h-8-hh-hi by sloven

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

► Яка роль географічних карт у вивченні географії?

• спостереження;

• вимірювання;

• картографічний метод;

• статистичний аналіз;

• моделювання;

• геоінформаційні системи (ГІС).

Працюємо в групі (парі)

1.Природні

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

2. Природні

• Земельні

• Кліматичні

• Мінеральні

• Водні

• Лісові

• Рекреаційні Розділ IV. Простір – територія – держава

1. Українська держава (кордони, адміністративний устрій, населені пункти)

2. Політична карта світу (поняття «держава», «країна», класифікація,

Сторінка 5

Працюємо з інформацією

Розгляньте світлини (мал. 1.1). Опишіть

Вітчизну?

Особливості природи України

• Україна має різноманітні

масиви Карпат і Криму, рівнини.

• Природа країни включає ліси, степи, річки, озера.

• Клімат сприяє розвитку як природних екосистем, так і сільського господарства. Які світлини належать до природи:

• Узбережжя моря з горами.

• Озеро з очеретом і човном.

• Лісово-гірський пейзаж.

Які світлини

• Кар’єр з технікою

• Сади з вирощуванням фруктів

•

чи

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

проблем: питання

Потрібні знання з географії, біології, економіки, хімії, екології, соціології.

• Поєднання природничих і суспільних знань: географія вивчає як

(рельєф, клімат, води, біосфера), так і діяльність людини (економіка, міста, транспорт). Це робить її «містком» між природничими і суспільними науками.

• Практичні завдання: для планування сталого

поєднувати географічні

технічними можливостями.

• Сучасні дослідження:

Досліджуємо Створіть

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

• Опис – фіксація результатів спостережень словами, у

малюнка.

• Вимірювання – визначення відстаней, висот, температури тощо.

• Картографічний метод – робота з картами, нанесення даних на карту.

• Порівняння – зіставлення територій, явищ, об’єктів.

• Моделювання – створення моделей (макетів, схем, карт).

Чи застосовують сьогодні методи з давнини? Так. Спостереження, опис, вимірювання й картографічний метод залишаються актуальними, але тепер їх удосконалюють комп’ютерні технології Сучасні методи географічних досліджень:

• Аерокосмічні методи – використання супутникових

зондування Землі.

• ГІС-технології (геоінформаційні

•

• Монографії

регіону”).

• Атласи (національні,

• Звіти науково-дослідних

• Географічні енциклопедії ("Українська радянська енциклопедія", "Енциклопедія сучасної України").

• Популярні журнали

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

У сучасності:

• Природні чинники залишаються важливими

річках і горах, Карпати та Крим мають стратегічне значення).

• Однак зараз політичне положення України значно більше визначається економічними, історичними та геополітичними факторами,

• Географічні знання потрібні для розбудови інфраструктури, розробки природних ресурсів,

Сторінка

• Географічні знання

• Вивчаючи природні

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

• Знання про природні умови та екологічний стан

(чисте повітря, наявність зелених зон);

• Знання про транспортну доступність (розташування доріг, станцій метро, зупинок);

• Знання про географію господарства та інфраструктури (школи, лікарні, магазини, офіси поблизу);

• Знання про ризики природних явищ (повені, зсуви, підтоплення).

Сторінка 8

Перевіряємо себе

1. Наведіть

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

•

• охарактеризувати

• зібрати інформацію про унікальні природні пам’ятки;

• показати значення цих рекордів для природи та людей.

Предмет дослідження: унікальні природні об’єкти Черкащини.

Об’єкт дослідження: територія Черкаської області.

Методи дослідження: аналіз карт, статистичних даних, літератури, робота з інтернет-

джерелами.

Основні географічні рекорди Черкаської

• Найдовша річка області – Дніпро

•

• Унікальна природна пам’ятка – урочище

дубом Максима

Етапи дослідження:

1. Вибір теми та пошук рекордів області.

2. Збір інформації

3. Систематизація даних у

4. Підготовка ілюстрацій

Досліджуємо

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

господарство,

Розв’язуємо

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Це позитивно

світові процеси. Як ці чинники позначаються на розвитку

Наприклад: Черкаська область.

• Кліматичний: сприятливий для вирощування зернових, овочів, цукрових буряків.

• Ресурсний: родючі чорноземи дозволяють активно розвивати аграрний

• Транспортний: вигідне розташування

• Безпековий: центральне розташування

• Культурний:

Сторінка 13

Працюємо

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

•

• Економічні

• Політичні

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Північна 51°16′ пн. ш. 32°21′ сх. д.

44°23′ пн. ш. 33°44′ сх. д.

49°15′ пн. ш. 40°13′ сх. д.

3. Визначте протяжність території

і кілометрах.

із заходу на схід ≈ 18°04′ (близько 1316 км).

півночі на південь ≈ 6°53′ (близько 893 км), Перевіряємо себе

1. Що таке фізико-географічне положення? Як його визначають?

