h-8-hh-hi by sloven

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

роль географічних карт у вивченні географії?

• спостереження;

• вимірювання;

• картографічний метод;

• статистичний аналіз;

• моделювання;

• геоінформаційні системи (ГІС).

Працюємо в групі (парі)

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

2. Природні

• Земельні

• Кліматичні

• Мінеральні

• Водні

• Лісові

• Рекреаційні Розділ IV. Простір – територія – держава

1. Українська держава (кордони, адміністративний устрій, населені пункти)

2. Політична карта світу (поняття «держава», «країна», класифікація,

Сторінка 5

Працюємо з інформацією

Розгляньте світлини (мал. 1.1). Опишіть

Вітчизну?

Особливості природи України

• Україна має різноманітні

масиви Карпат і Криму, рівнини.

• Природа країни включає ліси, степи, річки, озера.

• Клімат сприяє розвитку як природних екосистем, так і сільського господарства. Які світлини належать до природи:

• Узбережжя моря з горами.

• Озеро з очеретом і човном.

• Лісово-гірський пейзаж.

Які світлини

• Кар’єр з технікою

• Сади з вирощуванням фруктів

•

чи

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

проблем: питання

Потрібні знання з географії, біології, економіки, хімії, екології, соціології.

• Поєднання природничих і суспільних знань: географія вивчає як

(рельєф, клімат, води, біосфера), так і діяльність людини (економіка, міста, транспорт). Це робить її «містком» між природничими і суспільними науками.

• Практичні завдання: для планування сталого

поєднувати географічні

технічними можливостями.

• Сучасні дослідження:

Досліджуємо Створіть

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

• Опис – фіксація результатів спостережень словами, у

малюнка.

• Вимірювання – визначення відстаней, висот, температури тощо.

• Картографічний метод – робота з картами, нанесення даних на карту.

• Порівняння – зіставлення територій, явищ, об’єктів.

• Моделювання – створення моделей (макетів, схем, карт).

Чи застосовують сьогодні методи з давнини? Так. Спостереження, опис, вимірювання й картографічний метод залишаються актуальними, але тепер їх удосконалюють комп’ютерні технології Сучасні методи географічних досліджень:

• Аерокосмічні методи – використання супутникових

зондування Землі.

• ГІС-технології (геоінформаційні

•

• Монографії

регіону”).

• Атласи (національні,

• Звіти науково-дослідних

• Географічні енциклопедії ("Українська радянська енциклопедія", "Енциклопедія сучасної України").

• Популярні журнали

•

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

У сучасності:

• Природні чинники залишаються важливими

річках і горах, Карпати та Крим мають стратегічне значення).

• Однак зараз політичне положення України значно більше визначається економічними, історичними та геополітичними факторами,

• Географічні знання потрібні для розбудови інфраструктури, розробки природних ресурсів,

Сторінка

• Географічні знання

• Вивчаючи природні

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

• Знання про природні умови та екологічний стан

(чисте повітря, наявність зелених зон);

• Знання про транспортну доступність (розташування доріг, станцій метро, зупинок);

• Знання про географію господарства та інфраструктури (школи, лікарні, магазини, офіси поблизу);

• Знання про ризики природних явищ (повені, зсуви, підтоплення).

Сторінка 8

Перевіряємо себе

1. Наведіть

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

•

• охарактеризувати

• зібрати інформацію про унікальні природні пам’ятки;

• показати значення цих рекордів для природи та людей.

Предмет дослідження: унікальні природні об’єкти Черкащини.

Об’єкт дослідження: територія Черкаської області.

Методи дослідження: аналіз карт, статистичних даних, літератури, робота з інтернет-

джерелами.

Основні географічні рекорди Черкаської

• Найдовша річка області – Дніпро

•

• Унікальна природна пам’ятка – урочище

дубом Максима

Етапи дослідження:

1. Вибір теми та пошук рекордів області.

