h-6-um-on by sloven

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 1 (сторінка 5)

Прочитай діалог. Дай відповіді на запитання.

1. Назви учасниць діалогу. Аґнешка, Божена.

2. Чому Аґнешка почала вивчати українську мову? Тому що

3. Яку подорож обговорюють подруги? Подруги обговорюють подорож Вожени

відвідає Аґнешку.

4. Зроби припущення про те, як звати тата Аґнешки. Чому ти зробив /

такий висновок? Ймовірно, тата Аґнешки

подкасти

5. З’ясуй значення виділеного

Вправа 2 (сторінка 6) Проаналізуй статті з тлумачного словника, які знайшла Аґнешка. Випиши

значень слів краса й багатство ті, які можуть стосуватися мови.

Краса, и, ж.р.

1. Властивість чогось гарного, прекрасного.

2. Те саме, що окраса

Багатство, а, с.р.

2. Велика кількість, багатоманітність.

3. Щось дуже цінне, важливе, значне.

Вправа 3 (сторінка 6)

Прочитай статтю з блогу Ольги

те, які

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

спілкуванні.

Вправа 5 (сторінка 7)

Прочитай текст. Дай відповіді на запитання.

1. Скільки мов згадано в цьому тексті? В тексті згадано 11 мов: французька, німецька, грецька, в’єтнамська, італійська, українська, турецька англійська, арабська, китайська, японська.

2. Яка мова є в переліку найкрасивіших і за звучанням, і за письмом? Французька мова є в переліку найкрасивіших і за звучанням (3 місце), і за письмом (3 місце).

3. У якому з рейтингів згадано мову,

4. Чому, на твою думку, українська мова потрапила

5. З’ясуй

(https://vue.gov.ua/).

Факт – подія, явище, обставина,

реальність.

Судження – думка, погляд,

характеризують щось. Синонім: думка.

Фейк – неправдива інформація,

свідомістю людей.

Синонім: вигадка.

Вправа

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

має найкрасивіше

письмо з-поміж усіх мов.

Українська мова є

державною

мовою в Україні.

Вправа 7 (сторінка 8)

Допоможи Джеймсу

Перевір, чи може бути фейком інформація, наведена

поясни, використовуючи

підкреслення її унікальності

Вправа 8 (сторінка 9)

Пригадай, якого правила

У пишемо перед приголосними

Вправа 9 (сторінка 9)

(1) Наприкінці шістнадцятого століття

zakon.rada.gov.ua

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

4) Про причину активного

Лариса Масенко.

5) Пов’язує

6) Професія цієї людини стиліст.

2. Визнач, що спільного є в коментарях пані Олени та пана Тараса. Запиши.

Українська мова, її роль та значення в житті.

3. Який уривок найкраще ілюструє цей плакат? Свою думку поясни. Уривок із інтерв’ю з Тарасом,

мову. Запиши

практиці, я зміг її опанувати. Тарас:

операцій, коли використання української

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 11 (сторінка 11-12)

Проаналізуй діаграми, які описують

Виконай завдання.

Завдання

1. У якій соціальній мережі

Instagram,

Facebook, Instagram, TikTok.

міжнародного спілкування.

Вправа 12 (сторінка 12)

Добери якомога

Великий значний, гігантський, велетенський, вагомий, дебелий.

Гарний красивий, правильний, вродливий, акуратний.

Сміливий хоробрий, натхнений, безстрашний, рішучий.

Ввічливий вихований, уважний, чуйний, скромний.

Говорити балакати, теревенькати, розмовляти.

сунути, рухатися, переміщатися, крокувати.

13 (сторінка 12)

Міністерство

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Пояснення:

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

3. Для 92% українців рідною

Графічна інформація: кругова діаграма, де 92% зображено

що відповідає українській мові.

Відео: анімація з графіком та коментарем, що пояснює дані.

4. У ліфт не може заходити більш ніж 5 людей.

Графічна інформація: знак з числом 5 й іконкою людини, над яким наведено знак «заборонено».

Звукова інформація: запис аудіоповідомлення, що говорить «Максимальна

людей в ліфті – 5»

Вправа 16 (сторінка 15) Прочитай текст. Виконай завдання. Що таке фейк?

тексту, підтверджуючи

1. Що

2. Укажи 4 причини появи фейків.

3. Навіщо, на твою думку, той, хто перевіряє інформацію, має звертати увагу на заголовок?

4. На що треба звертати увагу під час перевірки інформації?

Вправа 17 (сторінка 16)

Скориставшись інформацією

Тому що саме заголовок має найбільше привертати увагу читачів, і саме в наборі, як правило, містяться «гачки».

Фото, відео, указаних експертів, дату публікації тощо.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Ситуація Г. На сайті новин опублікували статтю. – Цифрові.

Вправа 20 (сторінка 18)

Запиши по два визначення поданих слів, використавши різні джерела.

джерело, з якого взято інформацію.

Слова: Олімпіада – 1. У стародавній Греції чотирирічний

Хельсінкі відбулася X Всесвітня

української мови в 11 томах); Мем – одиниця культурної

допомогою імітації,

гумористичного характеру. (Вікіпедія) Мем (англ. Internet meme) – явище спонтанного розповсюдження

інтернет–мережі усіма можливими

форумах, блогах тощо), почало

століття. (http://librarychl.kr.ua/kn_in/informatoria/inf–m.php) Плавні – заболочені, порослі

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 22 (сторінка 19)

Проаналізуй, які ознаки надійності має новина із сайту

здоров’я України.

Посилання на надійне джерело, наявність контактів. Чітке, зрозуміле формулювання думок, відсутність

закликів тощо.

Вправа 23 (сторінка 19)

Проаналізуй, чи є надійними джерела, зазначені в реченнях. Свою думку поясни.

1. Інформацію

і науки. – Надійне джерело.

3. Надійним джерелом про знижки в магазинах є

4. Ціну на квитки найкраще

(сторінка

1. Чисельність населення у світі.

2. Розклад руху

4. Правильне написання слова.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

7. Неологізми – слова, які нещодавно з’явилися в мові. (Вайфай)

8. Архаїзми

9. Іншомовні –

10. Багатозначні – слова, які мають кілька значень. (Голова, кран)

Вправа 26 (сторінка 21)

Перепиши речення, виправляючи лексичні помилки.

1. В аптеці дідусь купив ефективні ліки.

2. Друже, цей одяг тобі дуже личить.

3. Сьогодні мені надзвичайно пощастило!

4. Я хочу замовити для бабусі великий букет.

5. Бізнесмени запланували рекламну кампанію.

6. Підкажіть, а де тут поруч книжковий магазин?

Вправа 27 (сторінка 21)

Добери до іншомовних слів українські відповідники. Запиши пари.

Гігантський велетенський;

ліквідувати знищити;

фантазер мрійник;

фіаско поразка;

демонструвати показувати;

пост публікація.

Вправа 28 (сторінка 21)

Обери фразеологізм античного

виникнення. Прочитай

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 32 (сторінка 22)

Віднови

приголосних.

Вокзал [воґзал], рюкзак [р’уґзак], Тбілісі [дб’іл’іс’і],

[бор'уц':а], просися [просиес':а].

Вправа 33 (сторінка 22)

Пригадай правила написання слів, які ти

зразком. Намалюй її.

Префікси роз–, без–.

Подвоєння –нн–.

Подовження –нн–.

Вправа 34 (сторінка 22)

Добери з довідки до поданих

«Подвоєння приголосних». Які ще іншомовні слова з подвоєнням ти знаєш?

1. Прилад для прийняття сигналів. Антена.

2. Розкішний будинок на березі моря. Вілла.

3. Відома італійська страва. Піца.

4. Стиль в архітектурі, мистецтві, літературі. Бароко.

5. Монета у Великій Британії.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

чипси, тирамісу, чилі, чизкейк, ризото.

Вправа 36 (сторінка 23)

Добери до поданих словосполучень синонімічні.

приголосних. Знайди

Швидкісний рух, тижневий розклад, якісний показник, обласний центр, проїзний

документ, контрастний знімок.

Виняток: контрастний.

Вправа 37 (сторінка 23)

Випиши з поданого тексту слова з орфограмами. Устав пропущені

апостроф. Слова посортуй у таблицю.

1. Безлюдна місцевість краю, де живуть скіфи.

2. Ось бʼються морські хвилі об береги їхньої землі.

3. Далі видніються вершини Кавказьких гір.

4. Саме тут прикували боги величного титана Прометея за його зухвалість.

5. Ніщо не зможе пом’якшити його кари, адже Прометей наважився украсти вогонь у самого Зевса.

М’який знак Апостроф Ненаголошені е/и Місцевість, живуть, морські, їхньої, видніються, зухвалість, Кавказьких, вогонь. б'ються, пом'якшити. Береги, землі, вершини, величного, титана, наважився.

Вправа 38 (сторінка 24) Утвори з поданими словами словосполучення. Постав питання від головного

до залежного. Якою темою можна об’єднати утворені словосполучення?

1. Високий хмарочос. (Який?)

2. Швидко рухатися. (Як?)

3. Бездротовий робот. (Який?)

4. Миттєво реагувати. (Як?)

Тема: електроніка.

Вправа 39 (сторінка 24)

Перепиши. Підкресли всі члени речення.

1. А. Перукар миє волосся. Б. Професійний

миє густе волосся.

2. А. Таксистка їде на роботу.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 41 (сторінка 25)

1. Марко поцікавився, де живуть

2. Щороку конкурс відбувається в будинку, звідки найважче

3. Холодом повіяло з

4. Щоб усе вдалося, Оксані треба запитати, куди треба їхати наступного разу.

Вправа 42 (сторінка 25)

Поєднай професії з їхніми визначеннями. Запиши, поставивши тире між підметом

присудком на місці пропущеної зв’язки бути (є).

1. Археолог – Е. дослідник предметів та об’єктів історичного минулого.

2. Етнограф – Б. дослідник народної творчості.

3. Дизайнер – Д. майстер із моделювання одягу, інтер’єру чи екстер’єру.

4. Піцайоло – А. спеціаліст із виготовлення піци.

5. Архітектор – В. проєктувальник будівель та споруд.

6. Фотограф – Г. спеціаліст із фотозйомки.

Вправа 43 (сторінка 25)

Перебудуй подані речення, щоб у них з’явилося тире.

1. Стів Джобс – один із засновників компанії «Аррlе».

2. Стів Возняк – його друг і партнер протягом тривалого часу.

3. На сьогодні «Аррlе» – це одна з найвідоміших компаній світу.

4. Надкушене яблуко – символ

високої якості.

Вправа 44 (сторінка 26)

Перепиши, додаючи на місці

розділових знаків.

1. Єгипет це країна, відома пірамідами

3. Зрозуміло, кожен турист

спорудами.

Вправа 45 (сторінка 26)

Склади речення з прямою мовою

слова.

1. А: «П». Продавчиня поклала і сказала: «Риба і борошно».

2. «П?» а. «А на спортивний майданчик піти?» – поцікавився тренер.

3. А: «П?» Сидячи у червоному кріслі на прем'єрі фільму,

картина?».

Вправа 46 (сторінка 26)

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Перепиши,

1. Кожен

3. Ми іноді хочемо сфокусувати

Сконцентрувати.

48 (сторінка

правильно.

Новий стілець.

Закінчення потрібні

Вправа 49 (сторінка 28)

Прочитай речення

Суменятко, сумило.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

51 (сторінка 29)

Завдання

1. Знайди в тексті слова за вказаними закінченнями,

речень. Закінчення Слова Номери речень

Урбаністика, наука, міста, вона, житла.

1, 2, 3 –ів Дослідників, магазинів, мешканців, урбаністів, проєктів.

4, 5, 7, 8, 9

Архітектуру, простору, зміну, транспорту. 2, 3

2. Запиши номери речень, у яких

Номери речень

найбільше слів із закінченням –а 1, 2, 3

є слова із закінченням –ей Немає є слово із закінченням –ою 6

3. Визнач, чи правда, що в) урбаністи пропонують, як можна змінювати міста.

4. Проаналізуй ілюстрацію

змісту й доповнювало розповідь.

Наприклад, сміттєспалювальний

найкращим прикладом.

Вправа 52 (сторінка 30)

Визнач, яке з наведених граматичних значень виражають вказані

А. Чоловічий рід, давальний відмінок однини. – 2. –ові.

Б. Жіночий рід, називний відмінок однини. – 1. –а.

В. Чоловічий рід, орудний відмінок однини. – 3. –ом.

Вправа 53 (сторінка 31)

Запиши назви зображених об’єктів. Які

думку доведи.

1. кавун . 2. яблуко. 3. горіх . 4. лимон .

Вправа 54 (сторінка 32)

Порівняй

Завдання

1. Які з назв не мають закінчень? Поні, шимпанзе, колібрі.

2. Яка назва має нульове закінчення?

Кінь.

3. Які дві назви мають однакове закінчення? Мавпа, ворона.

на запитання.

4. З’ясуй значення незмінних слів за словником. Запиши їх. Поні – кінь низькорослої породи.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Поясни свій вибір. Визнач слова, які не мають закінчень. З’ясуй значення виділеного слова.

Змінні слова Незмінні слова Ютуб, банкомат, прізвище, Ганна, Луцьк,

радість, ніч.

Вправа 56 (сторінка 32)

Шосе, рефері, по–львівськи, намальовано, сумно, ліворуч.

Вибери зі списку слова, щоб заповнити таблицю.

Із нульовим закінченням

Розум, кінець, Бердянськ, берег, місяць,

капелюх, Крим.

Вправа 57 (сторінка 34)

Без закінчення

Селфі, високо, пальто, завтра, ввічливо, ситро, навпомацки, по–перше, викрито.

Утвори якомога більше спільнокореневих слів від запропонованих коренів.

Запиши.

Завозити, перевозити, віз, повозка.

Пішохід, перехід, всюдихід, підхід, сходити.

Добряк, добрий, добриво, придобрити.

Зубний, зубожіння, зубець, зубатка.

Садиба, садити, садик, підсадити, посадка.

Вправа 58 (сторінка 34)

Випиши з тексту спільнокореневі слова

якому два корені.

Людей, людство, міські, містобудування, містян.

Вправа 60 (сторінка 34)

Розподіли слова у дві колонки.

Форми слова

Читати, читаю, читаємо.

Втеча, втечею, на втечі.

Майстер, майстром.

новий, нового, у новому

Вправа 61 (сторінка 35)

Спільнокореневі слова

Прочитаний, читання, читач.

Втікач, тікати.

Майстерня, майструвати, змайстрований.

Новинка, обнова, оновити.

Запиши назви зображених об’єктів. Добери до кожного якомога більше

спільнокореневих слів.

Сік, соковитий, соковижималка.

Піца, піцайло, піцерія.

Окуляри, окулярні, окулярові.

Джинси, джинсовий, джинса.

Пульт, пультовий, підпультник.

Вправа 62 (сторінка 35)

Утвори від поданих слів

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

– квітки, квіткою,

Вправа 63 (сторінка 35)

Прочитай текст новини й виконай завдання.

Завдання

1. Знайди й випиши різні форми одного слова.

Скарби – скарбом, рабів – рабам.

2. Знайди й випиши спільнокореневі слова, ужиті в тексті.

Розкопки – розкопали, знайшли – знахідку, розкопки – розкопали.

3. Добери до слова розкопки три спільнокореневих.

Розкопати, копачі, накопити.

4. З’ясуй і випиши значення виділених у тексті слів.

Артефакти – унікальні предмети, явища. Скарабеїв – комахи, яких в давньому Египті

почитали як богів.

5. Утвори три форми слова археологи.

Археологом, археологові, археологом.

6. Проаналізуй зображення. Поясни, як вони пов’язані з текстом.

А – скляне намисто, Б – Бог Діоніс, В – скарабей.

Вправа 64 (сторінка 37)

Запиши слова з поданими префіксами.

Над–: надводний, надмірний, надземний.

Без–: безсмертний, безпечний, безвізовий.

Перед–: передсвятковий, передплата, передпокій.

3–: зрозуміти, зробити.

Роз–: розквітнути, розпочати, розслідування.

Від–: від'єднати, відбити, відігрівати.

Вправа 65 (сторінка 37)

Проаналізуй таблицю.

Вправа 66 (сторінка 37)

Від поданих іменників

Запиши. Познач суфікси. З’ясуй значення виділених слів.

Лікарка, однокласниця, водійка, екологиня, перукарка,

урбаністка, археологиня, програмістка, дизайнерка, фінансистка.

Урбаніст – фахівець сучасного містобудування, розвитку. Археолог

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 69 (сторінка 38) Випиши

завдання.

Іменники: лікарня,

Дієслова: проводитимите, виначатимуть,

передбачати.

Завдання

1. Знайди в

Датчики – вхідна частина автоматичного

2. Добери заголовок до тексту. Медицина майбутнього.

Ультразвуковий

внутрішнього тіла.

4. Знайди

Кохер

5. Проаналізуй подані зображення. Яке

Б – про медицину.

Вправа 70 (сторінка 38)

Поясни, як зміна

Свою відповідь поясни.

1. Іменник. (На означення

3. Пригортати.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 73 (сторінка 39)

Вправа 74 (сторінка 40)

Прокоментуй, чи

префікса і кореня)

Вправа 75 (сторінка 41)

Утвори й запиши слова. Поясни їхнє написання.

Відділити, віддавати, віддалити, віддавна.

Південний, рослинний, пристінний, цінний.

Беззаконня, безземельний, беззахисний, беззмістовний.

Вправа 76 (сторінка 41)

Утвори слова з поданих словосполучень за зразком. Запиши. Поясни, де відбувається

подвоєння. З’ясуй значення виділеного слова.

Юний натураліст

військкомат, завідувач

департамент – меддепартамент.

Вправа 77 (сторінка 41)

Знайди помилки в

Журавлинний, лимонний, печених, сезонний.

