Issuu

Děkuji všem, kdo přispěli ke vzniku a ke konečné podobě této knihy.

Upozornění pro čtenáře a uživatele této knihy Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována a šířena v papírové, elektronické či jiné podobě bez předchozího písemného souhlasu nakladatele. Neoprávněné užití této knihy bude trestně stíháno.

Iva Michňová

NĚMECKÁ GRAMATIKA

jednoduše a prakticky

Vydala Grada Publishing, a.s. U Průhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 234 264 401 www.grada.cz jako svou 8052. publikaci Odpovědná redaktorka Mgr. Lucie N. Marková Jazyková revize Katharina Baganz Grafická úprava a sazba Antonín Plicka Ilustrace v knize Romana Riba-Rollingerová Návrh obálky Alžběta Štefková Zpracování obálky Antonín Plicka Počet stran 312 První vydání, Praha 2021 Vytisklo TISK CENTRUM s.r.o., Moravany u Brna © Grada Publishing, a.s., 2021 ISBN 978-80-271-4261-3 (pdf ) ISBN 978-80-247-5867-1 (print)

Obsah Cvičení podle tematických oblastí �� 8 Symboly používané v této učebnici �� 9 O autorce �� 10 Předmluva �� 11

Část 1

Slovesa �� 13

1. Slovesa haben a sein – přítomný čas �� 14 2. Přítomný čas pravidelných sloves I �� 16 3. Přítomný čas pravidelných sloves II �� 18 4. Slovesa se změnou samohlásky �� 20 5. Slovesa werden, wissen, tun �� 22 6. Odlučitelná slovesa �� 24 7. Slovesa s neodlučitelnou předponou �� 26 8. Zvratná slovesa �� 28 9. Modální slovesa können, wollen �� 30 10. Modální slovesa müssen a dürfen �� 32 11. Modální slovesa sollen a mögen �� 34 12. Imperativ (rozkazovací způsob) �� 36 13. Minulé časy – préteritum �� 38 14. Minulé časy 2 – perfektum �� 40 15. Slovesa: haben, sein, werden – minulé časy �� 42 16. Nepravidelná slovesa 1 �� 44 17. Nepravidelná slovesa 2 �� 46 18. Nepravidelná slovesa 3 �� 48 19. Nepravidelná slovesa 4 �� 50 20. Nepravidelná slovesa 5 �� 52 21. Perfektum se sein – pravidelná slovesa �� 54 22. Perfektum se sein – nepravidelná slovesa �� 56 23. Perfektum se sein – zvláštnosti �� 58 24. Minulé časy modálních sloves �� 60 25. Pasivum (průběhové s werden) �� 62 26. Pasivum (stavové se sein) �� 64 27. Pasivum s modálními slovesy �� 66 28. Konjunktiv préterita �� 68 29. Plusquamperfektum �� 70 30. Konjunktiv plusquamperfekta �� 72 31. Budoucí čas �� 74 32. Sein/haben + Infinitiv s zu �� 76 33. Partizip I a Partizip II �� 78 34. Participiální konstrukce �� 80 35. Participiální konstrukce s zu �� 82 5

36. Rekce sloves �� 84 37. Verbonominální vazby �� 86 38. Konjunktivy �� 88 Test 1 �� 90

Část 2

Substantiva / Adjektiva / Zájmena �� 91

39. Člen substantiv �� 92 40. Člen substantiv podle tvaru I �� 94 41. Člen substantiv podle tvaru II �� 96 42. Člen substantiv podle významu �� 98 43. Plurál substantiv 1 �� 100 44. Plurál substantiv 2 �� 102 45. Skloňování substantiv s určitým členem �� 104 46. Skloňování substantiv s neurčitým členem �� 106 47. N-skloňování substantiv (maskulin) �� 108 48. Skloňování adjektiv po určitém členu �� 110 49. Skloňování adjektiv po neurčitém členu �� 112 50. Skloňování adjektiv bez členu �� 114 51. Stupňování adjektiv �� 116 52. Zpodstatnělá adjektiva �� 118 53. Názvy zemí a obyvatel �� 120 54. Užívání členu �� 122 55. Substantiva používaná bez členu �� 124 56. Osobní zájmena �� 126 57. Přivlastňovací zájmena �� 128 58. Ukazovací zájmena �� 130 59. Neurčitá zájmena �� 132 60. Vztažná zájmena �� 134 61. Neurčité zájmeno man �� 136 62. Zájmeno es �� 138 Test 2 �� 140

