Terciární zdroje
6.4 Učebnice Učebnice a vysokoškolská skripta jsou druhem terciární literatury psaným se záměrem podat pokud možno souhrnný a didakticky utříděný obraz určitého vědního či technického oboru nebo jeho vymezené části. Tento zdroj informací, resp. vědomostí je základní výchozí pomůckou pro pedagogické účely, a proto jsou na zpracování kladeny zvýšené didaktické, metodické a pedagogické požadavky. Učebnice patří mezi adresné publikace, resp. informační zdroje. Jsou zřetelně zaměřené na určité, rámcově vymezené skupiny uživatelů a cílevědomě jsou přizpůsobené jejich potřebám. Členíme je obvykle podle druhu učebního programu, jehož bývají nedílnou součástí, například učebnice pro základní školy, gymnázia, střední odborné školy, střední odborná učiliště a pro vysoké školy. Zvláštní skupinu učebnic tvoří publikace pro různé typy doškolování, kurzy určené pro sebevzdělávání apod. Při tvorbě učebnic se klade důraz na řadu pedagogických principů, z nichž lze zdůraznit především soustavnost, přístupnost, názornost, přiměřenost apod. Základní výkladový text bývá doplněn nevýkladovou složkou, jako jsou ilustrace, příklady, pokyny pro proces osvojování si vědomostí, úkoly k řešení, kontrolní otázky apod. I zde je nutno zdůraznit selektivnost výběru poznatků a jejich utřídění. Kritériem je jednak rozsah a hloubka vědomostí, které musí student prostřednictvím učebnice získat, jednak upozornění na informační zdroje, kde jsou soustředěny další potřebné poznatky. Selektivita výběru vědomostí je dána obvykle složením autorského kolektivu, historickým vývojem výuky dané disciplíny v dané zemi a zaměřením daného stupně školy. V ČR může být jedním z vodítek pro zpracovávání učebnic ekologického zaměření metodický návod pedagogů UK33, 63, přehledná práce Jongepiera46, doplněná souhrnem informačních zdrojů v tištěné i elektronické formě včetně obsáhlejší diskuse odborníků na dané téma, publikace Saka69 nebo Kubátové51. Jako příklady učebnic lze uvést publikace35, 51, 53, 66, 69 . V roce 2010 vydalo vydavaletství Univerzity Palackého v Olomouci překlad moderní anglické učebnice Základy ekologie (Essentials of Ecology) autorů Townsenda, Begona a Harpera76. Jedná se o moderní učebnici, která je rozdělena do čtyř částí. První část vymezuje ekologii jako vědeckou disciplínu, dále se autoři věnují především tomu, jak ekologové vědu dělají, jakým způsobem získávají data a jak je zpracovávají, aby mohla sloužit k teoretickým předpovědím a k řešení praktických problémů. Druhá část se věnuje různým faktorům prostředí a zdrojům a tomu, jak ovlivňují život druhů a rozšíření a složení společenstev. Třetí část učebnice se systematicky zabývá ekologií po jednotlivých úrovních organizace a poslední část učebnice věnuje pozornost 99
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS186673
Terciární zdroje
aplikovaným otázkám. První české vydání této úspěšné a osvědčené učebnice nabízí stovky nových ilustračních příkladů, má zařazenou i novou kapitolu speciálně věnovanou evoluční ekologii a byla posílena zejména tematika aplikované ekologie. Podrobnou recenzi této učebnice publikoval v časopisu Vesmír Kubovčík52. Vysokoškolská skripta jsou zpravidla učebnice vydávané pedagogy příslušné vysoké školy pro studenty této školy. Hlavním úkolem vysokoškolských skript je vyvážená sumarizace podstatných, spolehlivých a již ověřených poznatků, zprostředkování vývojových tendencí a uvedení diskutabilních, zatím ne zcela vyjasněných problémů v dané vědecké či odborné oblasti. Celkovou koncepcí, utříděním studijní látky, vzájemným navazováním faktů a celkovým přístupem mají vysokoškolská skripta ukazovat nové směry ve vývoji dané disciplíny. Proto představují důležitý informační zdroj nejen pro studenty, ale i pro odborníky daného oboru i oborů příbuzných. Vysokoškolská skripta můžeme považovat ze určitou náhradu a dočasnou formu učebnic, kterou je řešena nemožnost vydávat knižní texty určené pouze několika stovkám uživatelů, v cenových relacích přístupných studentům. Skripta podléhají obvykle pouze odborné recenzi, nebývají redigována jazykově, bývají vydávána v brožované vazbě a jejich cena je výrazně nižší než cena učebnice vázané v knižní formě. Vývoj postupně směřuje k tomu, že učební texty příslušné vysoké školy jsou studentům k dispozici v elektronické formě na serveru dané školy. Jako příklady vysokoškolských skript z oblasti životního prostředí uvádíme publikace z poslední doby36, 37, 42–45, 49, 64, 67, 70, 71, 80.
