FĂRSLAG Kompetensförsörjning för innovation
Förslag inom fyra omrÄden Kompetensförsörjningen till privata och offentliga verksamheter spelar en avgörande roll för innovationer. Utan medarbetare med relevant kompetens kan ny kunskap inte tas tillvara, vidareutvecklas eller kommersialiseras. I mÄnga sektorer och branscher ökar kompetensbristen. Det innebÀr att tillvÀxtpotentialen i ekonomin inte utnyttjas fullt ut. Uppgiften för arbetsgruppen Kompetensförsörjning Àr att komma med förslag som kan förbÀttra kompetensförsörjningen, sÀrskilt för nÀringslivet. Vi föreslÄr ÄtgÀrder inom fyra omrÄden: ⹠Effektivare matchning. Matchningen pÄ den svenska arbetsmarknaden fungerar inte tillrÀckligt bra. Förklaringen Àr brist pÄ arbetskraft med den kompetens som efterfrÄgas i kombination med hög arbetslöshet. Antalet vakanser ökar samtidigt som det finns fler arbetssökande.
âą BĂ€ttre utnyttjande av befintlig kompetens, sĂ€rskilt i nĂ€ringslivet. Kompetensen hos de individer som byggt upp sin kompetens genom en yrkeskarriĂ€r utan formell utbildning utnyttjas inte tillrĂ€ckligt. Samma sak gĂ€ller den stora grupp invandrare med akademisk utbildning och lĂ„ng yrkeserfarenhet. âą Ett konsekvent investeringsperspektiv pĂ„ utbildning. Utbildning ses idag i för liten utstrĂ€ckning som en investering. Det leder till att avkastningen pĂ„ investeringen, dvs möjligheterna till ett intressant och utvecklande arbete samt nivĂ„n pĂ„ livslönen, spelar för liten roll i individens val av utbildning. Ăven utbudet av utbildningar pĂ„verkas. âą Stimulera universitet och högskolor till profilering. Idag saknar de tillrĂ€ckliga incitament för att profilera sin verksamhet och utbildningar efter arbetsgivarnas efterfrĂ„gan pĂ„ kompetens.
Grund- och gymnasieskolan viktiga men ligger utanför gruppens arbete Arbetsgruppen har inte lÀmnat nÄgra förslag kring grund- och gymnasieskolan, förutom bÀttre information om eftergymnasiala studier och yrkeslivet. Anledningen Àr att det av tidsmÀssiga skÀl varit nödvÀndigt att begrÀnsa gruppens arbete. VÄr uppfattning Àr dock att omrÄdet Àr centralt. För en fungerande kompetensförsörjning krÀvs att svenska ungdomar kommer ut frÄn skolsystemet med fullgoda kunskaper, vare sig de gÄr ut i yrkeslivet eller fortsÀtter pÄ en högre utbildning. Teknikcollege Àr ett bra exempel pÄ hur man i nÀra samverkan mellan industri, nÀringsliv och akademi skapar goda möjligheter för fortsatta studier. Vi anser att den analys och de förslag som förts fram i debatten av bland andra GlobaliseringsrÄdet och Teknikdelegationen Àr bra utgÄngspunkter för att förbÀttra grund- och gymnasieskolan.
Arbetsgruppen Kompetensförsörjning Visionen för IVA-projektet Innovation för tillvĂ€xt Ă€r att Sverige ska bli vĂ€rldens bĂ€sta miljö för innovationer. Ett av de övergripande mĂ„len Ă€r att Sveriges regering tar beslut om en nationell innovationsstrategi â Innovationsplan Sverige. Innovationsplanen kommer bland annat att innehĂ„lla de konkreta förslag som tas fram i projektets arbetsgrupper. PĂ„ de följande sidorna presenteras förslag frĂ„n arbetsgruppen Kompetensförsörjning. De har antagits av projektets styrgrupp med Marcus Wallenberg som ordförande. Förslagen kommer att diskuteras och förankras i en rad olika sammanhang innan det fĂ„r sin slutliga form i innovationsplanen som presenteras i slutet av 2011. Du kan enklast följa diskussionen och ge synpunkter pĂ„ www.innovationfortillvaxt.se. I arbetsgruppen Kompetensförsörjning har ingĂ„tt: Annika Lundius (Svenskt NĂ€ringsliv), ordförande i arbetsgruppen, Leona Achtenhagen (Jönköping International Business School), Frida Andersson (TillvĂ€xtverket), Stefan Bengtsson (Chalmers), Johan Blom (Myndigheten för yrkeshögskolan), Svante Bylund (IF Metall), Eva-Lisa Höglund (Arbetsförmedlingen), Nils Karlson (Ratio), HĂ„kan Larsson (AstraZeneca), Thomas Malmer (Naturvetarna), Henrik LagertrĂ€d (IVA), projektledare, Jan Westberg (IVA), kommunikatör och skribent. Medverkat i arbetet har dessutom Mikaela Almerud, Svenskt NĂ€ringsliv, gjort.