Delo daje pregled najpomembnejših psiholoških tem, ki jih morajo poznati učitelji, da lahko pri svojem delu z učenci ali dijaki upoštevajo tako posebnosti razvojnih stopenj kot tudi značilnosti procesov učenja in poučevanja. Te teme so:
o osebnost in njen razvoj,
o vrste učenja,
o napredovanje med učenjem,
o pomnjenje in pozabljanje,
o transfer učenja,
o dejavniki učenja,
o učenci s posebnimi potrebami,
o vodenje razreda,
o preverjanje in ocenjevanje znanja,
o metode psihologije in
o raziskovalne tehnike.