Část 3

Předložky �� 141

63. Předložky se 3. pádem �� 142 64. Předložky se 4. pádem �� 144 65. Předložky se 3. a 4. pádem �� 146 66. Místní předložky �� 148 67. Předložky s časovými údaji �� 150 68. Předložky se 2. pádem �� 152 Test 3 �� 154

Část 4

Číslovky / Příslovce / Modální částice / Zkratky �� 155

69. Základní číslovky �� 156 70. Řadové číslovky a data �� 158 6

71. Čtení číslovek �� 160 72. Příslovce �� 162 73. Zájmenná příslovce �� 164 74. Příslovce místa a směru �� 166 75. Modální částice �� 168 76. Zkratky �� 170 Test 4 �� 172

Část 5 Věta hlavní / Věty vedlejší / Infinitiv / Interpunkce �� 173 77. Hlavní věta �� 174 78. Otázky �� 176 79. Spojky und, aber, oder, sondern, denn �� 178 80. Vícečlenné spojky �� 180 81. Spojková příslovce �� 182 82. Vedlejší věty – přehled �� 184 83. Vztažné věty �� 186 84. Věty se spojkou dass �� 188 85. Infinitiv s zu �� 190 86. Statt / ohne zu, časy v infinitivních konstrukcích �� 192 87. Spojka damit, konstrukce um – zu �� 194 88. Spojky weil, da, zumal �� 196 89. Časové věty �� 198 90. Spojky indem, obwohl, sodass, wie, als �� 200 91. Podmínkové věty �� 202 92. Přací, srovnávací a účinkové věty �� 204 93. Interpunkce �� 206 Test 5 �� 208

Část 6

Negace / Tvoření slov / Výslovnost �� 209

94. Negace �� 210 95. Složená substantiva �� 212 96. Tvoření adjektiv a příslovcí �� 214 97. Tvoření sloves �� 216 98. Tvoření slov – zápor �� 218 99. Výslovnost 1 �� 220 100. Výslovnost 2 �� 222 Test 6 �� 224 Řešení �� 225 Výsledky testů �� 257 Slovníček �� 259 Nepravidelná slovesa �� 305 Zdroje �� 309 7

Cvičení podle tematických oblastí Alltagsleben 1.1, 1.2, 2.1, 3.2, 4.1, 6.4, 10.3, 13.1, 14.1, 15.1, 16.2, 19.2, 24.3, 25.1, 31.1, 36.1, 43.1.1, 46.1, 49.2, 56.3, 63.2, 66.1, 88.1 Autos und Verkehr 71.2.2, 82.1 Bekleidung 48.1 Bewerbung 7.1, 8.1, 15.2, 18.1, 20.2, 30.1, 36.2, 40.3, 47.3, 78.1 Familie 3.3, 8.2, 12.1, 57.1, 70.1.I, 89.3 Feiern (Weihnachten) 13.2, 24.1, 27.1, 62.1 Geschäftskorrespondenz 34.1, 76.2 Gesundheit 11.1, 81.1 In der Firma 2.4, 7.2, 12.3, 15.3, 16.1, 18.2, 19.1, 21.2, 23.3, 25.2, 26.1, 27.3, 28.5, 32.1, 43.3, 44.3, 49.3, 50.1, 52.1, 67.1, 70.1.III, 81.3, 86.2 Kochen, Gaststätte, Essen 2.2, 4.2, 40.2, 43.1.3, 53.1, 91.2 Kommunikation 27.2., 28.1, 28.2, 46.2, 54.1, 58.3, 59.2, 80.1, 86.1, 87.2 Körper 51.2, 61.1, 61.2 Lernen und studieren 6.1, 14.3, 17.1, 28.3, 32.3, 43.1.2, 44.1, 97.2 Natur 43.1.4, 51.6, 72.1 Partnerschaft und Freundschaft 4.3, 8.3, 12.2, 17.2, 20.1, 60.1 Politik und Nachrichten 38.2, 48.3 Präsentieren 14.2, 54.2, 79.4, 82.2, 84.2, 87.1, 88.3, 94.3 Redewendungen und Sprichwörter 3.4, 4.4, 5.2, 52.4, 72.2, 83.2 Sport 13.3, 70.1.II, 91.3 Telefonieren, Computer und Internet 2.3, 6.2, 76.1, 81.2, 83.1, 97.3 Urlaub und Reisen 21.1, 22.1, 24.2, 43.2, 44.2, 85.2 Wegbeschreibung 6.3 Wetter 33.1 Wirtschaftsdeutsch 17.3, 19.3, 23.2, 33.3, 35.1, 83.3, 90.1 Wohnen 71.2.1

