JUNi 2o19
4
5
Op vakantie in Rotterdam
6
Keshainy (11) heeft taaislijmziekte
9
Gezonde drankjes maken
Handbal spelen bij De Meeuwen
Yaëla, Dristi, Deeqa, Elainy en Zev.
Elainy : ‘Kijk goed naar het verkeer om je heen als je fietst.’ Foto's: Arjen Jan Stada PRINS ALEXANDER – Steek jij altijd je hand
uit als je de hoek omgaat op de fiets? En kijk je goed naar links en rechts voordat je oversteekt? De leerlingen uit de groepen 7 van basisscholen in Prins Alexander deden op 5 juni het praktijk Verkeersexamen. De leerlingen van de Minister Marga Klompéschool startten voor hun school. Tekst: Suzanne Huig
‘Het Verkeersexamen is een test om te kijken of wij de verkeersregels kennen en ons eraan houden’, zegt Yaëla (11). Elainy (11): ‘We fietsen een route door de wijk. Op verschillende punten staan volwassenen te kijken of we veilig fietsen.’
Spoorwegovergangen
‘We moeten tijdens de route de spoorwegovergang bij de Hesseplaats oversteken. Je moet stoppen als de lichten van de spoorwegovergang oranje knipperen. Het knipperen van de lichten is een waarschuwing dat de metro er bijna aankomt. Daarna gaan de slagbomen naar beneden en branden de lampen rood’, zegt Deeqa (12). Elainy: ‘Je mag pas weer fietsen als de lichten uit zijn en de slagbomen helemaal omhoog zijn. Je weet dan zeker dat er geen metro aankomt.’
Hand uitsteken
‘Het is belangrijk om aan te geven waar je naartoe gaat. Als andere weggebruikers niet weten welke kant je opgaat, kunnen ze je aanrijden. Je moet als fietser je richting aangeven door je hand uit te steken’, legt Dristi (11) uit. Yaëla: ‘Je moet weer 2 handen aan je stuur houden als je een bocht doorgaat. Je kunt gemakkelijker vallen als je met één hand aan je stuur de bocht doorgaat.’
Afstappen voor het voetpad
Zev (12): ‘Het laatste stukje van het examen moeten we over een voetpad naar het schoolplein. Het is belangrijk dat je voor een voetpad van je fiets afstapt. Je moet daar lopen met je fiets aan je hand. Je brengt voetgangers anders in gevaar.’
juni 2o19
Een meisje loopt met haar moeder in
de dierentuin. Ze lopen naar de apen. Zegt het meisje: ‘Hé, die aap lijkt
K S
P
E
V
E
L
D N K
Z E
H
A N D B
A
L
E
E
Y
W P
E
N A
L
T
Y
R
I
L
A
die aap toch niet!?’
A
I
S
P O R
T
E
N
L
P
L
Franklin (8)
P
U N
T
H A N
L
P
S
T A
N D R C R
precies op oom Maxim.’ Haar moeder
antwoordt: ‘Dat mag je niet zeggen!’ Zegt het meisje: ‘Nou en, dat hoort
Adam en Eva liggen in het gras.
Eva vraagt aan Adam: ‘Houd je wel van
E
E
L
N V
E
N
E O
C R V
E
Z S
A C
T
I
E
E
M O
L
S
T
N O
T
I
I
E
M Y C A N D S
E
S
‘Natuurlijk, van wie anders!’
N
P A
Mary (12)
G
E Z O N D H
T
L
mij?’ Adam kijkt om zich heen en zegt:
I
I
E
T
L
O R
I
E
I
D
E
E
T
F
I
T
L
B S A C Z J
N
E
N
L
POSITIE PUNTEN
ACTIE BAL COACH
DOEL FIT GEZONDHEID HANDBAL INZET KEEPER LIJNEN NET PENALTY PLEZIER
RALLY SAMEN SCOREN SERVEREN SET
SPEELVELD SPEL SPORTEN STAND TEAM TECHNIEK WINNEN
antwoord (ÉÉn woorD):
Een man stapt de bus in en vraagt aan de chauffeur: ‘Gaat u naar de dierentuin?’ ‘Nee, ik moet gewoon werken’, zegt de chauffeur. Jacky (11)
regels: DE WOORDEN VIND JE HORIZONTAAL, VERTICAAL EN DIAGONAAL. Je mag letters
meerdere keren gebruiken. Als je de overgebleven letters in de juiste volgorde zet, krijg je het antwoord. Mail dIT antWOORD samen met je voornaam, leeftijd
en het telefoonnummer van je ouder(s) of verzorger(s) (zodat we contact met je kunnen opnemen als je hebt gewonnen) naar antwoord@jong010.nl. Alleen de winnaar krijgt bericht.
HET ANTWOORD VAN DE WOORDZOEKER VAN MEI IS: PLASTICSOEP. DE WINNAAR IS MEIS ELI (9). gefeliciteerd!
Puzzelcorner.nl
Er zitten 5 vliegen op tafel. Je slaat er 2 dood. Hoeveel blijven er over?
Alleen de 2 doden. De andere 3 vliegen weg. Alice (12)
je een koe
nooit zingen?
Waarom opent Jantje een pak melk al in de supermarkt?
Er staat op het pak ‘hier openen’.
Waarom hoor
Alex (10)
Ze is bang dat er ‘boe’ wordt geroepen. Ibrahim (8)
Jong010 wordt mede mogelijk gemaakt door:
Oprichter: Angelique van Tilburg hoofdredacteur: Suzanne Huig
Jong010 - JUNI Jaargang Oplage:
9
- Editie
38.000
Fotografen: Johannes Odé,
2019 10
kranten
Peter Snaterse, Arjen Jan Stada Vormgeving: Marcel van den Assem redactiemedewerker: sasja hof Aan deze editie werkten mee: Puzzelcorner, Richard van der Ven
juni 2o19
‘Ik vind het belangrijk om rekening te houden met de mensen om mij heen. Ik wil op school bijvoorbeeld weleens iets aan één iemand vertellen. Ik doe dat dan na schooltijd. Ik kan andere kinderen kwetsen als ik in de klas smoes. Kinderen kunnen dan het gevoel krijgen dat ze worden buitengesloten of dat het over hen gaat. Ik vind dat iedereen rekening moet houden met elkaars gevoel.’
