Issuu

Obsah

Takový úplně normální blázinec

Příběh

108

Pomoc, Pájovi se mění zoubky!

Typické katastrofy se psím prckem

Předmluva

Speciál: Trest – musí to být?!

Co zas chceš?

Příběh

Naše štěně ě Dobrodružství začíná – hledáme štěn Přehled ras

120

146

Pája začíná trochu zlobit

Těhotenství a novorozeně

152

154

Dobrá příprava je půlka úspěchu!

Vzhůru do divočiny

Speciál: Šest fází vývoje štěněte

Vlk v psí kůži?

Jde se na nákup

Příběh

20 26

Příběh

Nákupní maraton

Na startovní čáře

158

Různé názory na důležitost věcí

166

Šťastný jako… štěně!

Steak, nebo salát?

Máme štěně!

Příběh

Pája a my – náš první společný den

170

Zdravý jako rybička?!

Dobrodružství pokračuje – štěně se stěhuje k nám!

Příběh

110 112

178

Pája poprvé u veterináře

182

184 Babiččiny recepty 186 Super pomocníci

Domácí pravidla 46 Socializace a hra

Literatura a zdroje

188

190 191

Slovníček

Výuka

Rejstřík

6666 ta 70 Speciál: Pes oportunista Pomůcky 106

Co se v mládí naučíš…

001-192_Stene pro rodinu.indd 4

26/09/18 14:01

Výchova štěněte

Je čas na hru

né nn viin ov Po P y ky viik cv í ní n d a kllad ák zzá

Skutečn výchovná o á patření!

Čistotnost v bytě!

Co se se psy dělá a co ne

76 Čekej! 78 Neskákej! 80

Ruce vzhůru!

Popros!!

Jdi na místo! To je zázrak!

Chůze na vodítku

Umět být sám

124 126 128

130 Štronzo! 132 Ne, ne!

Místo! Do přepravky! Do košíku! Zůstaň!

Mistrovský kousek

134

Je čas na hru

Nepo Ne pov viinn nné zák klla ad dní ní cviik ky y

Lehni!

Kde to může být?

Zůstaň – i bez vodítka!

100

102

SPOLEČNÁ vycházka

001-192_Stene pro rodinu.indd 5

Drž se na cestě!

44 136

Láhev plná pamlsků

92 94

Zákazový povel: Nesmíš! Přines!

Pro zabavu! ,

Ke mně – a vždy! Sedni!

Dej pac!

138

Pamlsky v trávě

140

Hra na schovávanou Cestou necestou

142

144

104

26/09/18 14:01

Samozřejmě že se dá žít i bez psa, ale takový život nestojí za to. Heinz Rühmann nýma očima zase podívá proseb s vá na se tě dí še Určitě to znáte: Va jako dárek štěně. y dostala od rodičů tak a jd Ma ale i, a pronese: „Mam osbám a kdy vám tanete odolávat pr es př y kd n, de e Prosíííím!“ Přijd ho, d fádně. A kromě to začnou znít poněku ty en m gu í ar í tn as vl á, že děti vyrůstajíc á studie, která řík ck de vě á jak ně ě neexistuje vlastn ější? Kdyby byl lně sociálně zdatn ate az ok pr u jso ty společně se zvířa izí nebo s herní na gauči, před telev su ča lik to by ily lé doma pes, netráv a to by prospělo ce odit na procházky ch ě eln id av pr sí konzolí. Pes mu obhlédnout své te v autě a jedete si dí se h ác nk šle my rodině – a už v zase téměř celé e, že to zřejmě bude šít Tu é. sv te ví yž první štěně. I kd pořádat, jak si nky, jak všechno us šle my ní ho m vá se na vás. V hlavě de řada lidí z okolí A jako vždy vám bu i… tm os nn vi po i poradit s novým y musíte udělat ptali), co a jak a kd ne c ni na se e jst sí vykládat (i když e psa. Štěně se mu budoucího majitel o jak ti os nn vi po a jaké jsou vaše každém všechno špatně; v čistotnosti, jinak je do 2 týdnů naučit ší je obojek; pes oj je nesmysl – lep str po oj; str po sit ěli případě musí no citlivá stvoření, m je tu pán; psi jsou o kd t, dě vě le ví ch musí od první h musíte najet na ; v prvních týdnec em las loh po jen t vi byste na ně mlu čkou, s tramvají, se seznámil – se seka ím vš se s pe se y přísný režim, ab mi, popelářským dami, tygry, kachna An , ou ik er Am ly, sousedy, s letad u… vozem i cirkulárko u, přečtěte si tuto dněte si na pohovk se , ne e Al ? es str co Vnímáte ten ity, co je důležité a stíte, jaké jsou prior Zji . že mů po m vá a knížku a ta cí, které můžete ps s časem. Je řada vě et áz ch za e bř do ne, naučíte se ěli. Ale ať děláte, co é byste ho naučit m er kt cí, vě da řa é vat naučit, a je tak ch se musíte věno v těchto 24 hodiná A n. di ho 24 jen á e děláte, den m stem. A abyste to vš předvídaným událo ne a ům čk ní ko , práci, rodině

