M i c h a e l Pa r k e r E T I K A P R O D Ě T I
Pročtěte si je. Pak si přečtěte šestnáct rozhovorů, které byly tajně nahrány na Gymnáziu Podrazácká. Přiřaďte ke každé etické pasti jeden rozhovor. Správné odpovědi najdete na straně 251. Užijte si to! A dejte si pozor, abyste ve svém životě neskončili v podobných pastech. Past 1: Dělají to všichni Stává se to, když nějaká studentka ospravedlňuje věci, které dělá, tím, že tvrdí, že všichni kolem ní to dělají také. Rozhlíží se kolem sebe a vidí, že se toto chování všude neustále děje, a tak si myslí, že svoje vlastní chování nemusí eticky ospravedlňovat. Příkladem je třeba studentka Gymnázia Podrazácká, která si ilegálně stahuje hudbu a myslí si, že je to v pohodě, protože „to dělají všichni“. Past 2: Jsou tak velcí, že si toho nevšimnou Stává se to, když si nějaký student z Gymnázia Podrazácká myslí, že je v pořádku okrást nějakou organizaci, protože je hodně velká. Má pocit, že obvyklé etické systémy o krádeži, podvádění a podobně platí jen selektivně. Příkladem je třeba student Gymnázia Podrazácká, který si ilegálně stahuje hudbu skupiny U2, která je nejslavnější na světě. Past 3: Když je nedokážeš porazit, přidej se k nim Stává se to, když jedna studentka Gymnázia Podrazácká po nějaký čas odmítá něco, co je neetické. Když však vidí, že všichni ostatní kolem ní to dělají, má dojem, že je v nevýhodě. Proto se rozhodne, že tu věc začne dělat také. (Liší se to od „Dělají to všichni“ – v tomto případě studentka nejdřív něco nedělá, ale pak změní názor.) Například jedna studentka Gymnázia Podrazácká si popsala před testem z francouzštiny celou paži francouzskými slovíčky, protože to tak před minulým testem udělali někteří spolužáci.
100
etika pro deti.indd 100
17/05/2017 09:51:09 Ukázka elektronické knihy, UID: KOS233689
E T I C K É PA S T I N A G Y M N Á Z I U P O D R A Z Á C K Á
Past 4: Já za to nemůžu Kluci z Gymnázia Podrazácká si myslí, že pokud něco není jejich vina, není jejich povinností pokusit se to napravit. I když jim nějaký skutek poskytne neoprávněnou výhodu a někoho jiného postaví do neoprávněné nevýhody, nebudou se to snažit změnit. Příkladem je třeba jeden kluk z Gymnázia Podrazácká, který „byl první“ v plaveckém závodu, přestože věděl, že rozhodčí zaměnili jeho dráhu s vedlejší. Past 5: Mohlo by to být horší Stává se to, když nějaká studentka z Gymnázia Podrazácká porovnává svoje špatné skutky a tvrdí, že ve srovnání s něčími ještě horšími skutky jsou vlastně docela v pohodě. Lidé by měli porovnávat své špatné skutky se „správným“ chováním, ne s „ještě horším“ chováním. Příkladem je třeba případ, kdy jedna studentka z Gymnázia Podrazácká sebrala spolužačce ze skříňky modré pero a pak tvrdila, že to není nic hrozného, protože jí mohla ukrást celý penál. Past 6: Není to zakázané Tohle se stává, když si třeba nějaký student z Gymnázia Podrazácká myslí, že dokud není něco výslovně zakázané zákonem, tak se to klidně může dělat. Etika však má širší záběr než zákony. Zákony se zmiňují pouze o některých věcech, které nejsou v pořádku. Příkladem je třeba situace, kdy student z Gymnázia Podrazácká lhal své přítelkyni a podváděl ji. Past 7: Zákon nadevše Tohle se stává, když studentka Gymnázia Podrazácká interpretuje zákon nebo pravidlo do slova a do písmene, aby unikla postihu za nějaký špatný skutek. Místo toho by se měla zamyslet nad tím, co je smyslem pravidla. Bude i nadále hledat v zákonech a pravidlech „kličky“ a jednoho dne na to pravděpodobně doplatí. Příkladem je třeba situace, kdy jedna žákyně něco ukradla ve školní jídelně a učitel ji zadržel ještě předtím, než vyšla ze dveří jídelny. 101
etika pro deti.indd 101
17/05/2017 09:51:09 Ukázka elektronické knihy, UID: KOS233689
M i c h a e l Pa r k e r E T I K A P R O D Ě T I
Past 8: Já chudinka Kluci z Gymnázia Podrazácká si myslí, že když mají hodně úkolů a jsou ve stresu, tak je to opravňuje k eticky nevhodným rozhodnutím, aniž by za ně nesli odpovědnost. Tímhle způsobem ospravedlňují všechno možné – podvádění při testech i urážení hráče ve svém fotbalovém mužstvu. Příkladem je třeba situace, kdy jeden kluk nadával učiteli, ale pak tvrdil, že za to nemůže, protože byl vystresovaný ze spousty úkolů, které předtím dostal. Past 9: Rozhoduji se srdcem Holky z Gymnázia Podrazácká jsou často přesvědčené o tom, že když po něčem touží, tak si to můžou vzít a je to v pořádku (nechají se vést svým přáním nebo touhou). Opravňuje to jejich rozhodnutí. Znamená to také, že se nemusí zabývat tím, jestli jejich skutky ublíží někomu jinému. Je to něco docela jiného, než když se někdo rozhoduje na základě svého „šestého smyslu“, jestli je něco správné nebo špatné. Příkladem je třeba situace, kdy jedna dívka chodila s pěti kluky najednou, i když byla zasnoubená s předsedou studentské rady a chtěla se za něj provdat. Tvrdila, že jí to říká její srdce, takže je to v pořádku. Past 10: Když to neudělám já, udělá to někdo jiný Tohle se stává, když si nějaký kluk z Gymnázia Podrazácká myslí, že musí udělat něco špatného, protože když to neudělá, provede tu špatnost někdo jiný a bude z toho mít prospěch jen on sám. Děje se to často, když zaměstnavatel zaměstnanci přikáže, aby udělal něco špatného – zaměstnanec si myslí, že když to neudělá, dostane výpověď a špatnost místo něho udělá jiný zaměstnanec. Příkladem je třeba situace, kdy jeden si kluk z Gymnázia Podrazácká přivydělával jako prodavač v řetězci s rychlým občerstvením a prodával hamburgery, o nichž věděl, že jsou zkažené; tvrdil, že kdyby to nedělal, zaměstnavatel by si na to najal někoho jiného. 102
etika pro deti.indd 102
17/05/2017 09:51:09 Ukázka elektronické knihy, UID: KOS233689