245호

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2010. 10. 3 창간

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2021. 4. 11 ~ 2021. 4. 24 제245호

“여호와 경외함을 배우게 하라”

서울시 학생인권종합계획 확정… 왜곡된 성교육 우려 교회와 가정에서 대응방안 마련해야

▲ 인도의 한 거리에서. 제공: WMM

네 노역의 때가 끝났느니라 얼마나 오랫동안 이 많은 짐 을 끌고 온 것일까? 맨발의 남성이 자신의 몇 배나 돼 보이는 무거운 짐을 끌고 힘 겹게 걷고 있다. 그 광경이 기이했는지 반대편 차에 있 는 남성도 그를 쳐다본다. 지쳐 보이는 그의 표정에 서 고된 삶이 엿보인다. 인 도 하층민의 일상적인 모습 이다. 수천 년 동안 이어진 카스트제도는 아직도 인도

를 지배하고 있다. 죽음으로 도 그 계급에서 벗어나는 것 은 불가능하다. 그는 어쩌면 늙어서도 저 수레를 끌어야 할지 모른다. 그러나 그 수 레보다 더 무서운 죄의 짐을 끌고 영원한 심판을 향해 달 려가던 게 우리의 인생이었 다. 예수 그리스도가 십자가 로 죄의 멍에를 끊어내지 않 았다면 말이다. 예수님이 말씀하신다. “네

노역의 때가 끝났다. 죄악이 사함을 받았느니라.” 그 음 성이 모든 영혼에게 들려지 기를…. “너희는 예루살렘의 마음에 닿도록 말하며 그것에게 외 치라 그 노역의 때가 끝났고 그 죄악이 사함을 받았느니 라 그의 모든 죄로 말미암아 여호와의 손에서 벌을 배나 받았느니라 할지니라 하시 니라”(이사야 40:2) [GPNEWS]

다음세대를 성혁명의 대상 으로 삼으려는 젠더이데올 로기 옹호자들이 서울시 초 중고등학교 학생들에게 동 성애 옹호교육을 비롯 왜곡 된 성윤리 교육을 추진할 계획이다. 최근 국내 언론보도에 따 르면, 서울시교육청은 성초 월주의자(성소수자) 혐오· 차별 금지 항목을 추가한 제2기 학생인권종합계획 을 확정, 발표했다. 이에 따 라 올해부터 각급 학교들은 동성애·트랜스젠더 개념과 이들에 대한 차별을 금지하 고 성초월주의 학생들의 인 권을 보호·지원하는 교육 을 실시해야 한다. 해당 내 용이 포함된 ‘차별·혐오 없 는 학교’는 종합계획 5대 정책과제 중 가장 첫 번째 를 차지한다. 2021학년도부터 2023학 년도까지 해당하는 2기 종 합계획에는 이 같은 ‘학생 에 대한 보호 및 지원’지침 이 첨부돼, 일선 학교들은

차별 및 혐오 등 인권침해 사안 상담을 지원해야 하 고, 각종 교육자료, 홍보물 을 대상으로 지속적인 성평 등 모니터링을 강화해야 한 다. 성인식 개선 및 성차별 해소를 위한 성인권 교육을 강화해야 하며, 학생·교직 원 등 학교 구성원을 대상 으로 인권교육을 실시해야 한다. 지난해 12월 공개한 초안 에서는 ‘성인권 시민조사 관’을 통해 성초월주의 피 해 학생을 상담·조사 지원 한다는 문구가 있었지만 계 속된 시민들의 반발을 의식 한 듯 최종안에는 삭제됐 다. 이에 박은희 차세대바 로세우기학부모연합 공동 대표는 “초안에 비해 중요 한 내용은 전혀 달라진 것 이 없다.”며 “정체성이 확 립되지 않은 아동·청소년 기 아이들에게 왜곡된 성인 식을 심어줄 것”이라고 비 판했다고 크리스천투데이 는 전했다.