Вправа 78 (сторінка 42)

Прочитай текст. Виконай завдання.

подвоєння

межі:

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

розповідь.

Попідтинню під тинами; на вулиці.

Попідвіконню під вікнами, за вікнами.

Спросоння у напівсонному стані, не зовсім прокинувшись.

Зрання – те саме, що зранку.

Навмання – не маючи точних даних про щось, упевненості в чомусь; як вийде, як

доведеться.

Зрання, коли тишу розривали перші півні,

найзапам'ятнішого дня в житті маленького котика.

Вправа 80 (сторінка 44)

Поміркуй, чому правопис

одне або кілька правил зі списку.

А Путтю (правило 1, 3) – радістю (правило 3).

Б Здобиччю (правило 1, 3) – жовчю (правило 3).

В Фореллю (правило 1, 3) – болем (правило 2).

Г Молоддю (правило 1, 3) – любов'ю (правило 1).

Вправа 81 (сторінка 44)

Утвори орудний відмінок (ким? чим?) від поданих іменників. Запиши.

Радістю, свіжістю, здобиччю, вістю, подорожжю, кров'ю, сміливістю, болем, річчю, віссю, міццю, фореллю, любов'ю, іпостассю, пам'яттю, ожеледдю, матір'ю, маззю, горизонталлю, розкішшю.

Вправа 82 (сторінка 44)

Запиши слова з подовженням або без.

Відкриттів, миттю, наллєш, Ілля, кутя, статтей, розкриття, піччю, подорожжю, спросоння, кошеня, віссю, суддею, молоддю, розкішшю, тінню, молодістю,

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

(факт)

5. Температура води в Чорному морі сьогодні 18 градусів.

Вправа 85 (сторінка 45)

від уподобань конкретної людини)

Проаналізуй заголовки новин. Які з них містять судження?

Б) Учені з'ясували, що найкраще захищає від кашлю.

Вправа 86 (сторінка 46)

Об'єднайтеся в групи по 3-4 учасники / учасниці. Зайдіть

стрічку у фейсбуці. Оберіть 2 заголовки, які привернули

на запитання.

Два заголовки:

1. «Неймовірне повернення! Зірка спорту

2. «Паніка на біржах: акції криптовалюти

1. Чи є заголовки

«неймовірна» та «паніка», є суб'єктивними та

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 88 (сторінка 47)

текст,

пунктами зі списку нижче.

Гігантський крокодил Заголовок:

Текст: у національному парку Західної

за крокодилом.

Самоаналіз: 1. У моїй новині немає емоційної лексики. Я старався залишити новину

інформативною.

2. Є узагальнення «одним з найбільших,

3. У новині згадуються

про цей інцидент.

Вправа 89 (сторінка 48)

Перепиши

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

семенить собі. Супер

Проаналізуй, які

поясни,

грамотний

осідлати – розсідлати, платний – безоплатний, затиснути – розтиснути, сумнівний –безсумнівний.

Вправа 93 (сторінка 50)

Обери правильну літеру із запропонованих, запиши слова в зошит.

Розповісти, сформувати, спитати, сходити, безверхий, сфальсифікований, розмовляти, сфотографувати, спалахнути, зорієнтуватися, безтурботний, скласти, розбещений, зекономити, схилити, скрипіти, розворушити, зсаджувати, сплутати, сфабрикувати, зчистити, безнадійний.

Вправа 94 (сторінка 50)

Перепиши, уставляючи

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

уважним, терплячим і

Вправа 95 (сторінка 51)

Проаналізуй рекламу. Поясни, чому автори тексту

префікси.

Тому що з різними префіксами утворюються два рівних слова–прикметники: прекрасний (чудовий) і прикрасний (що стосується прикрас). Ця гра слів привертає увагу.

Вправа 96 (сторінка 51)

До запропонованих слів

слова.

Премудрий, присісти, привласник, прикопати, презавзятий, прикрикнути, причарувати,

прикордонник, прибережний, приготувати, препогано, прийти, прекумедний, пречистий,

примайструвати.

Вправа 98 (сторінка 52)

Опиши уявну подорож

мають однаковий префікс? престол

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 101 (сторінка 53)

Прегарний, прикріпити, приживлений, приорати,

прикидати, пресолодкий,

предорогий, притягну,

Вправа 102 (сторінка 53)

Перепиши,

префіксами

Вправа 103 (сторінка 54)

Проаналізуй пари слів. Поясни, яка закономірність

иц–ич, ж–еч при зменшено–пестливому переході.

Вправа 104 (сторінка 54) Утвори від поданих слів спільнокореневі із суфіксом

запиши речення з утвореними словами. Полиця – поличка, річка – річечка, стежка

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Філіжанка – чашка, непереливки – погано,

4. Знайди слова з основою на –ик, –иц. Утвори від них зменшено– пестливі форми.

Запиши пари.

Брусничка, рукавичка, кисличка, синичка, математичка.

Вправа 106 (сторінка 55)

Зроби три компліменти близькій людині, використовуючи слова із суфіксами -

1. Дорога мамо, твої очечка сяють як дві зіроньки,

дім радістю.

Вправа 107 (сторінка 56)

Добери дієслова,

іменники за допомогою суфікса –ив(о).

Пекти – печиво, варити – вариво, морозити

плетиво, прясти – прядиво.

Вправа 108 (сторінка 57)

Розбери слова за будовою.

Прибережний, захворіти, розгадав, хмарка, бездумний, значення.

Вправа 109 (сторінка 57)

Добери слова до поданих схем.

1. Осінній.

2. Задуми.

3. Сини.

4. Переважний.

Вправа 110 (сторінка 57)

Добери спільнокореневі слова за зразком, визнач у кожному слові основу й

закінчення. Дух

Духовний

Задуха

Віддушина

Духи Нічий Вільний

Вправа 111 (сторінка 57)

Добери до поданих коренів суфікси з переліку. Гнізд- + -ечк- = гніздечко Пташ- + -ечк-= пташечка Вод- + -ичк- = водичка

Знач- + -енн = значення

Печ- + -ив- = печиво Міш- + -ечк- = мішечок

- + -ичок = часничок

- + -ичок- = котичок

- + -ив- = добриво

- + -ечк- = вершечок

- + -ен- = кроленя

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 114 (сторінка 59)

Визнач, як

В. Ееееммм... префікси... ну я не знаааю... може, хай хтось інший скаже. (це дуже

частина слова, бо вона, наприклад, дуже корисна для творення дієслів доконаного виду: ходив–приходив, дивився–подивився)

Вправа 115 (сторінка 59)

Перепиши й за повни таблицю, сформулювавши ключову тезу до

запитань за зразком. Запитання Ключова теза (відповідь)

1. Що таке Мюнхен?

2. Чому потрібно захищати тварин?

Мюнхен – це місто, розташоване в Німеччині.

Захист тварин необхідний для збереження біорізноманітності та забезпечення екологічної рівноваги.

3. Коли Україна здобула незалежність? Україна здобула незалежність від Радянського Союзу 24 серпня 1991 року.

4. Як визначити закінчення в слові? Закінчення в слові можна визначити, дивлячись на останні літери слова, ставлячи слово в ріні відмінки, форми

5. Назвіть три причини глобального потепління. Три причини глобального потепління включають

із

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 117 (сторінка 60)

1. Отримання

3. Лінь

сама. Крім

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

з Танею: це списування. Таня використала

матеріалу, бо вона не спробувала вивчити

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 124 (сторінка 64)

Поміркуй, яке слово в

1. Рука – рукав (похідне).

2. Безмежжя (похідне) – межа.

3. Звичайний – надзвичайний (похідне).

4. Ціна – цінний (похідне).

Вправа 125 (сторінка 65)

Розподіли слова у дві колонки. Виконай завдання.

Непохідні Похідні сила, океан, ходити, хмара, гарний прегарний, найкращий, хмарочос, сильний, щоденний

Завдання

1. Знайди й випиши ті слова, які утворюють пари за принципом «непохідне

похідне». Наприклад, синій пресиній.

Сила – сильний, гарний – прегарний, хмара – хмарочос.

2. Яке зі слів утворене від двох? Свою думку поясни.

Хмарочос (складання основ).

3. Чому

6. Склади і запиши речення, у якому

Океан – це природня сила під хмарами, він сильний і гарний.

Вправа 126 (сторінка 66)

Визнач, яке слово в дужках є твірним

1) будиночок – будувати;

2) лікарняний – лікувати;

3) мережевий – мережа;

4) бавовняний – бавовна.

Вправа 127 (сторінка 66)

Перепиши

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 129 (сторінка 66)

Віднови

1. Сніг сніжний підсніжний підсніжник.

2. Комп’ютер комп'ютерний комп’ютерник.

3. Світло світлий світлячок.

4. Сіль солити засолити.

5. Чобіт чоботар чоботарський.

6. День денний щоденний щоденник.

Вправа 130 (сторінка 68)

Визнач спосіб творення слів у поданих парах.

1) Хід хід–н–ик. (Суфіксальний)

2) Черговий учень прийшов черговий. (Перехід в іншу частину мови)

3) Вітер вітр–иськ–о. (Суфіксальний)

4) Злий пре–злий. (Префіксальний)

5) Питати за–питати. (Префіксальний)

6) Зовнішнє незалежне оцінювання ЗНО. (Абревіація)

7) Масажувати масаж–. (Нульова афіксація)

8) Гумор гумор–ист–ич–н–ий. (Суфіксальний)

9) Покірний не–покірний. (Префіксальний)

10) Воля ви–з–воль–н–ий. (Префіксально–суфіксальний)

Вправа 131 (сторінка 68)

Утвори за допомогою префіксів нові слова. Познач твірні основи в утворених

Збити, записати, зів'янути, зшити, зчистити.

Відпроситися, відірвати, відкотити.

Підбігти, підійти, підмести.

Розказати, розпитати, рознести, розбрати.

Вправа 132 (сторінка 68)

Від поданих слів утвори нові за допомогою суфіксів.

познач словотвірну частину.

Стіна – стінка (похідне слово, суфікс –к).

Урок – уроки (твірне слово, множина акінчення –и).

Клас – класний (похідне слово, суфікс –н–).

Лимон – лимонка (похідне слово, суфікс –к–).

Ціна – цінний (похідне слово, суфікс –н–).

Квартира – квартирний (похідне слово, суфікс –н–).

Земля – земельний (похідне слово, суфікс –н).

Вправа 133 (сторінка 68)

Розсортуй слова у дві колонки.

Утворені префіксальним способом

префіксально– суфіксальним

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Сонний

(твірне),

Землерийка – земля (твірне), (рити) спосіб творення – основоскладання.

Туристичний – турист (твірне), спосіб творення – суфіксальний.

Сніговій – сніг (твірне), спосіб творення – суфіксальний.

Вправа 135 (сторінка 69)

Випиши з поданого тексту слова, утворені вказаними способами. Виконай завдання. Спосіб творення Слово

Суфіксальний Швидкістю, обробки, сміливу, людського.

Префіксальний Найпотужніший, дорівнює, зробили, створять.

Завдання

1. Утвори 2 похідні слова від слова комп’ютер.

Комп'ютерний, комп'ютеризація

2. Розташуй слова надшвидкий, швидкість, швидкий у словотвірний

Запиши. Визнач словотвірні

Швидкість – швидкий – надшвидкий.

Словотвірні засоби та способи

Над – префікс, що вказує на понадзвичайну швидкість.

3. Випиши з тексту принаймні 4

Світі, комп'ютер, кота, вони.

4. Від будь–якого

Світ – світовий – всесвітній – всесвітньовідомий.

Вправа 136 (сторінка 69)

До поданих частин слова добери

способом основоскладання. Запиши.

Зоопарк, електропотяг, мотоспорт, супермен, велотрек, суперзірка.

Вправа 137 (сторінка 70)

Визнач слова (їх є 6), у яких відбувся перехід з однієї частини

і зроби розбір за будовою. Виконай завдання.

1. Багато вчених намагалися створити

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 140 (сторінка 71)

предмет: «Спритникаплащ».

Вправа 142 (сторінка 72)

Запиши назви зображеного кухонного начиння. Які з них є складними словами?

Підкресли ті, у яких є сполучні голосні.

Мультиварка, хлібопічка, соковижималка, кавоварка, прес

Вправа 143 (сторінка 72)

Сконструюй назви вигаданих істот. Запиши. У яких словах є сполучні голосні?

Намалюй одну з вигаданих істот.

Гостророгий, кривозубий, прямолапий, дивновусий,

Вправа 144 (сторінка 73)

Проаналізуй тексти. У яких із

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 145 (сторінка 74)

Вправа 146 (сторінка 74)

Запиши слова, розкриваючи дужки.

Пів книжки, пів Америки, пів ящірки, пів огірка, півоберт, пів піци, пів машини, півфінал, пів моста, півострів, пів Вінниці, півзахисник.

Вправа 147 (сторінка 74)

Утвори речення з поданими словами так, щоб слова з пів треба було писати разом або окремо.

1. Південь пів дня.

2. Північ пів ночі.

3. Півзахисник пів захисника.

4. Півострів пів острова.

5. Півмісяць пів місяця.

Сьогодні ми вирушимо на південь і повернемось через пів дня.

Після півночі всі мають бути вдома, але я просидів пів ночі.

У баскетболі одна команда атакує, інша захищає.

Півзахисник це гравець, який виконує обидві ролі

захисника. Наш курорт розташований на півострові, і

Вправа 148 (сторінка 75)

Утвори словосполучення за поданими прикладами.

Вправа 149 (сторінка

аральський. Вправа 150 (сторінка 76)

кавун херсонський кавун. Канів, гора канівська гора. Умань,

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

острозький замок;

острозький Свято-Воскресенський кафедральний собор;

острозький Богоявленський монастир;

острозька церква Святої Трійці.

Кривий Ріг:

криворізький арборетум;

криворізька центральна міська бібліотека;

криворізький ботанічний сад.

Прилуки:

прилуцький замок;

прилуцька церква Пресвятої Трійці,

прилуцький будинок Потоцького;

прилуцький музей історії та культури;

прилуцький парк культури та відпочинку.

Чернігів:

чернігівський історичний музей;

чернігівський музей народного мистецтва;

чернігівські Антонієві печери

Львів:

львівська Опера;

Львівська ратуша та площа Ринок;

львівський Високий Замок;

львівський музей народної архітектури та побуту;

львівська кав'ярня «Копальня кави».

Вправа 152 (сторінка 76)

Знайди помилки й запиши слова правильно.

Кавказький, паризький, ацтецький, ткацький, ризький, сиваський, туристський, французький, братський, карпатський, цюріхський, глядацький.

Вправа 153 (сторінка 76)

Від поданих власних назв утвори прикметники з суфіксом –ськ–. Калинівська, Сосонська, Оленівська, Гайдуківська, Малинівська, Сумівська, Чеснівська, Уладівська, Павлівська,

154 (сторінка 77)

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Верхній Франконії).

Вправа 155 (сторінка 78)

Єгипетська

Вправа 156 (сторінка 78)

факт,

із цією назвою. Слова походять від назв ... Народів

маншський, малаккський.

Слова

Народів Титулів Міст

Ацтекський, баскський,

іракський,

казахський, сакський,

тюркський, франкський.

Герцогський, падишахський, шахський.

Вправа 157 (сторінка 79) Проаналізуй

кембриджський, меккський, нью–йоркський, цюрихський, ясський.

Інших географічних об'єктів

Ла–маншський, малаккський.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 159 (сторінка 80)

Празький, боягузтво,

ткацтво,

тюркський, Цюрихський, птаство.

Вправа 160 (сторінка 80)

Утвори слова, використовуючи вказані суфікси, де це

Слова

гайдамака

кріпак кріпацький кріпаччина кріпацтво

батьківський

Вправа 161 (сторінка 81)

Вправа 162 (сторінка 81)

3групуй

схованка. Тихий → від слова «тихо» з афіксом –ий. Тихенький → від слова «тихий» з суфіксом –еньк.

Потихеньку → утворено від «тихенький» за допомогою префікса –по.

Мірний → від слова «міра» з суфіксом –н.

Безмірний → утворено від «мірний» за допомогою префікса «без–».

є слово «мирний», так як воно

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

звуків. Познач твірні

Примітка

Корінь, префікс, суфікс.

1. пень – пеньок, опеньок – опеньочок.

2. ліс– лісний – лісник – лісництво.

3. козак – козацький – козацтво – козаччина.

Вправа 165 (сторінка 82)

Утвори, використовуючи подані суфікси та префікси, словотвірний ланцюжок.

1. Вінниця + ськ + ин. – вінницький, Вінниччина

2. Одеса + ськ + ин. – одеський, Одещина.

3. Донецьк + ськ + ин. – донецький, Донеччина.

4. Київ + ськ + ин. Київський, Київщина.

5. Полтава + ськ + ин. полтавський, Полтавщина.

6. Чернігів + ськ + ин. чернігівський, Чернігівщина.

Вправа 166 (сторінка 82)

Поясни, використовуючи знання зі словотвору

суджень.

Консерви виготовляють

Вправа 167 (сторінка 82)

Утвори складні слова за зразком.

Сухий, фрукти сухофрукти.

Перший відкривач першовідкривач.

Вода, постачання водопостачання.

Шість, метри шестиметровий.

Кіно, любитель кінолюбитель.

Ніс, ріг носоріг.

Фото, апарат фотоапарат.

Овочі, різати овочерізка.

Вправа 168 (сторінка 82)

Проаналізуй

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

2. Знайди

Зродились.

3. Знайди й

Найромантичніше

4. Знайди й випиши слова, утворені способом

Євробачення.

5. Знайди й випиши слова, утворені способом абревіації. ОУН.

6. Знайди й випиши форми одного й того самого слова. Україна, України.

7. Знайди слова з подвоєнням і подовженням, поясни правопис.

Буденний, євробачення (подовження)

8. Обери будь–яке слово й утвори якнайдовший словотвірний ланцюжок. Визнач

твірні основи, словотвірні засоби, зазнач способи творення слів.

Школ–а, шкіль–н–ий (суфіксальний), при–шкіль

Вправа 169 (сторінка 84)

Прочитай поданий текст. Виконай завдання.

Завдання

1. Сформулюй і запиши тему поданого тексту.

Екологічна проблематика в Україні, зокрема сортування сміття та

2. У тексті немає мікротеми Б.

Екологічні проєкти.

3. Запиши мікротеми для абзаців 2–4.

Абзац 2: соціальний проєкт «Україна без сміття».

Абзац 3: упровадження сортування сміття підприємцями.

Абзац 4: низька екологічна свідомість населення.

4. Обери зі списку ключових слів ті,

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

органічних відходів і небезпечних відходів.

2. Сині контейнери зазвичай

журнали, коробки, папір і картон.

3. Жовті контейнери часто використовуються для пластикових відходів. Це

пластикові пляшки, контейнери, пакети і інші предмети з пластику.

4. Зелені контейнери призначені для

5. Інші кольори

листя, гілки, і трава. Відходи

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 175 (сторінка 87) Пригадай літературні твори

життєві ситуації. Д. Добро і

Вправа 176 (сторінка 87)

Теми: 1.

середовища та суспільства.

4. Інтернет-безпека: як уникнути небезпек під час спілкування з незнайомими людьми в

мережі.

Вправа 177 (сторінка 88)

Прочитай текст. Виконай завдання.

Завдання

1. Визнач тему тексту.

Тема тексту: доброта та взаємодопомога.

2. Добери й запиши заголовок.

«Дівчинка зі смачними яблуками».

3. Випиши 5 ключових слів. Поясни, чому ти обрав / обрала саме ці слова.

Дівчинка (головний персонаж); яблука (предмет, навколо якого обертається дія); мати (відносини між дівчинкою та матір'ю); гарні (опис

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

178 (сторінка 88)

є поганою; уславлення

Василь Симоненко «Цар

Ідея: засудження жорстокості та тиранії, уславлення

кинути виклик владі.

Зірка Мензатюк «Таємниця козацької шаблі»

Ідея: утвердження значення історичної

історії та культури; формування національної свідомості, патріотичних

громадянської позиції; уславлення мужності, героїзму, винахідливості, рішучості

та її друзів; засудження сил зла, жорстокості, корисливості, лжепатріотизму.

МОРФОЛОГІЯ. ІМЕННИК

Вправа 179 (сторінка 90)

Прочитай текст. Виконай завдання.

Завдання

1. Випиши з тексту приклади до таблиці.

Іменники: друзі, часу, терпіння, постраждати, речей, господаря, собаки, людей, сусідами, життя, задоволення, пунктів, перелік, собачників.

Прикметники: найпопулярніших, домашніх, відданий, соціальні, дороге, домашнього,

повноцінне, щасливе.

Прислівники: важливо, поки, досить, часто, погано, остаточно.

Дієслова: пам’ятати, розуміти, навчите, лякає, можете, поповнити.

Займенники: вашого, вас, жоден, своє.

2. Випиши з тексту словосполучення, якими автор замінює слово собака.

Домашні улюбленці, домашнього улюбленця, чотирилапого друга.

3. Випиши з тексту іменники, які є назвами предметів.

Корм, ласощі, нашийник, повідок, намордник

4. Добери 10 прикметників, якими можна схарактеризувати собак.

Відданий, соціальні, сміливі, лояльні, ласкаві, активні, розумні, вірні, грайливі, домашні.

5. Запиши лексичне значення виділених дієслів.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

1Собака може бути дуже соціальною

істотою, і їй потрібно багато уваги та гри.

Породи собак можуть вимагати

більшої уваги та догляду.

Витрати на утримання собаки можуть

бути значними.

Виховання собаки може бути складним

процесом, особливо якщо це перший досвід в утриманні собаки.

Вправа 180 (сторінка 92)

Обери одне з трьох завдань і

Планувати час на ігри та взаємодію з

собакою, враховуючи її потреби в

соціалізації.

Вибирати породу собаки, яка відповідає вашим умовам і можливостям щодо

догляду і уваги.

Планувати бюджет на утримання собаки, враховуючи витрати на корм, аксесуари, візити до ветеринара та інші потреби.

Брати участь у курсах виховання собаки, звертатися до професійного кінолога для підтримки та консультацій.

лише іменники та прикметники. Спільне: собаки.

1. Радісний хаскі, зелені очі, висунутий язик, густа шерсть.

2. Руда собака, сірий кіт.

Вправа 182 (сторінка 92)

Визнач

1. Прикметник.

2. Іменник.

3. Дієслово.

4. Прислівник.

5. Дієслово.

6. Дієслово.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

7. Іменник.

8. Дієслово.

9. Іменник.

10. Іменник.

11. Іменник.

12. Числівник.

Вправа 183 (сторінка 94)

Проаналізуй зображення. Виконай завдання

Завдання

1. Знайди й запиши всі іменники, які є на поданих зображеннях, розподіляючи їх у таблицю.

Транспорт Місця

автобус, тролейбус заклад, транспорт, гімназія

проїзд, дії, пересадки, проїзду

2. Які з іменників називають особу?

Іваненко Іван Іванович.

3. Який іменник є назвою міста?

Тернопіль.

4. Які іменники є абревіатурами або скороченнями? Е–квиток. м. (місто).

5. Чи є відмінність у вживанні слів квиток, білет, е–квиток? Так, квиток для проїду, білет на екзамен.

6. Що спільного в цих двох зображеннях?

Вони щось посвідчують.

7. Яку інформацію можна

Вправа

Прочитай тексти. Виконай завдання.

Завдання

1. Випиши з текстів по кілька прикладів

Тернопіль, місто, хвилин, Іваненко Іван Іванович

Конкретні: країна, містечко, Вупперталі, рік, вид, транспорт, пасажир, вагон, робота, дорога, кілометр.

Приклади абстрактних іменників: транспорт, перевезення, маршрут, явище, новизна, поїздки, значення, числа.

2. З’ясуй значення виділеного слова.

«Новизна» вказує на те, що це

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

В. Неправда,

Г. Неправда, бо текст

Д. Неправда, бо підвісна залізниця не призначена для занурення в озеро.

Вправа 185 (сторінка 95)

Розсортуй подані іменники в таблицю й запиши.

Конкретні Абстрактні Збірні

Килим, Юліана, школа, Китай

Вправа 186 (сторінка 96)

Тиша, тиждень, знання, сон, страх, біг, вітання

Насіння, братство, птаство

Обери зображення, які є назвами істот. Свою думку поясни.

Слон – 4, бактерія – 5, русалка – 6.

Вправа 187 (сторінка 96)

Випиши з поданого тексту іменники у дві колонки.

Назви істот Назви неістот

Людина, футуролога, миша, кіт, тварини. Інтелект, комп'ютери, роки, потужність, машина, площа, електростанція.

Вправа 188 (сторінка 97)

Прочитай текст. Випиши

Загальні назви: гра, слова, картка, бали, роки, продажі, Північна Європа.

Власні назви: Аліас, Фінляндія, Тактик.

Вправа 189 (сторінка 97) Створи 4

Півострови:

Іберійський

Порівняй

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

назви.

Вправа 192 (сторінка 99)

Уяви, що ти працюєш архітектором і

мікрорайону, вулиць, скверів, площ тощо.

Мікрорайон Сонячний Берег.

Вулиця Сяйва, Зоряна.

Сквер Місячного Світла, сквер Зорепаду.

Площа Сонячних Променів, площа

Вправа 193 (сторінка 99)

Запиши слова правильно, розсортуй у таблицю.

написання залежно від контексту?

Міністерство охорони здоров’я,

Новий рік, Національний

історичний музей, Київський

національний університет, Український малий драматичний театр.

Вправа 194 (сторінка 99)

День Конституції України, Кабінет Міністрів України, Червона Шапочка, Державний Гімн України, Мала Ведмедиця.

Заповни в зошиті анкету відомостями про себе та свої захоплення. Запиши слова відповідно до правил написання великої літери й лапок. Анкета

Прізвище, ім'я, по батькові: Іванова Олена Михайлівна.

Місце народження: Україна, Львівська область, місто Львів.

Клички улюблених тварин: кіт Мурчик, собака Рекс.

Назви улюблених книг, кінофільмів, мультфільмів: книги – «Гаррі Поттер і філософський

камінь» Дж. Роулінг; кінофільми – «Зоряні війни: Нова надія», «Форрест

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

інтерактивними

Виконай завдання.

Сузір'я Великого Ведмедя

Планета Марс

Зірка Сіріус

Сузір'я

Вправа

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Ці приклади демонструють, як власні назви можуть стати загальними через

популярність або важливість в соціальному контексті.

Вправа 199 (сторінка 102)

Випиши з поданого тексту іменники. Визнач їхній рід.

Автобус (ч. р.), водія (ч. р.), реальність (ж. р.), міста (ч. р.), транспорт (ч. р.), Китаї (ч. р.), Данії (ж. р.), Японії (ж. р.), вантажівку (ж. р.), завдання (с. р.), безпеку (ж. р.), учасника (ч. р.), руху (ч. р.).

Вправа 200 (сторінка 102)

З довідки добери до поданих

форми.

1. Оазис родюче місце в пустелі або напівпустелі

2. Спазм мимовільне

6. Парасоль

Вправа 201 (сторінка 103) Випиши

Гуляка, замазура, базікало, заїка,

Вправа 202 (сторінка 103) Добери до кожного речення іменник спільного

1. Андрій завжди брудний,

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 205 (сторінка 105)

Назви

хвороби є гострий біль біля серця. 2. Щоб домалювати

Вправа 207 (сторінка 105) Обери одну із запропонованих ситуацій.

речень, узгоджуючи слова правильно.

Ситуація 1. «У лікаря»

Доброго дня, лікарю, у мене сильний кашель і нежить. – Чи супроводжується це сильним болем у горлі? – Так, і ще у

є тут чорний рояль?

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Там із мене местний майстер зробив фотокартку.

Те, що в мене за плечима То не просто сітка, А

на фото получився Разом з шимпанзе.

Не наплутай: я попереду, Шимпанзе за мною.

Вправа 211 (сторінка 108)

Визнач рід поданих іменників. Запиши.

Чоловічий рід: сулугуні, барбекю, багі.

Жіночий рід: кольрабі, боржомі, цеце, івасі, салямі.

Вправа 212 (сторінка 108)

З’ясуй за допомогою будь–яких довідкових джерел, чим займаються ці

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

бенгалі

Тварин ч. р. Жако, шимпанзе

ж. р. Чилі,

кімоно Продуктів с. р. авокадо, безе, алое, філе, мате,

що відрізняється від стрижневого слова?

ООН –

ЗВО – Заклад (ч. р.), рід відрізняється

ЗОШ – Загальноосвітня (ж. р.), рід відрізняється від

АЕС – Атомна (ж. р.), рід відрізняється від стрижневого слова (електростанція – ж. р.).

ЗСУ – Збройні (ж. р.), рід відрізняється від стрижневого слова (сили – ж. р.).

НАТО – Національна (ж. р.), рід відрізняється від стрижневого слова (організація – ж. р.).

ЗМІ – Засіб (ч. р.), рід відрізняється від стрижневого слова (засіб – ч. р.).

СБУ – Служба (ж. р.), рід відрізняється

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

басейни (множина).

Кіборг – кіборги, тінь – тіні, предок – предки.

Вправа 218 (сторінка 112)

Випиши з поданого тексту

Вирощування овочів – Р. в., господарювання – Н. в., набір – Н. в., фермера – Р. в.,

лабораторію – Ор. в.

Вправа 219 (сторінка 112)

Знайди на карті назви міст або країн у формі

Карпати, Нідерланди, Альпи, Балкани, Карпати, Анди.

Вправа 220 (сторінка 112)

Перепиши, добираючи з довідки приклади іменників, що мають лише форму

множини. Яка група іменників найчисленніша? Доповни групу з географічними

назвами своїми прикладами.

Назви парних предметів: штани, ворота, дріжджі.

Назви дій, процесів чи відчуттів: труднощі, негаразди, радощі, гордощі, жалощі.

Географічні назви: Гімалаї, П’ятничани, Кобеняки, Чернівці.

Назви речовин: парфуми.

Найчисленнішою групою є назви дій, процесів чи відчуттів, так як вона

багато різних іменників, що мають лише форму множини.

Вправа 221 (сторінка 113)

Провідміняй подані іменники. Познач закінчення.

І тип: Н. в. Черкас[и], вечорниц[і].

Р. в. Черкас, вечорниць.

Д. в. Черкас[ам], вечорниц[ям].

Зн. в. Черкас, вечорниц[і].

Ор. в. Черкас[ами], вечорниц[ями].

М. в. в Черкас[ах], вечорниц[ях].

II тип: Н. в. тропік[и], грабл[і].

Р. в. тропік[ів], грабель.

Д. в. тропік[ам], грабл[ям].

Зн. в. тропік[и], грабл[і].

Ор. в. тропік[ами], грабл[ями].

М. в. у тропік[ах], на грабл[ях].

III тип: Н. в. гус[и], грош[і].

Р. в. гус[ей], грош[ей].

Д. в. гус[ам], грош[ам].

Зн. в. гус[ей], грош[і].

Ор. в. гусам[и], грошим[а].

М. в. на гус[ах], у грош[ах].

IV тип: дров[а], дров, дров[ам], дров[а], дров[ами], на дров[ах].

Вправа 222 (сторінка 113)

Запиши назви зображених об’єктів

223 (сторінка 114)

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

хтось із сучасників (ч. р., мн., Р. в.)

Вправа 224 (сторінка 115)

зображеннях. Запиши відповіді, надписуючи

Мити посуд (Зн. в.), їздити на велосипеді (М. в.), плавати

(Ор. в.), читати книжку (Зн. в.)

Вправа 225 (сторінка 115)

іменником відмінок.

Визнач, які іменники вжито в називному відмінку, а які у знахідному. Випиши їх,

постав запитання.

Н. в. Джерела енергії, людина, нафта, вугілля, газ, людство, джерела.

Зн. в. енергію, речовини, процеси, сонце, вітер, воду, ресурси, запаси.

Вправа 226 (сторінка 115)

Проаналізуй оголошення. Розсортуй усі іменники, які є на фото, відповідно

відмінків.

Н. в.

Панелі,

замовлення,

продавець,

доставка

Продажів, продавця, оцінок, перевізника

Вправа 227 (сторінка 118)

Проаналізуй схему.

електрики.

3. Сонце є джерелом сонячної енергії. Сонячні

енергію.

Називний відмінок: вітер, джерело, енергія, люди, вітряки, вода, гідроелектростанції, течія, сонце, батареї, світло.

Знахідний відмінок: енергію, людей, воду, гідроелектростанції, течію.

Вправа 228 (сторінка 118)

Проаналізуй два тексти. Виконай завдання.

1. Чи однакова

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

1. Спілкування з автором.

2. Автограф та фотосесії.

3. Можливість придбати книги письменника.

Складний план до тексту Б:

1. Зустріч з Іваном Михайловичем Андрусяком.

2. Авторські книги для дітей.

3. Учасники заходу.

4. Спілкування з письменником.

1) Автограф та фотосесії.

2) Знайомство з видавництвом «Грані–Т».

5. Якої інформації з тексту Б немає в тексті А? текст

1) дата й місце зустрічі

2) основні події зустрічі

Вправа 231 (сторінка 119)

Прочитай

1. Що

Об'єднує

«Мерседес» для автомобілів.

2. У якому

префіксів пре, при, прі та іншомовних слів.

4. До якого з текстів підходять ключові слова дочка, машина, виставка?

Ключові слова «дочка», «машина», та «виставка» відносяться до

«Мерседес» для автомобілів.

Вправа 232 (сторінка 120)

Склади й запиши питальні плани

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

морфологічні процеси у

4. Чому в третій відміні опинився іменник мати?

Іменник «мати» опинився

Вправа 234 (сторінка 122)

Поміркуй, чому подані іменники належать до різних відмін.

Вони мають різні закінчення, а деякі суфікси при відмінюванні

Вправа 235 (сторінка 122)

Випиши з тексту іменники, постав їх у називному відмінку однини

Який іменник не має форми однини?

Село, кав'ярня, море, пісок, берег, вікно, двері, веранда, блакить, море, нескінченність,

небо, повітря, днина, тон, контур, гора.

Вправа 236 (сторінка 122)

Розсортуй іменники відповідно до відмін. I II III IV

Полуниця, кава,

філіжанка,

картопля

місяць, молоко, плече, перець, деко, кавун, харчування, повидло, помідор, імбир

Вправа 238 (сторінка 122)

північ, здобич, подорож, далеч, риба, мати

Перепиши текст, поставивши іменники, що

Надпиши, користуючись коментарем експерта

слоненя, пташеня, ім’я

відвойовують усе більшу

струмках, річках, криницях.

Вправа 239 (сторінка 123)

Розсортуй слова відповідно до груп. Дай відповіді на запитання. Тверда М'яка Мішана

Поліклініка, майдан,

альтанка, хмарочос, перехід, стіл, дім, вікно Будівля, книгарня, лазня, мечеть, лікарня, ловля, кровля, тінь Кладовище, загорожа, кобзар, тесляр Запитання 1.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

культури. Пам'ятник

виражають певну символіку.

3. Рим також

археолог (текст А) Археологи (загальне

в тексті А) Місто (текст А) Роботи (загальне

в тексті А) Модель (текст А)

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

3. І відміна, М. в., множина, м’яка

Н.

однина,

5. І відміна, Зн. в., множина

Вправа 243 (сторінка 126)

Провідміняй іменники пам'ятка, реконструкція, задача. Познач закінчення.

Н. в. пам'ятка, реконструкція, задача.