001-192_Stene pro rodinu.indd 6

26/09/18 14:01

zvládali s lehkostí i v budoucnu, vyplatí se občas dobře prospat. Ať se na nového člena rodiny budete připravovat sebelépe, někdy to stej

nebude probíhat optimálně. Těšte se na nové výzvy. Jsou tu proto, abyste se s nimi poprali. Jedno je jisté: Na vše se najde řešení – neb o nouzové řešení.

ně

Učit se znamená zkoušet nové. Z chyb se dá dobře poučit pro příště. Podle všech znalostí a zkušeností vypadá obecně cesta A jako nejlepší . Pro vás a vaši rodinu ovšem ne! V klidu a důkladně se zamyslete, proč ne. A příště zkuste třeba cestu B nebo cestu C. Známé přísloví říká , že všechny cesty vedou do Říma. A to docela platí i pro výchovu psa. Neexistuje pouze jedna cesta, prot ože lidé jsou různí, stejně jako jsou různí psi a životní situace. A když přesto půjde všechno „šejd rem“, uvědomte si, že štěně není ve vaší rodině osobou číslo 1. Přiz návám, že první rok života psa může být pro vás všechny náročný . Ale během prvního roku se vyplatí věnovat mladému psu intenzivní a důslednou pozornost. Plody toho to snažení sklidíte později – sami uvid íte! Já vám ukážu cesty, jak z vašeho psa vychovat plnohodnotn ého člena rodiny. Dám vám řadu tipů a prozradím hromadu triků, jak si díky určitým cvikům či povelům můžete velmi zjednodušit každodenní soužití se psem.

001-192_Stene pro rodinu.indd 7

26/09/18 14:02

001-192_Stene pro rodinu.indd 8

26/09/18 14:02

ozřejmě je možné, že už Jak najdu pro naši rodinu štěně? Sam ě můžete následující úvahy máte štěně vybrané. V tomto případ te, ať zjistíte, jestli jste to či přeskočit. Anebo si je přesto přečtě ono vůbec vzali v úvahu.

001-192_Stene pro rodinu.indd 9

26/09/18 14:02

Dobrodružství začíná – hledáme štěně! napětí Jakmile padne rozhodnutí pořídit si nového člena rodiny, roste děti. každým dnem. Velké dobrodružství začíná – a tím spíše pro ě Na co všechno bychom měli myslet, co a kdy obstarat a jak vlastn zjistíme, které štěně je pro naši rodinu to pravé? Jaká rasa by to měla být?

Udělejte si chvíli a dobře si rozmyslete, co

Jakmile máte jasno v tom, že vaše srdce, resp.

byste vlastně chtěli. Co od svého psa očeká-

srdce vašich dětí, touží po psovi, je dobré napsat

váte? Jak by se měl do vaší rodiny začlenit?

si na papír všechny požadované vlastnosti, které

Co můžete očekávat od svých dětí? Co očeká-

by měl ideální nový člen rodiny mít.

vají děti od vás? Co očekávají děti od svého dne něco jinak než psa? sa Je e u vvás b během he d dn obvykle chodí k vám pomáhat hoso bvvykle kle – n například př ad ch cho h doma? podyně, od ně kd když k d žn nejste st do dom Nehledejte prosím Nehled Ne e ejte ed te ep rosí ro s m štěně ěn u sousedů ani v oblíbených seznamech b en ných ch sezna e am ez am me ech „Top To 10“ dříve, než si sami uděláte svých potřebách. Doga by udě ěláte áte e jasno as o vve sv ch p

lm i živý

třeba nebyla pro vás třře eba an ne eby byla p ro vá á to o pravé ořechové – zejména zzejm jmé když bydlíte v pátém patře činžovního domu bez

svéhlavý

výtahu. Už jen proto, že mladého psa musíte po schodech nosit těch „pár“ pater nahoru a dolů.