마음의 눈을 밝히사 (29)

‘사랑’은 지치지도, 피곤치도, 곤비치도 않습니다 부모도 자식을 맘대로 하지 못한다는 말이 있습니다. 그 나마 어려서는 부모님 말을 듣는다 해도, 머리가 커지면 자기 생각대로 하는 것을 말 릴 수가 없습니다. 그런 자 녀에게 사랑하는 애인이 생 겼습니다. 이제 갓 스물이 넘은 두 사람이 만나 손을 꼬옥 잡고, 한겨울 그 추운 한강변을 오들오들 떨며 걸 으면서도 도무지 집에 갈 생 각을 하지 않습니다. 단지 둘이 함께 있는 것만으로도 좋아서 지치지도, 피곤치도, 곤비치도 않고 걷고 또 걷습 니다. 이렇게 뜨거운 사랑은

누가 시키지 않아도 지치지 않는 열정으로 사람을 움직 입니다. 인격적인 존재는 마 음이 감동하고 동기가 부여 되어야 자발적으로 움직이 기 때문입니다. 다른 방법으로 사람을 움 직이게 하는 동기도 있는데, 바로 ‘두려움’과 ‘의무감’입 니다. ‘두려움’은 사람을 조 종하고 컨트롤할 때 많이 사 용됩니다. 두려움이 동기가 되면 사람들은 아주 잘 움직 입니다. 군대가 바로 그런 곳 입니다. 그러나 이 동기는 외 부에 있어서 그것이 사라지 면 절도 있는 삶도 무너집니

다. 군대를 제대하면 군기가 빠지는 것과 같은 이치입니 다. ‘의무감’이나 ‘사명감’도 사람을 움직이는 아주 효과 적인 동기이지만, 동기가 여 전히 외부에 있어 한계가 있 습니다. 그러나 ‘사랑’은 그 동기가 내부에 있습니다. 사랑은 철 저히 자발적이고 다른 목적 을 두지 않습니다. 사랑하 는 것 그 자체가 목적입니다. “그토록 사랑했는데 나는 아 무것도 얻은 게 없어.”라고 한다면, 그것은 사랑이 아닙 니다. “그냥, 이유 없이, 그게 너니까, 너라서, 널 사랑해.”

일러스트=김경선

이렇게 존재적인 사랑을 받 는 사람은 그 마음이 움직입 니다. 우리에게 복음을 주신 하나님의 본심이 사랑이라 는 것보다 더 안전한 것은 없 습니다. 이 사랑은 결코 마르 지 않습니다. 사랑은 모든 것 을 참으며, 모든 것을 믿으며 바라며 견딥니다. 하나님은

그런 사랑으로 우리에게 독 생자 아들을 십자가에 내어 주셨습니다. 이 사랑은 우리 를 반드시 움직이게 합니다. 나를 움직일 수 없는 복음은 복음이 아닙니다. [GPNEWS] 복음을 영화롭게 하라 (김용의.규장.2017)에서 발췌

크리스천 퍼스펙티브 | 한국 교회언론회는 “서울시교육 청의 학생인권종합계획은 동성애 교육강화와 편향적 정치교육을 일선학교에 펼 치겠다는 것”이라며 “이는 참교육이 아니라 학생들의 인성과 인격을 볼모로 일정 한 정치적 방향으로 길들이 기 위한 수단”이라고 우려 했다. 교회언론회는 또 “성소수 자는 매우 다양한데 레즈 비언, 게이, 트랜스젠터, 기 계성애, 소아성애, 시체성 애, 동물성애 등 수십 가지 에 이른다.”며 “이런 것에 대해 권리를 강화하고 이를 온당하다고 가르치는 것은 다음세대를 반윤리적, 반 도덕적 존재로 만들겠다는 것”이라며 비판했다. “그들이 세상에 사는 날 동 안 나를 경외함을 배우게 하며 그 자녀에게 가르치게 하리라”(신명기 4:10) [GPNEWS]