htps://shkola.in.ua/3286
зазначені у
великої кількості інфраструктури. Приклад: пожежа у багатоповерхівці
У сільських територіях:
Ризики для природного середовища
1.
уряду.
Як слід поводитися, виявивши незнайомий предмет, схожий
повідомити про це дорослим або відповідним службам.
3. Визначте, яке твердження істинне, а яке хибне.
Найкраще укриття під час обстрілів бомбосховище. (істинне)
Природними
Хімічна небезпека може призвести до отруєнь,
4. Оберіть правильний варіант.
Під час хімічної атаки заражене
електростанції. (хибне)
Виходити з класу організовано, не бігти, не створювати тисняву.
Рухатися визначеним маршрутом до безпечного місця.
Не користуватися ліфтом.
Прийти у визначене місце збору і перевірити присутність усіх.
Перейдіть за QR-кодом і пригадайте склад екстреного рюкзака. Перевірте
рюкзаків.
У рюкзаку мають
Сторінка 30
Розгляньте мал. 15 і
укриттів: підземні станції
підвальні приміщення.
Ще укриттями
Сторінка
2.
3. Установіть відповідність.
103 Швидка
101
htps://shkola.in.ua/3286
Міф:
Сторінка
дій.
Алгоритм:
Знайти місце вище рани на 5–7 см (але не на суглобі).
Накласти турнікет на одяг або тканину, щоб не травмувати шкіру.
Затягнути турнікет до повної зупинки кровотечі.
Записати час накладання (літом до 1 години, взимку до 30 хв).
Повідомити лікарям про використання турнікета.
Сторінка 41
Подивіться відео з демонстрацією
можна робити
2.
3.
витягнути, щоб не було зараження крові. (хибне)
Якщо охолоджувати місце поранення, можна зупинити кровотечу. (хибне)
4. Зробіть правильний вибір.
Щоб зробити непрямий масаж серця, потерпілого
шкалою: психологічна налаштованість на виживання;
навички ефективного спілкування;
навички лідерства й роботи в команді;
уміння оцінювати ризики та приймати виважені рішення;
навички поведінки в конкретних НС (наприклад, під час пожежі);
уміння користуватися рятувальним спорядженням;
уміння взаємодіяти з аварійно-рятувальними службами; уміння надавати домедичну допомогу.
Сторінка 52
Створіть власний
створіть плакат,
самостійне
позитивних самонавіювань.
Приклади самонавіювань, які можна використати:
«Я можу впоратися з будь-
«Кожен день приносить мені нові можливості».
«Я вмію зберігати
публікою.
Переходити до наступного кроку можна тільки
Побути в кімнаті,
Зрілість
Сторінка 63
Перейдіть за QR-кодом і
інтелектуальні, соціальні).
Види життєвих навичок:
емоційно-вольові стресостійкість, самоконтроль,
3.
4.
системи та
Сторінка
1.
2.
3.
Японія а) суші
Італія г) піца Грузія б) хачапурі 4.
здоров’я, ожиріння чи виснаження, проблеми
кісток), а також харчових волокон (для роботи травної системи).
солодке, солоне й жирне.
Сторінка 80
Об’єднайтесь у п’ять груп:
група 1: харчові алергії;
група 2: харчова непереносимість;
група 3: захворювання зубів;
група 4: орторексія;
група 5: компульсивне переїдання.
Прочитайте статтю
активність.
Сторінка 83
Об’єднайтесь у чотири групи.
група 1: вегетаріанство;
група 2: безвуглеводна дієта; група 3: голодування;
група 4: роздільне харчування.
За допомогою таблиці
раціонального харчування.
Вегетаріанство може
істинне.
3. Прочитайте ситуації
1. Оберіть назви отруйних грибів.
2.
4. Оберіть продукти,
сметана, морозиво, котлети.
Сторінка
1.
Ідентичність проти дифузії.
2. Установіть відповідність.
Покарання і слухняність дитина слухається батьків, щоб
стосунки дитина поводиться
Соціальний
3.
4.
2.
Їжа,
Пізнавальні
3.
думає,
4. Установіть відповідність.
майбутнє.
1. Назвіть
2. Визначте, яке твердження
та соцмережі впливають на сприйняття тіла істинне.