2. Збір інформації

3. Систематизація даних у

4. Підготовка ілюстрацій

Досліджуємо

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

господарство,

Розв’язуємо

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Це позитивно

світові процеси. Як ці чинники позначаються на розвитку

Наприклад: Черкаська область.

• Кліматичний: сприятливий для вирощування зернових, овочів, цукрових буряків.

• Ресурсний: родючі чорноземи дозволяють активно розвивати аграрний

• Транспортний: вигідне розташування

• Безпековий: центральне розташування

• Культурний:

Сторінка 13

Працюємо

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

•

• Економічні

• Політичні

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Північна 51°16′ пн. ш. 32°21′ сх. д.

44°23′ пн. ш. 33°44′ сх. д.

49°15′ пн. ш. 40°13′ сх. д.

3. Визначте протяжність території

і кілометрах.

із заходу на схід ≈ 18°04′ (близько 1316 км).

півночі на південь ≈ 6°53′ (близько 893 км), Перевіряємо себе

1. Що таке фізико-географічне положення? Як його визначають?

Фізико-географічне положення — це розташування території відносно природних об’єктів і явищ: екватора, тропіків, океанів,

• Фізико-

• Економіко-географічне

• Транспортно-географічне

• Політико-географічне

•

Фізико

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

• Економічний: центр промисловості

• Транспортний:

шляхи сполучення (річковий порт, автошляхи, залізниця).

• Культурний: багата історія, музеї, театри, культурні заходи.

• Екологічний: наявні проблеми забруднення Дніпра, але є й рекреаційні зони.

§ 4. У якому годинному поясі розташована Україна

► Поясніть, як ви розумієте слова епіграфа.

Ця народна мудрість означає, що краще бути

на хвилину.

Сторінка

місцевим часом м. Львова. Місто Львів розташоване у часовому

часом Львова у таких містах:

• Київ (Україна)

• Вільнюс (Литва)

• Рига (Латвія)

• Таллінн (Естонія)

• Кишинів (Молдова)

• Бухарест (Румунія)

• Софія (Болгарія)

• Афіни (Греція)

• Каїр (Єгипет)

(UTC+2).

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

1. Довгота Житомира – 28° сх. д.

2. Довгота Рівного – 26° сх. д.

3. Різниця в довготі = 28° – 26° = 2°.

4. 60 хв : 15° = 4 хв.

5. 2 * 4 = 8 хв.

Якщо у Рівному 8:00, то в Житомирі буде 8:08.

Розв’язуємо проблему Які незручності можуть

місцевим часом?

(26° сх. д.) 8:00.

• складно узгоджувати розклад транспорту (поїздів, літаків, автобусів);

• важко організувати

• ускладнюється

та торгівля;

• з’являється плутанина у проведенні зустрічей, занять, телепередач.

Сторінка 17

Досліджуємо

Визначте різницю

→ центральний меридіан 75° сх. д. (5×15°),

XXII → 315° сх. д. = 45° зх. д. (21×15°).

Різниця: (22−6)×15° = 240°.

Досліджуємо

в групі (парі) Установіть, у яких годинних поясах

Сідней; - Лос-Анджелес.

• Оттава Східний час Пн. Америки (UTC−5).

• Лондон Грінвічський час (UTC±0).

• Пекін Китайський стандартний (UTC+8).

• Мадрид Центральноєвропейський (UTC+1).

• Сідней Австралійський східний (UTC+10).

• Лос-Анджелес Тихоокеанський (UTC−8).

• Узбекистан (UTC+5 → там 01:00).

• Таїланд (UTC+7 → там 03:00).

• Лаос (UTC+7 → там 03:00).

• Республіка

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

(UTC+9 → там 05:00).

• Болгарія (UTC+2 → 22:00).

• Польща (UTC+1 → 21:00).

• Німеччина (UTC+1 → 21:00).

• Франція (UTC+1 → 21:00).