Р. в. пам'ятки, реконструкції, задачі.

Д. в. пам'ятці, реконструкції, задачі.

Зн. в. пам'ятку, реконструкцію, задачу.

Ор. в. пам'яткою, реконструкцією, задачею.

М. в. пам'ятці, реконструкції, задачі.

Вправа 244 (сторінка 126)

Запиши іменники руїна, мрія, площа в орудному відмінку. Поясни, як працює підказка

ТО–МЕ–МЕ.

Руїною, мрією, площею.

Вправа 245 (сторінка 126)

Проаналізуй інформацію

1. Що зображено на малюнку?

Система бронювання авіаквитків.

на запитання.

2. Що спільного в цього малюнка та текстів із вправи 240?

Туристичні напрямки.

3. Яку інформацію можна отримати з малюнка? Дати, час вилетів.

4. У який день

5. Скільки часу триває

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 249 (сторінка 129)

Прочитай тексти. Дай відповіді на запитання.

Запитання

1. Яка тема об’єднує обидва тексти?

Тема, що об'єднує обидва тексти, – це іменування жінок в різних

пов'язані з ним.

2. Запиши ключові слова, які є спільними для обох текстів.

Імена, традиція, дівчатка, походження.

3. Згідно з інформацією, викладеною в тексті, як звали

дочку Корнелія називали Корнелія; в) другу дочку Стефана

загальні у рамках сімейної традиції.

4. Поясни правопис таких слів: сім'я, уточнення, прижитися.

«Сім'я» – апостроф вживається для позначення пропущеного голосного

в слові «сім'я»;

«уточнення» – правильний напис цього слова;

«прижитися» – правильний напис цього слова.

5. Утвори від слова рід спільнокореневі

словотвірний ланцюжок.

Вправа 250 (сторінка 130)

Утвори й запиши кличний відмінок від імен,

– Корнеліє! Кароліна – Кароліно! Анастасія – Анастасіє! Ірина

Ірино! Лідія – Лідіє! Ксенія – Ксеніє!

Вправа 252 (сторінка 130)

Проаналізуй пари імен. Чому, на твою

кличному відмінку?

А. Юлія – Юліє; Юля – Юлю!

Б. Ольга – Ольго! Олюся – Олюсю!

В. Микола – Миколо! Ілля – Ілле!

Г. мама – мамо! матуся – матусю! Тому що це різні форми

Вправа 253 (сторінка 130)

Запиши імена в кличному відмінку. Познач

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

3. Що спільного в текстах А та Б?

Тематика.

4. Що спільного в текстах А та В?

Знижка, економія.

5. Перетвори інформацію

255 (сторінка 133)

Вправа 256 (сторінка 133)

в текстах вправи 254 іменники

1. II відміна, Р. в., однина, тверда група

2. II відміна, Зн. в., множина

3. II відміна, Зн. в., однина, мішана група

4. II відміна, Ор. в., однина, м’яка група (1 іменник)

5. II відміна, Р. в., множина (2 іменники)

6. II відміна, Р. в., однина, м’яка група

Вправа 257 (сторінка 134)

Провідміняй іменник Любомир. У яких відмінках

Н. в. Любомир

Р. в. Любомира

в. Любомира

в. Любомиром

в. Любомирі, Любомирові Кл. в. Любомире

давальному відмінку. Вправа 258 (сторінка 134)

А Продуктів, товарів

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Художнику Пилипу – художнику Пилипові.

Поетові Тарасові – поетові Тарасові.

Мрійникові

Кухареві Валерієві – кухареві Валерієві.

Командирові Юрієві – командирові Юрієві.

Історику Сашкові – історику Сашкові.

Математикові Ігореві – математикові Ігореві.

Друг Анатолій – другові Анатолієві.

Вправа 259 (сторінка 134)

Проаналізуй таблицю з іменниками, які мають основу

якомога

група

Двір, жир, звір, сир, інженер, майстер, шофер, папір, сувенір, директор, професор, базар, гектар, футляр, відвар, столяр, муляр, касир, командир, пасажир, комар, снігур

Лікар, писар, буквар, вівчар, друкар, інвентар, календар, кобзар, секретар, шахтар, козир, пустир, поводир, Ігор, аптекар, бібліотекар, слюсар, лицар, хабар

Вугляр, каменяр, пісняр, скляр, тесляр, школяр, газетяр, зброяр, дігтяр, вапняр, повістяр

У маленькому селі, оточеному великим лісом, жили та працювали люди різних

Мішана.

Н. в. каменяр.

Р. в. каменяра.

Д. в. каменяреві.

Зн. в. каменяра.

Ор. в. каменярем.

М. в. каменярі.

Вправа 262 (сторінка 136)

Тверда.

Н. в. двір.

Р. в. двору.

Д. в. двору.

Зн. в. двір.

Ор. в. двором.

М. в. дворі.

М'яка.

Н. в. лікар. Р. в. лікаря.

Д. в. лікареві.

Зн. в. лікаря.

Ор. в. лікарем.

М. в. лікарі.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

А. Ножа салату;

Б. Долара банку;

В. Актора театру.

Конкретні обчислювальні

чоловічого роду іменників

процеси, стани, нави установ мають

Вправа 263 (сторінка 136)

Розсортуй слова з попередньої

відмінку однини.

Міри

довжини, ваги.

Метра,

жовтеня,

четверга,

вівторка,

кілограма.

Назви предметів

Телевізора, мотора, олівця, телефона, планшета, світлофора.

Вправа 264 (сторінка 136)

Терміни точних наук

Атома, множника, квадрата.

Волейболу, вальсу, тенісу, джайву.

Перепиши, постав іменники у формі родового відмінка.

1. У Марти є півтора фунта,

2. Про небезпеку мирного атома

3. Від цього галасу болить

5. Від

Вправа 266 (сторінка

соцмереж

Фейсбуку, інстаграму, вайберу.

Плачу, сміху, гніву, страху.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

270 (сторінка 138)

іменники в кличному відмінку.

Ситуація 1:

Сергій (пацієнт): Дмитре Олександровичу,

тренування після хвороби?

Дмитро Олександрович (лікар): Добре, Сергію, я перевірю ваш стан і

можна розпочинати бігові тренування.

Ситуація 2:

Ігор (тренер): Євгене, Олегу, Назаре, Павле,

Євген (гравець):

Вправа 272 (сторінка 140)

Відредагуй речення й запиши

прозвучати кожна з реплік.

1. Іване, ти виконав завдання? (урок)

2. Пане Володимире, я хотіла поцікавитися, чи готове моє замовлення. (Студія дизайну) 3.

Сергію, ану бігом до мене! (Тренування)

4. Шановний Богдане, чи не були б Ви такі ласкаві відгукнутися? (Соцмережа)

5. Добродію, підкажіть, будь ласка, дорогу. (Вулиця)

6. Високоповажний Президенте, усі очікують

Вправа 273 (сторінка 140)

Проаналізуй пари слів

А. Віталію! Іване!

Б. Остапе! діду!

В. Джему! Петре! Закінчення кличного

274 (сторінка 140)

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

5. Чи є у Вас роботи, які Ви ще не оприлюднили, Володимире Михайловичу?

В. Роман Тарасович Ратушний український громадський діяч.

4. Розкажіть

Христино – Христю

Вправа 278 (сторінка 142)

Прочитай текст. Виконай

3. Знайди в тексті фразеологізм та поясни

аргументами.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 280 (сторінка 143)

Провідміняй іменники радість, річ, подорож. Виділи закінчення.

Н. в. радість, річ, подорож.

Р. в. радості, речі, подорожі.

Д. в. радості, речі, подорожі.

Зн. в. радість, річ, подорож.

Ор. в. радістю, річчю, подорожжю.

М. в. радисті, речі, подорожі.

Вправа 281 (сторінка 143)

Постав в орудному відмінку однини подані іменники.

Глазур'ю, мудрістю, кров'ю, сіллю, неповторністю, педаллю, осінню, деталлю, матір'ю, величчю, печаллю, вермішеллю, галуззю, гідністю, смертю, честю.

Вправа 282 (сторінка 144)

Проаналізуй зображення. Опиши поїздку дівчати та хлоп'яти в зоопарк, використавши щонайменше 6 іменників ІV відміни.

Спекотний літній день стояв за вікном. Вже рано-вранці дівча та хлоп'я

Вправа 283 (сторінка 144)

Поясни, до яких

однини.

А. ведмедиця – ведмедицею; ведмідь –

ведмежою.

Б. лев – левом; левиця – левицею; левеня – левенятком; левенятко – левенятком;

В. орел – орлем; орлиця – орлицею; орлятко – орлятком.

Вправа 284 (сторінка 144)

Провідміняй іменники ім’я, ягня, дитя в однині та множині. Виділи закінчення.

Н. в. ім'[я], ягн[я], дит[я], імен[а], ягнят[а], діт[и].

Р. в. імен[і], ягнят[и], дитят[и], імен, ягнят, діт[ей].

Д. в. імен[і], ягнят[і], дитят[и], імен[ам], ягнят[ам], дітям.

Зн. в. ім'[я], ягнят[и], дитят[и], імен, ягнят, діт[ей]

Ор. в. імен[ем], ягн[ям], дит[ям], імен[ами], ягнят[ами], діть[ми].

М. в. в імен[і], в ягнят[і], в дитят[и], в імен[ах], в ягнят[ах], в діт[ях].

Вправа 285 (сторінка 146)

Прочитай текст. Виконай завдання.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 286 (сторінка 147)

Утвори жіноче

Чоловіче: Володимирович.

Жіноче: Володимирівна.

Від Василь:

Чоловіче: Васильович.

Жіноче: Василівна.

Від Роман:

Чоловіче: Романович.

Жіноче: Романівна.

Вправа 287 (сторінка 147)

Проаналізуй приклади й поясни, звідки з’являється

батькові і чому її нема в чоловічих.

А. Андрій, Андріївна, Андрійович.

Б. Сергій, Сергіївна, Сергійович.

В. Юрій, Юріївна, Юрійович.

Присвійний суфікс –ів.

Вправа 289 (сторінка 147)

Утвори й запиши жіночі й чоловічі

Віталій – Віталійович, Віталіївна.

Марко – Маркович, Марківна.

Петро – Петрович Петрівна.

Юрій – Юрійович, Юріївна.

Євген – Євгенович, Євгенівна.

Матвій – Матвійович, Матвіївна.

Анатолій – Анатолійович, Анатоліївна.

Максим – Максимович, Максимівна.

Назар – Назарович, Назарівна.

Сергій – Сергійович, Сергіївна.

Ігор – Ігорович, Ігорівна.

Вправа 290 (сторінка 147)

Постав прізвища та імена в родовому

експерта.

Вікторові Ющенку, Євгенові

Марії Матюшенко.

Вправа 291 (сторінка 148) Проаналізуй відмінювання

Гаврилишин

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

6. Ми заповнили лист згідно з інформацією,

Чоловічі прізвища відмінюються, жіночі – ні. Прізвища вимагають правильно відмінювання, особливо

Вправа 293 (сторінка 148)

З'ясуй за допомогою інтернету

зошиті.

Забужко Оксана Стефанівна, Костенко Ліна Василівна,

Франко Іван Якович.

Вправа 294 (сторінка 149)

Проаналізуй пари слів і поясни правопис.

1. Недруг не друг, а ворог.

2. Нещастя не щастя, а горе.

Різна синтаксична роль. Якщо присудок, то окремо.

Вправа 295 (сторінка 149)

Перепиши слова. Поясни їхнє написання.

Нежить, ненависть, немовля, неволя, немилість, нероба, негода, необхідність, недолік,

недогляд, неправда, неприязнь.

Вправа 296 (сторінка 149)

Добери підписи до зображень. Придумай і запиши історію, використовуючи

подані слова.

1. Недовіра. 2. Недогризок. 3. Ненависть. 4. Ненажера. 5. Нежить. 6. Невагомість.

У дитячому садку виникла нежить. Діти недовірливо дивились на температурний градусник страх перед невідомим

Вправа 297 (сторінка 150)

Неправда – брехня, недруг

– тривога.

Вправа 298 (сторінка 150) Доповни сполучення

варіанти продовження. Не друг, а ворог; не друг, а супротивник.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 300 (сторінка 150)

Подані словосполучення

1) відсутність свободи; – неволя.

2) хворобливий стан; – недуга.

3) небажання підкорятися; – нескора.

4) важка доля; – недоля.

5) відсутність довіри; – недовіра.

6) поганий урожай; – неврожай.

7) відсутність бажання; – небажання.

8) невдале завершення; – невдача.

9) погане ставлення; – (недовіра, негатив, неадекватність).

10) погана погода. – непогода.

Вправа 301 (сторінка 150)

Добери з довідки потрібні за змістом іменники, розкрий

або окремо зі словами.

1. Не краса красить, а розум.

2. Неправдою світ пройдеш, а назад не вернешся.

3. Ситий голодному не товариш.

4. Згода будує, а незгода руйнує.

5. Учений іде, а неук слідом спотикається.

6. Людину б’ють не батонами, а словами.

7. Де слово з ділом розходиться, там непорядки водяться.

8. На вовка неслава, а овець їсть Сава.

9. І золота клітка для пташки неволя.

10. Учи коня не дрючком, а вівсом.

Вправа 302 (сторінка 151)

Проаналізуй пари слів. Поясни правопис. А мініфітнес; фітнес-зал: слово

префікса «міні»,

шістдесятиріччя; 60-річчя: «шістдесятиріччя» пишеться

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

4. З’ясуй значення виділених слів. Компактний – невеликий і зручний при зберіганні. Автоматизація – процес систематизації, повторення у виробництві, роботи, справах, пошук найзручніших способів роботи.

5. Добери синоніми до слів кардинально, досконало.

Кардинально – сильно, радикально.

Досконало – повністю, чудово, відмінно.

Вправа 304 (сторінка 152)

Випиши з попередньої вправи всі складні іменники. Поясни їхній правопис. Шукай

слова не лише в тексті, а й у завданнях.

Кав–о–машин–и,

роботи–пилососи (дефіс у складному слові з прикладкою);

пил–о–сос (складання основ, разом пишемо);

хліб–о–піч–к–а (складання основ, разом пишемо);

електр–о–прилад (складання основ, разом пишемо).

Вправа 305 (сторінка 152)

Придумай свої назви суперсучасної техніки, використовуючи префікси авто

–, біо

Автобот, авіадрон, аеротруба, біомонітор, екочайник, кібершкола, макростан, максіфон, моноквантизатор.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

306 (сторінка 152)

(складання

в іншу, разом), лікар–окуліст (дефіс при родовому понятті), бізнес–проєкт (дефіс при прикладці), м’ясоїд (складання основ, разом), стереоекран (стерео – перша частина складних слів, разом), медіатекст (перша частина

складних слів «медіа» разом), авіапошта (складання основ, разом).

Вправа 307 (сторінка 153)

Прослухай текст, прочитаний учителем або однокласником / однокласницею.

Виконай завдання.

1. Визнач, які типи мовлення поєднано в тексті (опис, розповідь, роздум). Розповідь

елементами опису.

2. З’ясуй значення слів юрмитися, щогла, вітрила, корпус.

Юрмитися – збиратися тісно до купи; щогла – високий стовп для встановлення вітрил. Вітрило – прикріплений на щоглі великий шматок полотна; корпус

оболонка машини, механізму тощо.

3. Запиши план до всього тексту.

1. Кораблі прибули.

2. Вражені містяни.

3. Володар і чаклунка.

4. Корабель відпливає.

5. Спорожніле місто.

Завдання до змісту

1. Про яку подію йдеться: «Таке видовище трапляється раз

кожному поколінню випадає»?

Прибуття володаря до міста на кораблях.

2. Опиши, як володар з ’явився

3. Що незвичного було в образі

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 308 (сторінка 154)

Озвуч правильне закінчення тверджень.

1. Прямим називають називний відмінок.

2. В українській мові сім відмінків.

3. Зміну іменників за відмінками називають відмінюванням

4. До іменників у Кличному відмінкові запитання не ставлять.

5. Прийменники на, в, по, при вживають при іменниках у місцевому відмінкові.

6. Іменник у формі Кличного відмінка в реченні виступає звертанням.

Вправа 309 (сторінка 154)

Добери до поданих слів антоніми, визнач, до якої відміни належать іменники. Велетень (друга відміна) – малютка (перша відміна), багач (друга відміна) – бідняк (друга відміна), спека (перша відміна) – холод (друга відміна), день (друга відміна) – ніч (третя відміна), початок (друга відміна) – кінець (друга відміна), південь (друга відміна) – північ (третя відміна), жорстокість (третя відміна) – милосердя (друга відміна), безладдя (друга відміна) – порядок (друга відміна), радість (третя відміна) – сум (друга відміна), правда (перша відміна) – брехня (перша відміна), сила (перша відміна) – слабкість (третя відміна), мир (друга відміна) – війна (перша відміна).

Вправа 310 (сторінка 154)

Добери прикметники до поданих іменників.

Мудре журі, нічне таксі, цікаве кіно, захоплююче доміно, веселий поні, збитий НЛО, яскравий колібрі, відважний ЄС.

Вправа 311 (сторінка 154)

Перепиши, розкриваючи дужки. Поясни, яке правило об’єднує

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Гаврилюк, Лариси Леонідівни Шевчук.

Вправа 314 (сторінка 155)

Відредагуй і перепиши речення.

1. Обережно, злий шимпанзе!

2. Безвідповідальний аташе загубив документи.

3. На озері дрімає самотній фламінго.

4. Пильний папараці стежить за співачкою.

5. Туристи остерігаються цеце, адже вона вона поширює сонну хворобу, симптоми якої є сильний нежить, висока температура та головний біль.

6. Нова АТС дозволить підключитись

8. Наталю, чи не можеш ти позичити п'ять гривень?