Symboly používané v této učebnici  „BUBLINA“ ╒═╕    ∞ 

odkazuje na související kapitoly v bublinách jsou mnemotechnické pomůcky, tipy, zjednodušená pravidla upozorňuje na rámcovou konstrukci (postavení částí přísudku v hlavní větě)  77 označuje maskulina (der), pro názornost viz obr.  40 označuje neutra (das), pro názornost viz obr.  40 označuje feminina (die), pro názornost viz obr.  40 označuje plurál označuje dialog

Z důvodu úspory místa či pro lepší přehlednost je někdy u časování sloves u 3. osoby jednotného čísla uvedeno místo er/sie/es pouze zájmeno er.

Latinské výrazy a jejich české ekvivalenty A – akuzativ – 4. pád adjektivum – přídavné jméno aktivum – činný rod D – dativ – 3. pád femininum – podstatné jméno ženského rodu G – genitiv – 2. pád imperativ – rozkazovací způsob maskulinum – podstatné jméno mužského rodu N – nominativ – 1. pád negace – zápor neutrum – podstatné jméno středního rodu participiální konstrukce – přívlastková konstrukce participium – příčestí pasivum – trpný rod perfektum – jeden ze dvou minulých časů (složený) plurál – množné číslo plusquamperfektum – předminulý čas préteritum – jeden ze dvou minulých časů (jednoslovný) singulár – jednotné číslo substantivum – podstatné jméno

O autorce Mgr. Iva Michňová, Ph.D. Vystudovala FF UK (obory překladatelství tlumočnictví – němčina; italština). V současnosti vyučuje na Vysoké škole ekonomické v Praze. Vede kurzy zaměřené na odborný hospodářský jazyk, odborný překlad a komunikační dovednosti. Je autorkou knih Business Deutsch, Společenská konverzace v němčině, Deutsch im Beruf 1, Němčina – rétorika, prezentace, komunikace, Němčina Business Deutsch, Moderní německá konverzace, Němčina: moderní konverzace a Němčina – 100 tipů a nápadů pro atraktivní výuku. (Grada Publishing 2006, 2007, 2008, 2011, 2014, 2016, 2017, 2019). Věnuje se překladu odborné a populárně-naučné literatury a divadelních her. Kontakt: michnova@vse.cz

O ilustrátorce Ing. Romana Riba-Rollingerová Pochází z Poděbrad, od roku 1996 žije v jižní Francii. Vystudovala Fakultu architektury (ČVUT Praha) a psychografologii (Educatel, Francie). Architektka, ilustrátorka a spisovatelka. Publikovala čtyři romány: Veškerá podobnost a jiné kotrmelce (Ostrov 2001), Všechno, co svrbí, jednou svrbět přestane (Carpe Diem 2007), Ke Gogolovi a zpátky (Carpe Diem 2019), Belvédère (La P’tite Hélène Editions 2018). Píše, tvoří a překládá pro mezinárodní kulturní asociaci Sunset Agence Internationale, propagující francouzsko-českou spolupráci.

Předmluva Milé čtenářky a milí čtenáři, existuje spousta učebnic gramatiky a mě těší, že vás zaujala právě ta moje. Napsala jsem ji zejména pro ty, kdo se německy už učí nebo dříve učili a potřebují si relativně stručně zopakovat nebo doplnit některé znalosti gramatiky. Cvičení s klíčem a slovníček se slovní zásobou obsaženou v učebnici umožňují samostudium. Učebnice se však dá využít i v jazykových kurzech, většina cvičení je z hlediska slovní zásoby monotematická (seznam témat a odkazy na příslušná cvičení najdete na s. 8), ať už se jedná o souvislé texty, či jednotlivé věty, a je proto možné navázat na dané téma konverzací. Mým cílem bylo vysvětlit principy německé gramatiky přehledně a jasně bez přílišných podrobností či výjimek. Pozornost věnuji i tomu, v čem ti, kdo se učí německy, často chybují (například čtení číslovek  71 či výslovnost  99, 100). Kniha je rozdělena do 100 kapitol v šesti částech, každá kapitola tvoří dvoustranu učebnice: vlevo je výklad, vpravo cvičení. Ve výkladu je vždy co nejvíce příkladů, aby bylo zřejmé, které výrazy spadají do daných gramatických kategorií (například slovesa se změnou samohlásky v přítomném čase  4), případně aby bylo možné s těmito příklady dále pracovat v jazykových kurzech a dané pravidlo si tak ještě lépe osvojit. Vedle českých gramatických pojmů (např. podstatná jména rodu mužského nebo množné číslo) používám ve výkladu i latinské gramatické pojmy (např. maskulina nebo plurál). Vedly mě k tomu dva důvody: jednak úspora místa a větší přehlednost, protože výrazy v latině bývají kratší než v češtině, ale hlavně se tak čtenář dozví, jak zní daný pojem v němčině (das Maskulinum, der Plural). Seznam latinských výrazů a jejich českých ekvivalentů najdete na s. 9. Za každou částí učebnice je test, který si můžete vyplnit nejen po dokončení příslušné části, ale i před začátkem učení, abyste zjistili, v čem máte nedostatky. U každé testové otázky je v řešení uvedeno číslo kapitoly, která se věnuje danému gramatickému jevu. Učebnici ještě doplňuje slovníček se slovní zásobou, která není přeložená ve výkladu, a seznam nepravidelných sloves. Slovní zásoba pro úroveň B1 je vyznačena barevně. Přeji vám, aby vás němčina bavila a aby vám tato knížka její učení usnadnila.

Část 1 SLOVESA Slovesa jsou základem věty. Při časování sloves rozlišujeme:  osobu:

1., 2., 3.

 číslo:

jednotné množné

 čas:

přítomný  2, 3, 4 minulý – préteritum  13, perfektum  14 budoucí  31 předminulý  29 předbudoucí  31

 způsob:

oznamovací rozkazovací  12 konjunktiv  28, 30, 38

 rod:

činný trpný průběhové pasivum  25 stavové pasivum  26  Podle funkce ve větě dělíme slovesa na:

pomocná  1, 5 modální  9, 10, 11 plnovýznamová

 U plnovýznamových sloves rozlišujeme:

pravidelná  2, 3, 13, 14 nepravidelná  16–20 zvratná  8 odlučitelná  6 neodlučitelná  7 v minulosti s haben v minulosti se sein  21, 22, 23

 Modální slovesa někdy nahrazujeme spojením sein, haben + Infinitiv + zu  32  Ze sloves se tvoří příčestí přítomné a minulé  33  Z příčestí se tvoří konstrukce  34, konstrukce mohou být s zu  35  Slovesa se pojí s předložkami  36  Slovesa tvoří ustálená spojení se substantivy  37

1. Slovesa haben a sein – přítomný čas V němčině jsou tři pomocná slovesa (Hilfsverben). Používají se buď ve svém vlastním významu (haben – mít, sein – být, werden – stát se  5), nebo k tvoření složených časů.

1. haben = mít, vlastnit 1. ich habe 2. du hast 3. er/sie/es hat

1. wir haben 2. ihr habt 3. sie/Sie haben

1. Ich habe viel Arbeit. Mám moc práce. 2. Hast du heute Zeit? Máš dnes čas? 3. Er hat eine nette Frau. Má milou ženu.

1. Wir haben es eilig. Máme naspěch. 2. Habt ihr Angst? Máte strach? 3. Sie haben viel Geld. Mají hodně peněz.

Jako pomocné sloveso se haben používá: y v perfektu ( 14): Das habe ich nicht gesagt. To jsem neřekla. S infinitivem s zu vyjadřuje nutnost nebo možnost ( 32). Ich habe noch etwas zu erledigen. Ještě musím něco zařídit.

2. sein = být 1. ich bin 2. du bist 3. er/sie/es ist

1. wir sind 2. ihr seid 3. sie/Sie sind

1. Ich bin müde. Jsem unavená. 2. Wie alt bist du? Jak jsi starý? (Kolik ti je?) 3. Sie ist noch nicht hier. Ještě tu není.

1. Wir sind im Urlaub. Jsme na dovolené. 2. Seid ihr hier zufrieden? Jste tu spokojeni? 3. Woher sind Sie? Odkud jste?

Jako pomocné sloveso se sein používá: y v perfektu ( 14): Wir sind nach Prag gefahren. Jeli jsme do Prahy. y ve stavovém pasivu ( 26): Alles ist schon erledigt. Všechno už je zařízené. S infinitivem s zu vyjadřuje nutnost nebo možnost ( 32). Das ist noch zu klären. To je ještě třeba vyjasnit.

1.1 Doplňte haben nebo sein ve správném tvaru: Ich ________ Jan. Es ________ Freitag. Das Wetter ________ schlecht. Es ________ kalt. Ich ________ zu Hause. Ich ________ jetzt allein, aber ich ________ eine Frau und zwei Kinder. Meine Frau ________ weg. Sie ________ wenig Zeit. Sie ________ im Büro und sie ________ viel Arbeit. Auch meine Kinder ________ weg. Die Kinder ________ in der Schule. Sie ________ Unterricht. Ich ________ krank. Ich ________ Fieber. Ich ________ auch Hunger. Im Kühlschrank ________ wir kein Essen. Es ________ auch nichts zum Trinken da. Der Kühlschrank ________ leer. Ich ________ Pech!

1.2 a) Doplňte haben nebo sein ve správném tvaru a odpovězte podle nápovědy v závorce: Wie ist Ihr Name? (Eva) – Mein Name ist Eva. 1. Woher ________ Sie? (aus Tschechien) – Ich _______________________________________ 2. Was ________ Sie von Beruf? (noch Studentin) – Ich ________________________________ 3. ________ Sie Geschwister? (eine Schwester) – Ich __________________________________ 4. Wie alt ________ Sie? (19 Jahre) – Ich ____________________________________________ 5. Wann ________ Sie Zeit? (am Wochenende) – Ich __________________________________ 6. ________ Sie verheiratet? (nein, ledig) – Nein, ich __________________________________ 7. ________ Sie ein Auto? (nein, nur ein Fahrrad) – Nein, ich ____________________________ 8. Was ________ Ihr Hobby? (Sport) – Mein Hobby ___________________________________ 9. Wie ________ Ihre E-Mail-Adresse? (eva@volny.cz [čti: eva At-Zeichen volny Punkt cé cet]) – Meine E-Mail Adresse ________________________________________________________ 10. Wie ________ Ihre Handynummer? (12 34 56) – Meine Handynummer _________________ 11. Was ________ Ihre Lieblingsfarbe? (Blau) – Meine Lieblingsfarbe ______________________

b) Převeďte otázky 1.–7. do tykání: 1. Woher sind Sie? – Woher bist du?

1.3 Doplňte haben nebo sein do otázek a odpovědí:

 1. Wer ________ das? 2. Wo ________ du jetzt? 3. Was ________ dein Problem? 4. ________ ihr Lust auf Pizza? 5. Welcher Tag ________ heute? 6. ________ die Handtasche teuer? 7. ________ Frau Klein Arbeit? 8. Kinder, ________ ihr Hausaufgaben? 9. Wie ________ heute das Wetter? 10. Lisa, wo ________ dein Freund?

 Das ________ mein Sohn. Ich ________ zu Hause. Ich ________ kein Problem. Ja, wir ________ Lust auf Pizza. Heute ________ Freitag. Nein, sie ________ nicht teuer. Nein, Frau Klein ________ schon in Rente. Ja, wir ________ viele Hausaufgaben. Das Wetter ________ heute schön. Ich ________ momentan keinen Freund.

