(v hodinách); didaktické pomůcky (vše, co umožňuje dosažení cílů); popis teoretické části; popis praktické části (postup); způsob ověření dosažených výsledků; sebereflexe pedagoga; přílohy (použitá literatura, podklady pro účastníky atp. – volitelné) Zařazení jednotlivých témat do ucelených vzdělávacích bloků je v kompetenci realizátora studia. Zdroj: http://www.msmt.cz/vzdelavani/dalsi-vzdelavani/standard-studia-pedagogiky-k-ziskani-kvalifikace-pedagoga
Vzdělávací modul
Vzdělávací modul je jednotkou vzdělávacího procesu, jež je omezena na jedno specifické téma výuky. Vzdělávací modul obsahuje tyto prvky: ■■ ■■ ■■ ■■ ■■ ■■ ■■ ■■ ■■ ■■
cíl výuky; cílová skupina adresátů výuky; učivo; organizační formy výuky; výukové metody; materiálně didaktické prostředky; diagnostické metody ke zjišťování znalostí účastníků; hodnoticí metody; pedagogická dokumentace; organizační zajištění výuky.
Jako příklad uvádím vzdělávací modul Cizí jazyk: anglický jazyk, který je vyučován na vyšší odborné škole v oboru ošetřovatelství, proto se obsah výuky zaměřuje na oblast ošetřovatelství. Cílem tohoto vzdělávacího modulu je doplnit a prohloubit jazykové vzdělání získané na střední škole tak, aby výstupní úroveň anglického jazyka byla B2, popřípadě i C1.
Vzdělávací modul Cizí jazyk: anglický jazyk Název modulu:
Cizí jazyk – anglický jazyk
Kód modulu:
Nominální délka:
112 hod (0/112)
Ukončení:
Typ modulu:
Povinný – praktický
Platnost od:
Vstupní předpoklady:
úroveň A2 (B1) podle SERR
PZP/CJA 1. 9. 2011
——— 98 —————————————————
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS232181
Kurikulum
Stručná anotace vymezující cíle Doplnit a prohloubit systém jazykového vzdělání, rozvíjet jazykové znalosti získané na střední škole na úroveň B2 (popř. C1) podle SERR. Získat jazykové a stylizační schopnosti a dovednosti a jim odpovídající komunikační kompetence lingvistické, sociolingvistické, pragmatické a strategické se zaměřením na odbornou, zdravotnickou a ošetřovatelskou tematiku. Vytvořit předpoklady pro pohotové a bezproblémové používání jazyka při výkonu povolání, komunikaci s pacientem, klientem, jeho rodinou, spolupracovníky a ostatním zdravotnickým personálem, pro práci s autentickými materiály ze zemí studovaného jazyka a pro další vzdělávání a růst ve zvoleném oboru. Kultivovat celkový osobní projev studenta, chování a vystupování ve vztahu k cizincům, usnadnit přístup k informacím a tím umožnit vyšší mobilitu absolventa a jeho uplatnění na trhu práce v zahraničí. Předpokládané výsledky modulu Student zná a umí používat slovní zásobu včetně vybrané frazeologie obecné i specifické pro daný obor v rozsahu komunikačních situací a tematických okruhů, zná vybrané jevy morfologické a syntaktické. Ovládá způsoby slovotvorby typické pro obohacování slovní zásoby v odborném jazyce a vybrané jevy v oblasti stylistiky. Používá osvojené jazykové prostředky v souvislých výpovědích a celcích, v souladu s komunikačním záměrem vhodně reaguje na partnerovy podněty. Odhaduje významy neznámých výrazů, používá kompenzační vyjadřování. Pracuje se slovníkem (překladovým, výkladovým), jazykovými příručkami a jinými informačními zdroji. Zvládá modelové situace při práci v nemocnicích a ostatních zdravotnických zařízeních. Rozumí hlavním myšlenkám přiměřeně náročných odborných textů, rozliší základní a rozšiřující informace. Odvodí významy neznámých slov na základě již osvojené slovní zásoby, znalosti tvorby slov, internacionalismů a kontextu. Rozumí zdravotnické dokumentaci vedené ve studovaném jazyce. Volně reprodukuje přečtený/ /vyslechnutý odborný text, pochopí hlavní myšlenky, pořídí výtah, sestaví resumé, logicky a jasně strukturuje písemný projev, napíše osnovu, rozvrhne téma, hlavní body a myšlenky. Obsah modulu: ■■ ■■ ■■ ■■ ■■ ■■
problematika zdraví a zdravého životního stylu; zdravotnická zařízení – systém, činnost a provoz, zdravotnický personál; lidské tělo – anatomie a fyziologie; zásady první pomoci; ošetřovatelství jako vědní obor – historie, filozofie; profese sestry – příprava, pracovní náplň, role sestry v multidisciplinárním týmu, práva pacientů; ■■ komunikace s pacientem; ■■ etika v ošetřovatelství;
————————————————— 99 ———
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS232181
■■ ošetřovatelský proces a ošetřovatelská anamnéza, získávání informací a jejich vyhodnocení, ošetřovatelské diagnózy, plán, realizace, hodnocení ošetřovatelské péče; ■■ ošetřovatelská péče – uspokojování základních a vyšších potřeb pacienta/klienta; ■■ diagnostické a léčebné postupy, podávání léků a sledování jejich účinků; ■■ ošetřovatelské modely; ■■ výzkum v ošetřovatelství; ■■ multikulturní ošetřovatelství; ■■ ošetřovatelská péče o nemocné ve vnitřním lékařství, chirurgii, gynekologii, pediatrii, geriatrii a domácí péči, v akutní péči, metody ošetřovatelského procesu; ■■ edukace pacienta. Hodnocení výsledků studentů Obsah a způsob hodnocení studentů jsou definovány v klasifikačním řádu vyšší odborné školy a respektují požadavky platných právních dokumentů o vyšším odborném vzdělávání. Doporučená literatura: BRODT, D. Medical-Surgical Nursing and the Nursing Process. Boston: Brown and Company, 1987. BULDOF, S.; MAXEROVÁ, M. English for Nurses. Praha: Scientia Medica, 996. Kolektiv autorů. Anglicko-český a česko-anglický lékařský slovník. Praha: Avicenum, 1991. LAHODOVÁ, E. Angličtina. Praha: Eurolex Bohemia, 2004. MILLIKEN, M. E.; CAMBEL, G. Essential Competencies for Patient Care. St. Louis: Mosby Company, 1985. Oxford Reference Dictionary of Nursing. Oxford: Oxford University Press, 1990. PARKINSON, J. Angličtina pro sestry. Praha: Grada Publishing, 2005. TOPILOVÁ, V. Anglicko-český a česko-anglický lékařský slovník. Praha: Grada Publishing, 1999. TOPILOVÁ, V. Medical English. Havlíčkův Brod: Tobiáš, 1993 (2001). Zdroj: http://www.svzskladno.cz/_dokumenty/4112012150538/osnovy-vzdelavani-diplomovana-vseobecna-sestra.pdf
Vzdělávací projekt
Vzdělávací projekt je popisem kurzu. Podoba vzdělávacího projektu je dána požadavky akreditační komise MŠMT pro rekvalifikaci. Vzdělávací projekt má jasně danou strukturu. Strukturu vzdělávacího projektu tvoří: ■■ cíle vzdělávací aktivity; ■■ obsah výuky; ——— 100 —————————————————
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS232181