§1.
1.Ключові дати: 476 рік – падіння Західної Римської імперії (початок Середньовіччя).
1066 рік – завоювання Англії норманами.
1215 рік – підписання Великої хартії вольностей.
1347-1351 роки – Чорна смерть (епідемія чуми).
1453 рік – падіння Константинополя (кінець Середньовіччя).
2.Терміни та поняття: Феодалізм, лицарство, хрестові походи, гільдії, схоластика.
3.Історичні особи:
Вільгельм Завойовник,
д'Арк.
4.Події:
Створення Священної Римської імперії.
Хрестові походи (1096–1291 роки).
Столітня війна між Англією та Францією (1337–1453 роки).
Повстання селян у XIV столітті.
5.Явища:
Розвиток міської культури.
Поширення готичного стилю.
Розквіт університетів.
2.Яке з наведених історичних
(вікінгів)
матеріалу.
Повторюйте вивчене через тестування себе або використовуючи флеш-картки.
8. Наведіть аргументи,
Знання минулого дозволяє уникати помилок, які були зроблені в історії.
Розуміння культури і спадщини сприяє формуванню толерантності.
Історія надихає молодь
РАННЬОМОДЕРНОЇ
§2.
Сторінка 16
1. Які країни першими в
світ.
2. Христофор
3.
4. Фернан Магеллан (Іспанія)
Дата: 1519–1522 рр. Напрям:
1497
6.
До сьогодні (2025 рік) минуло: 2025 – 1492 = 533 роки.
7.
2.
3.
йдеться. Христофор Колумб. Ключові події життя:
• Народився в Генуї (1451 р.).
• З дитинства мріяв про мореплавство.
• Працював на торговельних кораблях.
• Висунув ідею досягти Індії морем через Атлантику.
• 1492 р. – перша подорож (відкриття Америки).
• Наступні три експедиції до Нового світу (1493–1504 рр.).
• Відкрив Багамські острови, Кубу, Гаїті, Ямайку.
• Зіткнувся з труднощами в управлінні колоніями.
• Помер у 1506 р. у Вальядоліді, вважаючи, що відкрив новий
імперію.
11. Використовуючи сервіси на основі штучного інтелекту,
цивілізації доколумбової Америки (ацтеки, мая, інки) та створіть презентацію. Додайте інформацію, якої, на вашу думку, не вистачає.
Цивілізації доколумбової Америки: ацтеки, майя, інки Цивілізація Майя
• Час існування: приблизно І тис. до н. е. – X ст. н. е.
• Центр: півострів Юкатан (сучасні Мексика, Гватемала, Гондурас).
• Досягнення: створили ієрогліфічне письмо, календар, астрономічні спостереження.
• Архітектура: піраміди (Чічен-Іца, Паленке, Тікаль).
• Господарство: землеробство (кукурудза, какао, боби), іригаційні системи. Цивілізація Ацтеків
• Час існування: XIV – поч. XVI ст.
• Столиця: Теночтітлан (нині Мехіко).
• Державний устрій: могутня імперія з жорсткою військовою організацією.
• Релігія: багатобожжя, людські жертвоприношення.
• Господарство: розвинене землеробство (кукурудза, гарбузи, квасоля), тераси і «плаваючі сади» (чинанпи).
• Архітектура: величні храми-піраміди, канали. Цивілізація Інків
• Час існування: XV – поч. XVI ст.
• Столиця: Куско (сучасне Перу).
• Територія: Анди, від Еквадору до Чилі.
• Господарство: високогірне землеробство (кукурудза, картопля), система терас, іригаційні канали.
• Досягнення: будівництво
•
Гарантія: підтримка іспанської
харчування.
Ранньомодерної доби.
• Іспанія – найбільші володіння: Мексика (колишня
• Америка, значна частина Південної Америки (імперія інків у Перу), острови Карибського моря.
• Португалія – східна частина Південної Америки (сучасна Бразилія).
• Франція – перші колонії
Лаврентія).
• Англія – початок колонізації Північної
• Нідерланди –
•
•
• Масова загибель корінного
•
6. Створіть
«колоніальна війна», «революція цін». Запропонуйте в класі визначити, у якому переліку яке поняття зашифроване.
1. Конкіста: конкістадори, Іспанія, Португалія, завоювання, ацтеки, інки, Америка, XVI ст., золото і срібло.
