2)
4.
цирк. Також існують сучасні види мистецтва, такі як медіа-мистецтво, перформанс, інсталяція, стріт-арт.
архітектура), часові (музика) та просторово-часові (театр, кіно, танець).
5. Що таке літературно-мистецька епоха?
Літературно-мистецька епоха
характеризується
особливості суспільно-історичного розвитку.
Античність, Середньовіччя, Відродження, Бароко, Класицизм, Просвітництво,
Постмодернізм. Літературно-мистецькі
філософських течій та соціально
6. Назвіть відомих
7.
вираження.
htps://shkola.in.ua/2780
2) Мозарабська мініатюра
кольорів, що ми й бачимо в цій роботі.
3) Мікеланджело Буонарроті. Мойсей. 1515 р.
Епоха: Відродження (Ренесанс). Скульптура "Мойсей" Мікеланджело
Відродження, що підтверджується як часом створення (1515 рік), так і художніми особливостями. Для мистецтва
знаю такі літературно-мистецькі епохи: Античність, Середньовіччя, Відродження (Ренесанс), Бароко, Класицизм, Романтизм, Реалізм, Модернізм (включаючи напрями: імпресіонізм, експресіонізм, символізм, футуризм, сюрреалізм), Постмодернізм. • Про яку з них хотіли
1.
відзначився скіфський
величезну армію Дар’явауша.
• Коли відбуваються події твору?
У давнину, приблизно у VI столітті до н. е.
5. Назвіть усі причини зацікавлення перського царя Скіфією.
• прагнення підкорити нові землі й розширити імперію;
• бажання оволодіти багатими скіфськими степами та торговими шляхами;
• прагнення показати свою силу й непереможність перед підданими;
• помста за попередні сутички скіфів із персами та союзниками.
Яка з них основна?
Бажання підкорити вільнолюбних
•
• Скіфи, не вступаючи в битву, виснажували
• Цареві перси надіслали дивні дарунки: птахів, жаб, мишей і стріли.
• Це означало: вони зникнуть у небі, болотах чи степах, але завжди будуть
битися.
• Перси так і не здобули перемоги та відступили.
• Скіфи зберегли
Подумайте й розкажіть
• Чи можна
1.
Завдання 1.
• Епічність:
• Гіпербола: перебільшення
• Фольклорність: повтори,
• Поєднання
пункти плану. Стисло перекажіть «Билину
(усно).
• Прощання з батьками. Рішення служити князю Володимиру.
• Бій під Черніговом. Перемога над ворогами.
• Розповідь чернігівців про Солов’я-Розбійника.
• Постріл Іллі та перемога над Солов’єм.
• Приїзд у Київ. Зустріч із князем Володимиром.
витривалість,
§ 6-7.
Сторінка
2.
3.
НЕМАЄ
4. Що ви знаєте про князя Володимира
і прочитайте їх. Заклики до молитви, дотримання постів
8. Поміркуйте, до якого стилю — монументального
монументального.
9. Напишіть формальне есе на тему
закликають до чесності,
Вивчіть їх напам’ять.
– Шануйте старших і поважайте
–
неправди й несправедливості.
45
2. Відповідність героїню
10. Домашнє завдання.
Поділивши оповідання Р. Іванченко «Ярославни»
запишіть його план.
План:
Ярослав Мудрий та його дочки.
Анна — королева Франції.
Єлизавета — королева Норвегії.
Анастасія — королева Угорщини.
Мудрість і далекоглядність князя.
Підготуйтеся
Завдання: усний переказ
Сторінка
Так
10. «Псалом
Так
Сторінка 59
Завдання
1. Прочитайте уривок.
Блажен той муж, воістину блажен,
Котрий не був ні блазнем, ні вужем,
Котрий вовік ні в празники, ні в будні
Не піде на збіговище облудні.
У цих рядках НЕМАЄ
Б інверсії
2. Блаженного в «Давидових псалмах» Л. Костенко стосується рядок
А «душа його у Бога на плечі»
3. НЕПРАВИЛЬНИМ є твердження (про
Г тато Варвари написав дисертацію з географії
4. Чого
5. Як ви розумієте
6.
5.
8.
5. Чому Марусю Богуславку
Сторінка
Сторінка
1.
8. Гра «Так — ні» (за піснею «Виряджала
1. Події твору відбуваються в XIX ст.
Ні.
2. За жанром це — стрілецька пісня.
Так.
3. Твір написано у формі діалогу
Так.
4. За родовою ознакою цей твір драматичний.
Ні.
5. Провідний мотив — материнська ніжність.
Так.
6. Син загинув від польських нападників.
Ні.
7. На позначення ворога мати використовує зменшено
Так.
9. Поділіть пісню «Чи не той
Сторінка
характерник».
1. Історичне тло (Україна в XVII ст.) Україна у XVII ст. перебувала
поляками, турками
постать Івана Сірка. Група
4.