10
Náměty na oživení výuky
Pokusy se vzduchem Vzduch nás obklopuje všude kolem, jen si to někdy neuvědomujeme. Pokusy se vzduchem předvádí učitelé rádi už od první třídy, protože většinou nic nestojí, a zároveň žáky umí velmi překvapit. Už položená otázka, zda je ukázaná sklenice prázdná, působí překvapení. Stačí ponořit takovou skleničku pod vodu, například v akváriu, lehce ji naklonit a uvidíme unikat bublinky. Děti si pak uvědomí, že sklenice byla plná vzduchu. Tento jednoduchý pokus můžeme doplnit o výzvu, aby žáci ponořili papírový kapesníček pod hladinu vody, tak aby zůstal po vytažení suchý. V tomto případě stačí kapesníček lehce zmuchlat a namáčknout do suché sklenice tak, aby po otočení nevypadl. Potom sklenici dnem vzhůru ponoříme pod hladinu a vzduch nám zajistí, že se voda nedostane ke kapesníčku, který tak vyndáme suchý. Dalším snadným pokusem si můžeme ověřit stlačitelnost vzduchu a vody. Potřebujeme k tomu injekční stříkačku. Nejprve natáhneme do stříkačky vzduch, ucpeme přední otvor ukazováčkem a zkusíme stlačit píst. Potom natáhneme do injekční stříkačky vodu, opět ucpeme otvor ukazováčkem a palcem tlačíme na píst. Zjistíme, že vzduch se dá stlačit mnohem lépe než voda. Vzduch je pružný. Také obyčejné fouknutí mezi papíry nás může překvapit. Zeptáme se žáků, co udělají listy papíru, když mezi ně foukneme. Dva listy papíru podržíme svisle dolů asi pět centimetrů od sebe a foukneme mezi ně. Papíry se, pro děti překvapivě, k sobě přiblíží. V proudícím vzduchu je totiž nižší tlak než v tom klidném. Úskalí: Rizikem každého pokusu je, že se nám nezdaří. Takovou situaci využijeme k práci s chybou. Přemýšlíme, proč se pokus nezdařil, a pokusíme se o vylepšení podmínek pro nový úspěšný výsledek. Možnosti: Vzduch můžeme zkoumat i v souvislosti s lidským tělem. Do velké plastové láhve vlijeme půl litru vody a na stěně vyznačíme stupnici objemu po půl litrech. Do láhve zasuneme konec hadičky a vyfoukneme co nejvíc vzduchu z plic. Vydechovaný vzduch vytlačí vodu a my zjistíme objem vzduchu v našich plicích. Víte, že se průměrná hodnota vitální kapacity plic po maximálním nádechu pohybuje u žen okolo čtyř litrů a u mužů okolo pěti litrů?
[ 98 ] Ukázka elektronické knihy, UID: KOS504834
Náměty na oživení výuky
10
Pokusy, které dětem chutnají Mandarinka nám pomůže seznámit žáky jednoduchým způsobem s hustotou. Zeptáme se dětí, jestli mandarinka na hladině vody bude plavat, nebo se potopí. Mandarinku pak vložíme do připravené nádoby s vodou, kde zůstane na hladině. Pokud mandarinku oloupeme a znovu vložíme do vody, klesne ke dnu. Vložíme k mandarince oloupanou kůru, která zůstane na hladině. Oloupaná mandarinka má větší hustotu než voda, proto klesne ke dnu, kůra má menší hustotu než voda, proto plave na hladině. Neoloupaná mandarinka má menší hustotu než voda. Stejně jako mandarinka se chová také pomeranč nebo citron. Barevné bonbony Skittles, voda a mělký bílý talíř jsou základem oblíbeného pokusu. Bonbony rozestavíme na vnitřní okraj talíře do kruhu s menšími rozestupy. Do talíře nalijeme vodu tak, aby se lehce dotýkala bonbonů, ale jejich horní polovina musí zůstat nad hladinou. Po chvíli se barviva z bonbonů začnou rozpouštět ve vodě a vlivem gravitace budou klesat dolů do středu talíře. Na tento pokus můžeme využít i lentilky, ale ty mají méně výrazné barvy. Úskalí: Děti vedeme k šetrnému zacházení s jídlem a omezení plýtvání. Proto pokusy s jídlem, které poté není možné spotřebovat, provádíme ve větších skupinách nebo pouze demonstračně. Musíme dbát také na zvýšenou hygienu. Gumové medvídky můžeme ponořit do skleničky s vodou a pozorovat, jak se zvětšují. Pokud navlhčeného gumového medvídka ponoříme do šťávy z kiwi, začne se naopak zmenšovat. Po dvanácti hodinách se medvídek rozpustí úplně. Kiwi obsahuje rostlinné látky (proteázy), které živočišné bílkoviny obsažené v medvídcích rozpouštějí. Možnosti: Každou hodinu můžeme oživit vzkazem napsaným tajným písmem. K tomu potřebujeme citronovou šťávu, vatovou tyčinku nebo špejli a papír. Vatovou tyčinku namáčíme v citronové šťávě a napíšeme na papír vzkaz. Po zaschnutí se vzkaz stane neviditelným. K vyvolání písma nám stačí svíčka, nad kterou papír opatrně přidržujeme. Stejnou službu udělá, pokud papír s tajným písmem přežehlíme. Citronová šťáva je látka organického původu, proto zuhelnatí. Víte, že Evropský parlament potvrdil v roce 2011, že je rajče ovoce? Další překvapivé zařazení nás čeká u melounu, patřícího do čeledi tykvovitých. Podobně jako dýně (tykev obecná), se řadí mezi plodovou zeleninu.
[ 99 ] Ukázka elektronické knihy, UID: KOS504834
Ukázka elektronické knihy