3. Чому Мілана почала відчувати незадоволення своїм зовнішнім виглядом?
Бо порівнювала себе з блогерами, які показують нереальні, відретушовані фото.
1. Що таке синергія
2. Оберіть функції, за які відповідає
Ліва: мова, логіка, обчислення.
Права: уява, кольори, ритм.
3. Оберіть чинники, які заважають навчанню. Низька мотивація, бідний словниковий
4. Яка півкуля мозку в Максима більш активна?
Права, бо
можна
читання, сторонні звуки.
Сторінка 142
Сторінка 144
1. Установіть відповідність.
Уява найефективніший інструмент запам’ятовування.
Синестезія тренувати всі органи чуття.
Асоціації дізнавшись щось нове, поєднати його з тим, що вже знаєш.
2. Відповіді на запитання: Будова мозку дві півкулі: ліва (логіка, мова) і права (уява, творчість).
Карту пам’яті складають від центральної теми, додаючи
Щоб скласти карту пам’яті, потрібні аркуш, кольорові
3. Оберіть правильний варіант.
Краще писати друкованими літерами.
Використовувати різні кольори.
4. Визначте, яке твердження
емоції й ставлення людини.
Яка модель поведінки була в кожній ситуації?
Славко пасивна модель (він опустив голову й прийняв образу).
Женя агресивна модель (говорить грубо й принижує).
Оля упевнена модель (спокійно пояснює й поважає себе).
Макар агресивна модель (тисне й переконує, не слухаючи іншу людину).
Сторінка 152
Приклад 1. (Особисті питання)
Слухай,
Дякую, що турбуєшся,
Приклад 2.
Ходімо з нами
чи погуляємо в парку.
Ну гаразд, тоді підемо завтра.
Сторінка 153
Види домагань:
Вербальні непристойні жарти, натяки, коментарі, пропозиції інтимного
3.
уміння слухати й говорити;
відверто висловлювати свої почуття.
4. Ознаки гендеру:
є культурним проявом;
відрізняються в різних країнах;
можуть змінюватися в історичному часі.
Сторінка 156
Фізіологічні ознаки: У дівчат: початок менструацій, округлення
хлопців: ломка голосу,
2.
htps://shkola.in.ua/3286
уявлення про стосунки й тиск на обидві сторони. Ідея, що
ризиковано.
Переконання, що
думку й згоду.
Установки
відповідальність.
Віра, що
3.
htps://shkola.in.ua/3286
4. Робота в групах:
При аналізі ситуацій зверніть увагу, які дії є небезпечними (шантаж,
наближення). Порада героям
2.
1
6
14
htps://shkola.in.ua/3286
час.
З 18 років повноліття, право голосувати, керувати авто, укладати шлюб.
З 35 років можна бути обраним Президентом України.
Група 2 Обов’язки:
Дотримуватись правил школи, законів.
Сплачувати за проїзд у транспорті.
Виконувати трудові обов’язки, якщо працюєш.
Захищати Вітчизну.
Група 3 Правова відповідальність:
З 11 років можуть направити
14
Сторінка 167
1.
2. Приклад аналізу ситуації:
2.
htps://shkola.in.ua/3286
Хуліганство без тяжких наслідків.
3. Кримінальна відповідальність із 14 років настає за:
Умисне вбивство.
Крадіжку, грабіж, розбій.
Вимагання, умисне пошкодження майна.
Зґвалтування, терористичний акт.
Заподіяння тілесних ушкоджень.
Такі правила спрямовані на виховання відповідальності та усвідомлення
дій.
Сторінка 171
1. Приклад розподілу ролей для гри:
Поліцейська – перевіряє документи,
Підліток
Батько
2.
3.
htps://shkola.in.ua/3286
проїзд у транспорті.
Кримінальні правопорушення А) Крадіжки, заподіяння
4. Ситуація із Зоєю: Зоя ненавмисно розбила чашку, тому це цивільно-правове правопорушення.
Їй можуть запропонувати відшкодувати вартість чашки
накладається, бо не було умислу.
htps://shkola.in.ua/3286
умови захисту.
житло, термін).
Не довіряйте підозрілим
htps://shkola.in.ua/3286
обіцяють підтримку, гроші чи відчуття
ігри.