9. Я хочу придбати пів метра шовкової тканини.

10. Моєму знайомому Петру Анатолійовичу виповнюється тридцять років.

11.

12. Віталію, підкажи, котра зараз година?

Вправа 315 (сторінка 156)

Прочитай текст «Паляниця!».

Завдання

1. Випиши з тексту іменники

Тверда група

Києві, мініскульптуру, проекту, фасаді,

окупантам, мові, звук, витвору, звуку, форми, орнамент, рушника, Київщина, Бевзенко, авторка

Паляниця, готелю, слово, створення, Юлія

Площа, етнографами, читачам

2. Поясни написання слів мініскульптура,

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

зручностями.)

додаткова інформація; (Нам дуже шкода,

знайти новий дружній дім для Пуха. )

прощання. (Чекаємо на відповідь! Р.S. У вкладених файлах фото Пуха. Щиро родина Бабиків.)

2. Чому сім’я Бабиків звертається до притулку?

улюбленця.

3. Обери світлину, яка найбільше підходить до опису тварини в листі. А.

4. Визнач правильні твердження.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

317 (сторінка 158)

чорний, шановні.

Вправа 318 (сторінка 158)

Заповни анкету

Використовуй лише прикметники.

Розмір: маленький.

Тулуб: довгий.

Голова: овальна.

Очі: чорні.

Хутро: світло–сіре, м'яке і пухнасте.

Хвіст: куций.

Характер: грайливий.

Вправа 319 (сторінка 159)

Родина Божени шукала

описала кролика батькам. Виконай завдання.

Завдання

1. Опиши Пуха, скориставшись лише тією інформацією,

1. Що таке прикметник?

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

(про щось колективне, спільне)

Вправа 323 (сторінка 161)

Розсортуй

який? яка? яке? які? чий? чия? чиє? чиї?

Знайомий, молочна, однаковий, гладке, колюче, високі, таємне, боязка, плаский, весела, захопливий.

Вправа 324 (сторінка 161)

Сусідове, мамина, жираф’ячі, альпіністова, київське.

Проаналізуй таблицю з коментаря експерта. Зроби висновки про те, що таке: 1. Повна форма прикметника основна граматична форма.

2. Коротка форма прикметника лише основа і закінчення.

3. Стягнена форма прикметника форма повного прикметника.

4. Нестягнена форма прикметника повний прикметник в початковій формі. 5. Початкова форма прикметника однина в повній формі.

Вправа 325 (сторінка 161)

Розстортуй подані прикметники в три колонки.

Стягнена форма Нестягнена форма

форма Новий, золотий, зелене. Ясная, молодее, золотая, зеленая, чужеє, синєє. Варт, молод, зелен, ясен, повен, рад.

Вправа 326 (сторінка 161)

Прочитай подані уривки. Які форми прикметників у них ужито? Чому, на твою думку? Що об'єднує ці три уривки?

Нестягнені. Вони поетичні. Тема природи.

Вправа 328 (сторінка 163)

Випиши з поданого рецепту

відносні, присвійні. Виконай завдання.

Якісні: простий, швидкого, смачних, міцні, різну, солодких, маленька, повні.

Відносні: власний, соняшникова, столові, пшеничне, сирні, грибні, м’ясні, капустяні, молочних.

Присвійні: бабусин.

Завдання

1. Постав наголоси в словах: Со՛няшниковий, капу՛стя՛ний, на՛чинка.

2. Від назв інгредієнтів утвори відносні прикметники. Наприклад: молоко молочний. Сіль – солений, сода – содовий, олія

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

329 (сторінка 163)

прикметника?

Д. Спочатку у великій (М. в.) мисці

В. Частину молока підігріти, посолити, ретельно перемішати зі збитими яйцями й цукром. (немає прикметників)

Г. Додати соду, сіль, соняшникову (Зн. в.) олію, ванільний (Зн. в.) цукор, решту молока, перемішати і ще раз збити, щоб утворилася однорідна (Н. в.) суміш.

Б. До цієї суміші поступово додавати борошно. Помішувати, щоб не було густих (Р. в.)

грудочок.

А. Розігріти чисту (Зн. в.) пательню, обсмажити млинці з двох боків до золотистого (Р. в.)

кольору.

Вправа 330 (сторінка 164)

До

потрібне для приготування страви

Металева, алюмінієва, скляний, срібна. Б.

Вправа 332 (сторінка 164)

гардероб, використовуючи подані прикметники. Прикметники, які допомагають описати одяг.

Вельветовий (відн.)

вовняний (відн.)

джинсовий (відн.)

Смугастий (якісн.)

вишуканий (якісн.)

теплий (якісн.)

У мене є вельветовий костюм

Шовковин (відн.)

синтетичний (відн.)

літній (відн.)

Замшевий (відн.)

шкіряний (відн.)

зимовий (відн.)

кам’яне серце; волошкові очі; дерев’яні руки; шовкові коси; золоті слова.

Вправа 334 (сторінка 165)

Утвори від поданих іменників присвійні прикметники за допомогою суфіксів.

–ач–

хлопці хлопчачі.

дівчата дівчачі.

собака собача.

їжак їжача.

Надія – Надіїн.

Євдокія Євдокіїн.

Софія Софіїн.

кішка кошача. –їн–Марія Маріїн.

змія зміїн.

–яч–риба риб'яча.

лисиця лисяча. гуска гусяча.

кінь коняча. голуб голуб'ячий. –ин–

ів–

сестра сестрина. Маруся Марусина.

невістка невістчина.

свекруха свекрушина.

дідів.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 335 (сторінка 165) Розподіли

Якісні Відносні

Спілий, солодкий, легкий,

азартний, фіолетовий, тяжкий

Оцтовий, металевий, апаратний, травневий, цегляний, шкільний, срібний, залізний, осінній, англійський, народний

Зміїна, куряче, Адамів, Франків, білчин, Всеславів, Степанів, Льонин

Вправа 336 (сторінка 166)

До поданих зображень добери прикметники з довідки, ставлячи їх у форму найвищого ступеня порівняння. А – найшвидший, Б – найпухнастіший, В – найдовший, Г

найменший.

Вправа 337 (сторінка 167)

Перемалюй таблицю, заповнюючи

вистачає.

Радісний

Радісніший

Вправа 338 (сторінка 167)

Розсортуй прикметники в таблицю. Можна утворити

Втомлений, солодкий, крихкий, щедрий,

гарний, вдалий, гордий, тривалий, милий.

Вправа 339 (сторінка 168)

свіжий

ступенів порівняння

Взуттєвий, звірячий, валютний, осінній, люблінський, шкільний, кінний, Іванів, український, китайський.

Добери прикметники з довідки. Там, де потрібно, утвори ступені

синтаксичну

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

3) Спортсмени, без сумніву, оберуть найспортивніший

4) Для любителів зручної їзди найкращим вибором

який є найкомфортнішим для їзди. Вправа 342 (сторінка 170)

Проаналізуй зображення. Поясни, чи правильно вжито

прикметників. Дай поради виробникам / авторам щодо

цих написів. А – Найкраща ціна; Б – Найкраща; В – Найкращих.

Вправа 343 (сторінка 170)

Відредагуй повідомлення Божени. Запиши правильний варіант.

(1)Друзі, в мене сьогодні найбільш вдаліший (вдалий) день у цьому році (цього року)! (2)

Уявляєте, я прийняла

фото. (3) І хочу подякувати маму (мамі) Гійома, яка

(4)

дизайнерка, професійніша (за) всіх! (5) Так–от, мій фотоетюд

інші двадцять)

Вправа 344 (сторінка 170)

Уяви, що ти робиш

Вправа 345 (сторінка 171)

Прочитай уривок із детективу.

Виконай завдання.

Завдання

1. Хто є учасниками подій?

Кактус (Сашко Смик), оповідач – головний герой

2. Де, на твою думку, відбуваються події? Біля рогу будинку.

3. Коли, на твою думку, відбуваються події?

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 346 (сторінка 172) Випиши

запитання, визнач відмінок і число.

Молочною сумішшю – Ор. в. однина;

неминучого лиха – Р. в. однина;

літніх канікул – Р. в. однина;

був невеличкий і худий – Н. в. однина;

були однакові – Н. в. множина;

були рівні – Н. в. множина.

Вправа 347 (сторінка 172)

Які з іменників у тексті допомагають уявити зовнішність

приклади.

Кактус, колючки, жирафа.

Вправа 348 (сторінка 172)

Пофантазуй та опиши одного

Вправа 349 (сторінка 172)

Опиши зображення, використавши

вправи. Парубок

Вправа 350 (сторінка 173)

Прочитай три тексти. Виконай завдання.

Суперзручний, м’якеньких, абрикосовий.

Дитячий, пружний, довговічний.

Дитячий, темний, зелений.

2. Поясни, до якого розряду прикметників

використане в тексті А. Наведи приклади схожих прикметників.

Відносний.

Срібний, металевий, алюмінієвий, яблучний.

3. Визнач, хто міг

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 351 (сторінка 176)

дуже спокійно і тихо.

Вправа 352 (сторінка 177)

Випиши подані прикметники в таблицю.

Прикметники твердої групи Прикметники м’якої групи Апаратний, всесильний, пильний, круглий, липовий, адресний, кольоровий,

значний

Вправа 353 (сторінка 177)

Учорашній, передній, крайній, околишній, задній, осінній, безкраїй, внутрішній, екстрановітній, колишній.

Постав прикметники в потрібній формі, запиши.

Серед осіннього дня; на сестриному капелюшкові; у крайньому

плані; у біленькій хатці; для завтрашньої газети; над вчорашніми спогадами; біля синьої

книжки; під дружній сміх.

Вправа 354 (сторінка 177)

Посортуй прикметники м’якої

поставивши у формі орудного відмінка однини.

1. Риси характеру: мужній, самотній, дружній, незабутній, сторонній.

2. Вказівка на місце (простір): середній, сусідній, порожній, домашній, безкраїй, крайній,

передній, городній, дорожній.

3. Часові відношення: давній, літній, учорашній, осінній, вранішній, вечірній, торішній. Вправа 355 (сторінка 177)

Перепиши, уставляючи и або і.

Достатній рівень, освітній заклад, потужний

самотній мандрівник, заможний чоловік,

стан.

Вправа 356 (сторінка 178) До поданих визначень

Дуже давні часи – прадавні; надзвичайно сильний

безводний; той, що над хмарами

той, що при березі – прибережний.

357 (сторінка 178)

прикметники

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 359 (сторінка 178) Від

Вправа 360 (сторінка 179)

Перебудуй речення за поданим зразком,

іменник. Запиши. Підкресли всі члени речення.

1. Призначте в класі чергового.

2. Завтра на нас чекає контрольна.

3. Зайдіть в учительську.

4. Зараз відповідатиме наступний.

5. Ти підготував завдання з англійської?

6. Вимкніть ваші мобільні Вправа 361 (сторінка 179)

кожним словом зі списку запиши по

було прикметником, а в другому іменником. Лютий мороз. Настав лютий. Пряма лінія. Остання пряма на шляху. Молода жінка. Зайшла молода. Військовий госпіталь. Покличте військового. Набережна лінія. У

чудова набережна. Наше сучасне. Сучасне замінює старе.

Колискова пісня. Співайте колискову.

Вправа 362 (сторінка 179)

Перепиши, підкресли прикметники як члени речення. Поясни значення одного

прислів’їв на вибір.

1. Скупий двічі платить. Іноді жадібність призводить до ще більших витрат.

2. Багатий бідного не зрозуміє.

3. Чуже завжди смачніше.

4. Одне сьогодні краще, ніж два завтра.

5. Ситий голодному не товариш.

6. Добрий доброго навчає.

Вправа 363 (сторінка 181)

Поясни, чому наведені прикметники мають різні суфікси.

А. кварцовий, глянцевий.

Б. грошовий, грушевий.

В. тіньовий, травневий.

Після літер, що позначають шиплячі [ж], [ч], [ш] суфікс –ов

закінчення слова: борщовий, маршовий.

що

якщо

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

з’явилося подвоєння приголосних.

Малинний, рослинний, сировинний.

3. Випиши з тексту по три іменники І та II відмін.

Варення, малини, смородини, вишні, аґрус, гарбуз.

4. Які ще види варення, не згадані в тексті, ти знаєш? Запиши, використовуючи

прикметники.

Лимонне, осіннє.

Вправа 365 (сторінка 181)

Перепиши слова, уставляючи пропущені літери. Напиши розповідь про прибирання на шкільному майданчику, використовуючи ці слова.

Сміттєвий, грошовий, грозовий, овочевий, насіннєвий,

товаришевий. Сьогодні я разом з товаришами взяв участь у прибиранні шкільного

Вправа 366 (сторінка 182)

Поєднай прикметники з іменниками, ураховуючи

1. Економний Б. чоловік.

2. Економічний А. факультет.

1. Публічна Б. людина

2. Публіцистична А. стаття.

1. Класна Б. кімната.

2. Класична А. музика.

1. Гіркий Б. огірок.

2. Гірчичний А. колір.

Вправа 367 (сторінка 182)

Заміни подані словосполучення

А. Христина – Христинин, Христин – Христі, Христинка

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

законний,

годинний, рослинний, тваринний.

Вправа 371 (сторінка 183)

Підготуй оголошення про продаж будинку,

Продається здоровенний

Вправа 372 (сторінка 183)

Випиши

Кінний, знаменний, ранній, екранний,

антенний, океанний.

Вправа 373 (сторінка 184)

Від поданих фраз утвори словосполучення зі складеними прикметниками.

1. Готель з 5 зірками. П'ятизірковий готель

2. Будинок на 100 поверхів. Стоповерховий будинок.

3. Ювілей на 20 років. Двадцятирічний ювілей.

4. Видання на 15 томів. П'ятнадцятитомне видання

5. Жінка віком 31 рік. Тридцятиоднорічна жінка.

6. Шлях завдовжки 9 кілометрів. Дев'ятикілометровий шлях.

Вправа 374 (сторінка 185)

Утвори й запиши десять

1. Темно-зелений

2. Світло-зелений

3. Яблучно-зелений.

4. Блакитно-зелений.

5. Листяно-зелений.

7. М'ятно-зелений.

6. Оливково-зелений.

8. Хакі-зелений.

9. Лаймово-зелений.

10. Бруснично-зелений

1. Медово-солодкий.

2. Ванільно-солодкий.

3. Карамельно-солодкий.

4. Шоколадно-солодкий.

5. Малиново-солодкий.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 375 (сторінка 185) Поясни, чому

Вправа 376(сторінка 185)

Поєднай частини, щоб утворилися складені

Темно-синій, кисломолочний,

водонепроникний.

Вправа 377 (сторінка 185)

Опиши свою улюблену пору року, використовуючи складені прикметники. Моя улюблена пора року

яскраво-червоні, гарбузово-оранжеві

Вправа 378 (сторінка 185)

Прочитай тексти.

Виконай завдання.

1. Розсортуй виділені

Правопис складних прикметників

Білохвостий, землерийних, темно–коричневими, янтарноокі, гостродзьобі, північно–східній, жовто–червоного, одногорбий, сухостійну,

південноамериканських

Південній, орлину, законними

ненаголошених е/и

Набирали, величезний, верблюд.

2. Порівняй і поясни правопис пар слів: А північно–східний південноамериканський Б одногорбий 3–метровий

написання слів: лісостеп лісостеповий, сухостій

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

у висоту».

Вправа 379 (сторінка 187)

Запиши складні

Яйцекладний, чотириногий, агрохімічний, далекоглядний, многостраждальний, іншомовний.

Агресивно–стійкий, гумористично–сатиричний, структурно– системний, темно–бордовий, англо–американський, обривально–накидальний, зелено–синій, брудно–жовтий, аграрно–промисловий.

Вправа 380 (сторінка 188) Прочитай поради рестораторки пані Юзефи (мами Аґнешки).

що

(4)

(6) Але

Вправа 381 (сторінка 188) Перебудуй подані речення

1. Сьогодні недовгий день. Сьогодні короткий, а не довгий день.

світлий

Вправа 383 (сторінка 188)

використай мінімум 5 прикметників. Із негативним забарвленням (відтінком у значенні)

історію,

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

прикметник.

(1) Ця зимова куртка виглядає теплою, комфортною та стильною,

кольором і високоякісними пуховими наповнювачами.

(2) Вона обладнана зимовими кишенями для рук та снігозахисними манжетами, що

надають додаткового захисту від холоду.

(3) Це моя улюблена куртка, яка завжди допомагає мені витримати зимові морози.

Вправа 386 (сторінка 190)

Добери до словосполучень синонімічні пари з

за значенням належать утворені прикметники?

Будинок в Парижі – паризький будинок, перстень

Відносні прикметники.

Вправа 387 (сторінка 190)

Розглянь фотографії. Опиши тварин,

ступенів порівняння.

А. На фотографії кіт з виразними

їй найбільшої чарівності.

Вправа 388 (сторінка 190)

Відредагуй подані речення.

1. Це мій улюблений серіал.

2. Я шукаю для себе якісний шампунь.

3. Зазвичай коти спритніші за собак.

4. Для мене найвища нагорода – це твоє визнання.

5. Хто тут найкрасивіший?

6. Шимпанзе витриваліший за орангутанга.

Вправа 389 (сторінка 191)

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 390 (сторінка 191) Утвори

Легка атлетика легкоатлетичний.

Південь і захід південно–західний.

17 кілометрів 17–кілометровий.

Правий берег правобережний.

Червоний і жовтий червоно–жовтий.

Східні слов’яни східнослов'янські.

Військовий і спортивний військово–спортивний.

22 поверхи 22–поверховий.

Сільське господарство сільськогосподарський.

Навчальний і виховний навчально–виховний.

Вправа 391 (сторінка 191)

Запиши прикметники в колонки відповідно до правил. Із виділеними словами утвори речення, визнач синтаксичну роль прикметників. Не вживаємо без не Можемо замінити синонімом

Невгамовний, немічний, ненависний, нестямний, несамовитий.

