Pracovní list pro klienty 36.1
Pracovní list pro klienty 36.2 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Na levý kraj hradu udeřil blesk. Jeho krmné voly někdo odehnal hodně daleko. Ten obranný val ti celou krajinu zatajuje. Oslovil po ránu neznámého. Na poloostrově Kola nežijí lední medvědi. Je to dobře z nových latí udělaný plot. (Metropolitní Expres, č. 25, 5. 2. 2007, s. 22)
——— 98 ———————————————
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS223708
Procvičované kognitivní funkce: kognitivní flexibilita, exekutivní funkce, tvořivost, výbavnost, dlouhodobá paměť Přivítání, orientace, jména účastníků Otázka na úvod: Jaké je vaše oblíbené zvíře? ■ 1. cvičení: Instrukce: „Zkuste si představit, že jste se po ztroskotání lodi ocitli na pustém ostrově. Jediné, co moře vyplavilo a co máte k dispozici, je provaz a hrnec. Napište, k čemu všemu byste tyto dvě věci mohli použít?“ Klienti mohou pracovat samostatně, nebo ve dvojicích. Zcela libovolně můžeme obměňovat věci, které lze využít širokým a ne zcela tradičním způsobem.
Bloky tréninků kognitivních funkcí 1–52
37. blok
■ 2. cvičení: Instrukce: „Zkuste přiřadit ke jmenovaným zvířatům jejich mláďata.“ (Pracovní list pro klienty 37.1) ■ 3. cvičení: Instrukce: „Dokončete prosím rozepsané věty.“ (Pracovní list pro klienty 37.2) Sebereflexe Rozloučení: Na závěr skupiny si zatleskejme. Zasloužíte si to.
Pracovní list pro klienty 37.1 ZVÍŘE MLÁDĚ ovce koza srna vepř žába kůň husa slepice pes kráva kočka
sele hříbě jehně kotě štěně kůzle tele kolouch pulec kuře house ——————————————— 99 ———
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS223708
Pracovní list pro klienty 37.2 1. Čtyřnohý přítel člověka je ……………………. 2. Matčina matka je ……………………………… 3. Led je zmrzlá …………………………………. 4. Denní tisk jsou ………………………………. 5. Známá „šikmá“ věž je v ……………………… 6. Dvacet pět ze sta je …………………………. 7. Manželova matka je moje …………………….. 8. Jeden rok má ………. týdnů, ………. dnů. 9. Křestní jména spisovatele Erbena byla ………………………….. 10. Jeden den má …… hodin, jedna hodina má ……. minut a …… vteřin.
38. blok Procvičované kognitivní funkce: dlouhodobá paměť, výbavnost, tvořivost, kognitivní flexibilita Přivítání, orientace, jména účastníků Otázka na úvod: Kde v cizině se vám nejvíce líbilo? ■ 1. cvičení: Instrukce: „Představte si, že byste si mohli vybrat ideální bydlení. Byl by to dům, nebo byt? Jak by byl zařízený? Zkuste jej popsat, nebo nakreslit.“ ■ 2. cvičení: Instrukce: „Na listu před vámi jsou vypsány dvě řady jmen. Zkuste ke jménu v levém sloupci najít osobnost v pravém sloupci.“ (Pracovní list pro klienty 38.1) Řešení: César a Kleopatra, Romeo a Julie, Oldřich a Božena, Voskovec a Werich, Bonnie a Clyde, Lukáš a Jan, Adam a Eva, Jeník a Mařenka, David a Goliáš, Holmes a Watson, Kain a Ábel, Suchý a Šlitr, Matouš a Marek, Cyril a Metoděj, Laurel a Hardy, Mach a Šebestová, Čert a Káča ■ 3. cvičení: Instrukce: „Nyní vám zahraji kousek písničky a vy zkuste uhodnout její název.“ Toto cvičení je velmi variabilní a záleží pouze na terapeutovi a jeho muzikálních schopnostech, jak si je pozmění. Například klienti mohou pouze vytleskávat rytmus tak, jak ho vytleskává terapeut.
——— 100 ———————————————
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS223708