zrcadlení stavu druhého partnera dvojice. Projevuje se zejména v době, kdy dítě křičí. Synchronizace může tedy být výrazem jak adaptivní, tak maladaptivní reakce na zátěž. Odpověď je pochopitelně mohutnější u prvorodičů než u zkušenějších rodičů, kteří přivedli na svět více dětí. Zkušenost může také vysvětlovat menší míru synchronizace u starších rodičů, kteří se mohou cítit v rodičovské roli jistější. Výsledky studie omezuje užití standardizovaných dětských vokalizací, nikoli vokalizací vlastního dítěte. Experimenty dovozují, že rodiče dobře (matky lépe) odlišují vokalizace vlastního dítěte od vokalizací dětí, které vlastní nejsou. Synchronizace činnosti rodičovských mozků by tedy při poslechu vokalizací vlastního dítěte mohla být vyšší. Poznámky (P1) Čtyřmi uzly jsou amygdala, insula, pól spánkového laloku a ventromediální prefrontální kůra. Motivovaní čtenáři mohou zjistit polohu a spojení mozkových oblastí, o kterých je zde řeč, navštíví-li Human Brain Atlas at Michigan State University, jeden z velkého počtu atlasů lidského mozku. Na rozdíl od jiných je pro laiky i studenty medicíny a psychologie poměrně srozumitelný. Dostupné z: https://brains.anatomy .msu.edu/brains/human/index.html. (P2) Styl vazby matka–dítě lze prokázat jednoduchým pokusem u ročních dětí. Maminka dítě přivede do místnosti s hračkami. Počká, až si dítě zahraje nebo začne zkoumat okolí. V místnosti může být nebo tam přijde cizí osoba. Maminka dítě na tři minuty opouští. Chování dítěte sleduje videokamera. Cizí osoba se pokusí navázat s dítětem kontakt. Následně se matka vrací. Děti s bezpečným stylem vazby poté, co je máma opustí, pláčou. Když se matka vrátí, po chvíli se zklidní, zahrají si nebo dál zkoumají okolí. Děti s nejistým stylem vazby buď velice křičí, po návratu se nezklidní, na mámu se doslova „přilepí“, nebo naopak příliš nekřičí a mohou po návratu zaútočit, udeří třeba hračkou o zem nebo udeří matku. Existuje další styl vazby, totiž dezorganizovaná, kdy děti po opuštění tzv. „zmrznou“ nebo se chovají zmateně. Objevuje se v rozvrácených rodinách, kde existuje zneužívání dětí, drogy a alkohol. 98 Ukázka elektronické knihy, UID: KOS523380
Koukolík, F. O vazbě. In: Před úsvitem, po ránu. Eseje o dětech a rodičích. 2., rozšířené a přepracované vydání. Praha: Karolinum 2017, s. 160–168. (P3) fNIRS: functional near-infrared spectroscopy
Prameny Azhari, A., Lim, M., Bizzego, A. Physical presence of spouse enhances brain-to-brain synchrony in co-parenting couples. Nature Scientific Reports 2020, 10: 7569, doi.org/10.1038/s41598-020-63596-2. Koukolík, F. Sociální mozek. Evoluce a neuronální podklady. 2. vydání. Praha: Karolinum 2016. Yaniva, A. U., Salomon, R., Waidergorena, S. et al. Synchronous caregiving from birth to adulthood tunes humans’ social brain. Proc Natl Acad Sci 2021, 118: e2012900118.
99 Ukázka elektronické knihy, UID: KOS523380
Kočka se čtyřmi ocasy Čtyři nástroje politické moci
Knutě, kterou byli celá staletí trestáni námořníci, se říkalo tříocasá kočka, přestože měla zpravidla až devět pramenů. Někdy si ji provinilci museli uplést sami na sebe. Rány trhaly kůži. Do ran se proti infekci lila směs octa a soli. Ve jménu kázně, která udržovala skupinu pohromadě a poslušnou, se trestalo i za nepatrné přestupky. Budu vyprávět o kočce, jež má ocasy čtyři, čtyři nástroje mocenské kontroly. Takovým nástrojem je jakákoli strategie, jíž mocenská elita, potažmo stát, dociluje povolnosti společnosti. První ocas je přímá a nepřímá represe, druhý je indoktrinace, třetí je rozdělování zdrojů, čtvrtý infiltrace. Užití mocenské kontroly v demokratických a autoritativních režimech se má dle autorů jedné ze studií lišit: mocenská kontrola v demokratických režimech slouží k dosažení souhlasu společnosti se současným vedením. V autoritativních režimech pomáhá k přežití vládnoucí elity. Připomíná to ironický výrok minulé doby o tom, že kapitalismus je vykořisťování člověka člověkem, zatímco v socialismu je tomu naopak. Represe cílí na lidi, kteří jsou odpůrci státních institucí, činů nebo idejí. Represí je vězení, nucené práce, mučení včetně „převýchovy“, jejíž součástí může být takzvané vymý100 Ukázka elektronické knihy