Morsky jednorozec Coral Ripleyová
Obsah Kapitola první
7
Kapitola druhá
23
Kapitola tretí
40
Kapitola ctvrtá
56
Kapitola pátá
66
Kapitola sestá
80
Kapitola sedmá
94
Kapitola osmá
109
Kapitola první „Hej, počkejte na mě!“ Lily mrskla modrozeleným ocasem a vyrazila za svými kamarádkami mořskými pannami. Jen co je dohnala, zasmála se a pak spolu plavaly kolem dokola… „Lily! Tak už přece přestaň snít za bílého dne!“ zasmála se Grétka. Lily zavrtěla hlavou a rozhlédla se kolem sebe. Nebyla pod vodou. Ve skutečnosti 7
seděla se svými nejlepšími kamarádkami v kuchyni a na jídelním stole před nimi ležel domácí úkol. „Zase jsi myslela na mořské panny, že?“ zeptala se Ema. „Pšššt!“ napomenula ji Grétka a přelétla pohledem svého tatínka a starší sestru Na u, kteří vařili večeři. Tatínka naštěstí plně zaměstnávalo čtení receptu a Na a měla sluchátka v uších.
„Ou, jééé, miluju jen tebééé,“ zpívala si a křepčila při krájení cibule. Dívky se zahihňaly. Lily na ně kývla a všechny daly hlavy k sobě tak blízko, že se Lilyiny tmavé rovné vlasy téměř dotýkaly Eminých černých kudrlin a Grétčiny dlouhé 8
blond hřívy. „Jo, myslela jsem na mořské panny,“ zašeptala. „Přála bych si, aby se naše náramky rozsvítily a abychom se za nimi mohly znovu podívat!“ Nebylo to tak, že by Lily o mořských pannách jen snila. Už s nimi totiž zažila opravdové dobrodružství! Všechno to začalo, když s Emou a Grétkou zachránily delfína jménem Bublinka, ze kterého se vyklubal domácí mazlíček Mariny, mořské panny a princezny k tomu. Marina byla ta nejúžasnější bytost, jakou kdy Lily poznala. Vzala dívky do svého paláce v nádherném podvodním království jménem Atlantida. Tam byly Lily s Grétkou a Emou k údivu 9
všech zvoleny Strážkyněmi moří, takže byly jediné, kdo mohl najít Zlaté perly a zachránit Atlantidu před zlou sirénou Elvírou. Od té doby, co se tyhle tři kamarádky vrátily domů, čekají, až se jim rozsvítí kouzelné náramky a ony se vydají na další podmořské dobrodružství! „Zase sníš s otevřenýma očima!“ upozornila ji Grétka. Lily na ni z legrace vyplázla jazyk. „No tak,“ napomenula je Ema, „musíme vymyslet, do jakého projektu se pustíme!“ Lily si přehnaně nahlas povzdechla, ale popadla zadání úkolu a snažila se přečíst, co tam stojí. Text obsahoval několik hodně dlouhých slov. 10
„Tak jo, mohly bychom třeba vyrobit plakát nebo si připravit prezentaci…“ navrhla Grétka. „Počkej chvilku,“ zarazila ji Lily. Při čtení se soustředěně mračila. „Jéé, promiň,“ omluvila se Grétka. „Já zapomněla.“
11
„Co se děje?“ zeptala se Ema. Lily občas vypadlo, že se s Emou neznají zas tak dlouho. Ema se totiž do pobřežního městečka přistěhovala teprve nedávno. „Mám dyslexii, takže mi to trvá trochu dýl,“ vysvětlila jí Lily. „Pletou se mi písmenka. Ale zase mi jdou jiné věci, třeba řešení problémů.“ „Chceš, abych ti to přečetla?“ nabídla jí Ema. Lily zavrtěla hlavou. „Já to zvládnu,“ odpověděla. Přejížděla prstem pod jednotlivými slovy, jak ji to učili, a obtížná slova si rozdělovala na menší části.
„Všude na světě děti stáv-ku-jí a nejdou do školy na pro-test proti glo-bál-nímu 12
o-teplo-vání,“ četla. „Vymy-slete pro-jekt, pomocí kte-rého lidem před-sta-víte výzvy týka-jící se život-ního pro-stře-dí. Za-pojte fan-tazii.“ „A co že je to vlastně to globální oteplování?“ zeptala se Grétka. „To znamená, že se planeta otepluje, protože ji lidi znečištují velkým množstvím skleníkových plynů, jako je třeba oxid uhličitý. Ty zůstávají v ovzduší a oteplují celý svět,“ vysvětlila jí Ema.
„Ouuu-jééé-ouuuu!“ zpívala si zatím Na a v kuchyni. Dívky se zasmály. „Možná bychom mohly o globálním oteplování složit písničku,“ navrhla Lily. Moc ráda zpívala a tančila. 13