Фізико-географічне положення — це розташування території відносно природних об’єктів і явищ: екватора, тропіків, океанів,

• Фізико-

• Економіко-географічне

• Транспортно-географічне

• Політико-географічне

•

Фізико

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

• Економічний: центр промисловості

• Транспортний:

шляхи сполучення (річковий порт, автошляхи, залізниця).

• Культурний: багата історія, музеї, театри, культурні заходи.

• Екологічний: наявні проблеми забруднення Дніпра, але є й рекреаційні зони.

§ 4. У якому годинному поясі розташована Україна

► Поясніть, як ви розумієте слова епіграфа.

Ця народна мудрість означає, що краще бути

на хвилину.

Сторінка

місцевим часом м. Львова. Місто Львів розташоване у часовому

часом Львова у таких містах:

• Київ (Україна)

• Вільнюс (Литва)

• Рига (Латвія)

• Таллінн (Естонія)

• Кишинів (Молдова)

• Бухарест (Румунія)

• Софія (Болгарія)

• Афіни (Греція)

• Каїр (Єгипет)

(UTC+2).

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

1. Довгота Житомира – 28° сх. д.

2. Довгота Рівного – 26° сх. д.

3. Різниця в довготі = 28° – 26° = 2°.

4. 60 хв : 15° = 4 хв.

5. 2 * 4 = 8 хв.

Якщо у Рівному 8:00, то в Житомирі буде 8:08.

Розв’язуємо проблему Які незручності можуть

місцевим часом?

(26° сх. д.) 8:00.

• складно узгоджувати розклад транспорту (поїздів, літаків, автобусів);

• важко організувати

• ускладнюється

та торгівля;

• з’являється плутанина у проведенні зустрічей, занять, телепередач.

Сторінка 17

Досліджуємо

Визначте різницю

→ центральний меридіан 75° сх. д. (5×15°),

XXII → 315° сх. д. = 45° зх. д. (21×15°).

Різниця: (22−6)×15° = 240°.

Досліджуємо

в групі (парі) Установіть, у яких годинних поясах

Сідней; - Лос-Анджелес.

• Оттава Східний час Пн. Америки (UTC−5).

• Лондон Грінвічський час (UTC±0).

• Пекін Китайський стандартний (UTC+8).

• Мадрид Центральноєвропейський (UTC+1).

• Сідней Австралійський східний (UTC+10).

• Лос-Анджелес Тихоокеанський (UTC−8).

• Узбекистан (UTC+5 → там 01:00).

• Таїланд (UTC+7 → там 03:00).

• Лаос (UTC+7 → там 03:00).

• Республіка

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

(UTC+9 → там 05:00).

• Болгарія (UTC+2 → 22:00).

• Польща (UTC+1 → 21:00).

• Німеччина (UTC+1 → 21:00).

• Франція (UTC+1 → 21:00).

• Нідерланди (UTC+1 → 21:00).

• Італія (UTC+1 → 21:00).

• Португалія (UTC+0 → 20:00).

• Канада (різні пояси, але більшість території значно «позаду» і там ще день 31 грудня).

Сторінка 20

Розв’язуємо проблему Окремі

свої аргументи «за» і «проти».

Київ, UTC+2.

Делі (Індія, UTC+5:30):

Сідней (Австралія, UTC+10,

(літом).

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Відстань між літаками = 9990 км. Довжина 1°

9990 ÷ 111 = 90° (кожен відхилився

Разом різниця = 90° + 90° = 180° 180° ÷ 15° = 12 годин.

Відповідь: Різниця

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

десята година ранку.

Київ: 30°31' Сх.д., Трускавець: 23°30' Сх.д.

Різниця довгот = 30°31' − 23°30' = 7°01'.

1° ⇒ 4 хв, отже 7°01' ⇒ 28 хв 4 с.

Київ східніше → його час попереду, тому в Трускавці:

10:00 − 28 хв ≈ 9:32

2. Визначте, у яких годинних поясах розміщені

А, В, С і D.

• A (45° зх.д.) → III пояс західний (UTC−3).

• B (0°) → нульовий пояс (UTC±0).

• C (17° сх.д.) → I пояс східний (UTC+1).

• D (72° сх.д.) → V пояс східний (UTC+5).

3. Визначте, який поясний час у Харкові (50° пн. ш. 36° сх. д.), якщо в

година ночі. Лондон: нульовий пояс (UTC±0). Харків: II пояс (UTC+2).

2:00 + 2 год = 4:00.

4. Ваші

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

рік).

6. За місцевим часом у Миколаєві 12 год 06 хв. Котра година в

місцевим часом у Києві?

Миколаїв ≈ 31°59' сх. д., Київ ≈ 30°31' сх. д.

Різниця довгот = 1°28' → 1° = 4 хв → ≈ 5 хв 52 с.

