0521843 by Knižní klub

ČESKÝ JAZYK 3 pracovní sešit pro 3. ročník, 1. díl

ví

Vyzk 8 str oušejte an z nové plně ho bare v ce vydá ného inf ní orm ně ací na zadní stra

ZINK Ó R

vytvořený v souladu s RVP ZV

Napsaly: Mgr. Lenka Bičanová, Ph.D.; Mgr. Alena Bára Doležalová

OBSAH I. Opakování ........................................................................................................................................... 2–13 1. Věta, slovo, slabika, hláska .............................................................................................................. 2–3 Slohová cvičení – vyprávění ................................................................................................................ 3 2. Abeceda ................................................................................................................................................ 4 3. Psaní u / ú / ů .......................................................................................................................................... 5 4. Psaní i / í po měkkých souhláskách Psaní y / ý po tvrdých souhláskách ................................................................................................... 6–7 Slohová cvičení – pozdrav, představení se ........................................................................................... 7 5. Slova se skupinami dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě .................................................................................... 8–9 6. Psaní souhlásek uvnitř a na konci slov ........................................................................................ 10–13 Slohová cvičení – popis ...................................................................................................................... 13 II. Nauka o slově . ................................................................................................................................. 14–20 1. Slovo a skutečnost, význam slov ....................................................................................................... 14 2. Slova protikladná ............................................................................................................................... 15 3. Slova souznačná ................................................................................................................................. 16 4. Slova nadřazená, podřazená, souřadná .............................................................................................. 16 5. Slova mnohoznačná ........................................................................................................................... 17 6. Slova citově zabarvená ....................................................................................................................... 17 Slohová cvičení – dokončení příběhu ................................................................................................ 18 7. Slova příbuzná ................................................................................................................................... 19 8. Nauka o slově – opakování ................................................................................................................ 20 Slohová cvičení – příprava na vycházku ........................................................................................... 20 III. Hláskosloví a výslovnost ............................................................................................................... 21–22 1. Stavba slova ........................................................................................................................................ 21 2. Slovní přízvuk .................................................................................................................................... 22 IV. Psaní i, í / y, ý uvnitř slov po B, L, M ........................................................................................... 23–41 1. Obojetné souhlásky ............................................................................................................................ 23 2. Vyjmenovaná slova po B .............................................................................................................. 23–27 Vyjmenovaná slova po B – opakování ............................................................................................... 28 Slohová cvičení – rozvoj fantazie ....................................................................................................... 28 3. Vyjmenovaná slova po L .............................................................................................................. 29–33 Vyjmenovaná slova po L – opakování ............................................................................................... 34 4. Vyjmenovaná slova po M ............................................................................................................. 35–39 Vyjmenovaná slova po M – opakování .............................................................................................. 40 Vyjmenovaná slova po B, L, M – opakování ...................................................................................... 41 Klíč �� 42–48

Lenka Bičanová, Alena Bára Doležalová

Český jazyk 3 pracovní sešit pro 3. ročník, 1. díl vytvořený v souladu s RVP ZV

Milé děti! Ahoj kamarádi! Jmenujeme se Petr a Anička. Jsme dobří kamarádi. Často nás doprovází Aniččina fretka Rózinka. Stejně jako vy chodíme do třetí třídy. Na své spolužáky jsme se po prázdninách už moc těšili. Společně s vámi se chceme naučit zase spoustu nového. Budeme se setkávat nejen v učebnici, ale i v pracovních sešitech. Jestlipak jsme ale nezapomněli to, co jsme se ve druhé třídě naučili? Věříme, že nám pomůžete a my zase pomůžeme vám tak, jak to má mezi kamarády být. A teď hurá do práce! Vaši Petr a Anička

Pracovní sešit je ideálně provázaný s učebnicí Český jazyk 3

NOVÁ ŠKOLA, s.r.o.

