§ 1.
Вправа 1 (сторінка 5)
Дайте відповіді
1. Що означає слово виклик? Слово
2. Це однозначне чи багатозначне слово? Це багатозначне слово, бо воно має
3.
1. Заборона друку українською
релігійну літературу українською.
2. Витіснення української
переводили на російську мову навчання.
3. Поширення міфів про «неповноцінність» мови стверджували, що українська мова не підходить для науки, політики чи культури.
4. Приниження статусу мови
українську
5. Втручання у структуру
штучно змінювали правила
6. Обмеження
7. Змішування
8.
Вправа 3 (сторінка 5) Прочитайте тексти.
виконайте завдання.
Запитання та завдання 1. Яку думку утверджують автори?
Автори утверджують думку, що мова є важливою частиною життя народу, його культури та боротьби за свободу. Без розвитку і збереження мови неможливо повністю розв’язати питання незалежності, прав людини та національної самосвідомості.
2. Що, на вашу думку, означає «свідома боротьба за мову»? Для кого це важливо? Свідома боротьба за мову означає прагнення людей зберігати, розвивати та використовувати свою рідну мову в повсякденному житті, освіті, культурі й державному житті.
народу, адже
ідентичності. 3. Про яку
Жадан? Що
долученими? С. Жадан має
говорити нею,
культурні твори,
дотичними й
використовувати
поширенню. 4. Поясніть написання
• будь-якому
займенник із часткою
• Великого
сумнівний звук випадає
наголосом у споріднених словах .
• самоусвідомлення пишеться разом, бо це складне слово з частиною само-
• розв’язані пишеться з апострофом після в, бо далі йде літера я, що позначає два звуки.
• відтепер пишеться разом, бо це прислівник.
• присутність пишеться разом, утворене від слова присутній.
• доленосні пишеться разом, це прикметник, утворений від слів доля і нести (тобто такі, що мають велике значення для долі).
• не можуть пишеться окремо, бо частка не з дієсловами пишеться окремо.
• століття іменник, утворений від слова сто і
пишеться разом.
• століть форма родового відмінка множини слова століття.
• братські прикметник від слова брат, означає спільні або такі, де поховані багато людей разом.
• розбомблені дієприкметник від дієслова розбомбити, означає зруйновані бомбами.
Прочитайте
виконайте завдання.
Запитання та завдання
1. Визначте тип мовлення.
Тип мовлення роздум.
2. Поміркуйте
письменник, і
зобразили це графічно? Письменник
3.
Прочитайте
інтерпретуючи
Виявляється,
2. Запишіть
• із (кожний
приголосними);
• ніхто (заперечні займенники
разом, якщо немає прийменника);
• не піднявся (не з дієсловами пишеться окремо);
• сходинку (префікс с- перед х);
• не перейшов (не з дієсловом);
• загальноукраїнської (складні прикметники,
утворені від підрядного словосполучення, пишуться разом);
• не поєднав (не з дієсловом);
• не проговорив (не з дієсловом);
• не написав (не з дієсловом);
• тією (більш нормативна форма займенника в літературній мові);
• складаємо (префікс с- перед к);
• пишемо (у закінченнях дієслів І дієвідміни пишемо е/є).
Вправа 6 (сторінка 7)
Прочитайте слова, поясніть,
(усно). Запишіть ті, лексичне
незрозуміле.
тлумачного словника.
• Бахматий бурий або рудуватий (про масть коня).
• Відтоді від того часу.
• Гуртовий той, що стосується гурту, групи людей.
• Довготелесий дуже високий, з довгим тілом.
• Завширшки у ширину.
• Заманулося раптом захотілося.
• Затямити добре запам’ятати.
• Зусібіч з усіх боків.
• Кепський поганий, невдалий.
• Кетяг гроно плодів
(наприклад, калини).
• Либонь мабуть, можливо.
• Меткий швидкий, спритний.
• Напрочуд дуже, надзвичайно.
• Нівроку досить великий, значний (іноді як похвала).
• Оказія зручна нагода, випадок.
• Подейкують говорять, переказують чутки.
• Потай таємно, приховано.
• Прикрий неприємний, образливий.
• Ремствувати нарікати, скаржитися.
• Спекатися позбутися чогось або когось.
• Статки майно, багатство.
• Сторчма вертикально, догори. shkola.in.ua
Вправа 6 (сторінка 7) Досліджуємо
слова?
• Духовий
інструментами
оркестр).
• Духовний
людини, культурою, релігією.
• Душевний
до людей.
• Мова система
люди спілкуються.
• Мовлення
спілкування.
• Мовний
(мовні правила).
• Мовленнєвий
виклики української
українську мову».
Найболючіші виклики української мови Українська мова має довгу й непросту історію. У різні часи її забороняли, обмежували в освіті та культурі. Одним із викликів сьогодні є те, що не всі люди звикли постійно використовувати українську мову в повсякденному житті. Іншою проблемою є поширення суржику, який спотворює правильне мовлення. Також важливо розвивати культуру мовлення та повагу до рідної мови. Проте українська мова активно розвивається, з’являється багато нових книжок, фільмів і музики українською. Молодь дедалі частіше спілкується українською мовою. Це допомагає зберігати та розвивати нашу культуру. Мова об’єднує людей і допомагає відчувати себе частиною народу. Тому її потрібно берегти й підтримувати.
Як я можу підтримати українську
Кожна людина може підтримати українську мову. Найпростіше спілкуватися українською в повсякденному житті. Також важливо читати книги українських авторів і
українською мовою. Можна слухати українську музику та підтримувати український
продукт. Варто намагатися говорити правильно й розвивати свій словниковий
хтось робить мовні помилки, можна допомогти виправити їх. Також важливо
українську мову в соціальних мережах. Повага
мови починається
людей спілкуватимуться українською, вона буде ще сильнішою. Так ми збережемо нашу культуру та історію. Українська мова це частина нашої ідентичності. 2. Підготуйте проєкт «Мовне обличчя моєї школи (мого села, міста)». Мовне обличчя моєї школи У моїй школі українська мова є основною мовою навчання та спілкування. Уроки проводяться українською, а також учні вивчають літературу та культуру України. У школі часто проходять мовні конкурси, диктанти та літературні заходи. На стендах і в шкільних оголошеннях використовується українська мова. Учні беруть участь у різних творчих проєктах, пов’язаних із мовою та літературою. У бібліотеці є багато книжок українських авторів. Учителі заохочують учнів говорити грамотно й правильно. Завдяки цьому українська мова звучить на уроках, перервах і під час шкільних заходів. Це формує повагу до мови та культури. Саме так виглядає мовне обличчя моєї школи.