Миколаїв східніше, тож його місцевий час випереджає київський. 12:06 − 5 хв 52 с ≈ 12:00

7. Теплохід, який вийшов з Токіо у суботу, 24 травня, прибув

(США) рівно через 15 діб. Якого числа

Франциско?

Вихід: субота, 24 травня. +15 діб = неділя, 8 червня Лайнер іде на схід і перетинає

Прибуття: субота, 7 червня.

8. Користуючись віртуальним глобусом Google Earth,

«Виміряти відстань»

країн Європи: Польщі, Німеччини, Литви,

Варшава (Польща)

Берлін (Німеччина)

Вільнюс (Литва)

Лондон (Велика Британія)

Париж (Франція)

Брюссель (Бельгія)

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

• Каїр (Єгипет) UTC+2 → 0 год різниці.

• Найробі (Кенія) UTC+3 → +1 год.

• Бангкок (Таїланд) UTC+7 → +5 год.

Маршрут 2: Київ → Мадрид → Нью-Йорк → Мехіко

• Мадрид (Іспанія) UTC+1 → −1 год.

• Нью-Йорк (США) UTC−5 → −7 год.

• Мехіко (Мексика) UTC−6 → −8 год.

11. Користуючись різними джерелами інформації, підготуйте

«Як пристосуватися до зміни годинних

Сторінка 24

Досліджуємо

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

3. Багатоманітна

три завдання,

1. Створення

2. Планування

3. Моніторинг

• Держава — Україна;

• Столиця — м. Київ;

• Населений пункт

проблему

допомогою

вказаними координатами: 48°09' пн. ш., 24°30' сх.

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

4. Спосіб лінійних знаків — залізниці та автошляхи (лінії на карті).

5. Спосіб якісного фону — ґрунти (правобережна частина карти).

6. Спосіб картодіаграм — земельний фонд регіонів України, млн га (кругові діаграми зліва).

7. Спосіб картограм — % частка сільськогосподарських

• Спосіб ізоліній — ізотерми

кількості опадів).

• Спосіб якісного фону —

•

опади.

Працюємо в групі (парі)

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Сторінка 29

Досліджуємо

Використавши

Скандинавський півострів здається більшим, ніж насправді.

• У конічній проєкції (яку часто використовують для середніх широт) Європа відображена майже без спотворень у центральній частині, але периферія (Іспанія, північ Скандинавії) дещо викривлена.

• У азимутальній проєкції Європа, розташована

Сторінка 30

Працюємо в групі

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Перевіряємо себе

1. Які види спотворень виникають

Виникають спотворення:

• довжин;

• площ;

• кутів;

• форми контурів.

2. Яка проєкція є

Масштабна, умовна. Позначає, відображає,

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Сторінка

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

висоту.

За топографічною картою (мал. 8.2) бачимо, що гора Висока позначена

висоти.

гора Висока розташована на висоті 317,6 метрів над рівнем моря.

Працюємо з інформацією

Опишіть рельєф території, зображеної

На карті видно, що село Малинівка розташоване

Укажіть,

Річка Совка тече на

Перевіряємо

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

• визначати прямокутні координати об’єктів;

• точно знаходити розташування пунктів; • вимірювати відстані між

5. Назвіть три речі, які вивчили на уроці: дві, які вас зацікавили;

якої у вас виникали запитання.

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Аі = 150°00′,

Д = +6°00′ (східне схилення).

Тоді:

Ам = 150°00′ – (+6°00′) = 144°00′.

Отже, магнітний азимут напряму дорівнює 144°00′.

Досліджуємо

Визначте за мал. 8.2 площу ставу Далекий. В ширину озеро має

сітки.

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Сторінка 46

Працюємо з інформацією Визначте прямокутні

малюнку 8.2

Орієнтуємося за кілометровою сіткою (масштаб 1:25 000).

нижньої рамки — 74–75 км (схід), уздовж лівої — 12–13 км (північ).

Точка впадіння р. Мала у став Далекий лежить:

• трохи понад 0,55 км правіше від лінії 74 км;

• приблизно на 0,05 км нижче від лінії 13 км. Прямокутні координати (у межах аркуша): x ≈ 12,95 км, y ≈ 74,55 км, тобто x ≈ 12 950 м; y ≈ 74 550 м.

Розв’язуємо проблему Поясніть, чому

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

на зони по 6° довготи.

4. Від Соборного

скверу до пляжу

«Живчик»

5. Повернення

від пляжу до школи

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

(пікнік)

топографічною картою (мал. 8.2) визначте:

1) географічні

Далекий, а також відстань між ними; Орієнтуємося за кілометровою сіткою (масштаб 1:25 000).

1) Координати г. Високої:

Географічні координати: ≈ 48° 53,7′ пн. ш.; 25° 18,9′ сх.

(близько 2/3 інтервалу між паралеллю 48° 53′ і 48° 54′ та трохи

25° 18′).

Прямокутні координати (за кілометровою сіткою): x ≈ 15 400 м; y ≈ 73 350 м.

