Сторінка 4
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
► Що вивчає фізична географія?
Фізична географія вивчає природу Землі: рельєф, клімат, води, ґрунти, рослинний і тваринний світ, а також
► Пригадайте методи географічних досліджень.
спостереження;
картографічний метод (робота
– статистичний метод;
– експедиційні дослідження; – моделювання.
Сторінка 5 Завдання проблемного
Завдання проблемного
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
Сторінка 6
Перевіряємо себе 1. Дайте визначення об’єкта
два поняття?
Об’єктом
2.
3.
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
Географи, картографи, вчителі, будівельники, архітектори, водії,
військові, туристичні гіди.
► Яке значення мають карти в повсякденному житті?
Допомагають орієнтуватися на місцевості, знаходити потрібні об’єкти, планувати маршрути, подорожі та господарську діяльність людей.
► Пригадайте, як класифікують карти за змістом.
Поділяють на загальногеографічні і тематичні.
Сторінка 9 Завдання на встановлення закономірностей, причинно
Користуючись різними джерелами
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
вивчення розміщення
дослідження міграцій,
1)
2) значки та підписи
3) лінії державні
2)
карти інфраструктури (дороги, транспорт, будівлі)
карти екологічного стану (забруднення, відходи)
карти населення і районів міста
історичні карти та
їх можна використати в навчанні:
вивчення свого
Сторінка 12
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
– 1991 р. близько 52 млн
– 2001 р. близько 48,5 млн
– 2010 р. близько 46 млн – 2020 р. близько 41–42 млн
після 2022 р. значне
які
літературою За даними ресурсу Worldometers https://www.worldometers.info/uk/
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
Знайдіть дані про природний приріст, ВВП на душу населення,
тривалість життя для обраних
рівень зайнятості близько 53,1 %. Нігер: ВВП на душу
зайнятості близько 55 %.
В. Проаналізуйте: у яких
В Індії (середній) помірний приріст.
Сторінка
4.
5.
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
і смертність
міграції виїзд і в’їзд людей
економічні умови життя
війни, кризи, рівень медицини
Завдання, які
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
Прочитайте текст параграфа
Економічні:
– пошук роботи – вищі доходи
кращі умови життя
Соціальні:
освіта
возз’єднання сім’ї
кращі умови проживання
Політичні:
війни – конфлікти – переслідування
Природні:
стихійні лиха
зміни клімату
екологічні проблеми
Завдання на встановлення
1.
2.
Користуючись
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
63049 – 29686 = +33 363
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
Завдання проблемного та
Завдання для парної та групової роботи.
Прочитайте слова підприємця та громадського
що, наскільки це можливо,
це добре». Чи погоджуєтеся ви, що «свобода міграції це добре»?
групи: ті, хто підтримує ці слова, і ті, хто хоче
Група 1 підтримує думку:
2
Сторінка 23
Завдання,
Розгляньте
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
IT-спеціалісти (програмісти, тестувальники) – дизайнери, монтажери відео
копірайтери, перекладачі – фрілансери різних напрямів
На мою думку, віртуальна міграція це позитивне явище, тому що: – дозволяє працювати на світовий ринок – приносить дохід у країну – не потребує фізичного переїзду
Але є і мінуси: – нестабільність доходів – відсутність соціальних гарантій
Сторінка 25 Завдання проблемного та дискусійного
конфлікти, переслідування
соціальні освіта, умови
Проблеми:
– економічні робота, розвиток промисловості – соціальні умови життя,
історичні та політичні війни, переселення
Які розрізняють вікові групи
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
область близько 660 тис. – Донецька область понад 600 тис. Заходи:
розвивати соціальні служби (догляд вдома, соціальні працівники); – підвищити пенсії та
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
населення старіє;
– низька народжуваність;
– значна міграція молоді;
– понад 10 млн пенсіонерів
Наслідки для майбутнього6
– дефіцит робочої сили; – економічне уповільнення;
підвищення податкового навантаження;
потреба реформ у соціальній сфері.
Що потрібно робити:
– підтримка молодих сімей;
– стимулювання народжуваності;
– створення робочих місць;
повернення мігрантів;
розвиток медицини.
Вікова структура
працездатного населення тим сильніша
2.
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
війн.
«Впадини» (звуження): результат війн, епідемій, зниження народжуваності.
Кувейт «виступ» у середніх віках (мігранти)
Ангола рівномірне звуження (висока смертність)
Албанія «провали» у середніх віках (міграція, спад народжуваності)
IV. Визначення демографічних тенденцій (висновки).
А. Прогноз росту / зменшення населення (на основі форми піраміди).
