3. Kritické myšlení v praxi
pozornost od jednoho úkolu ke druhému – u chronicky stresovaných je výsledkem perseverace (»zkostnatělost«), neschopnost »opustit zaběhlé koleje« a tendence chovat se automaticky309. Distres tedy zásadním způsobem poškozuje kritické myšlení jedince, zejména na podkladě ztráty schopnosti koncentrace na řešený problém. Akutně i chronicky stresovaní lidé se rozhodují rychle, někdy zbrkle, spíše odhadují, než racionálně přemýšlejí. Čím je distres výraznější, tím může být chování lidí iracionálnější310. Pokud byl experimentálně navozen lidem výrazný distres (spánkovou deprivací, veřejným projevem či podáním vysoké dávky glukokortikoidů), začali lidé bez ohledu na pohlaví v hazardních hrách velmi výrazněji riskovat; zajímavé je, že pokud je zvýšení distresu jen mírné, zvýšeně riskují pouze muži, zatímco ženy riziko snižují311. Dlouhodobý distres v každém případě zhoršuje schopnost racionálně vyhodnocovat riziko312. STRES A AGRESE. Akutní stres je hluboce evolučně zakódovaný, přičemž má
v principu připravit jedince na boj o život (či útěk)313. V tomto kontextu proto není překvapivé, že jej výrazně tlumí agresivita, což se označuje jako stresem navozená přesunutá agrese, jež do značné míry vysvětluje akutní epizody agresivního chování vůči nejblíže stojícím lidem či zvířatům u jinak v principu neagresivních jedinců; jedincům prožívajícím výrazný stres se totiž agresí velmi výrazně »uleví«314. Neurobiologickou podstatou tohoto jevu je aktivace systému odměny, zjednodušeně řečeno, uvolnění mediátoru dopaminu v mozku, což vysvětluje i další chování jedinců pod vlivem stresu, například přejídání či zvýšenou konzumaci alkoholu315. Totéž platí i pro chronický distres, kde je stav výhodnější označovat jako frustrací navozenou přesunutou agresi316. To také vysvětluje, proč v obdobích se zvýšeným stresem (např. ekonomická recese) narůstá míra domácího násilí317. To se týká i řady dalších kontextů – pokud například prohraje domácí fotbalový tým, naroste míra domácího násilí fanoušků na přítelkyních a manželkách
309 Liston et al., 2009 310 Koukolík, 2018b 311 Venkatraman et al., 2011 312 Sapolsky, 2019 313 Šedý, 2019a; Lieberman, 2016 314 Sapolsky, 2019; Card a Dahl, 2011 315 Lieberman, 2016; Cifani et al., 2012 316 Tielbeek et al., 2018 317 Sapolsky, 2019
96
Kriticke mysleni blok v10.indd 96
30.06.2021 15:48 Ukázka elektronické knihy, UID: KOS524769