Issuu

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

Сторінка 1

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

Ряд

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

1. Дайте визначення.

1 - клітина, 2 – цитоплазма(знаходиться у клітині),

3 - міжклітинна речовина(знаходиться поміж клітин), 4 - ядро.

3. Розгляньте під мікроскопом мікропрепарат м’язової тканини (на вибір учителя / учительки). Зверніть увагу на розміщення клітин, особливості будови.

Намалюйте один із видів м’язової тканини, який ви розглядали під мікроскопом.

Підпишіть малюнок (клітини, міжклітинну речовину, ядро, цитоплазму).

4. Розгляньте під мікроскопом

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html 

1 - клітина, 2 – цитоплазма(знаходиться у клітині), 3 - міжклітинна речовина(знаходиться поміж клітин),

4 - ядро.

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

1 - клітина, 2 –цитоплазма(знаходиться у клітині),

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

складу руки (зображені

Епітеліальні тканини, м'язова тканина, нервова тканина, тканини внутрішнього середовища(пухка сполучна, кісткова, хрящова, кров)

Взаємозв’язки:

• Кістки утворюють основу руки, до них прикріплюються м’язи.

• М’язи скорочуються під контролем нервової тканини й рухають кістки.

• Хрящі з’єднують кістки у суглобах, забезпечуючи рухливість.

• Кров живить усі тканини, а епітелій захищає руку

систему

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

Опорнорухова, нервова, дихальна, серцевосудинна, м’язова

Опорнорухова, дихальна, серцевосудинна, нервова

Опорнорухова, нервова, дихальна, серцевосудинна

Опорнорухова, нервова, сенсорні системи (слух, рівновага),

серцевосудинна

Нервова (регуляція сну), дихальна, серцевосудинна, ендокринна

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

1. Дайте

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

2. Виконайте

Тема:

МОДЕЛЯМИ

Мета: дослідити

Хід роботи:

І. Дослідження головного

1. Розгляньте

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

Розташування: між проміжним мозком і довгастим мозком.

Будова: середній мозок має чотиригорбикове тіло; міст лежить попереду довгастого

мозку.

Сіра й біла речовина: сіра — ядра, біла — провідні шляхи.

Функції: орієнтовні зорові й слухові рефлекси, проведення імпульсів, участь у

рухів.

Розташування: між середнім і кінцевим мозком.

Будова: складається з таламуса (зорові горби) і

шляхи (біла). Функції: центр обробки сенсорної інформації, регуляція

Розташування: найбільша частина, півкулі

Будова: складається з двох півкуль, з’єднаних

мозку.

життєво

важливі функції:

дихання, серцеву

діяльність,

травлення;

здійснює

рефлекси

(ковтання,

кашель, чхання).

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

Індивідуальний чи видовий Видовий (спільний для всіх

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

Менінгіт Бактерії (менінгокок, пневмокок), віруси, рідше – грибки; може бути ускладненням інших інфекцій

Полінейропатія

Хронічні

захворювання (цукровий діабет),

отруєння токсинами, дефіцит вітамінів, травми

Висока температура, сильний головний біль, ригідність

потиличних м’язів, світлобоязнь, блювання, висип

Слабкість і біль у кінцівках, оніміння, втрата чутливості, порушення координації

Вакцинація, лікування інфекцій, зміцнення імунітету, уникати контактів із хворими

Контроль основних захворювань, правильне харчування, уникання алкоголю та токсинів, фізична активність

Неврози

Когнітивний

дисонанс

Тривалі стреси, психічне перенапруження, виснаження нервової

системи

Внутрішній конфлікт

між переконаннями,

знаннями та поведінкою

Дратівливість, тривожність, безсоння, втома, головний біль, зниження працездатності

Тривога, дискомфорт, роздратованість, відчуття

суперечності у власних діях

Галюцинації, марення, порушення мислення, втрата зв’язку з реальністю

Здоровий спосіб життя, відпочинок, психологічна підтримка, уникання стресів

Розвиток критичного мислення, усвідомлене прийняття рішень, гармонізація цінностей та дій Психоз Порушення роботи мозку (генетичні фактори, травми, сильні стреси, вживання наркотиків, психічні хвороби, якот шизофренія)

Своєчасне звернення до лікаря, психологічна підтримка, уникання наркотиків та алкоголю, здоровий спосіб життя

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

1. Дайте визначення.