II. NAUKA O SLOVĚ 1. SLOVO A SKUTEČNOST, VÝZNAM SLOV 1. Pozorně si přečti text a vysvětli význam zvýrazněných slov.

Červená muchomůrka stála v trávě a brečela: „Nikdo mě nechce. Jsem jedovatá. Každý sbírá hříbky a všechno možné, a mne si nikdo nevšimne. Buhuúú!“ Kateřina seděla na bobku vedle ní a lámala si hlavu, jak ji potěšit. „Neplač, muchomůrko. Za nic nemůžeš. Buď ráda, že jsi zdravá!“ „Bodejť bych nebyla zdravá, když mě ani ten slimák nechce. Ehééé! Ehééé!“ „Nic si z toho nedělej, muchomůrko. Všechno není k jídlu. Podívej se, muchomůrko, jakou máš krásnou barvu. No řekni sama, má někdo v lese takovou barvu?“ „Žádnou barvu nemám,“ štkala houbička. „Všechno je zelené.“ „Jenom ty jsi červená. Přinesu ti z domova zrcátko, uvidíš to!“ Přiběhla se zrcátkem a nastavila je houbičce. Muchomůrka se podívala a ztichla. Ještě třikrát popotáhla a bylo po pláči. (Daisy Mrázková: Neplač, muchomůrko; zkráceno a upraveno) a) Označ slova nebo části vět podle následujících zadání.

červeně Kde stála červená muchomůrka?

modře

žlutě

zeleně

Proč muchomůrku nikdo nechtěl? Kdo seděl na bobku vedle muchomůrky? Co přinesla Kateřina z domu muchomůrce?

b) Společně vysvětlete význam spojení sedět na bobku, lámat si nad něčím hlavu.

2. Rózinka zpřeházela slova. Dovedeš z nich sestavit věty? Správné pořadí slov ve větě zapiš číslicemi do rámečků za slovy. Věty napiš.

podzim

listí.

opadává

vítr.

fouká

silný

Dnes

3. Petrova soutěž. Společně skládejte slova ze slabik. Některé slabiky můžete použít i vícekrát. Vybraná slova napište.

BĚ

VĚ

STĚ

ZMĚ PŘÍ

HŘÍ

JÍŘ

ZÁ

BĚH

Neznám-li význam slova, zeptám se na něj. NE

ANO

Uč. str. 21

2. SLOVA PROTIKLADNÁ 1. Stejnou pastelkou vybarvi slova protikladná. Dovedeš to jako Anička?

veselý

čisté

mokrý

malé

štěstí

smůla

otevřený

plný

zavřený

špinavé

suchý

velké

prázdný

smutný

2. Doplň slova protikladná. Vylušti křížovku a tajenku nakresli do rámečku.

1. levá 2. – Ó 3. daleko

Í 4. hluk

5. začátek 6. nízký

7. světlo

3. K uvedeným slovům doplň slova protikladná.

dlouhý

rychle

hloupý

vysoký

vpředu

studené

dobře

radost

chudý

dole

málo

start

pravda

večer

den

a) Ke kterému slovnímu druhu patří slova v jednotlivých sloupcích?

4. Pod obrázky napiš slova protikladná.

Uč. str. 22

Vytvořím dvojici slov protikladných. NE

ANO

3. SLOVA SOUZNAČNÁ 1. Spoj slova souznačná.

hezká

chladný

studený dívka oblaka pokrm

dívat se běžet

mraky pěkná

plakat

jídlo

svítit

děvče

mluvit

povídat zářit hledět

utíkat

naříkat

2. K uvedeným slovům vymysli vhodná slova souznačná. Napiš je na linku.

Kamarád, nádhera, těžký, neslyšící, fotbal, sirka. 4. SLOVA NADŘAZENÁ, PODŘAZENÁ, SOUŘADNÁ 1. Rózinka pomíchala slova. Dovedeš je rozdělit na tři skupiny souřadných slov? Slova, která patří do jedné skupiny, vybarvi stejně.

běh

bříza

kladívko

javor

hoblík

dub

šroubovák

buk

tenis

pilník

lyžování

plavání

2. K uvedeným slovům nadřazeným doplň slova podřazená.

NÁBYTEK

POVOLÁNÍ

a) Na volný list papíru vytvoř myšlenkové mapy na téma hudební nástroj a školní potřeba. Doplňuj do nich slova podřazená.