• Нідерланди (UTC+1 → 21:00).

• Італія (UTC+1 → 21:00).

• Португалія (UTC+0 → 20:00).

• Канада (різні пояси, але більшість території значно «позаду» і там ще день 31 грудня).

Сторінка 20

Розв’язуємо проблему Окремі

свої аргументи «за» і «проти».

Київ, UTC+2.

Делі (Індія, UTC+5:30):

Сідней (Австралія, UTC+10,

(літом).

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Відстань між літаками = 9990 км. Довжина 1°

9990 ÷ 111 = 90° (кожен відхилився

Разом різниця = 90° + 90° = 180° 180° ÷ 15° = 12 годин.

Відповідь: Різниця

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

десята година ранку.

Київ: 30°31' Сх.д., Трускавець: 23°30' Сх.д.

Різниця довгот = 30°31' − 23°30' = 7°01'.

1° ⇒ 4 хв, отже 7°01' ⇒ 28 хв 4 с.

Київ східніше → його час попереду, тому в Трускавці:

10:00 − 28 хв ≈ 9:32

2. Визначте, у яких годинних поясах розміщені

А, В, С і D.

• A (45° зх.д.) → III пояс західний (UTC−3).

• B (0°) → нульовий пояс (UTC±0).

• C (17° сх.д.) → I пояс східний (UTC+1).

• D (72° сх.д.) → V пояс східний (UTC+5).

3. Визначте, який поясний час у Харкові (50° пн. ш. 36° сх. д.), якщо в

година ночі. Лондон: нульовий пояс (UTC±0). Харків: II пояс (UTC+2).

2:00 + 2 год = 4:00.

4. Ваші

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

рік).

6. За місцевим часом у Миколаєві 12 год 06 хв. Котра година в

місцевим часом у Києві?

Миколаїв ≈ 31°59' сх. д., Київ ≈ 30°31' сх. д.

Різниця довгот = 1°28' → 1° = 4 хв → ≈ 5 хв 52 с.

Миколаїв східніше, тож його місцевий час випереджає київський. 12:06 − 5 хв 52 с ≈ 12:00

7. Теплохід, який вийшов з Токіо у суботу, 24 травня, прибув

(США) рівно через 15 діб. Якого числа

Франциско?

Вихід: субота, 24 травня. +15 діб = неділя, 8 червня Лайнер іде на схід і перетинає

Прибуття: субота, 7 червня.

8. Користуючись віртуальним глобусом Google Earth,

«Виміряти відстань»

країн Європи: Польщі, Німеччини, Литви,

Варшава (Польща)

Берлін (Німеччина)

Вільнюс (Литва)

Лондон (Велика Британія)

Париж (Франція)

Брюссель (Бельгія)

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

• Каїр (Єгипет) UTC+2 → 0 год різниці.

• Найробі (Кенія) UTC+3 → +1 год.

• Бангкок (Таїланд) UTC+7 → +5 год.

Маршрут 2: Київ → Мадрид → Нью-Йорк → Мехіко

• Мадрид (Іспанія) UTC+1 → −1 год.

• Нью-Йорк (США) UTC−5 → −7 год.

• Мехіко (Мексика) UTC−6 → −8 год.

11. Користуючись різними джерелами інформації, підготуйте

«Як пристосуватися до зміни годинних

Сторінка 24

Досліджуємо

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

3. Багатоманітна

три завдання,

1. Створення

2. Планування

3. Моніторинг інфраструктурних

• Держава — Україна;

• Столиця — м. Київ;

• Населений пункт

проблему

допомогою

вказаними координатами: 48°09' пн. ш., 24°30' сх.

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

4. Спосіб лінійних знаків — залізниці та автошляхи (лінії на карті).

5. Спосіб якісного фону — ґрунти (правобережна частина карти).

6. Спосіб картодіаграм — земельний фонд регіонів України, млн га (кругові діаграми зліва).