Гуморальна регуляція

клітинами, тканинами, органами та фізіологічними

Гормони — це органічні речовини, здатні включатись у цикл біохімічних реакцій

Нейрогуморальна

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

Гормони,

що

синтезує

залоза

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

Вплив

гормонів

на процеси

в організмі

Соматотро

пний, тиреотропн

ий,

гонадотроп

ні,

пролактин,

вазопресин,

окситоцин

Ріст, розвиток, регуляція

інших залоз, водносольовий

баланс

Порушення

функціонув

ання залози

в організмі

людини

Гігантизм,

карликовіст ь,

акромегалія, безпліддя

Мелатон ін, серотоні н

Біоритм

и, сон, статеве дозріван

Тироксин, трийодтир

онін, кальцитоні

ої

кальцієвофосфорного

обміну

Судоми, ламкість кісток, проблеми серця

Формува ння імуніте ту, розвито к Тлімфоци тів Стресові

Знижен

імуніте ту, затримк

реакції, тиск, обмін речовин

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

(стресори), які потребують

пристосування. Основні стресори:

• Навчальні перевантаження, контрольні роботи, іспити.

• Конфлікти в сім’ї або школі.

• Хвороби чи фізичні травми.

• Різкі зміни умов життя (переїзд, зміна колективу).

• Шум, нестача сну, неправильне харчування. Адаптація до стресу: Організм реагує через надниркові залози – виділяється

• Прискорюється серцебиття.

• Підвищується тиск.

• Зростає рівень глюкози

тривалий стрес шкодить здоров’ю. Як подолати стрес?

• Достатньо спати (7–9 годин).

• Робити фізичні вправи, прогулянки

• Слухати музику, займатися улюбленою справою.

• Спілкуватися з друзями, ділитися емоціями.

• Використовувати

• Планувати

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

Сторінка

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

Хрящова

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

М’язова (посмугована скелетна)

хондроцити

остеони

Округлі або овальні клітини, розташовані у лакунах; немають кровоносних судин

міоцити (м’язові волокна) Довгі, циліндричні,

Мало, але щільна, мінералізована (містить солі кальцію та фосфору)

Багато, пружна, еластична

Опора тіла, захист внутрішніх

органів, участь у рухах, запас мінералів

Забезпечує гнучкість, пружність, з’єднання кісток, формування скелета у

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

4. Ознайомтесь з будовою колінного суглоба. З підручних матеріалів (паперу, картону, дроту, тканини тощо) змоделюйте суглоб (на вибір). Дослідіть особливості руху обраного вами суглоба. Особливості руху колінного суглоба:

• Основний тип руху — згинання та розгинання ноги (навколо однієї осі).

• Можливі невеликі обертальні рухи при зігнутій

• Суглоб одновісний — подібний

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

3. Заповніть логікон

Грудна клітка

грудина, ребра

напіврухоме з’єднання

Верхня вільна кінцівка (рука)

плечова, ліктьова, променева, фаланги пальців

Плечовий пояс

лопатка, ключиця

рухоме з’єднання рухоме (суглоб) та

нерухоме з’єднання

Нижня вільна кінцівка (нога)

стегнова, надколінок, великогомілкова, малогомілкова, кістки стопи

рухоме з’єднання

клубові, лобкові, сідничні, які зрослися у тазову кістку

напіврухоме з’єднання

4. Підпишіть малюнок

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

забезпечують

дихання, рухи

плечового

здійснюють рухи руки (згинання,

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

4. Виконайте лабораторне дослідження.