Неосвічений, неозорий, несмішний, неосілий, неживий, недоладний, неошатний, неоднаковий, недорослий, непоганий, необережний, негідний, нездоровий, нестерпний, нещасний, нещадний.

Не далекий, а близький; не спокійний, а жвавий; не гарний, а потворний.

1. Вона нестямна, і це завжди привертає увагу оточуючих.

2. Мій друг несамовитий у вирішенні складних завдань.

3. Хоча він і нещадний у вимаганні від себе,

5. Його нещадна критика

Вправа 393 (сторінка 193)

Проаналізуй

394

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Оксана:

Марійка: Звісно, я не можу пропустити таку можливість. Ти добре підготувалась?

Оксана: Думаю, що так. Я тренувалася кожного дня після школи. А ти?

Марійка: Також! Я також працювала над новим елементом. Сподіваюсь, усе вийде. Оксана: Це чудово! Бажаю тобі успіху. Побачимося там!

2. Діалог між Андрієм та Олегом:

Андрій: Привіт, Олеже, що думаєш подарувати Марійці на день народження?

Олег: Привіт! Я думав про книгу або щось з канцелярії. Вона ж любить читати.

Андрій: Гарна ідея. Може, знайдемо щось з її улюблених авторів?

Олег: Так, давай подивимося, які книги вона останнім часом згадувала?

Андрій: Я також подумав про щоденник або красивий блокнот.

Олег: Чудово, це теж буде гарним подарунком. Давай об'єднаємо наші ідеї.

3. Діалог між

історії?

Олексій: Привіт! Я вважаю, що

Олексій:

Оксана:

Вправа 395 (сторінка 194)

Прочитай текст. Виконай завдання.

Завдання

1. Що означають ужиті в тексті числівники?

200 – довжину затору. 434 – швидкість.

8 – різниця в ціні. 1980 – рік, коли утворився затор.

14 – кількість автівок.

2. Скільки в тексті числівників,

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 396 (сторінка 195) Полічи

Вправа 397 (сторінка 195)

книгарню, кав'ярню, музей. Запиши числівники, які вдалося

Я обрала для дослідження книгарню. Ось числівники, які,

просторі:

1. 2023 – рік видання книжки.

2. 100 – ціна книжки.

3. 200 – кількість сторінок в одній з книг.

4. 3 – номер сторінки.

5. 50 – знижка на деякі книги у відсотках.

6. 5 – кількість книг у серії.

7. 1 – номер каси.

Вправа 398 (сторінка 195)

Порівняй слова. Зроби

Числівник відповідає на питання Скільки? Котрий?

Вправа 399 (сторінка 196)

Перепиши, постав поряд

частину мови.

Одиниця що? іменник. Одноосібний який?

числівник. Один скільки? числівник. Двійка що? іменник. По–друге як?

зробити?

Десятина що? іменник. Подесятерити

Вправа 400 (сторінка 196)

Перефразуй вислови так, щоб у

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

4. Про які

(сторінка 198)

Проаналізуй схему

за зразком, доповнюючи власними прикладами. 1. Власне кількісні числівники – це числівники, що вказують на точну кількість

Наприклад: один, два, три, чотири, п'ять, шість, сім, вісім, дев'ять, десять, двадцять, тридцять, сорок, п'ятдесят, шістдесят, сімдесят, вісімдесят, дев'яносто, сто, тисяча, мільйон та ін.

2. Збірні числівники – це числівники, що позначають кількість предметів як

Наприклад: двоє, троє, четверо, п'ятеро, шестеро, семеро, восьмеро, дев'ятеро, десятеро, дюжина (12), сотня (100), тисяча (1000).

3. Неозначено-кількісні числівники – це числівники, що вказують на приблизну кількість предметів. Наприклад: багато, декілька, кілька, мало, немає, більше, менше, скільки, стільки.

4. Дробові числівники – це числівники, що позначають не цілу кількість предметів, а їх частину. Наприклад: одна друга, дві треті, три четверті, чотири п'ятих, п'ять шостих, шість сьомих, сім восьмих,

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 406 (сторінка 199)

Визнач

пенальті вирішили хід гри.

Вправа 407 (сторінка 199)

Придумай і запиши речення з числіниками три, троє, трійко.

1. Три дівчинки з класу організували спортивне свято.

2. Троє друзів вирішили піти в похід на вихідних.

3. Відома трійка математиків виграла міжнародний конкурс.

Вправа 408 (сторінка 200) Прочитай

Тисячі Чотирьохсот, шестисот, дев’ятисот П’ять–шість тисяч, двадцять першого

Завдання

1. З’ясуй значення виділених слів.

Ремесло – певна професія, фах.

Гектар – одиниця земельної площі.

2. Що таке трипільська культура?

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

3. Сто п’ятий, (столітній), шестисотий.

4. (Півтора), четверо, двійко.

5. Кілька, безліч, (багато).

Вправа 411 (сторінка 201)

Визнач, у якому відмінку вжито числівник один у кожному з речень.

1. Щоб приготувати омлет, треба взяти

й одну (Зн. в.) чайну ложку

одному (М. в.) простирадлі, а собака аж на двох (М. в.) одразу!

Вправа 412 (сторінка 202)

Проаналізуй таблиці відмінювання одиниць і

1. У яких трьох відмінках

в.; М. в.; Зн. в.

Місцевого.

5. Чи правда, що числівник сім

Так.

6. Чи правда, що числівник вісім має форми

Ні, вісьма, вісьмома.

Вправа 413 (сторінка 202)

Як правильно? Поясни.

В. Андрій потоваришував із сімома однокласниками.

Пояснення: у цьому

А. Тьма і Тьома це О! Закінчення орудного відмінка.

Б. –и, –и,–и, = Р., Д., М. закінчення Родового, давального і місцевого

В. скількох? ох! скільком? ом! закінчення місцевого і давального відмінків.

Вправа 415 (сторінка 202)

Провідміняй числівники, виділи закінчення. Зроби висновки, які відмінки тобі

найважче було утворювати.

Н. в. Три, п'ять, сім, два, шість

Р. в Трьох, п'яти\п'ятьох, семи\сімох, двох, шести\шістьох

Д. в. Трьом, шести, шістьом, п'яти, п'ятьом, семи, сімом, двом

Зн. в. Трьох, шість, шістьох, п'ять, п'ятьох, сім, сімох, двох

Ор. в. Трьома, шістьма, шістьома, п'ятьма, п'ятьома, сьома, сімома, двома

М. в. на трьох, на/у шести, шістьох, на/у п'яти, п'ятьох, на/у семи, сімох, на двох Вправа 416 (сторінка

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 417 (сторінка 203)

Обери

А. п’яти п’ятьох (п’ятьома)

Б. сьома вісьма (шістьом).

В. чотирьом (вісьмома) сімом.

Г. дев’ятьма (дев’ятьом) дев’ятьома.

Д. (чотирма) трьох п’ятьох.

Е. (двом) обох шістьох.

Вправа 418 (сторінка 203)

Числівники від п'яти до двадцяти і тридцять відмінюються однаково. Знаючи, як

відмінюються числівники п'ять та сім, утвори всі відмінкові форми числівників

вісімнадцять та одинадцять.

Н. в. вісімнадцять, одинадцять.

Р. в. вісімнадцяти, вісімнадцятьох, одинадцяти, одинадцятьох.

Д. в. вісімнадцяти, вісімнадцятьом, одинадцяти, одинадцятьом. Зн. в. вісімнадцять, вісімнадцятьох, одинадцять, одинадцятьох. Ор. в. вісімнадцятьма, вісімнадцятьома, одинадцятьма, одинадцятьома.

М. в. на/у вісімнадцяти, вісімнадцятьох, на/у одинадцяти, одинадцятьох.

Вправа 419 (сторінка 203)

Запиши подані приклади словами за зразком (двома способами).

2 + 3 = До двох додати три дорівнює п'ятьом; Сума двох із трьома дорівнює п'ятьом.

8 4 = Від восьми відняти чотири дорівнює

6 + 3 = До шести

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 423 (сторінка 205) У

Двох, чотирма, шести, семи, вісьма, п’ятдесяти.

Вправа 424 (сторінка 205)

Перепиши, ставлячи числівники

числівників, де це можливо.

Сфотографувати (тридцять) квіточок, похвалитися (п'ятдесятьма) сторінками, це сталося в (тринадцятому) столітті, досягає (шістдесяти) метрів, близько (вісімдесятьох)

переглядів, у (сімдесятьох) країнах, апарат з (п'ятнадцятьма) функціями,

(вісімнадцятьом) учасникам.

Вправа 425 (сторінка 205)

Опиши діаграму, використовуючи фрази з підказки

правильних відмінках. Виконай завдання.

Завдання

1. Якою частиною мови є слово шестикласники? Поясни.

Іменник.

2. Поясни правопис слів хобі, онлайн–ігри.

Хобі – без подовження "б", онлайн–ігри – дефіс при префіксі "онлайн".

3. Запиши лексичне значення слова дозвілля.

Дозвілля – вільний час, що людина може використати на себе ,свій розвиток, розваги. 6.

Провідміняй числівник шістдесят усно, а п’ятнадцять письмово.

Н. в. п'ятнадцять.

Р. в. п'ятнадцяти, п'ятнадцятьох.

Д. в. п'ятнадцяти, п'ятнадцятьом.

Зн. в. п'ятнадцять, п'ятнадцятьох.

Ор. в. п'ятнадцятьма, п'ятнадцятьома.

М. в. на/у п'ятнадцяти, п'ятнадцятьох.

Вправа 426 (сторінка 206)

Заміни

2. Шуліки та грифи живуть

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

206)

Провідміняй числівники 62, 45, 8 7 письмово. Зазнач паралельні форми, якщо

Н. в.: Шістдесят два, сорок п'ять, вісімдесят сім.

Р. в.: Шістдесяти двох, сорока п'яти, вісімдесяти семи.

Д. в.: Шістдесяти двом, сорока п'яти, вісімдесяти семи.

Зн. в.: Шістдесят два, сорок п'ять, вісімдесят сім.

Ор. в.: Шістдесятьма двома, сорока п'ятьма, вісімдесятьома сімома.

М. в.: Шістдесяти двох, сорока п'яти, вісімдесятьох сімох.

Вправа 430 (сторінка 207)

Провідміняй числівники 400, 600, 700.

Н. в. чотириста, шістсот, сімсот.

Р. в. чотирьохсот, шестисот, семисот.

Д. в. чотирьомстам, шестистам, семистам.

Зн. в. чотириста, шістсот, сімсот.

Ор. в. чотирмастами, шістьмастами, шістьомастами, сьомастами, сімомастами.

М. в. на/у чотирьохстах, на/у шестистах, на/у семистах.

Вправа 431 (сторінка 207)

Як правильно? Поясни.

В. На фабриці виробляють до чотирьохсот пар взуття.

Вправа 432 (сторінка 207)

Знайди на хмарі помилкові форми числівників. Запиши правильно.

Двадцятьома, шістдесятьома, сімдесятьма, дев'яноста, двадцятьма, двомастами.

Вправа 433 (сторінка 208)

Озвуч правильні відмінкові

зображень.

1. п'ятдесятьох, п'ятисот.

2. ста, двомастами.

Будь ласка, передайте решту

Вправа 434 (сторінка 208)

Використовуючи карту,

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

в) До дев'яти сьомих додати дві п'ятих.

г) Додати одну п'яту до однієї четвертої. е) До шести цілих восьми десятих додати дві цілих третіх.

Вправа 437 (сторінка 210)

Перепиши, замінюючи цифри словами. Зроби висновок про те, у якому відмінку ми

поєднуємо іменники з дробовими числівниками.

Одна четверта класу, чотири п'ятих грама, два треті дня, одна друга години, шість п'ятих

кілограма, три сьомих мільйона, одна третя мільярда, три четвертих тижня,

гектара, три восьми відсотка.

Поєднання іменників

відмінку.

Вправа 438 (сторінка 210)

Які форми є правильними? Поясни.

В. Україна здобула

Вправа 439 (сторінка 210)

У кожній парі числівників вибери

шістьмастами,

Вправа 440 (сторінка 211)

Запиши цифри словами.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

4. Провідміняй

Р. в. Чотирьохсот вісімдесятьох двох, чотириста вісімдесят другого;

Д. в. чотирьомстам вісімдесятьом двом, чотириста вісімдесят другому; Зн. в. чотириста вісімдесят два, чотириста вісімдесят другого; Ор. в. чотирмастами вісімдесятьма двома, чотириста вісімдесят другим. М. в. на/у чотирьохстах вісімдесятьох двох, чотириста вісімдесят другому.

5. Обери будь–який числівник з таблиці й провідміняй.

Чотириста сімдесят перший, чотириста сімдесят першого,

чотириста сімдесятьом першому, чотириста

першому.

Вправа 442 (сторінка 211)

Запиши дати словами, використовуючи порядкові числівники.

16.10; шістнадцяте жовтня.

18.08; вісімнадцяте серпня.

24.11; двадцять четверте листопада.

02.03; друге березня.

05.12; п'яте грудня.

15.02. п'ятнадцяте лютого.

Вправа 443 (сторінка 212)

Визнач, який із поданих текстів є

А. За повідомленням «Львів

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 446 (сторінка

Вправа 447 (сторінка 213)

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

учням, зустрівся з десятьма колегами, поспілкувався з одинадцятьма учасниками.

3. У числівниках від 50 до 80 перед закінченням у

відмінках: бачив п'ятдесятьох людей, говорив з шістдесятьма студентами, подарував книги сімдесятьом читачам.

Вправа 450 (сторінка 214)

Запиши числівники словами. Підкресли м’який знак там, де він є.

4 (Ор. в.) Чотирма, 5 (Н. в.) П'ять, 6 (Д. в.) Шістьом, 10 (М. в.) на десятьох, 11 (Р. в.)

одинадцятьох, 13 (Д. в.) тринадцятьом, 15 (Зн. в.) П'ятнадцять, 50 (Ор. в.) П'ятдесятьма, 60 (Д. в.) шістдесятьом, 70 (Р. в.) Сімдесяти, 80 (Н. в.) Вісімдесят.

Вправа 451 (сторінка 215)

Пригадай правила написання м’якого знака в інших частинах мови, скориставшись

підказками. Запиши правила й додай

1. Ться, шся. М'який знак пишеться в закінченнях

(теперішнього доконаного) при утворенні

водиться.

2. Козацький, польський. Прикметниковий

чергуванні приголосних: Козак–козацький.

3. Маленький, голівонька. Суфікси зменшенно

знаком: мамонька.

4. Долоньці, доньці. Суфіки

–долоньці

5. Ремінчик, менший. Після н перед ж, ч,

не пишемо.

Вправа 452 (сторінка 215)

Розсортуй слова у дві колонки відповідно до написання.

Із м'яким знаком Без м'якого знака

Сімдесятьох, посунься, п’ять, зачиняється, десятьом, двадцять, криниченьці, вишеньці, трьох, повість, світить, вільний, здається, мільйон, доріженьці, квітоньці.

Ненці, чотирма, Харків, крадешся, промінчик, живеш, шістсот, жінці. Вправа 453 (сторінка 215)

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Правопис «ьо».

Вправа 454 (сторінка 216)

Порівняй пари слів. Поясни, які слова є числівниками, а які ні.

А. семитисячний (числівник) – семиповерховий.

Б. п’ятисотий (числівник) – п’ятиденний.

Вправа 455 (сторінка 216)

Поєднай частини порядкових числівників. Запиши. Який із утворених

найдовший?

Трьохсотий, сімнадцятимільйонний, п’ятдесяти шеститрильйонний,

чотирьохсотмільярдний, вісімдесятиквадрильйонний.

Вправа 456 (сторінка 216)

Запиши числівники словами.

Тритисячний, п'ятдесятимільйонний, десятимільярдний, семисотий, шістдесятишеститисячний, восьмисотий

Вправа 457(сторінка 216)

Утвори прикметники, замінюючи числівники словами. Запиши.

Чотирьохсерійний фільм; двоповерховий будинок; восьмигодинний штурм; шістнадцятирічний підліток; семисотп'ятдесятикілограмовий автомобіль;

п'ятнадцятсантиметровий отвір.

Вправа 458 (сторінка 217)

Проаналізуй пари слів. Поясни, який

А. три олівці.

Б. одна друга грама.

В. двадцять два вікна.

Вправа 459 (сторінка 217)

Запиши щонайменше 15

правильному відмінку.

Три голуби. Сім учнів. Сорок

Сорок чотири роки.

Вправа 460 (сторінка 218) Поєднай числівники з іменниками,

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

462 (сторінка 218)

Вправа 465 (сторінка 218)

Із поданих слів обери п’ять, які

й запиши словосполучення.

Кактуси, граблі, друзі, діти, слоненята.

Вправа 466 (сторінка 218)

Випиши помилкові словосполуки, виправляючи їх.

Три учні, півтора раза, три з чвертю кілометрів,

Вправа 468 (сторінка 219)

Проаналізуй таблицю і дай відповіді на питання, записуючи всі числівники

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

6. 06:15 – п'ятнадцять хвилин по шостій

1. 11:40 – за двадцять

2. 09:35 – за двадцять п'ять хвилин десята / двадцять п'ять хвилин

3. 12:55 –

Вправа 472 (сторінка 221)

Запиши,

1. Чверть на восьму, чверть по сьомій.

2. Пів на восьму, тридцять по сьомій.

3) За чверть восьма, п'ятнадцять на восьму.

4) Сьома година. Рівно сьома година.

Вправа 473 (сторінка 221)

Виправ помилки у вживанні числівників

Рівно о шостій,

Вправа 474 (сторінка 221)

часу.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

м’якої групи. Третій.

5. Кількісний числівник, який має лише форму жіночого роду. Півтори.