dalmatin 001-192_Stene pro rodinu.indd 10

jezevčík

26/09/18 14:02

Naše štěně

Existuje nějaký IDEÁLNÍ rodinný pes? Upřímně řečeno: ano i ne. Vždycky je to o konkrétní rodině, o podmínkách, ve kterých žije. Pokud deﬁnujeme rodinného psa ne jako rasu, ale jako výčet charakterových vlastností, je to jednodušší. Ve většině případů radím rodinám pořídit si klidnějšího, velkorysého a soběstačného psa. Pes s takovými vlastnostmi se nedá příliš vytočit chaosem, který občas v rodině panuje. Tyto vlastnosti najdeme u psů různých ras, jejichž přehled vám nabízíme v této kapitole.

Anketa: Hledá se pes snů Co chci? Co potřebuji? Je moje rodina aktivní a chodí hodně do přírod y? Má mít pes dlouhou, neb o raději krátkou srst? Máme v domácnosti dal ší zvířata? Jak máme velké auto? Vejde se do něj i dospěl ý pes včetně přepravky a cel é rodiny, když pojedeme na dovolenou? Dokážou moje děti psa udržet, když se pes roz divočí? Pro koho chci pořídit psa v první řadě? (nezávisle na tom, že hlavní staros t spočívá na dospělých ) Bude pes později běhat vedle kola nebo koně? Chtějí se děti nebo já se psem aktivně účastnit nějaké psí sportovní disciplíny ?

001-192_Stene pro rodinu.indd 11

Možná se vám líbí Jack Russell teriér. Ale pokud jste gaučový typ, tak vám tenhle temperamentní teriér brzy poleze na nervy. Když si pro sebe zodpovíte výše uvedené otázky, můžete společně sáhnout po encyklopedii psích plemen a důkladně ji projít. A možná mají někde v sousedství zrovna štěňata – křížence ras, které preferujete.

26/09/18 14:03

Přehled ras

Francouzský buldoček cí energie, Jsem malý, kompaktní a plný neutuchají až takový „králíček Duracell“. A někdy se sám divím, jak umím být vtipný. m opravdu Ke svým pánům a jejich dětem se chová své velmi mile. Dalším mým plusem je, že díky velikosti mohu klidně žít i v menším bytě. ani A protože mám krátkou srst, tak po mně

Krátkosrstá kolie Jsem veselý a přátelský pes, nejsem nervózní ani agresivní. Jsem intelig entní, pozorný a také se umím hezky důstojně nosit. Tah le důstojnost se odráží i v mé tělesné stavbě. Poh ybuji se s elegancí, za níž se skrývá síla. Ke svým lidem si buduji intenzivní vztah. Mnohe m raději než touláním trá vím čas společně s nim i, když k tomu mám příležitos t. Mám moc rád agility, běh ání a dlouhé procházky po lese i turistické výšlapy. Pok ud mě můj pán vezme s sebou na projížďku na kole, tak se báječně vyběhám. S dětmi si rozumím výb orně, vůbec mám moc rád celou svoji rodinu a jsem její pevnou součástí. Jsem prostě rád u všeho, kde se něco děj e, a dokážu se chovat i veeeelmi nenápadně.

001-192_Stene pro rodinu.indd 12

nezůstává moc nepořádku. h Protože moje rasa má velmi krátký čenic i problémy a v minulosti měli moji předci při zátěž ), s dýcháním (hlavně v horkých letních dnech a považuji za zodpovědné, když se má rodin chová rozhodne pro takového chovatele, který buldočky s delšími nosy. m zrovna OK, na agility a vytrvalostní sporty nejse nou ten pravý, ale jinak sport a nějakou tu zábav si mě tahanici nebo pobíhání mám rád. Zato doma moc rád ani nevšimnete. Když jsem vevnitř, tak se učké natáhnu a pak dlouho spím na svojí měko dece – nebo třeba na křesle.

