98 / 3. ročník
Popis: Dětem rozdáme kartičky se jménem živočicha, kterého budou ve hře představovat. Živočichy jsou: chrobák, vlaštovka, sokol, liška. Potravní řetězec je: chrobáka může sežrat pouze vlaštovka, tu zase sokol, sokola liška a lišku chrobák (rozkládá její mrtvolu). Z toho plyne, že dítě-chrobák se schovává před dítětem-vlaštovkou, ta před dítětem-sokolem, ten před dítětem-liškou a ta před dítětem-chrobákem. Na startovní signál (hvízdnutí) se děti rozutečou schovat po lese. Na druhý signál (dvě táhlá hvízdnutí) začíná hra. Děti běhají po lese a snaží se najít dalšího hráče. Při vzájemném setkání si ukáží kartičku – pokud se potká vlaštovka s chrobákem, musí chrobák odevzdat svou kartičku a jít si pro novou, pokud se potká vlaštovka a sokol, musí vlaštovka odevzdat svou kartičku, při setkání sokola a lišky přijde o svou kartičku sokol a při setkání lišky s chrobákem je ze hry vyřazena liška. Děti si mohou běžet pro druhou kartičku (aby hra měla delší trvání), pokud přijdou i o ni, jsou již ze hry trvale vyřazeny. Vyhodnocení: Konec hry ohlásíme třemi táhlými hvízdnutími. Družinky se sejdou a spočítají úlovky. Podle počtu kořistí určíme pořadí. Družinky si pak ze své bodovací planety odstraní smetí systémem 4-3-2-1.
Večer Zachování druhu Pomůcky: 99 kartičky se jménem zvířete 99 šátek na zavázání očí pro každé dítě
~~ třída ¤¤ 20 min.
Zaměření: sluchové vnímání, pohyb bez zrakové kontroly Motivace:
Na mojí planetě Goloke již zbývalo jen několik zvířecích druhů. Pro jejich zachování bylo důležité, aby se setkal sameček se samičkou.
Popis: Každý hráč obdrží lísteček se jménem některého zvířete. Každý druh je zastoupen nejméně dvakrát.
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS184517
Čtvrtý den / 99
Po úvodní informaci si hráči zavážou oči. Vedoucí hry je rozestaví na větší vzdálenosti od sebe. Na povel začne každý hráč napodobovat zvuky daného zvířete a zároveň poslouchá, kde se ozývá podobné volání. Jednotlivé druhy se snaží shromáždit co nejrychleji, aby mohl být jejich druh zachráněn. Nikdo u hry nesmí mluvit, smí jen vydávat zvuky vylosovaného zvířete. Některé typy zvířat: kráva, slepice, pes, kůň, koza, žába, kachna, moucha, lev, slon, vlk, osel, had apod. Vyhodnocení: Pokud se dvojice najde, získá každý její člen 1 pomocný bod pro svou družinku. Po skončení hry utvoříme pomocí pomocných bodů pořadí družinek. Družinka, která skončí na prvním místě, si může ze své bodovací planety odstranit 4 kusy smetí. Každá další v pořadí pak o 1 kus méně.
Noční hra: Světelný smog Pomůcky: 99 svíčky 99 nafukovací balónky 99 provázek 99 cedulky očíslované od jedné (podle počtu balónků)
~~ les ¤¤ 40 min.
Zaměření: pohyb se sníženou zrakovou kontrolou, spolupráce Motivace:
U nás, stejně jako u vás bývají noci černé. Štěstí je, že existuje pouliční osvětlení – lampy nám svítí na cestu, a tak se nemůžeme zranit, ani když jdeme po ulici večer. A pak nás jednou napadlo, co kdybychom osvětlili památky (to aby je turisté mohli pěkně vidět), co takhle vymyslet světelné reklamy (v noci budou pěkně zářit), také by bylo dobré osvětlit obchodní centra. Všechno jsme to udělali. Ale po čase jsme zjistili, že už přes samou záři nevidíme na hvězdy na noční obloze. „No co,“ řekli jsme si, „to snad tak nevadí.“ Po čase se na ulicích začaly hromadit mrtvolky hmyzu, i ptáci se chovali zmateně. Proč? Pozdě, ale přece jsme objevili příčinu. Vše měl na svědomí tzv. „světelný smog“. Ta záře našich měst dezorientovala ptáky (ti pak nevěděli, zda je den, či noc). Hmyz každou lampu považoval za slunce, vrážel do skla, a to ho stálo život. Zemřelo mnoho vzácných druhů. Světlo lidé potřebují, i my mimozemšťané ho potřebujeme, ale nic se nemá přehánět.
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS184517
100 / 3. ročník
Popis: Nafoukneme nafukovací balónky (před nafukováním do každého vložíme cedulku s číslem) a rozvěsíme je po lese (spíše dále od sebe, aby hra neskončila příliš brzy). Pod každý umístíme svíčku (chráněnou nejlépe sklenicí proti uhašení). Vyčkáme na tmu, poté shromáždíme všechny skupinky. Na náš pokyn vyběhnou do lesa. Musí se držet pohromadě, najít svíčku, propíchnout balonek, vzít z něj cedulku, sfouknout svíčku a vydat se hledat další. Zabraňujeme tak zbytečnému světlu – snižujeme světelný smog. Po sfouknutí poslední svíčky se všechny družinky vrací. Vyhodnocení: Vyhodnotíme, kolik má která družinka lístečků, a určíme pořadí. Druhý den si s dětmi popovídáme, jak by šlo světlem šetřit (lampy na časový spínač, neosvětlené billboardy, nenasvícené památky…), a družinky si ze své bodovací planety odstraní smetí systémem 4-3-2-1.
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS184517