Кувейт зростання (через міграцію)
Ангола швидке зростання
Албанія зменшення або стабільність
Б. Ступінь старіння населення.
Кувейт відсутнє
Ангола відсутнє
Албанія є
В. Тип відтворення населення.
простий
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
1)
через кожні 100–200 м);
2)
швидка допомога);
3) розвиток транспорту (пільговий проїзд, більше маршрутів,
укриттям).
Важливі соціальні об’єкти для літніх людей:
– лікарні, поліклініки, сімейні амбулаторії;
– аптеки (особливо з пільговими ліками);
центри соціального обслуговування (догляд, допомога вдома);
денні центри для літніх людей (відпочинок, спілкування);
реабілітаційні центри;
будинки для людей похилого віку; – соціальні служби
Сторінка 31
► Що таке природні умови?
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
цих населених пунктів. Кам’янець-Подільський
Рельєф: Місто розташоване на скелястому плато, оточеному каньйоном.
Гідрографія: Річка Смотрич утворює глибоку петлю навколо міста.
Вплив на забудову: – історичний центр на підвищенні (захист);
компактна забудова;
обмежений простір для розширення;
нові райони поза каньйоном.
Стрий
Рельєф: Місто Стрий розташоване на рівнинній території.
Гідрографія: Поблизу протікає річка Стрий.
Вплив на забудову:
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
ринок споживачів;
ефективний транспорт і інфраструктура;
більше можливостей для бізнесу, освіти, медицини.
Мінус:
– перенаселення; – дефіцит житла; – затори, перевантажений транспорт; – зростання цін і конкуренції за ресурси.
Б. Як вона впливає на довкілля, інфраструктуру та якість життя?
Довкілля: більше забруднення повітря, води, шуму; Інфраструктура: перевантаження доріг, лікарень, шкіл; Якість життя: може бути як високою (у розвинених містах), так і низькою (у
перенаселених).
В. Краще жити в густонаселеному місті чи в малолюдній місцевості?
Густонаселене місто: більше можливостей (робота, освіта,
літературою
Розгляньте мал.
населення.
Незаселені регіони:
Антарктида
Гренландія
Північна Канада
Сибір (Росія) – Монголія – пустельні райони Африки
центр Південної Америки Регіони з найбільшою густотою населення:
Південна Азія
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
поселеннях?
Позитивні:
більше робочих місць і можливостей для самореалізації;
– розвиток освіти, медицини, транспорту;
– швидкий економічний розвиток;
– доступ до сучасних технологій і послуг.
Негативні:
забруднення повітря і води;
перенаселення, затори;
дефіцит житла;
зменшення зелених зон;
– стрес і погіршення здоров’я.
Найкраще баланс. Міста дають
екології якість життя падає. Тому
комфортними, і екологічними.
Сторінка 38 Завдання на
річка активно використовується для транспорту і відпочинку.
Луцьк:
менш щільна забудова;
більше природних ділянок і зелених зон;
річка
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
робочі місця;
розвиває науку, освіту, технології;
– забезпечує кращий доступ до послуг; – стимулює інновації та розвиток країни.
Команда 2: місто причина екологічних та соціальних проблем:
– забруднення повітря, води, шум;
–
перенаселення і затори;
– соціальна нерівність;
– дефіцит житла;
– знищення природи.
Сторінка 39 Завдання проблемного та
Завдання для парної та групової роботи. Чому
6.14)?
велика кількість населення → нестача землі;
Вплив природних умов:
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
в яких регіонах світу найбільше
Східній Азії (Китай, Японія);
у Південній Азії (Індія, Бангладеш);
у Європі;
Північній Америці (США).
відомості,
3. Що таке міська агломерація? Які її складові? Наведіть приклади міських
агломерацій у Європі та в Україні.
Міська агломерація це об’єднання
пунктами, які тісно пов’язані між собою.
Складові:
центральне місто (ядро);
передмістя;
– міста-супутники;
– транспортні зв’язки між ними.
Приклади:
– у Європі: Лондонська, Паризька агломерації;
в Україні: Київська, Харківська, Дніпровська.
4. Як ви вважаєте, які види транспорту є найважливішими для функціонування агломерацій?
швидкісні автобуси (BRT);
автомобільні дороги (магістралі).
далекі відстані, а агломерація фактично «розпадається» на окремі міста.
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
кількістю
населення?
притягує людей з усієї країни (внутрішня міграція);
центр економіки, роботи й технологій;
розвинена інфраструктура і транспорт;
2. У чому особливості розміщення населення у світових містах?
