La comprensión de la Didáctica
Por: K. Daniela Campo Solís
03/03/26
Didáctica
Es una ciencia que ha evolucionado a lo largo del tiempo, conectando teoría y práctica para el estudio de los procesos de enseñanza - aprendizaje, mediante la reflexión y comunicación de instrucciones concretas, nos permite desarrollar procesos para la formación de los alumnos.
Componentes de la didáctica.
Enseñanza:
De acuerdo con el autor John Dewey, la enseñanza se deriva de las experiencias previas de la vida, no sólo transmitiendo o memorizando información, sino organizando toda esa experiencia cada vez más madura y útil.
La meta es que el aprendizaje sea crítico, práctico y que esté conectado con la realidad.
Aprendizaje:
No sólo se trata de recibir y memorizar informaciòn, màs bien, es un proceso en el que cada persona construye sus propios significados, varía de la interacción con otros y el diálogo. Dandole sentido a lo que estudiamos, podemos ir construyendo conocimiento de forma participativa y activa, no sólo memorizando datos.
Formación:
Este concepto no sólo se refiere a la preparación, sino también a las condiciones para desarrollar competencias mientras se trabaja, aprovechando la experiencia para generar nuevas habilidades. Es un proceso que nos permite fortalecer nuestra práctica.
Instrucción:
De acuerdo con Carlos Saiz (1994) , la psicología cognitiva, busca entender el funcionamiento de la mente y nos habla sobre el propósito de la instrucción, que es que las personas logren mejorar los procesos de adquisición de conocimiento y elevar las posibilidades de realizar las actividades, dirigiendo, regulando y controlando sus procesos cognitivos durante el aprendizaje.
Motivación:
Es el estimulo sobre el conocimiento de lo nuevo, determinando las habilidades que se van a utilizar sobre los conocimientos que ya se poseen, C. Saiz (1994) menciona que “la mente sabia busca la comprensión más profunda de las cosas”, entendiendose la motivación como un componente esencial para mejorar el pensamiento crítico.
Visiones de la didáctica:
Artística:
Realización práctica, desarrolla la experiencia estética. Proporcionando inspiración y belleza. El docente actúa con intuición, creatividad, sensibilidad y adaptación constante.
Tecnológica:
Busca fundamentarse en teorías del aprendizaje, psicología, investigación educativa. Se basa en métodos sistemáticos y análisis de resultados.
Científica:
Sistematización de la enseñanza. Se enfoca en la planificación por objetivos, uso de recursos, estrategias estructuradas y evaluación medible. Es más técnica y organizada
¿Qué
relación tienen estos elementos con la didáctica?
En principio la didáctica busca mejorar la enseñanza y generar aprendizaje significativo, por lo que es esencial que se genere interés, conexión con el contenido y participación, todos estos elementos se conectan con el fin de enriquecer la experiencia del alumno durante el aprendizaje.
¿Por qué es importante la didáctica en la educación artística?
La didáctica en este campo nos permite convertir el arte en un proceso con un objetivo formativo, con intención, significado y un eje transformador.
Es fundamental que el alumno comprenda lo que esta haciendo, explorando técnicas con intención y exista una reflexión sobre lo que se hace.
La educación artística no sólo desarrolla técnicas sino también expresión emocional, empatía, autoconocimiento y mejora el autoestima.
La didáctica en la educación artística nos ayuda a hacer ajustes dependiendo cada contexto, motivar y generar ambientes seguros.
Fuentes
Díaz Barriga, F. (2006). Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida.
Nova, A. P. (2011). Formación docente: hacia una definición del concepto de competencia profesional docente. Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, 14(1), 67-80.
Saiz, C. (1994). Pensamiento e instrucción. MA Verdugo La evaluación curricular. Una guía para la intervención psicopedagógica, 613-689. Universidad Veracruzana. (2026). Eminus. Universidad Veracruzana. https://eminus.uv.mx
La educación
es el arma más poderosa para cambiar el mundo.
Nelson Mandela.