2025
5.
htps://shkola.in.ua/3286
3.
сільських територій. Наведіть приклади.
У міських територіях:
1. Висока щільність
2. Пошкодження великої кількості інфраструктури. Приклад: пожежа у
призводить до масштабної евакуації.
У сільських територіях:
Ризики для природного середовища або сільськогосподарських
Обмеженість рятувальних
Приклад:
1.
уряду.
Як слід поводитися, виявивши незнайомий предмет, схожий
повідомити про це дорослим або відповідним службам.
3. Визначте, яке твердження істинне, а яке хибне.
Найкраще укриття під час обстрілів бомбосховище. (істинне)
Природними
Хімічна небезпека може призвести до отруєнь,
4. Оберіть правильний варіант.
Під час хімічної атаки заражене
електростанції. (хибне)
Виходити з класу організовано, не бігти, не створювати тисняву.
Рухатися визначеним маршрутом до безпечного місця.
Не користуватися ліфтом.
Прийти у визначене місце збору і перевірити присутність усіх.
Перейдіть за QR-кодом і пригадайте склад екстреного рюкзака. Перевірте
рюкзаків.
У рюкзаку мають
Сторінка 30
Розгляньте мал. 15 і
укриттів: підземні станції
підвальні приміщення. Ще укриттями
Сторінка
3. Установіть відповідність.
103
101
htps://shkola.in.ua/3286
Міф:
Сторінка
дій.
Алгоритм:
Знайти місце вище рани на 5–7 см (але не на суглобі).
Накласти турнікет на одяг або тканину, щоб не травмувати шкіру.
Затягнути турнікет до повної зупинки кровотечі.
Записати час накладання (літом до 1 години, взимку до 30 хв).
Повідомити лікарям про використання турнікета.
Сторінка 41
Подивіться відео з демонстрацією
можна робити
2.
3.
витягнути, щоб не було зараження крові. (хибне)
Якщо охолоджувати місце поранення, можна зупинити кровотечу. (хибне)
4. Зробіть правильний вибір.
Щоб зробити непрямий масаж серця, потерпілого
шкалою: психологічна налаштованість на виживання;
навички ефективного спілкування;
навички лідерства й роботи в команді;
уміння оцінювати ризики та приймати виважені рішення;
навички поведінки в конкретних НС (наприклад, під час пожежі);
уміння користуватися рятувальним спорядженням;
уміння взаємодіяти з аварійно-рятувальними службами; уміння надавати домедичну допомогу.
Сторінка 52
Створіть власний
створіть плакат,
самостійне
Приклади самонавіювань, які можна використати:
«Я можу впоратися з будь-
«Кожен день приносить мені нові можливості».
«Я вмію зберігати
публікою.
Переходити до наступного кроку можна тільки
Зрілість
Сторінка 63
Перейдіть за QR-кодом і
інтелектуальні, соціальні).
Види життєвих навичок:
емоційно-вольові стресостійкість, самоконтроль,
3.
4.
системи та
складається з фізичних
Сторінка
1.
2.
3.
Японія а) суші
Італія г) піца Грузія б) хачапурі 4.
здоров’я, ожиріння чи виснаження, проблеми
кісток), а також харчових волокон (для роботи травної системи). Варто
солодке, солоне й жирне.
Сторінка 80
Об’єднайтесь у п’ять груп:
група 1: харчові алергії;
група 2: харчова непереносимість;
група 3: захворювання зубів;
група 4: орторексія;
група 5: компульсивне переїдання.
Прочитайте статтю
Сторінка 83
Об’єднайтесь у чотири групи.
група 1: вегетаріанство;
група 2: безвуглеводна дієта; група 3: голодування;
група 4: роздільне харчування.
За допомогою таблиці
раціонального харчування.
Вегетаріанство може
здоров’ю.
істинне.
3. Прочитайте ситуації
1. Оберіть назви отруйних грибів.
2. Визначте, які