2) Впадіння р. Малої у став Далекий:

Уздовж нижньої рамки — 74–75 км (схід), уздовж

Точка впадіння р. Мала у став Далекий лежить:

• трохи понад 0,55 км правіше від лінії 74 км;

• приблизно на 0,05 км нижче від лінії 13 км. Прямокутні координати (у

x ≈ 12,95 км, y ≈ 74,55 км, тобто x ≈ 12

3) Відстань між ними:

х = 15,4 – 12,95 = 2,45

Отже, 250 × 83 = 20750 м2 = 2,07 га

захід: 1 клітинка + 2/3

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Географічні координати: 49°25′20″ пн. ш., 32°03′45″ сх. д.

4. Визначте

Наприклад, Черкаси: Найвища точка – південно-західна околиця міста.

Координати: 49°24′15″ пн. ш., 32°00′30″ сх. д.

Висота: ≈ 192 м над р. м.

5. Визначте за цим сервісом відстань між вашою школою і будинком, де ви

проживаєте.

Приклад: Черкаська спеціалізована школа №28 (вул. Героїв Дніпра, 27).

Відстань від школи до будинку (вул. Надпільна, 220) – за OSM ≈ 5,7 км.

6. Назвіть географічні об’єкти, які побачить дівчинка яка рухається

узбіччям автомобільної дороги, що спрямована на захід (мал. 8.2).

На початку шляху - житлову забудову села Березівка.

Поруч із дорогою - став Далекий.

У західній частині - пагорби та яр, які поступово знижуються.

Далі - лісову ділянку.

Також можна помітити

Сторінка 49

І. Що? Де? Коли?

відмінності

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

поясніть, як ці відмінності впливають на

використання карт у різних сферах діяльності.

1. Зміст:

Адміністративна карта,

рельєф, річкові системи,

будівництві, природоохоронній діяльності, коли слід

ландшафту.

2. Умовні позначення: Кольори на адміністративній

їхнє політико-адміністративне підпорядкування,

3. Призначення:

•

• Можна

•

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

реального часу (GPS).

• Завжди доступні з телефону чи комп’ютера,

V. Аргументуємо, узагальнюємо 1. Назвіть сприятливі особливості фізико-географічного

для розвитку нашої країни?

• Україна розташована в центрі Європи — це забезпечує

економічне положення.

• Має вихід до Чорного й Азовського морів — можливість розвитку морського транспорту, туризму та рибальства.

• Різноманітний рельєф (рівнини, гори, узбережжя) та природні ресурси (корисні копалини, ґрунти).

• Помірно-континентальний клімат сприяє розвитку сільського господарства.

• Природні ландшафти і рекреаційні

1. Розгляньте фізичну

найбільше зазнали ерозії.

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Сторінка 53

Працюємо

її тривалість, особливості розвитку життя, головні геологічні події.

Мезозойська ера:

Тривалість: приблизно 165–170 млн років (тріасовий, юрський та крейдовий періоди). Особливості розвитку життя:

• Поширення та панування рептилій (особливо динозаврів).

• З’являються перші птахи та ссавці.

• Розвиваються мезозойські плазуни, у морях — амоніти та белемніти.

• Наприкінці ери з’явилися покритонасінні рослини, що започаткувало сучасні флору й екосистеми. Головні геологічні події:

• В Україні на початку мезозою

часи).

• Формувалися відклади морських

Наприклад: Українські Карпати:

• Підняття гірського масиву (в середньому ~0,5–1,0 мм/рік, місцями більше).

• Інтенсивна ерозія: річки врізались у товщу флішу,

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

• Морські трансгресії Чорного й Азовського басейнів у пізньому плейстоцені

голоцені: відкладали морські й лагунні мули, піски на півдні.

• Еолові

• Відносно вирівняний рельєф рівнинної

•

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

залягають найдавніші архейські й протерозойські породи?

• У якому регіоні переважають юрські та крейдові відклади?

• Які гірські системи України складені переважно кайнозойськими породами?

• Які корисні копалини характерні для Донбасу?

• Чим відрізняється геологічна будова Карпат і Кримських гір?

Інтелектуальний клуб. Підготуйте повідомлення про корисні копалини, які є на території вашого району. Використайте для цього екологічний паспорт

природних ресурсів України. На території Черкаської області є такі

• граніти та гнейси (для будівництва та виробництва щебеню);

• піски (скляні, будівельні);

• глини (цегельні й керамічні);

• торф (як паливо і добриво);

• каолін (сировина для фарфоро-фаянсової промисловості). Ці ресурси мають важливе господарське значення: забезпечують місцеві будівельні підприємства, сприяють розвитку

§ 13. Екскурсія.

Сторінка 56

Обладнання: блокнот, олівець,

Завдання

1. Ознайомтеся з геологічними

шарами.

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

р-ні.)

Сторінка 57

Досліджуємо

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Сторінка

в межах Східноєвропейської платформи.