ROTTERDAM – Burgemeester Ahmed Aboutaleb hoort graag van de Rotterdammers wat zij van de stad vinden. Ook naar de mening en ervaring van basisschoolleerlingen is hij benieuwd. Heb jij weleens te maken met discriminatie of buitensluiten? Tekst en foto’s: Suzanne Huig
‘We denken allemaal in hokjes. Dat is aangeboren. Maar dat betekent niet dat je mag pesten, discrimineren of buitensluiten. Het is juist leuk om iemand te leren kennen die anders is dan jij. Mensen kunnen worden gekwetst als ze worden gediscrimineerd vanwege bijvoorbeeld hun geloof, afkomst of ziekte. Ik wil juist dat iedereen in de stad vriendelijk is voor elkaar. Heb jij weleens te maken met discriminatie of buitensluiten?’
‘Een vriend van mij wordt gediscrimineerd. Hij komt uit Suriname. Hij wordt uitgescholden om zijn huidskleur. Sommige kinderen noemen hem een slaaf. Ik vind dat heel erg. Ik zeg altijd dat ze zulke dingen niet mogen zeggen. Ze moeten hem met rust laten.’
GIANO (11) ‘Ik hoor en zie soms mensen op straat die elkaar uitschelden omdat ze anders zijn. Bijvoorbeeld omdat ze andere dingen leuk vinden of er anders uitzien. Ik vind dat raar en niet leuk. Ik vind dat je iedereen hetzelfde moet behandelen.’
rashwani (12)
Ahmed Aboutaleb. foto: gemeente rotterdam / marc nolte
‘Ik zag laatst bij een winkelcentrum 2 meisjes die verliefd waren op elkaar. Een groep jongens schold hen uit. Ik schrok ervan. Ik heb een winkelbeveiliger gehaald. Hij heeft de jongens weggestuurd. Ik vind dat iedereen zelf mag weten wie hij of zij leuk vindt. Niet iedereen is hetzelfde.’
caithlin (11)
ayub (13) Teken jezelf en vul in: Heb jij weleens te maken met discriminatie of buitensluiten?
‘Ik heb een litteken in mijn gezicht. Sommige mensen op straat maken daar gemene opmerkingen over. Ik ga door die opmerkingen aan mezelf twijfelen. Het geeft mij het gevoel dat ik anders ben. Dat maakt mij verdrietig.’
yindee (9) ‘Een vriend en ik zijn een keer gediscrimineerd toen we langs school fietsten. We zijn allebei niet in Nederland geboren. Een vrouw liep langs ons en zei dat we naar ons eigen land moesten gaan. Ik vond dat heel raar en niet leuk.’
‘Ik zie bij voetbalvelden en hangplekken vaak kinderen die worden gediscrimineerd. Ze worden bijvoorbeeld uitgescholden om hoe ze eruitzien of om hun geloof of cultuur. Ik troost en steun de slachtoffers altijd. Ik vind dat niemand mag discrimineren. Je kwetst mensen als je discrimineert.’
jenily (9) ‘Ik hoor op straat weleens dat mensen worden uitgescholden om hun huidskleur of afkomst. Ik vind dat heel erg. Niemand kan kiezen hoe hij eruitziet. Ik denk dat mensen zich niet fijn voelen als ze worden gediscrimineerd. Ik vind dat je iedereen moet accepteren zoals hij of zij is.’
immanuel (10)
Naam:
‘Ik heb nog nooit iemand buitengesloten. Ik heb met mijn klasgenoten afgesproken dat we aardig voor elkaar zijn. We sluiten niemand buiten. Ik kom op straat op voor mensen als ik zie dat zij worden buitengesloten of gediscrimineerd. Ik vind dat iedereen zich fijn moet voelen op straat.’
david (8)
juni 2o19
Belasting & Douane Museum
Op reis in Rotterdam ROTTERDAM – In de zomervakantie kun je met het Jeugd Vakantiepaspoort gratis of met korting naar 155 bestemmingen. In het paspoort staan ook 3 superbestemmingen voor na de zomervakantie. Alle basisschoolkinderen in Rotterdam krijgen het paspoort gratis op school. Het Jeugd Vakantiepaspoort 2019 is geldig van 20 juli tot en met 1 september.
CENTRUM – Je kunt met het Jeugd Vakantiepaspoort gratis naar het Belasting & Douane Museum. Lima (7): ‘In het museum ontdek je via een speurtocht wanneer je belasting moet betalen en hoe de douane werkt. Je krijgt een ijsje als je heel de speurtocht hebt gedaan.’ Tekst: Suzanne Huig
Tassen controleren
Kijk vanaf 8 juli op
www.jeugdvakantiepaspoort.nl
voor meer informatie. Tekst: Suzanne Huig
Lima controleert in het museum een tas. Foto’s: Johannes Odé
‘Ik vind het leuk om in het museum zelf tassen te controleren. Je hebt bij die opdracht 20 seconden de tijd om te zien of er iets verkeerds in de koffer zit. Verkeerde spullen zijn bijvoorbeeld wapens of dieren. Honden helpen de mensen bij de douane. Speciale honden ruiken bijvoorbeeld of iemand stiekem veel geld in zijn of haar tas heeft zitten’, vertelt Lima.
Ik typ bijvoorbeeld dat ik wil dat de motoren op volle snelheid draaien. De app geeft de opdrachten die ik bedenk door aan de speciale LEGO-onderdelen. Mijn vliegtuig kan daardoor bijvoorbeeld vooruit rijden’, legt Sacha uit.