2. Колоніальна війна: метрополія, колонії, боротьба за землі, ресурси, військові конфлікти, поневолення, імперії.
3. Революція цін: XVI–XVII ст., золото і срібло з Америки, інфляція, зростання цін, економічні зміни, Європа, торгівля.
7. Складіть логічний ланцюжок слів, який демонструє, чому відкриття європейців призвели до утворення колоніальних імперій. Великі географічні відкриття
• уникати
•
наслідки)…», «Що таке…», «Кого називали…» тощо. Перемогу
(учениця), що надасть більше правильних
2. Яка з наведених характеристик НЕ стосується ринкової економіки?
Б примусова праця
3. Що таке фільварок? Фільварок - це велике багатогалузеве господарство, що
Речі Посполитій (XVI–XVIII ст.).
4. Наведіть факти, які свідчать про поширення ринкових
• Зростання
• Використання найманої
• Грошові
• Формування торгівлі
Фінансова
7. Створіть
1. Місце купівлі-продажу товарів (5 букв).
2. Панське господарство, орієнтоване на ринок (9 букв).
3. Примусова праця селян (7 букв).
4. Людина, що організовує виробництво і веде справу (11 букв).
5. Користування землею чи майном за плату (6 букв).
6. Універсальний еквівалент обміну (5 букв).
7. Обмін товарами й послугами (8 букв).
8. Вивезення товарів за кордон (7 букв).
9. Потреба в певних товарах (5 букв).
10. Кількість товарів, що є на ринку (10 букв).
2. Тому що… Змінилося
3. Наприклад… У Західній Європі селяни
4. Отже…
•
•
• Начиння: глиняний та
й виделки (виделка поширилася пізніше).
• Житло заможних містян і дворян: багатші будинки з каменю,
кухні, вітальні, спальні; оздоблення було розкішнішим, використовувалися килими, скло у вікнах, картини, дорогий посуд.
6. Чому наслідування моди в Європі у XVI XVII ст. перетворилося на стимул розвитку суспільства?
• Попит на розкішний одяг і прикраси
ювелірства).
• Розширення торгівлі: європейці
• Соціальна конкуренція: шляхта,
• Париж
• Лондон
• Антверпен
• Венеція
• Рим
• Севілья
• Лісабон
2)
• Англія
• Священна Римська імперія
• Османська імперія (контролювала
• Польсько-Литовська
3)
Сільське
господарство (Західна
Європа) Зменшення кріпацтва, поширення
Сільське
господарство (Східна
Європа)
розширення
нових художніх принципів. Високе Відродження було коротшим (приблизно 40 років), але саме в цей час створили свої шедеври такі митці, як Леонардо да Вінчі, Мікеланджело та Рафаель. 4. Назвіть основні ознаки гуманізму епохи Відродження.
• У центрі уваги — людина, її гідність, розум,
• Світськість мислення
цінності земного життя.
• Інтерес до античності — вивчення
Давньої Греції та Риму.
• Розвиток науки
розквіт
•
самовираження.
• Оптимізм і віра в прогрес
•
• Релігійні
Флоренція – батьківщина Леонардо да Вінчі, Мікеланджело; один із головних центрів мистецтва та науки.
• Рим – місце творчості Мікеланджело (Сикстинська капела), Рафаеля (фрески Ватикану), центр папського меценатства.
• Венеція – осередок мистецтва, де працював Тиціан, Джорджоне, інші майстри.
7. Працюємо разом. Метод «Кола
• Формування національної ідентичності. Спадщина допомагає
до свого народу та культури.
• Освітнє значення. Вивчаючи мистецькі пам’ятки, ми краще розуміємо
отримуємо уроки для сучасності.
• Естетична цінність. Мистецтво розвиває смак, надихає та
• Світове значення. Пам’ятки мистецтва є надбанням
10. Дослідіть життєвий
відкриття й шедеври. 11. Із відкритих
Відродження. Зал 2. Альбрехт Дюрер
Експонат: серія гравюр «Апокаліпсис» (1498 р.)
Доцільність: Дюрер поєднав майстерність художника й гравера, показавши силу
друкарства для поширення ідей. Це
Експонат: «Посли» (1533 р.)
Доцільність: Картина
Експонат: «Селянське весілля» (близько 1567 р.)
Доцільність: