12 3
Štandardizácia v ošetrovatel’stve
P R O C E S
V Ý S L E D O K
Kód
Kontrolné kritériá
Metóda hodnotenia
P8
Zhodnotila sestra efektívnosť otázka pre sestru 1 b edukácie?
0b
P9
Poučila sestra pacienta o nutnosti dodržiavať pravidelné kontroly?
1b
0b
P10
Poskytla sestra pacientovi edukačný materiál?
1b
0b
P11
Zaznamenala sestra edukáciu do dokumentácie pacienta?
kontrola dokumentácie a edukačných záznamov
1b
0b
Kód Kontrolné kritériá
Metóda hodnotenia
Áno
Nie
V1
Mal pacient potrebné vedomosti o ochorení?
otázka pre pacienta
1b
0b
V2
Bol pacient poučený o výsky- otázka pre sestru 1 b te možných komplikácií?
0b
V3
Ovládal pacient postup správnej techniky merania tlaku krvi?
1b
0b
V4
Pochopil pacient dôležitosť vlastnej aktívnej spolupráce pre zlepšenie kvality života?
1b
0b
otázka pre pacienta
otázka pre pacienta
Áno
Nie
Celkový počet dosiahnutých bodov __________ / __________ %. Štandard je splnený pri dosiahnutí počtu 19 bodov (100 %). Štandard je splnený čiastočne pri dosiahnutí počtu 18–16 bodov (99–81 %). Štandard je nesplnený pri dosiahnutí počtu15 bodov (80 % a menej).
98
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS218161
Edukačné štandardy v ošetrovateľstve
12 3
Príloha č. 1 Vzor edukačného plánu Edukačný plán č. 1 Príčiny vzniku arteriálnej hypertenzie, prejavy, liečba a komplikácie ochorenia. Edukačný plán č. 2 Postup merania tlaku krvi. Edukačný plán č. 3 Dodržiavanie správnej životosprávy pri arteriálnej hypertenzii.
EDUKAČNÝ PLÁN č. 1 Príčiny vzniku arteriálnej hypertenzie, prejavy, liečba a komplikácie ochorenia Téma prvého stretnutia: Arteriálna hypertenzia – príčiny vzniku, prejavy, liečba a komplikácie ochorenia. Metóda edukácie: prednáška, rozhovor. Forma edukácie: individuálna. Pomôcky: obrazová príloha, odborné publikácie. Miesto edukácie: zdravotnícke zariadenie. Časové trvanie: podľa individuálnych potrieb pacienta (odporúčaný čas: 20–30 min). Cieľ: Kognitívny – pacient má vedomosti o príčinách vzniku arteriálnej hypertenzie, o prejavoch, liečbe a o komplikáciách pri neliečení arteriálnej hypertenzie. Afektívny – pacient pochopí dôležitosť edukácie o arteriálnej hypertenzii, uvedomí potrebu liečiť sa. Behaviorálny – pacient vie aplikovať nadobudnuté vedomosti v selfmanažmente svojho ochorenia. Motivačná fáza: Vysoký tlak krvi, čiže artériová hypertenzia sa súčasnosti stáva vážnym zdravotným problémom v celosvetovom meradle. Svetová zdravotnícka organizácia predpokladá, že v roku 2025 dosiahne počet chorých s hyperteziou 1,6 miliardy ochorení, čo je viac ako 29 % populácie. V Slovenskej republike sa odhaduje počet hypertonikov na 42 %. U mužov vzniká hypertenzia už vo veku 35–50 rokov, u žien vzniká väčšinou až po menopauze. Hypertenzia je dlho latentná, pacient nevie, akú 99
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS218161
12 3
Štandardizácia v ošetrovatel’stve
má hodnotu tlaku krvi a neliečená hypertenzia ohrozuje množstvom komplikácií, napríklad vznikom srdcového infarktu alebo mozgovej porážky. Expozičná fáza: poskytnutie poznatkov o: • tlaku krvi, jeho úlohách, ako vzniká; • príčinách zvýšeného krvného tlaku, • prejavoch a liečbe hypertenzie, • komplikáciách pri neliečení hypertenzie. Fixačná fáza: zopakovanie najdôležitejších poznatkov o ochorení, diskusia. Overovacia a hodnotiaca fáza: na základe kontrolných otázok. Zhodnotenie efektívnosti edukácie na prvom stretnutí sestrou a pacientom. Kontrolné otázky: 1. Aké sú fyziologické hodnoty tlaku krvi? 2. Aké sú prejavy hypertenzie? 3. Aký je rozdiel medzi systolickým a diastolickým tlakom? 4. Aké komplikácie môžu vzniknúť pri neliečení hypertenzie?
EDUKAČNÝ PLÁN č. 2 Postup merania tlaku krvi Téma druhého stretnutia: Postup merania tlaku krvi. Metóda edukácie: praktická ukážka, rozhovor. Forma edukácie: individuálna. Pomôcky: digitálny tlakomer, pero, zápisník, iné pomôcky podľa potreby. Miesto edukácie: zdravotnícke zariadenie. Časové trvanie: podľa individuálnych potrieb pacienta (odporúčaný čas: 20–30 min). Cieľ: Kognitívny – edukant má vedomosti o správnej technike merania tlaku krvi, ovláda zásady pri meraní tlaku krvi. Afektívny – edukant je oboznámený o potrebe pravidelného monitorovania hodnôt tlaku krvi, dodržiava odporúčania. Behaviorálny – edukant je schopný zmerať si tlak krvi bez pomoci druhej osoby. Motivačná fáza: Európska spoločnosť pre hypertenziu odporúča pravidelné meranie krvného tlaku klinicky overenými tlakomermi. 83 % 100
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS218161