DELFSHAVEN – Je krijgt met het Jeugd Vakantiepaspoort 25 procent korting op een workshop bij HET LAB Rotterdam. Je kunt tijdens een workshop bijvoorbeeld leren solderen of zelf een robot maken. Sacha (10) maakt een bestuurbaar vliegtuig met LEGO Mindstorms bij HET LAB.
Alles laten bewegen
Tekst: Suzanne Huig
‘Bij LEGO Mindstorms zitten speciale onderdelen die je kunt programmeren via de LEGO Mindstorms app. Ik bouw eerst van technisch LEGO een vliegtuig. Ik stel daarna in de app in wat ik wil dat er gebeurt.
‘De douane controleert op de grenzen de handel van en naar Nederland. Het is nodig dat de douane alles controleert omdat sommige mensen illegale spullen willen meenemen of geen belasting willen betalen over spullen’, vertelt Lima.
Sacha met zijn zelfgemaakte vliegtuig. Foto: Arjen Jan Stada
‘Ik vind het leuk om helemaal zelf iets te maken. Dat maakt mij trots. Je kunt bij HET LAB van alles maken dat je kunt laten bewegen. Jij bepaalt zelf wat jouw robot kan’, zegt Sacha.
Het Jeugd Vakantiepaspoort wordt uitgegeven door Rotterdampas, de pas waarmee je meer dan 750 leuke dingen doet, gratis of met korting. Kijk voor meer informatie op www.rotterdampas.nl
juni 2o19
NOORD – Keshainy (11): ‘Ik heb Cystic Fibrosis (CF). Je spreekt het uit als sistik fiebrozis. Het is een ziekte die het slijm in mijn lichaam taaier maakt. Overal in je lichaam zit slijm. Snot en spuug zijn bijvoorbeeld slijm. Gezonde kinderen hebben waterig slijm. Mijn slijm lijkt meer op stroop. Mijn slijm is taaier. CF wordt daarom taaislijmziekte genoemd.’ Tekst: Suzanne Huig ‘Taaislijmziekte is een erfelijke ziekte. Dat betekent dat ik de ziekte al vanaf mijn geboorte heb. Ik heb de ziekte gekregen van mijn vader of moeder. Ik kan er niets aan doen. De ziekte kan bij mij nooit meer weggaan. Medicijnen en hulpmiddelen zorgen er gelukkig wel voor dat ik er minder last van heb’, vertelt Keshainy.
Keshainy.
Slijm in mijn longen
‘Ik heb bijvoorbeeld veel taai slijm in mijn longen. In je longen zitten buisjes die je nodig hebt om te ademen. Die buisjes kunnen bij mij vol komen te zitten met dik en kleverige slijm. Dat kan ervoor zorgen dat ik niet goed kan ademen. Ik moet dan veel hoesten en heb het benauwd’, legt Keshainy uit.
Bacteriën
Heel kleine beestjes die je ziek kunnen maken.
Weken in het ziekenhuis liggen
Bacteriën blijven zitten
Keshainy: ‘Het slijm in je longen brengt bacteriën en andere vieze stoffen uit je lichaam naar buiten. Mijn slijm kan lastig door mijn lichaam gaan omdat het te dik en plakkerig is. In mijn lichaam blijven daardoor meer bacteriën zitten. Bacteriën kunnen je ziek maken. Ik moet daarom vaak naar het ziekenhuis om ervoor te zorgen dat ik niet ziek word.’ Infuus
Een slangetje waardoor medicijnen in je bloed worden gebracht.
‘Ik moet één keer in de 3 maanden 2 tot 3 weken in het ziekenhuis liggen. Ik krijg dan antibiotica via een infuus. Ik mag op doordeweekse dagen 2 uur per dag van mijn infuus af. In de weekenden mag ik 4 uur per dag van het infuus af. Ik moet de rest van de tijd aan het infuus liggen zodat er genoeg antibiotica in mijn lichaam komt. De antibiotica doodt de slechte bacteriën in mijn lichaam zodat ik niet ziek word.’
‘Ik gebruik verschillende medicijnen en pufjes om ervoor te zorgen dat mijn lichaam goed blijft werken.’
Keshainy speelt op het schoolplein van Openluchtschool de Recon. ‘Ik vind het heel fijn hier op school.’ Foto’s: peter snaterse
Medicijnen en pufjes
Keshainy: ‘Ik gebruik verschillende medicijnen en pufjes om ervoor te zorgen dat mijn lichaam goed blijft werken. Ik spuit iedere ochtend, middag en avond met een speciaal apparaatje medicijnen in mijn mond. Die medicijnen maken mijn slijm zacht. Ik puf iedere ochtend en avond zodat er meer zuurstof in mijn lichaam komt. Ik heb het daardoor minder benauwd. Ik doe iedere ochtend en avond ook ademhalingsoefeningen zodat mijn longen goed blijven werken. En ik slik iedere dag vitamines die mijn
lichaam helpen gezond te blijven.’
Een fijne school
‘Ik zit op de speciaal onderwijsschool Openluchtschool de Recon. Dat is een school voor kinderen die lang ziek zijn. Ik mis veel lessen als ik in het ziekenhuis lig. De juffen op mijn school houden daar rekening mee en helpen mij. Dat vind ik fijn’, vertelt Keshainy.