2. Přítomný čas pravidelných sloves I Plnovýznamová slovesa (Vollverben) dělíme na pravidelná a nepravidelná. Všechna mají v přítomném čase tyto koncovky. v singuláru: 1. osoba: -e, 2. osoba: -st, 3. osoba: -t v plurálu: 1. osoba: -en, 2. osoba: -t, 3. osoba: -en Některá nepravidelná slovesa mají v přítomném čase změnu samohlásky ( 4), jiná (bleiben, ringen, denken, finden, fliegen, gehen, kennen, kommen, liegen, stehen) se liší od pravidelných b sloves až v minulém čase ( 16–20).

1. Časování pravidelných sloves v přítomném čase: machen (dělat) 1. ich mache 2. du machst 3. er/sie/es macht

1. wir machen 2. ihr macht 3. sie/Sie machen

1. Ich mache im Mai das Abitur. V květnu maturuji. 2. Was machst du hier? Co tu děláš? 3. Es macht mir Spaß. Baví mě to.

1. So machen wir es hier nicht. Tak to tu neděláme. 2. Was macht ihr jetzt? Co teď děláte? 3. Sie machen eine große Karriere. Dělají velkou kariéru.

Příklady pravidelných sloves: bauen, bewegen, brauchen, bremsen, buchen, danken, dauern, dienen, drehen, drucken, drücken, duschen, eilen, fehlen, feiern, folgen, fordern, fördern, fragen, frühstücken, fühlen, führen, genügen, glauben, grillen, gründen, hoffen, holen, hören, jobben, kämpfen, klappen, klicken, kochen, kriegen, lachen, leben, lernen, lieben, loben, löschen, malen, meinen, merken, mieten, packen, parken, pflegen, planen, reinigen, sagen, schenken, schicken, schimpfen, schmecken, sichern, sparen, stammen, stellen, stimmen, suchen, tanken, träumen, trennen, üben, wählen, wandern, wecken, winken, wohnen, wünschen, zeigen Pravidelná jsou i slovesa končící na -ieren, např.: analysieren, studieren (perfektum  14).

2. Slovesa s kmenem končícím na -t nebo -d: U těchto sloves se u 2. a 3. osoby singuláru a 2. osoby plurálu kvůli výslovnosti vkládá -e-. arbeiten (pracovat): du arbeitest, er arbeitet, ihr arbeitet Příklady sloves s kmenem končícím na -t nebo -d: -t- achten, antworten, beobachten, *bieten, *bitten, fürchten, heiraten, husten, kosten, leiten, leisten, mieten, retten, richten, schalten, starten, *streiten, testen, unterrichten, warten, zelten -d- baden, enden, *finden, gründen, husten, landen, *leiden, melden, reden, *senden, schaden, *schneiden * takto označená slovesa jsou nepravidelná

2.1 Dejte slovesa do správného tvaru: Das bin ich Ich ________ (kommen) aus Tschechien. Ich ________ (studieren) an der Universität Jura. Ich ________ (leben) in Prag. Ich ________ (wohnen) im Studentenwohnheim. In meiner Freizeit ________ (lernen) ich Deutsch in einem Deutschkurs. Ich ________ (finden) Deutsch schön. Im Kurs ________ (schreiben) wir Diktate und ________ (üben) Vokabeln. Die Lehrerin ________ (fragen) uns und wir ________ (antworten). Meine Hobbys: Ich ________ (spielen) gern am Computer, ________ (hören) Musik, ________ (treiben) Sport: ________ (joggen) im Park, ________ (gehen) schwimmen, ________ (spielen) Fußball. Ich ________ (kochen) gern. Ich ________ (lieben) nämlich gutes Essen.

2.2 Dejte slovesa do správného tvaru: Was macht der Koch Oliver? Er ________ (jobben) in einer Gaststätte. Die Gäste ________ (kriegen) von ihm Essen und Trinken. Er ________ (kochen) sehr gut. Im Sommer ________ (grillen) er auch. Und wie ________ (machen) er Schnitzel? Zuerst ________ (schneiden) er das Fleisch. Dann ________ (klopfen) er die Schnitzel und ________ (salzen) und ________ (pfeffern) sie. Danach ________ (wenden) er sie in Mehl, in Ei und in Semmelbrösel und backt sie im Fett aus. Er ________ (schälen) und ________ (kochen) auch die Kartoffeln. Zum Schluss ________ (garnieren) er die Kartoffeln mit Petersilie und ________ (servieren) das Schnitzel mit Zitrone. Oliver ________ (lieben) seinen Job.