3. Vybarvi slovo, které do řady souřadných slov nepatří. Řekni, proč tam nepatří.

červená

modrá

Vltava

borůvka

Praha

Helena

Sára

čepice

rukavice

žlutá

Brno Věra sáně

Vytvořím dvojici slov souznačných. NE

bílá Zlín

Anežka šála

černá Olomouc

Monika bunda ANO

Petr kožich Uč. str. 22–23

5. SLOVA MNOHOZNAČNÁ 1. Pojmenuj obrázky. Napiš alespoň dva významy těchto slov.

košík

nákupní

náhubek

2. Zkus vymyslet alespoň dva významy těchto slov. Nakresli je.

ručička

provaz

kohoutek

raketa

jazyk

a) Vyber a křížkem označ slova zdrobnělá.

6. SLOVA CITOVĚ ZABARVENÁ 1. Ve větách vyhledej a podtrhni slova citově zabarvená. O jaká slova se jedná?

Moje bábinka je nejhodnější na světě. Náš pejsánek se jmenuje Dax. Můj mladší bráška už spinká. Když jsem byla malá, maminka mi říkala Haninko. Po obloze plují malé bílé mráčky. Svítí sluníčko. 2. Ve větách vyhledej a podtrhni slova citově zabarvená. O jaká slova se jedná?

Na konci města stojí stará barabizna. „To psisko musí z domu!“ „Ségra, pojď mi pomoct s úkolem.“ „Necpi se pořád těmi párky!“ Eda neváhal a chytil příležitost za pačesy. „To byl ale drzoun!“ Uč. str. 24

Označím slova s více významy. NE

ANO

SLOHOVÁ CVIČENÍ – DOKONČENÍ PŘÍBĚHU 1. Podle obrázků společně vyprávějte příběh. a) Vymysli a napiš nadpis k celému příběhu. K jednotlivým obrázkům vymysli nadpisy. Doplň je do volného prostoru u každého obrázku. b) Ke každému obrázku napiš alespoň dvě krátké věty. Do posledního okénka dokresli závěr příběhu a dopiš, jak příběh skončí.

Nadpis k celému příběhu:

Podle obrázkové osnovy dokončím příběh. NE

ANO

Uč. str. 25

7. SLOVA PŘÍBUZNÁ 1. Víš, co mají slova v každém řádku společného? Podtrhni společnou část slov. Jak takové části slova říkáme?

lesník, prales, zálesák, zalesněný, lesík stavba, stavební, výstavba, přestavba hrad, hradba, hradní, podhradí Společné části říkáme

2. V každém řádku vybarvi slova příbuzná. Zbyde ti slovo, které do řady příbuzných slov nepatří. Víš proč?

cestovatel

cestovat

cestopis

mapa

cesta

letiště

letadlo

pilot

letuška

letec

listopad

strom

listnatý

listový

listí

3. Doplňuj podle vzoru.

Vzor:

DAR

ŽAB

ovat

STROJ

LÉK

PLAT

VOD

4. Najdi čtyři skupiny příbuzných slov. Každou skupinu vybarvi jednou barvou. Slova z každé skupiny vypiš do sloupce a vyznač jejich společný kořen.

kostra

sypký

sadař

lyže

lyžař

zásyp

přesadit

lyžovat

posypat

kostička

sadařství

kostlivec

5. Skládej slova pomocí předpon a přípon. Slovo z obrázku tvoří kořen slova. Některá slova napiš na linky.

za-

-eček -ař -it

Uč. str. 26

Vyznačím kořen slova. NE

pří-

-ní -ník -ář

ANO

8. NAUKA O SLOVĚ – OPAKOVÁNÍ 1. Přečti si pozorně text.

Podzim má podivné nápady. Chodí si po venku a najednou ho napadne, že by mohl celý svět pěkně vymalovat. Dlouho se nerozmýšlí – vezme štěteček a barvy a maluje. Tady červenou, tamhle žlutou, jinde zas zelenou a bílou a šedou a hnědou… Střídá jednu barvu za druhou, chodí polem, loukou, lesem, a kudy projde, hlavu na to, všechno je hned na strakato.

(Jindřich Balík: Mateřídouška; upraveno) a) Označ slova nebo části vět podle následujících zadání.

červeně Označ slovo protikladné ke slovu uvnitř.

modře

Označ slovo souznačné ke slovu náhle.