• Український щит

• Воронезький кристалічний масив

• Волино-Подільська плита

• Донецька складчаста споруда

• Дніпровсько-Донецька западина

• Львівська западина

• Причорноморська западина

Сторінка 60

Розв’язуємо проблему Незважаючи на стабільність фундаменту платформи, інколи відбувається зміщення пластів. Що це за процеси?

• Підняття (платформа поступово підноситься, утворюються височини);

• Опускання (формуються западини, улоговини, моря);

• Розломи (розриви у земній корі, уздовж яких породи зміщуються);

• Складчастість (вигинання шарів

складок,

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

(парі)

1. Області з високою сейсмічною активністю:

• Закарпатська область (район Вигорлат-Гутинського хребта);

• Івано-Франківська область (передгір’я Карпат);

• Чернівецька область (південна частина, поблизу румунського кордону);

• Одеська область (південь, вплив Вранчанського осередку);

• АР Крим (особливо Південний берег Криму — Ялта, Алушта, Севастополь).

2. Області із помірною сейсмічністю:

• Львівська, Тернопільська, Хмельницька, Вінницька,

• Миколаївська, Херсонська, Запорізька.

3. Області зі слабкою або відсутньою сейсмічною активністю:

• Київська, Черкаська, Полтавська, Чернігівська, Сумська,

• Дніпропетровська, Харківська, Кіровоградська, Донецька, Луганська.

ПРАКТИЧНА РОБОТА. Позначення

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

• Український щит

• Воронезький кристалічний масив

• Волинсько-Подільська плита

• Дніпровсько-Донецька западина

• Донецька складчаста споруда

• Причорноморська западина

• Львівська западина

2. Альпійський складчастий пояс (південний захід і південь країни):

• Карпатська складчаста споруда

• Передкарпатський прогин

• Закарпатський прогин

• Кримська складчаста система

• Складчасто-брилова споруда

2. Укажіть, у межах

3. Поясніть, чому для складання карт корисних

•

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

мостів, гребель, атомних станцій.

• Дозволяє прогнозувати небезпечні явища.

У сейсмічно активних районах (Карпати, Крим) тектонічні

передбачати ймовірність землетрусів.

• Сприяє раціональному природокористуванню.

Тектонічна інформація використовується при пошуках

платформи. Характеристика структури:

• Основа — давні кристалічні породи (граніти, гнейси, кварцити).

• Породи мають вік понад 2,5 млрд років (докембрій).

• Поверхня щита слабко розчленована річковими долинами. Корисні копалини:

• Будівельна сировина (граніт, піски, глина).

• Торф, невеликі поклади бурого вугілля.

• Граніт активно видобувають у районі

• Будівельна база області.

• Геологічна стабільність

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

западини, а зовнішні — поступово

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Сторінка

Досліджуємо

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Рельєф Рівнини, височини

Тектонічна

активність

Приклади в

Україні

Стабільна, рухи земної кори слабкі

Український щит, ДніпровськоДонецька западина

Перевіряємо себе

1. Назвіть чинники, які впливають на формування

Тектонічні процеси, вулканічна діяльність,

умови, вітрова ерозія й діяльність людини.

Гори, долини, ущелини

Активна, відбуваються підняття, землетруси

► Наведіть приклади форм рельєфу у

місцевості. У Києві поширені такі форми рельєфу: рівнини, яри, пагорби, тераси річок, долини, балки.

► Які форми рельєфу ви бачили особисто?

Пагорби Київського плато, крутосхили біля

Голосіївському парку.

Пригадайте одну із своїх мандрівок.

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Розв’язуємо проблему Наведіть по два аргументи «за» і «проти» проживання

За: мальовничі краєвиди, чисте повітря, близькість до природи.

Проти: ризик зсувів і каменепадів, труднощі з будівництвом і транспортом. У гірській долині:

За: родючі ґрунти, доступ до води, захищеність від вітрів.

Проти: можливі повені, затінення, обмежений простір

За: зручність для сільського

можливості.

Проти: небезпека

Сторінка 70

ПРАКТИЧНА РОБОТА.

розширення

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Рельєф Височинний платоподібні рівнини з виходами скель, гранітними останцями, ярами та

балками Низовинний хвиляста

слабкохвиляста рівнина, часто заболочена, з долинами річок

Перевіряємо себе

1. Поясніть закономірності поширення різних типів рельєфу на території

На сході та в центрі — переважають рівнини (низовини й височини), що

платформам (Український щит, Дніпровсько-Донецька западина).

На заході — гори Карпати, утворені внаслідок альпійського горотворення.

На півдні — рівнинні степи та Кримські гори.

Загалом: із півночі на південь — рельєф стає нижчим, із

рівнинніший.

2. Назвіть основні типи

місцевості. Обґрунтуйте відповідь.

• Річкові

процесами.

• Височини та схили (Київське плато)

• Штучні форми

карті.

