h-5-pp by sloven

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Вимерлі тварини Динозавр Тіл якої групи немає на колажі: на колажі немає рослин. Приклади: дерево, трава, квіти.

Завдання 2. Прочитай вірш і визнач, що із

є природним тілом, а що природним явищем.

Природні тіла: сонце, вітер, верба, калина, соловейко.

Природні явища: сонце гріє, вітер віє. Завдання 3. Прочитай і поміркуй.

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

1. Сайт "Наука і Життя"

2. Сайт

4. Вікіпедія

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

4. З якими джерелами інформації про природу ти працював / працювала? Яка інформація була для тебе найбільш цікавою? Чим саме?

Найчастіше я працював/працювала з книгами, енциклопедіями та інтернетом.

Найцікавішою була інформація з енциклопедії, бо там зібрано велика кількість тієї інформації, яку інколи неможливо знайти в інтернеті.

5. Прочитай вислів: «Цінністю називають те, що

людини». У чому, на твою думку, полягає цінність природи?

Цінність природи полягає в тому, що без неї неможливе повноцінне

Сторінка

Завдання 1.

Завдання 2. Прочитай

відстань між деревами на шкільному подвір’ї?», «Яка температура води у ставку?», «Котра година?». Які методи дослідження

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Як пересувається жаба?

Метод: спостереження.

Прилад: відеокамера

Метод: спостереження.

Прилад: око або фотокамера.

Сторінка 19

НУМО ДОСЛІДЖУВАТИ

Користуючись текстом наукових довідок, з’ясуй їх призначення.

термометр: вимірювання температури.

лупа: збільшення зображення дрібних об'єктів.

мікроскоп: дослідження мікроорганізмів або дрібних структур.

лінійка: вимірювання довжини або відстані.

компас: визначення напрямків на місцевості.

таблиця

вимірювання

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

4. Відомо, що Дніпро

Метод вимірювання.

5. Наведи приклади використання спостережень, вимірювань та

час дослідження природи.

Спостереження – отримання різноманітних відомостей

Вимірювання – отримання відомостей

6. Поцікався у своїх рідних чи знайомих, які

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

залишилося на її поверхні.

Потонуло: 2

Залишилось на поверхні: 2

Крок 5. Запиши, який метод використано

гіпотеза?

Метод: спостереження та

Сторінка 33

ТОБІ ДО СНАГИ

1. Назви один

2. Уяви,

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Форма Правильна, неправильна Лінійні розміри Метри (м), сантиметри (см), міліметри (мм)

Об'єм Кубічні сантиметри (см³), кубічні метри (м³), літри (л), мілілітри (мл)

Маса Кілограми (кг), грами (г)

Сторінка 40

НУМО ДОСЛІДЖУВАТИ

Крок 1. Виміряй довжину, ширину й висоту підручника.

Довжина: 250 мм

Ширина: 170 мм

Висота: 20 мм

Крок 2. Виміряй довжину, ширину й висоту другого тіла.

Довжина: 300 мм

Ширина: 200 мм

Висота: 50 мм

Порівняння:

Більшу довжину має друге тіло (300 мм).

Більшу ширину також має друге тіло (200 мм).

Крок 3. Виміряй масу обох тіл. Маса підручника: 500

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

1. Назви одну

тіл, три характеристики тіл.

Одиниця вимірювання об'єму тіл - кубічний метр.

Одиниці вимірювання маси тіл - грам, кілограм.

Характеристика тіл - мале, велике, об'ємне.

2. Поясни, що необхідно знати та вміти, аби виміряти : а) масу й розміри тіла

правильної форми; б) об'єм тіла неправильної форми. а) для виміру маси й розміру тіла

1) За допомогою вимірювання та спостереження.

2) Перший лист - липа. Другий - клен. Третій - дуб.

4. Об'єм металевого кубика визначили двома способами : 1)

довжини, ширини, висоти; 2) виміряли

припущення, однаковим

дослідження

Живі - черепаха, людина. Неживі - лептоп, захід

6. Про які

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

інші видані

вчителькою/вчителем тіла й речовини. Запиши, що вдалося виявити.

Залізний цвях: притягується магнітом.

Пластмасова скріпка: не притягується магнітом.

Інші тіла й речовини: не притягуються магнітом.

Крок 3. Досліди розчинність цукру, кухонної солі та крохмалю у воді. Відміряй і

налий у три склянки воду кімнатної температури об’ємом

склянку помісти цукор (одну

1) вода.

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

2) цукор, сода.

3) рідкий, твердість, електропровідність.