Stinafo helpt kinderen en jongeren met een handicap of chronische ziekte. Een handicap is een beperking waardoor je sommige dingen niet zo goed kunt. Een chronische ziekte is een ziekte die minimaal 3 maanden duurt, steeds terugkomt of niet genezen kan worden. De organisatie geeft bijvoorbeeld geld om onderzoek te doen, voorlichting te geven of hulpmiddelen te kopen.
juni 2o19 ROTTERDAM – In eten en drinken zitten verschillende stoffen die goed voor je zijn. Deze stoffen helpen je om te groeien, om gezond te blijven of om energie te krijgen. Je hebt bouwstoffen nodig zoals eiwitten en water. Deze stoffen helpen je lichaam om te groeien. Je hebt beschermstoffen nodig zoals vitamines en mineralen. Die helpen je lichaam te beschermen tegen ziektes. Je hebt brandstoffen nodig zoals koolhydraten, eiwitten en vetten. Deze stoffen geven je lichaam energie. Tekst en foto’s: Suzanne Huig
Gezonde drankjes Het is belangrijk om genoeg te drinken op een dag. Wies (11) en Ruby (11) maken 3 lekkere en gezonde drankjes.
Ruby: ‘We maken ijsthee van één liter koud water, 2 zakjes groene thee, 4 takjes verse munt en citroensap.’
Mensen bestaan voor ongeveer 60 procent uit water. Je verliest bijvoorbeeld water door te plassen en te zweten. Je raakt afvalstoffen kwijt door te plassen. En je blijft op de goede temperatuur door te zweten. Je vult het vocht dat je verliest aan door te drinken. Je lichaam heeft daarom iedere dag vocht nodig. Kinderen tussen de 6 en 12 jaar moeten ongeveer anderhalve liter vocht drinken per dag. Dat zijn 7 tot 8 glazen drinken.
Suiker in drinken
Sap, limonade en frisdrank kun je beter niet vaker dan één keer per dag drinken. In die dranken zitten veel calorieën en veel suiker. In een pakje appelsap zitten bijvoorbeeld 5 suikerklontjes. In een glas frisdrank zitten ruim 6 suikerklontjes. Als je meerdere pakjes of glazen frisdrank, sap of limonade drinkt op een dag krijg je veel suiker binnen. Je kunt te dik, ongezond of ziek worden van te veel suiker. Het is ook slecht voor je tanden als je te veel drankjes met suiker drinkt. Je kunt daarom het beste thee, water of melk drinken.
‘We maken een milkshake van 200 milliliter halfvolle melk, 100 gram aardbeien en 100 gram frambozen’, zegt Wies.
‘Je kunt kraanwater een lekker smaakje geven door er fruit in te doen’, zegt Wies. ‘Wij hebben druiven en stukjes appel in het water gedaan’, zegt Ruby.
Welk gezond drankje wil jij deze week maken?
GENERATION
DISCOVER
juni 2o19
Bella: ‘Mijn vriendinnen roddelen veel. Ze sluiten mij of andere kinderen soms ook buiten. Ik vind dat lastig. Ik wil geen mensen buitensluiten. Maar ik wil zelf ook niet worden buitengesloten. Wat kan ik doen?’
Hallo Bella, De meeste mensen vinden het niet fijn om buitengesloten te
worden. Ze voelen zich onzeker of afgewezen als ze niet mee mogen doen. Je krijgt zelfvertrouwen en het gevoel dat je ergens bij hoort als je wordt geaccepteerd.
Blijf jezelf
Ik vind het knap van je dat je hebt besloten om niet met je vriendinnen mee te doen. Jij wilt niet roddelen of mensen
buitensluiten. Dat laat zien dat je geen meeloper bent. Blijf
jezelf. Meer mensen zullen je aardig vinden als je voor anderen opkomt en niet roddelt of pest.
Praat met vriendinnen
Illustratie: Copal en Consorten
Je kunt jezelf afvragen hoe je de situatie wilt veranderen.
ROTTERDAM – Linda van het Centrum voor Jeugd en Gezin reageert iedere maand in Jong010 op een vraag of probleem van een leerling of klas. Ze beantwoordt deze maand de vraag van Bella (11). Tekst: Suzanne Huig
Heb jij een vraag aan Linda of zit je ergens mee? Stuur een mail naar redactie@jong010.nl of stuur een brief naar Jong010, Overschieseweg 10G, 3044 EE Rotterdam. Linda beantwoordt ingestuurde brieven. Foto: suzanne huig
Misschien voel je je sterk genoeg om tegen je vriendinnen te
zeggen dat je het niet leuk vindt wat zij doen. Je vriendinnen
stoppen misschien met roddelen en kinderen buitensluiten als ze weten dat ze jou daarmee kwetsen.
Gesprek in de klas
Je kunt je juf of meester vragen om er in de klas over te praten. In de klas kan besproken worden wat de kinderen die worden
buitengesloten graag zouden willen. Jullie kunnen samen kijken hoe jullie het voor iedereen leuker kunnen maken in de klas. Groetjes, Linda
Dit artikel is gemaakt in samenwerking met
NOORD – De leerlingen van groep 8 van de Prinses Julianaschool gingen op 27 mei op zoek naar sporen van de Tweede Wereldoorlog in het Oude Noorden. ‘We ontdekken wat er is gebeurd in onze woonwijk’, zegt Cansu (12). Tekst: Suzanne Huig / Foto’s: Arjen Jan Stada ‘Tijdens de Tweede Wereldoorlog was Hitler de baas in Nederland. Hij vond dat de Joden er niet mochten zijn. Hitler wilde alle Joden vermoorden. Ik vind dat heel erg. De Joden hadden niets fout gedaan’, zegt Selenay (12).
Monument voor vliegeniers
De leerlingen lopen naar het monument Engelse vliegers aan de Noordsingel. ‘Dit monument staat er als herinnering aan de piloten van de Engelse luchtmacht. De Engelse piloten zijn door de Duitsers neergeschoten omdat ze Nederland hielpen’, vertelt Mahjouba (12). Cansu: ‘Ik vind het belangrijk dat dit monument er staat. We vergeten de slachtoffers van de oorlog daardoor niet.’
Brandgrens
De leerlingen bekijken een lampje van de brandgrens. ‘De lampjes branden ’s avonds rood’, zegt Adjmal.