• Коричневі відтінки — височини та

•

— низовини.

• Сині відтінки — западини, водойми, моря.

• Горизонталі

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

• Тектонічний — пов’язаний із рухами земної кори (Карпати, Кримські гори).

• Водно-ерозійний — річкові долини, яри, балки.

• Льодовиковий — моренні горби, озера (Полісся).

• Карстовий — печери, лійки (Поділля, Крим).

• Вітровий (еоловий) — піски, дюни (південь України).

• Антропогенний — кар’єри, насипи, штучні водойми.

5. За допомогою одного з картографічних сервісів визначте, яка найвища точка вашої територіальної громади. Найвища точка Києва — Черепанова гора, 186,9 метрів над рівнем моря.

6. Оцініть свою роботу на уроці. Назвіть три ключових слова, два нових слова та

один факт, про який хочеться більше дізнатися.

• Три ключових слова: рельєф, височина, ерозія.

• Два нових слова: акумуляція, тектонічна структура.

• Один факт, про який хочу дізнатися більше: як змінюється рельєф

діяльності людини. Інтелектуальний клуб.

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

розуміння рельєфу

клімат, гідрографію, ґрунти чи біосферу.

Сторінка

рельєфу.

Накреслили.

2. Підготуйте

вертикальний масштаби (мал.

Обрали.

а), б)

Побудували.

в)

Провели.

3. З’єднайте отримані

З’єднали.

Завдання

компоненти —

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

використовує в господарській діяльності.

► Де використовують корисні копалини?

• у промисловості (виробництво металів, будівельних матеріалів, техніки);

• у енергетиці (отримання тепла, електроенергії, палива);

• у сільському господарстві (мінеральні добрива);

• у будівництві (пісок, глина, вапняк, граніт);

• у медицині й побуті (сіль, лікувальні грязі, мінеральні води).

► Які корисні копалини належать до паливних?

• кам’яне вугілля,

• буре вугілля,

• торф,

• нафта,

• природний газ,

• горючі сланці.

Яке вони мають походження? Органічне

перетворилися

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

• Дніпровсько-Донецька западина —

• Донецька складчаста споруда — схід

• Причорноморська

2. Західноєвропейська платформа

• Невелика частина на крайньому заході

3. Альпійський складчастий пояс

• Карпатська складчаста споруда —

Львівська, Закарпатська області).

• Передкарпатський прогин — передгірна зона на північ

Карпат (Львівська, Івано-Франківська області).

• Закарпатський прогин — на південь від Карпат (Закарпатська область).

• Кримська складчаста система —

Сімферополя, Ялти, Алушти).

• Складчасто-брилова споруда Гірського Криму

1. Розгляньте геологічну карту (мал. 12.3).

2. Визначте основні

породи) та їхній вік.

3. Запишіть у зошит

Геологічна група / система (вік) Характеристика

(неогенова, палеогенова системи)

Мезозойська група (крейдова, юрська, тріасова системи)

Палеозойська група (кам’яновугільна, девонська системи)

Магматичні

Докембрійська група (архей, протерозой)

Наймолодші відклади. Поширені в Причорноморській низовині, Придніпров’ї, Поліссі, Закарпатті, Криму. Складаються з глин, пісків, вапняків, мергелів.

Осадові товщі, сформовані 250–65 млн років тому. Поширені на півночі, сході та заході України (Волинь, Харківщина, Донбас, Крим, Карпати).

Утворені 400–300 млн років тому. Поширені у Донбасі, Поділлі, частково у Придніпров’ї. Утримують поклади кам’яного вугілля, солей, вапняку.

Найдавніші породи (понад 1,6 млрд років).

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

• Карпати — на заході України (Івано-Франківська, Львівська, Закарпатська, Чернівецька обл.).

• Найвища вершина — гора Говерла (2061 м).

• Кримські гори — на півдні Кримського півострова, біля узбережжя Чорного моря.

• Найвища вершина — гора Роман-Кош (1545 м). Височини (підвищені рівнини):

• Волинська височина — на заході України.

• Подільська височина — у центрі Західної України.

• Придніпровська височина — на правому березі Дніпра.

• Приазовська височина — на південному сході, поблизу Маріуполя.

• Тарханкутська височина – північ Криму.

• Донецька височина — на сході України.

• Поліська височина — на півночі (частково

• Середньоросійська височина — на північному

Низовини (зниження рельєфу):

• Поліська низовина — північ України.

• Придніпровська низовина

• Причорноморська низовина

Азовського морів.

• Закарпатська низовина

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Причорноморська западина

2. Знайдіть на картах розташування корисних копалин

родовища, нафтогазові області).

Вугільні басейни:

• Донецький басейн (Донбас) — кам’яне вугілля.

• Львівсько-Волинський басейн — кам’яне вугілля.

• Дніпровський басейн — буре вугілля.

Рудні родовища:

• Криворізький басейн — залізні руди.

• Нікопольський басейн — марганцеві руди.