або небезпечну ідеологію.
У школі чи на вулиці.
займається протиправними
2. Правила поведінки заручників:
Відразу намагатися втекти хибне (це може бути небезпечно).
Не панікувати, заспокоювати інших істинне.
Відмовлятися від їжі та води хибне.
Сісти подалі від вікон, дверей і терористів істинне.
Не дратувати терористів, не демонструвати ненависті до них істинне.
Під час штурму бігти назустріч працівникам
3. Аналіз ситуацій:
Ситуація з Антоном і Катею:
діти можуть потрапити
пропагують відмову
htps://shkola.in.ua/3286
Сторінка 188
та пропаганду.
Негативні наслідки російської пропаганди:
Поширення неправдивої інформації про події в Україні та світі.
Формування ворожого ставлення до українців, спотворення історичних фактів.
Маніпуляції свідомістю людей, які призводять до зневіри,
2.
здоров’ю.
Приклади:
4. Кіберрозбещення
Висновок:
Сторінка
1. Перевір джерело.
Надійна
новинних агентств.
2. Пошукай підтвердження.
Якщо
поважні ресурси.
3. Зверни увагу
4. Перевір
Сторінка 193
Назвіть
Зручність (можна купувати будь-де й будь-коли),
Широкий вибір (товари з усього світу),
Ціни (знижки й спеціальні пропозиції),
Відгуки та рейтинги (можна дізнатися думку інших покупців),
Програми лояльності (бонуси та знижки для постійних клієнтів).
Недоліки:
Безпека (ризик стати жертвою шахрайства),
Якість товару (неможливо перевірити перед купівлею),
Доставка (ризик пошкодження товару),
Відсутність можливості приміряти,
Приховані витрати (додаткові платежі чи комісії).
Об’єднайтесь у групи. Прочитайте ситуації
htps://shkola.in.ua/3286
3.
4.
5. Перевіряти товар і умови доставки
Людина
2.
Механічне
Хімічна обробка
Знезараження
Фільтрування
Накопичення
3. Установіть відповідність.
1
3
заходи
htps://shkola.in.ua/3286-hdz-zdorovia-bezpeka-ta-dobrobut-8-klas-vorontsova.html
2. Установіть відповідність.
Азот Б) 78 %
Кисень В) 21 %
Аргон Г) 0,93 %
Вуглекислий газ А) 0,03 %
металів, спричиняє легеневі та шлункові захворювання.
Вуглеводневі сполуки
1.
обробленими рослинами.
2. Установіть відповідність.
Інсектициди Б) для знищення шкідливих
Родентициди А) для боротьби з гризунами.
Фунгіциди В) засоби
3. Вставте
Фізичне:
рослин.
Сторінка
htps://shkola.in.ua/3286
1. Назвіть принципи екологічної культури споживання.
Купувати лише потрібне, використовувати речі
ресурси, обирати екологічні товари.
2. Визначте, які дії допоможуть зменшити відходи.
Використовувати речі знову.
Купувати менше непотрібних речей.
Сортувати сміття для переробки.
Вимикати світло, коли воно не потрібне.
(Не допомагають: користування пластиковими
3. Оберіть правильні відповіді.
Усе, що необхідно
4. Наведіть
5.
й одноразовим посудом.)
htps://shkola.in.ua/3286-hdz-zdorovia-bezpeka-ta-dobrobut-8-klas-vorontsova.html
Відновлювані: сонячна,
Сторінка
зменшити навантаження на телефон.
1. Оберіть дії, які
2.
співчувати та підтримати;
уміння вирішувати конфлікти мирним шляхом;
відкритість до нових знайомств і спілкування.
Які риси властиві мені:
розумію, коли комусь сумно чи
намагаюся не сваритися, а домовлятися.
Як розвивати соціальний інтелект:
спілкуватися
різними
– ставити себе на місце іншого;
контролювати свої
ми працювали над проєктом “Міст”:
забруднення океанів і повітря;
знищення лісів;
і голод;
війни та порушення прав людини.
Як міжнародна співпраця може допомогти:
охорони довкілля або гуманітарної допомоги.
Пропозиція міжнародного проєкту: Проєкт