6.5 Příručky Příručky jsou další významnou kategorií terciární literatury. Shrnují obvykle informace o metodách, pracovní technice a pracovní činnosti. Většinou se jedná o informace druhu „jak se to dělá“, „jak se to připraví“ nebo „jak se to správně řekne“. Lze tedy říci, že příručky jsou publikace obsahující základní poznatky z určitého vědního nebo technického oboru, zpracované přehledným a názorným způsobem a sloužící k pohotovému získání základního poučení nebo jednotlivých informací zcela konkrétního praktického charakteru. Tyto příručky soustřeďují nejdůležitější informace pro každodenní praktickou potřebu různých specialistů. Obsah příručky je zpravidla zpracováván tak, aby se mohl bezprostředně využít v praxi. Značná část obsahu příručky může mít formu tabulek, výpočtů, schémat a vzorců. Součástí příruček bývá i návodová část, shrnující poznatky a pokyny, jak nejlépe a nejefektivněji vykonávat 100
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS186673
Terciární zdroje
určitou činnost. Do skupiny příruček patří i nejrůznější atlasy a klíče, používané pro určování druhů minerálů, rostlin, hmyzu apod. V praxi se lze setkat s existencí poměrně značného množství příruček s nejrůznějším zaměřením, které lze rozdělit například na metodické příručky, odborné slovníky, nomenklaturní příručky, oborové příručky, atlasy a klíče a ostatní příručky. Z oblasti životního prostředí lze jako příručky uvést například Německo-český slovník ochrany životního prostředí43, Judikatura v právu životního prostředí50 a další34, 39, 41, 47, 56, 74, 81.
6.6
Numerické a faktografické zdroje
Informace ve formě numerických a faktografických dat a hodnot jsou jako informační zdroj pro praxi zcela nepostradatelné. V současné době se tyto informace vyskytují v tištěné formě pod souhrnným názvem „tabulky“ a zejména v elektronické formě jako báze dat. Tabulky řadíme mezi informační zdroje obsahující numerické údaje fyzikálních, fyzikálně-chemických, chemických, toxikologických, matematických i jiných dat a veličin, uspořádané do tabelární formy. Setkáme se i s formou tabelárního vyjádření vzájemné závislosti dvou veličin (např. závislost tenze páry na teplotě, hustoty na teplotě apod.), chronologických posloupností, převodů různých hodnot atp. Často se tabulkové uspořádání dat kombinuje s ostatními úspornými způsoby publikování – vzorci, diagramy, grafy, atp. – s čímž se můžeme setkat například i v příručkách. Cílem tabulek je poskytnout uživateli maximálně koncentrovaný a pokud možno úplný soubor potřebných faktů. Obvykle se pod pojmem tabulky setkáváme s nejrůznějšími jednosvazkovými díly s názvy Tabulky..., Handbuch…, Handbook…, Spravočnik… apod. Příruční tabulky jsou obvykle jednosvazkové pomůcky velmi často používané v každodenní vědecké, odborné i inženýrské praxi. Jsou to tabulky výběrové a omezují se na nejdůležitější údaje podle subjektivního uvážení sestavovatelů. Na druhé straně mívají poněkud širší a všeobecnější rozsah než specializované tabulky podle oborů (viz předchozí odstavce). Kromě nejrůznějšího druhu potřebných tabelovaných dat a závislostí z jednoho nebo více oborů mohou obsahovat i stručné textové doplňky z oblasti nomenklatury, bezpečnosti práce, norem, modelových výpočtů apod. Tím se do jisté míry mohou překrývat s příručkami. Tabulková kompendia a seriály jsou vícesvazkové tabulkové publikace shrnující zpravidla kritickým způsobem data z nejrůznějších oblastí vědy 101
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS186673