2. Наведи приклади різних тіл,

Посуд, батарейки, алюмінієві

3. Розкажи, що тобі відомо про використання

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

класів відмінність між твердими, рідкими

2) продемонструвати явище дифузії.

Можна пояснити відмінність між твердими,

8. Ознайомлюємося із сумішами та

1. Води й піску.

2. Піску й залізних

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

води. Сторінка 62

ДО СНАГИ

Назви одну чисту речовину, дві суміші, три способи розділення сумішей.

Одна чиста речовина - кухонна сіль "Екстра "; дві суміші - повітря,

розділення сумішей - фільтрування, відстоювання, випарювання.

2. Поясни, чим чиста речовина відрізняється від суміші.

Чиста речовина відрізняється від суміші тим, що

трьома способами - фільтруванням, відстоюванням, випарюванням.

3. Назви суміші, які ти щодня використовуєш.

Суміші - чаю з ромашки, кави та інше. Компоненти чаю

ромашки - вода, цукор, органічні кислоти. вітаміни та інше. Кави - цукор,

мінеральні речовини та інше.

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

вимірювання в зошит.

Шлях: 40 м (наприклад)

Час: 30 с (наприклад)

Крок 2. Подолай виміряний

вимірювання

Шлях: 40 м (наприклад)

Час: 10 с (наприклад)

Крок 3. Обчисли

бігу: 40 ÷

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

V = S/t

30 хвилин = 0,5 год (30 хв/60 хв), 3 хвилини = 0,05 год (3 хв/60 хв).

V (вел.) = 11 км / 0,5 год = 22 км/год.

V (ласт.) = 3 км / 0,05 год = 60 км/год.

Відповідь : швидкість руху ластівки

4. Спідометри - прилади, що вимірюють швидкість руху транспортних

малюнку 34 зображено спідометри двох

щоб

лижах: V = S/t

3500 м. = 3,5 км (3500 м/1000 м), 20 хв. = 0,3 год (20 хв/60 хв), 2 хв. = 0,03 год (2 хв/60 хв).

V (на підйомнику) = 3,5 км / 0,3 год. = 11,6 км/год.

V (спуск на лижах) = 3,5 км /0,03 год. = 116,6 км/год.

Швидкість руху

більша ніж на підйомнику.

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Сторінка

Інформацією поділися з однокласницями й однокласниками.

космічного корабля «Буран».

максимальну злітну масу 640 тонн. 27

аеропорт Гостомель.

Основні характеристики:

Довжина: 84 метри

Розмах крил: 88 метрів

Максимальна злітна маса: 640 тонн

Цікаві факти:

Ан-225 має понад 200 рекордів Гіннеса.

Сторінка 75

Завдання 2. Розглянь

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

2. Розглянь колаж

і ефективно кип'ятить воду.

Металева каструля

рівномірно нагрівати їжу.

Металева кавоварка: метал

Сторінка

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Спостереження:

забарвлюється у колір чаю.

2. Процес танення:

Сторінка 84

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

три штучні джерела тепла.

Природне джерело тепла - Сонце. Матеріали, що

Штучні

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Сторінка 87

Завдання

Грім: коливання

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Висновок:

Гіпотеза підтвердилася. Гучність звуку

Сторінка 90

Завдання 3. Доповни інформацію наукової

їх значення.

Спів птахів: птахи використовують спів для спілкування,

Рик лева: леви рикають для спілкування

території. Крик орла: орли криками позначають територію

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Спостереження:

Крок 4.

тінь?

Спостереження: тінь на стіні утворилася,

Висота тіні: наприклад, 30 см

Нова висота тіні: наприклад, 60 см

Крок 8. Порівняй результати

10 см

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Сторінка 96 Завдання 3.

Схема: Роль світла

Природа:

Тварини:

Орієнтація, полювання, спілкування

Рослини:

Фотосинтез, живлення

Людина:

Зір: Бачення, орієнтація

Здоров'я: Вітамін D, імунітет, самопочуття

Завдання 4. Поясни, чому на колажі

червоною.

Таке явище відбувається

поверхні якій знаходиться.

3. Поясни, як утворюється

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Визначення

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

бляшанка

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Сторінка

Завдання

Термометри: використовуються для вимірювання температури.

Флюгер: показує напрямок вітру.

Барометр: вимірює атмосферний тиск.

Снігомірна рейка: вимірює кількість снігу.

Портативна метеостанція: вимірює різні погодні параметри, такі як температура, вологість і атмосферний тиск.

Опадоміри: вимірюють кількість опадів.

Завдання 2. Поясни, як і чому впродовж доби змінюється погода.