7. Спосіб картограм — % частка сільськогосподарських

• Спосіб ізоліній — ізотерми

кількості опадів).

• Спосіб якісного фону —

•

Працюємо в групі (парі)

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Сторінка 29

Досліджуємо

Використавши

Скандинавський півострів здається більшим, ніж насправді.

• У конічній проєкції (яку часто використовують для середніх широт) Європа відображена майже без спотворень у центральній частині, але периферія (Іспанія, північ Скандинавії) дещо викривлена.

• У азимутальній проєкції Європа, розташована

Сторінка 30

Працюємо в групі

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Перевіряємо себе

1. Які види спотворень виникають

Виникають спотворення:

• довжин;

• площ;

• кутів;

• форми контурів.

2. Яка проєкція є

Масштабна, умовна. Позначає, відображає,

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Сторінка

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

висоту.

За топографічною картою (мал. 8.2) бачимо, що гора Висока позначена

висоти.

гора Висока розташована на висоті 317,6 метрів над рівнем моря.

Працюємо з інформацією

Опишіть рельєф території, зображеної

На карті видно, що село Малинівка розташоване

Укажіть,

Річка Совка тече на

Перевіряємо

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

• визначати прямокутні координати об’єктів;

• точно знаходити розташування пунктів; • вимірювати відстані між

5. Назвіть три речі, які вивчили на уроці: дві, які вас зацікавили;

якої у вас виникали запитання.

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Аі = 150°00′,

Д = +6°00′ (східне схилення).

Тоді:

Ам = 150°00′ – (+6°00′) = 144°00′.

Отже, магнітний азимут напряму дорівнює 144°00′.

Досліджуємо

Визначте за мал. 8.2 площу ставу Далекий. В ширину озеро має

сітки.

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Сторінка 46

Працюємо з інформацією Визначте прямокутні

малюнку 8.2

Орієнтуємося за кілометровою сіткою (масштаб 1:25 000).

нижньої рамки — 74–75 км (схід), уздовж лівої — 12–13 км (північ).

Точка впадіння р. Мала у став Далекий лежить:

• трохи понад 0,55 км правіше від лінії 74 км;

• приблизно на 0,05 км нижче від лінії 13 км. Прямокутні координати (у межах аркуша): x ≈ 12,95 км, y ≈ 74,55 км, тобто x ≈ 12 950 м; y ≈ 74 550 м.

Розв’язуємо проблему Поясніть, чому

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

4. Від Соборного

скверу до пляжу

«Живчик»

5. Повернення

від пляжу до школи

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

(пікнік)

топографічною картою (мал. 8.2) визначте:

1) географічні

Далекий, а також відстань між ними; Орієнтуємося за кілометровою сіткою (масштаб 1:25 000).

1) Координати г. Високої:

Географічні координати: ≈ 48° 53,7′ пн. ш.; 25° 18,9′ сх.

(близько 2/3 інтервалу між паралеллю 48° 53′ і 48° 54′ та трохи

25° 18′).

Прямокутні координати (за кілометровою сіткою): x ≈ 15 400 м; y ≈ 73 350 м.

2) Впадіння р. Малої у став Далекий:

Уздовж нижньої рамки — 74–75 км (схід), уздовж

Точка впадіння р. Мала у став Далекий лежить:

• трохи понад 0,55 км правіше від лінії 74 км;

• приблизно на 0,05 км нижче від лінії 13 км. Прямокутні координати (у

x ≈ 12,95 км, y ≈ 74,55 км, тобто x ≈ 12

3) Відстань між ними: х = 15,4 – 12,95 = 2,45

Отже, 250 × 83 = 20750 м2 = 2,07 га

захід: 1 клітинка + 2/3

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Географічні координати: 49°25′20″ пн. ш., 32°03′45″ сх. д.

4. Визначте

Наприклад, Черкаси: Найвища точка – південно-західна околиця міста.