• Іршанське та Самотканське родовища — титан.

• Донецька і Луганська області — ртутні, свинцево-цинкові руди.

Нафтогазові області:

• Дніпровсько-Донецька нафтогазоносна область — Харківська, Полтавська області.

• Передкарпатська область — Івано-Франківська,

• Причорноморсько-Кримська область

3. Проаналізуйте, як

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

пластів; максимальна й

Донецьки й Частково

Донецька, Луганська, Дніпропетровс ька, Харківська, Полтавська

області

України (та

Ростовська

область РФ)

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Сторінка 77 ► Поясніть, як ви розумієте

Зі зміною клімату змінюється

ґрунтів,

тварин, навіть поведінка людей. ► Як сонячна енергія розподіляється в атмосфері?

рослин

1. Частина енергії поглинається атмосферою, хмарами і поверхнею Землі (приблизно 70%).

2. Частина відбивається назад у космос хмарами, льодом,

поверхнями (близько 30%).

3. В атмосфері енергія Сонця перетворюється на тепло,

випаровування води.

4. Через кривизну

•

2. Повітря над океаном

3. Морські течії також впливають:

• теплі течії (наприклад, Гольфстрім) пом’якшують клімат,

Розв’язуємо проблему Як змінюється

• У регіонах з

Сторінка

поверхні.

Кількість

Світлі, гладкі

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

•

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

• Максимальна висота Сонця (21 червня) — приблизно 63,5°.

• Мінімальна висота Сонця (22 грудня) — приблизно 16,5°.

Перевіряємо себе

1. Назвіть основні кліматотвірні чинники, під впливом яких формується клімат України.

Географічна широта, віддаленість від океану, циркуляція атмосфери, рельєф, підстильна поверхня, морські впливи, сонячна радіація.

2. Схарактеризуйте повітряні маси, які надходять на територію держави.

• Арктичні — приносять холодне, сухе повітря, узимку спричиняють морози, а влітку — прохолоду.

• Помірні морські (атлантичні) — рухаються із заходу, приносять вологу, м’яку погоду з опадами, особливо взимку.

• Помірні континентальні — приходять

холодні взимку, гарячі влітку; зумовлюють посушливі періоди.

• Тропічні — надходять із півдня, переважно влітку, несуть спеку

іноді — пилові бурі.

3. Які чинники, крім географічної широти, впливають

Хмарність, прозорість атмосфери,

року, тривалість

4. Що таке радіаційний

Радіаційний

5. Які особливості

• Вологість:

• Рослинність: ліси

• Наявність

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

своїми законами — як, наприклад, зміна пір року, рух планет чи сила тяжіння.

Чому сонячні промені падають на земну поверхню

там холодніше. ► Назвіть типи повітряних мас, що переміщуються

територією України. Арктичні, помірні морські,

Що таке ізотерми, ізогієти, ізобари?

• Ізотерми — лінії на карті, які

температурою повітря.

• Ізогієти — лінії, що з’єднують

• Ізобари — лінії, які з’єднують

• На заході та півночі (Волинь,

•

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

посушливі або навіть дуже сухі зони.

Сторінка 85

Установлюємо взаємозв’язки та закономірності

Назвіть основні кліматичні показники.

Температури

тиск, сила і напрям вітру,

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Нестійка, з частими

відлигами; середня

температура від –1

°С на півдні до –8

°С на півночі; у

Карпатах

холодніша; опади

переважно у вигляді снігу.

Перехідна пора року; починається зі

швидкого танення снігу та паводків на річках; температура швидко зростає; часто бувають заморозки.

Тепле, іноді спекотне; середня температура липня від +18 °С на

півночі до +23 °С на півдні; випадають дощі, грози; у південних районах посухи.

Поступове зниження температури; «бабине літо» з теплими днями; восени випадає найбільше

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Найвища температура

морському повітрю.

Працюємо з інформацією

клімату України».

Нестійка, з частими

відлигами; середня

температура від –1

°С на півдні до –8 °С на півночі; у

Карпатах

холодніша; опади

переважно у вигляді снігу.

Перехідна пора року; починається

швидкого танення снігу та паводків на річках; температура

швидко зростає; часто бувають заморозки.

Тепле, іноді

спекотне; середня температура липня від +18 °С на півночі до +23 °С на півдні; випадають

дощі, грози; у південних районах посухи.

Поступове

зниження температури; «бабине літо» з теплими днями; восени випадає найбільше опадів; погода нестійка.

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

моря.

Інтелектуальний клуб.(на вибір). Установіть відносну

3 його міститься 15 г водяної пари.

• температура повітря: +20 °С

• фактична (абсолютна) вологість: 15 г/м³

• максимальна кількість

Відносна

• температура повітря: +25

• відносна вологість: 65%

• максимальна

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Досліджуємо

З’ясуйте, в

метеорологічні явища.

Весна: сильні зливи, грози, поривчастий вітер, нічні заморозки.

