Návrh konkrétního vzdělávacího programu pro waldorfskou mateřskou školu
s učitelkou těsto. Vypracování má na starosti učitelka, děti tvarují za zpěvu písní nebo recitace říkadel malé bochánky. Děti absolvují celý proces pečení chleba i s předcházející fází mletí celozrnné mouky. Svými smysly zde zažijí elementy, jako jsou slunce, voda, země i vzduch. Kreslení Při kreslení užívají děti voskové pastely v blocích s širokou měkkou stopou na velkém formátu papíru. Dětské práce se nehodnotí a zpravidla nevystavují, jde tu o kreslení pro potěšení a ztvárnění prožitků. Modelování, práce se dřevem Základním materiálem pro modelování je včelí vosk. Při jeho zpracování si děti pěstují nejen jemnou motoriku, ale i trpělivost, neboť tato činnost je zdlouhavější než práce s plastelínou. I zde dáváme přednost před vysvětlováním nejprve vlastnímu zážitku dětí z práce dospělého, pravidlem při práci je postup od celku k jednotlivostem. Pohybová výchova Pohybová výchova je zde zastoupena především eurytmií, která je spojením pohybu se slovem nebo hudbou. Tato činnost léčivě působí na celý organismus, podporuje správný rozvoj vnitřních, životně důležitých orgánů a pomáhá při utváření řečových schopností i při korekci vad ve výslovnosti. Umožňuje dítěti vžívat se a vciťovat se do dějů a nálad, které ztvárňuje při zapojení celé smyslové sféry. Průběh dne Průběh dne je podřízen pravidelnému rytmu. Při přípravě je nutno zohlednit podmínku rovnováhy mezi volnou hrou dětí pro rozvoj jejich vlastní iniciativy a mezi společnou činností skupiny vedené učitelkou. 97
maitrea_sazba_kniha_Dite.indd 97
4.4.2007 17:58:05
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS206414
Dítě v úctě přijmout...
7.00 – 9.00 ranní hry a činnosti podle zájmu dětí (+ jedna ze společných činností v programu týdne) 9.00 – 9.30 přivítání dne, ranní kruh 9.30 – 10.00 svačina 10.00 – 12.00 pobyt venku 12.00 – 12.30 pohádka (vyprávěná nebo hraná) 12.30 – 13.00 oběd 13.00 – 14.30 odpolední odpočinek 14.30 – 17.00 svačina, volná hra Podle místních podmínek je možné v uvedeném kontextu uplatňovat i další varianty časového řešení.
98
maitrea_sazba_kniha_Dite.indd 98
4.4.2007 17:58:05
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS206414
Závěr
6.
Závěr 99
maitrea_sazba_kniha_Dite.indd 99
4.4.2007 17:58:05
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS206414