26/09/18 14:03

Naše štěně

Kavalír King Charles španěl Jsem veselý, přátelský, spory nevyhledávám. Ale nejsem žádná bábovka, nic mi nenažene strach a pořád rád něco podnikám. S dětmi strašně rád provádím všechny možné lotroviny. Jsme totiž výborná parta! Těší mě, když na mě mají moji lidé hodně času a všude mě s sebou berou. Rád s nimi chodím na procházky a běhám vedle kola, ovšem taky si rád po obědě zdřímnu u kamen. Hrozně rád používám svůj nos, báječně se hodí na různé hry, kdy mám objevit něco schovaného. Kromě toho rád skáču přes všechny možné překážky a také je rád přelézám – takže pokud mě děti mých pánů chtějí vzít na agility, jsem rozhodně pro (tedy když nebudou překážky mooooc vysoké…). Jsem šarmantní a umím to s lidmi, nedokážou mi nic odepřít… to víte, už to jméno – kavalír… Ale jak už to s námi, kavalíry, chodí, potřebuji strávit trochu víc času v lázni. Abych měl pořád tak hezkou, lesklou srst, vyžaduji pravidelnou péči.

001-192_Stene pro rodinu.indd 13

Labradorský retrívr Jsem atraktivní a pracov itý pes, který jde do vše ho naplno a s celým srdcem . Miluji lidi i psy – a nej víc mám rád děti. Jen jsem někdy až moc temperam entní, což děti v někter ých situacích považují za nep říjemné. Jsou chvíle, kdy se tak rozdivočím, že zap omenu, kde mi začíná a končí tělo. Sorry, mrzí mě to. A pak mám ještě touhu všechno prozkoumáva t svou tlamou, tady nep omůže nic jiného než důsledný trénink. Mám statné nohy a hro madu energie, takže s vámi mohu všude chodit, na turistické výšlapy, po hor ách, mohu tahat děti na voz íku. Nemám vlastně žád ná omezení, pokud vyrůst ám zdravě a trénují mě s rozumem. Jsem-li dob ře vychovaný, jsem jed en z nejlepších psů k dětem vůbec. Tedy pokud je v blízkosti dospělák, to se rozumí. Hrozně mě baví čenich ání a aportování – a je mi jedno, za jakého počasí . Jsem docela neunavitel ný a péče o mě je snadná.

26/09/18 14:03

hovaný, stejně I když máte psa, který je dobře vyc ho několika se v běžném životě osvědčí naučit na nářadí: povelům. Je to stejné jako s bednou ní prostě Několik nejdůležitějších nástrojů v nesmí chybět.

001-192_Stene pro rodinu.indd 65

26/09/18 14:16

Co se v mládí naučíš… Stejně jako má vzdělání v životě člověka nesporné výhody, i“ i u psa se hodí, když umí „číst a psát“, tedy zná povely „Sedn a „Místo“. Jak se tedy náš čtyřnohý kamarád nejlépe učí?

Proč se učíme?

Jak se učí psi?

Pokud chceme nějakého tvora vychovávat,

Psi mají stejně jako lidé různé „druhy“

musíme vědět, jaký způsob učení mu nejlépe

paměti. V ultrakrátké paměti končí vše,

vyhovuje. A pokud to víme a dbáme na to, aby

co se zrovna odehrává ve formě podnětu

výuka štěněti přinášela radost, tak bude časově

a reakce. Pokud se má tato zkušenost

i jinak velmi efektivní a účinná. Začít je třeba

někdy v budoucnu znovu vyvolat, musí

hned, podle přísloví: Co můžeš udělat hned,

se psovi přenést do krátkodobé paměti

neodkládej na zítřek.

a potom také do dlouhodobé paměti. To se děje prostřednictvím budování nových

001-192_Stene pro rodinu.indd 66

Proč se učíme?

nervových buněk, resp. propojováním stávají-

Odpověď na tuto otázku je snadná: Živí tvo-

cích. Dlouhodobá paměť se dělí na primární

rové se učí proto, aby mohli své zkušenosti

a sekundární. Vědomosti, které jsou uloženy

úspěšně používat také v budoucnu. Bylo by

v primární dlouhodobé paměti, jsou sice

velmi namáhavé snažit se na světě přežít

k dispozici, ale někdy je problém je vyvolat.

