення

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

3. Отакої, а я думав, що ви з нами побігаєте.

4. Гайда, хлопці, з нами на річку купатися.

5. Диви! Скоріше! Он у небі журавлиний ключ!

6. Нумо, дівчатка, потанцюємо «Подоляночку».

Вправа 453 (сторінка 237)

Перепиши речення, вставляючи необхідні за змістом пропущені вигуки.

1. Ой, як багато вас тут зібралося!

2. Боже, та невже ми виграємо?

3. Там таке в статті написано, жах.

4. Алло, чому ж ви мовчите?

5. І хіба ж їм не соромно таке казати, казна–що.

6. Прошу, заходьте в гості. Будь ласка, заходьте в гості.

Вправа 454 (сторінка 237)

Перебудуй речення, замінивши виділені слова вигуками.

1. Посеред ночі почалося «скрип–скрип» гілок під вікном.

2. «Бух–бух!» новорічних феєрверків.

3. За стіною почулося дзвінке «Ха–ха!».

4. Тривожно дзвони: «Бам–бам».

5. У кутку «няв–няв» кошенята.

6. Хтось незнайомий тихо: «Привіт». Діагностична робота 9 Повторення й узагальнення

Сторінка 238-239

Варіант 1

1 – Г, 2 – Г, 3 – А, 4 – А, 5 – А, 6 – Б, 7 – Б, 8 – Г,

9: (1 – Д, 2 – Б, 3 – В, 4 – Г), Дівчата (імен.) не запізняться (дієсл. майб. час), пройшовши (дієприсл.) близько (прийм.) десятої (числ.).

Варіант 2

1 – Б, 2 – Б, 3 – Б, 4 – А, 5 – В, 6 – В, 7 – А, 8 – Б, 9: (1 – Д, 2 – А, 3 – В, 4 – Б), Запропонований (дієприкметник) діалог (імен.), розіграйте (дієслово наказового способу) неначебто (сполучник) по-малечому (прислівник).

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

Вправа 455 (сторінка 240-241)

Прочитай тексти. Виконай завдання І дай відповіді на запитання.

Завдання

1. Порівняй інформацію про водяні млини (текст 1) та шестерні (текст 2).

Заповни таблицю щонайменше трьома фактами.

Спільне:

1) Парне використання (коліс або шестерень);

2) Діаметр одного колеса більший за діаметр другого;

3) Передавання руху далі.

Відмінне:

1) Текст 1 – пристрій складався із 3–х елементів – рухового, передавального і

виконавчого.

Текст 2 – 2 колеса – тягове і обертове.

2) Шестерні здатні передавати рух із різною швидкістю

3) Дуже складна система зубчастих коліс.

2. Які види шестерень

водяного млина?

Прямозубі шестерні.

3. Запиши визначення

інформації в текстах.

колесо»

– «веденим».

4. Спираючись на інформацію в текстах, визнач,

шестерні

ні, косо зубі шестерні бувають; – використовувати течію води

так, в Стародавньому Римі

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html

1596 р. – перший унітаз.

1728 р. – маятний годинник.

1818 р. – велосипед.

1826 р. – фотоапарат.

1839 р. – знімальна камера.

1860 р. – електрична лампа.

1862 р. – кайдани.

1876 р. – електричний телефон.

1885 р. – автомобіль.

1895 р. – радіо.

1897 р. – у Львові був знятий перший фільм.

1930 р. – скотч.

1973 р. – мобільний телефон.

2004 р. – основна система GPS.

Вправа 457 (сторінка 242)

Проаналізуй зображення й визнач, історію

Попрацюйте в парі з однокласником / однокласницею

детальною інформацією.

Картка винаходу фотоапарата.

Країна походження: Франція.

Винахідник: Ньєпс у 1813 р. Прототипи: з 1800 р. намагалися створити фотоплівку.

https://shkola.in.ua/3197-hdz-ukrainska-mova-7-klas-onatii.html