Координати: 49°24′15″ пн. ш., 32°00′30″ сх. д.

Висота: ≈ 192 м над р. м.

5. Визначте за цим сервісом відстань між вашою школою і будинком, де ви

проживаєте.

Приклад: Черкаська спеціалізована школа №28 (вул. Героїв Дніпра, 27).

Відстань від школи до будинку (вул. Надпільна, 220) – за OSM ≈ 5,7 км.

6. Назвіть географічні об’єкти, які побачить дівчинка яка рухається

узбіччям автомобільної дороги, що спрямована на захід (мал. 8.2).

На початку шляху - житлову забудову села Березівка.

Поруч із дорогою - став Далекий.

У західній частині - пагорби та яр, які поступово знижуються.

Далі - лісову ділянку. Також можна помітити

Сторінка 49

І. Що? Де? Коли?

відмінності

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

поясніть, як ці відмінності впливають на

використання карт у різних сферах діяльності.

1. Зміст:

Адміністративна карта,

рельєф, річкові системи,

будівництві, природоохоронній діяльності, коли слід

ландшафту.

2. Умовні позначення: Кольори на адміністративній

їхнє політико-адміністративне підпорядкування,

3. Призначення:

•

• Можна

•

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

реального часу (GPS).

• Завжди доступні з телефону чи комп’ютера,

V. Аргументуємо, узагальнюємо 1. Назвіть сприятливі особливості фізико-географічного

для розвитку нашої країни?

• Україна розташована в центрі Європи — це забезпечує

економічне положення.

• Має вихід до Чорного й Азовського морів — можливість розвитку морського транспорту, туризму та рибальства.

• Різноманітний рельєф (рівнини, гори, узбережжя) та природні ресурси (корисні копалини, ґрунти).

• Помірно-континентальний клімат сприяє розвитку сільського господарства.

• Природні ландшафти і рекреаційні

1. Розгляньте фізичну

найбільше зазнали ерозії.

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

Сторінка 53

Працюємо

її тривалість, особливості розвитку життя, головні геологічні події.

Мезозойська ера:

Тривалість: приблизно 165–170 млн років (тріасовий, юрський та крейдовий періоди). Особливості розвитку життя:

• Поширення та панування рептилій (особливо динозаврів).

• З’являються перші птахи та ссавці.

• Розвиваються мезозойські плазуни, у морях — амоніти та белемніти.

• Наприкінці ери з’явилися покритонасінні рослини, що започаткувало сучасні флору й екосистеми. Головні геологічні події:

• В Україні на початку мезозою

часи).

• Формувалися відклади морських

Наприклад: Українські Карпати:

• Підняття

• Інтенсивна ерозія: річки врізались у товщу флішу,

більше).

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

• Морські трансгресії Чорного й Азовського басейнів у пізньому плейстоцені

голоцені: відкладали морські й лагунні мули, піски на півдні.

• Еолові й дельтові комплекси (піски Полісся, дюни Причорномор’я) + делювій/пролювій на схилах – ще одна «цеглинка» покриву.

• Відносно вирівняний рельєф рівнинної

https://shkola.in.ua/3273-hdz-heohrafiia-8-klas-hilberh.html

•

• Які гірські системи України складені переважно кайнозойськими породами?

• Які корисні копалини характерні для Донбасу?

• Чим відрізняється геологічна будова Карпат і Кримських гір?

Інтелектуальний клуб. Підготуйте повідомлення

району. Використайте для цього екологічний паспорт

ресурсів України. На території Черкаської

• граніти та гнейси (для будівництва та виробництва щебеню);

• піски (скляні, будівельні);

• глини (цегельні й керамічні);

• торф (як паливо і добриво);

• каолін (сировина для фарфоро-фаянсової

Ці ресурси мають важливе господарське значення: забезпечують місцеві будівельні підприємства, сприяють розвитку