–
дуже висока густота населення;
– концентрація в центрах і агломераціях;
– нерівномірність (центр щільний, окраїни менш щільні);
– поєднання міста з передмістями (агломерації).
3. Що таке мегаполіс? Чому
високий
розвинений транспорт
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
– через різні умови проживання;
– історичний розвиток;
– збереження місцевих традицій, мови, побуту.
► Пригадайте, які народи проживають в Україні.
– українці (основна нація);
–
росіяни, угорці, румуни, поляки;
– кримські татари, болгари, молдовани;
– греки, євреї та інші.
Сторінка 50 Завдання дослідницького характеру У групі з’ясуйте, в яких країнах
літературою
За посиланням https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2827-20#Text дізнайтесь
які
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
Завдання, які потребують роботи
літературою
Використавши додаткові джерела інформації, визначте, для яких релігій характерні такі зображення культових споруд.
А буддизм.
Б християнство.
В православне християнство.
Г іслам.
Сторінка 54
Завдання дослідницького характеру
Як ваша громада дбає
вірянами?
ремонт і реставрація храмів;
фінансування
Перевіряємо
1.
2.
5.
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
вивчають народні пісні, танці,
Свято-Троїцький собор (УПЦ/ПЦУ) XIX ст.
Свято-Андріївська церква XIX–XX ст.
Свято-Вознесенська церква XIX ст. – Греко-католицький храм (УГКЦ) сучасний (XX–XXI ст.) – Римо-католицький костел (за наявності громади) сучасний – Протестантські церкви
Пам’ятки архітектури:
-Троїцький собор
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
Сторінка 57 Завдання
Поясніть, чому явище
виїжджають кваліфіковані спеціалісти;
зменшується рівень науки й технологій;
країна втрачає інвестиції в освіту;
уповільнюється економічний розвиток.
Сторінка 58 Завдання дослідницького характеру
люди вкладають
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
– повернення мігрантів;
підвищення народжуваності;
імміграція;
розвиток економіки і робочих місць; За може бути за умов: закінчення віяни, стабільність у країні, економічне зростання, безпека.
Сторінка 59
Завдання на встановлення закономірностей, причинно-наслідкових зв’язків В Україні на 1 січня 2022
15
Сторінка 60
Завдання
Частково.
Так,
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
Сторінка 62
Перевіряємо себе
1. Поясніть, чому кількість трудових ресурсів менша,
працездатного віку.
не всі працездатні працюють (навчаються, хворіють);
– частина людей не входить до робочої сили;
2. Чому в розвинутих країнах частка економічно активного населення вища, ніж у країнах, що розвиваються? – вищий рівень освіти; – більше робочих місць; – кращі умови праці.
3. У місті кількість безробітних становить
%. Скільки всього людей проживає в місті?
2500 це 10%
100% = 2500 / 0,1 = 25 000 Моя територіальна громада.
Сторінка
1.
Північна Америка
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
розвиваються?
У розвинених країнах:
повільне зростання міст;
– високий рівень урбанізації;
– добре розвинена інфраструктура.
У країнах, що розвиваються:
швидке зростання міст;
нижчий рівень урбанізації;
часто виникає псевдоурбанізація.
III. Моделюємо, визначаємо
1. Спробуйте змоделювати (зобразити контури), який
вікова піраміда
рівень народжуваності; – рівень смертності; – дані про міграцію населення.
2. У місті частка безробітних становить
працездатного віку
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
1. Спрогнозуйте, як у майбутньому
Україні.
Зменшуватиметься.
2. Назвіть офіційні мови ООН.
аргументуйте.
– англійська;
французька;
іспанська;
російська;
китайська;
арабська.
Обрані, тому що:
поширені у світі;
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html
2. Створіть проєкт «ідеального поселення майбутнього». Це
село або навіть незвичайний тип поселення (наприклад, підводне чи на Марсі).
Представте його однокласникам.
ЕкоСіті 2050
Тип поселення: сучасне екологічне місто.
Основні особливості: – повністю екологічне (сонячна та вітрова енергія);
розумні будинки (автоматичне керування світлом, теплом);
багато зелених зон і парків;
відсутність забруднення повітря.
Транспорт:
– електробуси та метро;
– безпілотні автомобілі;
– велодоріжки;
Інфраструктура: – сучасні школи й лікарні;
доступ до швидкісного інтернету;
зручні житлові райони;
Робота і життя:
– багато дистанційної роботи; – розвиток технологій і науки; – комфортні умови для життя.
Таке місто забезпечує екологічність, комфорт і високий рівень життя людей.
https://shkola.in.ua/3391-hdz-heohrafiia-9-klas-hilberh.html