Carmen García Velasco
Proyecto de Atención a la Infancia
Curso 2025/2026
CORRESPONDENCIA ENTRE ÁREAS, COMPETENCIAS ESPECÍFICAS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y SABERES. Ejemplos de situaciones de aprendizaje
ÁREAS
COMPETENCIAS CRITERIOS SABERES en el primer ciclo ESPECÍFICAS EVALUACIÓN (0-3 años) (Violeta) (Texto en azul) (Naranja) BLOQUES DE SABERES
Crecimiento en armonía
1. Progresar… 2. …
(Texto en rojo)
CONTENIDOS
(Fondo celeste)
1.1 1.2 …
Descubrimiento y Exploración del Entorno
A. B. …
CA.01.A.01
DEE.01.A.01
(Fondo verde)
CRR.01.A.01
Comunicación y Representación de la Realidad (Fondo naranja)
Tabla 1 sin criterios de evaluación
Tabla 2 con criterios de evaluación
Ejemplos de situaciones de aprendizaje
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