HRANÍ A PŘEDSTÍRÁNÍ
proměnil v imaginární nemocnici, kompletní s příjmem, operačním sálem, pooperačním sálem, standardním nemocničním pokojem a nemocniční kuchyní. Jakýkoliv k tomu svolný návštěvník či rodinný člen byl do této „nemocnice“ coby pacient dychtivě přijat. Děti zaznamenávaly anamnézu, prováděly operace, připravovaly a servírovaly imaginární jídla, podávaly léky a psaly předpisy. Vždy se u této hry velmi živě bavily a smály se.
Během této hry si mé děti procvičily své psací, přemýšlecí, plánovací, jazykové a sociální dovednosti. Vstřebaly také informace o nemocnicích, nemocích, zdraví a lékařských zákrocích. Jejich hra jim také nakonec pomohla překonat strach nahánějící zážitek mé vlastní hospitalizace. Když si uvědomíme důležitost hry a dokážeme rozpoznat její jednotlivé funkce, začne být zřejmé, že hrající si děti svůj čas využívají velmi dobře.
Jaký význam mají imaginární kamarádi a fantazie o superhrdinech? Více než polovina malých dětí si vytváří imaginární kamarády, s nimiž si povídají a interagují. Tito vymyšlení společníci se většinou objevují kolem dvou až tří let věku a mohou se zdržet až několik let. Některé děti si vytvoří celé rodiny či populace neviditelných bytostí. Jedná se o normální stadium vývoje a není třeba si kvůli němu dělat nějaké starosti. Děti s imaginárními kamarády jsou obvykle vyrovnané a duševně zdravé. Existují dokonce důkazy, že tyto děti chápou fungování myslí ostatních lépe než děti, které si žádné imaginární kamarády nevymýšlí. Některé děti svou představivost tímto způsobem nevyužívají, ale ani to není důvod k obavám. Pokud se vaše dítě zdá šťastné, zdravé a aktivní a rádo si hraje s ostatními dětmi, není třeba si kvůli přítomnosti či nepřítomnosti imaginárních kamarádů dělat starosti. Stejně jako symbolická hra se skutečnými rekvizitami mohou neviditelní kamarádi dětem pomoci pochopit svět, dostat ho pod kontrolu a vypořádat se se strachy, jak ilustruje následující příklad: 99
bez trestu a odmen.indd 99
21/08/2019 08:49:32 Ukázka elektronické knihy, UID: KOS272567
ALETHA SOLTEROVÁ / BEZ TRESTŮ A ODMĚN
Když byly mé dceři Sáře čtyři roky, měla dvě neviditelná miminka, chlapečka a holčičku. Krmila je, ukládala ke spánku a pořádala pro ně narozeninové oslavy. Někdy jim byl rok až dva, někdy tři až čtyři, a někdy byly „v pubertě“. Kdykoliv jsme někam šly, jedno či obě miminka šla s námi a Sára je vždy držela za ruku. Někdy byla Sára příliš zaneprázdněná, než aby se o miminka starala, a tak o to poprosila někoho jiného. Jednoho dne oznámila, že její malá holčička už vyrostla a je mrtvá. Řekla: „Leží na zemi, nemůže se hýbat a její srdce netluče, takže musí být mrtvá. Teď už mám jen jedno miminko.“ Další den je zase měla obě.
V tomto případě si má dcera vytvořila imaginární bytosti, které jí pomohly vstřebat koncept růstu, závislosti, života a smrti. Protože její miminka nebyla skutečná, mohla s nimi volně objevovat i ta nejstrašidelnější témata (smrt), ale stále měla situaci pod kontrolou. Hraní na superhrdiny je během raného dětství také běžné. Dítě předstírá, že je dobře známý mocný hrdina, jako je například Superman, nebo si vytvoří vlastní kouzelnou postavu. Tato aktivita mu umožňuje prozkoumávat koncepty moci a nadlidských schopností, mezi něž patří například rentgenové vidění, telepatie, nadlidská síla nebo létání. Děti mívají poměrně malou moc a jsou si velmi dobře vědomy větší síly a rozsáhlejších vědomostí dospělých. Také si uvědomují chyby, jichž se dopouštějí během osvojování si nových dovedností. Není proto nijak překvapující, že je baví hrát si na mocné bytosti, které jsou statečné, silné a dobré a které dokážou bezezbytku vyřešit každý problém. Děti mohou tímto předstíráním překonat některé ze svých vlastních pocitů strachu, bezmoci či neschopnosti. Někdy mají některé jejich oblíbené postavy zlé vlastnosti a dítě předstírá, že je zabíjí a ničí, místo aby pomáhalo jiným v nesnázích. Tento druh hry může také představovat způsob, jak se vypořádat se strachem. Tím, že na sebe dítě vezme roli strach nahánějícího strašidla, může samo sobě poskytnout příležitost využít terapeutických účinků smíchu nad věcmi, které mu nahánějí ze všeho největší strach (jak popisuje kapitola 2). 100
bez trestu a odmen.indd 100
21/08/2019 08:49:32 Ukázka elektronické knihy, UID: KOS272567
HRANÍ A PŘEDSTÍRÁNÍ
Hra na superhrdiny také dětem pomáhá objevovat koncept dobra a zla. Postavy jsou buď zcela dobré, nebo zcela záporné, a takovéto zjednodušení dětem pomáhá vyčlenit důležité hodnoty, které naše kultura vyznává či zatracuje. Skuteční lidé mají vždy jak negativní, tak i pozitivní vlastnosti, ale často je tomu tak z důvodů příliš komplexních na to, aby jim dítě porozumělo.
A co hra, která se zdá být nesmyslná a hloupá? Někdy se děti chovají hloupým způsobem, u kterého se zdá, že postrádá jakýkoliv hlubší smysl. Rodiče tento druh chování často velmi irituje. V následujícím příkladu jedna matka popsala pocity, které v ní vyvolávalo hloupé chování její čtyřleté dcery: Ve chvíli, kdy se má začít připravovat na kutě, si začne často tropit šašky a dělat hlouposti a vymýšlí si všechno možné, například si začne navlékat pyžamo na hlavu nebo natahovat bačkory na nos. Většinou mi to připadá, jako že se vymyká kontrole, a začnu jí důrazně naznačovat, že by se měla začít chovat vážně, přestat skotačit a přichystat se ke spánku. Slyším se, jak jí tohle všechno říkám, a přeju si, abych s tím dokázala přestat. Je pro mě těžké bavit se spolu s ní a být hravá.
Podobně jako pro tuto matku pro vás může být obtížné tento druh chování tolerovat. Možná máte za to, že se jedná o mrhání časem. Ale tento druh hry (nazývám ji nesmyslná) může dítěti plnit terapeutickou funkci, zejména pokud se při ní směje. Malé děti si musí vštípit stovky pravidel pro život v domácnosti a vhodné chování, například jak se obléci, jak pořádně mluvit, jak si čistit zuby či jak jíst příborem. Musí se naučit, že nesmí přerušovat ostatní, brát ostatním dětem hračky, čmárat po zdech nebo mluvit s plnou pusou. Tento seznam nemá konce a dětem nejde všechna tato pravidla vštípit najednou. Vědí, že se jejich chování ne vždy setká se souhlasem rodičů, i když je rodiče milují a nechtějí je trestat. Proto pro ně může být 101
bez trestu a odmen.indd 101
21/08/2019 08:49:32
Ukázka elektronické knihy