TABLA DE CONTENIDO
EDITORIAL
VIDA DEL AUTOR
ARTÍCULO CENTRAL:
CONTEXTO DEL DESARROLLO
EN COLOMBIA
SECCIÓN DE
ENTRETENIMIENTO
REFLEXIÓN FINAL
EDITORIAL
EN ESTA EDICIÓN PRESENTAMOS UN RECORRIDO REFLEXIVO POR EL
PENSAMIENTO DE MARÍA TERESA LUNA Y SU PROPUESTA DE DESARROLLO
HUMANO, LA CUAL CUESTIONA LA MANERA TRADICIONAL EN QUE SE HA
ENTENDIDO EL PROGRESO EN COLOMBIA. DESDE UNA PERSPECTIVA CRÍTICA,
SE ANALIZA CÓMO EL DESARROLLO HA SIDO REDUCIDO DURANTE AÑOS A INDICADORES ECONÓMICOS, DEJANDO EN SEGUNDO PLANO DIMENSIONES
FUNDAMENTALES COMO LA DIGNIDAD, LA LIBERTAD Y LA PARTICIPACIÓN
CIUDADANA ESTA MIRADA PERMITE COMPRENDER POR QUÉ MUCHOS
MODELOS NO HAN LOGRADO DISMINUIR DE FORMA EFECTIVA LA DESIGUALDAD Y LA EXCLUSIÓN SOCIAL.
EL TEXTO TAMBIÉN ABORDA LAS CORRIENTES TEÓRICAS QUE RESPALDAN
ESTA VISIÓN, COMO EL ENFOQUE DE LAS NECESIDADES HUMANAS Y EL DE LAS CAPACIDADES, DESTACANDO QUE EL DESARROLLO DEBE ENTENDERSE
COMO UN PROCESO INTEGRAL SE EXPLORAN LAS MÚLTIPLES DIMENSIONES
QUE CONFORMAN AL SER HUMANO BIOLÓGICA, AFECTIVA, ÉTICA, POLÍTICA, COMUNICATIVA, PRODUCTIVA Y LÚDICA—, REAFIRMANDO QUE NO PUEDE FRAGMENTARSE NI REDUCIRSE A UN SOLO CRITERIO LA INVITACIÓN
FINAL ES A CUESTIONAR LO QUE CONSIDERAMOS “NORMAL”, REFLEXIONAR SOBRE LA SOCIEDAD QUE QUEREMOS CONSTRUIR Y ASUMIR UNA POSTURA
CRÍTICA Y PARTICIPATIVA FRENTE A NUESTRA REALIDAD
VIDA DEL AUTOR
PAÍS SU PENSAMIENTO SE BASA EN UNA
VISIÓN INTEGRAL DEL SER HUMANO, ENTENDIENDO QUE HABLAR DE DESARROLLO
HUMANO IMPLICA RECONOCER LA COMPLEJIDAD Y PLURALIDAD DE LO QUE
SIGNIFICA SER PERSONA EN SOCIEDAD.
HA ESTADO ESTRECHAMENTE VINCULADA AL CENTRO INTERNACIONAL DE
EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO (CINDE), DONDE SE HA DESEMPEÑADO
COMO DOCENTE E INVESTIGADORA EN LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y
DESARROLLO HUMANO, FORMANDO PROFESIONALES COMPROMETIDOS CON LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL EN AMÉRICA LATINA SU PROPUESTA DIALOGA
CON PENSADORES COMO HANNAH ARENDT, AMARTYA SEN Y MAX-NEEF, Y
CONCIBE EL DESARROLLO COMO UN PROCESO INTEGRAL QUE ARTICULA
DIVERSAS DIMENSIONES AFECTIVA, ÉTICA, POLÍTICA, PRODUCTIVA,
COMUNICATIVA Y LÚDICA SUPERANDO LOS ENFOQUES CENTRADOS
ÚNICAMENTE EN LO ECONÓMICO
MÁS QUE TRANSMITIR CERTEZAS, SU OBRA INVITA A CUESTIONAR LOS
MODELOS TRADICIONALES Y A ASUMIR EL DESARROLLO COMO UN PROCESO DE CONSTITUCIÓN DEL SUJETO Y DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL
ARTÍCULO CENTRAL
Imaginar otros mundos posibles: desarrollo humano y perplejidad
E N T R E T E N I M I E N
El semaforo del desarrollo humano ��
INSTRUCCIONES
LEE CADA AFIRMACIÓN Y MARCA CON UN COLOR:
�� VERDE → LO PRACTICO CON FRECUENCIA
�� AMARILLO → A VECES LO PRACTICO
�� ROJO → CASI NUNCA LO PRACTICO
REFLEXIÓN FINAL
