Zdenka Blechová
Naučil jsem se … že jestliže jsi naplněn trpkostí, štěstí zakotví někde jinde… Naučil jsem se … že bych si přál říci ještě jednou otci, jak ho mám rád, předtím, než odešel… Naučil jsem se … že každý by měl svoje slova udržovat jemná a něžná, protože zítra se k němu mohou vrátit… Naučil jsem se … že úsměv je nejlevnější způsob, jak zlepšit svůj vzhled… Naučil jsem se … že si nemohu vybrat, jak se cítím, ale mohu si vybrat, co s tím udělám… Naučil jsem se … že když můj nově narozený vnuk svírá můj prst v jeho malé pěsti, jsem zblázněný do života… Naučil jsem se … že každý by chtěl žít na vrcholu, ale všechno štěstí a růst se uskutečňuje při cestě tam… Naučil jsem se … že nejlepší je dávat rady jen ve dvou případech – pokud jsi o ně požádán a při nebezpečí ohrožení života… Naučil jsem se … že čím méně času musím strávit prací, tím více věcí udělám… cc
c ddd
Do mé poradny přišli rodiče se čtyřletým dítětem a stěžovali si, že je nezvladatelné a neposedné. Navštívili mnoho psychologů, ale stále neví, co s ním. cc
c ddd
Z poselství prostřednictvím automatického písma přišla výpověď dítěte (poselství vždy přesně vyjádří náš stav mysli): Dítě křičelo: „Já už nechci chodit k doktorům, já chci, abyste si se mnou hráli. Stále si se mnou nikdo nehraje, já se cítím sám.“ – 98 –
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS204297
Jak porozumět sobě a dětem
Dítě na sebe zlobením upoutávalo pozornost. Chtělo jen, aby si s ním rodiče hráli. Kdybychom místo drahocenného času stráveného u různých psychologů věnovali více času dítěti, přirozeně by se vyvíjelo a zklidnilo. cc
c ddd
Dítě, které se narodí jako dyslektik, bývá moudrá stará duše, která již ví, že důležitější než rozum je cit. Mnohokrát se proto divíme, že nám řekne již v útlém věku věci, které v sobě nesou velkou moudrost a porozumění pro chování ostatních. Tyto duše jsou tak citlivé, že jsou většinou ohleduplné a nechtějí nikoho zranit a nikomu ublížit. Ví, že učení pro ně již není tak důležité jako mezilidské vztahy. Více než na učení kladou v tomto životě důraz na vztahy. Jen naše společnost ustrnula v představě, že děti, které jsou pomalé, jsou nemocné nebo hloupé, proto by se jim měla věnovat zvýšená pozornost. cc
c ddd
Levák – proč se některé děti rodí s vadou spojenou s pohybem? Proč při své práci upřednostňují levou ruku více než pravou? Děti, které se narodí jako leváci, používaly i v předešlých životech více levou ruku, proto ji také mají více vyvinutou. Ptáte se, proč již tehdy upřednostňovaly levou před pravou? Mohly být například v oné době postižené, a tak musely více uplatňovat druhou ruku nebo se jim jednoduše pro jejich konkrétní činnost jevila levá končetina výhodnější. Tím, že ji více využívaly, si v sobě zdokonalily program, který je nabádá ji preferovat i dnes. Není třeba předělávat „leváka“ na „praváka“, jak tomu bylo v minulých letech zvykem. Sice bychom tím posílili druhou ruku, aby se vyrovnaly hemisféry v těle, ale zároveň bychom potomkovi uškodili. Přeučováním se dítě může stát neobratné v oblasti komunikace, zejmé– 99 –
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS204297
Zdenka Blechová
na může mít potíže s vyjadřováním pocitů, dále se může „zadrhávat“ v hlase a sníží se schopnost rychlého psaní – nebude stačit spolužákům. Časem si sice dítě zvykne používat pravou ruku více, než by chtělo, ale jak jsem výše demonstrovala, vede to k nesouladu s jeho povahou. Zvykne si, ale my zasáhneme do jeho duše. Je třeba nechat věci přirozenému vývoji. Levák bývá v porovnání s ostatními citlivější a vnímavější na podněty zvenčí. Více si všímá charakteru lidí a mnohem více využívá intuici. Má v sobě zakotvenou tendenci upřednostňovat cit před rozumem. Z minulých životů si s sebou rovněž přinesl vysoce rozvinuté porozumění lidem a věcem okolo sebe. Vidí věci mnohdy lépe než člověk, který používá více pravou ruku. cc
c ddd
– 100 –
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS204297