2.3 Dejte slovesa do správného tvaru: Was machst du mit deinem Handy?

 1. ________ (telefonieren) du viel? 2. ________ (gehen) du oft ins Internet? 3. ________ (simsen) du viel? 4. ________ (machen) du Fotos? 5. ________ (versenden) du E-Mails? 6. ________ (hören) du Musik? 7. ________ (spielen) du Handyspiele? 8. ________ (verwenden) du das Navi?

 Ja, ich ________ viel. Ja, ich ________ oft ins Internet. Ja, ich ________ viel. Ja, ich ________ Fotos. Ja, ich ________ E-Mails. Ja, ich ________ Musik. Ja, ich ________ Handyspiele. Ja, ich ________ das Navi.

2.4 Dejte slovesa do správného tvaru: Was macht ein Teamleiter Ein Teamleiter ________ (führen) sein Team. Er ________ (organisieren) und ________ (planen) die Teambesprechungen. Hier ________ (fragen) er seine Kollegen: „Wie ________ (erreichen) ihr eure Ziele? Wie ________ (suchen) ihr neue Kunden?“ Er ________ (stellen) sich auch die Fragen: „Wie ________ (motivieren) du deine Kollegen? Wie ________ (finden) du ihre Stärken?“ Er ________ (diskutieren) viel mit seinen Mitarbeitern. Er ________ (sagen): „________ (brauchen) ihr meine Hilfe?“ Er ________ (loben) die Mitarbeiter für gute Arbeit und er ________ (kritisieren) die Fehler. 17

3. Přítomný čas pravidelných sloves II 1. Slovesa s kmenem končícím na -m, -n + souhláska: Když kmen končí na písmena -m, -n, před kterými je souhláska (kromě r, např. lernen – du lernst, warnen – du warnst), tak se u 2. a 3. osoby singuláru a 2. osoby plurálu vkládá -e-. atmen (dýchat): du atmest, er atmet, ihr atmet begegnen, öffnen, ordnen, rechnen, regnen, zeichnen

2. Slovesa končící na -eln: U těchto sloves se v 1. osobě singuláru vypouští -e-. sammeln (sbírat): ich sammle angeln, bügeln, bummeln, googeln, handeln, jubeln, kegeln, klingeln, lächeln, murmeln, pinkeln, segeln, streicheln, wechseln, zweifeln

3. Slovesa s kmenem končícím na -s, -ss, -ß, -z nebo -x: U těchto sloves je ve 2. osobě singuláru jen -t (místo -st). -s- *lesen – du liest ( 4), reisen – du reist -ss- hassen – du hasst, *lassen – du lässt ( 4), passen – du passt, *vergessen – du vergisst ( 4), vermissen – du vermisst -ß- *beißen – du beißt, *heißen – du heißt, *gießen – du gießt, grüßen – du grüßt, *reißen – du reißt, *schießen – du schießt, *schließen – du schließt, *schmeißen – du schmeißt, *stoßen – du stößt ( 4) -z- heizen – du heizt, putzen – du putzt, *salzen – du salzt, schätzen – du schätzt, schützen – du schützt, setzen – du setzt, *sitzen – du sitzt, schwitzen – du schwitzt, stützen – du stützt, tanzen – du tanzt -x- boxen – du boxt, faxen – du faxt, mixen – du mixt * takto označená slovesa jsou nepravidelná

3.1 Doplňte sloveso z předchozí věty do otázky: Ich tanze gern. Tanzt du auch gern? 1. Ich sitze in der letzten Bank. Wo ________ du? 2. Ich heiße Iva. Wie ________ du? 3. Im Ausland vermisse ich immer meine Familie. Wen ________ du? 4. Ich reise im Sommer nach Deutschland. Wohin ________ du? 5. Ich schätze sie auf 20. (Ich meine, sie ist 20 Jahre alt.) Wie alt ________ du sie? 6. Unsere Wohnung ist schmutzig. Ich putze das Bad. Was ________ du? 7. Ich lese jetzt einen Roman von Kafka. Was ________ du? 8. Ich schwitze vor jeder Prüfung. ________ du auch? 9. Ich vergesse oft Schlüssel. Was ________ du?