Joëlson (12) en Adjmal (12) bekijken een lampje in de stoep. ‘Op 14 mei 1940 werd Rotterdam gebombardeerd door de Duitsers. Een groot gedeelte van de stad stond dagen in brand’, vertelt Joëlson. ‘De brandgrens is een route van lampjes door de stad. De lampjes laten zien tot waar de brand de stad heeft beschadigd. In de lampjes staan figuren die ons herinneren aan de oorlog. Ik zie in één lampje een mens, huizen en een vliegtuig dat in brand staat’, zegt Adjmal.
Leerlingen uit groep 8 bekijken het monument Engelse vliegers.
Selenay: ‘Dit zijn de struikelsteentjes voor de Joodse families die op Pijnackerplein 42B woonden.’
Struikelsteentjes
De leerlingen lopen naar Pijnackerplein 42B. ‘Voor sommige huizen liggen struikelsteentjes. Op die steentjes staat geschreven wie er tijdens de oorlog op die plek woonde en is afgevoerd’, legt Joëlson uit. Selenay: ‘Dit huis was tijdens de Tweede Wereldoorlog van de Joodse families Wluczka, Bremer-Klisser en Goldschmidt. Alle familieleden zijn vermoord in concentratiekamp Auschwitz.’ afgevoerd
Afvoeren betekent naar een andere plaats brengen.
concentratiekamp
Een kamp waarin mensen gevangen worden gehouden.
juni 2o19
DELFSHAVEN – De leerlingen van groep 7 en 8 van basisschool Dakpark bezochten op 13 juni Proefpark De Punt. De leerlingen maakten in groepjes korte films over het natuurgebied tijdens de excursie Natuurfilms maken van De Stad Uit. Tekst: Suzanne Huig
Ieder groepje krijgt 2 iPads en een microfoon. ‘We maken per groepje een filmpje van één tot 2 minuten’, zegt Keisha (12). Mohammed-Amine (11): ‘We hebben per groepje een script gemaakt. In het script staat wat er op welk moment te zien en te horen is in de film. We nemen de film op volgens de stappen uit het script.’
Amir vertelt voor het filmpje over de zieke kip. Foto’s: Arjen Jan Stada
Een grote buurttuin
‘Proefpark De Punt is een grote buurttuin. Er staan bomen, planten en bloemen. Ik vind het een heel fijne plek omdat het er rustig is’, zegt Mohammed-Amine. Keisha: ‘In het park leven konijnen, insecten, een poes, kippen en een haan. Ik vind het leuk om tussen de dieren te spelen.’ ‘Harmen werkt in Proefpark De Punt. Hij onderhoudt de peperplanten en tomatenplanten in de kas. Hij maait ook het gras en haalt dode planten weg. Een buurtbewoonster verzorgt de kippen en haan in het park.’ Dina (13): ‘In het park staat een grote oven. Je kunt daar koken of barbecueën.’
Flavia en Dina.
Het natuurgebied verdwijnt
Dina, Zavion (12), Flavia (12) en Jhaëll (12) maken een film over het verdwijnen van het park. ‘Proefpark De Punt moet weg omdat op de plek van het park binnenkort huizen worden gebouwd. Ik vind het heel jammer dat het park er straks niet meer is. Ik speel en barbecue vaak in het park. Ik heb straks geen plek meer waar ik dat kan doen’, vertelt Dina. Jhaëll: ‘We gaan met onze klas vaak naar het natuurgebied. Het gebied is de enige plek in de wijk met bomen, bloemen en dieren. Ik vind het zonde dat de natuur wordt vervangen door gebouwen.’
Abdelilah, Amir en Islam filmen de kippen en haan in Proefpark De Punt.
Interview met Harmen
Dina interviewt Harmen voor hun filmpje. ‘Wat vindt u ervan dat het park verdwijnt?’, vraagt ze aan hem. Harmen: ‘Het park bestaat 15 jaar. We wisten vanaf het begin dat op deze plek ooit huizen zouden komen. Ik vind het heel jammer dat de natuurplek nu echt verdwijnt. Het park hoort bij de buurt. Veel buurtbewoners zien dit als hun tuin. Ik vind het een heel mooi gebied omdat de bomen, planten en bloemen door elkaar heen groeien’, vertelt Harmen. Jhaëll: ‘We filmen de verschillende bomen, planten en bloemen. Die beelden laten we in ons filmpje zien.’
Een zieke kip
Abdelilah (11), Amir (12) en Islam (12) maken een filmpje over de kippen en haan in Proefpark De Punt. ‘De kippen en haan zitten soms in hun hok en lopen soms rond door het park. Ik vind het leuk om ze te aaien en eten te geven’, zegt Amir. ‘Ongeveer een jaar geleden is één van de kippen uit het park overleden. Zij was ziek’, vertelt Abdelilah. Amir: ‘We weten niet precies waar de kip aan overleden is. We gebruiken in onze film daarom een beetje onze fantasie. We doen alsof de kip ziek is geworden door het eten van een giftige appel.’
Dina interviewt Harmen. Flavia filmt het interview.
juni 2o19
DELFSHAVEN – Laetitia (12) zit dankzij het Jeugdfonds Sport Rotterdam op volleybal. Ze is lid van volleybalvereniging Hou Stand. Tekst: Angelique van Tilburg
Het spel
‘Ons team heeft 6 spelers. We wisselen steeds, zodat er 4 spelers in het veld staan en 2 op de bank zitten. In het midden van het veld hangt een hoog net. Ons team maakt een punt als één van onze spelers de bal over het net speelt en de bal aan de kant van de tegenstander binnen de lijnen de grond raakt. De spelers mogen tijdens het spel niet in het net hangen, niet met hun voeten buiten het veld komen en de bal niet vasthouden. Na 3 keer overspelen, moet de bal over het net.’
