98 |
Rákoczyová, M., Trbola, R., Sirovátka, T. 2021. Individuální práce s obtížně umístitelnými uchazeči o zaměstnání: Případová studie na vybraném kontaktním pracovišti Úřadu práce ČR. Brno: VÚPSV. https:// katalog.vupsv.cz/fulltext/vz_492.pdf. Sedlačko, M., Staroňová, K. 2022. Putting Experts in Their Place: Achieving Policy Impact as an Outsider–academic in Civil Service Reforms in Slovakia. International Journal of Social Welfare 32, 1: 86–100. https:// doi.org/10.1111/ijsw.12538. Trlifajová, L., Gajdoš, A. 2019b. Zkušenosti dlouhodobě nezaměstnaných. Praha: Centrum pro společenské otázky – SPOT. https://www .pracevobci.cz/upload/studies/15/factsheet-07.pdf.
Zdroje Alaszewski, A. 2006. Using Diaries for Social Research. London: SAGE. Antikomplex 2016. Divadlem ke změně. Vybrané texty k divadlu utlačovaných. Praha. https://issuu.com/kristyna24/docs/metodika _o_divadle_utla__ovan__ch-o. Baar van, H. 2012. Socio-economic Mobility and Neo-Liberal Governmentality in Post-Socialist Europe: Activation and the Dehumanisation of the Roma. Journal of Ethnic and Migration Studies 38 (8): 1289–1304. Bičáková, A., Kalíšková, K. 2018. The Low-skilled in the Czech Republic. Praha: Národohospodářský ústav AV ČR. https://idea.cerge-ei .cz/files/IDEA_Study_3_2018_Low_skilled/IDEA_Study_3_2018 _Low_skilled.html#p=10. Bogner, A., Littig, B., Menz, W. eds. 2009. Interviewing Experts. London: Palgrave Macmillan. Clark-Ibáñez, M. 2004. Framing the Social World with Photo-Elicitation Interviews. American Behavioral Scientist 47 (12): 1507–1527. Dobrá politika. 2020. Dobrá politika zaměstnanosti musí lidem přinášet celkovou životní stabilizaci. Praha: Centrum pro společenské otázky – SPOT. https://www.pracevobci.cz/upload/studies/20/klicovazjisteni.pdf. Dohoda o partnerství (DoP, 2021–2027). 2022. https://www.dotaceeu .cz/cs/evropske-fondy-v-cr/kohezni-politika-po-roce-2020/s. Donert, C. 2017. The Rights of the Roma. Cambridge: Cambridge University Press. Dudová, R., 2018. Příspěvek na péči jako „zvláštní peníze“: chápání a užívání příspěvku na péči v blízkých vztazích. Gender a výzkum 19 (1): 58–81.
Dufková, I., Nováková, M. 2016. Hodnocení rizik podvodů a jejich možná prevence se zaměřením na projekty spolufinancované z prostředků Evropské unie. Praha: Transparency International – Česká republika. https://www.transparency.cz/wp-content/uploads/Hodnocen %C3%AD-rizik-a-podvod%C5%AF-a-jejich-mo%C5%BEn%C3 %A1-prevence-2016.pdf. Durnová, A. 2018. A Tale of “Fat Cats” and “Stupid Activists”: Contested Values, Governance and Reflexivity in the Brno Railway Station Controversy. Journal of Environmental Policy & Planning 20 (6): 720–733. Durnová, A., Formánková, L., Hejzlarová, E. M. 2021. Empowered or Patronized? The Role of Emotions in Policies and Professional Dis- | 99 courses on Birth Care. Critical Social Policy 42 (1): 129–149. Durnová, A., Hejzlarová, E. M 2018. Framing Policy Designs Through Contradictory Emotions: The Case of Czech Single Mothers. Public Policy and Administration 33 (4): 409–427. Evaluace vnímaného fungování a efektivnosti vybraných nástrojů JMP z hlediska zvyšování transparentnosti v ESIF. Deloitte. Praha: 2018. https://www.dotaceeu.cz/cs/evropske-fondy-v-cr/narodni-organ -pro-koordinaci/evaluace/knihovna-evaluaci/evaluace-vnimaneho -fungovani-a-efektivnosti-vybran. Gřundělová, B. 2021. Client Experience of Street-level Activation Practices: Implementation