JUNI 2O25
3 Voorlezen aan een hond
5 Voedselbos geopend in Alblasserdam
6&7 Techniek ontdekken op Techniekfestival
8 Herdenking mislukt bombardement
OP NAAR DE EINDMUSICAL DORDRECHT – Jarryl (11), Ashley (12), Nina (12), Viënna (12), Cas (12) en Martijn (11) zitten in groep 8 van katholieke basisschool Geert Groote en zijn samen met hun klasgenoten de eindmusical aan het voorbereiden. Viënna: ‘De musical die we gaan doen is: De leukste musical ever. We houden de musical in de theaterzaal van onze school.’ Cas: ‘We spelen de musical 2 keer achter elkaar.’ Ashley: ‘We zijn met 32 leerlingen en iedereen krijgt 5 of 6 kaartjes.’ Zo veel publiek past er niet in de theaterzaal. Dus vandaar dat ze 2 keer optreden. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS
‘We konden kiezen uit 3 musicals: De tent op z’n kop, De spoken op Griezelsteyn of De Leukste musical ever. We konden lezen waar deze musicals over gaan’, vertelt Jarryl. ‘Toen hadden we gestemd op De spoken op Griezelsteyn. Maar toen hoorden we de liedjes…’, zegt Ashley. ‘En die klonken heel oud. Dus we wilden deze musical niet meer’, gaat Cas verder. ‘Dus toen hebben we opnieuw gekozen en werd het de De leukste musical ever’, zegt Ashley. ‘Dit is eigenlijk een musical in een musical. In het verhaal was er eerst een geflopte musical en nu komt er wel een goede musical’, vertelt Jarryl. ‘Het theater waarin de
musical is, heet het Flatertheater’, zegt Nina. Het decor op het podium is daarom een theater.
Rollen verdelen
‘We hebben voor de meivakantie de rollen verdeeld’, vertelt Ashley. ‘Je mocht je 1e, 2e en 3e voorkeursrol opschrijven. Was je de enige die een rol wou, dan kreeg je die. Als er meer voor een rol waren, dan moest je auditie doen. De juf en meester kozen dan bij wie de rol het best paste’, legt Cas uit. ‘Volgens mij hebben er veel hun droomrol gekregen, maar het is jammer dat dat niet bij iedereen lukte’, zegt Nina. ‘Je kunt op school verkleedspullen
Jarryl, Ashley, Nina, Viënna, Cas en Martijn hebben zin om hun musical op te voeren.
Tips: Martijn: ‘Als je het spannend vindt, kijk dan niemand recht in de ogen.’ Nina: ‘Oefen zoveel mogelijk en kijk over je publiek heen.’ Viënna: ‘Doe je best, ook al vind je de musical zelf niet zo leuk.’ Ashley: ‘Leer een grote rol met veel tekst in kleine stukjes.’ Jarryl: ‘Je tekst uit je hoofd leren kan ook buiten.’ Cas: ‘Kies kleding, die goed bij je rol past.’ lenen of iets online kopen voor je rol’, zegt Jarryl.
Repeteren
‘Het is de bedoeling dat je iedere week 2 scènes uit je hoofd leert. We oefenden eerst alleen op dinsdag en vrijdag, maar we gaan steeds meer oefenen. Het is belangrijk dat iedereen zijn teksten goed uit
Martijn opent in zijn rol de musical. Hij moet dan op het kruisje op het podium staan. zijn hoofd kent’, vertelt Martijn. ‘Ja, want anders gaat het oefenen zo langzaam en je wilt de musical juist zo vaak mogelijk oefenen. We begonnen het oefenen met het script erbij. Er is ook een souffleur. Die zegt de tekst, als je deze even niet meer weet’, haakt Nina aan.
Zin om op te treden
‘Ik denk dat de musical heel gezellig wordt, zo met ouders en vrienden die komen kijken’, zegt Cas. ‘Ik vind het ook heel leuk, maar ook spannend. Ik ben wel bang dat ik mijn tekst vergeet of dat ik verkeerd sta’, vertelt Viënna. ‘Het komt vast goed als je je tekst goed leert. Ik heb ook erg veel zin in de musical’, zegt Nina.
De leerlingen schilderen zelf het decor in de theaterzaal.