Teamsport
‘Ik vind één van de leukste dingen aan volleybal dat het een teamsport is. Als we winnen, zijn we heel blij en vieren we het met elkaar. Als we verliezen, steunen we elkaar en bespreken we hoe het beter kan. We zien en spreken elkaar ook buiten de trainingen en de wedstrijden. Hoe beter we elkaar kennen, hoe beter we op elkaar kunnen inspelen tijdens een wedstrijd. En het is ook gezellig’, vertelt Laetitia.
Aanvoerder van het team
Laetitia: ‘Ik ben sinds het begin van dit seizoen aanvoerder van ons team.
Ik kon het bijna niet geloven toen ik werd gekozen. Je moet als aanvoerder niet zenuwachtig zijn. Je moet kunnen focussen en duidelijk kunnen communiceren.’
Laetitia volleybalt bij Hou Stand. Foto's: Arjen Jan Stada
In jezelf geloven
‘De trainer en de coach zeggen vaak ‘je kan het en geloof in jezelf’. Ik weet nu dat als ik niet in mezelf geloof, andere mensen ook niet snel in me zullen geloven. Als ik iets niet kan, ga ik veel oefenen. Uiteindelijk lukt het dan altijd’, zegt Laetitia.
Jeugdfonds SPORT Rotterdam Wil jij sporten, en is er thuis geen geld voor lessen? Kijk dan met je ouder(s), verzorger(s) of leerkracht op
www.jeugdfondsSPORTENCULTUUR.nl
Of vraag of er bij jou op school een contactpersoon is van het Jeugdfonds Sport Rotterdam.
SCHIEBROEK – Stach (12) zit op handbal. Hij is lid van Rotterdamse handbalvereniging De Meeuwen. Hij speelt in de D-jeugd, met onder andere Pascal (13), Attila (11), Esmée (13) en Laura (12). Tekst: Angelique van Tilburg
Pascal: ‘Je speelt handbal op een rechthoekig veld. Er staat een doel aan beide korte kanten van de rechthoek. Ieder team bestaat uit 6 veldspelers en een keeper. De teams spelen met een kleine bal. De spelers gooien de bal naar elkaar over en mogen niet lopen met de bal. Een team scoort een punt als de bal in het doel van de tegenstander komt. Het team dat minimaal één doelpunt meer scoort dan het andere team wint de wedstrijd.’
De D-Jeugd van Rotterdamse handbalvereniging De Meeuwen.
Ballen uit het doel houden
Keeper Atillla moet de ballen uit het doel houden. Atilla: ‘Ik moet niet bang zijn voor de bal, mezelf breed maken en goed opletten wat er in het veld gebeurt. Ik kijk goed naar de bewegingen van de spelers. Ik probeer te voorspellen wat er gaat gebeuren. Ik ben altijd heel blij als ik een bal tegenhoud. Vooral als het een penalty is.’
Tactiek
Stach maakt een sprongschot. Foto's: Peter Snaterse
TACTIEK
Manier om ervoor te zorgen dat je je doel bereikt.
Stach: ‘Een belangrijke tactiek van ons is onze ‘break out’. Dat is een snelle aanval. We reageren met een ‘break out’ als er een rustig moment is tijdens de wedstrijd. Bijvoorbeeld na een doelpunt of als de bal buiten de lijnen is geweest.’ Esmée: ‘We letten tijdens een wedstrijd veel op de bal. We willen de bal altijd hebben.’ Laura: ‘We rennen veel. We proberen zoveel mogelijk vrij te staan en gooien de bal op verschillende manieren over. De kans is dan groter dat we veel balbezit hebben tijdens de wedstrijd.’
Keeper Attila maakt zich breed om de ballen uit het doel te houden. Gezelligheid
‘Ik vind de gezelligheid het leukst aan handbal’, vertelt Stach. ‘We hebben een leuk team dat goed kan samenspelen. Dat is erg belangrijk bij handbal.’
juni 2o19
ROTTERDAM – Op woensdag 12 juni was het de Buitenspeeldag. Tijdens de Buitenspeeldag werden in heel Nederland straten afgesloten en plekken omgetoverd tot speelplek. Speel jij weleens buiten? Zo ja, wat vind jij leuk om buiten te doen? Tekst en foto’s: Suzanne Huig
‘Mijn vriendinnen en ik spelen buiten vaak ‘Doen of de waarheid’. We stellen elkaar één voor één de vraag of we de waarheid willen vertellen of iets willen doen. Als je kiest om de waarheid te vertellen, stelt één van de kinderen een vraag. Bijvoorbeeld op wie je verliefd bent. Als je kiest voor doen, moet je bijvoorbeeld 10 rondjes rennen of dansen.’
Emely (11) ‘Ik vind het leuk om buiten te springtouwen. Je kunt alleen springtouwen. Je kunt jezelf dan trucjes leren. Je kunt ook met meerdere kinderen springtouwen als je een groter touw hebt.’
‘Ik speel bijna iedere dag buiten. Ik vind het leuk om buiten te klimmen in speelrekken en bomen. Ik vind het vooral leuk omdat het uitzicht vanaf een klimrek of boom meestal heel mooi is.’
Lisa (10)
Destiny (9) ‘Ik vind het leuk om een voetbalpartijtje te spelen met veel kinderen. Ik loop na schooltijd daarom iedere dag een rondje door de wijk. Ik bel dan aan bij buurtkinderen om te vragen of ze naar buiten komen.’
‘Ik speel vaak verstoppertje buiten met mijn vrienden. Ik vind het heel leuk omdat ik steeds betere verstopplekken ontdek. Ik verstop me meestal in de bosjes of achter auto’s.’
Shandy (10)
Tailor (10)
Egiornic (11)
‘Ik speel bijna iedere dag buiten. Mijn vrienden en ik hebben zelf een spel bedacht. Het is een combinatie van verstoppertje en tikkertje. Als je iemand hebt gevonden, moet je hem tikken. Als het niet lukt om hem te tikken, mag het kind zich opnieuw verstoppen.’
Wat doe jij het liefst als je buitenspeelt?