Літо: спека, посухи, град, шквали, грози.

Осінь: тумани, сильні дощі, ранні заморозки.

Зима: хуртовини, сильні снігопади, ожеледь, різкі похолодання.

Яких заходів щодо запобігання їхнім наслідкам вживають у вашому населеному пункті?

• очищення та ремонт дренажних систем, щоб уникнути підтоплень;

• обрізання аварійних дерев, укріплення

• розчищення доріг та посипання

• оповіщення населення про

Температури

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

червоним:

та центр → від –1 до +2 °C. Південь (Одеса, Херсон) → +1…+3 °C. Схід та

→ холодніше (–1…–2 °C). 5.

Працюємо з інформацією

Перегляньте відео, перейшовши за QR-кодом або посиланням, і дізнайтеся більше про те, як укладають синоптичні карти. Яке значення синоптичних карт?

Синоптичні карти показують поточний стан атмосфери.

Для фахівців яких професій вони дуже важливі? https://cutt.ly/leEPakoc

• пілотам та авіадиспетчерам — для вибору безпечних маршрутів;

• морякам та річковим навігаторам — для уникнення штормів;

• фермерам і агрономам — для планування робіт;

• рятувальникам та службам безпеки — для попередження населення;

• дорожнім службам — для підготовки до снігопадів,

• енергетикам — для прогнозування

Розв’язуємо проблему Проведіть

• температура

спостережень;

• збільшується кількість

• тануть льодовики,

• змінюються

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

м. Харків:

Атмосферний тиск: 1015 гПа.

Опади: сніг та туман.

Температура: -1

Вітер з півдня.

м. Львів:

Сунеться з боку Рівного холодний фронт.

Атмосферний тиск: 1025 гПа.

Без опадів.

Температура: +2

Слабкий вітер з південного сходу.

Сторінка 93

Перевіряємо себе

1. Які несприятливі кліматичні

•

• Зливи та

• Заморозки навесні

•

• Ожеледь

•

• використання

•

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

• Сильні

• Ожеледь узимку, яка створює аварійні

Ожеледь небезпечна тим, що:

• створює аварійні ситуації на дорогах;

• обриває електролінії;

• ламає гілки дерев;

• ускладнює роботу транспорту та пішоходів.

Туман:

• знижує видимість, спричиняючи аварії;

• ускладнює роботу аеропортів і рух транспорту;

• погіршує орієнтування і безпеку пішоходів.

Якої шкоди завдає сільському господарству України град?

• побиває листя, квіти, плоди та молоді рослини;

• нищить посіви зернових, овочів, садових культур;

• може знищити врожай повністю навіть за кілька хвилин.

5. Які ви знаєте народні прикмети, що передбачають сувору

• Багато

• Якщо

• Товстий шар шкірок

• Рання поява інію — морозів багато.

• Якщо у вересні павуки плетуть

6. Складіть сенкан до вивченої теми.

Клімат

Змінний, тривалий

Впливає, формує, визначає

Визначає умови

Атмосфера

Інтелектуальний клуб.(на вибір).

• Підготуйте проєкт

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

робота допомагає:

• Попереджати населення про небезпечні явища (буревії, ожеледь, зливи), зменшуючи ризики травм і катастроф.

• Забезпечувати роботу транспорту (авіація, залізниця, дороги) без аварій.

• Підтримувати сільське господарство — фермери планують полив, збирання врожаю, посіви за прогнозами погоди.

• Регулювати водні ресурси —

• Працю енергетики — прогноз споживання електроенергії

•

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

піщані та заболочені ґрунти → малопридатні для густого заселення.

(600

• Карпати: низькі температури, велика кількість опадів (1000–1500 мм), складний гірський рельєф → слаба доступність і невисока щільність населення.

• Південний степ (Херсонщина, Запоріжжя): посушливий клімат, жарке літо,

зменшує густоту населення.

Густота населення України найбільша там, де клімат помірний, теплий,

впливає на циркуляцію

коливання температури.

3. Чинники кліматотворення: а) сонячна радіація;

отримує 100–

б) циркуляція атмосфери; Клімат формують:

• атлантичні повітряні маси, що

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

— 3–5 м/с. Взимку часті

5. Сезонні особливості клімату.

• Зима прохолодна, зі снігом, відлигами та морозами до –15 °C.

• Весна рання, з різкими змінами погоди, можливі заморозки.

• Літо тепле, інколи спекотне (до +30 °C), із грозами та зливами.

• Осінь м’яка, тривала, часто з туманами та дощами.

6. Несприятливі (стихійні) погодно-кліматичні явища.

• грози, шквали, сильні зливи;

• весняні та осінні заморозки;

• тумани, ожеледь, хуртовини;

• рідше — буревії;

• локальні посухи влітку.

Досліджуємо

Розпитайте

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Помірна вологість (30–60%)

Екстремальні явища (повені, урагани, спека)

Сторінка 95