žlutě

Označ slovo souznačné ke slovu hezky.

zeleně

Označ řadu souřadných slov ve čtvrté větě.

hnědě

Označ slovo citově zabarvené.

b) Ke každému z uvedených slov napiš jedno slovo příbuzné.

svět

barva

malovat

les

SLOHOVÁ CVIČENÍ – PŘÍPRAVA NA VYCHÁZKU 1. Petr s Aničkou se chystají na vycházku do Adršpašských skal. Rózinka jim nachystala některé věci na cestu. Vybarvi ty, které by děti neměly zapomenout. Napiš, co by sis vzal na vycházku ty.

Na vycházku si vezmu jen potřebné věci. NE

ANO

Uč. str. 27

PŘEHLED VYBRANÝCH TITULŮ UCELENÉ ŘADY PRO ČESKÝ JAZYK 1. STUPEŇ ZŠ 3. ročník

4. ročník

RÓ

5. ročník

ZINKO

2. ročník

Více informací naleznete na: nns.cz/cestina

Mgr. Lenka Bičanová, Ph.D.; Mgr. Alena Bára Doležalová

ČESKÝ JAZYK 3 pracovní sešit pro 3. ročník, 1. díl vytvořený v souladu s RVP ZV

Odpovědná redaktorka: Mgr. Alena Bára Doležalová Pedagogická spolupráce: P aedDr. Ilona Bartůňková; Mgr. Romana Bartalošová Jazyková spolupráce: Mgr. Radka Svobodová; Mgr. Magdalena Konečná, Ph.D.; Mgr. Kamila Kořínková Ilustrovala: Andrea Schindlerová Grafická úprava obrázků: Mgr. Markéta Matysová Grafická úprava: Libor Kapoun Reklamní vydání (2021) Vytiskla: Tiskárna Vikýřovice Vydala:

NOVÁ ŠKOLA, s.r.o. Bratislavská 23d, 602 00 Brno tel.: 545 222 286, 777 577 739 e-mail: nns@nns.cz www.nns.cz

PROCVIČUJ

H RA VĚ

DOMA I VE ŠKOLE

Seznamte se s novými plněbarevnými vydáními oblíbených pracovních sešitů, které jsou ideálně provázané s učebnicí Český jazyk 3

RÓ

ZINK

Čím se vyznačují nová plněbarevná vydání Český jazyk 3:

• navazují na učební materiály pro 2. ročník: Český jazyk 2 (učebnice), Český jazyk 2, 1. a 2. díl (barevné pracovní sešity) • doplňují se s pracovními učebnicemi Jsem čtenář 1 a Jsem čtenář 2 • mají moderní a přehledný vzhled se smysluplným využitím plné barevnosti • obsahují různorodá cvičení systematicky směřující k osvojení učiva i souvisejících dovedností • přinášejí pozvolný nárůst obtížnosti (úlohy nejprve jednodušší svým obsahem i formulací zadání) Ke každé kapitole z učebnice patří kapitola v pracovním sešitě, která obsahuje různorodá cvičení systematicky směřující k osvojení učiva.

Stejně jako v učebnici jsou pravidelně zařazeny kapitoly věnující se slohovým cvičením. Pro větší přehlednost jsou barevně odlišeny.

systematická práce s textem (rozvoj porozumění textu na různých typech cvičení)

skládání slov ze slabik RÓ

ZINKO

doplňovačky

odkaz na odpovídající strany učebnice

množství barevných ilustrací

tzv. balanční pásek sloužící k formativnímu sebehodnocení

Při zakoupení pracovních sešitů Český jazyk 3, 1. a 2. díl, pro celou třídu získáte ZDARMA licenční certifikát na aktivaci kterékoli MIUč+ dle vlastního výběru na školní rok 2021/2022 (školní multilicence a žákovské licence). Na objednávku připište „Akce ČJ 3“. Akce platí do 30. 9. 2021.

NOVÁ ŠKOLA, s.r.o. Bratislavská 23d, 602 00 Brno tel.: 545 222 286, 777 577 739 e-mail: nns@nns.cz

www.nns.cz

Více informací naleznete na: nns.cz/cestina

3-51-R