Тема: ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗВИТКУ

ДИНАМІЧНОГО НАВАНТАЖЕННЯ

Мета: дослідити виникнення втоми під час статичного

ритму скорочень і маси навантаження

Обладнання: гантелі 3 кг, секундомір, метроном. Хід роботи 3. Результати впишіть у таблицю. Вид навантаження

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

2 —

4 —

• Заспокоїти потерпілого і забезпечити

• Оцінити стан — є кровотеча чи ні.

• Зупинити кровотечу (якщо є) — накласти стерильну

• Знерухомити

•

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

– Сидіть і стоїть рівно. – Не носіть важкі речі в одній руці. – Робіть

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

ферментів.

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

Дванадцятипала, порожня, клубова; має

велику кількість

кишкових ворсинок

Травлення і

всмоктування

поживних речовин

Сліпа, ободова, пряма

Формування та виведення калу

Вигнута, має головку, тіло, хвостик; клітини панкреатоцити

Виділення травних ферментів

Частки, жовчні протоки, кровоносні судини

Синтез жовчі, знешкодження

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

B₁ (тіамін) 1–2 мг

B₂ (рибофлавін)

C (аскорбінова кислота)

D (кальциферол)

1,5–2 мг

Лущення шкіри, тріщини в куточках губ

70–100 мг Слабкість, часті застуди, повільне загоєння ран

10 мкг Надлишок може викликати відкладення кальцію в нирках

A (ретинол) 1 мг Пожовтіння шкіри, головний

Хвороба берібері (ураження

нервової системи, серця)

Затримка росту, запалення слизових оболонок

Цинга (кровоточивість ясен, випадіння зубів)

Рахіт у дітей, ламкість кісток у дорослих

Погіршення зору, «куряча сліпота»

Зернові, бобові, свинина

Молоко, яйця, печінка

Цитрусові, шипшина, капуста

Риб’ячий жир, яйця, вершкове масло

Морква, печінка, вершкове масло E (токоферол) 10–15 мг

K (філохінон) 0,2–

Безпліддя, ураження м’язів

Горіхи, олія, зелень

Порушення згортання крові, кровотечі Капуста, шпинат, броколі

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

1. Виміряйте

Зріст 168 см.

Маса тіла 55000 г.

55000 / 168 = 327

сантиметрах (до 164 см) відніміть

176 см 110.

Отримане число 168 – 105 = 63 кг Це ваш зросто-масовий індекс

Орієнтовна маса тіла: 63 кг.

4. Порівняйте свою масу тіла

ваша маса тіла вашому зросту?

Маса трохи нижча за рекомендовану (на 8 кг).

Що потрібно робити, щоб оптимізувати отримані показники?

• додати до раціону більше поживних продуктів

виробів;

• харчуватися регулярно, 4–5 разів на день;

• займатися фізичною

• стежити за сном і відпочинком.

Сторінка 42

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html

Пам’ятка: Профілактика неінфекційних хвороб травної системи

• Дотримуйся режиму харчування — їж у той самий час, не поспіхом.

• Уникай переїдання, особливо жирної, гострої та смаженої їжі.

• Не зловживай газованими напоями, фастфудом, кавою.

• Не їж “на ходу” — добре пережовуй їжу.

• Уникай стресів, висипайся, роби перерви в навчанні.

Інфекційні хвороби (дизентерія, сальмонельоз, холера, черевний тиф)

Пам’ятка: Як запобігти інфекційним хворобам травної системи

• Мий руки перед їжею та після відвідування туалету.

• Не вживай немитих овочів, фруктів і зелені.

• Пий лише кип’ячену або бутильовану воду.

• Зберігай продукти в холодильнику, не їж ті, що зіпсувалися.

• Не купуй їжу на стихійних ринках.

Інвазійні хвороби (гельмінтози, аскаридоз, ентеробіоз) Пам’ятка: Як

• Завжди мий руки перед їжею.

• Добре мий овочі, фрукти, зелень.

• Ретельно прожарюй м’ясо й рибу.

• Не пий некип’яченої води.

• Дотримуйся правил

Отруєння грибами

•

https://shkola.in.ua/3349-hdz-biolohiia-8-klas-kulinich-2025-robochyi-zoshyt.html