3.2 Doplňte slovesa ve správném tvaru: Was machst du so in deiner Freizeit? Ich ________ (sammeln) kleine Automodelle. Ich ________ (machen) auch Hausarbeiten und ________ (basteln) gern, aber ich ________ (bügeln) nicht. Am Wochenende ________ (bummeln) ich gern durch die Stadt.

3.3 Doplňte slovesa ve správném tvaru: Meine Familie 1. Meine Mutter ________ (arbeiten) als Sekretärin. Sie ________ (sitzen) im Büro, ________ (telefonieren) und ________ (schreiben) E-Mails. In ihrer Freizeit ________ (wandern) sie gern in den Bergen. Sie ________ (pflegen) auch unseren Garten. Das ________ (kosten) viel Zeit. 2. Mein Vater ist IT-Techniker von Beruf. Er ________ (installieren) Programme, ________ (testen) die Software oder ________ (reparieren) Computer. Er ________ (reisen) gern. 3. Ich habe auch zwei Geschwister. Meine Schwester ________ (gehen) noch zur Schule. Sie ________ (zeichnen) gern und ________ (spielen) Klavier. Mein Bruder ________ (studieren) nicht mehr. Er ________ (suchen) jetzt Arbeit. Er ________ (treiben) viel Sport und ________ (trainieren) jeden Tag.

3.4 Doplňte slovesa do rčení a přeložte: Ist es so? 1. Wenn sich eine Tür ________ (schließen), ________ (öffnen) sich eine andere. 2. Man ________ (beißen) nicht in die Hand, die einen ________ (füttern). 3. Wer billig ________ (kaufen), ________ (zahlen) zweimal. 4. Wer ________ (suchen), der ________ (finden). 5. Wer ________ (rasten), der ________ (rosten). 6. Der Teufel ________ (stecken) im Detail.

4. Slovesa se změnou samohlásky Některá slovesa mají ve 2. a 3. osobě singuláru změnu samohlásky. Všechna tato slovesa jsou nepravidelná ( 16–20).

1. Slovesa se změnou a → ä ve 2. a 3. osobě singuláru fahren (jet): du fährst, er fährt 1. Ich fahre nach Prag. Jedu do Prahy. 2. Wohin fährst du? Kam jedeš? 3. Wann fährt der nächste Zug? Kdy jede další vlak? Nejběžnější slovesa se změnou a → ä ve 2. a 3. osobě singuláru: braten – du brätst, er brät fallen – du fällst fangen – du fängst graben – du gräbst halten – du hältst, er hält

laden – du lädst lassen – du lässt laufen – du läufst raten – du rätst, er rät schlafen – du schläfst

schlagen – du schlägst tragen – du trägst wachsen – du wächst waschen – du wäschst

y V rozkazovacím způsobu se a nepřehlasuje ( 12).

2. Sloveso se změnou o → ö ve 2. a 3. osobě singuláru: stoßen (narazit) – du stößt, er stößt

3. Slovesa se změnou e → i(e) ve 2. a 3. osobě singuláru: geben (dávat): du gibst, er gibt 1. Ich gebe dir Recht. Dávám ti za pravdu. 2. Gibst du mir noch eine Chance? Dáš mi ještě šanci? 3. Was gibt es im Fernsehen? Co je (dávají) v televizi? ( 62) es gibt (+ 4. pád) – existovat, být k dispozici, vyskytovat se Wo gibt es hier einen Bahnhof? – Kde je tu nádraží? Nejběžnější slovesa se změnou e → i(e) ve 2. a 3. osobě singuláru: befehlen – er befiehlt brechen – er bricht empfehlen – er empfiehlt essen – er isst fressen – er frisst gelten – er gilt geschehen – es geschieht

helfen – er hilft lesen – er liest nehmen – er nimmt sehen – er sieht sprechen – er spricht stehlen – er stiehlt sterben – er stirbt

treffen – er trifft treten – er tritt verbergen – er verbirgt verderben – er verdirbt vergessen – er vergisst werben – er wirbt werfen – er wirft

y V rozkazovacím způsobu změna na i(e) zůstává ( 12). Slovesa befehlen a empfehlen nejsou odvozena od fehlen (fehlen – er fehlt).