gender není indoktrinace: neznamená to říkat lidem, jak mají žít, ale otevírat mladým lidem možnost najít si vlastní cestu ve světě, jehož úzkoprsým a krutým sociálním normám jsou mnohdy nuceni čelit. Přijmout genderovou diverzitu tedy není destruktivní: znamená to přijímat lidský život v jeho různorodosti a dává lidem prostor najít si v kontextu této různorodosti vlastní cestu.“13
Kapitola 2 Potíže s genderem
naše životy v pestrosti, v jaké je skutečně žijeme. Učit
Donutit k dobrovolnosti, vychovat k poddanství Knihy Judith Butler jsou známé tím, že se obtížně čtou a její myšlenky bývají komplikované, ovšem k podobným závěrům dospějeme, i když se nad těmito otázkami jednoduše zamyslíme. Termín „selský rozum“ sice bohužel k nepoznání znetvořili dezinformátoři a populisté, ale pokud vám ho ještě nezošklivili, můžete si ho dosadit i sem. Pokud je něco přirozené a dané, k čemu je potom potřeba výchova? Má‑li někdo nějakou schopnost, dovednost či talent vrozený, proč je nutné toho či onoho člověka této dovednosti učit? Cvičit ji, trénovat, mnohdy od útlého věku, často celé roky či desetiletí? V rodině, ve škole? Skrze „správné“ oblečení, účes a vyjadřování, skrze vhodné koníčky, sport? Neměla by se snad ta či ona schopnost přirozeně projevit a vést nás sama od sebe? Pokud je příroda tak mocná čarodějka, odkud se bere ten strach ze „špatných“ barev, přístupu, vlivu? Vyschne snad chlapcům chromozom Y, když se
98 Ukázka elektronické knihy, UID: KOS527166