6. Дробовий числівник, який має форми чоловічого та жіночого роду. Півтора.

7. 150 одним словом. Півтораста. 8. 1,5 одним словом. Півтора.

Вправа 477 (сторінка 223)

Перепиши речення. Добери з довідки числівники, ураховуючи їхні характеристики. Запиши числівники словами. Виконай завдання. (1) Античне місто Херсонес заснували приблизно в чотирьохсот двадцятому

ери. (односкладне речення) (2) Дослідники

до н.е. вже було іонійське поселення. (складне речення) (3)

шести половиною метрів. (4) Загальна

сягала

мурів завдовжки до тридцяти п'яти метрів. Завдання

1. Поясни правопис виділених слів. Приблизно – префікс при для

префікс «с» при к, ф, п, т, х.

2. Знайди односкладне та складне речення.

3. З’ясуй за допомогою

сучасної Туреччини.

Вправа 478 (сторінка 224)

Узгодь числівники з іменниками. Три роки, два

два з половиною роки, три десятих відсотка, півтора рулонна, шість

країн, тридцять один день, п'ять тисяч гривень.

Вправа 479(сторінка 224)

Відредагуй і запиши числівники.

Чотирма, дев’ятьомстам двом, двома, шістдесятьма, сімомастами сорока п'ятьма, п’ятьмастами, дев’яноста, ста, сімдесятьма, шістдесятьма, дев’ятьмастами, сімдесятьма, сорока.

Вправа 480 (сторінка 224)

Прочитай поради

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Завдання

Префікс

Друзі, приятелі.

Вправа 481 (сторінка 226)

Дискримінація - це коли люди

Може бути за статтю (наприклад, коли

багатством (коли

(коли говорять, що всі, хто вірять у

Вправа 482 (сторінка 226)

Ситуація 1:

молода. Це також може бути цькуванням,

Ситуація 2: Це дискримінація за соціальним статусом. Олег

Ситуація 3: Це етнічна дискримінація.

1. Подані

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

ігрові платформи та мобільні телефони.

2. Два приклади кібербулінгу з тексту включають:

• Поширення брехні

мережах.

• Надсилання образливих повідомлень або погроз, які

до когось, кому ви довіряєте,

• Зберігайте докази: Зробіть

доповнити цей перелік?

• Блокуйте та повідомляйте: Блокуйте образника в соціальних мережах та повідомляйте про нього адміністраторам сайтів або службам підтримки.

• Не відповідайте на образи:

Найкраще зображення

"вони", "її" та "яку" використовуються

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 488 (сторінка 231)

Знайди

Мій, я, власну, нас.

1. Що об’єднує ці три скриншоти?

Творчість Володимира Івасюка, пісні Тарасюка, викладені для перегляду.

2. З якою людиною пов’язані два зображення?

Володимир Івасюк

3. Що ти знаєш про цю особу?

ще три назви із займенниками.

"Відпусти мене", "Скажи мені, чому".

6. Випиши займенники із п'яти попередніх завдань цієї вправи.

Мені, твоя, моя, ти, я, наш, ми, ваш, цього, усі, нас

Вправа 489 (сторінка 232)

Проаналізуй фото білбордів. На яких із них є займенники? Визнач розряди. Виконай

завдання.

Ви – особовий, хто – питальний, нас – особовий.

Завдання

1. Що об’єднує ці два зображення?

Свобода, воля.

2. На кого / що вказують займенники на білбордах?

На вільних людей, читачів.

3. Займенників якого розряду на білбордах найбільше? Особових.

4. Обери один вислів із зображень і поясни його значення. "Хто

в справедливості покарання за агресію.

5. На якому

1. Такий, цей, той, стільки (вказівні). 2. Кожний, весь, всякий, інший (означальні). 3. Ніщо, ніхто, нічий, жодний (заперечні). 4. Твій, його, наш, їхній (присвійні). 5. Ти, ми, він, вона, я (особові). 6. Що? хто? котрий? скільки? (питальні) 7. Себе. (зворотний) 8. Хто–небудь, будь–кого, казна–що (неозначені). 9. Хто, що, який, чий (відносні).

Вправа 491 (сторінка 234) Проаналізуй текст

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Особові: я, ти, ним, нами.

Присвійні: моє.

Вправа 492 (сторінка 234)

Розкрий

утвори речення.

Для неї, перед ним, на ньому, з

Для неї всього завжди замало.

На ньому нова куртка.

Перед ним увесь світ.

Вправа 493 (сторінка 234)

про нього.

Перепиши текст. За ознаками, вказаними у дужках, віднови пропущені особові займенники.

Льоню, за гру на скрипці (І ос., одн., Н. в.) я (II ос., одн., Д. в.) тобі даватиму щодня по

п’ятдесят гривень. Сусіди (І ос., одн., Д. в.) мені дають сто гривень, щоб я (I ос., одн., Н. в.) не грав. За що (II ос., мн., Н. в.) ви з (III ос., одн., Р. в., ж. р.) нею сваритесь? (III ос., одн., Н. в., ж. р.) вона неправильно виконала завдання. А (II ос., мн., Д. в.) вам що до того? Але ж (I ос., мн., Н. в.) ми в (III ос., одн., Р. в., ж. р.) неї списали... Тату, зіграйте зі (I ос., одн., Ор. в.) мною в шахи. (I ос.,

494 (сторінка 235)

(піді, підо)

над (наді, надо)

перед (перед і, передо)

Вправа 495 (сторінка

Перепиши, підкресли всі члени

1. Хто пізно ходить, той сам собі шкодить.

2. Що не любе серцю, того не роби нікому.

3. Тільки той не помиляється, хто ні до чого не торкається.

Вправа 496 (сторінка 236)

Проаналізуй листи. Виконай завдання.

Завдання

1. Випиши всі займенники з обох листів.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

1. Звертання. Привіт, Девіде! Пане директоре.

2. Опис ситуації.

3. Зміст листа.

Я пам'ятаю, що ти

цікавився японською мовою.

Допоможи мені

розібратися з кількома ієрогліфами, які хтось написав на подарунку, що залишив на моїй парті.

Звертаємося до Вас із

проханням надіслати

зразки тканини для нашого нового замовлення.

Нагадуємо, що 16.10.2023 року ми уклали з Вашим підприємством угоду про пошив 150 рюкзаків.

4. Запитання / подяка. Дуже вдячний тобі за допомогу. Макет рюкзаків ми узгодили.

5. Прощання. Вітання батькам! З повагою Юрій Лісниченко.

6. Підпис. Щиро Гійом. Юрій Лісниченко.

Вправа 497 (сторінка 237)

Напиши

Тема 1

Приватний лист

Привіт, мамо!

Це я, Божена.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Іван Іванов. Вправа 499 (сторінка 238) Розсортуй фрази, які можна використати в: 1) приватному листі; 2) діловому листі.

1) Фрази для приватного листа: Привітик. Салют. Привітульки. Цьомки. Обійманчик. Як

поживає твій песик? Вітаннячка

500 (сторінка 238) Обери прикметники, які

дорогенький

любий

гарненький

прекрасний

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

З повагою, Гійом Жанович.

Вправа 502 (сторінка 239) Прочитай, поясни

1. Автомобіль виїхав на міст. Він був дуже брудний.

2. Кіт заліз

5. Дівчатка

чи про бабусю.

Вправа 503 (сторінка 240)

Виправ помилки, допущені

свого портфеля

твоєму товаришеві

моєї знайомої

твоєю відповіддю

своєю рукою

Вправа 504 (сторінка 240)

будинку мого висловлювання у нашому озері їхньому цуценяті

Склади речення із займенниками її, його, їх (їхній) так, щоб

були присвійними, а в іншому - особовими.

1. Його (особ.) я зустріла в магазині, коли обирав продукти.

були незвичайними.

2. Її (особ.) я пам'ятаю з дитинства, коли гралися разом. Її (присв.)

та кольоровими.

3. Їх (особ.) я бачив на святі, вони

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

5. Якої національності Супермен? Хто сильніше: Ван Дамм чи Шварценнегер?

працює без зарядки термінатор?

Вправа 507 (сторінка 242)

Перебудуй за поданим зразком речення, щоб

відносні.

1. Він знав, хто написав слова до Гімну України.

2. Мені цікаво, що ти

3. Нам невідомо, яка доля цієї пісні.

4. Авторка, чиї вірші ставали символами боротьби за Україну.

5. Слухав того, котрий із них тобі подобається найбільше.

6. Він не

Вправа 508 (сторінка 243)

Проаналізуй афішу. Зроби припущення, про

анонс на 5-7 речень, використовуючи питальні займенники. Дай

запитання до афіші.

1. Подія відбувалася 2 червня 2018 року.

2. Вона відбувалася в Новопечерській школі.

4. Така подія може бути

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

� Помилка:

хлопці блищали, але насправді блищали велосипеди.

✅ Правильно: До нас приїхали хлопці на нових велосипедах, які яскраво блищали.

4. На столі лежала книга Марійки, яку всі шукали.

� Помилки немає вживання правильне.

✅ Це речення правильне.

5. Усі чули про брата нашого однокласника Васька, який дуже розумний.

� Помилка: незрозуміло, хто саме розумний Васько чи брат.

✅ Правильно: Усі чули про брата нашого однокласника Васька. Він дуже розумний.

6. Я взяв годинник тата, котрий трохи відстає.

� Помилка: неясно, хто відстає тато чи годинник.

✅ Правильно: Я взяв татовий годинник, що

Вправа 511 (сторінка 243) До речень

3. Які предмети блищали велосипеди чи хлопці?

4. Чия книга лежала на столі, яку всі шукали?

5. Хто дуже розумний Васько чи його брат?

6. Що трохи відстає годинник чи тато?

Вправа 512 (сторінка 243)

До поданих займенників добери паралельні форми.

По чийому, по чиєму.

На тому, на тім.

По цьому, по тому.

У якому, у якомусь.

Вправа 513 (сторінка 244)

514 (сторінка 245)

У чому, у чомусь.

У моєму, у своєму.

У всьому, у всього.

На такому, такомусь.

По котрому, по котромусь.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

унікальному дизайну.

6. Хто-небудь інший

втілення комфорту і моди.

Вправа 516 (сторінка 245)

Вибери 2-3 пари заперечних займенників,

утвори з ними речення.

1. Заперечні займенники, які вказують на відсутність кого-небудь/чого-небудь: Я шукав тебе всюди,

залишилось від піци, я все з'їв.

2. Заперечні займенники,

би хотів допомогти, але нікому не

позичити грошей.

хотів би приготувати суп, але немає нічого в холодильнику.

Вправа 517 (сторінка 246)

Дай відповіді на запитання,

1. Ти щось хотів/хотіла сказати? Нічого.

2. Може, тебе хтось скривдив? Ніхто.

3. Ти на когось образився/образилась? Ні на кого.

4. Ти з кимось посварився/посварилася? Ні з ким

5. У тебе якісь проблеми? Ніяких

6. Ти комусь щось заборгував/заборгувала? Нічого.

7. Чия це сумка в тебе в руках? Нічия.

8. У кого ти її взяв/взяла? Ні в кого.

9. Ти збираєшся до когось у гості? Ні

518 (сторінка

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

520 (сторінка 247)

Вправа 521 (сторінка 247)

Від поданих питальних займенників утвори якнайбільше неозначених

допомогою часток аби–, –сь, де–, –будь–, –небудь, казна–, хтозна–.

Що: щось, дещо, абищо, казна-що, хтозна-що, що-небудь, будь-що.

Який: якийсь, деякий, абиякий, казна-який, хтозна-який, який-небудь, будь-який.

Котрий: котрийсь, декотрий, абикотрий, казна-котрий, хтозна-котрий, котрий-небудь, будь-котрий.

Скільки: скількись, десь-скільки, абискільки, казна-скільки, хтозна-скільки, скільки-

небудь, будь-скільки.

Вправа 522 (сторінка 247)

Устав у

речення неозначені займенники,

не повторюватись.

1. Це трапилось якогось весняного ранку. 2. Я відчував, що дещо цього

3. Почалося з того, що

під’їзду. 4. Це могло б тривати скількись часу, якби

6. Дехто, можливо, вірить у такі прикмети. 7. Але я знав, що

таки дечому навчився.

Вправа 523 (сторінка 248) Згрупуй подані

Разом Окремо

Абихто, дехто, дещо, дечийого, абикого, чийсь, декотрим, абиякий

Аби з ким, будь у кого, казна з ким, казна в чому, аби в кого, де в чому, де з ким, будь у чому

Вправа 524 (сторінка 248)

Будь–хто, що–небудь, чим–небудь, скількох–небудь, будь–чим, бозна–кому, казна–яким, у чому–небудь

Запиши заперечні займенники, увівши в них прийменники. Ніким (з) – ні з ким, нікого (до) –

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 527 (сторінка 250)

Заповни таблицю відмінковими формами числівника два та займенників стільки, скільки. Виділи закінчення, зроби висновок.

Н. в. Два Стільки Скільки

Р. в. двох стількох скількох

Д. в.

двом стільком скільком

Зн. в. двох стількох скількох

Ор. в. двома стількома скількома

М. в. на двох на стількох на скількох Вправа 528 (сторінка 250) Устав

1. Земля буде такою, якими будуть люди.

2. Хто робить все, що хоче, той не робить того, що потрібно.

4. Тому, хто спить

Вправа 529 (сторінка 251)

Прочитай текст. Виконай завдання.

Завдання

1. Добери до тексту заголовок.

Народний розпис – прикраса світовї культури

2. Поясни правопис префіксів у словах прикрашати, розписувати, створювати. При пишемо в дієсловах, прикметниках, прислівниках та іменника зі значенням

наближення, прихильності.

роз–, без– завжди

на "з", префікс "с" ставимо перед к, ф, п, т, х.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

4) Оздоблювальний

візерунок з геометричних

елементів, рослинних або тваринних мотивів.

5) Господарські речі, які

використовують для приготування, подачі, зберігання їжі.

6) Майно або явища культури, науки, побуту, які залишилися від попередніх часів.

Вправа 530 (сторінка 253)

Проаналізуй текст із попередньої вправи.

ньому є.

Елементи розповіді:

1. Початок дії: традиція

Україні дуже давно (речення 1).

2. Основний текст: сучасна

(речення 4). З того часу це

(речення 5).

3. Кінець дії: не дивно, що в 2013 році це унікальне

нематеріальної культурної

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

4. Вказівний

5. Присвійний

6. Найкоротший серед відносних займенників. Що.

Вправа 534 (сторінка 254)

Утвори від поданих наборів займенників інші за значенням, зазначені в дужках.

1) Я, ми, ти, ви, він, вона, вони (присвійні займенники); мій, наш, твій, ваш, йог, її, їхнє.

2) Хто, що, який (неозначені займенники); хтось, щось, якийсь.

3) Чий, котрий, скільки (заперечні займенники); нічий, нікотрий, ніскільки.

Вправа 535 (сторінка 254)

Відредагуй словосполучення з займенниками.

Їхні велосипеди, дякую тобі, прийшла з ним, до чийого

повороту.

Вправа 536 (сторінка 254)

Перепиши текст, усуваючи тавтологію. Використовуй

займенники. Постав пропущені

(1) Критичне ставлення

Завдання

1. Поясни, як ти розумієш вислів «фастфуд інформації».

Швидка легка інформація розважального змісту.

2. Знайди в тексті синоніми до слів підробка, обман.

Фальшивка, брехня.

Вправа 537 (сторінка 255)

Прочитай текст і виконай завдання до нього. Завдання

1. Випиши з тексту такі займенники:

один особовий; ти.

два присвійні; твій, своєму.

один вказівний; цьому.

два означальні. усіх, кожен.

2. Визнач речення, у якому немає жодного займенника.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

пересуванням, місцезнаходженням.

Вправа 538 (сторінка 256)

Прочитай текст. Виконай завдання.

1. Тема тексту: цифрова безпека і небезпека віртуального середовища.

2. Заголовок: "Безпека у віртуальному світі: правила поведінки".

3. Ключові слова: віртуальні знайомства, особиста інформація, паролі,

шахраї.

4. Зображення включає всі

6. Надійними, паролями є ті, що включають літери, цифри і символи, як згадано в тексті.

Таким чином, надійним є пароль "Б nemyr6732!!", тому

"A 12345678", "B qwerty123", "Г petruk", "Д petruk2011" не є надійними,

містять поєднання

Вправа 539 (сторінка 258)

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 541 (сторінка 259) Доповни таблицю інформацією.

Основа

Закінчення

Вправа 542 (сторінка 259)

Відмінювання. яблуко, яблука, яблуку

та вкажіть, як можна поліпшити тексти.

знайти корінь, треба: підібрати

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 543 (сторінка 259)

Вправа 544 (сторінка 260)

Випиши з кожного переліку лише ті слова, які

1. Веселий, веселість, веселити. - Немає слів без закінчення

2. Спритний, (спритно), спритнюк.

3. Дубовий, дуб, задубіти, піддубник. - Немає слів без закінчення

4. Вітер, вітрисько, вітрюган, (вітряно).

5. (Кіно), кінофільм, кінозйомка, кіностудія.

Вправа 545 (сторінка 260)

Перепиши подані

Примітка

Корінь

Жалюзі, шимпанзе, Чернівці, весел

Вправа 546 (сторінка 260)

Розбери подані слова за будовою.

Примітка

Корінь префікс суфікс основа, [закінчення]

ити, залізниц[я].

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 548 (сторінка 261)

Віднови словотвірний ланцюжок.

1) лис (1), лисеня(2), лисенята (3).

2) Київ(1), київський (2), Київщина (3).

3) рука(1), ручний (2), зручний (3), зручність(4).

4) зелений (1), зеленіший (2), найзеленіший (3), якнайзеленіший (4).

Вправа 550 (сторінка 261)

Віднови твірні слова від поданих. Визнач спосіб словотворення.