Протягом доби погода змінюється через: Сонячне випромінювання: день —

Завдання

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

описане в науковій довідці На малюнку 63, який показує

Випаровування - Цифра 1

Конденсація - Цифра 2

Опади - Цифра 3

Поверхневий стік - Цифра 4

Інфільтрація - Цифра 5

Завдання 3. Склади схему

Регулювання клімату: випаровування охолоджує,

Живлення екосистем: забезпечення водою рослин

Розподіл водних ресурсів: постачання

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

рельєфу. Гірська порода

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

і масі, змінюють форму.

Розмноження: організми здатні давати потомство з ознаками батьків.

Подразливість: організми реагують на зміни в навколишньому середовищі. Рух:

Сторінка 144

Завдання 2. Яку інформацію

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

або експериментально. 5. Діти спостерігали, як з каменю, що впав з висоти, утворилися дрібні камінці. Ознаки живого організму: обмін речовин, розмноження, рух, подразливість, пристосування характерні живим організмам лише у комплексі. Якщо тільки одна, чи декілька

23. Для чого та як живляться і дихають тварини

Сторінка

А ще мене здивувало, що хижа риба

і приваблює здобич як приманка.

Завдання 2. Схема поділу тварин за їхніми

Рослиноїдні: бегемот, слон, зубр, жираф, метелик, равлик, хом’як,

М’ясоїдні: ягуар, білий ведмідь, беркут, вудильник (морський чорт), ропуха звичайна.

Всеїдні: їжак, ведмідь, свиня.

Сторінка 150

Завдання 3. Скориставшись

Сторінка 152

Завдання 3. Назви речовину,

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

собаки.

5. Яке значення механічного руху, світлових

тваринами корму? Відповідь супроводжуй прикладами.

Значення механічного руху велике, оскільки так би гепард залишився би голодним.

Значення світлових явищ велике, оскільки так

не мав, що їсти. Значення звукових явищ велике, оскільки

Сторінка 154

1. Органи рослини та їх призначення:

• Корінь — закріплює рослину

• Стебло — тримає листки, переносить воду і поживні речовини

• Листки — живлять рослину і допомагають їй дихати.

• Квітка — потрібна для розмноження, з неї утворюється насіння.

• Плід — захищає насіння.

• Насінина — з неї виростає

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Фотосинтез

5. Заповни схему.

Світло, тепло, вода,

відповідь.

Можуть, якщо

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

рухатися (рухалися до корму, сполохалися, щось

рухалися тварини під час спостереження?

Приклади спостережень:

Кішка:

Органи руху: лапи з кігтями.

Причина руху: рухалася до корму.

Спосіб руху: повільно крадучись, швидкий біг

Птах:

Органи руху: крила і лапи.

Причина руху: помітив здобич.

Спосіб руху: політ, приземлення, піші кроки.

Риба:

Органи руху: плавники і хвіст.

Причина руху: переслідування їжі.

Спосіб руху: плаває, керує хвостом.

Кінь:

Органи руху: ноги з копитами.

Причина руху: сполохався.

Спосіб руху: швидкий галоп. Сторінка

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

квіток: Деякі рослини (наприклад, кульбаба, ромашка)

квітки в залежності від кількості світла та

Завдання 4. Зроби висновок,

Висновок:

Забезпечувати

Оптимізувати доступ до світла для ефективного фотосинтезу.

Розповсюджувати

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

між грибами й тваринами:

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Крок 3. Запиши до зошита використані в дослідженні

грибів України» — В. І. Зоря

Інтернет-ресурси про гриби

2. Розкажи про будову шапинкового гриба.

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Завдання

Тварини лісу: сова, білка, дятел, олень, лось, кролик, борсук, дикий кабан, лисиця, їжак,

птах.

Рослини та гриби, що ростуть у лісі.

Рослини: дуб, сосна, береза, ялинка, клен, папороть, мох.

Гриби: білий гриб, підберезник, підосичник, мухомор, лисичка.

Завдання 3. Наведи власні приклади взаємодії

Опилення: бджоли запилюють квітки, збираючи нектар.

хижацтво:

коменсалізм: шпаки

Сторінка

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Покращують середовище:

1. Вирубка лісів:

середовищ існування.

2. Забруднення: промислові

та ґрунт.

3. Незбалансоване рибальство:

4. Урбанізація: розширення

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Левові для життя

Він задовольняє свої потреби так: дихає повітрям, п’є воду і полює

Сторінка 180

Завдання 1. Найхолодніші ділянки планети називають полярними

вважаєш, чому?

Найхолодніші ділянки

суворі умови, подібні до пустель:

Дуже низька температура.

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

1. Як живе восьминіг у

2. Де зазвичай мешкають восьминоги?

3. Коли восьминоги найбільш активні?

