Rozhodnou se přesně tak, jak by se nikdy nerozhodli, kdyby kupovali auto, dům, vybírali školu dětem nebo se chystali měnit práci, kdyby se rozhodovali, kde podstoupit lékařský zákrok. Pokud jde o jejich dvorek, byli by obezřet‑ nější. Tam by chtěli fakta. Vaše je to i za plotem, a právě tam! Před časem jsem si říkala, že v zemi jájínků je dělání od‑ povědné politiky prakticky politickou sebevraždou. Možná by ale bylo lepší na jájínkovstí celé řešení postavit – je totiž faktem (ne pouhým názorem), že to, co člověk považuje za vlastní, na čem mu záleží, do čeho jednou investoval ener‑ gii, čas a peníze, o to se stará. Takže „jen“ stačí lidi uzavřené do svých domovů a dvorků přesvědčit, že je jejich i to, co je za plotem. Ostatně, i když do prostoru za svým dvorkem moc nechodí, tak do něj patří a, aniž si to uvědomují, tak i celkem dost do něj investují. Další články týkající se společnosti naleznete zde:
98
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS502247
Lukáš Kuta Děti, které zdědily chudobu Ministerstvo pro místní rozvoj, odbor pro sociální začleňo‑ vání a oddělení výzkumů a evaluace dělá podrobný výzkum situace ve školství. Zájem se soustřeďuje na školky, a především na základní školy. Přepisuji rozhovory z terénu. Jsem vázán mlčenlivostí, a tak nemohu uvádět konkrétní jména ředitelů škol, dětských psychologů, sociálních pracovníků, pracovníků pedagogicko‑psychologických poraden atd., s nimiž se tyto roz‑ hovory pořizují. Všichni zpovídaní dostávají v rámci objektivity standardi‑ zované sady otázek. Přestože jsem vázán mlčenlivostí a nemo‑ hu uvádět konkrétní místa, jména nebo například know‑how jednotlivých ředitelů škol, v obecné rovině se zmínit alespoň o něčem mohu. Výzkum se soustřeďuje na několik okruhů. Stěžejní je sledo‑ vání situace ve vzdělávání dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí, dětí rodičů sociálně slabých a chudých, což spolu souvisí. Dozvídám se mnoho věcí v naprosto konkrétních po‑ pisech. Byť limitován mlčenlivostí, zmíním zde 6 příkladů, které se v obecnější rovině objevují napříč republikou. Odkud pocházejí sociálně znevýhodněné děti Děti sociálně znevýhodněné se dávno nerekrutují jen ze sociálně vyloučených lokalit, z romských lokalit a z prostředí www.pritomnost.cz 99
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS502247
ubytoven. Týká se to obrovského množství lidí. Toto množ‑ ství se zvětšuje poměrně rychlým tempem. Například v Jin‑ dřichově Hradci byli již před deseti lety vystěhovaní z měs‑ ta celkem bezproblémoví Romové do budek bez elektřiny, tekoucí vody, koupelen a záchodů… Středověk trvá. Nebo se vrací? Fotografii z Jindřichova Hradce přikládám. (Zde uvádím jméno města, protože jsem si tam osobně zajel. Jde o moji soukromou iniciativu.) Tato situace je dnes, po de‑ seti letech horší – netýká se už zdaleka jen Romů. Dokonce v jednom nejmenovaném jihočeském městě je situace opač‑ ná – problém se tam týká dětí z majoritní společnosti, oby‑ vatel dvou celých vyloučených sídlišť. Poplatky spojené s exekucí jako norma V problémových lokalitách proběhla akce pro děti na zá‑ kladních školách – kurzy finanční gramotnosti. Co mě za‑ razilo? Kde všude jsou problémové lokality: například celý Karlovarský kraj, široké okolí Tanvaldu, ale třeba i Písek! Ne jediná, v médiích zmiňovaná lokalita Ústí nad Labem. Tým, který s kurzy finanční gramotnosti jezdil po celé re‑ publice, měl všude jeden a ten samý zážitek. Děti dostaly fiktivní částku a tu měly použít tak, aby jim pokryla jejich životní náklady. Někde (až v osmdesáti procentech!) byly základní položkou náklady na exekuci! Výzkumníci uvádí jako bizarní fakt, že při bližším zkoumání to dětem nepři‑ padalo divné, ony se do toho narodily. Poplatky spojené s exekucí jsou pro ně na stejné úrovni jako placení elek‑ třiny. I ony do budoucna počítají s touto položkou jako 100
Ukázka elektronické knihy