Пролісок – лісок (префіксальний), лісостеповий – ліс, степ (складання основ), лісниковий – лісник (суфіксальний), лісосмуга – ліс, смуга (складання основ), лісництво – лісник (суфіксальний), лісовичок – лісовик (суфіксальний).

Вправа 551 (сторінка 261)

Утвори нові слова з поданих наборів способом основоскладання.

Сміття + збирати – сміттєзбірник, звір + ловити – звіролов, праця + любити –

середні + віки – середньовіччя, шістдесят + рік – шістдесятиріччя, дощ + не проникати –

дощенепроникний, корабель + будувати – кораблебудування, сім + струни –семиструнний, овочі + ховати – овочесховище,

552 (сторінка 261)

Визнач спосіб творення поданих слів.

Держзамовлення (складання основ), роздержавити (префіксально–суфіксальний), державницький (суфіксальний), міждержавний (префіксально–суфіксальний), РДБ (абревіація), державотворник (складання основ).

Вправа 553 (сторінка 262)

Пригадай і запиши правила за поданими підказками.

1. Префікс пре- можна замінити

міцно.

2. «Кафе “ПТАХ”». Приголосні, перед

Вправа 554 (сторінка 262) Добери й запиши спільнокореневі

подвоєння приголосних. Знати – знання, чути– почуття, розуміти – розуміння, берег

роздоріжжя, бік – потойбіч, стіна настінний, кінь – кіннота, година – двогодинний, дати –віддати, зброя – роззброїти, Дніпро – Наддніпрянщина.

Вправа 555 (сторінка 262)

Перепиши подані

примудритися,

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 557 (сторінка 263)

Додай до

Козацтво, козацький, ткацтво, ткацький, боягузтво, братство, братський, товариство, товариський, студентство, студентський.

Вправа 558 (сторінка 263)

Пригадай усе, що тобі відомо про іменник. Оформ інформацію у вигляді схеми за зразком.

ІМЕННИК

1. Це частина мови, яка означає предмет, особу, тварину, річ, явище, поняття.

2. Відповідає на запитання хто? що? кого? чого? кому? чому? кого? що? ким? чим? про кого? про що?

3. У реченні може бути підметом, додатком, обставиною, а також частиною присудка.

4. Змінюється за числами (однина, множина), відмінками (в українській мові їх сім), родами (чоловічий, жіночий, середній).

Вправа 559 (сторінка 263)

Запиши незмінювані іменники в три колонки. Визнач їхній рід. Назви тварин Професії / види діяльності Неістоти Шимпанзе,(ч. р.) кенгуру (ч. р., ж. р.), поні (ч. р.),

колібрі (ч. р., ж. р)

Вправа 560 (сторінка 263)

Добери й запиши

1) Клички тварин:

Конферансьє (ч. р.), кіно (с. р.), маестро (ч. р.), танго (с. р.), рантьє (ч. р.)

Пюре (с. р.), метро (с. р.), трюмо (с. р.), желе (с. р.), олів’є (с. р.), таксі (с. р.),

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

10) ванільний

12) батон – ІІ відміна, 2 група;

13) начинка – І відміна;

14) смаження – ІV відміна.

Рецепт улюбленої страви:

ЯК ПРИГОТУВАТИ БОРЩ З КАРТОПЛЕЮ

Інгредієнти:

3 моркви

5 картопель

1 буряк

2 цибулини

3 зубчики часнику

1 капуста

1 пучок петрушки

2 лаврові листки

Сіль, перець за смаком Вправа 563 (сторінка 265)

Випиши іменники

Іменники, що

Землею, Валею, матусею Іменем, Ігорем, черговим, дощем, євро, лікарем. Ніччю, матір'ю, подорожжю. Зайченям, племенем.

Кенгуру, Суми.

Вправа 564 (сторінка 265)

Запиши іменники у дві колонки, поставивши

Чітко окреслені поняття

Помідора, гриба, міста, кілограма, четверга, січня, пальця.

Вправа 565 (сторінка 265)

родовому відмінку однини.

окреслені поняття

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 566 (сторінка 266)

розділові знаки.

Що вовче, відпочиваєш? – запитує заєць.

Та ні, зайцю, потрапив у капкан, – відповідає сіроманець.

Що ж ти тут, нахабо, розлігся серед стежки?!

Потрапили в яму тигр, віслюк, заєць та лисиця. Зголодніли. –

Пропоную, тигре, з'їсти того, що має найдовші вуха, – каже лисиця.

Ну що, віслюче, ось тобі й кінець, – голосно вигукнув заєць, притиснувши свої вуха.

Вправа 567 (сторінка 266)

Постав іменники 3–ї відміни в орудному відмінку однини. Запиши, поясни правопис.

Міць – міццю, міцність – міцністю, молодь

даллю, дальність – дальністю, суть – суттю, сутність – сутністю, кров – кров'ю, верф –верф'ю, любов – любов'ю, мати – матір'ю.

Вправа 568 (сторінка 266)

Поєднай частини складених

Електрочайник, лісосмуга, прем'єр–міністр, бізнес–центр, відеопрезентація, міні–поїзд

Вправа 569 (сторінка 266)

Провідміняй подані іменники в однині. Визнач відміну.

Заєць (ІІ в.), зайчиха (І в.), зайчатко (ІІ в.), зайченя (ІV в.).

Н. в. Заєць, зайчиха, зайчатко, зайченя

Р. в. Зайця, зайчихи, зайчатка, зайченяти

Д. в. Зайцеві, зайчисі, зайчаткові, зайченяті

Зн. в. Зайця, зайчиху, зайчатко, зайченя

Ор. в. зайцем, зайчихою, зайчатком, зайченям

М. в. на зайці, на зайчисі, на зайчатку, на зайченяті

Кл. в. Зайцю! Зайчихо!

Вправа 570 (сторінка 267)

Сформулюй свою

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Я так

572 (сторінка

що вони становлять

для людей. Вправа 573 (сторінка 269)

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

(метелик)

Вправа 575 (сторінка 270) За поданим зразком

слів мають ступінь порівняння. Спритний – спритненький, спритніший, найспритніший. низький – низенький, нижчий, найнижчий, ниесенький. високий – височенький, вищий, найвищий, високісьнький.

близький – близесенький, близенький, ближчий, найближчий. теплий – теплесенький, тепліший, найтепліший, супертеплий.

Вправа 576 (сторінка 270)

Перепиши словосполучення,

Найвдаліший,

веселі.

Вправа 577 (сторінка 270)

Провідміняй в однині

у всіх відмінках.

Н. в. Учорашн[я] ніч, безкрає мор[е]

Р. в. Учорашнь[ої] ночі, безкрай[ого] моря

Д. в. Учорашн[ій] ночі, безкрай[ому] морю

Зн. в. Учорашн[ю] ніч, безкра[є] море

Ор. в. Учорашнь[ою] ніччю, безкра[їм] морем

М. в. на вчорашн[ій] ночі, на безкрай[ому] морі

Кл. в. Учорашн[я] ноче! Безкра[є]море!

Вправа 578 (сторінка 270)

До поданих словосполучень добери синонімічні

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 581 (сторінка 271)

незнайомих слів.

На сизих пагорбах

Вправа 583 (сторінка 272)

Скористайся довідкою й визнач, про які числівники йдеться у визначеннях. Які

визначення можуть стосуватися кількох груп числівників? Відповідь поясни. Довідка. Кількісні, порядкові, збірні, дробові, власне–кількісні, неозначено–кількісні.

А. Відповідають на запитання котрий? і вказують на порядок під час лічби. Порядкові.

Б. Вказують на частину від цілого. Дробові.

В. Відповідають на запитання скільки? Кількісні.

Г. Називають чітку кількість об’єктів. Власне–кількісні.

Д. Називають невизначену кількість об’єктів. Неозначено–кількісні.

Е. Найчастіше мають суфікс –еро–. Збірні.

Вправа 584 (сторінка 272)

Утвори спільнокореневі слова від числівників три, чотири за поданим зразком. Біля

кожного слова вкажи частину мови.

Три – троє (збірний числівник), трійка (іменник), третій (порядковий числівник), третє (порядковий числівник), потрійний (прикметник), потроїти (дієслово).

Чотири – четверо (збірний числівник), четвірка (іменник), четвертий (порядковий числівник), четверте (порядковий числівник), чотириразовий (прикметник), четвертувати (дієслово).

Вправа 585 (сторінка 272)

Перепиши таблицю. Запиши поруч з числівниками паралельні форми. Родовий Орудний

П’яти, п’ятьох П’ятьма, п’ятьома

Шести, шістьох

Шістьма, шістьома

Семи, сімох Сьома, сімома

Восьми, вісьмох Вісьма, вісьмома

П'ятдесяти, п'ятдесятьох Шістдесятьма, шістдесятьома

Шестисот

Восьмисот

Вправа 586 (сторінка 272) Провідміняй подані

Шістьмастами, шістьомастами

Вісьмастами, вісьмомастам

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 587 (сторінка 273)

7 семитисячний.

15 п’ятнадцятитисячний.

68 шістдесятивосьмитисячний.

95 дев’яностап’ятитисячний.

250 двохсотп'ятдесятитисячний.

670 шестисотсімдесятитисячний.

Вправа 588 (сторінка 273)

Напиши

Наталко!

Закінчення іменника –а (–я )

Вправа 591 (сторінка 274)

іменника –и (–і)

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

роль займенників

У реченні займенник найчастіше виступає:

• підметом: вчора я ходив у школу. Хтось зазирнув у вікно.

• означенням: зараз розповім про свої плани. Ці дівчатка не з нашого класу.

• додатком: щось тебе не бачу.

Зрідка – іменною частиною складеного присудка: щось ти сьогодні ніякий.

Вправа 594 (сторінка 275)

Випиши з поданого тексту займенники. Укажи розряд та відмінок виписаних слів.

Виконай завдання.

Завдання

1. Поясни правопис виділених слів.

Давньогрецький – складне слово пишемо разом, глиняна – перевірне слово "глина", яка–

небудь – займенники з "небудь" завжди через дефіс.

2. Який синонім до слова філософ використано в тексті?

Мудрець.

3. Знайди в тексті 5 прикметників. Давньогрецький, глиняна, краще, схожа, македонський.

4. Як ти розумієш відповідь Діогена?

Він пояснив, що все, що йому потрібно, в нього і так є. Навіть імператорська розкіш

йому не була потрібна.

Вправа 595 (сторінка 275)

Проаналізуй фото меню. Які помилки треба виправити? Свою

1. Фото не відповідає меню (на фото

2. Помилки в словах нью-йоркський, японський, поєднання.

3. У реченні повторюється слово його.

4. Помилка в слові століття.

настільки надихнуло поєднання смаку

що він вирішив готувати страву в японському стилі.

Вправа 596 (сторінка 276)

сиру філадельфія в рецепті

Утвори від поданих наборів займенників інші за значенням, зазначені в дужках. 1) Я, ми, ти, ви, він, вона, вони (присвійні займенники); мій, наш, твій, ваш, його, її, їх. 2) Хто, що, який (неозначені займенники); хтось, щось, якийсь.

3) Чий, котрий, скільки (заперечні займенники). нічий, нікотрий, ніскільки.

Вправа 597 (сторінка 276)

Прочитай текст.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Вправа 598 (сторінка 276)

Вправа 599 (сторінка 276) Розкрий

Скількись, деяким, декому, аніскільки

Вправа 600 (сторінка 276)

Казна

Відредагуй речення. Зверни увагу на вживання займенників. Поясни, як уникати

Вправа 601 (сторінка 277) Перепиши, уставляючи

Вправа 602 (сторінка 277)

Прочитай текст.

Завдання

тощо, провідміняй

1. Який фразеологізм зі значенням «образити» використано в тексті?

Зачепить за живе.

2. Знайди слово з двома префіксами.

Співрозмовник.

3. Поясни правопис слів сказане, розповідь.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

виступати.

Вправа 604 (сторінка 278)

Обери один

Завдання

1. З’ясуй і випиши значення виділених у текстів слів.

Набурмосена – з прикрою міною, насуплено. Воскове – блідий, як воск. Позирала –дивилася, глянула. Пишається – відчуває гордість, визнає важливість. Похмурий – сумний, хмарний, безсонний. Зачинені – закриті, не доступні. Старовинні – дуже старі, історичні. Клумби – ділянки з

2. Випиши 10 ключових слів.

Мері, вагон, платтячко, капелюшок, господар, будинок,

вагон, зовнішність Мері, розмова

Вправа 608 (сторінка 280)

Проаналізуй вправи 231, 240. Представники яких професій (щонайменше

Риму.

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

5. Отже, обрана мною професія є цікавою,

ідеями, знаннями та досвідом з великою аудиторією.

займається плануванням і дизайном міських просторів,

612 (сторінка 281)

Створи діалог «На роботі» між будь-якою парою з попередньої вправи.

Діалог між Оскаром (архітектором) та Лео (археологом):

Привіт, Лео! Я чув, що ти щойно повернувся

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

Сторінка 57

ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА 1. Будова слова. Орфографія

Варіант 1

1. Усі слова мають префікс у рядку В. прибігти, подати.

2. Усі слова є спільнокореневими в рядку

Б. білка, побілити, біль.

3. Неправильно виділено закінчення в рядку А. столів.

4. Усі слова можна поєднати з

в’ялий, битий, несений.

5. Корінь правильно позначено великими літерами у варіанті А. про

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

В. ..сунути, ..будити, ..шити.

Сторінка 83

ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА 2.

Словотвір. Орфографія

Варіант 1

1. Слово настільний утворено способом

В. префіксально–суфіксальним.

2. Правильно утворений словотвірний ланцюжок у рядку В дорога дорожній придорожній.

3. Правильно визначено спосіб творення

Б. біленький суфіксальний.

4. Правильно

6. Слово, утворене

У спортивній залі

Варіант 2

1. Правильно утворений словотвірний

В. рука ручка ручний.

2. Правильно визначено спосіб творення слова

рядку А. синь безафіксний.

3. Правильно утворені слова за допомогою суфіксів –ськ–, –ств– в

А. Одеса одеський, юнак юнацький.

4. В усіх словах

Г. німецький, чернівецький.

5. Слово, утворене переходом

6. Слово, утворене суфіксальним способом, є

А. Гостре словечко коле сердечко.

Сторінка 156

ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА 3.

Іменник

Варіант 1

1. Лише іменники подано в рядку

Б. Лис Микита, хитрун, казка, Іван Франко

2. Усі іменники належать до Ⅰ

Слива, вереда, Микола, примха

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

1. Лише іменники подано в рядку

А. Супутник, Чумацький Шлях, сузір’я, Меркурій

2. Усі іменники належать до Ⅱ відміни в рядку

Б. Друг, каштан, біль, Сибір

3. Усі іменники мають лише форму множини в рядку

А. Карпати, окуляри, ножиці, сани

4. Усі іменники належать до жіночого роду в рядку

Г. Хустка, картина, мати, зима

5. Усі іменники записані правильно в рядку

В. Анатолія Павличенка, Людмили Савченко, Ігорю Куляку

6. Іменник виконує роль присудка в реченні

Б. Робота не вовк, у ліс не втече.

Сторінка 191

ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА 4.

Прикметник

Варіант 1

1. Прикметник є в реченні

Б. Удвох дорога веселіша.

2. Від усіх прикметників можна утворити ступені порівняння в рядку

Б. Добрий, низький, солодкий, яскравий

3. Усі прикметники пишемо з нн у рядку

Г. кі..ий, насті..ий, обма..ий, страше..ий, нездійсне..ий

4. Правильно визначено рід,

рід, однина, орудний

5. При творенні прикметників за

приголосних в усіх словах рядка

В. Запоріжжя, Сиваш,

Б. Довгим, добрим, могутнім, швидким, осіннім, блискучим

Варіант 2

1. Прикметник є у реченні

А. Грамотній людині і в лісі світло.

2. Від усіх прикметників можна утворити ступені

Стрункий, новий, чорний, яскравий

Осі..ій,

рядку

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

1. Усі слова є числівниками в рядку:

Б. троє, четверо, півтора, п’ятнадцятеро.

2. Усі числівники пишемо разом у рядку:

А. дванадцять, вісімнадцять, двадцять.

3. Правильно узгоджено числівник з іменником у рядку:

Б. півтора відра.

4. Правильно вжито числівники на позначення часу в рядку: Б. шоста година двадцять хвилин.

5. Правильно подано форму орудного відмінка числівника 698 у варіанті: Б. шістьмастами дев’яноста вісьмома.

6. У реченні Стоїть пані, чепуриться, бо вдягла сорочок триста

членом речення: В. додатком.

Варіант 2

1. Усі слова є числівниками в рядку: А. сто, тисяча, мільйон, мільярд, більйон

2. Усі числівники пишемо з Ь в рядку: Б. міл..ярд, шіст.., одинадцятьох, десят.., вісьмох

3. Правильно узгоджено числівник з іменником у словосполученні:

В. два предмети

4. Правильно вжито числівники на позначення часу в рядку:

Б. за п’ятнадцять сьома

5. У

Г. означенням

речення:

6. Усі числівники записано правильно в рядку: В. двадцятитисячний, дев’ятисотий, семимільйонний

Сторінка 255

ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА 6.

Займенник

Варіант 1

1. Усі слова є займенниками в рядку: А. хто

https://shkola.in.ua/3152-hdz-ukrainska-mova-6-klas-onatii.html

3. Усі займенники, які відмінюються як прикметники, є в рядку: Г. наш, жодний, кожен, інший, всякий.

4. НЕМАЄ займенника в рядку: А. Ой, у лузі червона калина похилилася.

5. Потребує редагування речення: Б. Для тої ситуації, що склалася, потрібно було розуміння, що відступати вже пізно.

6. Усі займенники пишемо через дефіс у рядку:

Б. хтозна-скільки, казна-що, кому-небудь.