Burgemeester Aboutaleb vertelt dat mensen kunnen worden gekwetst als ze worden gediscrimineerd vanwege hun geloof of afkomst. Welke derde reden noemt hij? pagina 3
De … is een route van lampjes door de stad. Pagina 7
Wanneer kun je met het Jeugd Vakantiepaspoort gratis of met korting naar allerlei bestemmingen toe?
Een belangrijke tactiek bij handbal is een snelle aanval. Wat is de Engelse term hiervoor? Pagina 9
Van welke volleybalvereniging is Laetitia lid? Pagina 9
Pagina 4
Wat kun je onder andere leren tijdens een workshop bij HET LAB Rotterdam? Pagina 4 Keshainy heeft taaislijmziekte. Waar staat de afkorting ‘CF’ voor? Pagina 5
HET ANTWOORD VAN DE PUZZEL VAN MEI IS: paintballen. DE WINNAAR IS ERSAN (11). GEFELICITEERD! Wil je nog meer puzzelen? Kijk dan eens op PUZZELCORNER.NL voor meer leuke puzzels!
Hoe noem je het als je een beperking hebt waardoor je sommige dingen niet zo goed kunt? Pagina 5 Welke stoffen raak je kwijt door te plassen? Pagina 6
Waar maakten de leerlingen een kijkdoos over? Pagina 11
Hoe heet iemand die gebouwen ontwerpt voor zijn werk? Pagina 12
juni 2o19 CENTRUM – De leerlingen van basisschool De Mozaïek bezochten op 4 juni De Kunsthal Rotterdam. Ze bekeken de tentoonstelling ‘Science Fiction’ en maakten een kijkdoos. Tekst: Suzanne Huig
‘Science betekent wetenschap. Fiction betekent verzonnen en bedacht. Sciencefictionfilms zijn films waarin iets gebeurt in een verzonnen toekomstige wereld. Star Wars, Star Trek en Godzilla zijn bekende sciencefictionfilms’, zegt Sara (11).
Aagje-Anne bekijkt dinosaurussen uit films van vroeger. Foto’s: Peter Snaterse
De meisjes maken eenhoorns. Fantasiewereld maken
De leerlingen maken een kijkdoos over hun fantasiewereld. ‘We maken een eng gedeelte met een vulkaan. We maken een vrolijk gedeelte met boomstammen en een meertje’, zegt Emilija (10). Aagje-Anne maakt een eenhoorn van klei. ‘In mijn fantasiewereld bestaan eenhoorns. Ze wonen in het vrolijke gedeelte in onze kijkdoos.’ Rayish kleit aliens voor het enge gedeelte. Emilija: ‘In het midden van de kijkdoos maken we een waterput waar de wezens kunnen drinken.’ ‘Ik vind het leuk om onze fantasie te gebruiken’, zegt Sara.
Onwerkelijke dingen
Rayish (11): ‘In deze tentoonstelling zien we kostuums en andere voorwerpen uit sciencefictionfilms van de afgelopen honderd jaar. Ik vind het bijzonder om de voorwerpen uit de films van vroeger te zien. In die films zaten dingen die toen onwerkelijk leken maar nu bestaan. Zoals vliegtuigen en onderzeeërs.’ Aagje-Anne (10): ‘Mensen kunnen heel spannende dingen bedenken zoals robots en aliens. Ik denk niet dat alles uitkomt in de toekomst.’
DELFSHAVEN – De leerlingen van groep 5 van de Nicolaasschool kregen op 4 juni les over Vincent van Gogh. Michelle van het Van Gogh museum vertelde de leerlingen over de schilder. De leerlingen maakten daarna in de stijl van Vincent van Gogh een tekening van een moestuin. Tekst: Suzanne Huig
Michelle laat zien hoe van Gogh een patroon maakte. Foto’s: Peter Snaterse
‘Vincent van Gogh is een wereldberoemde schilder. Hij werd geboren in 1853. Hij schilderde vooral bloemen, landschappen en zelfportretten’, vertelt Michelle. Eyram (8): ‘Vroeger waren alle foto’s zwart-wit. Vincent van Gogh vond dat saai. Hij ging daarom schilderen in kleur.’ ‘Mensen hielden in die tijd niet van kleur. Toen kleuren populairder werden, werden zijn schilderijen ook populairder’, zegt Elai-Jah (9). Ilona (9): ‘Vincent werd na zijn dood dus pas beroemd.’
Ilona, Eyram en Anais.
Nadenken over zijn kunst
Anais (9): ‘Hij vond het leuk om mensen na te laten denken over zijn kunstwerken. Hij werkte veel met patronen. Hij tekende bijvoorbeeld een landschap door korte strepen en stippen in verschillende kleuren door elkaar te tekenen. Mensen zagen in de strepen en stippen verschillende bloemen, groenten of fruitsoorten.’ ‘Ik vind het bijzonder dat Vincent met simpele figuren heel mooie schilderijen maakte’, zegt Ilona.
Verschillende patronen
De leerlingen tekenen met wasco verschillende patronen in hun moestuin.