a zároveň muset každý den znovu a znovu zjiš-

Pokud chci, aby se pes okamžitě zachoval

ťovat, že jablko je k jídlu a že had je nebez-

nějakým způsobem, např. aby ke mně přišel,

pečný. Živí tvorové se učí proto, aby přežili –

musí být tento vzorec chování u psa uložen

oni sami i jejich druh. Opakují takové činnosti,

v sekundární dlouhodobé paměti. To se

které jsou pro ně dobré. Co není dobré, ne-

podaří jen díky dlouhodobému tréninku,

opakují – to nedává z biologického hlediska

tedy díky cvičení, cvičení a zase cvičení. Celý

smysl. A to platí i pro vaše štěně. Chová se

proces učení může být urychlen prostřednic-

určitým způsobem, protože mu to přináší

tvím emocí. Vše, co je spojeno se silnými

výhody. Člověk je mu přitom poměrně lho-

emocemi, se přesouvá do sekundární dlou-

stejný. Neberte to nijak ve zlém, je to prostě

hodobé paměti okamžitě. A to je také

jeho přirozenost, s níž se dá báječně pracovat.

důvod, proč je dobré se upřímně radovat

26/09/18 14:17

V uka Vý

doprovázet jako dospělý pes v prostředí, které je mu cizí. Mladý pes reaguje z pochopitelných důvodů na nové prostředí velmi rozrušeně. Nezná je, a proto je velmi opatrný. Cílený trénink může začít probíhat až tehdy, když má toto prostředí a podněty v něm prozkoumané. Pak má jistotu a může se soustředit pouze na učení.

Napodobování Při učení napodobováním kopíruje mladý pes chování např. staršího psa v rodině. Napodobuje motorické a sociální vzorce chování. Díky z úspěchů vašeho psího žáka, a tím jeho

tomu nemusí mladý pes všechno prožít sám

chování posilovat.

od začátku do konce. Taková forma učení je u psů velmi rozšířená. Ale jak to často bývá,

Ani tak se sice nevyhneme několikerému opa-

každá mince má dvě strany: Mladý pes samo-

kování, ale můžeme si cestu k úspěchu ales-

zřejmě od staršího psa neodkouká jen pozitivní

poň trochu zkrátit.

vzorce chování… Měli byste tedy dávat pozor, s kým se štěně stýká… a zase jsme u těch

Psi se učí v každé bdělé sekundě svého života.

paralel s výchovou dětí.

Z tohoto důvodu vám na následujících stránkách nabídnu různé formy učení, které vedou v rámci tréninku k vytouženému cíli.

Vtiskávání Vtiskávání je příklad učení během jedné z citlivých vývojových fází (viz strana 26). Věci naučené v tomto citlivém období sice nejsou nezvratné, ale dají se už jen obtížně přeučit. Mladý pes by se měl například seznámit s různými prostory a místy, tak aby byl

Generalizace – stůl je stůl

Psi nemají dobrou schopnost generalizace. Pro nás lidi je to snadné. Víme, že stůl je stůl – a je jedno, jestli stojí v obývacím pokoji nebo na terase. Pro psa jsou to nejdříve dva rozdílné předměty. Psi se totiž učí na základě komplexních vjemů. Nasávají prostě všechno. Jednoduše řečeno, při učení vnímají všechny signály, tzn. i to, jestli stojíme rovně, máme u pasu sáček s pamlsky, jaké máme šaty, jaké je počasí, zda jsou poblíž jiná zvířata. Pokud si tedy můj pes nemůže vzpomenout na nějaký povel, např. „Sedni!“, musím si položit otázku: Měl vůbec dostatek šancí si tento povel patřičně generalizovat?

v budoucnu schopen svého pána v klidu

001-192_Stene pro rodinu.indd 67

26/09/18 14:17

Dobrá rada a podpora

Při výchově štěněte i mladého psa vám může hodně pomoci a být účinnou oporou kvalitní psí školka. Díky ní získáte „třetí pohled“, který je obrácen nejen na psa, ale i na vás. Nezúčastněný trenér může s odstupem lépe vyhodnotit situace spojené s výukou.

Asociace Při cíleném tréninku se psi učí nejčastěji pro-

před psa plnou misku se žrádlem. Pes si

střednictvím asociací: podnět – reakce. Typic-

spojil: zvuk zvonu = krmení. A následně sli-

kým příkladem tohoto typu učení je nácvik

nil. Je zajímavé, že to celé funguje i tehdy,

chůze na vodítku. Pes táhne (podnět) –

když se podněty (také nazývané spouštěče)

dostane se k trávníku, který chce očichat

od sebe oddělí. Zvuk zvonku = vzpomínka

(reakce). Beru z věšáku bundu a vodítko (pod-

na krmení = slinění. Tak funguje klasické

nět) – a můj pes se těší na procházku (reakce).

podmiňování.