4. Чому восьминоги змінюють свій колір?

5. Яке значення мають щупальця восьминога?

Сторінка 189

Завдання 1. Перелічи особливості

Особливості ґрунтового

1. Темрява:

Водорость

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

(наприклад, ламінарія) Фотосинтез

Лотос

Риба

(наприклад,

короп)

Фотосинтез, кореневе

живлення

Живляться водоростями та

дрібними

тваринами

Рак Всеїдні, живляться

Зябра для

дихання

рослинами і тваринами Зябра

Плавають за допомогою плавників

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Яких продуктів має бути найбільше в раціоні:

Крупи, хліб, картопля, макарони: Ці

енергією.

Свіжі овочі та фрукти: Вони містять

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Термін придатності: 12

Дата виготовлення: 01/02/2025.

Додаткова інформація на етикетці: Енергетична цінність: 350 ккал на 100 г продукту.

Без ГМО.

Джерело клітковини.

Крок 3. Зроби висновок про важливість

3. Поміркуй

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Шлях повітря до легень.

Обмін

Якість повітря: вплив

Висновок: важливість

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

суглоб: згинання та розгинання передпліччя.

Зап'ястковий суглоб: обертання кисті, згинання та розгинання.

Кульшовий суглоб: обертання, піднімання та опускання ноги, відведення в сторону.

Колінний суглоб: згинання та розгинання ноги.

Гомілковостопний суглоб: обертання стопи, згинання та розгинання.

Сторінка 212

Завдання 1. Що було для тебе

здивувало,

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

побуту:

деревина (меблі), глина (посуд), бавовна (тканини).

пластик (посуд, побутова техніка), сталь (побутові прилади), скло (вікна, склянки).

Подорожування: Природні матеріали: гума (шини), шкіра (сидіння).

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

2. Скло (вітрове скло)

3. Пластмаса (накривки)

4. Гума (шини)

5. Тканини (чохли сидінь)

6. Алюміній (деякі кузовні елементи)

Сторінка

зображені на колажі). Крок 4. Визнач, з яких

назву виробу; матеріал/матеріали, з яких

Набір посуду (тарілка, чайник, чашки) Кераміка, Скло

ложка)

скріпки Метал

Пластик Водонепроникність, легкість, гнучкість

Вікно Скло, Метал

твердість, теплопровідність Шафа Дерево Міцність, твердість, теплопровідність Диван Тканина, Дерево М'якість, комфорт, міцність, теплота

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

4. Наведи два власні приклади до схеми: речовина → матеріал → виріб.

Пісок → скло → вікно. Целюлоза

зважати, обираючи: а) одяг для дощової погоди, б)

використання поліетиленових

при розкладанні.

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

рази на добу.

4. Проаналізуй перелік дій, складений тобою за завданням у цьому параграфі. Чи всі дії, вказані у ньому, корисні для твого здоров’я?

дії корисні для здоров’я.

5. Запиши, скільки часу у твоєму режимі дня

наскільки твій режим дня сприяє збереженню здоров’я?

Чищу зуби (15 хв.), мию руки (10 хв.), вмиваюсь (5 хв.),

кімнаті (30 хв.), гуляю на свіжому повітрі (2 год),

3-4 рази на добу (1 год 30 хв).

Сторінка 239

Завдання

Людина: руйнування будинків, втрати врожаю.

Природа: пошкодження екосистем, загибель тварин.

Землетруси:

Людина: руйнування будівель, травми.

Природа: зміна ландшафту, знищення середовищ існування.

Урагани:

Людина: пошкодження будівель, втрати

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Бабка - Гелікоптер

Насіння лопуха - Липучка (Velcro)

Павутиння - Шовкова тканина

Акула - Підводний човен

Ліс - Хмарочос з дизайном, натхненним деревами

Котяче око - Прилад нічного бачення

Хобот слона - Роботизована рука

Власні приклади:

Крила кажана - Радар

Гребля бобра - Гідроелектростанція

Пір'я птаха - Парашут

Сторінка 240

ТОБІ ДО СНАГИ

1. Назви одне стихійне явище природи, два заходи зі збереження

Стихійне явище природи — цунамі.

заощаджувати використання

2. Розкажи про наслідки позитивного

атмосфери шкідливими речовинами, розробка

3. Наведи приклади особистого

4. Поміркуй, від яких

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

3. Уяви ситуацію. Люди опинились у

https://shkola.in.ua/2720-hdz-piznaiemo-pryrodu-5-klas-korshevniuk-2022.html

Сторінка 251 Завдання 1. Як ти

транспорт.

2. Про Червону

3. Поцікався,

місцевості.

Бабак, видра річкова,

5. Склади