‘Ik teken eerst in één vierkant van mijn moestuin groene driehoekjes. Ik teken oranje krullen over de driehoekjes heen. Ik teken daarna rode vierkantjes over de krullen heen. Het lijkt net of ik fruit heb getekend’, zegt Larissa (8). Elai-Jah: ‘Het lijkt vanaf een afstand alsof ik allerlei groentes heb getekend in mijn moestuin. Het zijn gewoon verschillende vormen.’ PATROON
Een patroon is een herhaling van figuren.
juni 2o19
ROTTERDAM – Van 24 mei tot en met 16 juni was het de Rotterdam Architectuur Maand. Tijdens die maand was er extra aandacht voor bijzondere gebouwen in de stad. Architectuur is kunst en wetenschap tegelijkertijd. Om een gebouw te maken moet het er goed uitzien, maar ook slim in elkaar zitten. Iemand die gebouwen ontwerpt voor zijn werk heet een architect. Een architect bedenkt een idee. Hij maakt van zijn idee bouwtekeningen. Tekst: Suzanne Huig
CENTRUM – Rotterdam heeft de meeste platte daken van Nederland. De platte daken van Rotterdam zijn bij elkaar net zo groot als 2.900 voetbalvelden. Liv (8) en Finn (8) bezochten op 1 juni het dak van het Groot Handelsgebouw. Ze ontwierpen met Archikidz Rotterdam een bril en bekeken de stad. Tekst: Suzanne Huig
‘Het Groot Handelsgebouw is het eerste gebouw dat is gebouwd na de Tweede Wereldoorlog. Het was toen het grootste gebouw van Nederland. In het gebouw zaten veel grote bedrijven. Nu zitten er kleine bedrijven in het gebouw. Van het dak is een terras gemaakt’, vertelt Linde van Archikidz Rotterdam. Liv: ‘Ik vind het heel bijzonder dat we op dit dak kunnen staan. Rotterdam ziet er heel anders uit vanaf een dak. Ik kan vanaf hier heel de stad zien.’
Finn versiert zijn bril.
Finn, Linde en Liv.
Enzo Knol Joey ontwerpt een huis voor Enzo Knol. Joey: ‘Hij heeft veel spullen en veel vrienden. Ik maak daarom een groot huis voor hem. Ik weet dat Enzo Knol zijn auto graag overdekt wil parkeren. Ik heb daarom in mijn schets onder het huis een tunnel gemaakt. In de tunnel kan hij zijn auto parkeren.’
‘Dit wordt de maquette van het huis voor Messi’, zegt Luuk.
Stel, je mag een gebouw in Rotterdam ontwerpen. Hoe zou dat gebouw eruitzien? Stel, je mag een gebouw in Rotterdam ontwerpen. Hoe zou dat gebouw eruitzien?
Vrolijke kleuren en glitters ‘Architecten ontwerpen gebouwen. Ze denken bijvoorbeeld na over de vorm en kleur. Jullie ontwerpen een bril. Je denkt daarbij ook na over de kleuren en vormen die je gebruikt’, zegt Linde. Liv: ‘Ik versier de linker en rechter brilpoot op dezelfde manier. Ik gebruik veel kleuren. Ik zou als architect ook vrolijke kleuren gebruiken voor gebouwen en bruggen in de stad.’ Finn versiert zijn bril met glitters. ‘De meeste mensen worden blij van glitters. Ik vind dat de stad meer opgevrolijkt mag worden. Ik zou het leuk vinden als kantoorgebouwen worden versierd’, zegt Finn.
Anna, Jos (11) en Sjors met hun schets.
Tekst: Suzanne Huig
Tekst: Suzanne Huig / Foto's: Arjen Jan Stada
Verschillende gebouwen Finn en Liv kijken vanaf het dak over de stad. ‘In de stad staan veel verschillende soorten gebouwen. De meeste gebouwen zijn vierkant of rechthoekig en wit, grijs of zwart. Ik vind daarom dat de stad er heel netjes en rustig uitziet’, zegt Liv. Finn: ‘Ik vind dat er te veel grote gebouwen bij elkaar staan in Rotterdam. Ik vind het mooier als er meer natuur tussen de gebouwen in zit.’
Barack Obama Anna (12) maakt een huis voor Barack Obama. ‘Ik weet dat Obama boeken schrijft en van golfen houdt. Ik maak in het huis een studiekamer waar hij kan schrijven. Op het dak van het gebouw maak ik een golfbaan voor hem. Het huis heeft slaapkamers nodig voor hemzelf en zijn vrouw en hun kinderen’, vertelt Anna.
NOORD – Stel, je mag zelf een huis ontwerpen. Hoe ziet jouw droomhuis er dan uit? Leerlingen van basisschool De Fontein ontwerpen een huis voor een bekend of bijzonder persoon. Juf Karen van ArchiKlas leerde de leerlingen op 4 juni een schets en maquette maken. De leerlingen kiezen een bekend of bijzonder persoon waarvoor zij een huis willen maken. ‘Het is belangrijk om onderzoek te doen voordat je een huis ontwerpt. Je moet bijvoorbeeld kijken op welke plek het huis komt te staan. Ik maak een huis voor een plek waar veel overstromingen zijn. Ik maak daarom een huis dat kan blijven drijven’, vertelt Sjors (12). Joey (10): ‘We kijken ook naar de wensen van de persoon waarvoor we het huis ontwerpen. Die wensen moeten terugkomen in het huis.’
Liv bekijkt via haar versierde bril de stad. Foto’s: Johannes Odé
Messi Luuk (9) bedenkt een huis voor voetballer Messi. ‘Ik heb filmpjes van Messi bekeken om meer over hem te weten te komen. Ik heb in de filmpjes gezien dat hij graag zwemt. Ik maak daarom een zwembad in zijn huis. Ik weet dat zijn kinderen van pretparken houden. Ik maak in het huis daarom een achtbaan van de vierde etage naar beneden. Ik maak in het huis ook een voetbalveld. Ik vind het belangrijk dat Messi thuis kan trainen’, vertelt Luuk. Jasmijn (8): ‘Blauw en roze zijn mijn lievelingskleuren. Ik zou daarom een flat ontwerpen met blauwe en roze stenen. Het lijkt mij heel leuk als het gebouw opvalt.’
Joey: ‘Dit wordt de maquette van het huis voor Enzo Knol.’ Foto’s: Arjen Jan Stada Maquette In het klein gemaakt voorbeeld van een gebouw.
Daniël (11): ‘Ik zou een gebouw ontwerpen dat een heel opvallende vorm heeft. Ik zou bijvoorbeeld een groot vierkant blok op 4 gebogen poten maken. Het gebouw lijkt dan net een kunstwerk.’