SOUROZENECKÁ ŘEVNIVOST
círujte, upečte sušenky, nebo se pusťte do nějakého společného výtvarného projektu. Mnohé děti velmi baví si společně hrát na doktora, kde roli pacienta hrají tatínek nebo maminka, zatímco děti zaujímají roli lékaře nebo zdravotních sester. Kvůli povaze této aktivity spolu děti musí spolupracovat, aby se o vás postaraly. Můžete také upravit pravidla tradičních sportů tak, aby v nich nebylo vítězů ani poražených. Budete-li se svými dětmi hrát hry založené na soutěžení, například šachy nebo tenis, snažte se minimalizovat důležitost výhry a místo toho klaďte důraz na společnou zábavu a na zlepšování individuálních dovedností. Můžete dokonce sami sobě uložit nějaké omezení, například hrajte levou rukou (jste-li praváci) nebo hrajte šachy bez královny. Pomůžete-li dětem vybudovat důvěru ve vlastní schopnosti, nebudou cítit tak palčivou potřebu soupeřit s vlastními sourozenci nebo s ostatními dětmi. Tento princip ilustruje následující pozorování mých vnoučat: Sledovala jsem svého sedmiletého vnuka, jak mladší sestru učí hrát dámu. Ve třech letech byla na učení se pravidel této hry ještě trochu malá, ale on jí trpělivě opakoval pravidla a ukazoval jí, jak má pohybovat svými kamínky. Nesnažil se hrát, jak nejlépe uměl, a dokonce sestru nechal, aby získala královnu předtím, než se to podařilo jemu. Když jsem se o tom pochvalně zmínila před jeho otcem (mým synem), řekl: „Napodobuje způsob, jakým ho učím hrát šachy. Nepoužívám svoji královnu a často ho nechám vyhrát.“ Díky této vlastní zkušenosti s učením, při níž se mu dostalo otcovy podpory, můj vnuk necítil potřebu se svou sestrou soupeřit ani dokazovat svou nadřazenost tím, že by ji v této hře porážel. Máte-li se zaváděním různých aktivit pro zvládání sourozenecké řevnivosti potíže, může to být tím, že vám pro tento způsob rodičovství chyběly potřebné vzory. Perou-li se vaše děti mezi sebou, možná je vaším prvotním impulsem na ně začít křičet nebo je potrestat, protože tímto způsobem podobnou situaci řešili vaši rodiče s vámi. Pokud se vám ale podaří čas od času 99
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS292364
ALETHA SOLTEROVÁ / HRY ŠŤASTNÉHO DĚTSTVÍ
přepnout na hravý přístup, budete tím skrytou příčinu daného problému řešit mnohem efektivněji než používáním přísných slov či trestů. Smích během těchto aktivit pomůže rozpustit bolestné pocity nacházející se u kořene sourozenecké řevnivosti, včetně frustrace, hněvu, nejistoty, úzkosti a bezmoci. Tyto hry vám také pomohou posílit vzájemné pouto s dětmi a přinesou vaší rodině radost.
HRAVÉ AKTIVITY PRO ZVLÁDÁNÍ SOUROZENECKÉ ŘEVNIVOSTI Neřízená, na dítě zaměřená hra Symbolická hra s panenkami nebo s rodinkou zvířátek H ra založená na výměně rolí jak individuálně s každým z dětí, tak se všemi dětmi táhnoucími za jeden provaz proti vám • Hry a aktivity založené na spolupráci
100
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS292364
KAPITOLA 8
Lhaní, podvádění a krádeže
Začnou-li děti lhát, podvádět nebo krást, rodiče si přirozeně dělají starosti a přemýšlejí, co s tím. Toto chování může mít několik různých příčin. Někdy děti lžou, protože si přejí, aby dané tvrzení bylo pravdivé. Pokud vám například malé dítě vypráví, že u kamaráda doma jezdilo na koni, přestože víte, že na žádném koni nejezdilo, můžete jeho tvrzení přijmout a zeptat se ho, jak se mu to líbilo. V takovou chvíli jej není třeba nařknout z lhaní. Můžete také jeho skryté přání vzít na vědomí tak, že se jej zeptáte: „Chtěl bys koníčka?“ Pokud si vaše dítě evidentně nějaký příběh vymýšlí, můžete říct: „To zní jako krásný příběh. Co abychom si ho zapsali?“ Pak můžete dítě vyzvat, aby vám příběh nadiktovalo a nakreslilo k němu obrázky. Velká část lidské tvořivosti má původ v nějakém toužebném přání, a neměli byste proto dětskou fantazii zbytečně omezovat. Někdy je lhaní, podvádění či krádeže důsledkem používání trestů při výchově, protože tresty nevyhnutelně vedou k úzkosti, nejistotě a touze po pomstě. Děti, jejichž rodiče je trestají, budou přirozeně mít sklon lhát, pokud si budou myslet, že se tak mohou vyhnout „načapání“. Pro dítě je mnohem jednodušší říct „Ty drobky na koberci nejsou po mně“ než čelit nepříjemným následkům. Často trestané děti se navíc mohou pokusit si zlepšit náladu a zvýšit sebevědomí tím, že budou podvádět při hře nebo že si vezmou něco, po čem touží. Následně budou o svém chování lhát, protože se budou bát potrestání. Vykazují-li vaše děti některé z těchto antisociálních způsobů chování, prvním krokem je přestat používat autoritářský přístup k výchově. Tato 101
Ukázka elektronické knihy