Do této oblasti spadá i klasické a operantní podmiňování.

Při operantním podmiňování hovoříme o dobrovolném testování. Vyžaduje to od psa

O klasickém podmiňování jste už určitě

velkou kreativitu a motivaci. Pes se metodou

slyšeli. Rus Ivan Petrovič Pavlov přiměl psa

pokus – omyl snaží poznat, co od něj člověk

slinit, jakmile zazněl zvonek. Jak to doká-

chce, jaké chování má předvést. Sankce tady

zal? Vždy, když zazvonil na zvonek, postavil

nemají co dělat. Kdo je stresovaný, nedokáže

001-192_Stene pro rodinu.indd 68

26/09/18 14:17

V uka Vý

se volně rozvíjet a učit se. Sem spadá také takzvaný trénink s klikrem (trénink se signály).

Co mé stene uz umí:

Bohužel téma tréninku s klikrem přesahuje možnosti této knížky, ale výborné návody najdete v další literatuře. Aby výuka štěněte byla efektivní, potřebujete si ji dobře strukturovat: Krok 1: Deﬁnujte si požadované chování vašeho psa. Krok 2: Rozhodněte se, zda toto chování chcete posilovat nebo potlačovat. Krok 3: Rozhodněte se, zda výukovou situaci se svým psem chcete ovlivňovat přidáním nebo naopak ubráním nějakého podnětu (viz strana 70–71).

Není to navěky? Extinkce Odborný pojem extinkce pochází z oblasti psychologie a znamená „vyhasínání“ určitého chování. Z pohledu psa jde o to, že chování, které se kdysi vyplatilo, nyní už není odměňováno. Takže pes už nevidí žádný důvod, aby takové chování provozoval. Existuje ovšem jeden problém – mozek se v takovém případě chová jako internet. Nějaká data sice můžeme smazat, ale úplně nezmizí nikdy. Pokud tedy nějaká z našich návštěv zničehonic odmění při vítání u dveří psa za skákání („Ale to nic. Mně to vůbec nevadí!“), staré chování je tady okamžitě zpátky. A musí následovat odnaučování.

001-192_Stene pro rodinu.indd 69

26/09/18 14:18

Speciál

Pes oportunista očích Psi jsou v zásadě malí egoisté. Když dělají něco, co je v našich ýšlejí: správné, nedělají to proto, aby nám udělali radost, ale přem „Vyplatí se mi to dělat…, nebo raději ne?“ Proto je důležité pochopit jejich mechanizmus učení. Vyplatí se to?

1 2

Odměna: Když je důsledek chování

Jaké mechanizmy učení existují? Z vědeckého hlediska hovoříme u mechanizmů učení u živých tvorů (fungují tedy jak u dětí, tak u psů velmi obdobně) o dvou kategoriích:

pro zvíře pozitivní. Sankce Když je důsledek chování pro zvíře nepříjemná zkušenost.

Aby si zvíře vůbec dokázalo vyvodit ze svého chování nějaké důsledky, musí chování a důsledek po sobě následovat velmi brzy (načasování

Pozitivní posilování Tím, že psovi jako reakci na určité chování

neboli timing). Z tohoto důvodu není nic dáte

něco, co má rád, zvyšujete pravděpodobno

st,

že toto chování zopakuje znovu. Tím, že

dáte

platné, když štěněti ukážete jeho loužičku po návratu z práce domů. Nedokáže už pochopit

psovi pamlsek, když se posadí, zvyšujete

souvislost. Prostě byste museli přijít domů dřív,

pravděpodobnost, že se posadí i příště.

aby si to zapamatovalo. Jak odměna, tak také sankce mohou být pozitivní nebo negativní. Pozitivní a negativní nesmíte chápat jako hodnocení. Prostě to jen znamená, že přidáte nebo naopak uberete nějaký podnět. Hovoříme o metodickém přístupu v tréninku, kde se postupuje bez emocí. Buď se něco psovi vyplatí, nebo se mu to nevyplatí. Takzvané posilovače chování přitom hrají roli katalyzátoru, který nasměruje psa k žádoucímu chování.

001-192_Stene pro rodinu.indd 70

26/09/18 14:18