En esta investigación se reconocieron las bases conceptuales que sustentan la malla curricular del Plan de Estudios de Arquitectura de la Universidad Francisco de Paula Santander en materia de espacialidad urbana. Se utilizó una metodología mixta de tipo práctica y exploratoria, con técnicas de recolección como el análisis documental y la observación. Se encontró que la implementación del cine como herramienta pedagógica favorece el análisis y la comprensión de conceptos como emplazamiento, morfología, estética, usos, funciones urbanas, movilidad, temporalidad, técnica, tectónica y patrimonio construido, contribuyendo a la flexibilización curricular mediante la generación de nuevos esquemas formativos.
