Nos complace presentar esta revista, una sección dedicada a investigaciones escolares en el área de la astronomía. Este hito representa un paso significativo en la valorización del pensamiento científico desarrollado desde las aulas, reconociendo que el asombro por el universo puede —y debe— comenzar desde edades tempranas.
Los trabajos que aquí se recopilan han sido desarrollados por estudiantes del electivo de Física de terceros medios del Kingston College, generación 2025, como parte de una experiencia de aprendizaje que buscó integrar observación, reflexión y comunicación científica. Cada investigación se presenta con una estructura clara que incluye una reflexión inicial, un resumen breve del contenido, temas relacionados, referencias bibliográficas y el aporte de figuras históricas relevantes para la comprensión del fenómeno abordado.
Esta propuesta busca no solo compartir información, sino también promover el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, argumentación científica y comunicación ef