of Discourage Policy in the Czech Republic. Critical Social Policy 41 (4): 566–585. Harper, D. 2002. Talking about Pictures: A Case for Photo Elicitation. Visual Studies 17 (3): 13–26. Hejzlarová, E. M. 2014. „Neviditelní“ aktéři v policy analysis. Sociální studia 11 (1): 109–129. Hejzlarová, E. M., Durnová, A. 2022. Spor o domácí porody jako příklad aktivizace občanské sféry: koncept societalizace Jeffreyho Alexandera. Sociologický časopis 58 (2): 151–180. Hejzlarová, E. M., Mouralová, M., Konrádová, K. 2021. Nástup do veřejné mateřské školy v České republice: sonda do adaptace rodiče. Orbis scholae 15 (1): 57–81. Heřmanský, M. 2019. Zúčastněné pozorování. In Metody výzkumu ve společenských vědách, eds. H. Novotná, O. Špaček a M. Šťovíčková Jantulová, 353–390. Praha: Fakulta humanitních studií UK. Hodnocení Strategie pro boj s podvody a korupcí v rámci čerpání fondů SSR v období 2014–2020. 2018. Praha: Asociace pro transparentnost. https://dotaceeu.cz/cs/evropske-fondy-v-cr/narodni-organ-pro -koordinaci/evaluace/knihovna-evaluaci/hodnoceni-strategie-pro -boj-s-podvody-a-korupci-v
Hora, O., Horáková, M., Suchanec, M. et al. 2022. Vyhodnocení dopadu a cílenosti programu společensky účelných pracovních míst realizovaného v roce 2017. Praha: VÚPSV. https://katalog.vupsv.cz/fulltext /vz_494.pdf. Hora, O., Suchanec, M., Horáková, M., Rákoczyová, M., Sirovátka, T. 2018. Zhodnocení krátkodobých a střednědobých dopadů vybraných programů APZ realizovaných v roce 2014 s důrazem na situaci dlouhodobě nezaměstnaných. Brno: VÚPSV, Výzkumné centrum Brno. https://katalog.vupsv.cz/Fulltext/vz_447.pdf. Jacelon, C. S., Imperio, K. 2005. Participant Diaries as a Source of Data in Research with Older Adults. Qualitative Health Research 15 (7): 991–997. 100 | Jednotné metodické prostředí (JMP, 2014–2020). https://www.dotaceeu.cz/cs/evropske-fondy-v-cr/2014-2020/metodicke-pokyny. Jednotný národní rámec (JNR, 2021–2027). https://www.dotaceeu.cz /cs/evropske-fondy-v-cr/2014-2020/metodicke-pokyny. Křížková, M. 2013. Analýza mediálního zobrazení Romů v českých médiích od začátku července 2011 do konce května 2012. Praha: Agentura pro sociální začleňování. Majerčíková, J. 2017. Odklady povinné školní docházky v perspektivě učitelek mateřských škol. Orbis scholae 11 (1): 9–30. Malkki, L. H. 2008. Tradition and Improvisation in Ethnographic Field Research. In Improvising Theory, 162–188. Chicago: University of Chicago Press. Meuser, M., Nagel, U., 2009. The Expert Interview and Changes in Knowledge Production. In Interviewing experts, eds. A. Bogner, B. Littig a W. Menz, 17–42. London: Palgrave Macmillan. Moree, D. 2018. Qualitative Approaches to Studying Marginalized Communities. In Oxford Research Encyclopedia of Education. New York: Oxford University Press (online). https://doi.org/10.1093 /acrefore/9780190264093.013.246. Mouralová, M. 2019. Učitelé jako aktéři vzdělávací politiky: konceptualizace aktérů ve veřejné politice a aplikace vybraných přístupů na příklad učitelů. Disertační práce. Univerzita Karlova, Praha. Nedbálková, K. 2009. Řád veřejných toalet aneb Píšu pro sociologii ne pro svoji zábavu. Biograf – časopis pro biografickou a reflexivní sociologii (49): 50 odst. http://www.biograf.org/clanek.php?clanek=v4901. Novotná, H., Špaček, O., Šťovíčková Jantulová, M. eds. 2019. Metody výzkumu ve společenských vědách. Praha: Fakulta humanitních studií UK.
Ukázka elektronické knihy